教科版小学五年级上语文七色光大全
教科版小学语文五年级上册《七色光五》
高效课堂教学设计
——教科版小学语文五年级上册《七色光五》教学目标：
1、用找反义词的方法积累词语，体会句子的表达方法，学习描写。
2、积累与动物有关的歇后语。
3、了解十二生肖方面的知识。
4、了解我国珍惜动物的生存状况
教学重点：体会句子的表达方法。
教学难点：体会句子的表达方法，学习描写。
教学准备：收集有关与动物有关的歇后语，了解十二生肖的知识。
教学流程：
一、基础练习：
A、写出下列词语的反义词
第一组的同学分小组找到反义词小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。
第二组同学自己独立完成
B、读两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。
要在语境中体会词语的意思。
让学生认识到加上一些形容词就可以使句子生动、具体、形象。
C、读下面的一段话，想一想作者是怎样具体地写出山雀
的快乐时光的。
进行对比朗读、体会，重点抓住哪些词语
二、日积月累：
请学生在小组内熟读这些与动物有关的歇后语互相学习看谁一口气背的多展示自己收集到其他动物有关的歇后语
扩展：老虎的屁股——摸不得
老牛拉破车——慢吞吞
肉包子打狗——有去无回
三、知识窗：
请同学们自由读一读这些短文。
请同学们说一说家里人的生肖悼念有关生肖与名人，生肖与成语、生肖与剪纸的资料，进行汇报，丰富自己的见闻
四：大家一起来：
1.了解我国珍惜动物的生存状况
2. 调查途径：网络，图书。
报刊。
3.汇制成表。
4. 同学之间交流写一份保护珍稀动物的倡议书。
五年级上学期七色光
一、在加点字的正确读音上画“√”。
强．迫（qiǎnɡqiánɡ）哄骗．（piàn biàn）和．面（héhuó）兴．奋（xìnɡxīnɡ）厌恶．（wùè）即．使（jíjì）为．难（wèi wéi）当．做（dānɡdànɡ）二、选择合适的关联词语填在括号里。
如果……就不是……而是……连……也……不仅……而且……（1）他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。
（2）妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。
（3）矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（4）（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。
三、日积月累关于母爱的名言：___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。
——_________（）__________________________________________________________________。
——_________赞美母爱的诗句：___________________________________，出自《》。
思念母亲的诗句：___________________________________，出自《》。
思念兄弟的诗句：___________________________________，出自《》。
四、（）被人们称为仅次于孔子的（“”），母亲精心的选择适合他的学习环境，使他终于称为（）时期杰出的（）、（）、（），因此而得出一个成语是：（）。
给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
教科版语文五年级上册七色光一到九
推荐：是你来检阅我的忧伤了吗从红楼看古代婚嫁习俗公告：请您及时更换请请请您正在使用的模版将于2周后被下线，请您及时更换×再读《背影》：全是爱加载中…新浪首页登录注册七色小雨的博客/xiyangyang0209 [订阅][手机订阅]首页博文目录图片关于我个人资料七色小雨微博加好友发纸条写留言加关注博客等级：博客积分：409博客访问：30,458关注人气：51获赠金笔：0赠出金笔：0荣誉徽章：相关博文豆瓣9.4！美剧版我的前半生？C说美剧干货！化繁为简的新手卧推指南陈柏龄打酱油【陈列赏析】看高端奢华珠宝品牌是怎样修炼而成的？