初中字音字形解题技巧
中考语文一轮复习：字音、字形解题方略
中考语文一轮复习：字音、字形解题方略2019年中考语文一轮复习：字音、字形解题方略一、解题要领。
1、联系上下文，结合汉字所在的词语，把字写规范、正确、端正。
2、注意分清前后鼻音，要标清楚声调。
（1）声调（书写要规范）。
第一声：“ā”第二声：“á”第三声：“ǎ”第四声：“à”（2）声调位置：有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后。
3、注意不要受到所在词语的偏旁误导，以免写错字。
4、通过联系上下文，注意具体语言环境，从而避免写别字。
5、改正错别字的时候，要根据上下文理解词语的意思。
二、常见题型。
1、选择题。
如：下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（）A．徜徉（cháng）叶鞘（shāo）庖代（pāo）倏忽（shū）B．蔫巴（yān）榛子（zhēn）恻隐（cè）邂逅（xiè）C．娴熟（xián）秀颀（qí）腌渍（zè）（1）在下面句子中适当的地方分别加上书名号、引号。
我所说的是否与礼记、老子愿意相和，不必深求；但我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。
（2）下面句中的□处，可以使用问号的一项是（）A．哪架班机几点起飞□它停在哪条跑道上□都记得一清二楚。
B．我哪儿都不去，你能把我怎么样□C．我不知道他今天为什么不去图书馆□D．我不管你们是怎么想的□我的态度是不会改变了。
（3）下面一段话需要加引号的一个词语是（）敌人看来是强大的，但是决定历史命运的不是秦皇汉武、唐宗宋祖，而是人民自己，是当代的风流人物！A．强大B．历史命运C．自己D．风流人物（4）下面标点符号使用正确的一项是（）A．我先看那后记，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。
B．诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德”。
C．他问我饿了没有？这正中了我们的心事。
()中考语文复习字音字形知识点辨析字音字形五种有效方法,文档
辨析字音字形的五种有效方法1. 以音辨形因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。
例如"气慨"、"扑溯迷离"，根据形近字与其读音的差异，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gài，此处应为"概"；溯读sù，朔读shuò，此处应为"朔"。
2. 以形辨形对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。
如"有志者事竞成"、"拌脚石"等词语，逐一锁定偏旁进行分析："竞"应为"竟"，"终于"的意思；"拌"从"手"，是"搅和、争吵"的意思，而"绊"从"纟"，是"挡住或缠住，使跌倒或行走不便"的意思，故应为"绊"。
3. 以义辨形不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。
如"穿流不息"中的错别字，用逐一释义的方式看：成语"川流不息"，意思是"像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断"；"穿"不合词义，应为"川"〔河流〕。
4. 结构推形有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。
如"兴高彩烈"、"察颜观色"等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出："彩"与"兴"对应，当用表"神色"的"采"；"颜"与"色"不相对，"色"是脸色，而不是颜色，因此 "颜"应为"言"，即语言。
初中字音字形的解题技巧
初中字音字形的解题技巧一、考查内容：①生字字音；②一字多音；③易读错音；④形近字；⑤拼音规则。
——主要是②③项。
二、容易读错的字：1.因习惯而错读女口，“符（fG合”常被错读（比），“档（ddng）案”常被错读（ddng）,“粗犷（guang）”常被错读（kudng）。
怎样避免这种错读呢？①换词识别。
像“符号”只有（比）这个音，就能确定在“符合”也读（fu）。
②谐音记忆。
像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”（zdi）。
③根据声旁来确定。
如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。
容易错读的字还有号召（zhdo）、挫（cuo）折、质（zhi）量、嫉（ji）妒、细菌（jun）、剖（pou）析、气氛（fen）＞比较（jido）、脊（ji）梁、魁梧（wu）、颈（jing）联等等。
可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。
2.因多音而错读如“处（chu）理”而非“处（chu）理”，“强（qiang）迫”而非“强（qidng）迫”。
怎样避免错读呢？①依据词性辨别。
^口，“处”读（chu）时多作动词，读（chU）时多作名词。
所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读（chU）。
②根据字义判断。
如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读（qiang）。
所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读（qiang）。
