培智一年级体育教学计划

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一年级体育教学计划(优秀5篇)

一年级体育教学计划（优秀5篇）一年级体育教学计划篇一一、学期教学目标：1、全面锻炼，努力增强学生的体质。

2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的'学习方式。

二、学生基本情况分析：一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。

但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

四、教学研究内容：1、教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

2、教研专题：本学期的教研专题体育教学中培养学生创新能力3、集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至九周掷轻物xxx十至十五快速跑xxx十六至二十跳短绳xxx五、教学措施、教学进度与教学时间安排1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3、参加期中和期终检测，督促学习。

4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新研究。

5、教师处处以身作则，为人师表。

6、教研专题实验措施：（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。

（2）加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。

一年级体育教学计划篇二一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

培智小学一年级运动与保健教案

培智小学一年级运动与保健教案教案标题：培智小学一年级运动与保健教案一、教学目标：1. 知识目标：了解不同类型的运动，明确运动对身体健康的重要性。

2. 技能目标：能够正确掌握和实践运动技巧，培养基本的运动能力。

3. 情感目标：增强学生对运动的兴趣，培养积极参与运动的态度。

二、教学重点和难点：1. 重点：让学生认识到运动对身体健康的重要性，并提供多样化的运动体验。

2. 难点：引导学生形成良好的运动习惯，培养运动能力。

三、教学准备：1. PPT或课件：包含图片、视频等多媒体资源，以便向学生展示不同类型的运动和运动技巧。

2. 运动器材：根据教学内容和学生人数准备相应的器材，如球类、绳子等。

3. 平面图：绘制一个简单的操场平面图，标注出不同的运动项目。

四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用图片和视频引发学生对运动的兴趣，激发他们探索的欲望。

2. 提问：你们每天都做过哪些运动呢？你们觉得运动对身体有什么好处？步骤二：学习运动项目（10分钟）1. 展示课件，介绍不同的运动项目（如跑步、篮球、足球等）及其特点。

2. 激发学生动手尝试的兴趣，鼓励他们根据课件提供的示范动作进行实践。

步骤三：培养运动能力（20分钟）1. 指导学生进行简单的热身运动，如跳绳、踏步等，以准备他们参与更具挑战性的运动项目。

2. 将学生分成小组，引导他们在操场上按照平面图上的指示完成不同运动项目的训练。

老师和助教提供必要的指导和帮助。

步骤四：总结与拓展（10分钟）1. 与学生一起总结，回顾今天学到的不同运动项目和运动技巧。

2. 提醒学生每天坚持锻炼身体，养成良好的运动习惯。

3. 鼓励学生多参与课外活动，如参加运动俱乐部或学校组织的运动比赛等，以进一步发展自己的运动能力。

五、教学延伸：1. 布置课后作业：要求学生写一篇关于自己喜欢的运动项目的小作文，并总结一下运动对自己的身体健康有哪些影响。

2. 鼓励家长与学生一同参与运动，提供良好的运动环境和支持。

培智学校一年级体育课教学计划

培智学校一年级体育课教学计划1. 概述本教学计划旨在为培智学校一年级学生提供系统、全面的体育课教学，促进学生身心发展和健康成长。

2. 教学目标2.1 发展学生的身体素质，提升身体协调能力；2.2 培养学生团队合作精神和竞争意识；2.3 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；2.4 培养学生良好的体育道德观念和遵守规则的意识。

3. 教学内容3.1 基础体能训练：包括跑步、跳跃、投掷等基本动作的训练；3.2 球类运动：包括足球、篮球、乒乓球等球类运动的基本技能训练；3.3 健身操：通过音乐和动作的结合，培养学生的灵敏性和协调性；3.4 游戏活动：组织各类游戏活动，培养学生的团队合作和竞争意识。

4. 教学方法4.1 示范教学：教师进行动作示范，学生观摩研究；4.2 分组合作：学生分组进行练和比赛，培养团队合作精神；4.3 激励引导：通过奖励和表扬，激发学生的研究兴趣和积极性。

