呼吸道感染微生物检验精品PPT课件
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呼吸道病原体检测【共68张PPT】
一步骤中,抗原-抗体复合物与荧 光素标记的抗人球蛋白反应,用 免疫荧光显微镜观察结果
试剂盒组成
组分 载玻片 质控品
成分和用途
检测的物理载体,覆有聚四氟乙烯并包被有针对检测物的特异性 抗原,
吸附剂 羊抗人IgG用来吸附人IgG避免干扰IgM 检测
FITC结合物
荧光素标记的抗人免疫球蛋白结合物,和抗原抗体复合物反应, 并显色
流感病毒 副流感病毒病毒 呼吸道合胞病毒 腺病毒
呼吸道病原体检测
现有的主要方法: • 病毒分离培养 • 抗原检测 • 抗体检测 • 分子生物学方法等
检测方法的比较
检测方法 病毒分离培养 抗原检测
直接免疫荧光法 抗体检测
间接免疫荧光法 酶联免疫吸附法
分子生物学方法
优点 特异性高,金标准
简便、快速、灵敏度和特异性均较高 且可用于疾病的早期诊断
乙型流感病毒
• 阴性:荧光弱、少
一般使用ELISA或者间接免疫荧光法,有非特异性荧光 检测抗体IgM比IgG更有临床意义 病毒,包括鼻病毒、冠病毒、呼吸道合胞病毒、流感病毒、副流感病毒、腺病毒等 样本的稀释:血清标本与PBS按1:1比例稀释 混合荧光模式(细胞核和胞浆或胞膜) 阴性:荧光弱、少、不规则 检测抗体IgM比IgG更有临床意义 流感病毒 副流感病毒病毒 呼吸道合胞病毒 腺病毒 对疾病早期诊断没有太大帮助 常见的呼吸道病原体主要有病毒、细菌、支原体、衣原体和立克次体等 阴性:红色细胞周围无或少量荧光,亮度弱 且可用于疾病的早期诊断 稀释后的血清加入吸附剂中,彻底混匀。 阳性:荧光亮度强且数量多,平均每个视野的阳性细胞>3-5个 一般使用直接免疫荧光法,几乎没有非特异性反应,敏感性较差
形态或荧光模式 杆状 细胞外围荧光模式 球杆状 球状 混合荧光模式(细胞核和胞浆或胞膜) 混合荧光模式(细胞核和胞浆或胞膜) 混合荧光模式(细胞核和胞浆或胞膜) 混合荧光模式(细胞核和胞浆或胞膜) 混合荧光模式(细胞核和胞浆或胞膜)
试剂盒组成
组分 载玻片 质控品
成分和用途
检测的物理载体,覆有聚四氟乙烯并包被有针对检测物的特异性 抗原,
吸附剂 羊抗人IgG用来吸附人IgG避免干扰IgM 检测
FITC结合物
荧光素标记的抗人免疫球蛋白结合物,和抗原抗体复合物反应, 并显色
流感病毒 副流感病毒病毒 呼吸道合胞病毒 腺病毒
呼吸道病原体检测
现有的主要方法: • 病毒分离培养 • 抗原检测 • 抗体检测 • 分子生物学方法等
检测方法的比较
检测方法 病毒分离培养 抗原检测
直接免疫荧光法 抗体检测
间接免疫荧光法 酶联免疫吸附法
分子生物学方法
优点 特异性高,金标准
简便、快速、灵敏度和特异性均较高 且可用于疾病的早期诊断
乙型流感病毒
• 阴性:荧光弱、少
一般使用ELISA或者间接免疫荧光法,有非特异性荧光 检测抗体IgM比IgG更有临床意义 病毒,包括鼻病毒、冠病毒、呼吸道合胞病毒、流感病毒、副流感病毒、腺病毒等 样本的稀释:血清标本与PBS按1:1比例稀释 混合荧光模式(细胞核和胞浆或胞膜) 阴性:荧光弱、少、不规则 检测抗体IgM比IgG更有临床意义 流感病毒 副流感病毒病毒 呼吸道合胞病毒 腺病毒 对疾病早期诊断没有太大帮助 常见的呼吸道病原体主要有病毒、细菌、支原体、衣原体和立克次体等 阴性:红色细胞周围无或少量荧光,亮度弱 且可用于疾病的早期诊断 稀释后的血清加入吸附剂中,彻底混匀。 阳性:荧光亮度强且数量多,平均每个视野的阳性细胞>3-5个 一般使用直接免疫荧光法,几乎没有非特异性反应,敏感性较差
形态或荧光模式 杆状 细胞外围荧光模式 球杆状 球状 混合荧光模式(细胞核和胞浆或胞膜) 混合荧光模式(细胞核和胞浆或胞膜) 混合荧光模式(细胞核和胞浆或胞膜) 混合荧光模式(细胞核和胞浆或胞膜) 混合荧光模式(细胞核和胞浆或胞膜)
最新【微生物学】12呼吸道感染细菌幻灯片课件
