综合素质作文素材
综合素质作文素材——万能开头
综合素养作文素材——万能开头有许多考生特别想明白，万能开头有哪些，笔者整理了一些摘抄，盼望对大伙儿的备考有所关心!1.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人一辈子，我要采撷世间最重的( )。
有了( )，我就能在生活中坚决地掌握住自己的方向，勇敢面对一个个困难。
2.( )，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;( )，是春蚕吐丝一缕一缕的围绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;( )，是远航的船的帆，有了帆，船才干够到达胜利的此岸。
3.( )，一个清新又纤丽的名词，像云烟般的呓语，又如阳光般明媚，春风拂面般温馨。
但更多的时候，它像生命中一枚沉甸的果实，带着情感甜蜜的芬芳，悬结在最低的枝头。
当你不经意间想起它的时候，总有一股暖流流入心间。
4.放飞( )的翅膀，用敏感、细腻的心去倾听微风对绿叶的低语，小桥对流水的低语，蓝天对大地的低语。
唯有透过( )，才干享受一个个如诗如画的春天，如丽如阳的夏天，如泣如诉的秋天，如飘如絮的冬天。
生命乐趣，唯有( );生命真谛，唯有( )。
5.( )是一阵风，让你感到舒适;( )是一团火，让你感到温暖;( )是一杯茶，让你回味无穷;( )是一颗糖，让你心中甜蜜蜜的。
( )就像是温暖的阳光，照耀大地，就像是清香的美酒，醉人心弦，就像是温柔的清风，拂动人心。
6.( )是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的容纳和接纳;( )是一种高贵的品质、崇高的境地，是精神的成熟、心灵的丰盈;( )是一种仁爱的光辉、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待;( )是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人一辈子以后所获得的那份沉着、自信和超然。
7.( )是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;( )是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;( )是汪洋中的航标，指明了新生的盼望。
2024年下半年教师资格考试《综合素质》作文素材
2024年下半年教师资格考试《综合素质》作文素材陶行知1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
3、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
4、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
5、我们深信教育是国家万年根本大计。
6、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
7、行是知之始，知是行之成。
8、捧着一颗心来，不带半根草去。
9、要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
10、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
11、发现千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。
12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
苏霍姆林斯基1、世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
4、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
5、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
6、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
2024年教资综合素质作文素材
2024年教资综合素质作文素材段落一，教育的灵魂——创新与实践。
教育嘛，就是要让孩子们敢于想、敢于做。
别总是让他们拘泥于课本上的知识，得鼓励他们多动手、多尝试。
只有这样，他们才能在未来的社会里立足，成为真正的创新者。
段落二，师者，传道授业解惑也。
老师们啊，不只是教书那么简单。
他们得教学生做人，还得解答学生的疑惑。
老师的一言一行，都深深影响着学生。
可以说，老师是学生的第二个家长，是学生的指路明灯。
段落三，教育的力量——激发潜能。
每个孩子都有自己独特的潜能，就看教育能不能把它给挖掘出来。
有的孩子擅长画画，有的孩子擅长音乐，还有的孩子可能擅长数学。
教育就得因材施教，让每个孩子都能在自己擅长的领域里发光发热。
段落四，知识的海洋——无边无际。
知识这东西啊，就像大海一样深不见底。
我们得让孩子们学会自己去探索、去学习。
别让他们觉得学习是一件枯燥无味的事情，得让他们觉得学习就像探险一样有趣。
综合素质作文必备素材
一、为人师表“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。
”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。
