培智学校一年级体育课教学计划

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培智学校生活适应一年级下册教案教学总计划

培智学校生活适应一年级下册教案教学总计划全文共5篇示例，供读者参考培智学校生活适应一年级下册教案教学总计划篇1一、评估1、对教师教学情况的评估教师的评估应该体现在教学积累和教学成果的展示中。

2、教师对学生学习情况的评估（出一份评估表样）培智学生不同于其他的残疾学生，他们的评估不可以用考试来衡量，应该用更加科学的评估，所以在学期初的时候应该集中各科任教师制定适合自己学科的操作性强的评估表，以教学月为单位来进行评估。

如果能把评估系统的做下来，将是第一手的教学资料，形成学生的成长档案。

评估表也能帮助教师找到学生的`最近发展区，使之取得螺旋式的发展。

二、综合性课程（一）开设三类综合性康复课程艺体综合康复课社会适应综合康复课运动游戏综合康复课1、开设这三门侧重点不同的综合性康复课程，任课老师是专门的培智部老师，两位老师搭档带三个班的学生在康复室集中训练。

（康复室希望能安装拍摄录像的摄像头，监管的同时方便老师们自己录课，保存教学资料）综合性课程必须要集体备课，每门综合性康复课的备课要具有实操性，体现出目标、内容、活动、评估四大块内容。

（出一份综合性康复课的备课表样）采用适合培智学生的建构式教学法——情境、活动、探索、体验。

2、侧重出教学成果：例如：艺体综合康复课要求每学期至少出两个精品节目；社会适应综合康复课要求教师模拟社会生活中的真实情境上课，可以是看电影、逛公园、购物、乘车；运动游戏综合康复课要求教师研发出适合培智学生的身体拍拍操、手操、舌操等，并录制成视频资料老师们实现资源共享，开发适合学生的康复性、益智性游戏，自制各种教具。

3、在康复室实现各种课件、视频资料、教具等等的资源共享。

（二）主题性综合课程本学期制定两个主题“我要去衡水湖”和“我要上元旦联欢会”围绕这两个主题，展开丰富的教学内容。

联合各科任教师，在相关教学中渗透教学。

三、结合课题推进教研我负责的一个市级课题已经通过了立项，我吸收了全组的老师参加课题研究，通过这个契机结合本学期的课程设置，激励老师们多钻研多积累，使自己成长为更加专业的特教教师。

培智学校体育教学计划

培智学校体育教学计划培智学校体育教学计划通用时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，请一起努力，写一份计划吧。

计划怎么写才不会流于形式呢？以下是本店铺收集整理的培智学校体育教学计划通用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

培智学校体育教学计划通用1本学期是初中的最后一个学期，在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划，在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试，助他们顺利考取理想的高中。

一、学生现状分析男生表现欲强，女生，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。

二、教材的知识系统和结构本学期教学最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

三、目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。

以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

2、难点是男生的坐位体前屈五、教学设想：初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。

增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。

定期测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。

另外通过学生的.体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。

在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。

智障一年级体育计划

培智一年级体育教学计划一、指导思想：这学期又加入了一个新的培智班级，使体育教学更加的充实起来。

这学期主要是丰富培智学生的课余生活，增强课堂趣味性。

提高一年级上体育课的情趣，使培智学生形成锻炼身体的习惯和意识，增进学生的身体健康，提高学生的心理健康水平，加强体育新课程标准的学习，学习先进理念，认真上好每一节体育课，促进培智学生健康成长，提高自身教学业务的能力。

