八年级生物上册313芽的发育课件新版冀教版4
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冀教版八上第三节《芽的发育》课件2
根据发育结果的不同： 芽可以分为叶芽、花芽、混合芽
纵切的叶芽
生长点细胞 不断分裂，牙轴 细胞不断长大， 使芽轴伸长。叶 原基逐渐发育成 幼叶，芽原基发 育成侧芽，而幼 叶长成叶。
叶 芽 的 结 构
幼叶（发育成 叶）
芽原基（发育成 侧芽）
芽轴（发育成 茎）
芽
叶原基（发育成 幼叶）
顶端分生组 织（使芽轴不
种子萌发的条件 ① 适量的水分
外界条件 ② 充足的氧气 ③ 适宜的温度
内在条件：种子本身完好无损，并 已经通过休眠阶段，且在种子的寿 限之内。
第三节 芽的发育
顶
主干和侧枝
芽 顶端的芽都叫顶
侧 芽。
芽
主干一侧和
侧枝一侧的芽叫
侧芽，不要认为
侧枝上的芽就叫
侧芽。
根据着生位置的 不同：芽可以分 为顶芽和侧芽
胚乳 贮存营养物质
玉米种子
子叶 一片，不肥厚，输送营养物质
胚芽 将来发育成茎和叶 胚 胚轴 将来发育成连接根和茎的
部位
胚根 将来发育成根
双子叶和单子叶种子的异同点
相同点
大豆种子
玉米种子
都有 种皮 和 胚 。 2、都贮
存有供胚发育的（ 营养物质 ）；3、
胚都是由（胚芽 ）、( 胚轴 ) 、
( 胚根 ) 和( 子叶 ) 四部分构成。
断生长）
一般来说，总是顶芽比侧芽发育好， 顶芽发育旺盛，侧芽的发育往往会受到 抑制。只有顶芽受到破坏，侧芽才能迅 速地发育。这种顶芽发育占优势，从而 抑制侧芽发育的现象，叫做顶端优势。
植物具有顶端优势的现象，与植物体 内生长素的分布有关系。
整枝打杈
•为了促进或抑制植物的顶端优势，调 整植物的生长发育，提高果树、农作物 的品质和产量及园林花卉的观赏价值。Fra bibliotek子叶两片
纵切的叶芽
生长点细胞 不断分裂，牙轴 细胞不断长大， 使芽轴伸长。叶 原基逐渐发育成 幼叶，芽原基发 育成侧芽，而幼 叶长成叶。
叶 芽 的 结 构
幼叶（发育成 叶）
芽原基（发育成 侧芽）
芽轴（发育成 茎）
芽
叶原基（发育成 幼叶）
顶端分生组 织（使芽轴不
种子萌发的条件 ① 适量的水分
外界条件 ② 充足的氧气 ③ 适宜的温度
内在条件：种子本身完好无损，并 已经通过休眠阶段，且在种子的寿 限之内。
第三节 芽的发育
顶
主干和侧枝
芽 顶端的芽都叫顶
侧 芽。
芽
主干一侧和
侧枝一侧的芽叫
侧芽，不要认为
侧枝上的芽就叫
侧芽。
根据着生位置的 不同：芽可以分 为顶芽和侧芽
胚乳 贮存营养物质
玉米种子
子叶 一片，不肥厚，输送营养物质
胚芽 将来发育成茎和叶 胚 胚轴 将来发育成连接根和茎的
部位
胚根 将来发育成根
双子叶和单子叶种子的异同点
相同点
大豆种子
玉米种子
都有 种皮 和 胚 。 2、都贮
存有供胚发育的（ 营养物质 ）；3、
胚都是由（胚芽 ）、( 胚轴 ) 、
( 胚根 ) 和( 子叶 ) 四部分构成。
断生长）
一般来说，总是顶芽比侧芽发育好， 顶芽发育旺盛，侧芽的发育往往会受到 抑制。只有顶芽受到破坏，侧芽才能迅 速地发育。这种顶芽发育占优势，从而 抑制侧芽发育的现象，叫做顶端优势。
植物具有顶端优势的现象，与植物体 内生长素的分布有关系。
整枝打杈
•为了促进或抑制植物的顶端优势，调 整植物的生长发育，提高果树、农作物 的品质和产量及园林花卉的观赏价值。Fra bibliotek子叶两片
冀少版八年级上册芽的发育(共33张PPT)
生长点 叶原基
幼叶 芽原基
——————芽轴
叶芽的结构
三、叶芽的发育
顶芽
侧芽 茎
叶
枝
侧芽 芽原基
茎
芽轴
叶芽——枝条
生长点——顶芽 叶原基——幼叶——叶
芽原基——侧芽 芽轴——茎
做游戏
找朋友
思 考
顶芽和侧芽有什么关系？
四 、 顶 端 优 势
顶端优先生长，抑制侧芽生长发育
第三节 芽的发育
第三节 芽的发育
观察
一、芽生长在什么位置？
顶芽 侧芽
叶芽
花 芽
芽 的
按着生部位不同
顶芽 侧芽
分
叶芽
类 按将来发育不同 花芽
混合芽
枝条 花 枝条和花
花芽、叶芽、混合芽
如 何 区 分 ？
二、观察叶芽的结构
纵 切
注意哦
• 1不要切着手 • 2纵切 • 3不要切偏，要多切几次。
3．判断题(正确的打“√”，错误的 打“×”，说明理由) (1)在芽发育过程中，能再次形成新 芽的一组结构是生长点和叶原基。