好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心（习近平的“四有”标准），从现在做起、从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，内心有尺度，行为有准则；学为人师、行为世范；学以致用、用以促学、学用相长。
教师是与学生接触最频繁的人，与他们朝夕相处，就是他们直接模仿的对象，身教重于言教，美好的言行会给学生以巨大的潜移默化的影响。
“身正则威，学高则信”，作为教师，我们经常要求学生应该如何，那么换一个角度，站在学生的立场想一想，教师提出的要求过不过分，能不能做到，如果能做到，学生则首先希望教师本人能做到，这是许多学生共有的心理，他们总喜欢自觉或不自觉地拿老师来比。
所以，教师在工作中，一定要严格要求自己，做好表率，身体力行，以身作则。
“喊破嗓子，不如做出个样子”；“学校无小事，事事皆教育，教师无小事，处处皆楷模”二、职业自豪我决心做老师，是因为：1.我热爱教育事业，从事着“人类灵魂工程师”教书育人的这份艰巨而又光荣的工作，每当看到一个个学生在我的帮助下取得进步，我便可以与他们一起分享成功与喜悦，并从中体现我的人生价值与意义，使我感觉到教育工作的快乐。
2.以我的教育背景、个性、能力等因素，我更适合从事教育工作。
与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起，这些像天使一样可爱的小朋友，熏陶影响着我保持着一颗珍贵的童心。
3.我喜欢校园幽雅美丽的环境，可以利用学校有利的学习环境，丰富自己的学识与道德修养。
4.曾经有对我影响特别深刻的老师，我一直以他为榜样，也希望自己能够影响更多的学生，给更多的学生播撒智慧的种子。
三、克服倦怠1.以开阔的心境认识教师职业的意义2.从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感3.保持信心，端正态度。
整理作文素材--名人事例
文件编号： E6-9A -28-5F -D2整理人 尼克 作文素材名人事例《综合素质》写作素材【历史典故类】1、越王勾践卧薪尝胆春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。
夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。
夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人。
越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。
勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。
最终励精图治，成功复国，越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。
2、孔子韦编三绝春秋时的书，主要是以竹子为材料，把竹子破成一根根竹签，称为竹简，用火烘干后在上面写字。
竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。
一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。
像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。
不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。
接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。
在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。
这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
3、李白的故事李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学。
有一天，他在山下小溪旁看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。
李白问干什么，老婆婆回答说：“把铁杵磨成针。
”李白不相信，嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针?” “只要功夫深，铁杵磨成针。
”老婆婆向他讲了这个道理，李白顿时领梧。
从此，他便发奋用功，终于懂得了“功到自然成”的道理。
4、匡衡凿壁借光汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。
可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢?他只好白天干活，晚上自己学习。
家里没有钱买灯油，怎么办呢?匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。
综合素质作文素材
综合素质作文素材导言综合素质是指一种综合能力，包括知识、能力、品德、情感和艺术等多个方面。
对于每个人来说，培养和提升综合素质都至关重要。
而作文作为一种综合性的学习活动，可以帮助我们提高综合素质。
本篇文章将提供一些关于综合素质的作文素材，供作文写作参考。
素材一：关于品德的作文素材例1：诚信的重要性诚信是一个人的基本品德，它是社会交往的基石。
假如大家都缺乏诚信，社会将陷入混乱。
因此，我们应该从小事做起，培养自己的诚信意识。
例2：友善的力量友善是一种重要的品德，它可以改变他人的态度，也能够帮助我们建立良好的人际关系。