教师职业道德的表现
1.爱岗敬业,献身教 育工作
5. 团结合作,为学生 创建良好的成长环境
职业道德 表现
2. 为人师表,做学生的 楷模
3. 热爱学生,做 学生的知音
2021/1/13
4. 严谨治学,做学生的 导师
【典型真题】
1.有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上,王 老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸 羞愧。王老师的行为体现的职业道德是( )。 【2013年下半年国考单选】
以毒攻毒 从破伤风下手 豚鼠身上注射白喉杆菌 挽救儿童 白喉抗毒素大量提纯,成为救世良方
考试科目及时间
2021/1/13
大纲——考试目标
具有先进的教育理念 A 具有一定的文化素养。 C
2021/1/13
具有良好的法律意识和职 B 业道德。
具有阅读理解、语言表达、 D 逻辑推理、信息处理等基
高标准,严要求,中小幼有相同 阅读能力它独有(根据上下文合理推断阅读材料中的隐 含信息)
模块一:职业理念
教育观 教师观
素质 教育
基本内涵 实施基本要求
途径和方法
依据要求分 析和评判教
育现象
学生观/ 儿童观
职业责任与价值
自身专业发展
以人 为本
人的全面发展 思想;以人为
本
专业与终身学习
【选择题应试技巧】
2021/1/13
【真题检测-材料分析题】
何老师班上的小龙,经常迟到、旷课、不完成作业,还欺负同学。在 多次批评教育无效后,何老师决定到他家去一趟,向他父母告状。到小龙 家时,何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师,小龙吃了一惊,但 还是喊了一声“老师好”后跑回房里,同小龙父母交谈后,何老师了解到 小龙家庭贫困,父母每天早出晚归,疏于教导,让孩子养成了一些坏习惯。 但这孩子在家还挺懂事,也能帮忙干活。于是,何老师把本来告状的话收 了回来。第二天,何老师在班上表扬了小龙懂礼貌,见到老师主动问好, 在家能做家务,希望同学们能像小龙学习。接下来,老师安排他负责班级 卫生工作,并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久,小龙在课堂上认 真多了,同学关系也融洽了,还成为了老师的得力助手。
呼吸道病原体检测PPT课件
呼吸道病原体
❖ 病毒,包括鼻病毒、冠病毒、呼吸道合胞病毒、 流感病毒、副流感病毒、腺病毒等
呼吸道病原体
❖ 支原体、衣原体感染导致的呼吸道感染与其它病 原体感染的早期临床表现类似。可能在2-3天后 咳嗽的病症会表现比较突出。在小于30岁的年轻 人中,肺炎支原体是最重要的下呼吸道病原体
非典型呼吸道病原体
试剂盒组成
组分 载玻片
成分和用途
检测的物理载体,覆有聚四氟乙烯并包被有针对 检测物的特异性抗原,
质控品
吸附剂 羊抗人IgG用来吸附人IgG避免干扰IgM 检测
FITC结合 荧光素标记的抗人免疫球蛋白结合物,和抗原抗 物 体复合物反应,并显色
封闭介质 甘油缓冲液,便于观察 磷酸盐缓 用于洗涤步骤,从反应介质中除去未结合的免疫 冲液(PBS) 球蛋白和结合物
❖ 检测抗体IgM比IgG更有临床意义
采样
抗原检测
❖拭子伸入鼻部后向鼻咽部水平伸入,不是向鼻 腔伸入。 伸入距离为从耳垂部到鼻尖长度的 一半,一般针对两周岁以下儿童,伸入距离约 为拭子绒毛头的长度两倍
❖拭子伸入后要轻轻捻动拭子转3圈。 取样后在 一小时之内洗脱到生理盐水中,12小时内送 检
抗原检测采样
下呼吸道感染
❖ 包括急性气管/支气管炎、慢性支气管炎、肺炎、 支气管扩张等
❖ 由病毒、细菌、支原体、衣原体、军团菌等微生 物引起,其防治应遵循预防为主、准确诊断、及 时治疗的原那么,治疗时必须明确引起感染的病 原体以选择有效的抗生素
Hale Waihona Puke 呼吸道病原体❖ 常见的呼吸道病原体主要有病毒、细菌、支原体、 衣原体和立克次体等
