高中生物常见的生物分类

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人教版高中生物知识点

人教版高中生物知识点

人教版高中生物知识点人教版高中生物课程涵盖了生物学的多个基础领域,包括细胞生物学、遗传学、进化论、生态学等。

以下是一些关键的知识点概述:1. 细胞结构与功能:- 细胞是生物体的基本单位,由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。

- 细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体等,各自承担不同的功能。

2. 遗传与进化:- DNA是遗传物质,携带遗传信息。

- 基因是DNA上的特定序列,控制生物体的性状。

- 进化论解释了生物多样性和物种起源,自然选择是进化的主要驱动力。

3. 生物分类:- 生物按照相似程度被分为不同的分类单位,如界、门、纲、目、科、属、种。

4. 生物代谢:- 代谢是指生物体内发生的化学反应,包括合成代谢和分解代谢。

- 光合作用是植物将光能转化为化学能的过程。

- 呼吸作用是生物体释放能量的过程。

5. 遗传规律:- 孟德尔遗传定律包括分离定律和独立定律,解释了遗传特征的传递方式。

6. 生物技术:- 包括基因工程、克隆技术等,这些技术可以用于改良作物、治疗疾病等。

7. 人体生理:- 涉及人体各个系统的结构与功能,如循环系统、呼吸系统、消化系统等。

8. 生态与环境:- 生态系统是由生物群落和其环境相互作用形成的统一整体。

- 环境问题包括污染、生物多样性丧失等,需要通过生态学原理来解决。

9. 生物多样性:- 地球上的生物种类繁多,每种生物都有其独特的遗传和生态价值。

10. 免疫学基础:- 免疫系统是生物体识别和清除病原体的防御机制。

- 包括非特异性免疫和特异性免疫。

这些知识点构成了高中生物课程的核心内容,为学生提供了生物学的基础知识和理解自然界的科学视角。

高中生物中常见动物分类汇总

高中生物中常见动物分类汇总

高中生物中常见动物分类汇总脊椎动物
脊椎动物是高中生物课程中常见的一类动物。

它们具有脊椎,
可以分为以下几大类:
1. 鱼类:鱼类拥有鳞片,呼吸通过鳃片进行。

它们通常生活在
水中,是水生动物的代表。

2. 两栖动物:两栖动物包括青蛙、蝾螈等。

它们在生活史中有
两个生活环境,既可以在水中生活,也能在陆地上生活。

3. 爬行动物:爬行动物如蛇、蜥蜴等,它们的皮肤覆盖着鳞片,可以在陆地上生活。

4. 鸟类:鸟类具有羽毛,能够飞行。

它们拥有强壮的前肢,适
应了飞行的需要。

5. 哺乳动物:哺乳动物包括人类、猫、狗等。

它们具有乳腺,
能够喂养自己的幼崽。

无脊椎动物
无脊椎动物是另一类常见的动物,它们没有脊椎。

常见的无脊
椎动物有:
1. 节肢动物:节肢动物包括昆虫、蜘蛛等。

它们的身体分为几
个部分,每个部分上都有一对附肢。

2. 软体动物:软体动物如蜗牛、蛞蝓等。

它们没有外骨骼,身
体柔软。

3. 环节动物:环节动物包括蚯蚓、水蛭等。

它们的身体由一系
列环节组成。

4. 无腔动物:无腔动物如海绵、刺胞动物等。

它们没有真正的
组织和器官。

这些都是高中生物课程中常见的动物分类,通过对它们的了解,可以更好地理解动物的特征和相互关系。

高中生物教材中的微生物简介及分类

高中生物教材中的微生物简介及分类

高中生物教材中的微生物简介及分类
摘要:介绍人教版出现的12 种微生物的特征、作用及分类。

关键词:真菌;细菌;分类在现行的高中生物教材中出现了很多微生物,很多学生对它们的作用、结构特点和生态系统中的身份分不清,容易混淆,现在做一简单介绍,帮助大家更深刻地了解这些微生物。

一、常见微生物简介
1. 酵母菌酵母菌,属于真菌门、子囊菌纲、酵母属,单细胞真核生物,代谢类型为异养兼性厌氧型,少数营寄生生活,最适生长ph4.5 ~ 5.0 , 最适生长温度为20C〜30C。

