大班幼儿音乐游戏100例[幼儿园大班音乐游戏教案]
幼儿园大班音乐教案100篇
幼儿园大班音乐教案100篇这是幼儿园大班音乐教案100篇，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班音乐活动《柳树姑娘》教案反思活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
⒉学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。
⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
⒋培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
⒌乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：图谱活动过程：一、律动⒈美丽的春天来了，柳树发芽了。
微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢？（随风摆动）⒉感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。
二、学唱歌曲⒈欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。
仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的？⒉借助图谱理解歌词（1）听了歌曲你有什么感受？在歌曲里你听到了什么？（2）幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。
（3）在图谱上你还有什么地方不懂吗？请你看着图谱再听我来唱一唱。
（师指图演唱）（4）幼儿随老师看着图谱念歌词。
⒊学唱歌曲（1）完整演唱1、2遍（2）引导幼儿有感情地演唱（3）柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱？（优美）柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱？（活泼轻快）（4）你最喜欢唱那几句？（引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
）三、学习二声部合唱⒈第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。
（教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱）⒉学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。
（先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮助幼儿合唱）活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
大班音乐游戏的教案(精选6篇)
大班音乐游戏的教案(精选6篇)大班音乐游戏的教案篇1一、活动目标：（一）感受《康康舞曲》的欢快与活泼,并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化。
（二）能够根据图谱区分音乐旋律的变化，并能自己创编简单的动作。
（三）体会与同伴玩游戏的乐趣。
二、活动准备：图谱、歌曲《康康舞曲》三、活动过程：（一）听音乐进场。
（二）引入话题，欣赏歌曲。
（三）教师示范用图谱区分音乐旋律的变化。
（四）请个别幼儿示范用图谱区分音乐旋律的变化。
（五）幼儿根据歌曲的变化自由创编动作。
（六）请幼儿展示自己编好的动作。
（七）教师与幼儿一起玩游戏。
大班音乐游戏的教案篇2活动目标1.幼儿喜爱音乐，愿意快乐的跟随音乐参与活动。
2.幼儿初步了解音乐的结构，感知延长音5和急促音3。
3.能跟随音乐做动作,熟悉动作的结构。
活动重难点1、幼儿听音乐练习相应的动作，熟悉动作结构，能跟随音乐做动作2、幼儿初步了解音乐的结构，感知延长音5和急促音3活动准备1.小丑头饰和红脸蛋卡片3.音乐和视频《顽皮小丑扎气球》一导入练习延长音5和急促音3听音乐教师带领幼儿做动作入场。
师：“宝贝们我是谁呀？今天呀，小丑我跟你们带来了一个好玩的游戏，仔细看哦，这个游戏是怎么玩的。
《教师简述游戏情节并练习延长音5和急促音3 在海底世界有许多可爱的小鱼们，小鱼们每天没事就喜欢在海里游呀游呀游，突然一直大鲨鱼张开了它的大嘴巴，张————咬，聪明的小鱼们一缩没被大鲨鱼吃掉逃走了。
师：“现在呀我邀请小朋友来当鲨鱼的大嘴巴，小丑我来当小鱼，看看那只鲨鱼嘴巴张的最大能迅速的把我这只小鱼吃到。
师：小丑带来的游戏好玩吗？现在呀小丑我想请你们听一段音乐，看看里面那一段音乐可以用来玩大鲨鱼吃小鱼的游戏，仔细听哦。
《教师放音乐》师：“找到了吗？那一段可以玩我们这个游戏呀？5是表示什么呢？3又表示什么呢？师：“好吧，那么我们一起来试试看。
《教师带领进行延长音5和急促音3的练习2遍，并请幼儿相互玩这个游戏》二听音乐完整的学习动作1、听音乐，教师完整的示范动作第一遍师：“看来小朋友都特别喜欢小丑我的游戏，小丑我太高兴了，为了表示你们对小丑我的支持今天呀，我还想给你们表演一个节目，仔细看哦，我会带来什么节目呢？”（教师跟音乐念：拍拍手点点头拍拍手准备好，53！53！53！哈哈哈）师：“我的表演好看吗？”师：“现在小丑我可要考考你们了，刚才在音乐中我都做了哪些动作？”幼儿回忆动作。
幼儿园大班音乐游戏教案 幼儿园音乐教育
幼儿园大班音乐游戏教案幼儿园音乐教育在幼儿园教育中占着非常重要的地位，音乐教育可以促进幼儿的感知能力、动作能力、语言能力的发展，还能培养幼儿的审美情感和艺术修养。
而音乐游戏教学作为幼儿园音乐教学的一个重要组成部分，具有寓教于乐的特点，能够引导幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和潜在音乐素养。
下面就为大家介绍一些适合幼儿园大班的音乐游戏教案。
一、游戏名称：音乐走路1. 游戏目的：通过音乐走路游戏，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
2. 游戏准备：播放一段欢快的音乐，如《小星星》。
3. 游戏过程：(1) 让幼儿按照音乐的节奏一起做小跑步，感受音乐的旋律。
(2) 在音乐快节奏时，让幼儿小跑步；在音乐慢节奏时，让幼儿慢慢前行。
(3) 引导幼儿根据音乐的不同节奏做出相应的动作，如跳跃、转圈等。