在生活中，我们要学会友善待人，帮助他人，并和他人分享快乐。
例3：守时的重要性守时是一种良好的习惯，它可以培养我们的自律能力和责任感。
守时的人通常能够更好地安排时间，提高工作效率。
素材二：关于学习能力的作文素材例1：学习方法的重要性学习方法对于学习成绩的提高起到至关重要的作用。
每个人都有适合自己的学习方法，我们应该积极探索和尝试，找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
例2：积极思考的力量积极思考是一种学习能力，它能够帮助我们克服困难，保持乐观的态度。
在学习中，我们要学会积极思考，相信自己的能力，并努力克服困难，取得更好的成绩。
例3：合理安排时间合理安排时间是一种学习能力，它可以提高我们的时间利用率。
我们应该根据学习的需要，制定合理的学习计划，做到事事有序，提高学习效果。
素材三：关于艺术的作文素材例1：音乐的魅力音乐是一种艺术形式，它能够激发人们的情感，带给人们快乐和安慰。
我们应该学会欣赏音乐，培养自己的音乐素养，丰富内心世界。
例2：绘画的奇妙绘画是一种表达情感的艺术方式，它能够拓展我们的想象力和创造力。
学习绘画可以培养我们的艺术品味和审美能力。
例3：舞蹈的魅力舞蹈是一种身体的艺术表达，它能够展示人们的美感和灵动性。
学习舞蹈不仅可以锻炼我们的身体，还可以提高自身的形象与气质。
综合素质是个人综合能力的体现，包含品德、学习能力和艺术修养等多个方面。
教资-综合素质作文素材
故事一：孔子的小时候勤奋读书的故事孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家，也是我国儒家学说的创始人。
他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人，是和他小时候的刻苦勤奋分不开的，也正所谓是“天才来自勤奋”。
史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，他已会念百余字了。
有一天，他的妈妈说：“昨天我教你的字会背了吗?”孔丘说：“都记住了。
”妈妈说：“那好，明天一早我考考你。
”孔丘睡觉，是和哥哥在一起。
这天晚上，他钻入被窝后对哥哥说：“哥哥，妈妈教给你的字都记住了吗?”哥哥道：“都记住了。
你呢?”孔丘说：“一我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有打握，明天一早娘要考我，若有不会的，娘一定非常伤心和难过。
不行，我一定要起来再多练几遍。
”哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动，心疼地说：“天气凉了，别起来练了，就在我的肚子上写吧。
我能觉出对错，也好对你写的做个检查!”于是，小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。
每写一字，就念出声来。
可这声音越来越轻，当他写完最后一个字的时候，声音也听不到了。
哥哥验完他的最后一个字，听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，既心疼又爱怜地笑了。
第二天一早，在母亲考核时，他一遍通过。
母亲惊喜道：“这孩子真神了，前天教了他那么多字，只过了一天，就如此滚瓜烂熟，将来准能干大事啊!”孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。
然而在这微笑中，却伴着两行泪水。
站在旁边的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天资背后，更多的则是弟弟那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。
故事二：孔子误会了颜回有次孔子受困在陈蔡一带的地区，有七天的时间没有尝过米饭的滋味。
有一天中午，他的第子颜回讨来一些米煮稀饭。
饭快要熟的时候，孔子看见颜回居然用手抓取锅中的饭吃。
孔子故意装作没有看见，当颜回进来请孔子吃饭时，孔子站起来说：刚才孟李祖先告诉我，食物要先献给尊长才能进食，岂可自己先吃呢？颜回一听，连忙解释说：夫子误会了，刚才我是因看见有煤灰掉到锅中，所以把弄脏的饭粒拿起来吃了。
小学《综合素质》作文素材
一、命题名人名言（六）为人师表1.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
——孔子2.身教重于言传。
——王夫之3.要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知4.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
——李贽5.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦6.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基（七）挫折1.通向人类真正伟大境界的道路只有一条--苦难的道路。
——爱因斯坦2.斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。
——歌德3.以勇敢的胸膛面对逆境。
——贺拉斯4.人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。
——伏尔泰5.希望是厄运的忠实的姐妹。
——普希金6.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