❖ IgM ❖ IgG
❖ 机体产生IgM一般需要一周左右的时间,而有免 疫缺陷或免疫系统不健全的个体如儿童,特别是 3岁以下的小孩,其产生抗体往往需要更久,且 抗体产生的水平也较低
呼吸道感染细菌和厌氧菌ppt课件
角弓反张
牙关紧闭
苦笑面容
(二)产气荚膜梭菌
产气荚膜梭菌(血平板)
产气荚膜梭菌 (乳糖蛋黄牛乳平板)产气荚膜梭菌Fra bibliotek牛乳培养基
庖肉培养基
气性坏疽
(三)肉毒梭菌
肉毒梭菌(血平板)
二、厌氧性细菌的微生物学检查及 防治原则
(一)标本采集:立即送检/接种于厌氧输送培养基,避 免正常菌群污染 (二)形态学检查 (三)分离培养与鉴定 (四)防治原则 1.处理伤口:清创扩创造成有氧微环境 2.特异性防治: (1)人工自动免疫:注射破伤风类毒素 (2)人工被动免疫:注射破伤风抗毒素,早期足量,作 试敏 3.抗生素:青霉素
第十六章 呼吸道感染细菌
一、结核分枝杆菌
(一)生物学性状 1.形态与染色 :细长稍弯的杆菌,抗酸染色红色 2.培养特性 (1)专性需氧,营养要求高,PH6.5—6.8 (2)罗氏培养基:3-4W出现菌落,分裂一次18h (3)菌落:干燥,米黄,粗糙呈颗粒状,菜花状 (4)液体培养基:菌膜生长 3.抵抗力:强,抗干燥,抗酸碱,抗染料,但对 湿
热,紫外线及酒精抵抗力较弱 4.变异性:R-S变异
结核分枝杆
结核分枝杆
结核杆菌菌落
(二)致病性与免疫性 1.致病物质 (1)荚膜 (2)脂质:磷脂、分枝菌酸苷酶、索状因
子、蜡质D、硫酸脑苷脂 (3)蛋白质 2.所致疾病 (1)原发感染
麻风分枝杆菌
麻风病
第十八章 厌氧性细菌
一、厌氧芽胞梭菌
行至脊髓前角,上达脑干。毒素对脑干和脊髓前 脚细胞有高度亲和力。与其结合后封闭脊髓抑制 性突触,阻止抑制性介质释放,引起肌肉强直痉 挛。 (3)所致疾病:破伤风 (4)免疫性:体液免疫,病后免疫力不强
呼吸道病原体检测ppt课件
阳性:荧光亮度强且数量多,平均每个视 野的阳性细胞>3-5个
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39
呼吸道合胞病毒
阴性:荧光弱、少
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40
呼吸道合胞病毒
阳性:荧光亮度强且数量多,平均每个视 野的阳性细胞>3-5个
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41
甲型流感病毒
阴性:荧光弱、少
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42
甲型流感病毒
阳性:荧光亮度强且数量多,平均每个视 野的阳性细胞>3-5个
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43
乙型流感病毒
阴性:荧光弱、少
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44
乙型流感病毒
阳性:荧光亮度强且数量多,平均每个视 野的阳性细胞>3-5个
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45
副流感病毒
阴性:荧光弱、少
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46
副流感病毒
阳性:荧光亮度强且数量多,平均每个视 野的阳性细胞>3-5个
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47
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检测方法
一般使用ELISA或者间接免疫荧光法, 一般使用直接免疫荧光法,几乎没有
有非特异性荧光
非特异性反应,敏感性较差