目前,主要用于酒精发酵和面包生产。

2. 乳酸菌
乳酸菌,厚壁菌门、乳杆菌目、乳杆菌属。

无芽孢、革兰氏阳性,异养厌氧型,耐酸,最适ph5.5 ~ 5.8,甚至更低。

乳酸菌有200多种,绝大部分都是人体内必不可少的具有重要生理功能的菌群,广泛存在于人体肠道等处,科学家已证实肠内乳酸菌与健康长寿有着非常密切的直接关系。

目前主要用于生产泡菜、酸奶以及奶牛生产中大量需求的青贮饲料。

3. 破伤风芽孢杆菌破伤风芽孢杆菌属于原核生物,菌体细长呈杆状,无荚膜,周身鞭毛,能运动,严格厌氧,最适生长温度为37C,最适ph7.0 ~7.5。

破伤风芽孢杆菌是引发破伤风病的病原体,可通过粪便污染土壤。

高中生物知识点大总结

高中生物知识点大总结

高中生物知识点大总结生物是我们身边非常重要的一门学科,它研究的是生物体的结构、功能、发育、分类和演化等方面。

在高中生物学习中,我们需要掌握一些基本的知识点,下面将对这些知识点进行大总结。

1. 细胞细胞是生命的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。

细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等结构,其中细胞核是控制细胞活动的中心。

2. 组织器官细胞可以组成组织,不同的组织可以组成器官。

常见的组织器官包括骨骼、肌肉、心脏、肝脏、肺等。

3. 遗传物质遗传物质是指控制遗传信息的分子,包括DNA和RNA。

DNA是双螺旋结构,RNA是单链结构。

遗传物质可以通过复制、转录和翻译等过程传递遗传信息。

4. 基因基因是指控制遗传信息的单位,它是DNA的一部分。

一个基因可以控制一个或多个特征,例如眼睛的颜色、血型等。

5. 遗传规律遗传规律主要包括孟德尔遗传规律、染色体遗传规律和基因分离定律等。

这些规律可以帮助我们理解遗传的原理和规律。

6. 进化进化是指物种随着时间的推移而不断变化和发展。

进化的原因主要包括突变、自然选择、基因漂变等。

进化是生物学中非常重要的一部分。

7. 生态系统生态系统是指由生物和非生物环境组成的生态单元。

生态系统包括生物圈、生态位、食物链、生态金字塔等。

8. 生物分类生物分类是指将生物按照一定的规则和标准进行分类和归类。

生物分类主要包括物种、属、科、纲、门等级别。

9. 生物学实验生物学实验是学习生物学知识的重要方法之一。

常见的生物学实验包括显微镜观察、环境因素实验、遗传实验等。

10. 生物技术生物技术是指利用生物体的特性和功能来解决问题的技术。

生物技术包括基因工程、细胞培养、酶工程等。

以上是高中生物学习中的基本知识点大总结,掌握这些知识点可以帮助我们更好地理解生物学的基本原理和规律,为未来的学习打下坚实的基础。

生物分类方法

生物分类方法

生物分类方法生物分类是生物学中的一个重要分支,它主要研究如何对生物进行分类、命名和归类。

生物分类方法是指根据生物的形态特征、遗传关系、生态习性等特点,将生物进行系统的归类和分类的方法。

生物分类方法的发展对我们更好地了解生物多样性、进化规律以及生物之间的关系具有重要的意义。

下面将介绍几种常见的生物分类方法。

形态分类法是根据生物的形态特征进行分类的方法。

生物的形态特征包括生物的外部形态、内部结构、生长发育等方面的特点。

形态分类法是最早的生物分类方法之一,它主要适用于那些没有遗传资料或遗传资料不明显的生物。

通过对生物的形态特征进行观察和比较,可以将生物进行分类和归类。

但是形态分类法也存在一些局限性,因为有些生物的形态特征受到环境的影响,可能会发生变异,导致分类不准确。

生物化学分类法是根据生物的化学成分和代谢特点进行分类的方法。

生物的化学成分和代谢特点是生物体内的基本特征,不同种类的生物在化学成分和代谢特点上会有所不同。

通过对生物的化学成分和代谢特点进行分析和比较,可以将生物进行分类和归类。

生物化学分类法在微生物、植物和动物等领域都有广泛的应用,但是也存在一些局限性,因为生物的化学成分和代谢特点受到环境和生活方式的影响,可能会发生变异,导致分类不准确。

