科学探究熔点与沸点导学案教案

科学探究熔点与沸点导

学案教案

集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

第十一章第一节《熔点与沸点》导学案（2）第2课时

请你探究：

做一做：冰的熔化和水的沸腾实验

1．右图是冰的熔化实验装置图和冰熔化过

程的坐标图，从图中我么可以看出，冰是从

___℃

开始熔化的，熔化过程持续了_____min,冰在

熔化

过程中温度保持℃不变，这便是晶体

的与

非晶体的区别，即晶体在熔化过程中温度，

而非晶体在熔化过程中温度。

2．右图是水沸腾实验的装置图和水沸

腾时的

坐标图，从图中我们可以看出：水在沸腾

时温度保持，这个温度叫做它

的，但图中水沸腾时没有达到

100℃，原因可能是与

有关。

小组交流：

1.为什么不用酒精灯直接给盛有冰的试管加热，而要通过烧杯中的水间接试管加热

2．为使烧杯中的水尽快沸腾，有哪些好的方法

小组展示：

（向全班汇报小组共同的见解，提出小组的疑问，由其他同学解答或教师点拨）

请你阅读：

阅读课本P6一7．

1．说出日常生活中，哪些固体是晶体，哪些是非晶体

2．通过查阅一些晶体的熔点表可以知道，铝的熔点是660℃，能不能用铝壶在1000℃的火炉上烧水

拓展提升：

小明和小红都想帮妈妈煮粥。小明认为粥锅里的水烧开后，可继续火烧得很旺，煮得満锅沸腾，这样会很快将粥煮好；小红则认为，沸腾后应改用小火，盖上锅盖，让锅内微微沸腾，将粥煮好。你认为谁的想法更合理，请说出理由。

巩固提高：

1．在松香、铜块、玻璃、白糖、食盐、海波中，属于晶体的是

它们的共同特征是有一定的。

2．铅的熔点是328℃，那么温度为328℃的铅( )

A．一定是固态B．一定是液态

C．一定是固态和液态共存D．可能是固态和液态共存

3．如图所示，烧瓶中的水停止沸腾后，若从烧瓶中往

外抽气，会看到水又沸腾起来，这是由于

（）

A．气压升高，水温升高

B．气压降低，水温升高

C．气压降低，水的沸点降低

D．气压升高，水的沸点降低

4．甲、乙两个烧杯里都有冰水混合物，甲杯里的冰少一些，

乙杯里的冰多一些，甲杯放在阳光下，乙杯放在背阴处在两杯里的冰都还未完全熔化时，比较它们的温度，则下列说法中正确是( )

A．甲杯水的温度高

B．乙杯水的温度高

C．两杯水的温度相同

D．无法比较温度的高低