一年级下册美术课件-2《天上的云朵》 广西版
桂美版美术一年级下册《2天上的云朵》说课稿
桂美版美术一年级下册《 2 天上的云朵》说课稿一. 教材分析《2 天上的云朵》是桂美版美术一年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘天上的云朵，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多种云朵的图片，让学生通过观察和分析，了解云朵的形状、颜色和变化，进而运用线条和色彩描绘出自己心中的云朵。
二. 学情分析一年级的学生在生活中已经对云朵有了一定的认知，他们知道云朵是天空中的自然现象。
但是，他们对云朵的形状、颜色和变化可能没有一个清晰的认识。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和分析云朵的特点，帮助他们建立起对云朵的认知。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察和描绘，让学生了解云朵的形状、颜色和变化，提高他们的观察能力和绘画能力。
2.过程与方法目标：通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，提高他们对美的感知和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描绘，掌握云朵的形状、颜色和变化。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析云朵的特点，培养他们的观察能力和绘画能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践相结合的方法，引导学生主动参与教学过程。
2.教学手段：利用多媒体展示云朵的图片，引导学生观察和分析；提供绘画材料，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示云朵的图片，引导学生观察和描述云朵的特点，激发他们的兴趣。
2.讲解：简要介绍云朵的形状、颜色和变化，让学生对云朵有一个基本的认识。
3.实践：让学生动手描绘云朵，教师巡回指导，引导学生发挥想象，描绘出自己心中的云朵。
4.展示：让学生展示自己的作品，评价，鼓励学生表达自己的创作思路。
5.总结：总结本节课的学习内容，强调观察和描绘云朵的重要性，激发学生对大自然的热爱。
七. 说板书设计1.板书内容：云朵的形状、颜色和变化。
2.设计思路：通过简洁的文字和图示，展示云朵的特点，方便学生理解和记忆。
一年级下册美术教学设计-2《天上的云朵》｜广西版
《天上的云朵》教学设计教学目标：1. 让学生通过观察、分析、讨论等方式，了解云朵的基本形态和特点，提高学生的审美观察能力。
2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素表现云朵的形态和特点，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜资源，保护环境的意识。
教学内容：1. 引导学生观察云朵的形态、颜色和变化，了解云朵的基本特点。
2. 学习用线条、色彩等美术元素表现云朵的形态和特点。
3. 进行云朵绘画实践，培养学生的美术表现能力。
教学重点与难点：重点：让学生通过观察、分析、讨论等方式，了解云朵的基本形态和特点，提高学生的审美观察能力。
难点：运用线条、色彩等美术元素表现云朵的形态和特点。
教具与学具准备：教具：课件、云朵图片、绘画工具。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、画笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察天空中的云朵，让学生说出云朵的形态和颜色。
二、基本知识与技能（10分钟）1. 教师讲解云朵的基本形态和特点，如：白云、乌云、卷云等。
2. 引导学生学习用线条、色彩等美术元素表现云朵的形态和特点。
三、实践与创作（10分钟）1. 学生进行云朵绘画实践，教师巡回指导。
2. 学生发挥想象，运用线条、色彩等美术元素表现云朵的形态和特点。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和努力。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
板书设计：云朵的基本形态和特点白云乌云卷云美术元素表现线条色彩作业设计：1. 让学生回家后，观察天空中的云朵，尝试用所学知识进行绘画。
2. 家长参与评价，鼓励学生的创新和努力。
课后反思：在本节课中，学生通过观察、分析、讨论等方式，了解了云朵的基本形态和特点，提高了审美观察能力。
在实践与创作环节，学生运用线条、色彩等美术元素表现云朵的形态和特点，培养了美术表现能力。
整体教学过程流畅，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
美术桂美版一年级下册 2《天上的云朵》教学设计
《天上的云朵》教学设计教学目标1、通过观察，让学生初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云朵的知识。