遗传分类法是根据生物的遗传关系进行分类的方法。

生物的遗传关系是生物之间亲缘关系的体现,通过对生物的遗传关系进行分析和比较,可以将生物进行分类和归类。

遗传分类法是现代生物分类方法中最为重要的方法之一,它可以通过分子生物学技术对生物的DNA、RNA等遗传物质进行分析,揭示生物之间的亲缘关系,为生物的分类和进化提供了重要的依据。

生态分类法是根据生物的生态习性和生活环境进行分类的方法。

生物的生态习性和生活环境是生物适应环境的重要特征,通过对生物的生态习性和生活环境进行观察和比较,可以将生物进行分类和归类。

生态分类法主要适用于对生物的生活方式、生态位和生态系统等方面的研究,它可以帮助我们更好地了解生物与环境之间的关系。

【高中生物】生物的分类列表与典型题赏析

【高中生物】生物的分类列表与典型题赏析

【高中生物】生物的分类列表与典型题赏析 1.生物的分类列表比较活着的物没有细胞结构的生物――病毒按宿主细胞来分动物病毒如流感病毒、sars病毒、艾滋病病毒、乙肝病毒等植物病毒烟草花叶病毒、车前草病毒等细菌病毒噬菌体等根据遗传物质dna病毒乙型肝炎病毒、噬菌体等。

rna病毒禽流感病毒、艾滋病毒等。

具有细细胞结构的生物原核生物细菌大肠杆菌、破伤风、肺炎双球菌、光合细菌、乳酸菌、根瘤菌、硝化细菌、硫细菌等放线菌支原体最小的原核生物蓝藻包括发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻等没有叶绿体,含有叶绿素和藻蓝蛋白,能进行光合作用,属于自养生物。

真核生物动物马蛔虫、马等植物学褐藻、团藻、杨树等真菌酵母菌、根霉、曲霉、食用菌等原生动物草履虫、变形虫、衣藻等真核单细胞生物小心①“×菌”生物,不一定属于原核生物,如酵母菌是真核生物;②“×”藻类生物不一定属于植物。

例如,蓝藻是原核生物。

③除了rna病毒的遗传物质是rna外,其它全部的生物全都是dna。

2.典型案例赏析例1.(2021上海,4)下列生物中不属于真核生物的是()① 噬菌体② 小球藻③ 酵母④ 海绵a.①②b.①③c.②③d.③④分析:主要研究生物的种类。

酵母是一种真菌,水绵是一种水生植物。

两者都属于真核生物;小球藻是一种蓝藻,属于原核生物;噬菌体是病毒。

所以选择a。

答案:a例2通过高倍显微镜观察酵母和乳酸菌,可用于识别它们之间差异的主要结构为()a.细胞壁b.细胞膜c.细胞质d.核膜分析:酵母属于真核生物,乳酸菌属于原核生物。

两者都有细胞壁、细胞膜和细胞质。

主要区别在于,原核细胞没有被核膜包围的已形成的细胞核。

答案:d例3关于Nostoc的以下陈述是正确的()a.线粒体是念珠藻进行有氧呼吸的主要场所b、发菜的遗传物质主要是DNA,其次是RNAc.核糖体是念珠藻细胞内蛋白质的“装配机器”d、叶绿体是念珠菌光合作用的场所解析:念珠藻属于蓝藻,是一种原核生物。