佳缘美珠宝道具2018最佳雇主排行榜出炉，Facebook夺魁，Google位列第五曼多特教师如何申请信用贷款用户321983868刘嘉玲说：女人为什么一定要有钱？第一句我就看了十遍！伊美源泉国际美容连锁还原真相温故知新──阅《民国画报人物志》有感广西师大出版社人文社科分社右手大拇指疼的不能弯曲？赵治伟：玩手机玩出了腱鞘炎用户39968485620岁的人就得开始学会30岁的恋爱方式，别在幼稚分手用户368121008国安后防核心强援浮出水面！施密特直言他能力可在德甲立足！文韵优风低压配电盘调试敲击振动法用户379439517福建漳州：漳州文庙-国家级文保单位兰若静云更多>>推荐博文女友答应出庭却不见踪影：私域得精神病患者越来越多：医疗资源能“佛系青年”的含义“网约车”：在纷繁的“路”上能像治理雾霾一样治理网络雾霾程鹤麟：“家庭医生”不是“私人哈佛大学被提起诉讼之后——亚裔“老用户同权”需监管发力一颗被冷冻了5年的头颅，被它一杭州纵火案保姆被检方以放火罪和拜访约鲁巴人的圣地玩转滑雪帝国奥地利赏心悦目的红衣美女寻常菊花“大变脸”极寒天气下艰辛的冬捕第四次去台湾，我放下了..查看更多>>谁看过这篇博文加载中…正文字体大小：大中小教科版小学语文五年级上语文七色光集锦(2012-08-26 04:16:46)转载▼标签：教科版小学语文五年级上语文七色光哈尔滨市黄海容兆麟小学杂谈语文七色光一一、写出下列词的反义词。
教科版小学五年级上册语文七色光
教科版小学五年级上册语文七色光中国七色光一1.写出下列单词的同义词。
写出下列单词的反义词。
遥远的，愚蠢的，确定的，放松的，痛苦的，赞美的，纠正下面两段中的错误。
宋代有一位名叫陈的学者。
他阅读速度极快，一次能读十行。
他读了很多书，浪费了很多时间和经验，但没有留下任何印象。
有一次，他向著名学者朱请教。
在询问了他的阅读过程后，他给了他一个警告:“在未来，阅读不仅要以速度为目标，还要重复每个单词。
用心读书。
”3.完成句子。
(1)学习的敌人是想、想、必须。
-毛泽东(2)任重道远。
——屈原(战国时期)(3)如果一个人是，那么。
——张载(宋)(4)叶，邢。
-韩愈(唐) 中国七色光21.找出错误的单词并改正。
在泡泡的最后，砂布、蓝色、仿刷、织锦、鱼船、花园圈、岛屿和神秘，写下下面单词的反义词。
平静、平静、粗暴、心胸宽广、粗壮、苗条、疲惫、执着、沮丧和完整的话语。
海市蜃楼，天空，海角，桑园，汹涌，坠落，冲击，海浪和鱼的飞跃。
中国七色三光1.用下列部首写单词。
“汽车”: ()，()，()，()”狗”: ()，()，()，()，()，()”耳朵”: ()，()，() 2.下列句子中增加的单词能被括号中的单词代替吗？原句的好处是什么？(1)军队就像洪水，冲垮了堤岸，流向西南。
他们一大早就到了北京站，并立即下了火车，前往会场。
(3)30万人的目光全部转向主席台。
3.读下面的句子，告诉我每组的两个句子有什么不同。
广场上有很多人。
广场上挤满了人。
海军戴着白色的帽子，穿着蓝色的制服。
海军戴着一顶白色的帽子，穿着蓝色的制服面对大海。
他站得笔直，眼睛闪闪发光。
他像巨人一样笔直地站着，双眼闪着坚定的光芒。
4.在军事事务的反面加上四个字。
士兵，马，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵。
五年级上册七色光课件标准版资料
第一页，共10页页，共10页。
第五页，共10页。
小活动(huó dòng)：制作彩虹
➢ 1、将小镜子倾斜着放入水盆,并设法 (shèfǎ)将它固定。
➢ 2、打开(dǎ kāi)手电筒，让光线照在 水下部分的镜面上。 ➢ 3、将白纸在手电筒的上方举起来，移 动手电筒的位置，直到看清彩虹。
第九页，共10页。
1666年，英国科学家牛顿在暗室中让阳光 （白光）透过三棱镜折射到墙上，结果太阳光 被分解成了七种颜色的光，而单纯色光经过三 棱镜将不再分解。
牛顿在英国皇家讨论会上公布这个重大 发现时，并没有得到大家的认同，反而遭到了 激烈的反对。人们当时理解不了牛顿的精辟见 解——最常见的白光是一种成分复杂的光，而 色彩鲜艳的光却是简单的，牛顿为了说服大家， 又反复做了几次七色光合成白光、白光分解成 七色光的实验(shíyàn)，结果得出了相同的结 论。
第七页，共10页。
• 取白色的卡纸，剪成直径为5厘米的圆 形。