() (2)将来既发育为茎，又发育为叶的 芽是混合芽。( )
思考
• 一棵树为了让它遮阴我们怎么 办？
• 为了让它成材我们又怎么办？
？ 思考
• 为什么某些蔬菜或花卉在生长期间要进行 摘心或打杈？
• 我们生活哪些植物中运用了 这一知识？
西红柿
棉花
桃树
1．按着生位置的不同，芽可分为( ) A．叶芽和花芽 B．顶芽和侧芽 C．叶芽和混合芽 D．侧芽和花芽
2．叶芽的生长点的作用是( ) A．长出侧芽 B．长出幼叶 C．使芽轴不断伸长 D．发育成茎
芽的发育ppt课件
1.顶芽和侧芽可能是 花芽、叶芽，也可能 是混合芽，芽的位置 与发育的结果无关
2.混合芽将来发育成枝条和花。花芽、混合芽 通常比叶芽肥大，比较容易区分
03 学习活动 二、芽的结构及发育
1.观察芽的结构
取大叶黄杨的枝条，把枝 条上的叶芽轻轻摘下，用 刀片沿着叶芽纵向剖开， 用放大镜仔细观察芽的各 部分结构，并对照教材中 图认识各部分结构的名称
避免果树结果的大小年现象
(3)棉花及番茄摘心
促进侧芽生长发育，形成果枝，就 会多开花、多结果，提高棉花、番 茄的产量
03 学习活动
(4)盆景和大街两旁的行道树，去掉顶芽 使侧芽发育以做造型，达到遮阴、 美化环境、提高观赏价值的目的
(5)用材林木可以去掉侧芽，保护顶芽 使其主干得到充分的生长和发 育，提高木材的产量和质量
根据图填写表格
号 名称
作用
1 生长点 使芽轴伸长，并 可发育成顶芽
2 叶原基 发育成幼叶
3 幼叶 发育成叶
4 芽轴 发育成茎
5 芽原基 发育成侧芽
注意
芽原基逐渐发育成侧芽；不要 将侧芽认为是侧枝上的芽；芽 轴可以看成是节间距离极度缩 短、未伸长的茎。
03 学习活动 三、顶端优势及应用
1.概念 顶端优势
2.去除顶芽后，侧芽受到的抑制解除，很快发育成侧枝的原因是( C )
A.侧芽得到了更多的营养物质 B.侧芽集中了更多的生长素 C.侧芽部位的生长素浓度降低了 D.侧芽能接受更多的阳光
05 课堂检测
3.园林工人经常对校园内树木、花卉进行修整，剪去顶芽以促进侧芽的
发育，其依据的生物学原理是( A )
A.顶端优势 B.光合作用 C.呼吸作用 D.蒸腾作用
芽轴 芽原基
2022年冀教初中生物八上《芽的发育》公开课课件3
菜豆种子萌发的过程
叶
胚
子叶
芽 种皮
试一试
请阅读教材第4页，结合图片和生活 经验，尝试描述菜豆种子的萌发过程
玉米种子萌发的过程
种皮
叶
子叶
胚根
试一试
请阅读教材第5页，结合图片和生活经验， 尝试描述玉米种子的萌发过程
种子萌发的过程 吸收水分，种子的体积胀大
胚根伸长，突出种皮，发育成根
在不断生长的过程中，胚轴伸长，胚芽 突破种皮钻出地面
按芽发育结果的 不同，芽分为
叶芽 花芽 混合芽
瘦长型 个体较大
叶芽 花芽 混合芽
二、芽的结构
探究竟•实验
取大叶黄杨（或其他植物）的枝条， 把枝条上的叶芽轻轻摘下，用刀片沿着叶 芽纵向剖开，用放大镜仔细观察芽的各部 分结构，想一想，它是怎样发育成枝条的。
生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
叶芽结构示意图
子
胚
胚轴 连接根和茎，可供出地面
子叶 为种子萌发提供营养
（不发育成新植物体的任何一部分）
发育成新生植物体
二、单子叶种子的结构
玉米种子
单子叶种子的结构与作用
种皮
保护胚和胚乳
玉
胚种
胚
子
胚轴----连接根和茎
子叶（一片）----不发育
胚乳
为种子萌发提供营养
三、种子萌发的过程
叶芽的发育
幼叶 芽轴 芽原基
生长点
枝 芽 叶原基
的
结
幼叶
构
芽轴
芽原基
分裂分化产生 新的芽结构 幼叶 叶
茎 侧芽
（枝芽是枝条的雏形）
三、顶端优势
植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有 一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时， 侧芽的生长就会受到抑制。
冀少儿2011课标版初中生物八年级上册第三单元 第一章第三节 芽的发育(共14张PPT)
第三节 芽的发育
活动一： 观察芽的类型
位置 外形 大小
芽的类型
着生在枝条顶端的芽，叫做顶 芽；
着生在枝条侧面的芽叫侧芽。
将来发育成茎和叶，形状瘦长 的芽，叫做叶芽。