2、引导学生对天空的云朵大胆的进行想象，培养学生的形象思维能力和想象力。
3、初步尝试用不同的表现方式创作画面，表达内心所想所感云朵的变化，培养学生热爱大自然的情感，保护自然环境的意识。
教学重点、难点重点：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，对云朵进行大胆的联想和表现。
难点：尝试用不同材料不同创作方式表现天空中的云朵。
教学准备教师：教案，课件，各种云朵的图片学生：绘画用的笔和纸，棉花，固体胶或双面胶教学过程一、导入阶段游戏导入：走进大自然。
由老师扮成导游，学生充当游客，自然风光的录像、图片是旅游景点，师生共同坐上飞机去观光，着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化，学生展开自由的联想和想象。
二、发展阶段1、看一看，说一说你看到的天空是什么样子？你想到了什么？（教师启发学生用简短的语句表达所见所想，鼓励学生大胆地表达自己的感受。
）2、灌输环境保护意识我们任何时候都能看见蓝天白云吗？教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系，让学生知道保护大自然的道理。
3、评一评，想一想出示画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品，提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？（着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。
）三、创作阶段教师鼓励学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想，指导学生结合自己的兴趣和能力，自由选择绘画、剪贴或者撕贴的方式，在蓝色的纸上添上白云、小鸟……四、展示评价学生作品展示，学生介绍自己的作品，并进行自评、互评。
五、课外拓展学生课后和同伴一起讨论：我能为保护自然环境做些什么？。
桂美版美术一年级下册《 2 天上的云朵 》教学设计
桂美版美术一年级下册《 2 天上的云朵》教学设计一. 教材分析《2 天上的云朵》是桂美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘天空中的云朵，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种云朵的图片，以及绘画云朵的基本技巧。
二. 学情分析一年级的学生对天空和云朵并不陌生，他们有一定的绘画基础，但可能缺乏对云朵细节的观察和表现。
因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察云朵的形状、颜色和变化，并通过实践活动，提高他们描绘云朵的能力。
三. 教学目标1.让学生了解云朵的基本形状和特点，提高他们的观察能力。
2.培养学生用画笔表现云朵的技能，提高他们的绘画能力。
3.培养学生对大自然的热爱和审美情趣。
四. 教学重难点1.云朵的形状和特点的观察和描绘。
2.云朵颜色的表现和搭配。
五. 教学方法采用观察、讨论、实践相结合的方法，引导学生主动学习，提高他们的绘画能力。
六. 教学准备1.准备云朵的图片，用于展示和引导学生观察。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.准备相关的天空和云朵的视频或图片，用于导入和拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用天空和云朵的视频或图片，引导学生观察云朵的形状、颜色和变化，激发他们对云朵的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示云朵的图片，引导学生仔细观察云朵的形状、颜色和特点，并讨论云朵的变化。
3.操练（10分钟）让学生动手画云朵，教师巡回指导，引导学生注意云朵的形状、颜色和搭配。
4.巩固（10分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象，画出自己心中的云朵，提高他们的创新能力。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调云朵的形状、颜色和搭配的重要性。
7.家庭作业（5分钟）要求学生回家后，观察天空中的云朵，并用所学知识进行描绘，加强他们对云朵的认识和表现能力。
教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。
桂美版小学美术 2 天上的云朵 教学设计 (2)
2 天上的云朵教学设计1教学目标1.学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。
2.能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。
3.体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。