• 将卡纸分为7等份，分别用彩笔涂上红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色。
• 将铅笔从圆盘的中心插入(chā rù)。 • 旋转七彩转盘，观察现象。
第八页，共10页。
你们知道(zhī dào)是谁第一个在 实验室将白光分解成七色光的吗？
第十页，共10页。
第六页，共10页。
3、将白纸在手电筒的上方举起来，移动手电筒的位置，直到看清彩虹。 旋转七彩转盘，观察现象。 你们知道(zhī dào)是谁第一个在实验室将白光分解成七色光的吗？ 旋转七彩转盘，观察现象。 美丽(měilì)的彩虹 1666年，英国科学家牛顿在暗室中让阳光（白光）透过三棱镜折射到墙上，结果太阳光被分解成了七种颜色的光，而单纯色光经过三棱镜将不 再分解。 1、将小镜子倾斜着放入水盆,并设法(shèfǎ)将它固定。 3、将白纸在手电筒的上方举起来，移动手电筒的位置，直到看清彩虹。 小活动(huó dòng)：制作彩虹 牛顿在英国皇家讨论会上公布这个重大发现时，并没有得到大家的认同，反而遭到了激烈的反对。 美丽(měilì)的彩虹 将铅笔从圆盘的中心插入(chā rù)。 1666年，英国科学家牛顿在暗室中让阳光（白光）透过三棱镜折射到墙上，结果太阳光被分解成了七种颜色的光，而单纯色光经过三棱镜将不 再分解。 旋转七彩转盘，观察现象。 七彩(qī cǎi)的转盘 七彩(qī cǎi)的转盘
五年级(上)册语文七色光
语文七色光一1、写出下列词语的反义词。
偏僻-----（）愚昧-----（）肯定-----（）轻松-----（）苦楚-----（）称赞-----（）2、改正下面两段话中的错误。
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书特别快极了，一目十行。
他读了很多书，消废了很多时间和经历，可是没留下什么印像。
有一次他请著名学者朱熹请教。
询问了他的读书过程后，给了他一翻警告：“以后读书不但只图快，哪怕一句话，也要重复多遍。
读书一定要用脑想，用心记。
”3、把句子补充完整。
(1)学习的敌人是，要，必须。
---毛泽东（2）路漫漫，。
---屈原（战国）（3）人若，，。
---张载（宋）（4）业，行。
---韩愈（唐）语文七色光二1、找出错别字并改正过来。
泡末（）沙布（）兰色（）仿拂（）锦段（）鱼船（）园圈（）岛与（）神密（）2、把下面两组词语中意思相反的用线连起来。
风平浪静精力充沛博大胸怀惊涛骇浪坚持不懈心胸狭窄筋疲力尽半途而废粗糙淡薄纤细细腻萧条粗壮浓厚繁华3、把词语补充完整。
（）市（）楼天（）海角（）（）桑田（）（ )澎湃翻（）倒（）惊（）（）海阔凭鱼跃，（）。
语文七色光三1、照例子写出带有下列偏旁的字。
“车”：（输）、（）、（）、（）“犭”：（狭）、（）、（）、（）“耳”：（耸）、（）、（）、（）2、下面句子中加点的词语能够换成括号里的词语吗？原句的用词有什么益处？（1）大军像决堤的洪水，向西南方向奔流．．（流去）。
（2）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔．．（走向）会场。
（3）30万人的目光一齐投向．．（朝着）主席台。
3、读一读下面的句子，说说每组的两个句子表达效果有什么不同。
（1）广场上人非常多。
广场上人山人海。
（2）海军戴着白色的帽子，穿着蓝色的制服。
海军戴着雪白的帽子，穿着跟海洋一个颜色蓝的制服。
（3）他挺立着，两眼放射着光芒。
他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
4、补充关于军事反面的四字词语。
兵（）马（）以（）当（）短（）（）接兵（）神速（）驱（）入浴（）奋战严阵（）（）壁（）森严（）墙（）壁出其（）（）（）（）制胜（）（）在望语文七色光四1、比一比，注音并组词。
五年级语文上册 语文七色光七教案 教科版(2021学年)
五年级语文上册语文七色光七教案教科版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（五年级语文上册语文七色光七教案教科版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为五年级语文上册语文七色光七教案教科版的全部内容。