另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创（chuang）伤”而非“创（chuang）伤”，“尽（jin）量”而非“尽（jin）量”，“参与（yU）”而非“参与（yU）”。
这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。
3.因形似而错读女如，“内疚（jid）”与“针灸（jiG”的读音分辨不清，“友谊（yi）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为（yi）。
语文复习——字形试题解题方法
字音试题解题方法与答题思路（一）解题方法1、以义带音2、注意易错（二）答题思路［例1］A项中“横”有两读：“ｈãｎɡ”和“ｈâｎɡ”，“横财”的“横”字义是“意外的”，应读“ｈâｎɡ”。
B项中“摩挲”有两读：“ｍóｓｕō”和“ｍāｓɑ”，意思相近，用法不同，一是书面语，一是口语。
“确凿”的“凿”现在统读为“ｚáｏ”。
统读的原则是从俗。
C项中“鞑靼”读“ｄáｄá”，是古代对北方各游牧民族的统称。
D项“游弋”读“ｙóｕｙì”，指(兵舰等)巡逻，也泛指在水中游动。
正确答案：B。
［例1］考查异读字(如“凿”等)、多音多义字(如“横”、“说”等)、难字(如“逡巡”等)、特殊用法字、声旁死读字(如“鞑靼”“崔嵬”等) 、形似字(如“游弋”的“弋”形似“戈”)的读音，对于平时容易读错的字要着重掌握。
字音一、常考题型［例1］下列加点字的读音全都正确的一组是：A横财(ｈãｎɡ) 崔嵬(ｗãｉ) 蹒跚(ｐáｎ)B摩挲(ｓｕō) 确凿(ｚáｏ) 不屑(ｘｉâ)C桀骜(àｏ) 游说(ｓｈｕì ) 鞑靼(ｄàｎ)D攫取(ｊｕã)游弋(ｙâ) 逡巡(ｑūｎ)字音试题的特点：在词语或成语中考查对正确字音的掌握二、相关知识六种容易误读的字：1、异读字2、多音多义字3、难字4、形似字5、声旁不表音字6、特殊用法字1、异读字异读字，即有两个或两个以上的读音，而意义、色彩、用法完全相同的字。
例如：波：①ｂō、②ｐō；室：①ｓｈì、②ｓｈǐ；暂：①ｚàｎ、②ｚｈǎｎ；凹：①āｏ、②ｙāｏ、③ｗā。
《普通话异读词审音表》从异读词的角度对异读字作了审定，确定了异读字的标准读音:“波”统读ｂō，“室”统读ｓｈì，“暂”统读ｚàｎ，“凹”统读āｏ。
字音字形的答题技巧
字音字形是汉字学习中的重要内容，它涉及到字的发音和书写形式。
掌握字音字形的答题技巧可以帮助我们在语文考试或汉字学习中提高分数和效率。
以下是一些常用的字音字形答题技巧：1. 注重读音：在学习字音字形时，首先要注重每个字的读音。
可以通过多听、多读、多练习的方式来熟悉常用字的发音，包括声母、韵母、声调等。
这样在答题时，遇到涉及字音的问题就能够迅速给出正确答案。
2. 辨析同音字：汉字中存在很多读音相同或相近的字，如"讲"和"将"、"苹果"和"评价"等。
在答题时，要注意区分这些同音字的意义和用法，避免出现混淆和错误。
可以通过积累常见的同音字，理解其字义和用法的差异，提高辨析能力。
3. 注意字形构造：字形是字的书写形式，通过掌握常见的字形构造规律，可以更好地辨认和书写汉字。
注意字的结构、偏旁部首和笔画的顺序与方向，可以帮助我们在答题时准确识别和书写字形。
比如，通过学习部首和偏旁的意义和作用，可以帮助我们推测未知字的意义。
4. 多练习字的写法：字的书写需要反复练习，特别是一些常用字和易混淆字的书写形式。
通过多写、多操练，掌握字的笔画顺序和书写规范，可以提高字的书写准确性和速度。
5. 多阅读、多积累：通过多读书、多阅读文章，积累更多的字词和表达方式，可以拓宽字音字形的知识面。
阅读中遇到生字或不熟悉的字，可以查字典或在线工具进行查询，加深对字音字形的理解和记忆。
6. 制定学习计划：针对字音字形的学习，可以制定一个系统的学习计划。
例如，每天学习几个新字的发音和书写形式，每周进行一次字音字形的复习和测试，不断巩固所学知识。
总的来说，掌握字音字形的答题技巧需要注重字的发音、书写形式和意义的学习，通过多练习和积累来提高自己的认知和识字能力。
这样就能够在语文学习和考试中更准确地理解和运用字音字形的知识。
中考九年级语文上册专题1字音字形(重点部编版解析版)
专题1 字音字形（重点）字音字形是初中语文每个年级年必考的内容。
这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。
究其原因，主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由于复习不得要领，事倍功半。
那么，怎样复习字音才算是“得要领”呢？1.要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
2.适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。
并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
3.掌握一些方法，如拿不准的字要查字典。
做字形题，要积累词语，注意书写。
特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。
4.对于易错字，要建立错题本，善于归结，经常重复性的记忆。
对于字音字形的考查，一般有多音字、形似字、形声字等，这需要日常学习中要根据字义进行重复性的记忆。
突破这一题型，还需要在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错形近字。
一、字音汇总。