2学情分析孩子们因为年龄太小,对图形和画面的理解能力较弱,因此需要老师多出示图片,边展示边讲解。
3重点难点教学重点: 想象小朋友在云上玩耍的情景。
教学难点: 能用弧线画出云朵的柔软质感。
4教学过程活动1【讲授】欣赏云的照片1、师:云儿朵朵天上飘,又像小狗又像猫。
飞上云天抱一抱,白云堆作游乐场。
今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩,好吗?2、师:仔细观察,云朵长什么样子? 小结:云朵白白的,一团团的。
活动2【讲授】画一画云朵1、师:你会用怎样的线条画云呢?在练习本上试着画一画吧。
2、教师点评学生的尝试作业:线条流畅、连贯,云朵形状完整。
3、教师示范画云,边讲解步骤。
活动3【讲授】联想、表演1、师:云朵的颜色和样子让你联想到了什么?给你什么感觉? 生:像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。
2、师:看,小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里,真柔软呀,好舒服呀!3、师:你们想和云做什么呢? 生:抱一抱,摸一摸,跳一跳??4、师:请闭上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。
1、师:云朵的颜色和样子让你联想到了什么?给你什么感觉? 生:像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。
2、师:看,小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里,真柔软呀,好舒服呀! 3、师:你们想和云做什么呢? 生:抱一抱,摸一摸,跳一跳?? 4、师:请闭上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。
活动4【讲授】象形的云朵1、师:云朵们听说小朋友们要来做客,好好打扮了一番,我们去瞧一瞧吧! 生:哇!打扮成了小狗和小兔呢2师:它们在说什么呀? 3、师:想一想,在之前画的云朵上添一添,把云朵变成其它的形象。
4、师示范。
活动5【讲授】绘画表现1、教材手绘插图欣赏2、学生作业师:看看这些小朋友在云中做什么呀?3、师:下面我们也来画一画吧。
一年级下美术教学设计-天上的云朵-广西版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解云朵的基本形态和特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘云朵，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 云朵的基本形态和特点2. 描绘云朵的线条和色彩3. 创作云朵画三、教学重点与难点1. 重点：引导学生观察云朵的形态和特点，培养学生描绘云朵的绘画技能。
2. 难点：运用线条和色彩表现云朵的立体感和动态感。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、云朵图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示云朵图片，引导学生观察云朵的形态和特点，激发学生的兴趣。
2. 基本技法讲解（10分钟）教师讲解描绘云朵的基本技法，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 示范（10分钟）教师示范描绘云朵的过程，边示范边讲解，让学生掌握绘画技巧。
4. 学生创作（10分钟）学生按照教师的要求，自主创作云朵画，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计云朵的基本形态1. 形态：圆弧形、絮状形、层状形等2. 特点：轻盈、飘逸、变化无穷描绘云朵的技巧1. 线条：流畅、富有变化2. 色彩：淡雅、和谐七、作业设计1. 完成一幅云朵画，要求表现云朵的立体感和动态感。
2. 写一篇关于云朵的观察日记，内容包括云朵的形态、颜色、变化等。
八、课后反思本节课通过观察云朵、描绘云朵的过程，培养了学生的观察能力、想象力和绘画技能。
在教学过程中，注意引导学生关注大自然的美好，增强环保意识。
同时，对于学生的作品，给予了充分的肯定和鼓励，提高了学生的自信心。
但在教学过程中，部分学生对于云朵的立体感和动态感的表现仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导和训练。
重点关注的细节是“运用线条和色彩表现云朵的立体感和动态感”。
一年级下册美术教案-2《天上的云朵》 ｜广西版 (2)
课题：天上的云朵设计理念：《新课程标准》要求美术课程要凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。
并且美术教学应面向全体学生，激发学生学习兴趣，关注文化与生活，注重创新精神。
为了在教学中达到以上要求，在《天上的云朵》教学设计中我采用欣赏与实践相结合的方式展开教学。
难易程度设置较合理,让大多数学生经过学习都能够达成教学目标。