语文七色光七教学目标：１、要词句训练中，抓特点，找规律,培养语感２、积累名言，从中受到教育和鞭策。
3、初步了解章回小说。
4、了解民间传统传唱艺术,热爱民间健康的艺术式样。
教学重点：在词句训练中，抓特点,找规律,培养语感教学难点:在词句训练中，抓特点，找规律,培养语感课时安排:一课时教具使用:小黑板教学流程：一、引入:这节课，我们来学习语文七色光七的内容,希望大家认真学习。
出示目标：见教学目标自学提示：独立或者合作完成练习学生自学：学生自学,教师巡视指导学生汇报，检查自学效果（含讨论）.二、日积月累1、自读自悟。
说说自己读懂了什么。
2、小组交流自己的收获3、说说自己对这三个名人了解.请学生在小组内熟读这些名言。
互相学习看谁一口气背的多三、知识窗:请同学们自由读一读这些短文。
请同学们说一说这篇征文与其他文章有什么不同?你在哪里还见过这样的小说？这叫什么什么小说。
这样的小说有什么特点?四：开心一刻自读这段快板，说说你在什么时候听过这样的快板。
你喜欢吗?为什么?读出这段快板有感觉与韵味,你会读吗?用课件补充民间传唱艺术,，感受民间艺术的魅力。
五、当堂作业:基础练习Ａ、写出下列词语第一组的词语小组内四个人共同完成,看哪一组完成的快。
第二组同学自己独立完成B、读两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。
要在语境中体会词语的意思C、仿写句子。
(教科版)小学五年级语文上册《语文七色光六》优秀教学案例
3.教师对学生的学习情况进行评价，关注他们的个体差异，给予积极的反馈。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生结合所学知识，进行实际操作，培养他们的应用能力。
2.学生完成作业后，进行自我检查，发现并解决问题。
3.教师对学生的作业进行批改，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供依据。
4.在下一节课开始时，教师对作业情况进行总结，对学生的优点进行表扬，对存在的问题进行指导。
作为一名特级教师，我深知教学内容与过程的重要性，它是实现教学目标的关键。在教学过程中，我将根据学生的实际情况，灵活调整教学内容与过程，努力提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。同时，我还将不断反思和调整教学策略，以适应不断变化的教育环境，满足学生的学习需求。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究课文中的问题，培养他们的思维能力。
2.通过分组讨论、小组合作等互动式教学方法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.运用案例分析、比较等方法，让学生深入理解课文中的知识点，提高他们的分析问题的能力。
4.结合信息技术手段，如网络、多媒体等，为学生提供丰富的学习资源，拓宽他们的知识视野。
2.以课文中的故事情节为背景，设计各种情境，让学生身临其境，增强他们的学习体验。
3.创设问题情境，引导学生主动探究，激发他们的思维活力。
4.利用多媒体技术，如视频、动画等，为学生提供丰富的视觉、听觉资源，增强课堂教学的趣味性。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考，激发他们的探究欲望。
2.以问题为导向，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，寻找答案，提高他们的解决问题的能力。
教科版五年级语文上册 语文七色光 一【新版】
人物简介
孟母择邻 (原文略，见教材16页)
孟子：(约公元前372年—约公元前289年)，战国时期思想家、
政治家、教育家。名轲，字子舆。邹(今山东邹城东南)人。他把孔
子“仁”的观念发展为“仁政”学说，提出“民贵君轻”说，劝告
统治者重视人民，阐述了儒家重民思想。肯定人生来是善的，都具
答案：
(1)他很风趣，( 连 )刚认识他的人( 也 )开始喜 欢上他了。
(2)面和得( 不仅 )软硬适度，( 而且 )盆手两净。 (3)矿物资源( 不是 )上帝的恩赐，( 而是 )经过 几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 (4)( 如果 )我们继续砍伐森林，人类( 就 )会 受到大自然更加严厉的惩罚。