九年级上册第一单元妖娆．（r áo ） 折．腰（zh é） 风骚．（s āo ） 惟余莽．莽（w éi ） 原驰蜡．象（l à）红装素裹．（gu ǒ） 嘶哑．．（s ī y ǎ）汹涌．．（xi ōn ɡ y ǒn ɡ）黎．明（l í）腐烂．．（f ǔ l àn ） 聘．婷（p ìng ） 鲜妍．（y án ） 冠冕．．（ɡu àn mi ǎn ） 呢喃．．（n í n án ） 沉醉．（zu ì） 凝．望（n ín ɡ）忧戚．．（y ōu q ī） 枉然．．（w ǎn ɡ r án ）勃．发（b ó）飘逸．（y ì） 摇曳．（y è） 第二单元专题概述和解题方法指导教材重点知识汇总禅．师（chán）征．引（zhēnɡ）旁骛．（wù）亵．渎（xiè）秘．诀（jué）羡慕掠夺．．（lüè duó）骈．进（pián）妄．想（wànɡ）拣．择（jiǎn）调．和（tiáo）强聒．不舍（ɡuō）赞誉．（yù）恍．若．（huǎnɡ ruò）绸缎．（duàn）耗．费（hào）晨曦．（xī）惊骇．（hài）瞥．见（piē）箱篋．（qi è）制裁．（cái）贸．然（mào）涵．养（hán）恪．守（kè）难堪．（kān）汲．取（jí）积淀．（diàn）遵循．．（ɡān ɡà）疲惫不堪．（kān）大发雷霆．．．（zūn xún）箴．言（zhēn）妨．碍（fánɡ）尴尬（tínɡ）自吹自擂．（léi）扭捏．作态（niē）彬．彬有礼（bīn）矫揉．．造作（jiǎo róu）附庸．风雅（yōnɡ）雄浑．（hún）襟．怀（jīn）广袤．（mào）积攒．（zǎn）宽宥（yòu）疆．域（ji ānɡ）蔑．视（miè）游弋．（yì）困厄．（è）惊骇．（hài）轻觑．（qù）濡．养（rú）麾．下（huī）沧．桑（cānɡ）显赫．（hè）灰烬．（jìn）坍．塌（tān）矗．立（chù）李代桃僵．（jiānɡ）相得益彰．（zhānɡ）自惭形秽．（huì）间不容发．（fā）金戈．铁马（ɡē）形销．骨立（xiāo）抽丝剥茧．．（bō jiǎn）鸠．占鹊．巢（jiū què）第四单元阴晦．．（xiāo suǒ）谋．食（móu）祭祀．．（jì sì）．．（yīn huì）船舱．（cānɡ）呐．喊（nà）萧索伶俐．．（bǐ yí）嗤．笑（chī）应．．（línɡ dīnɡ）愕．然（è）鄙夷．．（línɡ lì）潮汛．（xùn）伶仃酬．（chou）瑟．索（sè）打拱．（ɡǒnɡ）惘．然（wǎnɡ）恣睢．．（zì suī）、五行．缺土（xínɡ）拮．据．（jié jū）计较．（jiào）栈．桥（zhàn）糟蹋．．（zāo tà）拟．定（nǐ）别墅．（shù）牡蛎．（lì）褴褛．．（ɡōnɡ wéi）阔绰．（chuò）．．（lán lǚ）撬．开（qiào）端详．（xiánɡ）恭维煞．白（shà）嘟囔．．（dū nɑnɡ）（zhènɡ）眺．望（tiào）觅．食（mì）嬉．闹（xī）撩．逗（liáo）炊．烟（chuī yān）掺．杂（chān）驱．除（qū）镰．刀（lián）温顺重叠．．（chónɡ dié）一落．千丈（luò）置．之不理（zhì）歇．斯底里（xiē）第五单元玄虚．．（cuī cán）光耀．（yào）．．（xuán xū）渺．茫（miǎo）麻醉．（zuì）诓．骗（kuānɡ）摧残前仆．后继（pū）不足为据．（jù）虚妄．．（zh．．（xū wànɡ）盲．从（mánɡ）流俗．．（liú sú）折扣é）墨守停滞．（zhì）步骤．（zhòu）腐草为萤．（yíng）汲．取（jí）压榨．（zhà）行．之有效（xínɡ）根深蒂固．．（dìɡù）孜．孜不倦（zī）、持之以恒．（hénɡ）不言而喻．（yù）锲．而不舍（qiè）中．伤（zhònɡ）懒惰．（duò）遁．词（dùn）鲁钝．（dùn）懦．夫（nuò）灌溉．．（ɡuàn ɡài）繁殖．（zhí）走投．无路（tóu）第六单元朴．刀（pō）吹嘘．（xū）恁．地（nèn）怨怅．（chànɡ）着．意（zhuó）逞．能（chěnɡ）兀．自（wū）逞．办（chěnɡ）勾当．．（ɡuō zào）歇．息（xiē）诺．诺连．．（diān dǎo）聒噪．．（ɡòu dànɡ）颠倒声（nuò）面面厮．觑（qù）作揖．（yī）带挈．（qiè）体统．（tǒnɡ）见教．（jiào）盘缠．（chan）央及．．（yānɡ jí）报贴．（tiē）拙．病（zhuō）心窍．（qiào）星宿．（xiù）桑梓．（zǐ）侥．幸（jiǎo）轩敞．．（ɡuàn yù）纶．．．（ào màn）冠玉．．（xuān chǎnɡ）不省．人事（xǐnɡ）犹．然（yóu）傲慢巾．（ɡuān）鹤氅．（chǎnɡ）疏懒．．（qīnɡ tuí）存恤．（xù）．．（bǐ jiàn）倾颓．．（shū lǎn）鄙贱总揽．（lǎn）避．席（bì）拜谒．（yè）如雷贯．耳（ɡuàn）箪．食壶浆（dān）顿开茅塞．．（máo sè）怪道．．（ɡuài dào）篾．片（miè）银箸．（zhù）调．停（tiáo）撮．弄（cuō）发怔．（zhènɡ）岔．气（chà）促狭．（xiá）筵．席（yán）捏丝戗．金（qiànɡ）九年级下册第一单元隧．洞（suì）蜗．行（wō）淤滩．．（yū tān）驳．船（bó）纤．绳（qiàn）簇．新（cù）笑涡．（wō）喷薄．（báo）迷惘．（wǎnɡ）富饶．（ráo）伤痕累．累（lěi）装饰．．（du．．（zhuānɡ shì）舵手ò shǒu）海鸥．（ōu）飞窜．（cuàn）蠢．笨（chǔn）翡．翠（fěi）熄．灭（xī）第二单元荤．菜（hūn）侍．候（shì）荐．头（jiàn）伤疤．（bā）哄．笑（hōnɡ）笔砚．（yàn）间．或（jiàn）惋．惜（wǎn）服辩．（biàn）门槛．（kǎn）醋栗．．（kǎn jiān）旗帜．（zhì）．．（cù lì）坎肩荒唐．（tánɡ）洋溢．（yì）惦．记（diàn）恐吓．．（zī zhū）．．（kǒnɡ hè）血淋．．淋（xiě lín）锱铢盘桓．（huán）探．视（tàn）顷．刻（qǐnɡ）千钧．之力（jūn）战战兢．兢（jīnɡ）烟囱．（cōnɡ）捯．气（dǎo）驾驭．（yù）熏陶．．（xūn táo）隐匿．