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13
IgM IgG
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14
机体产生IgM一般需要一周左右的时间,而 有免疫缺陷或免疫系统不健全的个体如儿 童,特别是3岁以下的小孩,其产生抗体往 往需要更久,且抗体产生的水平也较低
分子生物学方法
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39
呼吸道合胞病毒
阴性:荧光弱、少
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40
呼吸道合胞病毒
阳性:荧光亮度强且数量多,平均每个视 野的阳性细胞>3-5个
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41
甲型流感病毒
阴性:荧光弱、少
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42
甲型流感病毒
阳性:荧光亮度强且数量多,平均每个视 野的阳性细胞>3-5个
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43
乙型流感病毒
阴性:荧光弱、少
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44
乙型流感病毒
阳性:荧光亮度强且数量多,平均每个视 野的阳性细胞>3-5个
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45
副流感病毒
阴性:荧光弱、少
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46
副流感病毒
阳性:荧光亮度强且数量多,平均每个视 野的阳性细胞>3-5个
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47
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检测方法
一般使用ELISA或者间接免疫荧光法, 一般使用直接免疫荧光法,几乎没有
有非特异性荧光
非特异性反应,敏感性较差
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13
IgM IgG
完整最新版课件
14
机体产生IgM一般需要一周左右的时间,而 有免疫缺陷或免疫系统不健全的个体如儿 童,特别是3岁以下的小孩,其产生抗体往 往需要更久,且抗体产生的水平也较低
分子生物学方法
呼吸道感染的微生物检验
微生物检验的重要性
微生物检验在医学、工业、农业等领 域具有广泛的应用价值,尤其在临床 医学中,微生物检验对于疾病的诊断 、治疗和预防具有至关重要的作用。
微生物检验的分类
按检验目的分类
可分为诊断性检验、监测性检验和流行病学调查性检 验。
按检验对象分类
可分为细菌检验、病毒检验、真菌检验、寄生虫检验 等。
按检验方法分类
可分为形态学检验、培养检验、血清学检验、分子生 物学检验等。
微生物检验的方法
形态学检验
通过显微镜观察微生物的形态 、大小、染色特性等特征,对
微生物进行初步鉴定。
培养检验
将微生物接种在适宜的培养基 上,观察其生长情况、生化反 应等特性,以确定微生物的种 类和特性。
血清学检验
利用特异性抗体与抗原的结合 反应,检测微生物的抗原或抗 体,以确定微生物的种类和感 染状态。
体肺炎。
衣原体
如沙眼衣原体、肺炎衣 原体等,也可引起呼吸
道感染。
呼吸道病原微生物的检测方法
01
02
03
04
细菌培养
通过采集呼吸道分泌物或肺泡 灌洗液等样本进行细菌培养,
以确定病原体类型。
病毒分离培养
采集呼吸道分泌物或肺泡灌洗 液等样本进行病毒分离培养,