将来发育成花，形状饱满肥大 的芽，叫做花芽。
将来发育成花和叶，形状大于 叶芽小于花芽叫混合芽。
活动二： 1、叶芽的纵切实验
方法和步骤： 1、将叶芽纵切开。(不要切偏， 注意安全） 2、对照课本24页叶芽纵切模式 图，用放大镜观察叶芽各部分 结构。 3、用解剖针将叶芽层层剥开， 再用放大镜仔细观察各部分结 构。
(2)将右图中的a、b、c与左图中的相应结构联系起来。 a——[ 4 ]；b——[ 3 ]；c——[ 5 ]
(3)由此可以看出，叶芽将来发育成 枝条
______________
同学们： 你们是最棒的
联系实际，拓展延伸
说一说、议一议 生活中有哪心
常
用
整 枝
剪枝
打
杈
的 摘心
方
法
除芽
归纳总结、课堂小结
比一比、说一说 同学们，你们通过本节课的 学习都有哪些收获？
学以致用、当堂练习
1．按着生位置的不同，芽可分为 A．叶芽和花芽 B．顶芽和侧芽 C．叶芽和混合芽 D．侧芽和花芽
生长点 叶原基 幼叶 芽原基 芽轴
显微镜下的叶芽
生长点和叶原基
活动三：比较叶芽和枝 条的生长发育关系
生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
活动四： 分析顶芽和侧芽的关系
顶端优势：顶芽优先生长，抑制侧芽 发育的现象。
1、行道树如何修剪？
2、用作木材树种如何修剪？
3、苹果树为了多结苹果应如何 修剪？
2．叶芽的生长点的作用是
活动一： 观察芽的类型
位置 外形 大小
芽的类型
着生在枝条顶端的芽，叫做顶 芽；
着生在枝条侧面的芽叫侧芽。
将来发育成茎和叶，形状瘦长 的芽，叫做叶芽。
将来发育成花，形状饱满肥大 的芽，叫做花芽。
将来发育成花和叶，形状大于 叶芽小于花芽叫混合芽。
活动二： 1、叶芽的纵切实验
方法和步骤： 1、将叶芽纵切开。(不要切偏， 注意安全） 2、对照课本24页叶芽纵切模式 图，用放大镜观察叶芽各部分 结构。 3、用解剖针将叶芽层层剥开， 再用放大镜仔细观察各部分结 构。
(2)将右图中的a、b、c与左图中的相应结构联系起来。 a——[ 4 ]；b——[ 3 ]；c——[ 5 ]
(3)由此可以看出，叶芽将来发育成 枝条
______________
同学们： 你们是最棒的
联系实际，拓展延伸
说一说、议一议 生活中有哪心
常
用
整 枝
剪枝
打
杈
的 摘心
方
法
除芽
归纳总结、课堂小结
比一比、说一说 同学们，你们通过本节课的 学习都有哪些收获？
学以致用、当堂练习
1．按着生位置的不同，芽可分为 A．叶芽和花芽 B．顶芽和侧芽 C．叶芽和混合芽 D．侧芽和花芽
生长点 叶原基 幼叶 芽原基 芽轴
显微镜下的叶芽
生长点和叶原基
活动三：比较叶芽和枝 条的生长发育关系
生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
活动四： 分析顶芽和侧芽的关系
顶端优势：顶芽优先生长，抑制侧芽 发育的现象。
1、行道树如何修剪？
2、用作木材树种如何修剪？
3、苹果树为了多结苹果应如何 修剪？
2．叶芽的生长点的作用是
八年级生物上册 3.1.3 芽的发育教案 (新版)冀教版
3.1.3芽的发育教学目标知识目标：1、描述芽的类型和叶芽的结构，识别常见植物的叶芽、花芽和混合芽2、阐明芽和枝条之间的发育关系3、举例例说明植物的顶端优势及其在农业生产中的实际应用能力目标：1、尝试整枝打杈的一般方法2、运用顶端优势原理解决生产生活中常见的整枝、打杈等问题情感目标:参加农业生产中的摘心、除芽练习，养成热爱劳动的良好习惯教学重难点重点：叶芽的结构难点：叶芽与枝条的关系三、课时安排(1课时)四、教具准备教师准备：多媒体课件，枝条五、教学过程（一）情境导入教师：出示古诗【咏柳】，万千枝条是由什么发育而来的？学生：思考回答。
新授教师：展示植物的枝条，讲述侧芽和顶芽。
学生：观察枝条侧芽和顶芽的位置。
教师：展示叶芽、花芽和混合芽的图片，讲述三者的区别。
学生：观看图片。
教师：出示三种不同类型的芽，让学生区分。
学生：观察图片，区分芽的类型。
教师强调：顶芽和侧芽是根据芽的位置来区分的，叶芽、花芽和混合芽是根据芽的发育来区分的。
教师：展示叶芽的结构图，学生：观看图片，识记叶芽的结构。
观察教材图3-1-7，识记叶芽的发育。
教师：播放叶芽的发育视频。
