四年级暑假数学实践作业

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四年级数学暑期社会实践

一、前言为了丰富暑假生活，提高学生的数学素养，激发学生学习数学的兴趣，四年级全体学生开展了以“走进数学世界，体验数学魅力”为主题的暑期社会实践。

以下是本次社会实践的详细报道。

二、实践准备1. 确定主题：通过讨论和投票，最终确定主题为“走进数学世界，体验数学魅力”。

2. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选出组长，共同商讨实践方案。

3. 制定计划：每个小组根据实际情况，制定出详细的实践计划，包括实践时间、地点、内容等。

4. 准备物资：提前准备好实践所需的工具、材料等。

三、实践过程1. 第一阶段：数学知识竞赛为了让学生巩固所学知识，提高数学能力，我们组织了一场数学知识竞赛。

比赛分为个人赛和团体赛，题目涉及平面几何、整数运算、分数和小数等多个方面。

比赛过程中，同学们认真思考，积极答题，展现了良好的数学素养。

2. 第二阶段：数学趣味游戏为了让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，我们组织了一系列数学趣味游戏。

游戏包括“数独”、“24点”、“猜数字”等，同学们在游戏中既锻炼了数学思维，又增进了友谊。

3. 第三阶段：数学手抄报为了提高学生的审美能力和动手能力，我们开展了数学手抄报活动。

同学们充分发挥想象力，用丰富的色彩和精美的图案，展示了数学知识的魅力。

在手抄报中，同学们巧妙地将数学与生活相结合，让数学变得生动有趣。

4. 第四阶段：参观科技馆为了让同学们亲身体验数学在科技领域的应用，我们组织了一次参观科技馆的活动。

在科技馆里，同学们观看了关于数学的展览，了解了数学在建筑、交通、通讯等领域的应用，对数学有了更深入的认识。

5. 第五阶段：数学故事分享会为了激发同学们对数学的兴趣，我们组织了一次数学故事分享会。

同学们纷纷讲述自己了解的数学故事，如《九章算术》、《勾股定理》等，让大家在故事中感受数学的魅力。

四、实践总结1. 提高数学素养：通过本次社会实践，同学们在数学知识、数学思维、数学应用等方面都有了很大的提高。

四年级数学实践活动作业

四年级数学实践活动作业第一篇嘿，亲爱的小伙伴们！咱们来聊聊四年级的数学实践活动作业哈。

你知道吗？这次的作业可有意思啦！比如说，有一个是让我们去超市观察商品的价格，然后做个小统计。

哇，这可把我兴奋坏了！我拉着爸爸妈妈就往超市跑。

到了超市，我眼睛瞪得大大的，这儿瞅瞅，那儿看看。

牛奶、面包、水果，啥价格我都不放过。

一边看，我一边在小本本上记呀记。

还发现了好多有趣的事儿，有的东西打折力度可大啦，感觉不买都亏了呢！还有一个作业是让我们自己当一回小老板，卖卖东西算算账。

我把自己的一些小玩具拿出来，摆了个小摊。

小伙伴们都来捧场，我紧张又兴奋地给他们算账找钱。

哎呀，一开始我还老算错，急得我直冒汗。

不过多算几次就熟练啦，我发现数学在生活里可真是太有用啦！通过这些实践活动作业，我觉得数学不再是书本上那些干巴巴的数字和公式，而是和我们的生活紧紧连在一起的好玩又有用的东西。

