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阿基米德的实验报告
一、实验目的1. 验证阿基米德原理的正确性。
2. 加深对浮力、重力以及物体在液体中所受浮力大小与排开液体重力关系的理解。
3. 培养实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理阿基米德原理指出：浸在液体（或气体）中的物体受到向上的浮力作用，浮力的大小等于被该物体排开的液体（或气体）的重力。
其公式可表示为：F浮 = G排液× g × V排液其中，F浮为物体所受浮力，G排液为物体排开液体的重力，g为重力加速度，V排液为物体排开液体的体积。
三、实验仪器1. 弹簧测力计2. 溢水杯3. 被测重物4. 小桶5. 水四、实验步骤1. 将溢水杯装满水，确保水表面与溢水口相平。
2. 使用弹簧测力计测量被测重物的重力，记录为F1。
3. 将被测重物缓慢放入溢水杯中，使其完全浸没在水中，注意观察并记录弹簧测力计的示数，记为F2。
4. 使用小桶收集被测重物排开的水，将小桶连同收集的水一起称重，记录为F3。
5. 使用弹簧测力计测量小桶的重力，记录为F4。
6. 计算被测重物所受浮力：F浮 = F1 - F2。
7. 计算被测重物排开水的重力：G排液 = F3 - F4。
8. 比较F浮与G排液，验证阿基米德原理。
五、实验数据及结果实验数据：| 被测重物重力F1/N | 弹簧测力计示数F2/N | 排开水的重力F3/N | 小桶重力F4/N | 浮力F浮/N | 排开水的重力G排液/N ||-------------------|---------------------|------------------|---------------|------------|----------------------|| 10 | 5 | 8 | 2 | 5 | 6 |实验结果：通过比较F浮与G排液，发现F浮 = G排液，即被测重物所受浮力等于排开水的重力。
由此验证了阿基米德原理的正确性。
六、实验讨论1. 实验过程中，弹簧测力计示数的变化反映了物体所受浮力的变化，而排开水的重力则间接反映了物体所受浮力的大小。
阿基米德螺旋实验报告
阿基米德螺旋实验报告引言阿基米德螺旋是古希腊数学家阿基米德在公元前3世纪提出的一种特殊曲线。
它是一个自我重复的曲线，具有许多独特的性质和应用。
本实验旨在通过实际操作，观察和研究阿基米德螺旋，并验证其特性。
实验目的- 了解阿基米德螺旋的定义和性质；- 运用数学知识，通过绘制螺旋图形，进一步理解阿基米德螺旋的特点；- 探究阿基米德螺旋的应用领域。
实验器材与方法器材：- 绘图纸；- 直尺；- 笔或铅笔；- 带刻度的坐标纸。
方法：1. 在绘图纸上，利用直尺和铅笔，画出一条直线；2. 选择一个起始点，沿着直线选取不同长度的线段；3. 以起始点为圆心，线段的长度为半径，绘制一个圆。
该圆即为阿基米德螺旋的第一个周期；4. 沿着直线选取其他线段的长度，在圆上的固定点再次绘制圆；5. 如此反复操作，使得每一个圆都与前一个圆有共同切点，绘制出完整的阿基米德螺旋曲线；6. 使用带刻度的坐标纸，标注阿基米德螺旋上的点的坐标。
实验结果和分析根据以上方法绘制出的阿基米德螺旋曲线如下所示：通过标注坐标和观察，得出以下结论：1. 阿基米德螺旋是一种自我重复的曲线，它的形状和特性在不同的尺度下保持不变；2. 螺旋的每一个周期都具有相同的形状和角度；3. 螺旋的形状类似于扬声器的线圈、螺旋桨等自然和人造物体；4. 螺旋的扩张速度取决于起始点到直线的距离。
实验应用阿基米德螺旋曲线在现实生活中有许多应用。
以下是其中几个重要的应用领域：1. 工程设计：阿基米德螺旋在工程中的应用十分广泛，例如：螺旋桨、螺纹、弹簧、螺旋电梯等。
这些设备或构件的设计依赖于螺旋曲线的特性和运动规律；2. 应用数学：阿基米德螺旋是数学中的一个经典曲线，研究这个曲线有助于深入理解数学的几何性质和运动规律；3. 生物科学：阿基米德螺旋在生物科学中也有一些应用，例如：贝壳的结构、某些植物的生长方式等。