5. 教学评估5.1 综合评价：根据学生的体育课参与度、技能掌握程度等进行综合评估；5.2 反馈评估：及时给予学生研究成绩和进步的反馈，并制定个别辅导计划。

6. 教学资源6.1 体育器材：提供足球、篮球、乒乓球等必要器材；6.2 体育场地：利用学校操场及室内体育馆进行教学活动；6.3 多媒体设备：用于展示教学内容和示范动作。

7. 时间安排根据学校的课程时间表进行体育课的安排，每周安排2节课时。

8. 教学活动8.1 第一课时：基础体能训练；8.2 第二课时：球类运动技能训练；8.3 第三课时：健身操；8.4 第四课时：游戏活动；8.5 以此类推，每节课安排不同的教学主题和活动内容。

9. 教学考核根据学生的参与度和掌握程度，进行教学评估和考核。

以上为培智学校一年级体育课教学计划的基本内容，旨在为学生提供全面发展的体育教育。

教师应根据实际情况进行适当调整和补充，以确保教学效果的最大化。

培智生活体育一年级《认识运动》优质公开课教案

培智生活体育一年级《认识运动》优质公开课教案一、教学目标1.让学生认识不同类型的运动；2.了解运动对身体健康的重要性；3.培养学生对运动的兴趣，掌握基本的运动技能。

二、教学内容1.运动的分类：介绍不同类型的运动，如球类运动、田径运动、水上运动等；2.运动的好处：讲解运动对身体健康的益处，如增强体质、提高免疫力、促进大脑发展等；3.基本运动技能：通过小组活动和示范，教授基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。

三、教学过程1.情境导入（5分钟）：通过展示不同类型运动的图片、视频等，引发学生对运动的兴趣。

提问学生他们熟悉的运动项目，鼓励他们积极参与讨论。

2.知识讲解（15分钟）：介绍不同类型的运动，包括球类运动、田径运动、水上运动等。

分别介绍每一类运动的特点和常见项目。

通过图片、视频等多媒体形式，让学生直观地了解各种运动项目。

3.活动探究（25分钟）：将学生分为小组，每个小组选择一个喜欢的运动项目。

每个小组设计一个小活动，展示他们选择的运动项目并教授其他小组成员基本技能。

学生互相交流、探究，通过实践感受运动的乐趣。

4.运动好处讲解（10分钟）：讲解运动对身体健康的好处，如增强肌肉力量、提高心肺功能、增强身体协调性等。

强调运动对大脑发展的积极影响，如提高学习能力、增强记忆力等。

5.基本运动技能教学（20分钟）：通过示范和实践引导，教授学生基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。

教师关注学生表现，并给予鼓励和指导。

6.总结和评价（5分钟）：回顾本节课学习内容，让学生说出他们喜欢的运动以及学到的运动技能。

鼓励学生继续参与体育运动，并关注身体健康的重要性。

四、教学辅助工具1.图片、视频等多媒体材料；2.小组活动准备材料；3.跳绳、球类等运动器材。

五、教学评价方法1.观察学生在小组活动中表现的积极性和合作度；2.监听学生在课堂讨论中提出的问题和回答的准确性；3.观察学生在基本运动技能教学中的掌握程度。

六、教学延伸1.组织学生参与校内或校外的运动活动，加深他们对运动的认识和兴趣；2.组织比赛，鼓励学生展示运动技能并培养竞争意识；3.配发运动小册子，让学生进一步了解运动的种类和好处。