怎么样，你们的数学实践活动作业有趣不？第二篇嗨，小伙伴们！今天来和你们讲讲咱们四年级的数学实践活动作业哟。

有一个作业是测量家里各种东西的长度和宽度。

我拿着尺子在家里到处量，桌子、椅子、窗户，一个都不放过。

量的时候可认真啦，就怕量错了。

量完之后我还得算面积，这可有点难住我了。

不过我没放弃，坐在那想了好久，终于算出来啦，心里那叫一个美！还有一个是做时间规划。

我给自己定了一天的计划，几点起床，几点写作业，几点出去玩。

一开始还真不习惯，老是忘了时间。

但坚持了几天之后，发现自己的时间管理能力变强了，能做更多自己喜欢的事。

另外，老师还让我们去银行了解利率的知识。

我跟着爸爸妈妈去银行，听工作人员讲解，虽然有些地方不太懂，但还是觉得好神奇。

这些实践活动作业让我发现，数学就在我们身边的每一个角落，能帮我们解决好多实际的问题。

我现在越来越喜欢数学啦，你们呢？。

四年级暑假数学实践作业

四年级数学暑假实践作业
【生活中的数学】
利用学过的“多边形面积”的知识，找一到两个不规则的图形试着算出它的面积。

【游戏中的数学】
查找数学游戏，和小朋友们一起做一做，并把游戏的规则、过程记录下来。

【巧手下的数学】
根据学过的对称、平移和旋转等知识，设计一幅精美的数学图画（可以画一画、粘一粘、涂一涂……）。

【调查中的数学】
调查附近的学校或小区的占地面积，人数，人均活动面积，并写一篇简单的调查报告。

【阅读中的数学】
寻找一本自己最喜欢的数学书刊或书籍(如：《数学大世界》、《数学奥林匹克题》《数学家的故事》……)，认真阅读。

选择其中至少三项作业完成。

四年级下册暑假数学实践作业

五年级数学实践作业姓名：班级：活动一：掷一掷一起掷两枚骰子，得到两个数。

想一想，它们的和可能有哪些？和是几，就在几的上面涂上一格。

涂满任意一列，游戏结束。

最后想一想从图中你发现了什么？（可以用你喜欢的水彩笔）我的发现活动二：估一估每个人都有一双灵巧的手，你知道自己巧手的面积大约是多少吗？请将你的左手五指合拢放在下面的方格纸上，画出手掌的边缘，估一估你的手掌的面积。

（每个小方格的面积是1C ㎡）我的手掌的面积大约是：活动三：我是聪明的小画家的，并在你所画的图形下边写出计算它们的面积需要哪几个条件。

（至少画出2个，图形不能重复，例如：要求道路施工这个指示牌的面积需要知道长方形的长和宽，求正方形黄色图标的面积需要知道正方形的边长。

）活动四：旅游景点介绍你和爸爸妈妈外出游玩时，请你注意搜集下面的信息：活动五：安全记心中请你绘制一副“ⅹⅹ超市安全出入路线图”。

逛商场的时候你是否注意过“逃生路线图”？请你去商场观察并画一幅图（标出商场入口、出口、安全通道、消防器材等安全器材的位置），画出几条逃生路线图（用不同颜色的箭头表示），并找出最近的路线。

活动六：小小采购员同父母一起到超市采购一次（或几次）物品，向父母或售货员请教辩别伪劣商品的方法。

让父母协助你选购物品结帐付款，回到家后把物品分类整理，并制成统计表。

购物明细清单本次购物共买（）件商品，其中总共话费（）元。

请介绍1-2种辩别伪劣商品的办法。

活动七：自编数学小报（自己准备图画纸）自编小报能培育学生书写、绘画、设计、创作等为目的综合能力，自编数学小报又能沟通数学与其它学科的有机融合，刊名和栏目都自订。

如《数学乐园》、《数学王国》、《数学小灵通》、《漫游数学世界》、《欢愉数学》等。

要求：1、对四年级下册数学知识进行归纳和整理；2、版面要图文并茂，设计新颖，构思巧妙。

活动八：写一篇数学日记（写数学本上，至少3篇）写数学日记是把看到的、听到的、想到的、亲自体验到的与数学有关的内容记下来；还可以总结学习内容和对知识的把握水平。

2017-2018四年级暑假实践作业

四年级暑假数学实践作业学号（）姓名（）亲爱的同学们：2018年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！老师给你们提供了一份数学实践作业，为新学期打下坚实的基础。

同时把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享，并评选出优秀作品！【生活中的数学】画一个平行四边形和一个梯形，通过各种办法（可自己查资料，问身边的朋友，用画图的方法）想办法求出它们的面积。

【巧手下的数学】根据学过图形知识，设计一幅精美的数学图画（可以画一画、粘一粘、涂一涂、折一折）。

【调查中的数学】寻找假期发在身边的某件事情，可以利用统计知识帮助你更全面、清晰的认识它，做出合理决策。

然后用学过的统计图有条形统计图和折线统计图，再设计制作一个统计图，（条形还是折线自己选择）并回答下列问题。

1、根据统计图你能得到什么数学信息？2、你能提出什么数学问题？怎样解答？【阅读中的数学】寻找一本自己最喜欢的数学书刊或书籍(如：《数学大世界》、《数学奥林匹克题》《数学家的故事》……)，认真阅读。