研究这些生物现象可以揭示大自然中阿基米德螺旋的普遍存在。
中学物理实验报告-实验三：阿基米德原理验证
中学物理实验报告实验一：阿基米德原理的验证指导老师：倪明学号：班级：物理学2班姓名:日期：2016.6.21一、实验内容验证阿基米德原理：浸在液体里的物体受到的浮力的大小,等于物体排开液体所受的重力。
二、实验器材J2118型阿基米德演示器，测力计，塑料吊桶，塑料圆柱体，溢液杯，盛液杯三、实验目的1.通过实验验证阿基米德原理的正确性，加深对阿基米德原理的理解；2.理解阿基米德原理并能讲解；3.培养学生的实验操作能力。
四、实验重点理解阿基米德原理五、实验难点阿基米德实验设计及操作过程六、实验过程实验步骤1.用弹簧测力计测出空瓶在空气中受到的重力G1并记录其数据；2.用弹簧测力计测出空瓶装适量水后受到的重力G2；3.用弹簧测力计吊着装有水的瓶子慢慢浸入水中，到溢水杯中的水不再溢出时，读出瓶子受到的拉力（测力计的示数）F浮，此为瓶子和水受到的浮力；4.将瓶子中水倒掉并将排出水倒入空瓶中，此时用弹簧测力计测测量装有排出水的瓶子在空气中所受的重力G3，并记录其数值；5.对比G2,F浮,G3值得出结论。
数据记录1.按照实验步骤操作后可得如下数据空瓶在空气在所受重力G 1空瓶装有适量水后在空气中所受重力G 2空瓶装有适量水后在水中所受浮力F 浮空瓶装有溢出水时在空气中所受重力G 3空瓶和水所受重力G42.数值记录如下表：实验结论：有F 浮和G4作比较可得结果，在误差允许的范围内瓶子装有水放在水中所受的浮力F 浮等于其排开水所受的重力G4。
误差分析1.由于在实验过程中空瓶在倒水过程中并不完全干净导致实验结果存有一定误差；2.在测量过程中弹簧测力计由于使用次数过多，测量存有一定误差；3.在读书过程中存有一定的视觉误差。
数值次数G 1/N G 2/N F 浮/N G 3/N G 4=（G 3-G 1）/N 10.09 0.42 0.42 0.52 0.43 20.09 0.41 0.41 0.51 0.42 30.09 0.42 0.42 0.51 0.42。
中学物理实验报告-实验三：阿基米德原理验证
中学物理实验报告实验一：阿基米德原理的验证指导老师：倪明学号：班级：物理学2班姓名:日期：2016.6.21一、实验内容验证阿基米德原理：浸在液体里的物体受到的浮力的大小,等于物体排开液体所受的重力。
二、实验器材J2118型阿基米德演示器，测力计，塑料吊桶，塑料圆柱体，溢液杯，盛液杯三、实验目的1.通过实验验证阿基米德原理的正确性，加深对阿基米德原理的理解；2.理解阿基米德原理并能讲解；3.培养学生的实验操作能力。
四、实验重点理解阿基米德原理五、实验难点阿基米德实验设计及操作过程六、实验过程实验步骤1.用弹簧测力计测出空瓶在空气中受到的重力G1并记录其数据；2.用弹簧测力计测出空瓶装适量水后受到的重力G2；3.用弹簧测力计吊着装有水的瓶子慢慢浸入水中，到溢水杯中的水不再溢出时，读出瓶子受到的拉力（测力计的示数）F浮，此为瓶子和水受到的浮力；4.将瓶子中水倒掉并将排出水倒入空瓶中，此时用弹簧测力计测测量装有排出水的瓶子在空气中所受的重力G3，并记录其数值；5.对比G2,F浮,G3值得出结论。
数据记录1.按照实验步骤操作后可得如下数据空瓶在空气在所受重力G1空瓶装有适量水后在空气中所受重力G2空瓶装有适量水后在水中所受浮力F浮空瓶装有溢出水时在空气中所受重力G3空瓶和水所受重力G42.数值记录如下表：实验结论：有F浮和G4作比较可得结果，在误差允许的范围内瓶子装有水放在水中所受的浮力F浮等于其排开水所受的重力G4。
误差分析1.由于在实验过程中空瓶在倒水过程中并不完全干净导致实验结果存有一定误差；2.在测量过程中弹簧测力计由于使用次数过多，测量存有一定误差；3.在读书过程中存有一定的视觉误差。
阿基米德原理实验
阿基米德原理实验
阿基米德原理是指当物体浸没在液体中时，所受浮力等于所排开液体的重量。
为了验证阿基米德原理的有效性，我们进行了以下实验。
实验一：确定物体真实重量
步骤：
1. 使用天平测量待测物体在空气中的质量，记录下数值为m1。
2. 确保天平的准确性，进行零位调节。