在教学中用分发小红花的方法约束学生有序完成课堂教学，采用拟人化云朵的方法激发学生学习兴趣，提升学生课堂参与度，使学生感受到美术学习带来的快乐。
教材分析：《天上的云朵》是广美版一年级下册的内容。
我通过欣赏大自然中云朵千变万化的形状以及丰富多彩的色彩，使学生感受到云朵的形状与色彩美，也认识到保护大自然的重要性。
并通过给“朵朵”找小伙伴的方式激发学生积极地参与到绘画表现云朵的形状与色彩中来。
学情分析：一年级的学生参与美术教学的积极性很高，但较难掌控课堂纪律，而且美术基础知识也比较薄弱。
在《天上的云朵》教学中我运用儿童化的语言充分调动学生学习积极性，使学生充分参与到课堂教学中，又用分组奖励小红花的方法掌控课堂教学，让孩子们在活跃而不混乱的氛围中学习。
教学目标：1．过程与方法目标：引导学生欣赏大自然的美，感受云朵的形状与色彩美。
2．知识与技能目标：能用绘画的方式表现云朵的形状与色彩。
3．情感、态度与价值观目标：体验美术教学带来的快乐，培养学生珍爱大自然、保护大自然的意识。
教学重点：引导学生感受天上云朵的形状和色彩美。
学习用曲线表现云朵形状。
教学难点：学生有创意地运用曲线表现云朵形状。
教学程序：一、设疑导入1．教师出示孙悟空图片，提问学生它是谁？2. 教师出示云朵形象“朵朵”，提问学生它又是谁呢？3．“朵朵”自我介绍，大家也和它打个招呼吧。
4. 请同学们猜一猜它们俩谁更厉害。
（设置疑问，引起好奇）4．带着疑问，现在我们就和“朵朵”一起来了解天上的云朵。
出示课题：天上的云朵二、认识云朵（一）云朵的形状1．师：孙悟空会72变，我们的“朵朵”也会变哦。
一年级下册美术教学设计-第2课天上的云朵｜广西版
教学设计：一年级下册美术第2课天上的云朵｜广西版一、教学目标：1. 让学生了解云朵的基本形态和特点，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘出自己心中的云朵，提高学生的绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念，增强学生的环保意识。
二、教学内容：1. 云朵的基本形态：层云、积云、卷云等。
2. 云朵的特点：白色、棉絮状、变幻无常等。
3. 描绘云朵的方法：线条、色彩、构图等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握云朵的基本形态和特点，学会描绘云朵的方法。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的云朵作品。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示PPT，让学生观察不同形态的云朵，引导他们说出云朵的基本形态和特点。
2. 讲解：讲解描绘云朵的方法，如线条、色彩、构图等，并示范创作过程。
3. 实践：学生分组合作，用画笔、水彩颜料等描绘自己心中的云朵。
4. 展示：学生将作品贴在黑板上，向大家展示并讲解自己的创作思路。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计：1. 云朵的基本形态：层云、积云、卷云等。
2. 云朵的特点：白色、棉絮状、变幻无常等。
3. 描绘云朵的方法：线条、色彩、构图等。
七、作业设计：1. 让学生回家后，观察天空中的云朵，记录下自己的感受和想象。
2. 利用废旧物品，如纸张、瓶子等，创作一个云朵立体作品。
八、课后反思：本节课通过引导学生观察、讨论、实践、展示等方式，让他们了解了云朵的基本形态和特点，掌握了描绘云朵的方法。
在教学过程中，注意激发学生的创新意识，鼓励他们发挥想象，创作出富有创意的云朵作品。
同时，通过作业设计，让学生关注大自然，培养他们的环保意识。
但在教学过程中，也发现部分学生对云朵的描绘较为简单，需要在今后的教学中，加强对学生的个别指导，提高他们的绘画技巧。
一年级美术第2课《天上的云朵》集体备课教学设计
画画本、彩色笔、铅笔、橡皮擦
课时安排
2课时
教学过程
个人复备意见
第一课时
一、谈话导入
二、新授
1.出示学习要求：仔细观察天空中的云朵，看看他们的形状像什么？不同的颜色有什么不一样？
2.课件出示图片，欣赏不同的云的名称、特点以及代表的天气。
3.师问：你看到的天空是什么样子？你想到了什么？
（教师启发学生用简短的语句表达所见所想，鼓励学生大胆地表达自己的感受。）
一年级美术下册《天上的云朵》教学设计
学 科
美术
学校审核签字
备课内容
2、天上的云朵
教学目标
知识与技能：引导学生感受和观察，体会大自然中的云彩的优美，并能发现云彩的变化，大胆发挥想象，画出自己的审美感受。
过程与方法：通过对云彩的观察和表现，在绘画中培养学生的造型思维能力和造型表现力。
第二课时
一、回顾旧知
说一说，上节课我们学习了什么？
二、活动
出示绘画要求：发挥你的想象力，画一画天上的云朵，
比一比，谁的作品最妙。
三、作品展示
学生作品展示，学生介绍自己的作品，并进行自评、互评。
四、拓展
教师播放《云朵变变变》视频，引导学生发散思维，利用晕倒造型“变”出别的图案。
五、板书设计
2.天上的云朵
形状：千奇百怪
颜色：五彩斑斓
作业设计
发挥你的想象力，画一画天上的云朵并给自己的作品命名。
教学反思