【实践活动】找一位弟弟或妹妹做你的学生，教会他（她）下面的其中一个数学知识。

并将你教他（她）的过程记录下来。

1、认识小数。

2、认识三角形，并会画三角形。

3、方程。

其中一个数学知识。

并将你教他（她）的过程记录下来。

我的学生姓名我的学生年龄学习内容学习过程：1、我先2、再3、最后我遇到的困难（及如何解决的）：我的感想：选择其中至少三项作业完成。

附作业要求：1、手写部分统一用钢笔书写，字迹整洁，书写美观、漂亮，可用彩笔等适当装饰。

2、所有数学实践性作业都可在A4纸上完成，可装订成册，要有封皮、标题。

手抄报也可另选纸张。

祝愿大家暑假愉快！2018年7月。

数学生活实践作业

数学生活实践作业
四年级数学实践作业如下：
1、测量：让学生测量家中客厅的长度和宽度，并计算出面积。

同时，可以延伸出测量其他房间或物体的面积。

2、统计：让学生统计家中一周内使用不同规格的塑料袋数量，并计算出总的使用量。

可以引导他们思考如何减少塑料袋的使用，从而减少环境污染。

3、调查：让学生调查班里同学的身高、体重、年龄等基本情况，并进行统计。

可以引导他们发现数据的分布规律和特征，培养他们的统计意识。

4、制作：让学生用硬纸板、彩纸等材料制作一个立体的数学模型，如长方体、正方体或圆柱体等。

可以引导他们在制作过程中理解立体图形的结构、特征和性质。

5、游戏：让学生设计一个有趣的数学游戏，可以是猜数字、算术接力或图形拼图等。

可以培养他们的数学思维能力和创造力，同时也能提高他们的团队协作能力。

这些实践作业旨在通过实际操作和亲身体验，加深学生对数学概念的理解和掌握，提高他们的学习兴趣和动手能力。

同时，作业的设计也应考虑到学生的个体差异和实际情况，让他们在完成作业的过程中得到积极的反馈和成长。

2019年小学四年级数学暑假实践作业-word范文 (2页)

2019年小学四年级数学暑假实践作业-word范文
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小学四年级数学暑假实践作业
四年级数学暑假实践作业
一、计算(计34分)
1、直接写出得数(共6分)
23030 = 84040 = 4025 =
72060 = 7070= 100020=
2、用竖式计算(共9分)
26375 90290 450080
3、根据运算顺序计算(10分)
小学四年级数学暑假实践作业：700+900156 909[(118+602)80]
4、用简便方法计算(共9分)
10247 6996-9659 2425
二、填空(每空1分，共16分)
高
1.根据角的特点，右边是一个三角形;
根据边的特点，它也是一个三角形。

图中标出的三角形的高是厘米，与它对应的底是厘米。

2.如果两位数3□是2的倍数，也是3的倍数，□里的数是或。

如果两位数7□是2的倍数，也是5的倍数□里的数是。

3、右边的四边形是形。

它的高是厘米，。

小学数学四年级暑假实践作业

小学数学四年级暑假实践作业数学四年级暑假实践作业一、算一算。

(共32分)1.直截了当写得数。

(8分)1.4100=2.4100= 1-0.8= 0.32+1.98=nn= 999+9= 56087= 27+270=2.用竖式运算并验算。

(6分)19.08+5.83 20-3.183.运算，能简算的要简算。

(18分)125178 35102 5667+335612.7+0.98+3.02+5.3 5.6-1.71-0.2924.52-(7.5+4.52)二、填一填。

(每空1分，共21分)1.一个等腰三角形，底边长为a㎝，一条腰长为b㎝，那个三角形的周长是( )㎝。

2.小学数学四年级暑假实践作业一个直角三角形的一个锐角是65，那么另一个锐角是( )。

3.一个数由3个十、4个十分之一和5个千分之一组成，那个数写作( )，保留两位小数是( )。

4. 从2时到3时，分针旋转了( )度。

5. 23厘米=( )米5吨80千克=( )吨4元2角5分=( )元360公顷=( )平方千米0.75平方米=( )平方分米3.07千米=( )千米( )米6.2.07扩大到原先的1000倍是( )，54.3缩小到它的1100 是( )。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