学生：观看视频，巩固所学知识。
教师：展示雪松、水杉的图片，提问：它们为什么会出现这样的树形？讲解顶端优势。
学生：观察图片，了解顶端优势。
教师：出示图片，顶端优势原理的应用。
学生：观察图片，了解顶端优势原理在生活中的应用。
（三）课堂小结学生：畅谈收获，构建知识体系。
教师：指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。
（四）达标训练教师：通过多媒体出示达标练习。
学生：独立完成练习教师：反馈、释疑六、板书设计第三节芽的发育一、芽的分类叶芽的结构及发育三、顶端优势七、课下作业完成教材P614【试试看】教学反思叶芽发育的内容，在这节课中是稍难一些的知识，因为芽的发育是动态的连续的过程。
在进行教学的时候，我充分利用多媒体来辅助教学，较好地演示芽的发育连续过程。
并通过自制一幅叶芽和枝条对照的幻灯片，即用横线把叶芽的每一部分结构与发育成枝条的相对应的部分联系起来，从而说明叶芽的哪一部分发育成枝条的哪一部分，这样对照起来进行教学容易把这部分内容讲清楚。
冀少版 生物 八年级上册 芽的发育
植物的这种顶芽优先生长，抑制侧芽生长发育的现象叫顶端优势。
生产中，为了促使侧芽发育，多长侧枝，常常要摘除顶芽， 这叫打顶或摘心。
➢应用
打顶
➢应用
摘心
➢应用
➢应用
剪枝
哪些是利用顶端优势？哪些是抑制顶端优势？
利用
抑制
哪些是利用顶端优势？哪些是抑制顶端优势？
抑制
抑制
着生 顶芽：枝条顶端 位置 侧芽：枝条侧面
顶芽 侧芽 侧芽
叶芽
花芽
混合芽
请你找出花芽和叶芽？
花芽 发育成花，外形较肥大、饱满 叶芽 发育成枝条，外形较小、尖端明显
➢观察枝条，阅读课本P11完成下列各题：
1.依据 着生位置
顶芽 ：定义是 着生在枝条顶端 侧芽 ：定义是 着生在枝条侧面
2.依据 将来发育情况
叶芽 ：发育成 枝条 花芽 ：发育成 花
① 生长点
② 叶原基 ③ 幼叶 ④ 芽轴 ⑤ 芽原基
使芽轴伸长, 发育成顶芽 发育成幼叶 发育成叶 发育成茎 发育成侧芽
➢连连看：
生长点
叶原基 幼叶
芽轴
芽原基
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
保留顶芽
去除顶芽
三、顶端优势
顶芽生长旺盛时，会抑制侧芽的生长发育，如果顶芽停止 生长，和顶芽相邻的一些侧芽就会迅速生长。
顶端优势
生长点： 使芽轴伸长，发育成顶芽
发
芽
叶原基： 发育成幼叶
叶芽
幼叶： 发育成叶
育 成
芽轴： 发育成茎
枝
发育
芽原基： 发育成侧芽
条
情况 花芽：发育成花
混合芽： 发育成枝条和花
1.按着生位置的不同，芽可分为（ B ）
生产中，为了促使侧芽发育，多长侧枝，常常要摘除顶芽， 这叫打顶或摘心。
➢应用
打顶
➢应用
摘心
➢应用
➢应用
剪枝
哪些是利用顶端优势？哪些是抑制顶端优势？
利用
抑制
哪些是利用顶端优势？哪些是抑制顶端优势？
抑制
抑制
着生 顶芽：枝条顶端 位置 侧芽：枝条侧面
顶芽 侧芽 侧芽
叶芽
花芽
混合芽
请你找出花芽和叶芽？
花芽 发育成花，外形较肥大、饱满 叶芽 发育成枝条，外形较小、尖端明显
➢观察枝条，阅读课本P11完成下列各题：
1.依据 着生位置
顶芽 ：定义是 着生在枝条顶端 侧芽 ：定义是 着生在枝条侧面
2.依据 将来发育情况
叶芽 ：发育成 枝条 花芽 ：发育成 花
① 生长点
② 叶原基 ③ 幼叶 ④ 芽轴 ⑤ 芽原基
使芽轴伸长, 发育成顶芽 发育成幼叶 发育成叶 发育成茎 发育成侧芽
➢连连看：
生长点
叶原基 幼叶
芽轴
芽原基
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
保留顶芽
去除顶芽
三、顶端优势
顶芽生长旺盛时，会抑制侧芽的生长发育，如果顶芽停止 生长，和顶芽相邻的一些侧芽就会迅速生长。
顶端优势
生长点： 使芽轴伸长，发育成顶芽
发
芽
叶原基： 发育成幼叶
叶芽
幼叶： 发育成叶
育 成
芽轴： 发育成茎
枝
发育
芽原基： 发育成侧芽
条
情况 花芽：发育成花
混合芽： 发育成枝条和花
1.按着生位置的不同，芽可分为（ B ）
(新)冀教版生物八上《第3节 芽的发育》公开课(教案) (4)