——贝多芬7.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻来。
8.逆境是通向真理的第一条路。
——拜伦（八）德育1.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
——孟德斯鸠2.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
——刘备4.土扶可城墙，积德为厚地。
——李白5.有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。
——别林斯基6.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
——赫尔巴恃7.人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
——契诃夫8.道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。
——但丁（九）教书育人1.“师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”——陶行知3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知4.“因为道德是做人的根本。
2024年教资综合素质作文素材
2024年教资综合素质作文素材段落一，聊点历史。
你知道吗，咱们中国历史上可是有很多牛人的！从那些春秋战国时期的各路神仙，到唐宋八大家的文采飞扬，都是咱们国家精神的象征啊。
想象一下，他们那时候的智慧和勇气，真是让人佩服得五体投地。
段落二，说说科技。
现在的科技真是不得了！从太空探索到量子研究，再到那些会自动驾驶的汽车和越来越聪明的人工智能，简直就是在告诉咱们，未来的世界充满了无限可能！
段落三，聊聊文化。
全球化时代，各种文化都在交融碰撞。
西方的现代文明和咱们东方的古老智慧，碰撞出了多少火花啊！这种文化的交融，不仅让咱们的生活更加丰富多彩，也让世界变得更加和谐。
段落四，谈谈教育。
说到教育，那可是国之根本啊！教育不仅仅是教咱们学知识，更重要的是培养咱们的品格和价值观。
一个好的教育环境，能造就出一批批既有知识，又有情怀的人才。
段落五，展望未来。
展望未来，真是让人充满期待啊！科技会怎么发展？文化会怎么交融？咱们这些新时代的青年，又能为这个社会和国家贡献出多少力量？真是想想就让人兴奋不已！。
综合素质科一必背知识点考试作文素材
综合素质科一必背知识点考试作文素材《综合素质科一必背知识点考试作文素材》素材一《教育公平：每个孩子都应被阳光照耀》在我老家的那个小村子，有一所小小的学校。
这学校不大，就几间教室，操场也是一块不大的泥地。
有个叫小明的孩子，家庭条件不好，爸妈都在外地打工，跟着爷爷奶奶生活。
但是这孩子特别爱学习，眼睛里总是闪着对知识渴望的光。
学校里有位李老师，就像守护小树苗的老园丁。
有一次学校要选几个同学参加镇上的知识竞赛，那可是个好机会，可以见识外面更广阔的世界。
按成绩来说，小明完全够格。
不过有些家长觉得这种机会应该给家庭条件好的孩子，毕竟去镇上要准备不少东西，他们觉得小明可能会耽误事。
李老师可不这么想，他说，在知识面前，每个孩子都应该有平等的机会。
李老师坚持让小明参加，还利用课余时间给他单独辅导。
最后，小明在竞赛中表现特别出色。
这事儿让大家明白了，教育公平就是不管孩子出生在什么家庭，都要给他一个同样能绽放的机会，就像在大花园里，不能只有名贵的花朵才有阳光雨露，小野花也该被温暖的阳光照耀。
这体现了在教育领域里，公平公正对待每一个学生是多么重要，就像综合素质里要求的，平等对待每一个求学者，教育的阳光不能挑着晒。
素材二《教师职业道德：坚守责任与爱》我邻居张阿姨就是个老师，她在一所中学任教。
这所中学里有个调皮捣蛋的学生叫小强，整天在班里惹事生非。
其他老师都对他有点头疼，觉得他无药可救。
可张阿姨不这么看。
有一回，小强在课堂上和老师顶了嘴，把书本都扔地上了。
所有人都以为张阿姨会狠狠批评他。
结果张阿姨没发火，反而是课后把小强带到自己办公室。
她给小强讲了个故事，原来她小时候也很调皮，老是惹爸爸妈妈生气，但是她的班主任老师特别有耐心，一点点引导她走上正路。
张阿姨从自己的包里拿出一块小蛋糕递给小强说，我知道你心里也有委屈的地方，但是表达的方式不对，老师理解你也想变好。
从那以后，小强开始慢慢转变，会按时交作业，也愿意帮助同学了。
张阿姨就是这样，始终坚守教师的职业道德，用爱来包容每一个孩子的错误，用责任去引导他们走向正确的方向。
综合素质作文素材
综合素质作文素材01 艰难困苦铸人才米勒是１９世纪法国著名的作家。
他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。
后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。
@全国中小学教师资格考试为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。
在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。
他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。
分析：人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。
不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。