7.截止到2021年5月26日，世博园累计票检入园人数6059400人，改写成以万作单位的数是( )万人，省略万位后面的尾数约是( )万人。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。

四年级数学暑假实践性作业

四年级数学暑假实践性作业第一篇：四年级数学暑假实践性作业四年级数学暑假实践性作业班级姓名亲爱的同学们：2016年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！老师给你们提供了一份数学实践作业，为新学期打下坚实的基础。

同时把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享，并评选出优秀作品！活动一：感受数学通过各种渠道，查找阅读数学家或科学家的故事，并写出一份阅读体会，希望你的小作文不光给大家介绍一些他们有趣的故事，还想告诉大家你通过阅读明白了什么道理！活动二：动手操作画一个平行四边形和一个梯形，通过各种办法（可自己查资料，问身边的朋友，用画图的方法）想办法求出它们的面积。

活动三：24点游戏和父母一起玩或教父母一项数学游戏：二十四点。

巧算24点的游戏方法如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。

每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等。

记录你们一起玩的情况，看看用时最短，算的最快的那个人是不是你？在A4纸上记录你们玩游戏时的情况。

活动四：小调查我们学过的统计图有条形统计图和折线统计图，统计假期某周每天的气温，把统计的数据填在一个表格中（自己画），根据表内的气温数值，再设计制作一个统计图，（条形还是折线自己选择）并回答下列问题。

1、根据统计图你能得到什么数学信息？2、你能提出什么数学问题？怎样解答？活动五：小小设计师设计一份暑期手抄报，内容、纸张不限，只要完美！当你遇到困难的时候，你的老师，你的同学，你的家长都会愿意帮助你的！相信你在新的学年一定会给大家带来惊喜！附作业要求：1、手写部分统一用钢笔书写，字迹整洁，书写美观、漂亮，可用彩笔等适当装饰。

小学四年级数学下册暑假实践作业-学习文档

小学四年级数学下册暑假实践作业四年级数学下册暑假实践作业一、算一算。

(共32分)1.直接写得数。

(8分)1.4100=2.4100= 1-0.8= 0.32+1.98=nn= 999+9= 56087= 27+270=2.用竖式计算并验算。

(6分)19.08+5.83 20-3.183.计算，能简算的要简算。

(18分)125178 35102 5667+335612.7+0.98+3.02+5.3 5.6-1.71-0.2924.52-(7.5+4.52)二、填一填。

(每空1分，共21分)1.一个等腰三角形，底边长为a㎝，一条腰长为b㎝，这个三角形的周长是( )㎝。

2.一个直角三角形的一个锐角是65，那么另一个锐角是( )。

3.一个数由3个十、4个十分之一和5个千分之一组成，这个数写作( )，保留两位小数是( )。

4. 从2时到3时，分针旋转了( )度。

5. 小学四年级数学下册暑假实践作业：23厘米=( )米 5吨80千克=( )吨4元2角5分=( )元 360公顷=( )平方千米0.75平方米=( )平方分米 3.07千米=( )千米( )米6.2.07扩大到原来的1000倍是( )，54.3缩小到它的1100 是( )。