4. 游戏总结：引导幼儿讨论音乐对他们行动的影响，以及不同音乐节奏对他们的情绪和行为产生的影响。
二、游戏名称：音乐打拍子1. 游戏目的：通过打拍子的音乐游戏，培养幼儿的音乐鉴赏能力和节奏感。
2. 游戏准备：准备一支鼓或敲击乐器，并播放一段有规律的音乐。
3. 游戏过程：(1) 让幼儿跟随音乐的节奏敲打鼓或敲击乐器，学习打拍子。
(2) 引导幼儿根据音乐节奏的变化，变换敲击的力度和速度。
(3) 在游戏中，可以加入幼儿们喜欢的语音节奏，如“咚咚咚”、“快乐快乐”等，让他们更好地理解音乐的节奏。
4. 游戏总结：引导幼儿讨论音乐打拍子的乐趣和注意事项，共享他们在游戏中的体验和感受。
三、游戏名称：音乐猜动作1. 游戏目的：通过音乐猜动作游戏，培养幼儿的音乐表现力和艺术想象力。
2. 游戏准备：准备几首幼儿熟悉的音乐，如《找朋友》、《小毛驴》等。
3. 游戏过程：(1) 播放音乐，让幼儿通过音乐的氛围来猜测相应的动作。
(2) 如果幼儿猜对了音乐所对应的动作，可以让他们在音乐的伴奏下表演出来。
(3) 引导幼儿在表演之后，讨论音乐与动作之间的通联，让他们体会音乐如何激发他们的想象力和创造力。
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和小孩》
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和小孩》一、教学目标1.感受音乐节奏，培养音乐欣赏能力。
2.学会歌曲《熊和小孩》，提高歌唱水平。
3.通过角色扮演，锻炼幼儿的表演能力。
4.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《熊和小孩》，感受音乐节奏。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和角色扮演。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《熊和小孩》音乐、歌词。
2.教学道具：熊和小孩的头饰、森林背景图。
3.教学辅助工具：音响、投影仪。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《熊和小孩》，引导幼儿倾听。
（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲里有哪些角色？2.歌曲教学（1）教师展示歌词，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿关注歌曲中的节奏变化，学会用手势表示节奏。
（3）教师组织幼儿进行集体演唱，纠正发音和节奏。
3.角色扮演（1）教师分发熊和小孩的头饰，引导幼儿熟悉角色。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，按照歌曲内容进行表演。
（3）教师观察幼儿表演，给予鼓励和指导。
4.音乐游戏（1）教师组织幼儿围成圈，进行“熊和小孩”的音乐游戏。
（2）游戏规则：当音乐播放时，幼儿按照歌曲内容进行表演；音乐停止时，幼儿迅速回到原位。
（3）教师观察幼儿游戏，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度高，兴趣浓厚。
2.歌曲教学过程中，幼儿掌握了节奏和歌词。
3.角色扮演和音乐游戏锻炼了幼儿的表演能力和合作意识。
4.教师在活动中关注幼儿个体差异，给予适当指导。
5.不足之处：部分幼儿在角色扮演时，表达能力有待提高，需要在今后的教学中加强培养。
六、教学延伸1.组织幼儿进行《熊和小孩》的主题绘画活动。
2.邀请家长参与，共同进行亲子音乐游戏。
3.在区域活动中，设置音乐角，提供相关音乐材料，让幼儿自主探索。
通过本次教学活动，幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲《熊和小孩》，提高了音乐欣赏能力，培养了合作意识。
幼儿园大班体育优质教案《音乐游戏》
幼儿园大班体育优质教案《音乐游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《音乐游戏》章节，详细内容包括音乐节奏感知、集体舞、音乐游戏三个部分。
二、教学目标1. 让学生通过音乐游戏，培养节奏感和音乐素养。
2. 培养学生集体合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质。
三、教学难点与重点难点：音乐节奏的感知与表现。
重点：集体舞的动作要领和音乐游戏的规则。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐CD、教学卡片、动作图解。
2. 学具：体操垫、彩带、花环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放轻松愉快的音乐，引导学生自由舞蹈。
（2）教师邀请学生分享舞蹈心得，引出本节课的主题——音乐游戏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解集体舞的动作要领，并进行示范。
（2）教师邀请学生跟随音乐，练习集体舞。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行集体舞练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师介绍音乐游戏规则。
（2）学生分组，进行音乐游戏。
（3）教师点评游戏过程，给予鼓励和表扬。
（2）学生分享学习心得，教师给予评价。
六、板书设计1. 集体舞动作要领2. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：练习集体舞，并向家长展示。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同开展音乐游戏活动。
（2）组织学生参加幼儿园的音乐比赛，展示所学成果。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的动作示范和纠正。
3. 音乐游戏的规则介绍和实施。
4. 作业设计和课后反思。
一、实践情景引入1. 选择轻松愉快的音乐，符合幼儿年龄特点，易于激发学生兴趣。
2. 教师应积极参与，与学生共同舞蹈，营造轻松、融洽的课堂氛围。
幼儿园大班音乐游戏教案(11篇)
幼儿园大班音乐游戏教案（11篇）幼儿园大班音乐游戏教案《好朋友》含反思1幼儿园大班音乐游戏教案《好朋友》含反思活动目标：1、在熟悉歌曲旋律的基础上，借助图谱，学习歌曲好朋友。