情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。
教学重难点
引导学生欣赏大自然的美，感受云彩变化的魅力，学生能大胆发挥想象，画出自己的审美感受。
教材分析
本课是桂美版美术二年级下册《2、天上的云朵》。
小学美术桂美版一年级下册《2天上的云朵》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术桂美版一年级下册《2天上的云朵》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标：
1、引导学生感受和观察，体会大自然中的云彩的优美，并能发现云彩的变化，大胆发挥想象，画出自己的审美感受。
2、通过对云彩的观察和表现，培养学生热爱大自然的美好情感。
3、在绘画表现中培养学生的造型思维能力和造型表现力。
二、教学重点难点：
1.了解云彩的线条及形状变化，能够用画笔表现出来。
2.画一幅有内容的云彩图。
三、教学准备：课件、演示用具
四、教学过程
1、说说你见过的云
2、云的视频——看视频说云形特征。
3、展示交流，教师演示画云形技法。
积云层状云波状云
在白云与乌云的图片里找云的颜色。
看彩云图片，在彩笔中找彩云的色彩。
）5、同桌交流——你喜欢什么样的云6、画一组天上的云。
7、学生作业教师巡回指导8、学生作品展评9、教师作品展示五、板书设计
3、天上的云积云层状云波状云。
桂美版小学美术一年级下册《天上的云朵》教案
一、教学内容
《天上的云朵》选自桂美版小学美术一年级下册的第四章《自然景观》。本节课主要教学内容包括：引导学生观察天上的云朵，了解云朵的形态、色彩和变化特点；教授简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用；启发学生通过想象，创作出具有个性和创意的云朵画作。具体内容包括：云朵的形状、云朵的颜色、云朵的变化以及如何用画笔描绘云朵。通过本节课的学习，使学生能够感受到大自然的神奇与美丽，培养他们的观察能力、动手能力和想象力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-云朵形态的观察与表现：通过观察不同形态的云朵，学会运用线条、形状描绘云朵的基本特征。
-例如：云朵的圆形、椭圆形、絮状等形状的表现。
-色彩的应用：掌握云朵色彩的渐变和混合，使作品更具层次感和生动性。
-例如：云朵由白色到淡蓝色或粉红色的渐变。
-想象力的培养：鼓励学生根据自己的观察和想象，创作出独特的云朵作品。
-创作思路的开拓：学生可能缺乏将想象力转化为绘画作品的思路。
-解决方法：通过小组讨论、互相启发的方式，帮助学生打开创作思路，鼓励他们尝试不同的绘画方法。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《天上的云朵》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有抬头看过天上的云朵，它们都是什么样的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对天空和云朵的兴趣和好奇心，让我们一同探索云朵的奥秘。
此外，学生小组讨论环节，虽然整体氛围良好，但部分学生发言不够积极。为了鼓励更多学生参与讨论，我计划在今后的教学中，多设置一些开放性问题，并给予学生更多的鼓励和赞扬，提高他们的自信心。
在总结回顾环节，我发现学生对云朵的基本概念和绘画技巧掌握得还不错，但在实际应用中仍有所欠缺。为了让学生更好地将所学知识运用到生活中，我打算在课后布置一些观察和实践作业，让他们在日常生活中多关注天空，多描绘云朵。
一年级下册美术教案-2《天上的云朵》 ｜广西版 (1)
第一册（下）美术教案第一课天上的云朵2课时课型：综合.探索教材分析：天空中最美的景物就是那一朵朵白云，它们像一只只白鸟在不停地飞翔、飘荡，让人望去心旷神怡。
“蓝天白云”是孩子用来描述天空美景时常说的一句话，也是在绘画中经常表现的情景。
殊不知，受天气及风速的影响，云儿的颜色和形状也会发生不同的变化。
再次去观察、欣赏云朵，这时的云朵就变得形态神奇、色彩丰富。
这样变化多端的云朵造型，不得不使孩子产生美丽而丰富的联想，为孩子打开了想象的空间。
本课的目的是让学生认识天空中的云朵，观察、感受随着天气及风速变化，云朵所发生的自然变化现象，体会一天中或不同天气中云朵的各种变化。
教材选了西藏的珠穆朗玛峰的摄影作品和3幅不同形态的云的图片，目的在于让教师引导学生对云进行分析、再认识，感受云的自然变化和艺术魅力。
教材还展示了2幅不同的学生作品，作品中云的外形轮廓，通过想象、添画等表现方法，具象成不同的事物，使学生一看就非常感兴趣，知道可以通过观察云的外形特点，将云想象成各种各样的事物进行创作。
教师可以通过对不同作业的分析，阐述对作业的独特见解，引导学生观察生活，运用不同的画法、不同的材质，以多种形式来表现、创作天空中美丽的“云儿朵朵”。
学生学情分析：学生对云朵多变的形态不了解。
一、教学目的：（一）知识与技能：通过观察，让学生初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云的知识。