第三节芽的发育【教学目标】知识目标：1、描述芽的类型和叶芽的结构2、识别常见植物的叶芽、花芽和混合芽3、说明芽和枝条之间的发育关系4、举例例说明植物的顶端优势及其在农业生产中的实际应用能力目标：1、尝试整枝打杈的一般方法2、运用顶端优势原理解决生产生活中常见的整枝、打杈等问题情感目标:参加农业生产中的摘心、除芽练习，养成热爱劳动的良好习惯。
【课前准备】课前，教师要根据本地实际，多准备集中植物的枝条，如杨、桃苹果等，以便让学生进行分组观察、比拟。
【教学过程】导入教师可以通过常见枝条上的芽开始引入新课，枝条在一般情况下都可以采到，因此，也可以用几个有代表性的枝条，用边让学生观察边提问的方法引入。
一、芽的类型1、观察:不同植物的芽，同一植物不同的芽2、芽的类型按照芽的着生部位不同分为______和______两种；按照将来发育情况不同分为_______、______、和______三种。
3、讨论：〔1〕叶芽将来发育成______形状______。
〔2〕花芽将来发育成形状 _ 。
(3)叶芽的结构 ___二、探究竟1、探究大叶黄杨叶芽的纵切和观察通过做大叶黄杨叶芽的纵切和观察，并对照叶芽结构的模拟图，识别叶芽各局部结构的名称，在通过叶芽和枝条的比拟，分析得出叶芽和枝条之间的生长发育关系。
2、探究：顶芽与侧芽生长关系如何？结论：侧芽与侧芽生长相互影响不大，但顶芽旺盛生长会抑制_______生长。
反之：顶芽停止生长，侧芽_______。
三、顶端优势1、顶端优势的利用：〔1〕农业上：整枝、打杈，如苹果树剪枝、棉花摘心、果树除芽。
〔2〕林业上：行道树去顶芽或主茎，建材林木去侧芽。
【当堂练】1、既能发育成枝条，又能发育成花的芽叫做〔〕。
A．顶芽B．花芽C．侧芽D．混合芽2、芽中将来发育成茎的部位是〔〕。
A．芽原基B．芽轴C．生长点D．叶原基3、种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，原因是〔〕。
A．防止生长过快B．促进枝条分枝生长C．防止棉花长得过高D．促进叶的生长4、顶芽生长与侧芽生长的关系是〔〕。
芽的发育_精品文档
一、芽的类型
１. 按着生位置不同: 顶芽: 着生在枝条顶端
侧芽: 着生在枝条侧面
２.按将来发育情况不同: 叶芽: 发育成枝条
花芽: 发育成花 混合芽: 发育成枝条和花
你能从外部形态上区别叶芽和花芽吗？
叶芽
花芽
叶芽瘦长，尖端明显 花芽肥大、饱满
叶芽和花芽的内部结构
叶
花
芽
取大叶黄杨（或其他植物）的枝条，把枝条 上的叶芽轻轻摘下，用刀片沿着叶芽纵向剖开， 用放大镜仔细观察芽的各部分结构，想一想， 它是怎样发育成枝条的。
叶芽
生长点
叶原基
幼叶 芽轴 芽原基
生长点
枝 芽 叶原基 的 幼叶 结 构 芽轴
芽原基
细胞分裂分化，使芽轴伸长
幼叶
叶 茎 侧芽
思考讨论 这两棵树的形状有什么区别？这是由于什么
C.叶芽和混合芽 C. 侧芽和花芽
D 2.叶芽中芽原基将发育成（ ）
A.顶芽
B.叶
C.茎
C 3.下列属于顶端优势现象的是（ ）
A.侧芽优先于顶芽发育
D.侧芽
B.叶芽优先于侧芽发育
C.顶芽优先发育，侧芽发育受抑制
D.混合芽优先于侧芽发育
试试看
在老师、家长或农业技术人员的指导下，参加棉花、番 茄、月季等植物的摘心、抹芽、剪枝的活动。
冀少版生物八年级上册
第三单元 植物的生活 第一章 种子的萌发和芽的发育
第三节 芽的发育
身
边
事
阳春三月，万物复苏。人
们会发现各种植物的枝条，
随着春风摆动，慢慢地抽出
嫩芽。这时，只要你仔细观
察，就会发现这些芽大小不
同、形态各异，有的长成了
叶，有的长成了花，这究竟
冀教版八年级生物芽的结构和类型课件
人月老，越悲悯。已过知天命之年，看透一些人生之理，看破一些人情世故，唯有眼泪里的纯真未改。经常在梦里听父亲说如何种好自己的地，哪里需要改茬，哪里需要换种 子。脸上有汗水有土也有期待，眼睛那么亮，永远对生活充满希望。醒来时，泪已流了很多，是冷的。这眼泪是疼惜，是愧怍。现在的父亲眼睛几近失明，我无法想象他的痛苦。 当青春不在，健康不再，眼泪也是无济于事的。我只有天天看见他，知足的活着，心里才稍有安慰。虽然也牵累了我，但我回家时的心是安定的。老人是家里的根，有根，家才牢
从前，忙碌的顾不得思考，总觉得实话实说就是方向。于是信马由缰，遂成文章。悲哉苦哉，一时间成了众矢之的。只不过是讲了一个事实而已，只不过是以比代嘴说出了很 多人说了很多次的话，只不过是把自己的委屈通过另一种形势倾诉而已。于是很多种面孔显形，仿佛直指一个罪犯——