2、根据故事情节仿编歌曲，尝试创编说唱部分，感受改编歌曲的快乐。
3、知道好朋友之间要互相帮助，有了好东西能一起分享。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：1、经验准备：熟悉歌曲《自由飞翔》。
2、物质准备：白板课件（含故事和歌曲）、伴奏音乐、图谱。
活动过程：（一）结合生活经验，引导幼儿尝试编创歌曲RAP。
1、教师自我介绍，引导幼儿说说自己的好朋友。
2、结合幼儿回答编创儿歌。
3、出示RAP节奏谱，尝试有节奏说唱：一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠，团结友爱手儿拉着手，我们大家都是朋友。
（二）欣赏故事，学唱歌曲第一段。
1、熟悉故事内容。
（1）播放课件，幼儿欣赏故事第一部分。
（2）播放课件，幼儿欣赏故事第二部分。
（3）完整学唱歌曲第一段。
（三）根据故事情节，仿编歌曲。
1、借助图谱，了解故事情节，仿编歌曲。
2、演唱歌曲仿编部分。
（四）完整演唱歌曲，感受改编歌曲的`快乐教师：好朋友会互帮互助，好朋友有了好东西会一起分享，这就是我们的好朋友，我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧！（五）拓展经验，了解生活中的其它好习惯。
教师：好朋友之间会互帮互助，有了好东西会一起分享，好朋友之间会想念着对方，有了好朋友，我们的心情会变得更快乐！活动延伸：1、区域活动：提供关于好朋友的图书和图片等，供幼儿理解学习。
2、游戏活动：指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享，互相谦让。
3、家园共育：引导幼儿与同伴做好朋友，并知道好朋友之间应该互帮互助，团结友爱。
活动反思这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。
这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。
幼儿园大班音乐游戏教案(优秀10篇)
幼儿园大班音乐游戏教案（优秀10篇）幼儿园音乐游戏教案篇一教材分析：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。
特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。
还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿进行活动。
活动目标：1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。
2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。
3、体验音乐游戏带来的乐趣。
活动准备：1、背景图2、大灰狼头饰、小兔头饰3、小图片若干活动过程：一、故事导入1、师：孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！小兔子：小朋友们好！幼儿：小兔子好！2、小兔子：小朋友们，今天我给你们讲个故事！你们想听吗？（讲述故事)一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。
正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。
3、师：故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？幼儿：小兔子、狼。
（出示背景图，图片小兔子、狼）4、师：小朋友们听的真仔细！二、熟悉旋律、学唱歌曲1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？（教师跟着琴声进行第一次范唱）2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（根据幼儿的回答，出示小图片）3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的？（教师跟着琴声进行第二次范唱）（教师边唱边手指图）4、师：你们想来唱一唱吗？我们一起跟着琴声来唱一唱！（师幼一起在座位上唱两遍）5、小朋友们唱的真棒！三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。
艺术教案大班100篇
艺术教案大班100篇这是艺术教案大班100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班艺术音乐游戏伦敦桥教案反思活动目标：1、运用已有经验，创编"船"河"桥洞"的造型，随音乐边唱边玩游戏，进一步感受河表现歌曲的开始和结束。
2、在造型的基础上，探索"船"河"桥洞"不同方向随音乐律动的可能性。
活动准备：幼儿已经观察过桥的图片活动过程：一、幼儿迁移原有经验，表现浮动的船。
1.幼儿回忆有关船的经验，尝试用不同动作表现船的造型。
2.教师反馈幼儿的典型动作，引导有通过变化手部动作来变化造型，鼓励幼儿大但表现。
二、幼儿做"小船"造型，随歌曲《伦敦桥》做节奏动作。
1.教师演唱歌曲，幼儿做"小船"造型，坐在椅子上随音乐晃动。
2.师：小船可以怎样浮动？上、下、左、右……3.教师演唱歌曲，幼儿做"小船"造型，边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。
师：小船可以怎样在水面上浮动？脚下可以像前面学过的上面（鸟飞）一样，轻轻地、快快地走小碎步？4. 幼儿做"小船"造型，边随音乐晃动肢体，边走小碎步自由跑动，并学唱歌曲。
三、幼儿做"桥洞"造型，在歌曲最后一个音处扣下双手。
1.教师邀请两名幼儿合作表现"桥洞"造型。
师：桥是什么样的？桥洞在哪里?2.其余幼儿演唱歌曲，教师指导"桥洞"在唱完歌曲最后一个音处扣下双手，帮助幼儿理解游戏规则。
师：唱到哪个字，大桥就一下子倒了？4.全体幼儿做"桥洞"，教师智慧幼儿边唱边在歌曲最后一个音处扣下双手。
四、幼儿随音乐玩游戏。
1. 教师将幼儿分成两部分，一部分幼儿手拉手搭成"桥洞"，围成圆圈，其余幼儿做"小船"，边唱歌边四散穿过任意一座"桥洞"，歌曲结束，"桥洞"扣下，被扣住的"小船"退到场外。
幼儿园大班艺术活动音乐游戏教案10篇(一)
音乐游戏：蛤蟆历险记【设计意图】本活动以图画书《蛤蟆爷爷的秘诀》中的基本内容和主要情节为线索设计。
依据美国心理学家奥苏伯尔的“先行组织者”迁移理论，我将故事前置，让幼儿了解图画书的内容，熟悉故事主要情节，并根据游戏的需要对个别情节稍加改编，这样的支撑降低了幼儿学习音乐游戏的难度。