3. 另外准备一个容器，将待测物体完全浸没于水中。
4. 通过吊钩将物体固定在容器中，并保持悬浮状态。
5. 在空气中再次测量物体的质量，记录为m2。
实验二：测量物体浸入液体后的净重
步骤：
1. 将已测得的m2值填入计算公式F = m2 * g中，得出物体在
空气中的重力。
2. 用容器接收物体排除的液体，称量容器中的液体质量，记录为m3。
3. 将液体质量m3代入计算公式F = m3 * g中，得到液体的重力。
实验结果及讨论：
根据阿基米德原理，物体在液体中所受的浮力应等于排除的液体重力，即F(浮力) = F(液体重力)。
根据实验一和实验二的结
果，我们可以比较这两个重力值，并进行讨论。
结论：
根据实验数据，我们可以验证阿基米德原理的准确性。
如果实验过程无误，物体所受浮力应等于所排开液体的重力。
阿基米德原理实验报告
阿基米德原理实验报告一、实验目的1、验证阿基米德原理，即物体在液体中受到的浮力等于排开液体的重力。
2、学习测量物体所受浮力和排开液体的重力的方法。
3、培养实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实验原理阿基米德原理指出：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。
即：＄F_{浮} ＝ G_{排}＄浮力的计算方法：＄F_{浮} ＝ F_{示重差} ＝ G F_{拉}＄，其中$G$为物体在空气中的重力，＄F_{拉}＄为物体在液体中受到的拉力。
排开液体重力的计算方法：＄G_{排} ＝ m_{排}g ＝ρ_{液}V_{排}g$，其中$m_{排}＄为排开液体的质量，＄ρ_{液}＄为液体的密度，＄V_{排}＄为物体排开液体的体积。
三、实验器材1、弹簧测力计2、铁块、铝块、铜块（体积相同）3、溢水杯4、小桶5、水6、细线四、实验步骤1、用弹簧测力计测量铁块在空气中的重力$G_{1}＄，并记录下来。
2、将溢水杯装满水，使水面与溢水口相平。
3、用细线将铁块拴住，慢慢浸入溢水杯的水中，直至完全浸没，同时用小桶接住溢出的水。
4、读出此时弹簧测力计的示数$F_{1}＄，计算出铁块受到的浮力$F_{浮 1} ＝ G_{1} F_{1}＄。
5、用弹簧测力计测量小桶和溢出的水的总重力$G_{总 1}＄，计算出排开液体的重力$G_{排 1} ＝ G_{总 1} G_{桶}＄（＄G_{桶}＄为小桶的重力）。
6、重复步骤 1 至 5，分别测量铝块和铜块在水中受到的浮力和排开液体的重力。
7、改变液体的种类（如盐水），重复上述实验步骤，测量物体在不同液体中受到的浮力和排开液体的重力。
五、实验数据记录与处理1、实验数据记录表格｜物体｜空气中重力$G$（N）｜液体中拉力$F_{拉}＄（N）｜浮力$F_{浮}＄（N）｜小桶重力$G_{桶}＄（N）｜小桶和溢出水总重力$G_{总}＄（N）｜排开液体重力$G_{排}＄（N）｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜铁块｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜｜铝块｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜｜铜块｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜2、数据处理根据实验数据，计算出每个物体在水中受到的浮力和排开液体的重力，并进行比较。
阿基米德原理实验研究报告
阿基米德原理实验研究报告
实验目的：
研究和验证阿基米德原理，并了解该原理在物理实验中的应用和实际意义。
实验原理：
阿基米德原理是描述浮力现象的物理定律，即在浸入液体或气体中的物体所受到的浮力等于该物体排斥的液体或气体的重量。
具体可以表示为：浮力F = ρVg，其中ρ为液体的密度，V为
物体浸入液体中的体积，g为重力加速度。
实验装置与材料：
1.水槽
2.浮子
3.浮力计
4.天秤
5.标尺
6.水桶
7.水
8.容器
实验步骤：
1.将水槽放在平稳的台面上，用标尺量取水平面高度h。