（nì）憋．闷（biē）官讳．（huì）荣膺．（yīnɡ）魏碑．．（diān liɑnɡ）不知好歹．（dǎi）两肋．．．（wèi bēi）礼聘．（pìn）腻．歪（nì）掂量插刀（lèi）如坐针毡．（zhān）天伦．之乐（lún）第四单元怡．情（yí）傅彩．．（fù cǎi）幽．居（yōu）练．达（liàn）藻饰．．（zǎo shì）学究．（jiū）狡黠．（xiá），诘．难（jié nán）聪颖滞碍．．（yào jué）劝诫．（jiè）味同嚼．蜡（jiáo）．．（zhìài）要诀吹毛求疵．（cī）狂妄．自大（wànɡ）豁．然贯通（huò）惆怅．．（chóu chànɡ）真挚．（zhì）渲．染（xuàn）浮光掠．影（lüè）意蕴．（yùn）寂寥．．（jì liáo）雕刻．．（diāo kè）心旷神怡．（yí）栩．栩如生（xǔ）信手拈．来（niān）契合．．（q．．（qì hé）旷．远（kuànɡ）苟．安（ɡǒu）驱遣ū qiǎn）飞掠．（lüè）拘泥．（nì）第五单元诡谲．（jué）瘦削．（xuē）鞠躬．．（zhù lì）睥．．．（jūɡōnɡ）收揽．（lǎn）商於．（yū）伫立睨．（pì nì）咆哮．．（páo xiāo）犀．利（xī）稽．首（qí）虐．待（nüè）污秽．（huì）雷霆．（tínɡ）哗．众取宠．（huá chǒnɡ）幌．子（huǎnɡ）搭济侦缉．．（qiè nuò）忌．．．（zhēn jī）怯懦讳．（jì huì）歇脚．．（qī cǎn）打．．（dǎo dàn）凄惨．．（shí duo）捣蛋．．（xiē jiǎo）拾掇镲．（chǎ）雕梁画栋．（dònɡ）咬牙跺．脚（duò）骂骂咧．咧（liě）囫囵．．（hú lún）蓦．然（mò）钢盔．（kuī）凝．视（nínɡ）喃．喃自语（nán）蹑．手蹑脚（niè）二、字形汇总。
中考字音字形突破策略
中考字音字形突破策略
作者：
来源：《作文评点报·中考版》2020年第15期
一、字音突破策略
1.依据课本，夯实基础。
首先，认真学习《汉语拼音方案》，熟練掌握拼写规则;其次，复习时，应对课本中各课的生字生词进行一番系统的认真“扫描”，直至掌握为止，尤其是自己易出错的生字生词，更要强化记忆，强化掌握。
2.把握规律，识记特殊。
汉字的读音往往是有规律可循的，尤其是形声字，因为它有一个表声部分。
因而，我们只要善于把握这一特点，就可以帮助我们推断其他一些字的读音。
在学习中我们只要善于寻找规律，就会大大缩减识记量，提高学习效率。
这样就容易克服“见字读半边”的毛病。
3.依据字义词性，辨别多音字。
汉语中很多的多音字都是多义字，往往是因字义不同而导致字音不同。
因而，我们区别多音字的最好方法就是据义辨音。
二、字形突破策略
1.对于汉字的书写，首先要辨析字形，认清结构，了解笔顺;其次要养成认真书写的习惯，在平时有计划、持之以恒地加以练习。
2.对于字形的识记，要注意以下几个方面：端正态度，明确目标，认真掌握3500个常用字，对自己感到困难的，要反复练习、琢磨;从汉字的音、形、义入手，整体把握;考试时要细心、细心、再细心。
总之，在平时的学习中，我们只要养成积累、总结和归纳的良好习惯，那么在考试时就能稳操胜券，百“考”百胜。
字音、字形复习方法有哪些
字音、字形复习方法有哪些经常复习是使学习材料长期保持在记忆中的一个基本方法。
那么，字音、字形复习方法有哪些?字音、字形复习方法一、识记(一)字音字音的识记重在积累、辨析，复习时要注意音形义结合，可以从下面几个方面进行：1.多音字可以音义结合。
多音字的读音往往与表达的意义是一致的，所以，记忆多音字时，可以与它的意义一起记忆。
关注词义的区别、词性的不同、口语书面语的区别等。
2.形声字可以辨析声旁。
由于古今语音的演变，许多汉字的读音与它声旁的读音不尽相同，所以要谨防因为形声字的声旁读错字音。
3.方言区注意矫正方言。
由于方言土语的干扰，有些字音容易误读其声母或韵母，复习时要十分关注这个方面，特别是单独命题的省市考生，更应该关注这个方面。
(二)字形。
字形复习要明确考查范围、学会归类辨析，特别注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等，然后再对比理解，加强记忆。
复习时，注意下面几个方面：1.明确范围，把握重点。
高考字形题涉及的范围是2 500个常用字和1 000个次常用字，特别是语文教材后面的附录《现代汉语词语表》等内容。
复习时重点积累形声字、多音字、形近字、音同形近、音同义近字等，同时关注难读难写字、生活中容易出错的字等。
2.注重积累，学会辨析。
字形题的复习重在平时的积累，读书时要养成勤查字典的习惯，对形近字要注意辨析，从词义上分析字形特点。
3.归类辨析，记同音字。
同音字，是指读音相同但形、义不同的汉字。
特别是音同形异字、音同形近字、音同义近字等要学会记录，对比复习。
4.对比理解，记形近字。
有些汉字之间形状相似，差别很小，而意义却有很大不同，这类字在字形辨析题中的权重很大。
注意形近音异、形近音同等。
字音字形的答题技巧1
字音字形(zì xínɡ)的答题技巧1.字音(zì yīn)辨析题：答题技巧：A、对多音字的把握(bǎwò)，掌握“音随意转”的原则。
吃不准的情况下，可多考虑从词语(cíyǔ)具体意义的角度入手解决问题。
常见多音字标“次读音(dúyīn)”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiǎn的音。
鲜多半读（xian）有以下几个意思(1) 新的，不陈的，不干枯的：～果。
～花。
～嫩。
新～。
屡见不~。
(2) 滋味美好：～美。
～甜。
这汤真～。
(3) 有光彩的：～明。
～亮。
～艳。
(4) 味美的食物：尝～。
时～。
(5) 特指鱼虾等水产食物：海～。
鱼～。
(6)〔～卑〕中国古代北方民族。