7.截止到2019年5月26日，世博园累计票检入园人数6059400人，改写成以万作单位的数是( )万人，省略万位后面的尾数约是( )万人。

8.在等腰三角形中，当底角是25的时候，那么它的顶角是( )度，按角来分它属于( )三角形;一个三角形，它的顶角是底角的2倍，按角来分类它属于( )三角形。

9.1.96( )(精确到十分位);3.068( )(保留两位小数)。

三、火眼金睛辨一辨。

(每题1分，共8分)1.(a+b)c = a+(bc) ( )2. 有一个角是锐角的三角形，一定是锐角三角形。

( )3.2.7和2.700大小相等，计数单位也相同。

( )4. 把1.0300中的0去掉后，小数的大小不会发生变化。

四年级下册数学暑假特色作业

四年级下册数学暑假特色作业可以参考以下内容：
1．每日口算题——保持计算能力：每天至少做20道口算题，可以购买一些口算题卡或者在在线平台上进行练习。

2．图形探险——认识几何图形：找一找身边的几何图形，例如圆形、正方形、长方形、三角形等等，并记录下来。

3．数字密码——学习二进制：尝试将一些数字（例如1-10）用二进制表示，并计算它们的值。

4．成为小数学家——学习奇数和偶数：理解什么是奇数和偶数，并尝试找到生活中一些奇数和偶数的例子。

5．生活中的数学——认识单位：找出身边的物体并标注其单位，例如长度、重量、体积等。

6．数学趣味棋——设计一个趣味棋游戏：可以是一个简单的路线棋，也可以是一个更复杂的策略棋，设计好规则和游戏流程。

7．数学阅读——阅读一本关于数学的书籍：选择一本适合四年级学生阅读的数学书籍，例如《马小跳玩数学》等。

8．思维导图——数学知识总结：将一个单元的数学知识绘制成思维导图，整理和巩固知识点。

9．数学绘画——创作数字和几何图案：使用画笔和颜料绘制数字和几何图案，创作一幅数学主题的艺术作品。

10．数学电影——观看与数学相关的电影：选择一部与数学相关的电影，例如《天才眼镜狗》中的“π的浪漫”等。

通过这些特色作业，学生们可以在暑假期间巩固数学知识，并拓
宽对数学的认识和兴趣。

四年级数学实践性作业两篇

225 米/分
10 分钟
飞机
750 千米/时
7500 千米
高铁
2 小时 700 千米
电瓶车
5 小时 150 千米
每小时（或每分钟等）行的路程，叫做
；行了几小时（或
几分钟等）叫做
；一共行了多长的路，叫做
。
结论：速度、时间、路程之间的关系为
。
实践作业
班级
姓名
评价
参加一次购物，探究单价、数量、总价之间的关系。
商品名称
单价
数量
总价
每件商品的价钱，叫做一共用的钱数，叫做
；买了多少叫做。
结论：单价、数量、总价之间的关系为
；。
探究作业
班级
姓名评价Biblioteka 完成表格，探究速度、时间、路程之间的关系。
交通工具
速度
时间
路程
汽车
70 千米/时
4 小时
自行车