2.测量浮子的体积V，并记录下来。
3.将浮子放入水槽中，测量浮子浸没水的深度，并记录下来。
4.用浮力计测量浮子所受的浮力F，并记录下来。
5.用天秤称出浮子的质量m，记录下来。
6.根据实验数据计算浮子排斥的水的质量，并与称出的质量进行对比。
7.根据阿基米德原理，计算浮子排斥的水的重量，并与实际测量的浮力进行对比。
8.通过对比实验结果和理论值，分析实验误差和可能的原因。
实验结果和讨论：
根据实验数据计算得到的浮子排斥的水的质量与实际测量的质量基本一致，说明实验的准确性较高。
通过对比实际测量的浮力和理论计算的浮力，发现两者相差较小，说明阿基米德原理在实验中得到了较好的验证。
实验结论：
阿基米德原理是一种描述浮力现象的重要定律，通过实验可以验证该原理的准确性和在物理实验中的应用。
实验结果表明，阿基米德原理在实验中得到了较好的验证，实验数据与理论计算结果符合较好，说明实验结果可信度较高。
阿基米德环实验报告
阿基米德环实验报告实验目的：本实验旨在通过测量液体的位移量和质量来验证阿基米德定律，并探究液体对物体的浮力与物体的浸没深度和密度的关系。
实验装置：1. 阿基米德环装置2. 实验平台3. 各种液体（如水、酒精等）4. 不同质量的物体（如金属、木块等）实验步骤：1. 准备工作：a. 将阿基米德环装置放在实验平台上，并保持稳定。
b. 准备所需液体，并分别倒入不同的中。
c. 准备质量不同的物体。
2. 实验操作：a. 将一个装满某种液体。
b. 将一个物体完全浸入液体中，并观察液体的位移量。
c. 通过测量液体的位移量和物体的质量，计算出液体对物体的浮力。
d. 重复以上步骤，使用不同的液体和物体。
3. 数据处理和分析：a. 根据测得的液体位移量和物体质量计算出浮力。
b. 绘制浮力与物体浸没深度和密度的关系图。
c. 分析图形，得出结论。
实验结果与结论：通过实验可得出以下结论：1. 阿基米德定律成立，液体对物体的浮力与物体浸没深度和液体密度成正比。
2. 不同液体对物体的浮力有所差异，与液体的密度有关。
3. 物体的质量对液体的浮力没有直接影响。
实验注意事项：1. 实验时应注意安全，避免液体的溅出和物体的滑落。
2. 确保阿基米德环装置的稳定性，避免影响实验结果。
实验总结：本实验通过验证阿基米德定律，探究液体对物体的浮力与物体浸没深度和液体密度的关系。
实验结果表明阿基米德定律成立，且不同液体对物体的浮力有差异。
这些结果对于理解浮力和密度的概念有一定的帮助。
感谢您的阅读！。
验证阿基米德原理实验报告
验证阿基米德原理实验报告
班级 实验日期 年 月 日 同组人姓名 一、实验名称：验证阿基米德原理。
二、实验目的：通过实验验证阿基米德原理的正确性，加深对阿基米德原理的理解；培养学生的实验操作能力。
三、实验器材：弹簧测力计、物块、水、溢水杯、小桶。
四、实验原理：阿基米德原理 五、实验操作步骤及要求：
a b c
1、如图a ，用弹簧测力计测出物块在空气中受到的重力G ，将数据填入下表。
2、如图b 、c ，用弹簧测力计吊着物块慢慢浸入水中，到溢水杯中的水不再溢出时，读出物块受到的拉力（测力计的示数）F 拉和装了水的杯子现在体积V ，将数据填入下表。
3、利用公式F 浮＝G －F 拉和G 排＝ρ液 g V 排求出物块受到的浮力F 浮和排开的水重G 排，比较它们的大，将数据填入下表。
4、另换物块重复上述实验三次，对结果进行比较，得出结论。
六、现象及数据记录：
次数 物重 G （N ） 弹簧测力计示数F 拉（N ） 浮力F 浮
（N ）
排开水的体积V 排（ml ） 排开水重力 G 排（N ）
比较F 浮和 G 排 1 2 3 4
七、实验结论：
阿基米德原理：
其表达式为。
探究阿基米德原理的实验
探究阿基米德原理的实验阿基米德原理是古希腊数学家阿基米德在公元前3世纪提出的一个物理定律，它用来解释物体在液体中的浮力。
原理的表述是：被浸入液体中的物体受到的浮力等于被物体所排开液体的重量。
为了验证阿基米德原理，我们可以进行以下实验：首先，准备一个大碗，将碗填满水；然后，找一个量斤器或者天平，并把它们置于一个稳定的平面上。
