八年级生物上册 光合作用的产物课件 冀教版

1．为什么对天竺葵先进行暗处理？ 答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。 2．为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？ 答：为了进行对照。 3．为什么要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热？ 答：由于酒精的沸点比较低，如果对酒精直接加热， 会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火。 4．这个实验说明什么问题？ 答：实验结果证明绿叶在光下制造了淀粉。
引入课题
思考： 绿色植物在有光和无光的情况
下长势有什么不同？ 植物在阳光下能产生什么物质 呢？
光合作用
二氧化碳+水
光能 叶绿体
有机物 + 氧气
（储存着能量）
实验一：探究光合作用 的产物的实验
用清水漂洗叶片，然后向叶片上滴加碘液
把叶片 放入酒 精隔水 加热
1
2 5
6
3
4
7
讨 论
实验二：光合作用放氧ຫໍສະໝຸດ Baidu验
快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气体， 立刻猛烈燃烧起来。说明金鱼藻在光下能够产生什么 气体？
归纳：
光合作用的产物？ 光合作用需要的条件？ 光合作用的意义？
（参考“知识链”）
阅读“实际用”讨论：
光合作用原理在农业上有哪些应用？
小结
1.光合作用的产物是淀粉和氧气 2.光合作用需要具备的条件是光 3.光合作用的意义： 食物来源 能量来源 氧气来源 4.应用：
地膜覆盖、塑料大棚——延长光合作用时间
合理密植、立体种植——增加光合作用的有效面积 提高对光能的利用率
普利斯特利的实验
把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛 为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？ 点燃的蜡烛或小白鼠分别从绿色植物那里得到了什么？