培智学校优秀体育教案设计

一、教案基本信息教案名称：《培智学校优秀体育教案设计》课时安排：每课时40分钟年级：培智学校学生教学目标：1. 让学生掌握基本的体育技能和运动规则。

2. 提高学生的身体协调能力和团队合作精神。

3. 培养学生的运动兴趣，增强他们的自信心。

教学重点与难点：重点：基本体育技能的掌握，运动规则的理解。

难点：身体协调能力的提升，团队合作精神的培养。

教学准备：1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。

2. 教学场地：学校操场、体育馆。

3. 教学课件：相关体育项目的图片和视频。

二、教学内容与步骤第一节：篮球基本技能训练1. 教学内容：学习篮球的基本运球、传球、投篮技巧。

2. 教学步骤：（1）讲解篮球的基本规则和比赛方式。

（2）示范篮球的基本运球、传球、投篮技巧。

（3）学生分组练习，教师个别指导。

（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。

第二节：足球基本技能训练1. 教学内容：学习足球的基本带球、传球、射门技巧。

2. 教学步骤：（1）讲解足球的基本规则和比赛方式。

（2）示范足球的基本带球、传球、射门技巧。

（3）学生分组练习，教师个别指导。

（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。

第三节：羽毛球基本技能训练1. 教学内容：学习羽毛球的基本发球、接球、击球技巧。

2. 教学步骤：（1）讲解羽毛球的基本规则和比赛方式。

（2）示范羽毛球的基本发球、接球、击球技巧。

（3）学生分组练习，教师个别指导。

（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。

第四节：乒乓球基本技能训练1. 教学内容：学习乒乓球的基本发球、接球、击球技巧。

2. 教学步骤：（1）讲解乒乓球的基本规则和比赛方式。

（2）示范乒乓球的基本发球、接球、击球技巧。

（3）学生分组练习，教师个别指导。

（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。

第五节：团队协作游戏1. 教学内容：通过团队协作游戏，培养学生的团队合作精神。

2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则和注意事项。

（2）示范游戏操作方法和团队协作技巧。

培智学校体育教案设计

一、教案基本信息教案名称：培智学校优秀体育教案设计课时安排：每课时40 分钟年级：培智学校一年级教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。

4. 培养学生积极向上的体育精神。

教学内容：1. 跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，提高学生的跑步速度和耐力。

2. 跳绳：教授学生正确的跳绳姿势和技巧，提高学生的跳绳速度和协调性。

3. 投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，提高学生的投掷力量和准确性。

二、教学过程1. 热身活动（5 分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，让学生充分活动身体，提高身体温度。

2. 基本技能训练（15 分钟）：1）跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，进行简单的跑步训练，提高学生的跑步速度和耐力。

2）跳绳：教授学生正确的跳绳姿势和技巧，进行简单的跳绳训练，提高学生的跳绳速度和协调性。

3）投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，进行简单的投掷训练，提高学生的投掷力量和准确性。

3. 团队游戏（10 分钟）：设计一些简单的团队游戏，如“接力跑”、“跳绳比赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，培养团队合作意识和沟通能力。

三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，参与各项活动的热情。

2. 学生技能掌握情况：通过课堂练习和团队游戏，评估学生对跑步、跳绳、投掷等基本技能的掌握程度。

3. 学生团队合作意识和沟通能力：观察学生在团队游戏中的表现，评估他们的团队合作意识和沟通能力。

四、教学资源1. 教材：培智学校体育课程教材。

2. 器材：跳绳、投掷器材、计时器等。

五、教学建议1. 针对学生的个体差异，因材施教，适当调整教学难度和教学方法。

2. 在教学过程中，注重学生的安全，避免发生意外伤害。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和积极性。

4. 加强与学生的互动，关注他们在课堂上的需求和反馈，及时调整教学内容和方法。

2024年小学一年级体育教学工作计划书(5篇)

2024年小学一年级体育教学工作计划书一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。

针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。

二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。

体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。

三、教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。

有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

2024年小学一年级体育教学工作计划书（2）在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。

培智学校一年级体育课教案（通用11篇）

培智学校一年级体育课教案（通用11篇）培智学校一年级体育课教案（通用11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的培智学校一年级体育课教案，希望能够帮助到大家。

培智学校一年级体育课教案篇1教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”一、二年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

一年级班体育教学计划5篇

一年级班体育教学计划1介绍体育教学在学校教育中占据重要的地位，不仅可以培养学生的身体素质，还可以促进学生的全面发展。

本文档旨在为一年级班体育教学制定一个详细的教学计划，以保证学生能够获得全面而科学的体育锻炼。

目标通过一年级班体育教学，我们的目标是： 1. 培养学生对体育锻炼的兴趣； 2.提高学生的身体素质，包括力量、速度、灵活性等方面； 3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识； 4. 培养学生的运动技能，并培养他们的运动潜力。