常考的是他的另外一个读音鲜“三声”少；~见，~有，~为人知“薄荷”（一种植物）“单薄”（少；不充实；姓氏）刻薄薄情寡义淡薄“如履薄冰”（不厚）薄皮大馅形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。
例如“菁菁校园”“莘莘学子”“谆谆教诲”B、善用排除法。
如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。
当然也需要一定的知识积累的。
2.字形辨析题答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。
A、音辨法。
逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。
B、形辨法。
如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
C、义辨法。
通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁(xíngpáng)来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。
寒假作业01拼音字词填空-2024年七年级语文寒假培优练(原卷版)
A．辉 萃 默 妄B．辉 粹 漠 忘
C．晖 粹 默 妄D．晖 萃 漠 忘
6．阅读下面一段文字，回答后面的问题。
同学们，通过一个学期的学习，我们欣赏到了语文世界的无限风光：跟随童年鲁迅，认识了渊博的寿镜吾老先生；循着朱自清的踪迹，寻觅到了色彩斑澜的春天。天上街市的美好和静（mì）令我们神往，曹操气吞日月的胸襟让我们感叹……种种美好，都流倘在我们心间，留存在我们记忆深处。
C．鉴赏（jiàn）绽开（zhàn）秕谷（bǐ）尻尾（kāo）
D．酝酿（liàng）蹒跚（mán）余晖（huī）炫耀（xuàn）
6．下列加点字读音完全相同 一组是（ ）
A．哄抬哄传哄抢哄堂大笑
B．拾级拾掇拾取拾金不昧
C．刹车刹那刹住千年古刹
D．刨坑刨床刨子刨根问底
7．下列加点字读音完全正确的一组是（）
5．阅读下面的语段，完成（1）～（2）题。
七年级的语文学习之旅，不仅让我们感受到落日的余huī，季节的更迭，也让我们受到了精神洗礼。我们领略了白求恩的国际主义精神，看到了他满腔热忱的信念，赞叹于他的纯cuì和高尚；我们感动于牧羊人的坚守，他虽沉mò寡言，但无私伟大，靠一己之力让荒漠绽放出生命的灿烂；《猫》中花白小猫被冤枉为“畏罪潜逃”，启示我们不要wàng下断语；《狼》中智慧之人与狡黠之狼的交锋，令我们深思；《皇帝的新装》中，皇帝和大臣滑稽的言行，令我们自省。
方法三：推断法
运用语境、语义以及形声字的特点，对多音多义字词及词语书写进行判断的一种解题方法。
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
jìngmìàomìānxiángtuǒdàng
2．给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
专题一 字音、字形辨析题解题技巧 (解析版)
专题一字音、字形辨析题解题技巧字音、字形是每年必考的题目，有的省市分开考查读音和字形，有的省市把读音和字形合在一起考查。
近年来部分地区还增加了对规范写字和书法鉴赏的考查。
一般以选择题或填写题的形式呈现，分值为2-4分。
要熟练掌握汉字拼音知识，形成借助汉语拼音认读汉字的能力。
方法一直接法用于直接考查字音字形辨析的的单选题，只要记住基础知识就可答题。
这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
【例题展示】例题1【2018年•深圳卷】请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项（）A．抖擞（sǒu）咫尺（chǐ）驻足（zhì）怏怏不乐（yāng）B．慰藉（jí）寒噤（jīn）赫然（chì）味同嚼蜡（jiáo）C．溺爱（nì）翩然（piān）犷野（ guǎng）千山万壑（hè）D．殷红（yīn）告罄（qìng）屡次（lǚ）正襟危坐（jìn）【答案】C【解析】试题分析：A咫尺（zhǐ），驻足（zhù），怏怏不乐（yàng yàng）。
B．慰藉（jiè），寒噤（jìn），赫然（hè）。
D殷红（yān），正襟危坐（jīn）。
例题2【2018年•河北卷】给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（1）春风吹拂（______）着大地，花儿绽放出灿烂的笑容。
（2）雨后天晴，月亮更显得澄莹（______）皎洁了。
（3）他遇事不慌不忙，非常________（zhèn jìng）。
（4）我们要______（qiān xū）谨慎，不要骄傲自满。
【答案】（1）chuīfú（2）chéng yíng （3）镇静（4）谦虚【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
初中语文字音字形选择题技巧
初中语文字音字形选择题技巧
以下是初中语文字音字形选择题的答题技巧：
1. 读准字音。
遇到生僻字，反复多读几遍，并注意同音字、形近字的读音，将容易混淆的字音做好笔记。
2. 写准字形。
对于形似字，要注意它们的细微差别，根据词语意思确定字形。
注意区分形声字、象形字、会意字的表意特点，牢记一些常见部首的表意特点。
3. 理解字义。
联系具体语境记忆字义，对一些多义字、多音字，根据词义辨析确定字义。
4. 掌握汉字的结构特点。
汉字是方块字，可根据字的结构特点，记住字的写法。
5. 留心语句的顺序。
语句的顺序不合规范，可能是由于对句子结构不清、语序不当、搭配不妥、不合逻辑等引起的，因此填写序号时要留心仔细辨识。
6. 认真推敲、斟酌词语。