活动过程中，选配恰当的音乐形象来增强故事情境的渲染，利用游戏的趣味性激发幼儿内在情感，在动作设计上不追求整齐划一，让全体幼儿在高密度参与活动的同时享受游戏带来的愉悦和满足。
活动只准备了一个音带，力图体现本人对“低耗高效”教学原则的推崇和运用。
【活动准备】《瑞典狂想曲》音带(曲谱见光盘)，活动前花15分钟左右时间讲述改编的《蛤蟆爷爷的秘诀》故事，幼儿有“丢手绢”游戏中追逃的经验。
【活动目标】1．在故事情节引导下，跟随音乐玩“蛤蟆历险记”游戏。
2．根据故事情节记忆游戏顺序，并能用“我要吃掉你”“我不怕，我不怕，我的秘诀是××”对话来展开“蛤蟆历险记”游戏。
3．在充满趣味的律动游戏中体验故事中不同角色的情感，享受游戏的快乐。
【活动过程】一、绘本导入，回忆故事主要情节及顺序1．说一说《蛤蟆爷爷的秘诀》的主要内容及顺序。
2．带着对第三个秘诀的猜测进入游戏。
二、分段学习，随情境开展游戏(一)学习第一段游戏1．教师随乐示范蛤蟆走等动作，引导幼儿观察、反馈和模仿。
2．幼儿听A段音乐一起练习，并跟随音乐节奏和动作加入语言“饥饿的敌人在哪里”。
3．教师扮蛇，“小蛤蟆”逃到灌木丛(座位上)。
让幼儿了解由“蛇指定爷爷”的规则，进行角色间“我要吃掉你．我要吃掉你”“我不怕，我不怕，我的秘诀是勇敢”的对话，并进行与对话相对应的动作练习。
4．听蛇出来的音效和B段音乐练习对话、动作．帮助幼儿进一步了解游戏内容及规则。
5．完整进行第一段游戏。
(二)学习第二段游戏1．迁移第一段游戏经验，出现鳄龟音效，引导幼儿表现鳄龟的机智和个性化的动作。
大班音乐游戏20篇教案
大班音乐游戏20篇教案一、游戏名称：动感小贝壳教学目标：学会掌握节奏感，提高集体协作能力。
适用对象：大班幼儿教学准备：贝壳图案卡片、音乐教学步骤：1. 老师把贝壳图案卡片分发给每个幼儿。
2. 音乐响起，幼儿根据音乐的节奏用贝壳图案卡片打拍子。
3. 老师引导幼儿跟着音乐一起摇摆身体。
4. 不停更换贝壳图案卡片，幼儿根据节奏打拍子，进行动作变换。
二、游戏名称：小猫追蝴蝶教学目标：锻炼幼儿反应能力，提高音乐感知能力。
适用对象：大班幼儿教学准备：音乐、蝴蝶图案卡片教学步骤：1. 将蝴蝶图案卡片贴在教室不同的地方。
2. 音乐响起，称幼儿为"小猫"，让幼儿跟着音乐在教室中找到并追赶蝴蝶。
3. 幼儿追到蝴蝶后，老师抓走蝴蝶图案卡片，幼儿要迅速寻找下一个蝴蝶。
4. 不停更换蝴蝶图案卡片，增加难度和速度，提高幼儿的音乐感知和反应能力。
三、游戏名称：跳跳横恩恩教学目标：提高幼儿的听觉敏感度，锻炼幼儿的反应能力。
适用对象：大班幼儿教学准备：音乐、数字卡片教学步骤：1. 老师给每个幼儿发放数字卡片。
2. 音乐响起，幼儿根据音乐的节奏和数字卡片，进行相应的跳跃。
3. 当音乐停止时，老师宣布一个数字，该数字对应的幼儿需要立即停下跳跃。
4. 不停更换数字卡片，增加难度和速度，让幼儿锻炼听觉敏感度和反应能力。
四、游戏名称：快乐旋律教学目标：培养幼儿的音乐感知能力，提高集体协作能力。
适用对象：大班幼儿教学准备：音乐、乐器道具教学步骤：1. 幼儿手持乐器道具，跟着音乐节奏进行演奏。
2. 老师根据音乐的节奏和旋律，指挥幼儿进行演奏速度和力度的变化。
3. 幼儿根据老师的指挥进行合作演奏，形成快乐的音乐旋律。
4. 随着游戏的进行，逐渐增加曲目的难度，让幼儿能够更好地感受音乐的美妙。
备注：以上只是四个游戏的教案，由于字数限制，无法提供全部20篇的教案。
如还有其他需要，请提供更具体的需求。
幼儿园大班音乐游戏教案分享 幼儿园音乐教案
幼儿园大班音乐游戏教案共享一、概述在幼儿教育中，音乐教育是非常重要的一部分，通过音乐教育可以培养孩子们的音乐素养、审美能力和情感表达能力。
而音乐游戏作为幼儿园音乐教育中的重要形式，能够让孩子在玩乐中学习，激发他们对音乐的兴趣，提高他们的音乐表现力和团队合作能力。
本文将着重共享幼儿园大班音乐游戏教案，希望可以给广大幼儿园教师提供一些有益的教学参考。
二、教案一：《找音乐宝藏》1. 教学目标：- 培养孩子们对音乐的好奇心和兴趣- 提高孩子们的观察力和听力- 锻炼孩子们的团队合作能力2. 教学准备：- 音乐宝藏（小玩具或图片）- 音乐播放设备3. 教学过程：- 第一阶段：老师将音乐宝藏隐藏在教室的某个角落，然后播放轻快的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏找寻音乐宝藏。
- 第二阶段：当找到音乐宝藏后，孩子们需要团队合作，用手拍、口哨等方式演奏出音乐宝藏的旋律。
- 第三阶段：老师带领孩子们用声音模仿乐器的声音，并与音乐宝藏一起奏乐。
4. 教学反思：通过这个音乐游戏，孩子们不仅对音乐产生了浓厚的兴趣，还锻炼了他们的观察力和团队合作能力，也让孩子们在音乐中体验到快乐。
三、教案二：《舞动音符》1. 教学目标：- 培养孩子们的节奏感和身体协调能力- 提高孩子们的音乐表现力- 增强孩子们的团队合作意识2. 教学准备：- 音符图片或卡片- 音乐播放设备3. 教学过程：- 第一阶段：老师将音符图片或卡片分发给孩子们，然后播放欢快的音乐，让孩子们根据音乐的旋律舞动对应的音符动作。
- 第二阶段：老师将孩子们分成若干小组，让他们团队合作，用身体动作表现出音乐的旋律和节奏。
- 第三阶段：老师带领孩子们一起跳舞，根据音符的走向和大小进行身体动作表演。
4. 教学反思：通过这个音乐游戏，孩子们不仅加深了对音乐的理解，还锻炼了他们的身体协调能力和团队合作意识，增强了孩子们的自信心和表现力。
四、教案三：《音乐接力赛》1. 教学目标：- 提高孩子们的音乐感知能力和节奏感- 增强孩子们的团队合作意识和竞争意识- 锻炼孩子们的快速反应能力2. 教学准备：- 音乐播放设备3. 教学过程：- 第一阶段：老师将孩子们分成若干小组，每组站成一排，然后播放快节奏的音乐。
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并熟悉《老狼》这首歌曲，理解歌曲中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、合唱等；培养幼儿的舞蹈动作创造力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表演欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《老狼》歌曲，掌握基本的舞蹈动作。