有仁、义、礼、智等天赋道德意识。其学说对后世儒者影响很大。
其被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。其言行记录在
《孟子》一书中。
词语导学 出殡：把灵柩(jiù)运到安葬或安厝的地点。 遵照：依照。 教导：教育指导。
主题思想 本文讲述了孟母为了给孟子选择一个良好的生活、
学习环境，三次搬家的故事，表现了孟母对孟子的爱， 说明了母亲为了让孩子受到良好的教育健康地成长， 付出了很多心血，还说明了好的环境对于一个人的生 活、成长来说是非常重要的。
“如果……就……”用于假设句中，表示“前一个 分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会 出现的结果”。“不是……而是……”用于并列关系句 中，表示“各分句列出几种情况，从中选出一种”。 “连……也……”用于递进句中，表示“在意义上进一 层关系的，且有一点逻辑性的词语”。“不仅……而 且……”属于递进关系的关联词语。
一个天生自然的人爱他的孩子，可是一个有教养的人
(教科版)小学五年级语文上册《语文七色光六》教学设计
4.能够运用课文中的优美词句，进行句子仿写和创作，提高写作能力。
5.培养学生对自然、科学等方面的兴趣，拓宽知识面。
（二、小组讨论等环节，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
2.运用问题驱动法，引导学生主动发现问题、思考问题、解决问题，提高学生思维品质。
3.通过朗读、复述、表演等方式，让学生深入体验课文情境，提高表达能力。
(教科版)小学五年级语文上册《语文七色光六》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握《语文七色光六》中的生字词，并能正确书写、运用。具体包括：璀璨、奥秘、漫游、遐想等。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握课文主题。
3.学会通过查字典、联系上下文等方法，理解课文中重点词语的含义，提高词汇理解能力。
-正确价值观：挖掘课文中的教育价值，引导学生树立正确的人生观和价值观。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用图片、视频等多媒体手段，展示课文中描述的自然景观，激发学生的学习兴趣。
2.分层教学，因材施教：针对学生的个体差异，设计不同难度的教学活动，使每位学生都能在课堂上得到成长。
3.问题驱动，引导探究：设计具有启发性的问题，引导学生主动思考、讨论，培养学生的探究能力。
2.学生分享学习收获，教师给予鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣。
3.教师强调本节课的情感态度与价值观目标，引导学生树立正确的价值观。
4.布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展学习，巩固所学知识。
五、作业布置
1.课后阅读：请学生课后再次阅读《语文七色光六》，加深对课文内容的理解，体会作者对大自然奥秘的探寻与表达。
教科版小学五年级上语文七色光大全
教科版五年级上语文七色光一1再加点的字正确读音上画“√”。
强迫（qiǎng qiáng）哄骗（piàn biàn）和面（hé huó）兴奋（xìng xīng）厌恶（wùè）即使（jí jì）为难（wèi wéi）当做（dāng dàng）2选择合适的关联词语填在括号里。
如果……就……不是……而是……..连……..也……. 不仅……而且…….①他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。
②妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。
③矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百几万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