根据语言环境确定用词，能不用尽量不用成语，特别是四字结构的词组。
7. 注意联系语境。
选择题中，对选肢的考虑应以题干的要求为准。
对构思新颖、别致同时用词准确的语句，要注意发现其中的陷阱。
8. 仔细辨别易混淆的笔画、词语。
如“己、已、巳”，“戊、戌、戍”等，可据义辨形。
9. 注意答题步骤。
先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以取巧，根据字数、结构等方面判定。
10. 答题完毕后，再通读所有句子，看看选择后的句子是否和谐、流畅，符合整段文字的意境。
以上技巧仅供参考，建议平时多阅读、多积累，提高自己的语文水平。
中考字音字形题解题方法
字音字形的解题思路一、知识梳理解题思路：①形声字：通过偏旁识读。
②排除法：选出自己能确定正确的选项。
知识点1：字音的解题思路A、夯实基础例字音全都正确的一项是( )A. 栖息(qī) 奢侈(chì) 惩戒(chéng) 谆谆教导(zhēn)B. 驰骋(chéng) 鞭笞(chī) 伺候(cì ) 膛目结舌(táng)C. 璀璨(chuǐ) 刹那(shà) 哺育(bǔ) 舔犊之情(shì)D. 濒临(bīn) 忖度(cǔn) 炽热(chì) 潸然泪下(shān)解析：排除法：B.膛目结舌(táng) C. 刹那(shà) A. 谆谆教导(zhēn) 答案：DB、双基固化例下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.栖身(xī) 偌大(ruò) 坦荡如砥(dǐ)B.筵席(yàn) 归省(xǐng) 觥筹交错(gōng)C.祠堂(cí) 刹那(chà) 明眸善睐(móu)D.箴言(zhēn) 萧瑟(sè) 残垣断壁(huán)解析：排除法： A.栖身(xī) B.筵席(yàn) D.残垣断壁(huán)答案：CC、能力提升例下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.头晕目眩(xuàn) 愕然(è) 羸弱(léi)B.惟妙惟肖(xiào) 孕育(yùn) 匿名(nì)C.吹毛求疵(cī) 禁锢(gù) 伫立(zhù)D.广袤无垠(mào) 污秽(suì) 亵渎(dú)解析：排除法： D.污秽(suì)答案：D知识点2：汉字的解题思路解题思路：排除法A、夯实基础例选出没有错别字的一组（）A.缄默贿赂清澈见底不屑置辨B.闲暇绚丽惩前毖后三翻五次C.皎洁荒唐百感交急自出心裁D.埋怨咆哮血雨腥风书写潦草解析：排除法：A.不屑置辨B.三翻五次C.百感交急答案：DB、双基固化例在下列词语中，选出有错别字的一组（）A.教诲挑拨离间人声鼎沸搬弄是非B.修长潜滋暗长姹紫嫣红偃旗息鼓C.滑稽惟妙惟肖故弄悬虚一鼓作气解析：排除法：C.故弄悬虚答案：CC、能力提升例下面词语中音、形、义全对的一组是（）A.狭隘ài 阿谀奉承见异思迁（变动）B.提防tí安然无恙惟妙惟肖（相似）C.婆娑suō人声鼎沸深恶痛疾（疾病）D.蹒跚pán 默守成规声色俱厉（严厉）解析：排除法：B.提防tí C.深恶痛疾（疾病） D.默守成规答案：A二、方法规律这一知识点主要包括两个考点：字音、字形。
初中语文2024届中考字音字形专项复习(解题技巧+典例精析+真题赏析)
中考语文字音字形专项复习一、解题技巧（一）字音题的解题技巧1.看是否违背拼写规则如“iu、ui、un”前面加声母的时候，有没有写成“iou、uei、uen”。
另外，看调号的标注位置是否正确，如“君子好逑”中的“好逑”应拼写为“hǎo qiú”，却被拼写成了“hǎo qíu”。
2.谨防误读形声字形声字是由形旁和声旁组合而成的字，其中声旁表示该字的读音。
因形声字声旁而误读，是字音误读中最常见的现象。
3.熟练掌握多音字多音字就是一个字有多个读音，不同的读音往往意义、词性也不同，因此其用法也不相同。
我们要根据具体语境来确定字的读音或意义。
4.准确区分同音字同音字是语音相同的字，即声母、韵母、声调完全相同的字。
对于同音的形声字，我们要注意从形旁和字义上来区分，如“辨、辫、辩”，“婵、禅、蝉”等；常用的同音字，要从搭配上来区分，如“克服”不能写成“刻服”等。
5.改正习惯性误读有些字在日常的使用中，很容易读错，从而误将错误读音视为正确的。
如“剖”的正确读音为pōu，很多人习惯性误读成pāo或pǒ；“麻痹”中“痹”的正确读音为bì，很多人习惯误读成pì或pí。
类似这种错误的读音我们要注意改正。
6.不受方言的影响在一些方言中，c与ch、s与sh、z与zh不分，这也给正确识读字音带来了困扰，如“暂”应读zàn而不读zhàn等。
我们要尽可能地避免方言的干扰，学说标准的普通话。
（二）字形题的解题技巧1.字形分析法有些形近字是声旁相同、形旁不同的形声字，我们可以通过辨析这些字的形旁的意义来正确书写。
2.字音分析法有些声旁相同的形声字的读音相同或相近，我们可以通过声旁来纠正错别字。
例如：“未”读作wèi，用“未”作声旁的字，韵母一般有ei，如“味”“妹”“昧”等；“末”读作mò，用“末”作声旁的字，韵母一般有o，如“抹”“沫”“茉”等。
中考语文字音答题技巧
中考语文字音答题技巧中考语文字音答题技巧导语：技巧：名词，指表现在文学、工艺、体育等方面的巧妙的技能。
下面由店铺为大家整理的中考语文字音答题技巧，希望可以帮助到大家！一、考查内容：①生字字音；②一字多音；③易读错音；④形近字；⑤拼音规则。
——主要是②③项。
二、容易读错的字：1.因习惯而错读如，“符（fú）合”常被错读（fǔ），“档（dàng）案”常被错读（dǎng），“粗犷（guǎng）”常被错读（kuàng）。
避免这种错读呢？①换词识别。
像“符号”只有（fú）这个音，就能确定在“符合”也读（fú）。
②谐音记忆。
像“装载”这个词，读的时候在头脑中为“装在”（zài）。
③根据声旁来确定。