难点：音准、节奏的准确性，以及舞蹈动作的创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、歌词卡片、舞蹈道具（如手偶、头饰等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，音乐播放设备正常运行。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）向幼儿介绍《老狼》这首歌曲，讲解歌曲的故事背景和角色。
（2）教唱歌曲，重点讲解歌词中的节奏和音准，让幼儿跟着老师学唱。
（3）分组练习，加强幼儿的合唱能力。
3. 舞蹈教学（10分钟）：（1）向幼儿展示《老狼》的舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）分组练习，老师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）让幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作。
（2）邀请幼儿上台展示他们学会的《老狼》歌曲和舞蹈，给予鼓励和表扬。
五、课后反思：六、教学评价：1. 幼儿演唱《老狼》歌曲的音准、节奏准确性。
2. 幼儿舞蹈动作的掌握程度和创造力。
3. 幼儿在团队合作中的表现，如合唱、舞蹈配合等。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，增进亲子关系，提高幼儿的积极性。
2. 组织《老狼》角色扮演活动，让幼儿更深入地理解歌曲和角色。
3. 开展《老狼》主题绘画活动，培养幼儿的绘画技能和想象力。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 注重幼儿的安全，避免在舞蹈过程中发生意外伤害。
九、教学反馈：1. 及时与家长沟通，反馈幼儿在课堂上的表现，共同关注幼儿的成长。
幼儿园大班音乐游戏活动教案(9篇)
幼儿园大班音乐游戏活动教案(9篇)作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢？为了帮助大家更好的写作大班音乐游戏，作者整理分享了9篇幼儿园大班音乐游戏活动教案。
大班音乐游戏教案篇一活动目标：1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。
2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：ppt活动过程：一、复习儿歌《土豆》1、提问：你们都爱吃蔬菜吗？喜欢吃哪些蔬菜？2、强调儿化音3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。
(呈现ppt)二、音乐游戏《土豆》一关：说唱《土豆》(跟着音乐有节奏的说唱儿歌)先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，较后有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。
小结：有精神的说唱会很棒！第二关：唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)1、出示手势ppt，解读手势含义。
2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。
3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。
第三关：丝儿吃掉了(初步尝试默念，感知休止节奏)1、提问：这副图和之前的图片有什么不一样？2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关：片儿吃掉了(巩固用默念的方式，感知休止节奏)尝试用默念的方法表示片儿被吃掉第五关：丝儿片儿吃掉了(用默念的。
方式表达丝儿和片儿都被吃掉)合着音乐表演，大胆用语言、动作表现。
第六关：吃土豆(分组接龙完成儿歌)以小组轮流的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。
三、延伸活动(音乐角中自主尝试《土豆》游戏)展示《土豆》节奏图谱，激发幼儿在音乐角中尝试新的节奏玩法。
大班音乐游戏教案篇二幼儿园大班音乐游戏教案：贴烧饼（备注：音乐分为A、B两段，B段音乐做为追逐跑的背景音乐。
）一、演唱部分动作建议A段乐曲演唱时幼儿拉手向一个方向走，中间一名幼儿做各种看、找等动作。
游戏玩法建议1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边围圆圈走，中间的幼儿做四处张望的动作。
幼儿园大班体育教案《音乐游戏》
幼儿园大班体育教案《音乐游戏》一、教学内容本教案选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕音乐游戏进行。
教学内容包括教材第三章《音乐与游戏》中的第一节《音乐游戏的认识与运用》，详细内容为引导幼儿通过音乐游戏，锻炼身体协调性，培养音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿了解音乐游戏的基本概念，能够积极参与音乐游戏活动。
2. 培养幼儿的身体协调性和音乐节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：音乐节奏感的培养与身体协调性的提高。
重点：音乐游戏的基本动作和团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、音响、教学视频、卡片、动作图解。
学具：小鼓、摇铃、沙锤、彩带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放音乐，让幼儿跟随音乐自由舞动，感受音乐带来的快乐。
同时，教师展示音乐游戏的动作，引导幼儿模仿。
2. 例题讲解（5分钟）教师选取一首简单的音乐，讲解音乐游戏的基本动作，如拍手、跺脚、转圈等，并示范动作要领。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 音乐游戏活动（10分钟）开展音乐游戏活动，让幼儿按照所学动作，跟随音乐进行游戏。
六、板书设计1. 音乐游戏的基本动作2. 音乐节奏感培养方法3. 团队协作精神的重要性七、作业设计作业题目：让幼儿回家后，向家长展示今天所学的音乐游戏，并尝试教家长一起玩。
答案：根据幼儿所学，家长可以模仿幼儿的动作，共同参与音乐游戏。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的音乐游戏活动，观察幼儿的参与度和动作掌握程度，针对不足之处，进行教学调整。