二、教学目标：1、让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作。

三、教学重难点1、重点：让学生掌握体育知识技能并能够初步的进行锻炼。

2、难点：提高各年级锻炼体育的兴趣，让学生爱上体育课。

教学方法：讲授法、演示法、游戏法、比赛法。

教具：球、垫子、支架等。

四、基本情况分析本班共有6 名学生，其中男生2名，女生4 名，均为弱智，智商都在百分之40以下，家庭情况一般。

特困生有1人。

学生家长的文化水平较一般。

五. 具体措施：第一，通过游戏比赛的办法，提高各班学习体育的兴趣。

第二，在上课的过程中进行教师演示法和学生演示法进行技能传授，通过各种方法丰富上课的气氛。

让学生在快乐的环境中进行锻炼。

第三，根据各个学生的差异，制定相应的教学计划，实行个别指导教学法进行教学。

第四，通过学习与实践相结合，将技能分为学生能接受的几个部分来教授，使学生初步理解和接受所学体育技能。

六：教改设想在往后的体育教学中，能充分运用新课改理念，利用丰富多彩的教学形式，提高新生的学习兴趣，并能使学生在上课的过程中得到充分的情感熏陶，培养学生们团结向上的良好意志品质。

第一学期教学进度表周数日期教学内容安排一 2.16——2.20 课前知识学习二 2.23——2、27 让学生练习整队三3、2——3、6 练习队列队形四3、9——3、13 使学生掌握一臂间向前看齐；五3、16——3.20 使学生掌握行进间练习：按地上画的圆走成圆形队。

培智一年级体育教学计划

培智一年级体育教学计划一、教学目标在一年级体育教学中，我们的目标是促进学生的身体发育和健康成长，培养他们的体育兴趣和运动能力，提高他们的协调性和团队合作能力。

二、教学内容1.体育基本技能的训练：包括跑、跳、投掷、接力等基本技能的训练，培养学生的基本动作能力和身体协调性。

2.体育游戏与竞赛：组织学生进行各种体育游戏和竞赛，如跳绳比赛、足球小队比赛等，培养学生的团队合作意识和竞争意识。

3.体育舞蹈：学习简单的体育舞蹈动作，提高学生的节奏感和艺术表现能力。

4.体育健身与体质测试：进行一些简单的健身操练和体质测试，引导学生了解健康的生活方式和锻炼的重要性。

三、教学方法1.示范教学法：教师进行技能动作的示范，引导学生模仿并纠正动作。

2.游戏教学法：通过组织体育游戏，使学生在愉快的氛围中学习体育技能和规则。

3.分组合作教学法：将学生分成小组，通过小组竞赛和合作训练，培养学生的团队合作能力。

4.个别指导法：根据学生的个别差异，进行个别指导和辅导，帮助学生克服困难。

四、教学计划第一学期：1. 第一周：跑步训练，学习正确的跑步姿势和呼吸方法。

2. 第二周：跳绳训练，提高学生的协调性和节奏感。

3. 第三周：投掷训练，学习正确的投掷姿势和力量控制。

4. 第四周：接力比赛，培养学生的团队合作和竞争意识。

第二学期：1. 第一周：足球基本技能训练，包括踢球、传球和射门。

2. 第二周：篮球基本技能训练，包括运球、传球和投篮。

3. 第三周：体育舞蹈训练，学习简单的舞蹈动作和节奏表演。

4. 第四周：健身操练和体质测试，提高学生的身体素质和健康意识。

五、教学评估1.形成性评估：通过教学过程中的观察和记录，评估学生在技能训练和游戏竞赛中的表现和进步情况。

2.总结性评估：通过期末考试和体质测试，对学生的综合能力进行评估和总结。

六、教学资源1.体育器材：跳绳、足球、篮球等。

2.教学场地：操场、体育馆等。

3.课外活动：组织体育俱乐部和校内运动会等。

培智生活体育一年级《认识运动》优质公开课教案

培智生活体育一年级《认识运动》优质公开课教案一、教学目标1.让学生认识不同类型的运动；2.了解运动对身体健康的重要性；3.培养学生对运动的兴趣，掌握基本的运动技能。

二、教学内容1.运动的分类：介绍不同类型的运动，如球类运动、田径运动、水上运动等；2.运动的好处：讲解运动对身体健康的益处，如增强体质、提高免疫力、促进大脑发展等；3.基本运动技能：通过小组活动和示范，教授基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。