话题：“成功与磨难”“挫折的力量”“苦难是一种财富”02 重振旗鼓创辉煌艾柯卡是美国汽车业超级巨星，他那誉满汽车行业的推销术为福特公司创造了上百亿的美元。
可是1978年7月13日，艾柯卡在毫无思想准备的情况下被嫉贤的老板开除了。
老板把他赶到一个仓库中的小房间，还美其名曰是给艾柯卡还没有找到新工作之前的办公室。
在奇耻大辱面前，艾柯卡没有消沉。
微博@全国中小学教师资格考试在被解雇受辱之后，艾柯卡接受担任濒临倒闭的克莱斯勒汽车公司总裁一职，他以卓越的管理才能，使克莱斯勒公司喜获新生。
仅1984年一年，他就为公司赚取了24亿美元的利润，比这家公司前60年的利润之和还要多！顽强的精神、超群的才智、辉煌的成就，使得艾柯卡成为美国人心目中的英雄。
分析：顺境中获得成功，固然是锦上添花，而逆境中打翻身仗方显英雄本色！艾柯卡如果没有第二次的成功，至多不过一推销巨星而已，正是逆境中的崛起才造就了他的“英雄”之名。
话题：“英雄”“金子总会闪光”“磨砺与成功”03 海伦·凯勒——残疾人的骄傲美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。
然而海伦并没有向命运屈服。
在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。
教师资格证考试综合素质作文素材
作文写作素材一、教育类1、关于因材施教“教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
”因此每个教育者要从学生的个性出发来考虑学生的发展，培养学生的独立人格，发展学生的个性才能，从而使学生生动活泼地发展; 要注重学生独特的感受和理解，尊重学生标新立异的思维方式和行为;要因材施教，分层设计目标，分层实施教育，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的发展提供有利的条件。
2、关于后进生新课程下教育的根本任务是“促进学生发展”，新课程背景下的创新教育要求教育者把学生看作具有发展潜力的人，坚持每个学生都是可以造就的人才，因此教师要用积极乐观的眼光和态度欣赏和预见学生的天性。
3、关于教师反馈生理与心理学的研究表明，肯定性的赞美语言、鼓舞性的情感语言、光明性的积极语言、启发性的激励语言等能极大的调动人的激情、推动人的行为、促进人的进步。
教师在教学中应以赏识激励为主，帮助学生扬起自信的风帆，还应结合教育教学的实际，安排和组织学生积极主动地认识自我、激励自我、开发自我、超越自我，从而塑造一个成功的自我，使自己的巨大潜能得到充分的开发。
4、关于教师的爱教育是一种唤醒，而实施唤醒的最有效手段就是教师的爱。
教育的最终目的不是传授己有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，用爱心将生命感、价值感“唤醒”，让学生的潜能得到最大的发挥。
因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大。
5、关于尊重信任学生自尊是人的心灵中最敏感的角落，是学生对自己在集体中的地位、作用的一种认识和评价。
教师要细心呵护学生细小的心灵，尊重学生的人格，尊重学生的情感，平等待生，与他们建立和谐平等的师生关系。
6、关于宽容理解学生教学过程中，我们更要注意的是要允许学生出错。
我们的学生还是一个成长中的人，出一些差错在所难免，学生良好的习惯正在养成之中，难免因自觉性和自制力差而出现反复性的错误。
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综合素质作文万能素材综合素质作文。
综合素质是指一个人在各个方面的素质和能力的综合表现，包括知识、能力、品德、健康等多个方面。
一个人的综合素质决定了他的成长和发展，也影响着他的人生轨迹。
在当今社会，综合素质已经成为人们关注的焦点，因为它不仅关乎个人的发展，也关乎国家的未来。
首先，综合素质包括知识和能力。
知识是人类文明的积累，是人们认识世界和改造世界的工具。
一个人的知识水平决定了他的认知能力和创造能力。
而能力则是知识的运用，是一个人在实践中表现出来的技能和才能。
知识和能力的提高需要长期的学习和实践，只有不断充实自己，才能在社会中立于不败之地。
其次，综合素质还包括品德和健康。
品德是一个人的道德修养和行为规范，是一个人在社会中的表现和作风。
一个人的品德决定了他的人际关系和社会地位，也决定了他的待遇和尊重。
健康是人们生存和发展的基础，也是综合素质的重要组成部分。
只有身体健康，才能享受生活，才能发挥自己的才能和能力。
综合素质的提高需要全社会的共同努力。
家庭是孩子综合素质的第一课堂，父母要注重孩子的品德和健康教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。
学校是孩子综合素质的第二课堂，教师要注重学生的知识和能力培养，关心他们的身心健康，培养他们的创新精神和实践能力。
社会是孩子综合素质的第三课堂，社会各界要关心青少年的成长，为他们提供良好的学习和成长环境，引导他们树立正确的人生观和世界观。
综合素质是一个人的综合能力和素质的综合表现，是一个人在社会中的综合表现和综合评价。
一个人的综合素质决定了他的人生轨迹和社会地位，也关乎着国家的未来和民族的兴旺。
因此，我们每个人都应该注重综合素质的提高，不断充实自己，不断完善自己，为自己的未来和国家的未来做出贡献。
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关于理想/梦想的名言:1、现实是此岸,理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。