四年级下册数学实践作业

四年级下册数学实践作业
1. 测量家中的物品：
学生可以选择家中的几个物品（例如桌子、窗户、床等），使用测量工具（如卷尺或直尺）来测量它们的长度、宽度和高度。

记录下这些测量值，并尝试计算面积和体积。

2. 超市购物预算：
家长可以带孩子去超市，并给予一定的预算（例如50元）。

孩子需要选择几种商品，并确保所选商品的总价不超过预算。

这可以锻炼孩子的加法和估算能力。

3. 时间规划：
让学生规划自己的一天，从早上起床到晚上睡觉。

他们可以设定每个活动的时间（例如吃饭、做作业、玩耍等），并使用时钟或计时器来跟踪时间。

这有助于他们更好地理解时间的概念。

4. 图形创意：
使用不同形状和大小的图形（如正方形、矩形、三角形、圆形等）来创作一幅画或设计。

学生需要计算所使用的图形的周长和面积，并记录他们的计算过程。

5. 制作数学模型：
学生可以使用各种材料（如纸板、胶水、剪刀等）来制作一个数学模型，例如一个房子或一个城市模型。

在制作过程中，他们需要测量、切割和粘贴，这可以锻炼他们的空间思维和手眼协调能力。

6. 数据分析：
收集一些数据（例如一周内的天气温度、家中一周的用电量等），然后让学生使用图表（如柱状图、折线图等）来表示这些数据。

他们可以分析数据的趋势和模式，并尝试预测未来的情况。

7. 数学游戏：
玩一些数学游戏，如“24点”游戏（通过加减乘除运算让四个数字结果为24）或数学棋类游戏（如“数独”）。

这些游戏可以让学生在娱乐中锻炼数学思维和计算能力。

小学四年级暑假数学实践作业布置

小学四年级暑假数学实践作业布置任务一：数学乐园探索
在暑假期间，同学们将要前往当地的数学乐园进行一次有趣的实践活动。

在这个任务中，你需要完成以下要求：
- 观察寻找数学乐园中的不同几何形状，如圆形、正方形、长方形等，并记录下它们的特点和名称。

- 对于你所观察到的每种几何形状，你需要进行一次测量并记录下其周长和面积。

- 通过与其他同学的合作，讨论并分享你所观察到的有趣的数学现象和规律。

任务二：计算之星比赛
为了提高同学们的数学计算能力，我们将举行一场名为“计算之星”的比赛。

在比赛中，你需要完成以下要求：
- 参加第一轮的速算比赛，测试你在加减乘除方面的能力。

- 参加第二轮的计算迷题挑战，解决一系列有趣的数学迷题。

- 在比赛中，你将与其他同学进行竞争，争夺数学之星的荣耀。

任务三：数学实践家的日志
为了培养同学们的数学思维和表达能力，你将成为一位数学实
践家，记录下你在数学实践中的所见所闻。

在日志中，你需要完成
以下要求：
- 每天记录下你参与的数学实践活动，并描述一些有趣的数学
观察和思考。

- 需要使用数学语言和符号来描述你的实践体验。

- 在日志中，你可以展示你的独立思考和创造力，提出自己的
问题和解答。

温馨提示：在完成数学实践作业时，请保证自己的安全，并始
终与老师、家长和同学保持联系。

祝你度过一个有趣而充实的暑假！
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以上为小学四年级暑假数学实践作业布置，请同学们按照要求完成作业，并在开学后提交给老师。

如有任何问题，请及时与老师联系。

祝大家暑假愉快！。

小学四年级数学暑假实践作业

小学四年级数学暑假实践作业四年级数学暑假实践作业一、计算(计34分)1、直接写出得数(共6分)23030 = 84040 = 4025 =72060 = 7070= 100020=2、用竖式计算(共9分)26375 90290 4500803、根据运算顺序计算(10分)小学四年级数学暑假实践作业：700+900156909[(118+602)80]4、用简便方法计算(共9分)10247 6996-9659 2425二、填空(每空1分，共16分)高1.根据角的特点，右边是一个三角形;根据边的特点，它也是一个三角形。

图中标出的三角形的高是厘米，与它对应的底是厘米。

2.如果两位数3□是2的倍数，也是3的倍数，□里的数是或。

如果两位数7□是2的倍数，也是5的倍数□里的数是。

3、右边的四边形是形。

它的高是厘米，上底和下底的长度和是厘米。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

四年级下册数学暑假作业

四年级暑假数学作业尊敬的家长、亲爱的孩子们:快乐的暑假已如期而至，为了让暑假充实而有意义,我们班的暑期数学作业做如下安排:一、书面作业1.每周完成两到三页练习(复习巩固已学知识，及时进行查漏补缺。

)2.完成计算训练可口算10道+竖式或简便计算4道(可以自己出题，坚持每天练习计算,用心做,开学上交。

要求:①书写工整②完成后自我检查③批改并完成订正)温馨提醒:不要出现集中几天全部完成的情况，计算是为了天天练习巩固，增强计算能力。

二、实践作业1.知识整理——回忆我们至今学习的数学的知识,翻开一到四年级的数学书,根据“数的运算”和“图形与几何”两类,用思维导图的形式整理这两类的知识点，总结你的发现并提出你还想知道的问题。

2.数学课外阅读——选择1-2本数学课外书,每天阅读，把自己的收获写下来。

(推荐书目:《数学真好玩》、《数学真好玩提高篇》、《几何真好玩》等)写作要求：可以是读了某篇文章或某几篇文章后有感而发，有了自己的想法或思考，最好以图文的形式表达出来。

本项作业在下学期初会在校内进行评选。

3.思维大挑战自己选择5道有挑战性的题目进行讲解，讲给爸爸或妈妈听。

温馨提醒:假期作业除了重中之重的计算作业，大部分作业以实践为主，千万不要忽视这部分内容，虽然忽略的是几行字，但可能却是一个能力培养的机会。

一、用简便方法计算。

(250+25)×442×42+42×5899×57125×32 (175+137) ÷ (68-44) 32× [168- (89+43)]二、解决问题。

1.有两个队开凿同一条隧道,甲队每月开凿 150 米,乙队每月开凿 120 米,两队同时施工,8 个月后开通隧道,这条隧道长多少米?2.小明期中考试语文和数学的平均分是 97 分,语文比数学少6 分,语文、数学各得了多少分?3.学校的大会议室有 68 平方米,小会议室有 38 平方米。