固。。租电脑https:///。
想到终有一天我们会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一与最亲的人告别，我的眼泪又来了。难道我们真的要从眼泪中降临，从眼里中离开吗？是的，这中间的过程就叫人生。眼泪，贯穿人生的始终，人生 就是悲喜交加的乐章 。
◎慢煮回望，静享时光 从前快，路走着走着就迷了，有刀枪来自四方。 从前快，情处着处着就淡了，无形成殇。 从前快，忘记了听自己的心跳，初心已荒。 以为日子就是一辆马车，一直冲向前方，忘了出发时的梦想。 没想到，命运终有一天会让自己静下来，慢煮回望，静享时光。 一、快只是方向
从前，忙碌的顾不得思考，总觉得实话实说就是方向。于是信马由缰，遂成文章。悲哉苦哉，一时间成了众矢之的。只不过是讲了一个事实而已，只不过是以比代嘴说出了很 多人说了很多次的话，只不过是把自己的委屈通过另一种形势倾诉而已。于是很多种面孔显形，仿佛直指一个罪犯——
固。。租电脑https:///。
想到终有一天我们会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一与最亲的人告别，我的眼泪又来了。难道我们真的要从眼泪中降临，从眼里中离开吗？是的，这中间的过程就叫人生。眼泪，贯穿人生的始终，人生 就是悲喜交加的乐章 。
◎慢煮回望，静享时光 从前快，路走着走着就迷了，有刀枪来自四方。 从前快，情处着处着就淡了，无形成殇。 从前快，忘记了听自己的心跳，初心已荒。 以为日子就是一辆马车，一直冲向前方，忘了出发时的梦想。 没想到，命运终有一天会让自己静下来，慢煮回望，静享时光。 一、快只是方向
冀少版(初中二年级)八年级生物上册芽的发育
B.花蕊
C.枝条
D.叶芽
2、按照着生的位置来区分，芽可以分为（ B ）
A.叶芽和花芽
B.顶芽和侧芽
C.叶芽和混合芽
D.侧芽和Leabharlann 芽3、叶芽的生长点的作用是（ C )
A.长出侧芽
B.长出幼叶
C.使芽轴不断伸长 D.发育成茎
谢谢
谢谢 ！
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的 分 公 牛 三 顿 饭 机 构 和 人 员 和 计 划 ; 色 后 哦 提 起 无 讹 体 哦 却 要 闻 入
叶芽结构示意图
叶芽的发育
幼叶 芽轴 芽原基
生长点
八年级生物上册 第一章 种子的萌发和芽的发育 第一节 芽的发育课件 冀教版
整枝
1．按着生位置的不同，芽可分为( B) A．叶芽和花芽 B．顶芽和侧芽 C．叶芽和混合芽 D．侧芽和花芽 2．叶芽的生长点的作用是( C) A．长出侧芽 B．长出幼叶 C．使芽轴不断伸长 D．发育成茎
3．下列属于顶端优势现象的是( C) A．侧芽优先于顶芽发育 B．叶芽优先于侧芽发育 C．顶芽优先发育，侧芽发育受抑制 D．混合芽优先于侧芽发育
芽 的 发 育
学习目标
1 了解芽的种类； 2 理解叶芽的结构与发育； 3 理解顶芽发育与侧芽发育的关系。
顶芽和侧芽 按着生位置的不同分为：
顶芽 顶芽
侧芽
按将来发育情况： 叶芽、花芽、混合芽
叶芽
花芽
叶芽
花芽
叶芽的发育
叶
茎
侧芽
顶 端 优 势
顶芽优先生长，抑制 侧芽生长发育的现象 叫的打 “×”，用横线标明错处并改正) (1)在芽发育过程中，能再次形成新芽的一 组结构是生长点和叶原基。( × ) 叶原基→芽原基 (2)将来既发育为茎，又发育为叶的芽是混 混合芽→叶芽 合芽。( × )
八年级生物上册 3.芽的发育课件
花芽(huā yá) 发育(fāyù)成花
叶芽
按芽发育结
发育(fāyù)成茎和叶（枝条） 果的不同分
混合芽 既能发育成枝条，又能发育成花
第五页，共十七页。
芽的种类(zhǒnglèi)
•
顶芽：着生在枝条顶端的芽
•
侧芽：着生在枝条侧面的芽
按着生部位(bùwèi)
• 芽 叶芽： 将来发育成茎和叶，形状瘦长。
按 发
•
花芽：将来发育成花，形状饱满肥大(féidà)。
育
•
混合芽：将来发育成茎叶花。
情
况
• 叶芽——枝条
2021/12/11
第六页，共十七页。
叶芽
生长点
2021/12/11
第七页，共十七页。
叶原基
幼叶 芽轴 芽原基
芽的发育
1、芽：未发育的茎叶或花
顶端分生组织点位于叶芽的顶