——克雷洛夫2、一个人有了远大的理想,就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福. ——徐特立3、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。
人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。
由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。
—- 苏霍姆林斯4、基台阶是一层一层筑起的,目前的现实是未来理想的基础。
只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想. -- 徐特立5、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想.-- 爱因斯坦6、正因为有了理想，生活才变得这样甜蜜；正因为有了理想,生活才显得如此宝贵.因为,并不是任何理想都能如愿以偿！我将带着对生活的热爱，对生活的憧憬一直走下去,永远走下去. -—艾特玛托夫7、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。
愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育. ——苏霍姆林斯基8、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
—- 苏霍姆林斯基9、不要让别人告诉你,你不能做什么。
只要有梦想，就要去追求。
那些做不到的人总要告诉你,你也不行.想要什么就得去努力，去追求。
—-电影《当幸福来敲门》关于幸福教育1、追求幸福是人的天性，这源于人趋利避害的本能;追求幸福是人穷其一生跌跌撞撞的终极目的.幸福既是一种素养亦是一种能力，它与教育有关。
当然，并不是什么教育都可以培养出幸福的人，只有幸福的教育才可以培养出幸福的人,让人感受到教育的幸福。
2、“一个幸福的教师才能教育出幸福的学生。
”诺丁斯的话不无道理。
如果教师心理不健康，又怎能培养出心理健康的学生？作为教师，提升自己的幸福感，即是本人身心健康的需要,也是学生健康成长的需要。
3、季羡林老先生对幸福的概括,幸福有三要素：一是要有希望，二是要有事做，三是要有幸福的心。
综合素质教育的作文素材
综合素质教育的作文素材《综合素质教育，点亮我们的未来》嘿，你知道吗？在我们的成长过程中，有一个超级重要的东西，那就是综合素质教育！这可不是一句空话哟！就拿我们班的小李来说吧。
他呀，以前总是特别胆小，上课都不敢举手发言，跟同学交流也少得可怜。
后来，学校开展了各种综合素质教育活动，像是演讲比赛、小组合作项目等等。
一开始，小李还是不敢参加。
老师鼓励他说：“小李，你不试试怎么知道自己不行呢？这就像爬山，你不迈出第一步，怎么能看到山顶的美景呢？”在老师的鼓励下，小李终于鼓起勇气参加了演讲比赛。
刚开始，他紧张得声音都发抖，可慢慢地，他越讲越顺溜。
现在的小李，那可是自信满满，跟谁都能侃侃而谈！再说说我自己吧。
我以前身体素质可差啦，跑几步就气喘吁吁。
后来学校加强了体育教育，不仅有常规的体育课，还有各种有趣的运动社团。
我参加了足球社团，一开始总是踢不好，我都有点想放弃了，心里想：“我是不是根本就不是踢球的料啊？”可是看着小伙伴们都那么努力，我咬咬牙坚持了下来。
现在，我在球场上跑得可欢啦，这难道不就是综合素质教育带来的改变吗？还有我们班的小王，他特别喜欢画画，可之前总觉得这是不务正业。
学校开展了艺术教育课程，还举办了画展。
小王的画被展示出来，得到了大家的称赞。
这让他明白了，爱好也是可以发展成特长的呀！这就好比一颗种子，有了合适的土壤和阳光，就能茁壮成长，不是吗？综合素质教育就像是一场神奇的魔法，让我们每个人都能发现自己的闪光点。
它不像考试成绩那样，只用一个数字来衡量我们。
它让我们变得更勇敢、更健康、更有创造力。
想想看，如果我们只知道埋头读书，不参加各种活动，不锻炼自己的能力，那我们不就像笼子里的小鸟，虽然安全，却看不到外面广阔的天空吗？如果我们没有综合素质教育，我们怎么能学会与人合作，怎么能懂得欣赏艺术，怎么能拥有健康的身体呢？所以说，综合素质教育真的太重要啦！它是我们成长道路上的指明灯，照亮我们前行的方向，让我们成为更优秀、更全面发展的人！。
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幼儿综合素质作文万能模板素材幼儿综合素质是指幼儿在身体、智力、情感、品德、社会适应等方面的发展状况。
培养幼儿的综合素质是幼儿园教育的重要任务之一。
下面是一些幼儿综合素质作文的万能模板素材，供大家参考。
一、关于身体素质的作文素材：1. 我们每天都要参加晨操，做操操，活动活动，锻炼锻炼身体，让我们的身体更健康。
2. 我们要养成良好的饮食习惯，多吃蔬菜水果，少吃零食，这样才能让我们的身体更健康。
3. 我们要养成良好的卫生习惯，勤洗手，勤换衣服，这样才能让我们的身体更健康。
二、关于智力素质的作文素材：1. 我们要多读书，多看书，多听故事，这样才能让我们的智力更发达。
2. 我们要多做游戏，多做游戏，多做手工，这样才能让我们的智力更发达。
3. 我们要多思考，多动脑筋，多问问题，这样才能让我们的智力更发达。
三、关于情感素质的作文素材：1. 我们要多关心别人，多帮助别人，多爱护小动物，这样才能让我们的情感更丰富。
2. 我们要多表达自己的感情，多倾听别人的感情，多交朋友，这样才能让我们的情感更丰富。
3. 我们要多感受大自然的美，多欣赏艺术的作品，多体验生活的乐趣，这样才能让我们的情感更丰富。