④（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。
日积月累：①还有什么比（）的意向。
——马克思（德国）②一个（)是爱他的父母的。
——林语堂七色光二1再加点的字正确读音上画“√”。
似乎（sì shì）眩晕（yūn yùn）嘈音（cāo cáo）驰骋（chěng pìn）棉絮（sù xù）倔犟（jué qū）2在本单元的课文中《风》和《雷雨》中，作者对风和雷雨有，细致的具体描写，突出了大风和雷雨的特点，下面就请你仿照课文中的描写手法，扩写下面的句子。
①风来了，吹动柳树的枝条。
②下起了大雨，街上的人纷纷躲起。
日积月累：风（）云（）风（）电( ) 电（）雷（）（）风（）雨雷（）万（）风（）( )云风（）雨（）（）( ）交（）风雨（）（）风（）如（）（）（）雨（）风平（）（）七色光三１写出下列词语的近义词。
团聚——感谢——谦和——写出下列词语的反义词。
暴露——脆弱——普通——２给下面的句子加标点。
①徐霞客２２岁那年游历泰山天台山雁荡山武夷山嵩山五台山等大山到过大渡河金沙江澜沧江等江河②你会从那小玻璃上面的一颗星一朵云想象到无数闪闪烁烁可爱的星无数像山似的马似的巨人似的奇幻的云彩日积月累：①不论平地与（）——（唐）罗隐《蜂》②我好像一头牛，（）——鲁讯一个人严守诺言，（）——莫里哀（法国）七色光四１照例子写出带有下列偏旁的字。
教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教案-经典教学教辅文档
教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教案教学内容：围绕单元主题安排了六项内容。
包括：片段赏析、扩句与缩句练习、古诗积累、名人业绩介绍、综合性学习等。
“语文七色光”不是简单的语文知识、能力训练、而是精选了能够打好先生语文底子的基础性知识、可再生性知识，使先生构成基本知识和基本技能的同时，也能够学会学习和构成正确的价值观。
设计理念：注重充分发挥先生的主体作用，讲究教学方法，留意举一反三。
教学目标：1、在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。
2、积累古诗，领会诗人表达的思想感情。
3、了解爱国华侨陈嘉庚热心家乡公益事业的业绩，从中遭到教育。
4、合作完成家乡状态调查，以实践行动热爱家乡。
教学重点：在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。
积累古诗，领会诗人表达的思想感情。
教学难点：合作完成家乡状态调查，以实践行动热爱家乡。
教学手腕：浏览积累法、交流探求法。
教学过程：一、说话引入。
这节课，我们一同去语文七色光学习。
板书课题。
二、学习新知。
1、明确目标。
2、合作探求1学习内容：领会句子写作特点的训练学习要求：练习本单元中学到的品评词句的方法，独立考虑，交流讨论。
学习方法：小组合作解决这个成绩。
3、展现评价。
4、合作探求2学习内容：句式改写学习要求：先朗读句子，尝试独立改写。
学习方法：小组交流这个成绩。
5、展现评价。
6、合作探求3。
学习内容：日积月累学习要求：自读领悟学习方法：读一读议一议背一背考一考7、展现评价。
8、合作探求4。
学习内容：知识窗学习要求：读一读谈一谈领会学习方法：小组合作解决这个成绩。
9、展现评价。
三、课堂小结同学们，本节课你有何播种？请说一说。
四、课后作业家乡状态调查如：地域面积、人口、民族、家乡名人等板书设计：语文七色光六缩写句子扩写句子谁在做甚么根据成绩提示扩写句子科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
教科版小学五年级上册语文七色光
教科版小学五年级上册语文七色光语文七色光一1、写出下列词语的近义词。
、写出下列词语的反义词。
偏僻-----（）愚昧-----（）肯定-----（）轻松-----（）苦楚-----（）称赞-----（）2、改正下面两段话中的错误。
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书特别快极了，一目十行。
他读了很多书，消废了很多时间和经历，可是没留下什么印像。
有一次他请著名学者朱熹请教。