高中常见微生物

高中常见微生物

一、原核生物:大肠杆菌、根瘤菌、硝化细菌、乳酸菌、结核杆菌、衣原体、立克次氏体、蓝藻、放线菌、支原体1.大肠杆菌1细菌,属于;具有由组成的壁,只含有简单的细胞器,没有细胞核有;细胞质中的质粒常用作基因工程中的;2代谢类型:异养兼性厌氧型;3人和许多动物肠道中最主要且数量最多的一种细菌,周身鞭毛,能运动,无芽孢;主要生活在大肠内;与人互利共生4大肠杆菌在中的地位,假如它生活在大肠内,属于消费者,假如生活在体外则属于;5它的基因组DNA为拟核中的一个环状分子;同时可以有多个环状质粒DNA;2.根瘤菌异养需氧1与豆科植物共生,形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一类杆状细菌;能促使植物异常增生的一类革兰氏染色阴性需氧杆菌;2正常细胞以鞭毛运动,无芽孢;可利用多种碳水化合物,并产生相当量的胞外粘液;3.硝化细菌自养需氧1好氧性细菌,包括亚硝化菌和硝化菌;生活在有氧的水中或砂层中,在氮循环水质净化过程中扮演着很重要的角色2硝化细菌分类:自养性细菌;包括两种完全不同的代谢群:亚硝酸菌属及硝酸菌属,它们包括形态互异的、和;3大多数为专性化能,不能在有机上生长,只有少数为兼性自养型,也能在某些有机培养基上生长4从形态上看,也有多样,如球形、杆状、螺旋形等,但均为无芽孢的;有些有能运动,如亚硝化叶菌,借周身鞭毛运动;有些无鞭毛不能运动,如硝化刺菌;一般分布于土壤、淡水、海水中,有些菌仅发现于海水中,例如硝化球菌、硝化刺菌;4.乳酸菌1代谢类型:异养厌氧型2生物类型:细菌3乳酸菌指发酵主要产物为乳酸的一类无芽孢、阳性的总称;4凡是能从或的发酵过程中产生乳酸的细菌统称为乳酸菌;这是一群相当庞杂的细菌;除极少数外,其中绝大部分都是人体内必不可少的且具有重要生理功能的菌群,其广泛存在于人体的肠道中;目前已被国内外生物学家所证实,肠内乳酸菌与健康长寿有着非常密切的直接关系;5乳酸菌是一种存在于人类体内的;乳酸菌能够将碳水化合物发酵成乳酸,因而得名;益生菌能够帮助消化,有助人体肠脏的健康,因此常被视为健康食品,添加在之内;5.蓝藻1自养需氧2,又叫蓝绿藻3蓝藻不具、、、中心体、和等,唯一的细胞器是;含叶绿素a,无叶绿素b,含数种叶黄素和胡萝卜素,还含有是藻红素、藻蓝素和的总称;一般说,凡含叶绿素a和藻蓝素量较大的,大多呈蓝绿色;4单细胞生物,没有,但细胞中央含有核物质,通常呈颗粒状或网状,染色质和色素均匀的分布在细胞质中;该核物质没有核膜和核仁,但具有核的功能,故称其为原核或拟核;在蓝藻中还有一种环状DNA——质粒,在基因工程中担当了运载体的作用;5大多数蓝藻的壁外面有胶质衣,因此又叫粘藻;在所有生物中,蓝藻是最简单、最原始的一种;6繁殖方式:⊙,包括细胞直接分裂即、群体破裂和丝状体产生藻殖段等几种方法⊙内生孢子或外生孢子等,以进行无性生殖;孢子无;目前尚未发现蓝藻有真正的; 6.放线菌1呈放线状;它是一个类群,在中分布很广,主要以繁殖,其次是断裂生殖;2放线菌在形态上分化为菌丝和孢子,在培养特征上与真菌相似;3放线菌是属于一类具有分支状的细菌,革兰染色为阳性;主要依据为:①同属:细胞核无核膜、核仁和真正的;细胞质中缺乏、内质网等细胞器;为70S;②和化学组成相似:细胞具,主要成分为,并含有DPA;放线菌菌丝直径与细菌直径基本相同;③最适生长PH范围与细菌基本相同,一般呈微碱性④都对和抗生素敏感,对抗真菌药物不敏感;⑤繁殖方式为,遗传特性与细菌相似;7、支原体支原体:又称霉形体,为目前发现的最小的最简单的原核