以确定病毒类型。
抗原检测
通过采集呼吸道分泌物样本, 利用抗原抗体反应检测病原体
抗原。
核酸检测
利用聚合酶链式反应(PCR) 技术检测病原体核酸,具有较
高的灵敏度和特异性。
呼吸、呼吸困难等,结合实验室检查结果 进行鉴别诊断。
根据病原体类型
不同病原体引起的呼吸道感染具有不同的临床特征,如细 菌性肺炎常表现为高热、咳嗽、咳痰等症状,病毒性肺炎 常表现为发热、头痛、乏力等症状。
微生物检验在医学、工业、农业等领 域具有广泛的应用价值,尤其在临床 医学中,微生物检验对于疾病的诊断 、治疗和预防具有至关重要的作用。
微生物检验的分类
按检验目的分类
可分为诊断性检验、监测性检验和流行病学调查性检 验。
按检验对象分类
可分为细菌检验、病毒检验、真菌检验、寄生虫检验 等。
按检验方法分类
可分为形态学检验、培养检验、血清学检验、分子生 物学检验等。
微生物检验的方法
形态学检验
通过显微镜观察微生物的形态 、大小、染色特性等特征,对
微生物进行初步鉴定。
培养检验
将微生物接种在适宜的培养基 上,观察其生长情况、生化反 应等特性,以确定微生物的种 类和特性。
血清学检验
利用特异性抗体与抗原的结合 反应,检测微生物的抗原或抗 体,以确定微生物的种类和感 染状态。
体肺炎。
衣原体
如沙眼衣原体、肺炎衣 原体等,也可引起呼吸
道感染。
呼吸道病原微生物的检测方法
01
02
03
04
细菌培养
通过采集呼吸道分泌物或肺泡 灌洗液等样本进行细菌培养,
以确定病原体类型。
病毒分离培养
采集呼吸道分泌物或肺泡灌洗 液等样本进行病毒分离培养,
以确定病毒类型。
抗原检测
通过采集呼吸道分泌物样本, 利用抗原抗体反应检测病原体
抗原。
核酸检测
利用聚合酶链式反应(PCR) 技术检测病原体核酸,具有较
高的灵敏度和特异性。
呼吸、呼吸困难等,结合实验室检查结果 进行鉴别诊断。
根据病原体类型
不同病原体引起的呼吸道感染具有不同的临床特征,如细 菌性肺炎常表现为高热、咳嗽、咳痰等症状,病毒性肺炎 常表现为发热、头痛、乏力等症状。
微生物学检验呼吸道病毒及检验PPT课件
儿腹泻 B组 感染人----成人 C组 感染猪,偶尔也感染人 D组 感染鸟类 E组 感染猪
轮状病毒电镜图
致病性与免疫性
传染源 :病人、带毒者 传染途径:粪口途径 致病机制: 临床特征
90%的感染为隐性感染 1%~2%为非麻痹性脊髓灰质炎或无菌性脑膜炎 仅约0.1%出现永久性弛缓性肢体麻痹 极少数发展为延髓麻痹 病后对同型Polio.v有牢固免疫力
微生物学检查
病毒培养 粪便标本
细胞培养
中和试验
血清学诊断 血清标本
细胞培养
微生物学检查
血清学诊断 血凝抑制试验、中和试验、补体结合试 验、酶免疫测定 抗原检测 直接从病人呼吸道分泌物、脱落细胞中 检测抗原 分型鉴定 核酸杂交、PCR、序列分析
防治原则
一般性预防:空气消毒 特异性预防: 接种疫苗 灭活三价疫苗 亚单位疫苗 减毒活疫苗
禽流感病毒
禽流感病毒是流感病毒属的一个成员 禽流感病毒具有A型抗原,属于A型流感 毒,列为禽流感病毒类。 本病毒颗粒呈球形、杆状或长丝状,为多 形性。其直径为80一120nm。 具有血凝素(HA)和神经氨酸(NA) 历史上高致病性的禽流感都是由H5和 H7引起的
疾病
无菌性脑膜炎 麻痹疾病
疱疹性咽峡炎 普通感冒
流行性肌痛 手足口病 心包炎
新生儿心肌炎 不明原因发热
皮疹 婴幼儿腹泻
柯萨奇病毒
+ + + + + + + + + + -
埃可病毒
+ + - + + 报道不一 + + - + +
轮状病毒
属轮状病毒科 球形;双股RNA;双层衣壳,,有放射 状突起,呈轮状 经粪口途径传播,引起腹泻 以粪便为标本,查粪便中的病毒颗粒或 病毒抗原 疫苗尚在研制中
见设 的之 变一 世 异时 界 ,, 卫 转禽 生 变流 组 成感 织 新病 认 病毒 为 毒就 , 。有 当
轮状病毒电镜图
致病性与免疫性
传染源 :病人、带毒者 传染途径:粪口途径 致病机制: 临床特征