拓展延伸：引导幼儿探索其他音乐游戏，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
组织家长参与音乐游戏活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解与随堂练习3. 板书设计4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应注重音乐节奏感的培养与身体协调性的提高。
幼儿园大班音乐游戏教案
幼儿园大班音乐游戏教案一、教学目标通过音乐游戏的方式，培养大班幼儿的音乐感知能力和合作意识，提升他们的音乐表达能力和动作协调能力。
二、教学准备1. 音响设备2. 音乐素材：快节奏、优美的儿歌音乐3. 彩色气球4. 音乐器材：铃鼓、手铃等三、教学过程1. 游戏1：音乐起舞（10分钟）- 活动描述：播放欢快的音乐，学生根据音乐的节奏起舞。
- 教学目标：培养学生对音乐节奏的感知和对音乐的表达能力。
- 活动步骤：a. 教师播放音乐，引导学生跟随音乐的节奏起舞。
b. 鼓励学生自由发挥，展示个人的舞蹈动作。
2. 游戏2：乐器乐团（15分钟）- 活动描述：将学生分成小组，每个小组按照指定的乐器演奏音乐。
- 教学目标：培养学生对乐器的认识和音乐协作能力。
- 活动步骤：a. 教师介绍不同的乐器，并让学生分组选择乐器。
b. 指导学生在指定的节奏下演奏乐器，学生可以自选演奏方式。
3. 游戏3：音乐气球传递（15分钟）- 活动描述：学生围成一个圆圈，传递彩色气球，并根据音乐变化调整传递速度。
- 教学目标：培养学生的团队合作和反应能力。
- 活动步骤：a. 教师组织学生围成一个圆圈，将彩色气球放入圆圈中，并让学生传递气球。
b. 根据音乐的快慢，调整学生传递气球的速度，增加难度和挑战。
4. 游戏4：舞动互动（20分钟）- 活动描述：学生在音乐的伴奏下，自由舞动并互相模仿。
- 教学目标：培养学生的音乐表达能力和动作协调能力。
- 活动步骤：a. 教师放出音乐，学生自由舞动。
b. 教师鼓励学生互相模仿舞蹈动作，互动交流。
5. 游戏5：音乐统领（15分钟）- 活动描述：学生按照音乐的要求，根据领导者的指令进行动作表演。
- 教学目标：培养学生对音乐的感知和领导能力。
- 活动步骤：a. 教师播放音乐，指定一个学生为领导者，其他学生根据领导者的指令进行动作表演。
b. 领导者可以改变动作的速度、形式和节奏，其他学生必须及时跟随。
四、教学反思通过音乐游戏的方式，学生不仅能够接触到音乐，还能够在游戏中培养合作意识和表达能力。
大班幼儿音乐游戏教案
大班幼儿音乐游戏教案一、教学目标：1.培养幼儿音乐听觉的敏感性；2.提高幼儿音乐表达能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
二、教学内容及过程：1.游戏一：音乐接力教学内容：选择一段活泼有节奏感的音乐，将班级分为若干小组，每组站在一起，以一定的节奏依次传递一个小球，并在音乐结束后，最先完成传递的小组为获胜组。
教学过程：（1）教师播放活泼音乐，让幼儿感受音乐的节奏；（2）教师将班级分成若干小组，并向幼儿解释游戏规则；（3）幼儿按照节奏传递小球，直至最后决出胜利组。
2.游戏二：音乐分类教学内容：准备几段不同类型的音乐，如快乐、伤感、激动等，让幼儿听音乐后选择合适的表情或动作来表达对音乐的感受。
教学过程：（1）教师向幼儿展示不同类型的音乐，并简单介绍每种音乐的特点；（2）教师播放一段音乐，引导幼儿观察、聆听并选择合适的表情或动作；（3）幼儿根据自己的观察和感受进行表达，可以借助肢体动作、面部表情等方式，展示自己对音乐的理解和感受。
3.游戏三：舞蹈编排教学内容：以一首简单的儿童歌曲为素材，教导幼儿们动起来，编排一段简单的舞蹈动作。
教学过程：（1）教师选择一首适合儿童的歌曲；（2）教师先模仿歌曲节奏和动作，引导幼儿们一起跟着节奏摆动身体；（3）教师指导幼儿们参与动作编排，鼓励他们发挥创造力，表达自己的感受；（4）最后，幼儿们共同排练编排的舞蹈，并在适当的场合展示。
4.游戏四：音乐合奏教学内容：将幼儿分成若干小组，每个小组分别使用不同的乐器，根据教师的指挥，在适当的时机合奏出一首简单的乐曲。
教学过程：（1）教师向幼儿介绍各类乐器的名称和特点；（2）教师分发乐器给每个小组的幼儿，并给予简单的演奏指导和乐曲教学；（3）教师指挥每个小组在合适的时间进行演奏，形成宏大的音乐合奏效果；（4）幼儿们通过合奏发展自己的音乐感知能力，培养合作精神和团队意识。
三、教学效果评价：通过以上的教学活动，幼儿们能够在游戏中感受音乐的魅力，在欢乐的氛围中培养音乐的兴趣和爱好，同时提高了幼儿的合作能力和团队精神。
幼儿园大班音乐游戏教案【】
幼儿园大班音乐游戏教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三单元《快乐的音乐游戏》，具体内容包括：学习歌曲《小星星》，掌握简单的节奏打击，以及通过音乐游戏培养孩子们的团队协作能力。
涉及教材的章节为第三章《音乐与游戏》。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地唱出歌曲《小星星》，并理解歌曲的意义。
2. 培养孩子们的节奏感，使他们能够用简单的打击乐器为歌曲伴奏。
3. 通过音乐游戏，培养孩子们的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《小星星》的旋律和歌词记忆，以及节奏打击的准确性。
教学重点：培养孩子们的音乐节奏感，以及通过音乐游戏锻炼团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、打击乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐播放器。
学具：音乐教材、画有小星星的卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察夜空，引导他们发现星星的特点，如闪烁、亮度等，进而引入歌曲《小星星》。
2. 歌曲学习（15分钟）教师播放歌曲《小星星》，让孩子们跟随音乐学唱。
期间，教师对孩子们的演唱进行指导，纠正发音、节奏等问题。
3. 节奏打击（15分钟）教师用打击乐器为歌曲《小星星》伴奏，让孩子们模仿。
然后，让孩子们分组进行练习，互相配合，共同完成打击任务。
4. 音乐游戏（10分钟）游戏名称：小星星找朋友。
游戏规则：孩子们分成若干小组，每组拿着画有小星星的卡片。
音乐响起，孩子们按照节奏传递卡片，音乐停止时，手中持有卡片的孩子需上台表演。