教学内容1. 学习基本运动技能重点教授以下基本运动技能： - 奔跑：包括直线奔跑、弯道奔跑等； - 跳跃：包括单脚跳、双脚跳等； - 投掷：包括投掷球类和接力棒等； - 滚动：包括滚球、滚铁环等； - 悬挂：包括悬垂、倒立等；2. 开展团队游戏团队游戏可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。

我们将引入一些简单的团队游戏，如抢夺旗帜、拔河比赛等，让学生在游戏中体验团队的力量，并学会合作与竞争。

3. 学习体育知识体育知识是学生全面发展的基础。

我们将教授一些基本的体育知识，如各项运动的规则、运动员的形象等，让学生对体育有更深入的了解。

4. 举办体育比赛和表演为了激发学生的兴趣和提高他们的竞技水平，我们将组织一些小型的体育比赛和表演，如田径比赛、健美操表演等。

这不仅可以让学生在比赛中得到锻炼，还可以培养他们的自信心和表演能力。

教学方法为了更好地达到教学目标，我们将采用以下教学方法： 1. 示范教学：老师将亲自示范各项运动技能，并引导学生模仿； 2. 小组合作学习：学生将分成小组进行训练和游戏，培养他们的团队合作精神； 3. 多样化评价：我们将根据学生的发展情况，采用多种评价方式，如观察记录、小组比赛成绩等。

教学安排根据学校课程安排，我们将在每周二和周四的体育课上进行教学。

每节课的教学时间为45分钟。

日期教学内容教学方法第一周奔跑和跳跃示范教学第二周投掷和滚动示范教学第三周悬挂和团队游戏示范教学、小组合作学习第四周体育知识讲解第五周体育比赛和表演示范教学、小组合作学习第六周复习和总结讨论、评价教学评价为了了解学生的学习情况和进步，我们将采用以下评价方法： 1. 观察记录：记录学生在教学过程中的表现，包括动作的规范性、技能的掌握程度等； 2. 成绩记录：记录学生在团队游戏和比赛中的表现，包括个人成绩和团队成绩等； 3. 口头评价：与学生进行交流，了解他们对教学内容和方法的理解和反馈。

2024年小学一年级体育教学计划样本（六篇）

2024年小学一年级体育教学计划样本一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；2. 培养学生的基本运动技能和协调能力；3. 培养学生团队合作意识和竞争意识；4. 培养学生遵守游戏规则和公平竞争的精神；5. 培养学生良好的身体素质。

二、教学内容：1. 活动初期：体操基本动作的练习和游戏活动- 基本动作包括跑、跳、投、接、掷、滚等；- 游戏活动包括拔河、竞走等。

2. 活动中期：球类运动的入门和足球训练- 学习基本的传球、停球和射门等技巧；- 进行简单的足球比赛。

3. 活动后期：游泳技能的训练和游泳比赛- 学习基本的水中呼吸、浮板划水和蛙泳等技术；- 进行小组游泳比赛。

三、教学方法：1. 游戏教学法：通过各种游戏活动来培养学生的兴趣，激发他们的自主学习和探究精神。

2. 分组合作学习法：将学生分为小组进行合作学习，增强学生的协作意识和团队合作能力。

3. 个别指导法：对于一些运动技能较差的学生，进行个别指导，帮助他们提高自己的技术水平。

四、教学安排：第一周：体操基本动作练习和游戏活动- 第一课：跑、跳的基本动作练习- 第二课：投、接、掷、滚的基本动作练习- 第三课：拔河游戏活动- 第四课：竞走游戏活动第二周：球类运动的入门和足球训练- 第一课：传球的基本技巧训练- 第二课：停球的基本技巧训练- 第三课：射门的基本技巧训练- 第四课：足球比赛第三周：游泳技能的训练和游泳比赛- 第一课：水中呼吸的基本技巧训练- 第二课：浮板划水的基本技巧训练- 第三课：蛙泳的基本技巧训练- 第四课：小组游泳比赛五、教学评价和反馈：1. 学生出勤情况：每节课进行签到。