90%的感染为隐性感染 1%~2%为非麻痹性脊髓灰质炎或无菌性脑膜炎 仅约0.1%出现永久性弛缓性肢体麻痹 极少数发展为延髓麻痹 病后对同型Polio.v有牢固免疫力
微生物学检查
病毒培养 粪便标本
细胞培养
中和试验
血清学诊断 血清标本
细胞培养
微生物学检查
血清学诊断 血凝抑制试验、中和试验、补体结合试 验、酶免疫测定 抗原检测 直接从病人呼吸道分泌物、脱落细胞中 检测抗原 分型鉴定 核酸杂交、PCR、序列分析
防治原则
一般性预防:空气消毒 特异性预防: 接种疫苗 灭活三价疫苗 亚单位疫苗 减毒活疫苗
禽流感病毒
禽流感病毒是流感病毒属的一个成员 禽流感病毒具有A型抗原,属于A型流感 毒,列为禽流感病毒类。 本病毒颗粒呈球形、杆状或长丝状,为多 形性。其直径为80一120nm。 具有血凝素(HA)和神经氨酸(NA) 历史上高致病性的禽流感都是由H5和 H7引起的
疾病
无菌性脑膜炎 麻痹疾病
疱疹性咽峡炎 普通感冒
流行性肌痛 手足口病 心包炎
新生儿心肌炎 不明原因发热
皮疹 婴幼儿腹泻
柯萨奇病毒
+ + + + + + + + + + -
埃可病毒
+ + - + + 报道不一 + + - + +
轮状病毒
属轮状病毒科 球形;双股RNA;双层衣壳,,有放射 状突起,呈轮状 经粪口途径传播,引起腹泻 以粪便为标本,查粪便中的病毒颗粒或 病毒抗原 疫苗尚在研制中
见设 的之 变一 世 异时 界 ,, 卫 转禽 生 变流 组 成感 织 新病 认 病毒 为 毒就 , 。有 当
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危险因素
1.COPD/支扩/陈旧肺结核/肺间质纤维化等基础肺疾病 2.糖尿病 3.慢性心、肾功能不全 4.慢性肝疾患 5.误吸或易致误吸因素 6.脾切除术后 7.慢性酗酒或营养不良,吸烟 8.精神状态改变 9.近一年内因社区获得性肺炎住院史
治疗原则
合理使用抗生素 • 在用药前,尽早采集标本进行细菌鉴定及
次选 碳青霉烯类 (如亚胺培南 或美洛培南) 氟喹诺酮类
流感嗜血杆菌
首选 第二、三代头孢菌素 青霉素类
如何提高呼吸道感染的病原学 诊断
呼吸道感染(RTI)
• 呼吸道感染(RTI)是一种常见病、多发病、高居门、急 诊就诊患者人数的首位。
• 据统计,我国每年有近5亿人感染呼吸系统疾病,7岁以下 儿童平均每人每年患急性RTI 3~4次。
• RTI是抗菌药物使用频率最高、用量最多的疾病。抗菌药 物出现使感染性疾病病死率下降。人类平均寿命延长。然 而,由于滥用抗生素,导致菌群失调,耐药菌株逐年增多, 如:MRSA、ESBL、 SSBL、 VRSA、VRE等超级细菌。 耐药菌感染成为除癌症、心脑血管疾病和AIDS外威胁人 类健康的第四大医学问题。抗菌药物的不合理使用是一个 世界范围的现象,抗菌药物总产量的一半用于动物,在人 类使用的另一半中,近50%用于呼吸道感染。
次选 碳青霉烯类
其他 大环内酯类 四环素类
其他 氨基糖苷类 林可霉素
其他 氨曲南 青霉素类/ 酶抑制剂 喹诺酮类
金黄色葡萄球菌
耐甲氧西林菌株: 首选-万古霉素 对甲氧西林敏感菌株: 首选耐酶合成青霉素, 如氯唑西林 萘夫西林 苯唑西林 双氯青霉素钠 第一代头孢菌素
耐甲氧西林菌株: 次选-利福平、磷霉素、 夫西地酸 对甲氧西林敏感菌株: 次选-万古霉素、克林霉素
适用抗生素 大环内酯类、青霉素、 多西环素、第一代头孢、 喹诺酮类复方新诺明
适用抗生素 第二代头孢、 β-内酰胺类 / 酶抑制剂 氟喹诺酮类 尚可加用大环内酯类
适用抗生素 第二代头孢、 头孢噻肟/ 头孢曲松/ 头孢吡肟 β-内酰胺类 / 酶抑制剂 氟喹诺酮类 上述药物可加用大环内酯类
适用抗生素 头孢噻肟/ 头孢曲松/ 抗假单胞菌β-内酰胺类 / 酶 抑制剂 碳青霉烯类 氟喹诺酮类+氨基糖苷类 尚可加用大环内酯类
Ⅲ组 住普通病区的 住院病人
Ⅳ组 住ICU的病人