三、教学过程1.情境导入（5分钟）：通过展示不同类型运动的图片、视频等，引发学生对运动的兴趣。

提问学生他们熟悉的运动项目，鼓励他们积极参与讨论。

2.知识讲解（15分钟）：介绍不同类型的运动，包括球类运动、田径运动、水上运动等。

分别介绍每一类运动的特点和常见项目。

通过图片、视频等多媒体形式，让学生直观地了解各种运动项目。

3.活动探究（25分钟）：将学生分为小组，每个小组选择一个喜欢的运动项目。

每个小组设计一个小活动，展示他们选择的运动项目并教授其他小组成员基本技能。

学生互相交流、探究，通过实践感受运动的乐趣。

4.运动好处讲解（10分钟）：讲解运动对身体健康的好处，如增强肌肉力量、提高心肺功能、增强身体协调性等。

强调运动对大脑发展的积极影响，如提高学习能力、增强记忆力等。

5.基本运动技能教学（20分钟）：通过示范和实践引导，教授学生基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。

教师关注学生表现，并给予鼓励和指导。

6.总结和评价（5分钟）：回顾本节课学习内容，让学生说出他们喜欢的运动以及学到的运动技能。

鼓励学生继续参与体育运动，并关注身体健康的重要性。

四、教学辅助工具1.图片、视频等多媒体材料；2.小组活动准备材料；3.跳绳、球类等运动器材。

五、教学评价方法1.观察学生在小组活动中表现的积极性和合作度；2.监听学生在课堂讨论中提出的问题和回答的准确性；3.观察学生在基本运动技能教学中的掌握程度。

六、教学延伸1.组织学生参与校内或校外的运动活动，加深他们对运动的认识和兴趣；2.组织比赛，鼓励学生展示运动技能并培养竞争意识；3.配发运动小册子，让学生进一步了解运动的种类和好处。

培智学校一年级体育课教案（通用11篇）

培智学校一年级体育课教案培智学校一年级体育课教案（通用11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的培智学校一年级体育课教案，希望能够帮助到大家。

培智学校一年级体育课教案篇1教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”一、二年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

培智一年级体育上运动与保健

太仓市爱心学校活动类课程教案科目：运动与保健教师：5. 动作重复数次三、个别指导：教师播放视频给学生看，同时解释每一步的方法步骤；教学活动说明：1.教师应先示范动作2.坐姿后仰需渐进式进行3.两人一组相互协助教学教学建议（替代方案）：1.后仰需有教师协助2.不勉强学生后仰的角度大小注意事项：1.肢体僵硬之学生补可练习此动作2.不可强押学生后仰3.注意脊椎受伤的学生四、下课1. 教师评课，口头表扬这节课表现好的学生；3. 老师喊下课口令，学生拍手下课学生反馈学生姓名各分层目标A B 均未达标缺席太仓市爱心学校活动类课程教案科目：运动与保健教师：教学内容长跪仰躺课时 3教材分析本课的教育目的在于对学生柔软度进行训练。