端，---使芽轴不断(bùduàn)地伸长。
发育(fāyù)成 茎
第九页，共十七页。
你能从图上分析出顶芽(dǐnɡ yá)和侧芽的生长关系吗？
保留 顶 2021/12/11
(bǎoliú)
第十页，共十七页。
去除(qù chú)顶
顶芽(dǐnɡ yá)和侧芽有什么生长关系？
顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的
发育；
顶端优势
日常生活中，为了(wèi le)多长侧枝常常要 摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发 育，多长侧枝。
D、发育成茎
5、枝条的侧芽是由（ ）发育成的？
A、叶原基 B、生长点CC、芽原基 D、芽轴
2021/12/11
第十四页，共十七页。
6．芽中将来(jiānglái)发育成茎的部位是（Ｂ ）
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第三节 芽的发 育
学习目标
1、描述芽的类型和叶芽的结构。 2、说出芽和枝条之间的发育关系。 3、举例说明顶端优势原理及其在农业生产 中的应用。
自主学习指导：
认真默读课本p23-p26内容，找出思考题的答 案并画出来，时间是6分钟。
1、芽的类型有哪些？如何区分叶芽和花芽？
2、叶芽的结构及各部分结构的作用分别是什么？
叶原基
----幼叶。
幼叶
幼叶位于叶原基的外侧，
芽轴
---叶。
芽原基
芽轴位于芽的中轴部位， ---茎。
芽原基位于幼叶的叶腋处， ---侧芽。
使芽轴伸长 幼叶
发育成叶
发育成茎
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
保留顶芽
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
去除顶芽
顶芽和侧芽有什么生长关系？
顶芽发育较快，往往会抑制侧芽 的发育； 顶 端 优 势
A．防止生长过快 B．促进枝条分枝生长
C．防止棉花长得过高 D．促进叶的生长
8.叶原基将来发育成（ A ）。
A.幼叶
B.侧芽 C.芽原基 D.侧枝
课后习题
? 1.叶原基将来发育成（ ）A.。 ? A.幼叶 B.侧芽 C.芽原基 D.侧枝 ? 2.发育成植物主干的种子结构是（ ）A.。 ? A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 ? 3.枝条及其绿叶是由下列哪一部分结构发育
日常生活中，为了多长侧枝常常要 摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧 芽发育，多长侧枝。
这叫打顶或摘心
对要求不同的植整物枝可进打行杈处理：
? 苹果 棉花 ? 番茄 盆景 ? 用材树木 行道树
当堂巩固
1、依据芽的 -------不同，可将芽分为顶芽和 ------； 按芽的发育情况不同分为 -----、-------、-----； -----可称为未发育的枝条；
2、
1( ) ( )
2( ) ( )
3( ) ( ) 4( ) ( ) 5( ) ( )
你会选吗?
1、美丽的鲜花是由什么发育成的？（ A ）
A、花芽 B、花蕊 C、枝条 D、叶芽
2、按照着生的位置来区分，芽可以分为 （ B ）
A、叶芽和花芽
B、顶芽和侧芽
C、叶芽和混合芽
D、侧芽和花芽
3、既能发育成枝、叶，又能发育成花的芽叫（ D ）
按着生部位
? 芽 叶芽： 将来发育成茎和叶，形状瘦长。
按 发
?
花芽：将来发育成花，形状饱满肥大。
育
?
混合芽：将来发育成茎叶花。
情 况
? 叶芽——枝条
叶芽
生长点
叶原基
幼叶 芽轴 芽原基
芽的发育
1、芽：未发育的茎叶或花
顶端分生组织点位于叶芽的顶
端，---使芽轴不断地伸长。
顶端分生组织 （生长点）
叶原基位于生长点的周围
而来的？（ )A. ? A.叶芽 B.花芽 C.茎 D.根
3、叶芽和枝条之间的发育关系？
4、什么是顶端优势？它在生产实践中的应用有哪 些？
芽的种类
顶芽
侧芽
按着生位 置分类
芽的种类
芽:未展开的枝条或花
花芽 发育成花
叶芽 按芽发育结 发育成茎和叶（枝条） 果的不同分
混合芽 既能发育成枝条，又能发育成花
芽的种类
?