接下来，我们需要选择几个具有不同形状的物体，比如一个木块、一个铁球和一个塑料球，这样我们可以比较它们的浮力差异。
确保每个物体都可以完全浸入水中。
首先，我们将木块放在量斤器上，并记录下其质量。
然后，将木块完全浸入水中，观察木块沉入水中的情况。
此时，我们可以测量木块所受到的浮力，也就是水的重量。
将量斤器的读数减去木块所受到的重力，即可得到浮力的大小。
接下来，我们重复同样的步骤，先测量铁球的质量，再将铁球完全浸入水中，观察铁球沉入水中的情况，并计算铁球所受到的浮力的大小。
最后，我们将同样的操作应用于塑料球，同样记录它的质量，完全浸入水中，观察它的浮力情况，并计算浮力的大小。
通过对这些实验的分析和对比，我们可以得出结论：无论物体的形状如何，它所受到的浮力都等于被物体所排开液体的重量。
这就是阿基米德原理。
实验的原理是为了验证阿基米德原理，我们通过测量物体在水中的浮力来验证原理。
通过比较每种物体的浮力，我们可以发现浮力与物体自身的重力成正比。
这就证明了阿基米德原理的正确性。
阿基米德原理的实验还可以延伸，比如我们可以用不同形状和大小的物体进行实验，比较它们的浮力差异。
我们还可以使用不同的液体，比如盐水或酒精等，进行实验来观察浮力的变化。
此外，我们还可以通过加入测量物体密度的步骤来进一步验证原理，因为阿基米德原理可以用来计算物体的密度。
总之，通过对阿基米德原理的实验探究，我们可以验证该原理的正确性，并且通过实验可以进一步了解物体在液体中的浮力特点。
这不仅有助于加深对阿基米德原理的理解，也有助于我们探索更多物体在液体中的行为和性质。
验证阿基米德原理实验报告.doc
验证阿基米德原理实验报告.doc阿基米德原理是描述物体悬浮或沉浸在流体中受到浮力的一种原理，该原理通常可以通过实验进行验证。
本次实验旨在验证阿基米德原理，探究浸入流体中的物体以及流体的密度对物体所受浮力的影响。
实验步骤：1. 在室温下准备一桶水，并使用密度计测量出流体的密度。
2. 准备一个简单的实验模型，将一根悬挂于天平上的钩子悬挂到水槽上面。
3. 将一个名贵金属球体放在钩子上，记录球体的质量。
4. 将球体缓慢地放入水中，让其完全沉没，记录下球体在水中的重量。
5. 使用实验数据计算出球体在水中所受到的浮力和相应浮力和球体的质量之间的关系。
6. 更换球体并重复以上实验步骤，改变浸入球体的流体的密度来探究浸入液体的物体和流体密度之间的关系。
实验器材：1. 容器：一桶水槽2. 测量工具：密度计、天平3. 实验材料：金属小球实验结果：在本次实验中，分别将球体浸入了水、盐水和糖水中，并记录下相应的测量结果。
在每个场景中，记录了球体的质量、球体在流体中浸入的重量和流体的密度。
实验数据如下：| 流体 | 密度（g/cm3） | 球体重量（g） | 重量在流体中（g） || ---- | ---- | ---- | ---- || 水 | 1.00 | 50.00 | 39.80 || 盐水 | 1.20 | 50.00 | 34.62 || 糖水 | 1.40 | 50.00 | 27.02 |根据阿基米德原理，所受到的浮力应该等于球体在流体中浸入时的重量。
通过上述实验数据的计算，可以得出浮力的计算结果如下：进一步验证阿基米德原理，我们可以将浮力和物体在流体中的深度以及流体的密度之间的关系绘制成图表。
根据阿基米德原理，浮力应该随着物体的深度增加而增加，并且浮力还应该随着流体密度的增加而增加。
以下是绘制的图表：[图片]从图表中可以看出，在不同的场景中，浮力的量在物体沉入水中的深度增加时自然变大。
毫不奇怪的是，当液体的密度增加时，生成的浮力也会增加。
物理学中教法《阿基米德实验报告》
实验六阿基米德实验一、实验结果空气中比重比水轻的物体重力：G轻=0.6N，比重比水重：G重=1.57N量筒：G量=0.3N 拉F1/N V排cm3 G物=pvg /N G排=M-m/N 浮力F2= G -F1/N 比重比水重0.8 76 1.57 0.6 0.77比重比水轻0 54 0.6 0.8 0.6结果分析：由阿基米德原理物体在液体中所受到的浮力等于它排开的液体受到的重力。
二、思考题1、请总结出做好本实验关键点。