如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。
容易错读的字还有——号召（zhào）、挫（cu）折、质（zhì）量、嫉（jí）妒、细菌（jūn）、剖（pōu）析、气氛（fēn）、比较（jiào）、脊（jǐ）梁、魁梧（wú）、颈（jǐng）联——等等。
可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。
2.因多音而错读如“处（chǔ）理”而非“处（chù）理”，“强（qiǎng）迫”而非“强（qiáng）迫”。
怎样避免错读呢？①依据词性辨别。
如，“处”读（chǔ）时多作动词，读（chù）时多作名词。
所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读（chǔ）。
②根据字义判断。
如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读（qiǎng）。
所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读（qiǎng）。
另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创（chuāng）伤”而非“创（chuàng）伤”，“尽（jǐn）量”而非“尽（jìn）量”，“参与（yù）”而非“参与（yǔ）”。
字音字形专项训练技巧
字音字形专项训练技巧一、字音字形的重要性字音字形可是语文学习的基石呢。
你想啊，如果字音读错，那可能就会造成理解上的偏差，比如“关卡”的“卡”读“qiǎ”而不是“kǎ”，要是读错了，意思可就完全不一样啦。
字形也很关键，写错别字那可就有点尴尬啦，就像“戊戌变法”，这俩字可不能写错哦，不然就闹笑话了。
二、积累的方法1. 课本是个大宝库咱们的语文课本里有好多规范的字音字形呢。
从小学到中学的课本，把那些重点字词都积累下来，那可不得了。
就像课本里的古诗词，里面的字不仅要会写，读音也要准确。
比如“远上寒山石径斜”中的“斜”，以前读“xiá”，现在虽然有的读音规范改成“xié”了，但这些都是我们要注意的点。
2. 日常阅读不能少读小说、看报纸的时候，碰到不认识的字或者不确定的字形，就赶紧查字典。
我有一次看平凡的世界，就发现了好几个以前似是而非的字，这样积累下来，效果超棒。
3. 巧用手机APP现在有很多查字词的APP，像新华字典APP，在等公交或者休息的时候，随便拿出来看看，每天学几个，时间长了就积累很多啦。
三、记忆小技巧1. 联想记忆比如说“忐忑”这两个字，你看它们的字形，心一上一下的，就像人心里不安的时候那种状态，这样就很容易记住读音和字形啦。
再比如“染”这个字，九缸水才能染东西，所以是九加上三点水。
2. 编口诀像“己、已、巳”这三个字，可以编个口诀“堵巳不堵己，半堵才念已”。
这样就很容易区分它们的字形和读音了。
3. 对比记忆“戊、戌、戍”这三个字总是容易混淆，我们可以对比着来记。
“戊”字里面是空的，像个武器的“wu”，读音就是“wù”；“戌”字中间一横短，就像“xu”这个读音，“戍”字中间是一点，读音是“shù”。
四、练习巩固1. 专项练习题去买一些字音字形的专项练习题来做。
做的时候不要着急看答案，自己先做一遍，然后再对照答案检查。
2. 自制错题本把做错的字音字形整理到错题本上，时不时拿出来复习一下，这样可以加深印象。
中考语文温习字音字形知识点辨析字音字形的五种有效方式
辨析字音字形的五种有效方式1. 以音辨形因形近而产生的错别字，若是读音有异，咱们就可凭读音来锁定它。
例如"气慨"、"扑溯迷离"，依照形近字与其读音的不同，只要一读，就会发觉：慨读kǎi，概读gài，此处应为"概"；溯读sù，朔读shuò，此处应为"朔"。
2. 以形辨形关于因不辨形声字形旁而产生的错别字，咱们能够通过度析形旁的方式推断。
如"有志者事竞成"、"拌脚石"等词语，一一锁定偏旁进行分析："竞"应为"竟"，"终于"的意思；"拌"从"手"，是"搅和、争吵"的意思，而"绊"从"纟"，是"挡住或缠住，使摔倒或行走不便"的意思，故应为"绊"。
3. 以义辨形不明词义或误解词义而造成的错别字，咱们能够采纳一一释义的方式来锁定。
如"穿流不息"中的错别字，用一一释义的方式看：成语"川流不息"，意思是"像河流那样不断流淌，形容人或车、船来往不断"；"穿"不合词义，应为"川"（河流）。
4. 结构推形有的词语，专门是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。
如"兴高彩烈"、"察颜观色"等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就能够够看出："彩"与"兴"对应，当用表"神色"的"采"；"颜"与"色"不相对，"色"是脸色，而不是颜色，因此"颜"应为"言"，即语言。
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初中字音字形知识点:
解题技巧之字音题
一、考查内容：
①生字字音；②一字多音；③易读错音；④形近字；⑤拼音规则。
一一主要是②③项。
二、容易读错的字：
1. 因习惯而错读
如，符（f 0合”常被错读（f U ,档（da n©案”常被错读（d Mg ,粗犷（guBng ”常被错读（ku a ng。
怎样避免这种错读呢？①换词识别。
像符号”只有（f 0这个音，就能确定在符合”也读（f。
②谐音记忆。
像装载” 这个词，读的时候在头脑中想象为装在”（zd）i。
③根据声旁来确定。
如粗犷”的犷”其声旁广”的读音与犷”的读音相同。
容易错读的字还有 ----- 号召（zhd§、挫（cu?折、质（zh】量、嫉（j X