2. 学生参与情况：观察学生在课堂上的参与度和积极性。

3. 学生技能水平评价：通过游戏活动和比赛来评估学生的技能水平。

4. 综合评价：根据学生的表现进行综合评价，鼓励优秀学生，关注较差学生，并提供相关指导。

以上是一个2024年小学一年级体育教学计划的样例，可根据实际情况进行调整和修改。

一年级体育教学工作计划5篇

一年级体育教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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培智班体育课教学工作计划

一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以促进学生身心健康发展为核心，结合培智班学生的身心特点和需求，制定本学期体育课教学工作计划。

通过科学、合理的教学安排，激发学生的运动兴趣，提高学生的身体素质，培养良好的运动习惯，促进学生身心和谐发展。

二、教学目标1. 提高学生的身体素质，增强体质，降低患病率。

2. 培养学生的运动兴趣，激发学生的运动潜能。

3. 培养学生遵守规则、团结协作、勇于拼搏的精神。

4. 培养学生独立生活、自我保护的能力。

三、教学内容1. 基本动作技能：包括走、跑、跳、投等基本动作，以及简单的体操动作。

2. 体育游戏：结合学生的年龄特点，选择趣味性强、易于参与的游戏。

3. 特殊器材使用：学习使用一些适合培智班学生的特殊体育器材。

4. 保健知识：讲解简单的运动保健知识，提高学生的自我保健意识。

四、教学方法1. 生动有趣的教学方法：结合学生的兴趣，运用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣。

2. 小组合作教学：鼓励学生相互帮助，共同进步。

3. 个性化教学：针对学生的个体差异，实施个性化教学。

4. 家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：基本动作技能训练，重点掌握走、跑、跳、投等基本动作。

2. 第二阶段（第5-8周）：体育游戏教学，培养学生的团队协作能力。

3. 第三阶段（第9-12周）：特殊器材使用教学，提高学生的动手能力。

4. 第四阶段（第13-16周）：保健知识教学，提高学生的自我保健意识。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、动作掌握情况等。

2. 体质健康测试：定期对学生进行体质健康测试，了解学生的身体素质变化。

3. 家长评价：通过家长会等形式，了解家长对教学工作的意见和建议。

七、保障措施1. 加强师资培训：组织体育教师参加相关培训，提高教师的专业素养。

培智学校体育教学教案

培智学校体育教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高他们的体育素养。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的协调能力和运动能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养他们积极向上的生活态度，增强他们的自信心。

二、教学内容：1. 基本运动技能：跑、跳、投、接等。

2. 体育游戏：捉迷藏、接力赛、丢沙包等。

3. 体育知识：了解各种运动项目的基本规则和技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握，体育游戏的组织与参与。

2. 教学难点：运动技巧的提高，团队合作能力的培养。

四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑、跳、投、接等基本运动，提高他们的身体活力。

2. 体育游戏：组织学生参与捉迷藏、接力赛、丢沙包等游戏，锻炼他们的运动能力和团队合作精神。

3. 技能训练：针对学生的实际情况，进行跑、跳、投、接等基本运动技能的训练，提高他们的运动水平。

4. 体育知识讲解：讲解各种运动项目的基本规则和技巧，让学生了解并掌握更多的体育知识。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们的学习兴趣。

2. 运动技能掌握情况：评估学生在课堂上的运动技能表现，了解他们的进步程度。

3. 团队合作能力：观察学生在体育游戏中的团队合作情况，评估他们的协作水平。

4. 体育知识掌握情况：通过提问、讨论等方式，了解学生对体育知识的掌握程度。

5. 教学目标达成度：综合评估本节课的教学效果，判断教学目标是否得到有效实现。

六、教学策略：1. 直观教学：通过示范、图示等形式，让学生直观地了解运动技能和游戏规则。

2. 分组教学：根据学生的能力和发展水平，将学生分成不同的小组，进行有针对性的教学。

3. 循序渐进：从简单的运动技能和游戏开始，逐步增加难度，让学生在不断的挑战中提高自己。

4. 正面激励：注重鼓励和表扬，激发学生的自信心和积极性。

一年级体育的教学计划

培智体育第一册教学计划保康县特殊教育学校黄小艳一、指导思想一年级的培智生，刚入学，本学期主要是丰富培智学生的课余生活，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育, 增强课堂趣味性。