?
顶芽：着生在枝条顶端的芽 侧芽：着生在枝条侧面的芽
A、顶芽
B、花芽 C、叶芽 D、混合芽
4、枝芽的生长点的作用是（ C )
A、长出侧芽
B、长出幼叶
C、使芽轴不断伸长
D、发育成茎
5、枝条的侧芽是由（ C）发育成的？
A、叶原基 B、生长点 C、芽原基 D、芽轴
6．芽中将来发育成茎的部位是 （ Ｂ ）
A．芽原基 B．芽轴 C．生长点 D．叶原基
7．种植棉花时，常摘掉枝条的顶芽，原因是（ Ｂ ）
学习目标
1、描述芽的类型和叶芽的结构。 2、说出芽和枝条之间的发育关系。 3、举例说明顶端优势原理及其在农业生产 中的应用。
自主学习指导：
认真默读课本p23-p26内容，找出思考题的答 案并画出来，时间是6分钟。
1、芽的类型有哪些？如何区分叶芽和花芽？
2、叶芽的结构及各部分结构的作用分别是什么？
叶原基
----幼叶。
幼叶
幼叶位于叶原基的外侧，
芽轴
---叶。
芽原基
芽轴位于芽的中轴部位， ---茎。
芽原基位于幼叶的叶腋处， ---侧芽。
使芽轴伸长 幼叶
发育成叶
发育成茎
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
保留顶芽
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
去除顶芽
顶芽和侧芽有什么生长关系？
顶芽发育较快，往往会抑制侧芽 的发育； 顶 端 优 势
A．防止生长过快 B．促进枝条分枝生长
C．防止棉花长得过高 D．促进叶的生长
8.叶原基将来发育成（ A ）。
A.幼叶
B.侧芽 C.芽原基 D.侧枝
课后习题
? 1.叶原基将来发育成（ ）A.。 ? A.幼叶 B.侧芽 C.芽原基 D.侧枝 ? 2.发育成植物主干的种子结构是（ ）A.。 ? A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 ? 3.枝条及其绿叶是由下列哪一部分结构发育
日常生活中，为了多长侧枝常常要 摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧 芽发育，多长侧枝。
这叫打顶或摘心
对要求不同的植整物枝可进打行杈处理：
? 苹果 棉花 ? 番茄 盆景 ? 用材树木 行道树
当堂巩固
1、依据芽的 -------不同，可将芽分为顶芽和 ------； 按芽的发育情况不同分为 -----、-------、-----； -----可称为未发育的枝条；
2、
1( ) ( )
2( ) ( )
3( ) ( ) 4( ) ( ) 5( ) ( )
你会选吗?
1、美丽的鲜花是由什么发育成的？（ A ）
A、花芽 B、花蕊 C、枝条 D、叶芽
2、按照着生的位置来区分，芽可以分为 （ B ）
A、叶芽和花芽
B、顶芽和侧芽
C、叶芽和混合芽
D、侧芽和花芽
3、既能发育成枝、叶，又能发育成花的芽叫（ D ）
按着生部位
? 芽 叶芽： 将来发育成茎和叶，形状瘦长。
按 发
?
花芽：将来发育成花，形状饱满肥大。
育
?
混合芽：将来发育成茎叶花。
情 况
? 叶芽——枝条
叶芽
生长点
叶原基
幼叶 芽轴 芽原基
芽的发育
1、芽：未发育的茎叶或花
顶端分生组织点位于叶芽的顶
端，---使芽轴不断地伸长。
顶端分生组织 （生长点）
叶原基位于生长点的周围
而来的？（ )A. ? A.叶芽 B.花芽 C.茎 D.根
3、叶芽和枝条之间的发育关系？
4、什么是顶端优势？它在生产实践中的应用有哪 些？
芽的种类
顶芽
侧芽
按着生位 置分类
芽的种类
芽:未展开的枝条或花
花芽 发育成花
叶芽 按芽发育结 发育成茎和叶（枝条） 果的不同分
混合芽 既能发育成枝条，又能发育成花
芽的种类
?
?
顶芽：着生在枝条顶端的芽 侧芽：着生在枝条侧面的芽
A、顶芽
B、花芽 C、叶芽 D、混合芽
4、枝芽的生长点的作用是（ C )
A、长出侧芽
B、长出幼叶
C、使芽轴不断伸长
D、发育成茎
5、枝条的侧芽是由（ C）发育成的？
A、叶原基 B、生长点 C、芽原基 D、芽轴
6．芽中将来发育成茎的部位是 （ Ｂ ）
A．芽原基 B．芽轴 C．生长点 D．叶原基
7．种植棉花时，常摘掉枝条的顶芽，原因是（ Ｂ ）