妒、细菌（j g、剖（po»析、气氛（f e" 比较（ji d）o、脊（j）i梁、魁梧（wu）、颈（j I n我一一等等。
可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。
2. 因多音而错读
如处（ch^理”而非处（chd）理”，强（qE ng迫”而非强（qi d ng 迫”。
怎样避免错读呢？①依据词性辨别。
如，处”读（chO）时多作动词，读
（ch小时多作名词。
所以，像处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的处”都读（ch0。
②根据字义判断。
如强”理解为迫使、硬要”之意时都读（qi Bn©。
所以，像强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的强”都读（qi a ng。
另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如创（chud ng伤”而非创（chud ng伤”，尽（j i）n量而非尽（j n）量”，参与（y^ ”而非参与（yu） \这种多音字大家可以通过
查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音
3. 因形似而错读
如，内疚（ji » ”与针灸（ji为”的读音分辨不清，友谊（yl ”的谊”依据声旁宜”妄测而错读为（y｝。
怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各白的读音。
另一种方法是记住与声旁”读音不一致的一些常
见形声字，如锲（qia）而不舍”的锲”到底是读（qia）,还是读（q｝。
契（q）”的读音我们都知道，如契约”，再记住锲”契”的读音不一样，白然就会肯定其读（qia）了。
属于这种情况的常见字还有像缜（zh^n密、悲恸
（t?ig）、绮（q》丽、发酵（ji 6。
”等。
4. 因变读而错拼
读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声（连读变调）。
如果不
清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。
如，窈窕（yB oti Mo"
的窈”常被错拼为（yW ,匕首（bish侦'的匕”常被错拼为“bj”侮辱（wb r M ”的侮”常被错拼为“w礴。
当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是变读”的结果。
如祈（qj祷（dB。
”这个词，第一个字本来就读“q°i实际上常见的变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。
三、试卷考题：
①下列词语中加点字读音有误的一项是（）。
A. 阔绰（chu?倔强（ji d；n页边无垠（yn）
B. 挟持（xi?）提防（t 斤斤计较（ji g） o
C塑造（s。
胆怯（qia）不偏不倚（y I
D.寻觅（mi）哽咽（ya）骇人听闻（h a）i
［正确答案］B
②（2007北京）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）。
A. 暂时（zh d》教诲（hu］情不白禁（jni）
B. 畸形（j ）i辐射（f U得不偿失（sh a ng
C. 膝盖（x】机械（xia）满载而归（zd）i
D. 勉强（qi a ng允许（y b b称心如意（chang）
［正确答案］C
③（2008北京）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）。
A. 刹那（ch 0订正（d i ng茅塞顿开（s d）i
B. 贮藏（ch。
倾斜（q i ng轩然大波（p。
）
C. 解剖（p o小酝酿（ni a ng爱憎分明（z e ng
D. 符合（f。
乘客（chang）白给白足（g e）i
［正确答案］C
四、答题技巧：
按平时学习训练的规则要求答题，是最基本的方法，也是最大的技巧。
熟练掌握汉语拼音方案的各种规则，是解答这类试题的钥匙。
当然，也有一些从实践经验中来的小技巧，也不妨一试。
1. 以熟”求生”
所谓熟”是指试题中白己熟悉的有把握进行正确判断的内容，所谓生”是指白己生疏的无法进行判断的选项。
例：
下列词语中加点字读音正确的一组是（）。
人迹罕至一蹶不振量力而行孤注一掷
A. h a n di e li a ng zh 1
B. h a n ju? li d ng zhang
C. h a n ju? li a ng zh 1
D. h d n di e li a ng zhang
在四个加点字中，如果对量”字的调号拿不准，可以从熟悉的其他三字的读首入手。
首先根据罕”蹶”的读音可排除
A、D两项，然后由掷”的读音可断定答案是C,从而弥补了因为不能确定量”的读音而无法解题的不足。
2. 反向判断
先看清题干要求，如果是求正，就排除错项；如果是求误，就排除正项。
求同求异类题亦然。
例如：
选出隔音符号用得不全对的一项（）。
A. 蚕蛾c a n'修案c a n' a n
B. 悲哀be i' di 甘美g d n'm e i
C. 气昂昂q 'i a ng' a ng 海鸥h a i'o u
D. 恩爱e n' di 名额m ing'?
此题求误。
A、C、D各项连在其他音节后面的音节，都是以a或o或e开头的，易与前面的音节分不开，所以，隔音符号是正确的，应排除；然后仔细审查B项，
就会发现甘美”的美”是以m开头的，它不能与前面音节的最后一个字母相拼，音节界限不会混淆。
因此，用隔音号是多余的，可见答案是 B.
不过，应该指出的是，在目前中考中，单独考查语音的题已不多见，代之以全面考查
灵活掌握拼写规则的题，而更多的是与汉字的书写、意义等一起考查。