询问了他的读书过程后，给了他一翻警告：“以后读书不但只图快，哪怕一句话，也要重复多遍。
读书一定要用脑想，用心记。
” 3、把句子补充完整。
(1)学习的敌人是，要，必须。
---毛泽东（2）路漫漫，。
---屈原（战国）（3）人若，，。
---张载（宋）（4）业，行。
---韩愈（唐）语文七色光二1、找出错别字并改正过来。
泡末（）沙布（）兰色（）仿拂（）锦段（）鱼船（）园圈（）岛与（）神密（）2、写出下列词语的反义词。
风平浪静（）粗糙（）博大胸怀（）浓厚（）纤细（）筋疲力尽（）坚持不懈（）萧条（）3、把词语补充完整。
（）市蜃楼天（）海角（）（）桑田（）（)澎湃翻（）倒（）惊（）（）浪海阔凭鱼跃，（）。
语文七色光三1、写出带有下列偏旁的字。
1“车” ：（）、（）、（）、（）“犭” ：（）、（）、（）、（）“耳” ：（）、（）、（）、（）2、下面句子中加点的词语能够换成括号里的词语吗？原句的用词有什么益处？（1）大军像决堤的洪水，向西南方向奔流（流去）。
（2）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。
（3）30万人的目光一齐投向（朝着）主席台。
3、读一读下面的句子，说说每组的两个句子表达效果有什么不同。
（1）广场上人非常多。
广场上人山人海。
（2）海军戴着白色的帽子，穿着蓝色的制服。
海军戴着雪白的帽子，穿着跟海洋一个颜色蓝的制服。
（3）他挺立着，两眼放射着光芒。
他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
4、补充关于军事反面的四字词语。
兵（）马（）以（）当（）短（）（）接兵（）神速（）驱（）入浴（）奋战严阵（）（）壁（）森严（）墙（）壁出其（）（）（）（）制胜（）（）在望语文七色光四1、比一比，注音并组词。
五年级语文上册 语文七色光七教案 教科版(2021年整理)
五年级语文上册语文七色光七教案教科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（五年级语文上册语文七色光七教案教科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为五年级语文上册语文七色光七教案教科版的全部内容。
语文七色光七教学目标：1、要词句训练中,抓特点，找规律，培养语感2、积累名言，从中受到教育和鞭策。
3、初步了解章回小说。
4、了解民间传统传唱艺术,热爱民间健康的艺术式样。
教学重点：在词句训练中,抓特点,找规律，培养语感教学难点：在词句训练中，抓特点,找规律，培养语感课时安排:一课时教具使用：小黑板教学流程：一、引入:这节课，我们来学习语文七色光七的内容，希望大家认真学习。
出示目标：见教学目标自学提示：独立或者合作完成练习学生自学：学生自学,教师巡视指导学生汇报，检查自学效果（含讨论）.二、日积月累1、自读自悟。
说说自己读懂了什么。
2、小组交流自己的收获3、说说自己对这三个名人了解.请学生在小组内熟读这些名言。
互相学习看谁一口气背的多三、知识窗：请同学们自由读一读这些短文。
请同学们说一说这篇征文与其他文章有什么不同?你在哪里还见过这样的小说？这叫什么什么小说。
这样的小说有什么特点？四：开心一刻自读这段快板，说说你在什么时候听过这样的快板。
你喜欢吗?为什么？读出这段快板有感觉与韵味，你会读吗？用课件补充民间传唱艺术，，感受民间艺术的魅力。
五、当堂作业:基础练习A、写出下列词语第一组的词语小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。
第二组同学自己独立完成B、读两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。
要在语境中体会词语的意思C、仿写句子。
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教科版五年级上语文七色光一
1再加点的字正确读音上画“√”。
强迫（qiǎng qiáng）哄骗（piàn biàn）
和面（hé huó）兴奋（xìng xīng）
厌恶（wùè）即使（jí jì）
为难（wèi wéi）当做（dāng dàng）
2选择合适的关联词语填在括号里。
如果……就……不是……而是……..
连……..也……. 不仅……而且…….