答：阿基米德实验教案看似很简单，但要得到误差少的实验结果还是要注意很多细节：1）要注意先测量空气中小量筒的质量，若忘记测量则实验结果会偏大。
2）溢水杯中的水要装满，可以先多到一些水，让其将多余的水流出，在进行实验。
3）若水未装满则所测得的数据会偏小。
在测量时挂钩不能浸入水中。
测量比水重的物体时物体要全部浸入水中，测量比水轻的物体时应当等物体平衡时测出弹簧测力计的读数。
4）物体放入水中时，注意不要碰到溢水杯杯壁。
2、做这个实验应引导学生观察那些实验现象？答：1）两个实验物体浸入水中时，在水中的位置如何，是否一样？2）物体在放入水中后测力计的示数变化；3）观察两个实验的测量数据，学会分析；3、你觉得本实验还有哪些不合理的地方吗？请提出改进的措施和方法？答：不合理及改进措施：在做比水轻的实验时，物体应在未放入水中时就测两其在空气中的重力，即在做比重比水中的物体的浮力的是就应同时测量比水轻的物体在空气中的重力。
4、请设计一个验证阿基米德原理的演示实验的教案。
阿基米德原理演示实验教案教学课题阿基米德原理教学目标知识与技能1.知道浮力的概念和浮力产生的原因。
2.理解阿基米德原理，学会一种计算浮力的方法。
3.验证阿基米德原理。
过程与方法1.经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。
2.培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。
情感、态度与价值观1、增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。
探究阿基米德原理
探究阿基米德原理
实验报告
班级：实验人：组次：
实验目的：
1、通过观察和实验，了解浮力大小与哪些因素有关。
2、观察实验现象和收集实验数据，总结归纳出浮力特点的规律，掌握阿基米德原理。
实验器材：溢水杯、细线、弹簧测力计、小石块、水、大烧杯、小烧杯。
探究过程
如课本图8-30所示，当悬挂在弹簧测力计下方的物体浸在液体中时，弹簧测力计的示数将变小，①此时物体受几个力作用？②物体所受浮力是多少？③如果将物体缓慢地浸入液体中，弹簧测力计示数如何变化？④物体所受浮力与它排开液体的体积（或质量、重力）有什么关系呢？
探究记录
依照以上过程进行试验，并将实验数据记录在下表中。
⑴、在空气中用弹簧测力计称得石块重G= N。
⑵、石块浸入水中后弹簧测力计的示数G′= N，由此可知石块所受浮力F浮=G- G′N。
⑶、用弹簧测力计测出石块排开的水所受重力G排= N。
⑷、比较F浮和G排的大小，可以发现：F浮= G排。
⑸、浮力的大小与和有关，而与无关。
阿基米德的实验
验证阿基米德定理实验报告
一、实验原理：
浸入液体（或气体）里有物体受到向上的浮力，浮力的大小等于排开液体（或气体）受到的重力。
通过杠杆的平衡原理证明其受力相等。
二、实验假设：
当阿基米德原理得到验证时，由于杠杆的平衡原理，在杯中受倒入小杯后，其重力与石头重力以及浮力的矢量之和与原重力相等，使杠杆重新平衡。
三、实验器材：
预先准备好的实验装置，水，沙子，一次性的匙子，2个杯子
四、实验过程：
1)用匙子调整杠杆中右边小杯子里沙子的数量，使杠杆保持平衡。
2)慢慢放开控制杠杆高度的绳子，使其慢慢向下运动。
3)使杠杆左边小杯下的石头随杠杆下降，慢慢浸入置于水平面上的溢水杯中，至石头恰好完全浸没。
注意石头不碰壁不碰底。
4)等待溢水杯中不再溢出水，将溢水杯旁小杯里所溢出的水缓缓倒入杠杆左边小杯中。
5)杠杆恢复平衡。
五、实验结果：
杠杆恢复平衡，证明浸入液体（或气体）里有物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体（或气体）受到的重力。
阿基米德原理得到验证。
验证阿基米德原理实验报告
验证阿基米德原理实验报告篇一：验证阿基米德原理实验练习卷验证阿基米德原理1.阿基米德原理的内容是什么？2.在实验中如何测量物体受到的浮力，如何测量排开液体受到的重力。
（二）实验要求实验目的：用实验来定量研究，浸没在液体中无物体受到的浮力与它排开液体重力的关系。