四、关于品德素质的作文素材：1. 我们要讲诚信，做人要诚实，做事要守信，这样才能让我们的品德更高尚。
2. 我们要讲礼貌，尊敬老师，尊重长辈，尊重朋友，这样才能让我们的品德更高尚。
3. 我们要讲道德，热爱劳动，热爱集体，热爱祖国，这样才能让我们的品德更高尚。
五、关于社会适应素质的作文素材：1. 我们要多参加集体活动，多参加社会活动，多参加公益活动，这样才能让我们更好地融入社会。
2. 我们要多学习社会知识，多了解社会规则，多尊重社会习惯，这样才能让我们更好地融入社会。
3. 我们要多交流，多合作，多分享，这样才能让我们更好地融入社会。
以上就是关于幼儿综合素质作文的万能模板素材，希望对大家有所帮助。
在幼儿园教育中，我们要注重培养幼儿的综合素质，让他们在身体、智力、情感、品德、社会适应等方面得到全面发展。
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作文素材1、无声的教育：老禅师的育人技巧（可与教育需要智慧、处理教学突、无声的教育：老禅师的育人技巧（可与教育需要智慧、发事件、教育需要宽容、仁爱之心等话题相衔接）发事件、教育需要宽容、仁爱之心等话题相衔接）相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”2、人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟（以身作则）、人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟（以身作则）我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
3、一句话改变学生的命运：皮尔?保罗校长“妙手回春”一句话改变学生的命运：皮尔?保罗校长“妙手回春”教育要注重（细节）细节）“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔?保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
他记下了校长的话并坚信这是真实的。
从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。
罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。
在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。
51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
4.宽容的力量：陶行知先生的四块糖果（宽容、仁爱）、宽容的力量：陶行知先生的四块糖果（宽容、仁爱）陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。
”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。
我的糖发完了，我们的谈话也结束了。
”5、教育需要换位思考：教育需要换位思考有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。
于是，她抱起孩子，快步走出商店。
从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。
“蹲下来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。
学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。
这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。
其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。
教育要考虑到学生的需要和接受程度，以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。
老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信。
切记，教育行为开始之前一定要换位思考。
案例一、以身作则的案例名教育家张伯苓,1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说:“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气,俏皮地说:“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说:“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
二、因材施教的案例1.子路问孔子:‘“听到鼓励的话就行动起来吗?”孔子说:“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢!”冉有也来问:“听到鼓励的话就行动起来吗?”孔子说:“应该听到后就去实行。
”公西华问道:“子路问是否闻而后行，先生说有父兄在。
冉有问是否闻而后行，先生说应该闻而即行。
我弄不明白，想请教先生一下。
”孔子说:‘“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气。
子路武勇过人，所以我让他谦退。
”2.现代著名的人民教育家陶行知(1891~1946)，在教育理论和教育实践方面，都做出了富有创造性的贡献。