①他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。
②妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。
③矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百几万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
④（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。
日积月累：
①还有什么比（
）的意向。
——马克思（德国）
②一个（
)是爱他的父母的。
——林语堂
七色光二
1再加点的字正确读音上画“√”。
似乎（sì shì）眩晕（yūn yùn）
嘈音（cāo cáo）驰骋（chěng pìn）
棉絮（sù xù）倔犟（jué qū）
2在本单元的课文中《风》和《雷雨》中，作者对风和雷雨有，细致的具体描写，突出了大风和雷雨的特点，下面就请你仿照课文中的描写手法，扩写下面的句子。
①风来了，吹动柳树的枝条。
②下起了大雨，街上的人纷纷躲起。
日积月累：
风（）云（）风（）电( ) 电（）雷（）（）风（）雨雷（）万（）风（）( )云
风（）雨（）（）( ）交（）风雨（）（）风（）如（）（）（）雨（）风平（）（）
七色光三
１写出下列词语的近义词。
团聚——感谢——谦和——
写出下列词语的反义词。
暴露——脆弱——普通——
２给下面的句子加标点。
①徐霞客２２岁那年游历泰山天台山雁荡山武夷山嵩山
五台山等大山到过大渡河金沙江澜沧江等江河
②你会从那小玻璃上面的一颗星一朵云想象到无数闪闪烁烁可爱的
星无数像山似的马似的巨人似的奇幻的云彩
日积月累：
①不论平地与（
）——（唐）罗隐《蜂》
②我好像一头牛，（
）——鲁讯
一个人严守诺言，（
）——莫里哀（法国）
七色光四
１照例子写出带有下列偏旁的字。
“车”：（输）（）（）
“犭”：（狭）（）（）
“手“：（擎）（）（）
２比一比，再组词。
遵（）稀（）逢（）
尊（）析（）缝（）
付（）斜（）箭（）副（）协（）剑（）３读一读下面的句子，说说每组的两个句子表达效果有什么不同。
⑴广场上人非常多。
广场上人山人海。
⑵海军戴着白色的帽子，穿着蓝色的制服。
海军戴着雪白的帽子，穿着跟海洋一个颜色蓝制服。
⑶敌人吓坏了，都争着缴枪。
敌人吓破了胆，乱纷纷地争着缴枪。
日积月累：
（）强（）壮（）一（）十
短（）相（）兵（）神（）长（）（）入
（）血奋（）
（）阵以（）
（）垒（）严
（）墙（）壁
（）其不（）
出（）（）胜
胜（）在（）
七色光五
1写出下列词的反义词
特殊——沮丧——嘉奖——庄严——谨慎——严厉——俯视——精致——悲哀——
2读一读的两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。
⑴它沉重地垂下了头，慢慢地向营门走去。
它垂下了头，向营门走去。
⑵奥斯卡带着极度的饥饿和疲乏，一头栽了下去。
奥斯卡带着饥饿和疲乏，栽了下去。
3读一读下面这段话，想一想，作者是怎样具体地写出山雀的快乐时光的。
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋的吵闹，山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，值把你全身淋透。
日积月累：
千里送鹅毛——
狗撵鸭子——
老虎驾车——
兔子尾巴——
骑驴看唱本——
七色光六
1.读一读下面的两段话，体验作者是怎样写芦苇和小鱼儿的。
⑴然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的，却是故乡的
芦苇——就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一
片片一簇簇，迎着清风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹
如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬
静和飘逸。
⑵我记得，夏天在江边洗澡，鱼多得直撞你的腿。
小鱼儿一群又一群仿佛铺满了江底。
它们追逐着啃咬你的脚，咬的呢心里麻痒痒的，直想咯咯笑。
2.读一读下面的句子，按照不同的要求改写。
（1）可爱的家乡有许多景物深深地印在我心中。
缩句：
（2）故乡的那轮明月使人思念。
扩句：
日积月累：
回乡偶书作者：———————————————
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七色光七
1选择适当的词语填空。
惊恐恐怖
⑴维护正义的人们不会被（）手段吓倒。
⑵偷猎藏羚羊的犯罪分子。
（）地四处张望。
勇敢勇气
⑴（）的人是不会在危险和困难面前退缩的。
⑵我鼓足了（）说出了早就想说而没说出的话。
2在正确的字下面打“√”
隐 bì（蔽毕） zhèng (证正) 明
顺 xù（序续）jì（继寂）静
打 bàn（扮办）chù (畜触) 生
日积月累：
⑴胜者（）——高尔基（苏联）
⑵由大智中（
）——邹韬奋
⑶勇气是（
）——丘吉尔（英国）
七色光八
1比一比，再组词语。
鱼（）钓（）馋（）渔（）钩（）搀（）
猎（）搭（）催（）
腊（）塔（）摧（）
2将下列句子排成一段连贯的话，把序号写在前面的括号里。
（）他每天很早就出海打鱼。
（）他家里有妻子和三个孩子。
（）海边住着一个年老体弱的渔夫。
（）当天空还挂着月亮时，他就出门了。
（）收网时，他感到很重，心想这一回可捕到大鱼了。
（）他划着小船到海上，撒下了渔网。
日积月累：谚语。
①前人种树，（）。
②（）人过留名。
③（）大河有水小河满。
④不挑担子不知重，（）。