提高一年级学生上体育课的情趣，使培智学生养成锻炼身体的习惯和意识，增进学生的身体健康，提高学生的心理健康水平，加强体育新课程标准的学习，学习先进理念，认真上好每一节体育课，促进培智学生健康成长，提高自身教学业务的能力。

二、学情分析本班共有11名学生，共分为两大类，一类是聋生，一类是智障生。

其中聋生有3人，赵天锐和聂小石有残余听力，能力较好协调能力也不错，胡骋完全失聪，没有任何基础，但模仿能力强；还有4名属于脑瘫，协调能力极差，郭帅兵和全秉知比较懒，不爱运动，一会就坐着不参与活动，姚博恒能够积极参与，也能够模仿动作，但是很快就忘记了，郭思源身体僵硬，协调不好，也很难模仿动作，总是很被动；1个自闭症，协调能力也很差，并且不参与体育活动；1个智力残疾的乔青青，不是很灵活，能够大致模仿，协调能力不是很好；1个唐氏王仕旭，比较倔强，偶尔参与，身体也比较僵硬；1个多动症杨诗宇，很任性，比较倔强，身体协调能力也不好。

三、教材分析培智一年级的体育内容包括两部分，一部分是理论教材，一部分是实践教材。

理论教材主要是体育卫生常识和安全常识，有16个课时。

实践教材主要是基本的体育运动和游戏等简单身体活动方法，有32个课时。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

培智学校体育教案设计

一、教案基本信息教案名称：培智学校优秀体育教案设计课时安排：1课时年级：培智学校一年级教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 提高学生的运动兴趣，增强学生的身体素质。

教学内容：1. 基本运动技能训练：跑、跳、投2. 团队协作游戏二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意运动安全。

2. 基本运动技能训练（10分钟）a. 跑：教师示范正确的跑步姿势，引导学生模仿，并进行分组练习。

b. 跳：教师示范正确的跳远姿势，引导学生模仿，并进行分组练习。

c. 投：教师示范正确的投掷姿势，引导学生模仿，并进行分组练习。

3. 团队协作游戏（10分钟）a. 教师介绍游戏规则，并进行示范。

b. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。

c. 游戏结束后，教师点评并总结。

4. 结束活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

三、教学评价1. 对学生的运动技能进行评价，关注学生的进步情况。

2. 观察学生在团队协作游戏中的表现，评价学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 收集学生的反馈意见，了解学生的学习兴趣和需求。

四、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。

关注学生的学习情况，调整教学计划，以提高教学效果。

五、教学资源1. 教学场地：学校操场2. 教学器材：跑、跳、投器材，如跳绳、沙包等3. 教学辅助工具：教学课件、示范视频等4. 学生分组：根据学生能力水平进行分组，确保教学效果。

六、教学策略1. 针对学生的个体差异，采取分层教学法，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到锻炼和提高。

2. 运用游戏化教学，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。

3. 注重团队协作，通过分组练习和比赛，培养学生的团队精神和竞争意识。

4. 教师示范与学生实践相结合，及时纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的运动技能。

培智学校体育教案设计

一、教案简介教案名称：培智学校优秀体育教案设计编写日期：2024年10月编写人：X适用年级：培智学校学生二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育技能，如跑、跳、投等。

2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高免疫力。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。

三、教学内容1. 基本技能训练：跑步、跳远、投掷、接球等。

2. 团队协作游戏：四人拔河、三人篮球赛、接力赛等。

3. 体育理论知识：了解体育比赛规则、运动损伤预防等。

四、教学重点与难点1. 教学重点：基本体育技能的掌握和运用。

2. 教学难点：团队合作游戏的参与和体育理论知识的掌握。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师与学生互动，了解学生对体育知识的掌握程度，激发学生兴趣。

2. 基本技能训练（10分钟）：分组进行跑步、跳远、投掷、接球等基本技能训练，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 团队协作游戏（10分钟）：组织四人拔河、三人篮球赛、接力赛等团队协作游戏，培养学生团队合作精神。