他主张教师的教学必须从学生的实际情况出发，根据学生的能力，“学得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢”，反对不问实际的“先生只管教，学生只管受教”的陋习。
如培养儿童创造力问题，他以形象的比喻，阐明了因材施教的原则:“需要因材施教。
松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。
培养儿童的创造力要同园丁一样。
首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。
”3.著名的力学家、数学家钱伟长，在《恩师助我择专业》这篇自述中谈到吴有训教授对自己的教育时，不仅提到他讲课的精彩.深刻，“听这样的课，真是最高的科学享受”;而且更以浓重的笔墨，详细地记叙了吴先生怎样“不断地给我指导”，告诉“我”学物理和学中文的区别,在课堂上应该怎样记笔记,课后怎样看有关的参考书，甚至“为减轻我读英文的困难，吴老师给我一本某校的中译本讲义，便于查阅。
”吴有训教授“以后还经常给我具体指导，使我从死记硬背改进到掌握学习的科学方法，培养了有效的自学能力，逐步提高了学习成绩。
”这样一些具体有效的个别教育，终于帮助入学成绩比别人少了100多分、开学后一连七个星期课堂测验不及格的钱伟长，顺利地完成第一学期的学习，四年后以优异的成绩毕业。
三、成功教育案例有这样一个家庭，儿子的成绩很不好而且越来越差，有一次考了全班最后一名。
父亲接过儿子的试卷微笑着说:“太好了儿子，以后你没有什么负担了!”儿子大吃一惊，忙问:“爸爸，你是不是病了?”父亲说:“没病，你想一想，一个跑在最后的人还有什么负担呢?不用担心再有人超过你，但你只要往前跑，肯定有进步。
”儿子受到启发，心里就高兴起来。
第二次，考了全班第29名，父亲看到了儿子的试卷，兴奋地说:“太好了儿子，你比上回前进了十几名了!”第三次，儿子考到了全班第10名，父亲激动地说;“太好了儿子，你真了不起!离第一名只差9名了。
”就这样,不管孩子的成绩是好是坏,父亲总是坚持正面激励，从不训斥责骂，而孩子却发生了意想不到的变化。
终身学习:苏霍姆林斯基一边教学，一边坚持教育科学研究:他一生写了40多本书,600多篇论文，1000多篇供儿童阅读的童话、故事和短篇小说;他的书被誉为“活的教育学”、“学校生活的百科全书”;他的教育活动是一向长达30年的“教育实验”;他的学校是一所“教育学实验室”;他的著作是二十世纪罕见的“先进教育实验的完整的总结”;他所领导的巴甫雷什中学是二十世际世界上著名的实验学校之一。
教学反思:(1)朱永新:“中小学教师搞教育科研,就是应该从记录教育现象、记录自己的思考、记录自己的感受开始，把一串串‘珍珠’串起来，那就是一根非常美丽的项链。
”(2)(2)美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+反思=成长”，我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式。
教育名言集锦1.叶澜:一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。
2.叶圣陶:“教师是主导作用，益在于善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知，非教师滔滔讲说，学生默默聆听。
”3.错误是一朵美丽的浪花。
4.苏霍姆林斯基:一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
5.鲁迅:教育植根于爱。
6.杜兰特:教育是一个逐步发现自己无知的过程。
7.苏霍姆林斯基:无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
8.叶芝:教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
9.苏霍姆林斯基:不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。
10.陶行知:“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
一、关于赏识教育1.金无足赤，人无完人。
2.赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。
3.教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子，解放孩子。
----陶行知4.生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。
5.一句话，一盏灯，也许改变人一生。
6.了解一滴海水，就是了解大海的前奏;了解一个孩子，就是了解生命的前奏。
7.人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
8.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
-一-威廉.詹姆士9.培养人就是培养他对前途的希望。
一马卡连柯二、关于因材施教1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
一陶行知2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是:立脚点上求平等，于出头处谋自由。
一陶行知3.世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。