生物;支原体细胞中唯一可见的细胞器是核糖体支原体是,原核细胞的细胞器只有核糖体;没有壁,只有三层结构的,故具有较大的可变性二、病毒:非细胞生物寄生三、真菌:真核生物酵母菌霉菌1、酵母菌:1异养兼性厌氧酵母菌是一些单细胞真菌;根据酵母菌产生孢子子囊孢子和担孢子的能力,可将酵母分成三类:①形成孢子的株系属于子囊菌和担子菌;②不形成孢子但主要通过出芽生殖来繁殖的称为不完全真菌,或者叫“假酵母”类酵母;③目前已知大部分酵母被分类到子囊菌门;酵母菌在自然界分布广泛,主要生长在偏酸性的潮湿的含糖环境中,而在酿酒中,它也十分重要;而且猫吃了还会胀大,非常的危险;2酵母营专性或兼性好氧生活,目前未知专性厌氧的酵母;在缺乏时,发酵型的酵母通过将转化成为和俗称酒精来获取能量;2.霉菌:1霉菌是形成分枝的的统称;构成霉菌体的基本单位称为菌丝,呈长管状;无隔或有隔,具1至多个;2细胞壁分为三层:外层无定形的β葡聚糖87nm;中层是糖蛋白,网中间填充葡聚糖49nm;内层是几丁质微纤维,夹杂无定形蛋白质20nm;其细胞壁主要成分为几丁质,注意与链霉菌区分3.蘑菇等;异养需氧四.原生生物:真核生物草履虫变形虫衣藻1.草履虫1特性:身体很小,圆筒形的,它只有一个构成,是单细胞动物,雌雄同体;2分裂:草履虫全身由一个组成,体内有一对成型的,即营养核大核和生殖核小核,进行分裂生殖时,小核分裂成新的大核和小核,旧的大核退化消失,故称其为;结构:其身体表面包着一层,除了维持草履虫的体型外,还负责内外气体交换,吸收水里的,排出;膜上密密地长着近万根,靠纤毛的划动在水中旋转运动;它身体的一侧有一条凹入的小沟,叫“口沟”,相当于草履虫的“嘴巴”;口沟内的密长的纤毛摆动时,能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟,再进入草履虫体内,供其慢慢消化吸收;残渣由胞肛排出;3生殖方式:无性、接合、内合、自配、质配等等;4草履虫细胞器的功能分工如下:口沟:取食据估计,一只草履虫每小时大约能形成60个,每个食物泡中大约含有30个细菌,因此,一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌,它对污水有一定的净化作用;表膜:氧的摄入,二氧化碳的排出都通过表膜大核:营养代谢小核:内含遗传物质,生殖作用食物泡:食物泡是草履虫进行胞吞作用产生的,进入细胞后将与初级溶酶体融合形成次级溶酶体;食物泡随着细胞质流动,其中的食物逐渐被消化;及收集管:收集代谢废物和多余的水分,并排到体外:排出不能消化的食物残渣纤毛:,草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进2.变形虫异养需氧1,原生动物,主要生活在清水池塘,或在水流缓慢藻类较多的浅水中,以至一般泥土也可找到,亦可成寄生虫寄生在其他生物里面;由于变形虫身体仅由一个细胞构成,没有固定的外形,可以任意改变体形,因此得名;3、衣藻自氧需氧衣藻既属于植物又是一种, 是真核单细胞生物, ,喜欢光线,需要氧气 ;藻体为单细胞,球形或卵形,前端有两条等长的鞭毛,能游动;鞭毛基部有伸缩泡两个;另在细胞的近前端,有红色眼点一个;载色体大型杯状,具淀粉核一枚;产生游动;有性生殖为同配、异配和卵式生殖;在不利的生活条件下,细胞停止游动,并进行多次分裂,外围厚胶质鞘,形成临时群体称“不定群体”;环境好转时,群体中的细胞产生鞭毛,破鞘逸出;广布于水沟、洼地和含微量的小型水体中,早春晚秋最为繁盛;一些含蛋白质较丰富的种类,可培养作饲料或食用。