（二）过程与方法:引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想，培养学生的形象思维能力和想象力。
（三）情感态度与价值观：初步尝试用不同的表现方法来创作画面，表达内心所感所想的云朵变化。
通过引导学生对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然景观的热爱之情。
通过课堂活动的参与培养学生合作与交流的学习方式，在活动过程中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。
二、教学重点与难点：重点：观察天空中云朵的变化，对云朵进行大胆地联想和表现。
广西版一年级(下)美术教案 天上的云朵
小学一年级美术教案设计课题:天上的云朵课型: 新课教师教学内容简析课本上展示了自然风光摄影图片和学生作品，都是以学生熟悉的自然景物--蓝天白云为主要内容，突出了“美术与环境”这个主题。
本课通过引导学生欣赏和感受大自然和美术作品中的“蓝天白云”，激发学生欣赏大自然，热爱大自然，保护大自然的情感学生学情分析学生以简短的语言和简短的美术形式大胆表达自己的审美感受，提高学生的审美情趣和审美表达能力。
教学目标1.知识目标：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美。
2.技能目标：学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。
3.情感目标：培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。
教学重难点重点：引导学生对“蓝天白云”的美感体验评述。
难点：引导学生积极参与与欣赏与评述活动，大胆表达自己的所感所想。
教具学具及多媒体应用剪刀、胶水、彩纸、绘画用具课时 1教学过程教师活动学生活动一、引导阶段以走进大自然的游戏导入，教师扮演“导游”，学生当“游客”自然风光的图片是游览的景点，师生共同“坐上飞机去观光。
二、欣赏阶段1、教师出示蓝天白云的图片，讲述白云是变化无穷的。
2、你怎样形容蓝天白云？你觉得白云像什么？说说自己的所见所想。
3、我们什么时候能看见蓝天白云？启发学生理解蓝天白云与人类、环境保护的关系。
三、评一评，做一做1、欣赏画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。
教师提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生欣赏蓝天白云的图片说说白云像什么？说出蓝天白云与保护环境的关系欣赏画家的有关蓝天白云的作品，做出自己的评价用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。
2、教师鼓励学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构思，指导学生自由绘画3、个人作品展示，学生介绍自己的作品，并进行评价。
四、拓展阶段1、共同发表蓝天白云等美丽的自然景观感受。
2、一起讨论：我能为保护自然环境做些什么？并付出行动。
一年级下册美术导学案-第2课 天上的云朵｜广西版
一年级下册美术导学案-第2课天上的云朵 | 广西版课时名称天上的云朵教学目标1.了解云是什么，云的种类2.学习使用云的形状创作画面3.培养学生观察能力和发散思维教学内容1.云的观察2.云的形状及其特点3.画云的艺术创作教学过程设计活动一：引导学生观察云1.激发兴趣：通过问答、观看云朵图片等方式引导学生认识云。
2.观察云朵：在教室或操场等空旷场所，指导学生观察天上的云朵，观察云朵的特点，如形状、大小、颜色等。
3.记录观察结果：引导学生记录自己观察到的云朵特点，如使用语言文字、图画等方式记录，并与同桌、全班同学分享。
活动二：了解云的种类1.介绍云的种类：讲解云的种类、云的形状及其特点，如卷云、层云、积云、雨云等。
2.比较不同云朵的特点：引导学生进行分类比较，分析不同云朵的形状特点、云体的组成成分以及对天气的影响等。
活动三：画云的艺术创作1.创作准备：提供纸张、彩笔、水彩颜料等，给学生留出自由创作的空间和时间。
2.了解画云的方法：引导学生学习画云的方法，如先画云的轮廓，大的云可先用较浓重的颜色涂上，小的云使用淡一点的颜色。
同时，鼓励学生体验创作过程，发挥自己的想象力。
3.创作作品展示：学生创作完成后，可以将自己的作品在班级中互相交流，欣赏、品评、分享自己的创作思路以及创作感受。
教学评价1.观察记录：检查学生是否能准确、全面地观察天上的云朵，并记录下其特点。
2.比较分类：评价学生是否能将不同种类的云朵加以区分，从而理解云的形态特点以及对天气的影响。
3.创作作品：评价学生的创作成果是否具有稳定的手绘技巧和感性的创意想象。
教学延伸1.拓展内容：介绍天气的变化，如何预测天气，并绘制天气变化图表。
2.交叉学习：将云朵形态与自然科学的相关内容联系起来，如气象知识等。
3.参与实践：组织学生到户外或天文馆等实地观察云朵，并记录下观察结果，以综合性的方式加深学生对知识点的理解。
总结通过本课程的学习，学生将了解云朵的形态特点以及对天气的影响，同时开发学生的观察能力和发散思维。