从而促进学生增进其身体体适能，强化身体之健康。

学情分析本班学生在柔软度方面表现较差，通过长跪仰躺训练，进而达到增强学生柔软度的目的。

分层教学目标A . 长跪仰躺训练。

B. 小腿肌肉群训练。

教学重难点1.双脚长跪于地2.重心下沉臀部坐在脚底教学准备教学视频教学过程：第二课时（一）课前准备组织学生进入操场。

（二）常规教育1．排队---横排。

按身高从低到高排成一排（老师指导学生排队）2．站姿训练。

（老师个别辅导）3．师生问好。

4.跑步：绕校园跑道跑步.（三）热身运动：活动1：将平衡木排成直板形、正方形、圆形，让孩子在平衡木上踏步前进。

可要求孩子伸展双手，或双手抱球进行上述活动。

活动2：将平衡木排成平行的两排，让孩子两只脚各踏着一条平衡木前进；二、新授教师告诉学生本节课教授的主要内容：长跪仰躺1.双脚长跪于地2.重心下沉臀部坐在脚底3.身体后仰平躺于地，膝盖放松且贴住地面4.动作停止约30秒5. 动作重复数次三、个别指导：教师播放视频给学生看，同时解释每一步的方法步骤；教学活动说明：1.教师应先示范动作2.坐姿后仰需渐进式进行3.两人一组相互协助教学教学建议（替代方案）：1.后仰需有教师协助2.不勉强学生后仰的角度大小注意事项：1.肢体僵硬之学生补可练习此动作2.不可强押学生后仰3.注意脊椎受伤的学生四、下课1. 教师评课，口头表扬这节课表现好的学生；3. 老师喊下课口令，学生拍手下课学生反馈学生姓名各分层目标A B 均未达标缺席太仓市爱心学校活动类课程教案科目：运动与保健教师：教学内容长跪仰躺课时 3教材分析本课的教育目的在于对学生柔软度进行训练。

培智学校优秀体育教案设计

一、教案基本信息教案名称：《培智学校优秀体育教案设计》课时安排：每课时40分钟年级：培智学校学生教学目标：1. 让学生掌握基本的体育技能和运动规则。

2. 提高学生的身体协调能力和团队合作精神。

3. 培养学生的运动兴趣，增强他们的自信心。

教学重点与难点：重点：基本体育技能的掌握，运动规则的理解。

难点：身体协调能力的提升，团队合作精神的培养。

教学准备：1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。

2. 教学场地：学校操场、体育馆。

3. 教学课件：相关体育项目的图片和视频。

二、教学内容与步骤第一节：篮球基本技能训练1. 教学内容：学习篮球的基本运球、传球、投篮技巧。

2. 教学步骤：（1）讲解篮球的基本规则和比赛方式。

（2）示范篮球的基本运球、传球、投篮技巧。

（3）学生分组练习，教师个别指导。

（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。

第二节：足球基本技能训练1. 教学内容：学习足球的基本带球、传球、射门技巧。

2. 教学步骤：（1）讲解足球的基本规则和比赛方式。

（2）示范足球的基本带球、传球、射门技巧。

（3）学生分组练习，教师个别指导。

（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。

第三节：羽毛球基本技能训练1. 教学内容：学习羽毛球的基本发球、接球、击球技巧。

2. 教学步骤：（1）讲解羽毛球的基本规则和比赛方式。

（2）示范羽毛球的基本发球、接球、击球技巧。

（3）学生分组练习，教师个别指导。

（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。

第四节：乒乓球基本技能训练1. 教学内容：学习乒乓球的基本发球、接球、击球技巧。

2. 教学步骤：（1）讲解乒乓球的基本规则和比赛方式。

（2）示范乒乓球的基本发球、接球、击球技巧。

（3）学生分组练习，教师个别指导。

（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。

第五节：团队协作游戏1. 教学内容：通过团队协作游戏，培养学生的团队合作精神。

2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则和注意事项。

（2）示范游戏操作方法和团队协作技巧。

培智学校体育教案设计

一、教案基本信息教案名称：培智学校优秀体育教案设计课时安排：每课时40 分钟年级：培智学校一年级教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。

4. 培养学生积极向上的体育精神。

教学内容：1. 跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，提高学生的跑步速度和耐力。

2. 跳绳：教授学生正确的跳绳姿势和技巧，提高学生的跳绳速度和协调性。

3. 投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，提高学生的投掷力量和准确性。

二、教学过程1. 热身活动（5 分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，让学生充分活动身体，提高身体温度。

2. 基本技能训练（15 分钟）：1）跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，进行简单的跑步训练，提高学生的跑步速度和耐力。

2）跳绳：教授学生正确的跳绳姿势和技巧，进行简单的跳绳训练，提高学生的跳绳速度和协调性。

3）投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，进行简单的投掷训练，提高学生的投掷力量和准确性。

3. 团队游戏（10 分钟）：设计一些简单的团队游戏，如“接力跑”、“跳绳比赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，培养团队合作意识和沟通能力。