高中生物知识点大全

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高中生物知识点大全1. 纲的分类和命名生物界根据生物体的形态、结构、生理和生态特征进行分类和命名。

纲是生物分类中的一个级别,用于分类纲属一级的生物种类。

根据不同的分类依据,生物界的分类方法有很多不同的体系,其中常见的分类体系有“五纲三目”的分类法。

•五纲:分别为动物界、植物界、菌物界、古生物界和原核生物界。

•三目:分别为感官动物门、无脊椎动物门和脊椎动物门。

2. 细胞结构细胞是生物界的基本单位,常见的细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。

•细胞膜:细胞膜是细胞的外界界面,具有选择性通透性,起到保护细胞内部结构和调节物质的进出的作用。

•细胞质:细胞质是细胞内非细胞核区域的总称,内含细胞器和胞浆,是许多生物学过程的场所。

•细胞核:细胞核是细胞内的“控制中心”,其中包含细胞的遗传物质DNA。

•细胞器:细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体等,承担着细胞内不同的生物学功能。

3. 遗传基础遗传是生物界的基本特征之一,是指生物种群中遗传信息的传递和改变。

遗传基础包括基因、染色体和基因型等。

•基因:基因是DNA分子链上的一个功能区域,控制着生物体的生长、发育和遗传信息的传递。

•染色体:染色体是细胞中储存遗传信息的结构体,包含了大量的基因。

•基因型:基因型是指个体拥有的基因组合,在遗传过程中起到重要的作用。

4. 生物进化生物进化是生物界的重要现象之一,指的是物种在长期演化过程中适应环境的改变和种群的遗传变异。

•适应:适应是生物对环境变化做出的调整和改变,包括生理和行为等方面的适应。

•演化:演化是指物种长期积累的遗传变异和适应环境的选择过程,导致了物种的改变和新物种的产生。

5. 生物多样性生物多样性是指地球上生物种类和遗传变异的丰富程度,包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性等方面。

•物种多样性:物种多样性是指生物界不同物种的种类丰富程度,反映了生物界的物种分布和生态环境的状况。

•遗传多样性:遗传多样性是指生物界内部物种的遗传变异程度,反映了物种内部的遗传特征和适应程度。

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高中常见生物分类
一、生物的分类
1、无细胞结构的生物:--------病毒(主要由蛋白质和核酸组成)
①病毒
②亚病毒:类病毒、拟病毒、朊病毒(特点:与病毒相比结构不完整,仅由核酸或者蛋白质构成生命体,如引起疯牛病的阮病毒就是蛋白质构成的机体)
按照宿主细胞将病毒分类:
①动物病毒:RNA类(SARS病毒、禽流感病毒、H1N1、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、)
DNA类(痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒、天花病毒)
②植物病毒:RNA类(烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等)
③细菌病毒:噬菌体(DNA)
2、有细胞结构的生物:
<1>真核生物:
①动物:高等动物(人等);低等动物:疟原虫、变形虫、草履虫等
②植物:高等植物(玉米等);低等植物:黑藻、团藻、小球藻、水绵等
③真菌a、酵母菌;
b、霉菌(毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等)
c、食用菌:(香菌、蘑菇、平菇、金针菇等
<2>原核生物:(具细胞结构,但细胞内无核膜和核仁的分化,也无复杂的细胞器)
①细菌:名字中含有杆、酸、球、螺、线、弧等的细菌)
②蓝藻(包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、鱼腥藻)
③支原体、衣原体、立细菌克次氏体、螺旋体。

4、微生物代谢类型:
微生物的分类范围:所有原核生物、真菌、原生生物(指由一个细胞构成一个生物体的动物和植物的总称)、病毒
同化类型:
①光能自养:光合细菌、蓝细菌(水作为氢供体)紫硫细菌、绿硫细菌(H
2
S作为氢供体,严格厌氧)
2H
2S+CO
2
→(CH
2
O)+H
2
O+2S (备注:紫硫细菌和绿硫细菌光合作用中不产生O2)
②光能异养:以光为能源,以有机物(甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、丙酮酸、和乳酸)为碳源与氢供体营光合生长。

阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为唯一碳源光合生长。

③化能自养:硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌(厌氧化能自养细菌)CO
2+4H
2
→CH
4
+2H
2
O
④化能异养:寄生、腐生细菌。

异化类型
⑤好氧细菌:硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等
⑥厌氧细菌:乳酸菌、破伤风杆菌等
⑦中间类型:红螺菌(光能自养、化能异养、厌氧[兼性光能营养型])、氢单胞菌(化能自养、化能异养[兼性自养])、酵母菌(需氧、厌氧[兼性厌氧型])
5、能固氮的生物有:
①固氮细菌:共生固氮微生物(根瘤菌等)、自生固氮微生物(圆褐固氮菌)
②部分蓝藻(蓝藻中部分不能固氮、(如鱼腥藻、念珠藻);固氮蓝藻与红萍(又叫满江红)共生)分能固氮。

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