4. 体育理论知识讲解（5分钟）：讲解体育比赛规则、运动损伤预防等知识，提高学生的体育素养。

5. 课堂小结（5分钟）：总结本节课学生的表现，鼓励优点，提出改进措施。

6. 课后作业：让学生回家后向家长展示所学体育技能，家长签字确认。

六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的表现进行评价，包括对体育技能的掌握、团队合作及体育知识的学习等方面。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，了解彼此在体育活动中的表现，互相鼓励、互相学习。

3. 教师评价：教师根据学生在课堂上的表现，对学生的体育技能、团队合作和体育知识掌握情况进行评价。

七、教学拓展1. 组织校内外体育比赛：让学生有机会在比赛中运用所学技能，提高自信心和竞争力。

2. 邀请专业教练上课：定期邀请专业教练为学生提供体育技能指导，提高教学质量。

3. 开展体育节活动：举办体育节，丰富学生的课余生活，提高学生的体育热情。

培智一年级体育上运动与保健

太仓市爱心学校活动类课程教案科目：运动与保健教师：5. 动作重复数次三、个别指导：教师播放视频给学生看，同时解释每一步的方法步骤；教学活动说明：1.教师应先示范动作2.坐姿后仰需渐进式进行3.两人一组相互协助教学教学建议（替代方案）：1.后仰需有教师协助2.不勉强学生后仰的角度大小注意事项：1.肢体僵硬之学生补可练习此动作2.不可强押学生后仰3.注意脊椎受伤的学生四、下课1. 教师评课，口头表扬这节课表现好的学生；3. 老师喊下课口令，学生拍手下课学生反馈学生姓名各分层目标A B 均未达标缺席太仓市爱心学校活动类课程教案科目：运动与保健教师：教学内容长跪仰躺课时 3教材分析本课的教育目的在于对学生柔软度进行训练。

从而促进学生增进其身体体适能，强化身体之健康。

学情分析本班学生在柔软度方面表现较差，通过长跪仰躺训练，进而达到增强学生柔软度的目的。

分层教学目标A . 长跪仰躺训练。

B. 小腿肌肉群训练。

教学重难点1.双脚长跪于地2.重心下沉臀部坐在脚底教学准备教学视频教学过程：第二课时（一）课前准备组织学生进入操场。

（二）常规教育1．排队---横排。

按身高从低到高排成一排（老师指导学生排队）2．站姿训练。

（老师个别辅导）3．师生问好。

4.跑步：绕校园跑道跑步.（三）热身运动：活动1：将平衡木排成直板形、正方形、圆形，让孩子在平衡木上踏步前进。

可要求孩子伸展双手，或双手抱球进行上述活动。

活动2：将平衡木排成平行的两排，让孩子两只脚各踏着一条平衡木前进；二、新授教师告诉学生本节课教授的主要内容：长跪仰躺1.双脚长跪于地2.重心下沉臀部坐在脚底3.身体后仰平躺于地，膝盖放松且贴住地面4.动作停止约30秒5. 动作重复数次三、个别指导：教师播放视频给学生看，同时解释每一步的方法步骤；教学活动说明：1.教师应先示范动作2.坐姿后仰需渐进式进行3.两人一组相互协助教学教学建议（替代方案）：1.后仰需有教师协助2.不勉强学生后仰的角度大小注意事项：1.肢体僵硬之学生补可练习此动作2.不可强押学生后仰3.注意脊椎受伤的学生四、下课1. 教师评课，口头表扬这节课表现好的学生；3. 老师喊下课口令，学生拍手下课学生反馈学生姓名各分层目标A B 均未达标缺席太仓市爱心学校活动类课程教案科目：运动与保健教师：教学内容长跪仰躺课时 3教材分析本课的教育目的在于对学生柔软度进行训练。

智障一年级体育计划

培智一年级体育教学计划一、指导思想：这学期又加入了一个新的培智班级，使体育教学更加的充实起来。

这学期主要是丰富培智学生的课余生活，增强课堂趣味性。

提高一年级上体育课的情趣，使培智学生形成锻炼身体的习惯和意识，增进学生的身体健康，提高学生的心理健康水平，加强体育新课程标准的学习，学习先进理念，认真上好每一节体育课，促进培智学生健康成长，提高自身教学业务的能力。