三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，参与各项活动的热情。

2. 学生技能掌握情况：通过课堂练习和团队游戏，评估学生对跑步、跳绳、投掷等基本技能的掌握程度。

3. 学生团队合作意识和沟通能力：观察学生在团队游戏中的表现，评估他们的团队合作意识和沟通能力。

四、教学资源1. 教材：培智学校体育课程教材。

2. 器材：跳绳、投掷器材、计时器等。

五、教学建议1. 针对学生的个体差异，因材施教，适当调整教学难度和教学方法。

2. 在教学过程中，注重学生的安全，避免发生意外伤害。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和积极性。

4. 加强与学生的互动，关注他们在课堂上的需求和反馈，及时调整教学内容和方法。

一年级体育课教学计划（精选5篇）

一年级体育课教学计划（精选5篇）一年级体育课教学计划篇1一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。

针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。

二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。

体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。

三、教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。

有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

一年级体育课教学计划篇2一、学期教学目标：1.全面锻炼，努力增强学生的体质。

一年级体育教学计划(优秀8篇)

一年级体育教学计划(优秀8篇)最新一年级体育教学计划篇一一、指导思想在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”二、学情分析由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，模仿能力强。

要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

三、教学目标1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

3、增进身体健康，提高心理健康水平。

4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

五、教学措施1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

一年级体育全年教学计划篇二一、指导思想。

按照《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》;坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。

一年级体育教学工作计划5篇

一年级体育教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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培智体育课教案.

培智体育课教案.篇一：培智学校体育教案体育公开课教学设计体操训练一、教学目标：（一）知识与技能：a类：掌握广播体操（1-4节）的每个小动作。

培养学生身体的正确姿势和节奏感。

b类：在老师的指导下掌握基本的动作步骤，跟着a类学生完成体操训练。

c类：培养保持课堂纪律，听从指挥的精神。

（二）过程与方法：整个教学活动基本教学目标和游戏活动相结合的基础上进行。

老师按学生的实际情况制定教学要求，强调个别训练。

（三）情感态度与价值观：让学生们养成良好学习习惯，培养纪律意识。

二、教学重难点：重点：掌握广播体操第四节的基本动作难点：掌握音乐和动作的节奏感三、教学准备：八个标志物四、教学方法：示范法个别指导法鼓励发训练法五、教学手段：在整个教学活动中老师指导学生们的学习，训练活动。

六、教学课型：复习课七、教学课时：2课时八、教学过程：（一）课堂常规1.点学生人数，排队整好，强调上课不迟到、不早退。

2.（准备部分）列队慢跑2道3.教师宣布本节课的内容，任务（二）新授1.跟着学师：今天我们练广播体操第四节。

（学生站一排，教师讲解动作方法和要求，然后做完整正确的示范。

）2.个别指导学生集体练习，教师个别指导。

老师示范讲解完以后让学生每一个小动作分开练。

训练中对每个学生进行动指导。

要求动作连贯协调准确。

3.分组训练把全体学生分两组，在组长的指导下练习动作。

（三）游戏（障碍赛跑）老师讲规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

2、没比赛的学生们评定动作正确与否。

3、全班同学分5组，在每次一组的两位同学互相比赛。

4、每个队员的比赛次数相等。

（四）小结老师总结本节课的总体情况，表扬表现好的同学。

八、板书设计：（忽略）九、作业：回家在父母的帮助下好好练广播体操1-4四节。

十、课后反思：篇二：培智二年级体育课教案12345篇三：培智体育活动课教案《老鹰捉小鸟》老鹰捉麻雀活动目标：练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。

活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。

培智学校体育教学教案

培智学校体育教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高他们的体育素养。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的协调能力和运动能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养他们积极向上的生活态度，增强他们的自信心。

二、教学内容：1. 基本运动技能：跑、跳、投、接等。

2. 体育游戏：捉迷藏、接力赛、丢沙包等。

3. 体育知识：了解各种运动项目的基本规则和技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握，体育游戏的组织与参与。