实验器材：弹簧测力计、量筒、细线、金属块题型训练：1．在“验证阿基米德原理”的实验中，请填写空格处的内容。
(1)实验目的：用实验来定量研究，浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受__________之间的关系。
(2)实验器材：__________、量筒、金属块、细线和水。
(3)某同学在弹簧测力计下端用细线悬挂一块金属块，记下弹簧测力计的示数F1；将金属块完全浸没在量筒内的水中，记下弹簧测力计的示数F2，则金属块所受的浮力表达式为F 浮＝__________。
(4)该同学在量筒中盛适量的水，记下水面的示数V1，将金属块浸没在水中后，记下水面的示数V2, (V2－V1)表示了金属块排开水的体积。
如果用ρ水表示水的密度，那么金属块排开水所受重力的表达式为__________。
最后，比较金属块排开的水所受的重力与弹簧测力计示数减小量之间的数量关系。
2F2 F1V2 V1图123、为“验证阿基米德原理”，小明与同学一起进行了实验。
他们用弹簧测力计、量筒、水、金属块等器材，按图12所示的实验方法测量了实验数据，并将实验数据记录在表格中。
①请写出实验目的：。
②为了能直接对表格中的数据进行分析比较，表格中不但记录了原始的实验数据，还记录了经计算后得到的数据，如第5列中的（F1－F2）。
请根据实验目的，结合图12所示的实验方法，将实验数据记录表格的首行填完整。
③表格中（F1－F2）表示的是。
④为了获得充足的数据来“验证阿基米德原理”，还应该做实验。
提高题：1、为了探究物体浸在水中所受浮力的有关规律，用测力计、物体A、两个大小不同的圆柱形容器（它们内部盛有质量不等的水）等进行实验。
阿基米德原理实验
阿基米德原理实验阿基米德原理是古希腊物理学家阿基米德在公元前三世纪提出的一个物理定律，它描述了浸入液体中的物体所受到的浮力大小等于它排开液体的重量。
这一定律在我们日常生活中有着广泛的应用，特别是在船舶设计、水下工程和水上运输等领域。
为了更好地理解和验证阿基米德原理，我们进行了以下实验。
实验材料，一个玻璃容器、一根测量尺、一些小物体（如螺丝、螺母、小石子等）、水。
实验步骤：1. 首先，我们准备一个玻璃容器，并将其装满水。
2. 然后，我们用测量尺测量容器内水的高度，并记录下来。
3. 接下来，我们将一些小物体（如螺丝、螺母、小石子等）一个一个地放入水中，并观察其浸没的情况。
4. 当物体完全浸没在水中时，我们再次用测量尺测量容器内水的高度，并记录下来。
5. 最后，我们计算出浸没物体排开的水的重量，并与物体所受到的浮力进行比较。
实验结果：通过实验我们发现，当物体浸没在水中时，它会排开一定体积的水，这个排开的水的重量就等于物体所受到的浮力。
这就验证了阿基米德原理，浸入液体中的物体所受到的浮力大小等于它排开液体的重量。
实验结论：通过这个实验，我们更加深刻地理解了阿基米德原理，并验证了它的正确性。
阿基米德原理不仅在理论物理学中有着重要的地位，而且在工程实践中也有着广泛的应用。
比如，在船舶设计中，我们可以根据阿基米德原理来计算船舶的浮力，从而确定船舶的承载能力；在水下工程中，我们也可以利用阿基米德原理来设计和制造潜水艇、潜水器等设备。
因此，阿基米德原理实验对我们的学习和工作都有着积极的意义。
总结：通过这次实验，我们对阿基米德原理有了更加深刻的理解，同时也学会了如何用实验来验证物理定律。
希望通过这个实验，大家能够对阿基米德原理有更深入的了解，并在日常生活和工作中加以运用。
高一物理实验报告
高一物理实验报告
目录
1. 实验目的
1.1 实验原理
1.1.1 阿基米德原理
1.1.2 浮力
1.2 实验仪器
1.3 实验步骤
1.4 数据处理
1.5 实验结论
---
实验目的
通过本实验，掌握测量实体物体的密度的方法，进一步理解阿基米德原理和浮力的概念，并能够应用到日常生活中。
实验原理
阿基米德原理
阿基米德原理是一个描述浮力的自然规律，它指出浸没在液体中或气体中的物体受到的浮力等于它排开的液体或气体的重量。
换句话说，物体在液体中所受的浮力等于物体的体积乘以液体的密度乘以重力加速度，即$F_b = ρVg$。