二、教学目标：1、让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作。

三、教学重难点1、重点：让学生掌握体育知识技能并能够初步的进行锻炼。

2、难点：提高各年级锻炼体育的兴趣，让学生爱上体育课。

教学方法：讲授法、演示法、游戏法、比赛法。

教具：球、垫子、支架等。

四、基本情况分析本班共有6 名学生，其中男生2名，女生4 名，均为弱智，智商都在百分之40以下，家庭情况一般。

特困生有1人。

学生家长的文化水平较一般。

五. 具体措施：第一，通过游戏比赛的办法，提高各班学习体育的兴趣。

第二，在上课的过程中进行教师演示法和学生演示法进行技能传授，通过各种方法丰富上课的气氛。

让学生在快乐的环境中进行锻炼。

第三，根据各个学生的差异，制定相应的教学计划，实行个别指导教学法进行教学。

第四，通过学习与实践相结合，将技能分为学生能接受的几个部分来教授，使学生初步理解和接受所学体育技能。

六：教改设想在往后的体育教学中，能充分运用新课改理念，利用丰富多彩的教学形式，提高新生的学习兴趣，并能使学生在上课的过程中得到充分的情感熏陶，培养学生们团结向上的良好意志品质。

第一学期教学进度表周数日期教学内容安排一 2.16——2.20 课前知识学习二 2.23——2、27 让学生练习整队三3、2——3、6 练习队列队形四3、9——3、13 使学生掌握一臂间向前看齐；五3、16——3.20 使学生掌握行进间练习：按地上画的圆走成圆形队。

培智活动方案(多篇)

培智活动方案（多篇）第1篇：培智一年级活动方案班级文体活动方案一：活动目的为了让培智学生有一个轻松愉悦的学习环境，同时丰富课堂教学，为此，班级准备开展一系列文体活动，帮助培智学生健康快乐的学习、成长。

二：活动对象：培智一年级三：活动名称：我健康、我快乐四：活动内容：1、体育运动技能2、学习古诗、童谣3、学习手语歌曲《感恩的心》4、学习儿歌舞蹈《小手拍拍》五：活动时间：晨会、课余时间六：活动过程：（一）每天晨会老师带领学生做操，加强体能训练，增强体质。

同时训练学生的大肌肉运动，发展学生的肢体协调能力。

拍手操第一节：伸展运动第二节：下蹲运动第三节：体侧运动第四节：体前屈运动第五节：全身运动第六节：跳跃运动第七节：整理运动（二）学习古诗童谣在教室里进行古诗童谣吟唱。

①吟唱指导：根据每首歌不同的特点，采取不同的指导方式。

老师和学生随着音乐的节奏进行古诗童谣吟唱，同学们一边有声有色的唱，一边做着优美的动作，有效的组织学生吟唱，孩子们边唱边做动作，唱与动结合，让孩子们完全释放自己，尽情享受乐曲带来的快乐！②学习古诗童谣主要是针对培智学生存在的语言问题，而我班学生普遍存在语言障碍，通过学习训练他们说话的能力。

（三）课余时间学习律动舞蹈通过学习来训练学生的肢体协调能力，同时丰富学生的课余生活。

（四）每周利用课余时间学习儿歌舞蹈《小手拍拍》1.观看视频2.跟着老师学唱儿歌3.跟着老师做动作4.组织学生练习儿歌以及动作六：活动要求1.全体学生必须参加2.每位学生要认真听取老师的安排，不可以乱跑、乱跳、打人、骂人。

3．一切以安全为主。

在活动实施过程中，要加强安全措施、应急措施、防范措施，避免和防止意外事故的发生。

第2篇：培智教者：钱燕妮年级：培一班时间：20XX年-1-25 教学内容：上下教学目标：1.区分物体的上、下位置空间关系，会用上面、下面方位词回答问题。

2.培养幼儿的空间感知能力，养成摆放物体有序的良好习惯。