2. 教学难点：运动技巧的提高，团队合作能力的培养。

四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑、跳、投、接等基本运动，提高他们的身体活力。

2. 体育游戏：组织学生参与捉迷藏、接力赛、丢沙包等游戏，锻炼他们的运动能力和团队合作精神。

3. 技能训练：针对学生的实际情况，进行跑、跳、投、接等基本运动技能的训练，提高他们的运动水平。

4. 体育知识讲解：讲解各种运动项目的基本规则和技巧，让学生了解并掌握更多的体育知识。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们的学习兴趣。

2. 运动技能掌握情况：评估学生在课堂上的运动技能表现，了解他们的进步程度。

3. 团队合作能力：观察学生在体育游戏中的团队合作情况，评估他们的协作水平。

4. 体育知识掌握情况：通过提问、讨论等方式，了解学生对体育知识的掌握程度。

5. 教学目标达成度：综合评估本节课的教学效果，判断教学目标是否得到有效实现。

六、教学策略：1. 直观教学：通过示范、图示等形式，让学生直观地了解运动技能和游戏规则。

2. 分组教学：根据学生的能力和发展水平，将学生分成不同的小组，进行有针对性的教学。

3. 循序渐进：从简单的运动技能和游戏开始，逐步增加难度，让学生在不断的挑战中提高自己。

4. 正面激励：注重鼓励和表扬，激发学生的自信心和积极性。

2024年小学一年级体育教学工作计划（5篇）

2024年小学一年级体育教学工作计划一、教材分析本册教科书共六个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式，来学习语言知识，语言技能以及学习技巧进而来完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间相互交流，相互沟通，相互理解，相互补充的互动过程。

在教材中设计了大量的图片，音乐，游戏等方式，来帮助孩子们更好地理解所接触的英语知识，给了他们更新颖的视觉，听觉感觉，利于激发孩子们的英语学习兴趣，培养他们对英语的好感。

二、学情分析本学期一年级学生共三十八人，孩子们刚走进校园，对周围的环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心里认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁的孩子们来说在学习英语方面还是有一定的难度的。

学生上课时的自控能力差和思想注意力不集中，且大部分学生刚接触英语，教学难度大。

在教学中应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣。

三、教学目标本套教材，全书共六个单元，教材考虑到学生刚刚开始接触英语，特设计了一些日常生活中使用频率的词语，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好，说再见等；运用简单句型在熟悉的场合介绍同学、老师或家人，并能做出得体的呼应，能听、说、认读关于小动物、文具、身体部位等的单词，且能在真实的语境中运用。

在教学中要做到以下两点：1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。

2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。

四、教学措施根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特征，尽量创造新颖多样，赋予启发性，能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对英语学习的兴趣和求知欲，在教师和学生共同参与，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。

培智体育老师教学工作计划5篇

培智体育老师教学工作计划5篇培智体育教学工作计划1一、学生情况分析五年级学生一般为10-11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。

五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米_8往返跑优于女生，差异感非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。

11-12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。

女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。

因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。

集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏。

二、教材分析全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。

教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。

室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

三、教学目标(一)使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。

(二)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

(三)初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

(四)培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以能勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

一年级体育的教学计划

培智体育第一册教学计划保康县特殊教育学校黄小艳一、指导思想一年级的培智生，刚入学，本学期主要是丰富培智学生的课余生活，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育, 增强课堂趣味性。

提高一年级学生上体育课的情趣，使培智学生养成锻炼身体的习惯和意识，增进学生的身体健康，提高学生的心理健康水平，加强体育新课程标准的学习，学习先进理念，认真上好每一节体育课，促进培智学生健康成长，提高自身教学业务的能力。

二、学情分析本班共有11名学生，共分为两大类，一类是聋生，一类是智障生。

其中聋生有3人，赵天锐和聂小石有残余听力，能力较好协调能力也不错，胡骋完全失聪，没有任何基础，但模仿能力强；还有4名属于脑瘫，协调能力极差，郭帅兵和全秉知比较懒，不爱运动，一会就坐着不参与活动，姚博恒能够积极参与，也能够模仿动作，但是很快就忘记了，郭思源身体僵硬，协调不好，也很难模仿动作，总是很被动；1个自闭症，协调能力也很差，并且不参与体育活动；1个智力残疾的乔青青，不是很灵活，能够大致模仿，协调能力不是很好；1个唐氏王仕旭，比较倔强，偶尔参与，身体也比较僵硬；1个多动症杨诗宇，很任性，比较倔强，身体协调能力也不好。