浮力
浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的支持力，使物体浮在液体或气体表面上的力。
浮力的大小等于排开液体或气体的重量，方向垂直液体或气体的表面，大小为$F_b = ρVg$。
实验仪器
1. 密度测量装置
2. 不同密度的实验物体
3. 天平
实验步骤
1. 将密度测量装置置于水平台上，并校准
2. 将一定体积的液体放入密度测量装置中
3. 将实验物体放入液体中，测量浮力
4. 重复实验，记录数据
数据处理
根据所测得的实验数据，计算实验物体的密度。
实验结论
根据实验得出的数据及处理结果，总结实验物体的密度及浮力的概念。
最新阿基米德实验报告
验证阿基米德原理实验报告
学校班级实验日期年月日
同组人姓名
一、实验名称：验证阿基米德原理。
二、实验目的：通过实验验证阿基米德原理的正确性，加深对阿基米德原理的理解；培养学生的实验操作能力。
三、实验器材：弹簧测力计；物块；细线；水；阿基米德原理演示器。
四、实验原理：阿基米德原理
五、实验操作步骤及要求：
1、如图a用弹簧测力计测出物块在空气中受到的重力G将数据填入下表。
2、如图b用弹簧测力计测出空杯的重G杯，将数据填入下表。
3、如图c用弹簧测力计吊着物块慢慢浸入盛满水的溢水杯水中，同时将溢水杯溢出的水接到空桶里直到溢水杯不再溢出时，读出物块受到的拉力（测力计的示数）F拉将数据填入下表。
4、如图d，用弹簧测力计测出装了溢水空桶的总重G杯＋水，将数据填入下表。
5、利用公式F浮＝G－F拉和G排＝G杯＋水－G杯求出物块受到的浮力F浮和排开的水重G排，比较它们的大，将数据填入下表。
6、另换物块重复上述实验三次，对结果进行比较，得出结论。
六、现象及数据记录：
七、实验结论：
阿基米德原理：
其表达式为
八、实验数据处理与评估：
九、实验跟踪练习
1，浮力的大小用什么测？，方向如何？2，影响浮力大小的因素：、
3，浮力产生原因：
4、体积为50cm3的铜块，全部浸入水中，排开水的体积是排开的水的重力是牛，物体受到的浮力是牛；若它的2/5体积浸入水中时，排开水的体积是，受到的浮
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中学物理实验研究报告
实验项目：专业班级：阿基米德原理实验
姓名：学号:
指导教师：成绩：
一、实验目的：
（1）学习验证阿基米德定律的方法；
（2）加深对阿基米德定律的理解。
二、实验仪器用具：
溢水杯、被测重物、弹簧测力计、小桶、水
三、实验原理：
浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于排开液体受到的重力。
四、实验内容步骤：
（1）在溢水杯里倒满水。
往溢水杯中不断加水，使溢水杯出水口为止。
（2）用弹簧秤在空气中称出重物重力 G物以及小桶的重力 G桶，记下读数。
（3）把重物慢慢浸入溢水杯中，溢水杯溢出的水用空的小桶接住，当重物完全
浸没在水中时，再记下弹簧秤的读数。
（4）用空小桶把溢水杯溢出的水全部接住。
（5）用弹簧秤称出小桶与水的总重G桶+水。
记下弹簧秤的读数。
（6）计算出小桶中水的重力G排并与重物的重力作比较。
五、数据记录与处理：
实验记录：
----------- G /N G /N G
杯 +桶/N G /N
物桶排
1 0.61 0.29 0.89 0.60
2 0.61 0.28 0.88 0.60
3 0.62 0.28 0.88 0.60
平均值0.613 0.283 0.883 0.600
实验计算：
由公式： G排= G 杯+桶 - G 桶
=0.883/N - 0.283/N
=0.600/N
六、实验结果分析
计算结果显示 :
重物的重力和它所排开液体的重力相差很小。
再排出实验误差及计算误差。
可证明浸入液体里有物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体受到的重力。
阿基米德原理得到验证。
侵在液体中的物体所受的浮力的大小，等于被物体所排开
的液体所受重力。