5. 随堂练习（10分钟）教师挑选几名孩子进行歌曲演唱和节奏打击展示，其他孩子观看并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小星星》2. 歌曲歌词3. 节奏打击图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小星星》，并分享音乐游戏的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、节奏打击、音乐游戏等环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
大班幼儿音乐游戏100例 [幼儿园大班音乐游戏教案]
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大班幼儿音乐游戏100例[幼儿园大班音乐游戏教案]各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢让幼儿体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。
在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力。
以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐游戏教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班音乐游戏教案篇一《石头剪刀布》【活动目标】1、体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。
2、在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力。
3、根据音乐旋律和节奏匹配动作，学会换位置找朋友的方法，遵守游戏玩法与规则。
【活动过程】一、复习歌曲《石头剪刀布》。
二、新授游戏《石头剪刀布》。
1、游戏一：石头剪刀布。
初步尝试合着音乐玩游戏。
提问：刚刚玩游戏谁赢了?谁输了?输的人要怎样?歌里是怎样唱的?由谁来打屁股?你们打了几下屁股?那平局怎么办?可以用什么动作来表示友好与加油?合着音乐完整玩游戏。
2、游戏二：变魔术魔法师引入。
魔法师说：“你们石头剪刀布，谁赢了就要变成小猫，谁输了就要变成小老鼠，如果是平局就变成小鸟。
”提问：赢了变成什么?那输了呢?什么时候变成小鸟?两位教师示范游戏。
提问：我们是在唱完哪一句变小猫、小老鼠和小鸟的?幼儿尝试合着音乐玩游戏。
请幼儿站起来合着音乐完整游戏。
3、游戏三：换位置找朋友玩游戏。
引导幼儿将单圈变成双圈。
教师示范换位置找朋友。
请幼儿练习换位置找朋友。
合着音乐完整游戏。
三、与客人老师一起玩游戏，结束活动。
幼儿园大班音乐游戏教案篇二不认输的小火车【活动目标】1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。
2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。
3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
【活动准备】1、幼儿活动材料第一册15—16页;2、FLASH课件;3、钢琴;4、陡坡道具。
【活动过程】一、导入。
师：小朋友们，听?这是什么声音?师：火车是什么样子的?有坐过?你们在哪里见过火车?师：瞧，火车他来啦小火车的本领可大了，今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗?二、新授。
幼儿园大班音乐游戏教案
幼儿园大班音乐游戏教案幼儿园音乐游戏教案范例篇一活动目标：1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分别在A、B两段中表现出来。
2、启发幼儿配合乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。
3、培养幼儿的民族自豪感。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》。
2、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各一个，图片狮子、绣球各一张。
活动过程：1、律动《狮王进行曲》进场。
（1）引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。
（2）师：“狮子作为百兽，本领可大了。
我想听听小狮子们都有些什么本领？”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。
2、欣赏影碟《舞狮子》。
（1）师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。
从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。
”（2）播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。
3、学习游戏《舞狮子》。
（1）熟悉游戏音乐。
①操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆影碟内容，并配放《舞狮子》音乐。
②引导幼儿了解乐曲AB结构，并分别用狮子及绣球图片表示。
③幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。
启发幼儿创编A段狮子的动作及神情。
（2）听音乐，教师和幼儿一起游戏，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。
（3）完整游戏，逐步减少提示。
活动建议：此活动可作为中国民间艺术系列教育活动之一，配以其它民间艺术形式逐步进行。
幼儿园音乐游戏活动教案篇二活动目标：1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。
2、乐意与同伴合作探索与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：图谱、音乐。
活动过程：一、教师带幼儿随音乐进教室。
二、引导幼儿学会看图并进行游戏。
（一）师：小红和小兰也想和我们做游戏，大家来看看，他们在圈上玩的是什么样的游戏？（出示图1）师带领幼儿逐一观察图谱并做动作。
幼儿园大班音乐游戏活动教案
幼儿园大班音乐游戏活动教案幼儿园大班音乐游戏活动教案篇一教学目标：1、感受乐曲中的“重音”和“延长音”，想像并用肢体动作有节奏地表现乐曲内容。