三、教材分析培智一年级的体育内容包括两部分，一部分是理论教材，一部分是实践教材。

理论教材主要是体育卫生常识和安全常识，有16个课时。

实践教材主要是基本的体育运动和游戏等简单身体活动方法，有32个课时。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

培智学校体育教案设计

一、教案基本信息教案名称：培智学校优秀体育教案设计课时安排：1课时年级：培智学校一年级教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 提高学生的运动兴趣，增强学生的身体素质。

教学内容：1. 基本运动技能训练：跑、跳、投2. 团队协作游戏二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意运动安全。

2. 基本运动技能训练（10分钟）a. 跑：教师示范正确的跑步姿势，引导学生模仿，并进行分组练习。

b. 跳：教师示范正确的跳远姿势，引导学生模仿，并进行分组练习。

c. 投：教师示范正确的投掷姿势，引导学生模仿，并进行分组练习。

3. 团队协作游戏（10分钟）a. 教师介绍游戏规则，并进行示范。

b. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。

c. 游戏结束后，教师点评并总结。

4. 结束活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

三、教学评价1. 对学生的运动技能进行评价，关注学生的进步情况。

2. 观察学生在团队协作游戏中的表现，评价学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 收集学生的反馈意见，了解学生的学习兴趣和需求。

四、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。

关注学生的学习情况，调整教学计划，以提高教学效果。

五、教学资源1. 教学场地：学校操场2. 教学器材：跑、跳、投器材，如跳绳、沙包等3. 教学辅助工具：教学课件、示范视频等4. 学生分组：根据学生能力水平进行分组，确保教学效果。

六、教学策略1. 针对学生的个体差异，采取分层教学法，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到锻炼和提高。

2. 运用游戏化教学，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。

3. 注重团队协作，通过分组练习和比赛，培养学生的团队精神和竞争意识。

4. 教师示范与学生实践相结合，及时纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的运动技能。

培智学校体育教案设计

一、教案简介教案名称：培智学校优秀体育教案设计编写日期：2024年10月编写人：X适用年级：培智学校学生二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育技能，如跑、跳、投等。

2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高免疫力。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。

三、教学内容1. 基本技能训练：跑步、跳远、投掷、接球等。

2. 团队协作游戏：四人拔河、三人篮球赛、接力赛等。

3. 体育理论知识：了解体育比赛规则、运动损伤预防等。

四、教学重点与难点1. 教学重点：基本体育技能的掌握和运用。

2. 教学难点：团队合作游戏的参与和体育理论知识的掌握。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师与学生互动，了解学生对体育知识的掌握程度，激发学生兴趣。

2. 基本技能训练（10分钟）：分组进行跑步、跳远、投掷、接球等基本技能训练，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 团队协作游戏（10分钟）：组织四人拔河、三人篮球赛、接力赛等团队协作游戏，培养学生团队合作精神。

4. 体育理论知识讲解（5分钟）：讲解体育比赛规则、运动损伤预防等知识，提高学生的体育素养。

5. 课堂小结（5分钟）：总结本节课学生的表现，鼓励优点，提出改进措施。

6. 课后作业：让学生回家后向家长展示所学体育技能，家长签字确认。

六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的表现进行评价，包括对体育技能的掌握、团队合作及体育知识的学习等方面。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，了解彼此在体育活动中的表现，互相鼓励、互相学习。

3. 教师评价：教师根据学生在课堂上的表现，对学生的体育技能、团队合作和体育知识掌握情况进行评价。

七、教学拓展1. 组织校内外体育比赛：让学生有机会在比赛中运用所学技能，提高自信心和竞争力。

2. 邀请专业教练上课：定期邀请专业教练为学生提供体育技能指导，提高教学质量。

3. 开展体育节活动：举办体育节，丰富学生的课余生活，提高学生的体育热情。