常见病原菌 肺炎链球菌、 流感嗜血杆菌、 需氧革兰氏阴性杆菌、 金黄色葡萄球菌、 卡他莫拉菌
常见病原菌 肺炎链球菌、流感嗜血杆菌、 需氧革兰氏阴性杆菌、 金黄色葡萄球菌、混合菌(包 括厌氧菌)、肺炎衣原体、 铜绿假单胞菌
常见病原菌 肺炎链球菌、 需氧革兰氏阴性杆菌、 军团菌、肺炎支原体、 流感嗜血杆菌、 铜绿假单胞菌
克次体等微生物及较少见的原虫、吸虫、绦虫等寄生虫。
合理的诊断
• 常见下呼吸道感染有:社区获得性肺炎(CAP)、医院获 得性肺炎(HAP)呼吸机相关肺炎(VAP)、慢性阻塞性 肺疾病急性加重(AECOPD)等。对于这些疾病,合理用 药延缓耐药发展的前提条件是对病原菌的正确诊断。对于 重症肺部感染,只有找到病原菌,才能选择正确的抗菌药 物,合理用药,避免耐药的发生。目前临床对病原学诊断 的重要性认识不足,常常满足于经验性治疗,经常见到病 因模糊的诊断如“慢性肺炎”;“不明原因肺炎或肺部感 染”的诊断屡见不鲜。临床与微生物检验脱节;临床医生 不相信细菌室的报告,对合格标本的取材认识不足;微生 物室不关心患者情况,回报时间晚,阳性率低;检验设备、 科研投入不足。这些均限制了病原学诊断的发展。
病原特异性治疗 参考09年CLSI抗菌药物敏感性试验标准
1
肺炎链球菌
首选 青霉素和阿莫西林
厌氧菌
肠杆菌属 包括变形杆菌 克雷伯菌属 大肠埃希菌
首选 青霉素/β-内酰胺 酶抑制剂 甲硝唑、克林霉素
首选 第三代头孢菌素 可加用氨基糖苷类
次选 β-内酰胺类 / 酶抑制剂 喹诺酮类
次选 其他β-内酰胺 / β-内酰胺 酶抑制剂
Байду номын сангаас
其他 氨基糖苷类 大环内酯类 复方新诺明
军团菌属
首选 红霉素+利福平 喹诺酮类
次选 其他大环内酯类
其他 多西环素 复方新诺明
病原特异性治疗(续)
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铜绿假单胞菌
首选 氨基糖苷类或环丙沙星, 加以下任一具有抗假单胞菌活性的抗生素: 半合成青霉素类(如替卡西林、哌拉西林、 美洛西林);头孢菌素类(如头孢他啶、 头孢吡肟)、氨曲南
什么是呼吸道感染
• 呼吸道感染包括鼻、咽、喉、气管、支气管及肺部的感染性炎症。呼 吸道以环状软骨为界,分为上、下呼吸道。上呼吸道包括鼻、咽、喉, 其感染称上呼吸道感染。下呼吸道包括气管、主支气管、叶、段支气 管直至肺泡,其感染称下呼吸道感染。
• 上呼吸道感染主要病原体:细菌和病毒 • 下呼吸道感染病原体包括:细菌、病毒、真菌、支原体、衣原体、立
初诊 •患者的主要症状是咳嗽、咳 痰、高热、胸痛,可伴有呼吸 异常、咯血
诱发因素 上呼吸道病毒感染 突然受寒、饥饿、疲劳、醉酒等,消 弱全身抵抗力。 某些慢性疾病患者,如免疫缺陷。糖 尿病,肾功能衰竭。
呼吸道感染诊断
诊断 •肺炎的典型症状 •体检发现: *热病容,少数病人有呼吸急迫和紫绀。 *患侧呼吸度减弱,语颤可增强或减弱,叩诊有浊音, 听诊可有支气管呼吸音或湿罗音,少数病人可有胸 膜摩擦音或呼吸音减弱。 •胸部X线检查:炎性浸润阴影也可出现肺叶实变、 空洞形成、胸腔积液。 •病原学检查: *痰或胸水涂片检查,培养致病菌及抗生素敏感试验, 连做2、3次。 *免疫荧光,酶联免疫吸附试验,对流免疫电泳等方 法检测血清病原菌的抗原或抗体。 *聚合酶链反应检测病原体。 •血液检查:细菌感染者的白细胞计数及中性粒细胞 一般均升高,可有核左移。 •其他辅助检查:必要时进行血气分析,肝、肾功能、 血清电解质等相关检查。
药敏试验,明确病原学诊断,以便针对性 使用敏感的抗菌药物。 • 在细菌病原学未分离出来前,先采取经验 性治疗。
病人的分组和经验治疗
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Ⅰ组 门诊病人,60岁以 下,无危险因素, 轻-中症肺炎
常见病原菌 肺炎链球菌,肺炎衣原体, 肺炎支原体,流感嗜血杆菌
Ⅱ组 门诊病人,60岁 以上或有危险因素, 轻-中症肺炎