2、喜欢参与音乐游戏，尝试用幽默、诙谐的动作表现乐曲内容。
并在此游戏过程中体验快乐。
教学准备：乐曲、节奏音符、图谱、利用废旧材料制作小矮人的劳动工具、幼儿熟悉白雪公主的故事教学过程：一、引题，（教师扮演白雪，幼儿扮演小矮人。
）白雪：“狠毒的皇后太可怕了，今天我不想一个人在家，我能跟你们一起上山劳动吗？”小矮人：（幼：“好吧！”）白雪：“太好了，那我们出发吧！”（大家排着整齐的队伍唱着歌出发了）唱：一个、两个、三个小矮人，四个、五个、六个小矮人，许多小矮上山劳动，多么快乐呀！（歌曲《印第安人》改编）二、欣赏乐曲，想像乐曲所表现的内容，感受乐曲中的“重音”和“延长音”。
一）感知乐曲中的“重音”。
1、听音乐找“重音”。
白雪：“时间不早了我们该干活了，知道我们一会儿拿着工具要干什么吗？”（幼儿看过白雪公主的vcd故事知道小矮人在挖水晶或挖宝石。
）白雪：“水晶埋在很深的岩石里，我们要用很大的力气才能把它挖出来，听听音乐中哪些声音特别象小矮人用力在挖水晶的声音？”（完整欣赏乐曲。
）白雪：“谁能模仿小矮人挖水晶的声音？小矮人每次找到水晶都挖了几下？”2、听音乐用动作表现“重音”节奏白雪：“现在我们也来挖水晶，我们可要认真听，听到特别重的声音时就有节奏地挖水晶，可别挖错了让别人给挖走了。
”二）感知乐曲中的延长音。
1、听音乐找延长音。
白雪：“小矮人挖了很多的水晶，会用什么工具将它藏进山洞呢？”（幼：用小推车把水晶运进山洞。
）白雪：“谁的力气大？请你来表演推很重的小推车。
”白雪：“我们来听听音乐中哪个音特别象是在推很重的小推车？”（听音乐）白雪：“谁听到了推很重小推车的声音，请你来模仿推车的声音？”白雪：你们为什么觉得这个音像是小矮人在推车呢？（幼：“因为这个音拉得很长”。
）2、听音乐用动作表现“延长音”节奏白雪：“瞧，刚才我们挖了这么多的水晶，我们先用小推车把水晶运进山洞吧！”（听音乐打节拍，进行到“重音”和“延长音”。
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大班幼儿音乐游戏100例[幼儿园大班音乐游戏教案]
让幼儿体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。
在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力。
以下是精心的幼儿园大班音乐游戏教案的相关资料，希望对你有帮助!
《石头剪刀布》
【活动目标】
1、体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。
2、在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力。
3、根据音乐旋律和节奏匹配动作，学会换位置找朋友的方法，遵守游戏玩法与规则。
【活动过程】
一、复习歌曲《石头剪刀布》。
二、新授游戏《石头剪刀布》。
1、游戏一：石头剪刀布。
(1)初步尝试合着音乐玩游戏。
(2)提问：刚刚玩游戏谁赢了?谁输了?输的人要怎样?歌里是怎样唱的?由谁来打屁股?你们打了几下屁股?那平局怎么办?可以用什么动作来表示友好与加油?
(3)合着音乐完整玩游戏。
2、游戏二：变魔术
(1)魔法师引入。
魔法师说：“你们石头剪刀布，谁赢了就要变成小猫，谁输了就要变成小老鼠，如果是平局就变成小鸟。
”
(2)提问：赢了变成什么?那输了呢?什么时候变成小鸟?
(3)两位教师示范游戏。
(4)提问：我们是在唱完哪一句变小猫、小老鼠和小鸟的?
(5)幼儿尝试合着音乐玩游戏。
(6)请幼儿站起来合着音乐完整游戏。
3、游戏三：换位置找朋友玩游戏。
(1)引导幼儿将单圈变成双圈。
(2)教师示范换位置找朋友。
(3)请幼儿练习换位置找朋友。
(4)合着音乐完整游戏。
三、与客人老师一起玩游戏，结束活动。
不认输的小火车
【活动目标】
1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。
2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。
3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
【活动准备】
1、幼儿活动材料第一册15—16页;
2、FLASH课件;
3、钢琴;
4、陡坡道具。
【活动过程】
一、导入。
师：小朋友们，听?这是什么声音?(播放课件火车声响由远到近)
师：火车是什么样子的?有坐过?你们在哪里见过火车?
师：瞧，火车他来啦(出示课件火车过桥、隧道、爬坡等图片)
小火车的本领可大了，今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗?
二、新授。
讲《不认输的小火车》故事(播放故事内容课件)
师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出生到现在还
没有名字呢!你们看它现在一点都不开心(播放小火车伤心的动画)它
很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧!
师：你们的想法可真多，真不错。
你们看，小火车在碰到那么
陡的山坡的时候都没有放弃、不怕困难，我们就叫它“不认输的小火车”吧!来和不认输的小火车打个招呼吧!(出示小火车高兴、感谢、
打招呼的动画)
师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢?好的，那赶快上车吧!(播放音乐‘无歌词’及火车行进画面)
师：哎呀!火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友们，我们怎么办呢?
师：好的，我们面对困难一定要勇于面对，那我们给小火车加加油吧!我们小朋友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的鼓励!好吗?
师：我们快快坐好，小火车要开动了(播放音乐‘有歌词’火车动画)
三、延伸。
师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。
现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好!准备出发(播放音乐，火车飞驰动画)老师和幼儿一起开着小火车边唱给边走出教室。
看了“幼儿园大班音乐游戏教案”的人还看了：
1.幼儿园大班音乐课教案
2.大班音乐
3.大班音乐《拉拉勾》活动教案
4.幼儿园大班音乐教学说课稿
5.幼儿园大班《颠倒歌》教案
6.大班 __
内容仅供参考。