2023浙江省公务员结构化面试预测题(含答案)
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2023浙江省公务员结构化面试预测题(含答
案)
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、简答题(30题)
1.你刚进单位,工作中你的一个构思自己觉得不错,但领导说不行,放到讨论会上大多数人也不赞同,你怎么办?
2.近日,常熟童工事件被披露后,引发了舆论的高度关注和一致谴责。
人们很自然地认为这些童工是因为家里贫困上不起学,但卧底的拍客发现,这些孩子外出打工,并非因为家里贫困上不起学,而是觉得读书无用,当地一些上了大学却没有找到好工作的个案,也加深了这一认知,对此,请谈谈你的看法。
3.英国广播公司(BBC)播出纪录片《我们的孩子够强吗》,讲述5名中国教师用中国式教学法在英执教,引发老师和学生之间互不适应,一场关于中西方文化冲突和教育方式孰优孰劣的争论在英国展开。
对此,你如何看待?
4.某一新建小学在校学生出现流鼻涕、呼吸道感染等症状,家长怀疑是劣质装修材料引起的,学校请专业机构检测,检测结果符合相关标准,通过验收。
但一些家长不相信检测结果,不让孩子继续上学。
领导让你
处理此时,你如何破解僵局?
5.东湖风景区国税局在全市率先提供导税机器人服务,优化导税服务,你怎么看?
6.你认为与性格内向和性格外向的人相处会有什么不同,应该如何和他们相处?
7.每个人都有表达自己的愿望,都有参与到一件事情的创建过程中的愿望。
让一个人付出比给予他更能让他有成就感。
你是否有积极参与过一项任务的经历,请说给我们听听。
8.青年人的三个方面,上进心,适可而止,还有正直,问你自己最欠缺的是哪一个,怎么改进?
9.小区内车位少,有居民长期占车位,物业把车锁了,居民不满意,到物业办公室门口闹事,作为社区工作者,你怎么处理?
10.过头话不能说,冒险事有人做。
你怎么理解这句话?
11.近日,央视曝光了一例历经8个月还未解决的拖车费纠纷。
北京大货车司机王允礼与另外一辆货车相撞,经救援公司拖车8公里,竟要收取
拖车费12.87万元。
对于“天价拖车费”,你怎么看?
12.社会上有很多黑名单,如建筑业,食品行业,有人说,黑名单能提升人们的道德意识,你怎么看?
13.为解决网络直播快速发展带来的安全问题,公安部将在全国范围内组织开展网络直播平台专项整治活动,如果此次活动由你负责,你怎么办?
14.我国对于校园暴力的处理大多停留在道德层面,两会有政协委员提出要降低刑事处罚的年龄,你怎么看?
15.山东陈女士的自行车被盗,报警调监控查看后发现,是一名男子偷盗电动车,令人气愤的是该名男子在发现监控后,还朝监控挥手致意。
对于频发的小区治安问题,对此,你怎么看?
16.A市要对旧老小区进行整顿,你负责其中的两个小区,要对这两个小区居民进行动员,你设想怎么开展?
17.中国现在是奥运会金牌大国,但是现在很多人是亚健康状况,成年人有80%不锻炼,这与体育强国是矛盾的。
你怎么看?
18.某街道办事处报告称当地发生麻疹疫情,群众比较恐慌,领导让你去
解决,你怎么办?
19.现在的男孩缺乏阳刚之气,学校举办了男儿教育阳刚培训,对此,你怎么看?
20.近期,几条惨烈的交通事故在网上又掀起了一场关于“规则”的大讨论,甚至有媒体干脆以“守规则的死了”为噱头进行炒作。
对此,你怎么看?
21.博物馆有很多不文明的现象,随地坐卧,吐痰,用闪光灯,如果你是博物馆(文化局?)的工作人员,领导让你去解决,你怎么办?
22.当今社会出现浮躁现象,很多人工作不认真,你怎么看待这种现象?
23.有人认为,提高国民健康素质,关键是要加强公共体育设施建设;有人则认为,增强全民健身意识更重要。
你怎么看?
24.为倡导“助人为乐”的良好社会风气,某市出台政策,要求被救助者负举证责任,保证救助者清白,你怎么看?
25.在教育部严查在职教师有偿补课的大背景下,面对面辅导现象得到遏制,但不少在职教师在课余时间却借助“线上辅导”继续有偿授课,一度引发网络热议。
对此现象,你怎么看?
26.社区组织“讲述人和事”的活动,讲述身边的好人好事,团结和谐,你该怎么组织?
27.网络出现,宅男宅女增多,网络坐井观天,有人说网络很大也很小,你怎么看?
28.一位化学老师,把一个空瓶拿到课堂上,说瓶子里有臭气,然后打开让同学去闻,先是前排的同学说闻到臭味了,后来后排的同学也说闻到臭味了,其实这个瓶子里什么也没装,对于这个小故事你怎么看?
29.有一个皇帝梦见自己的牙齿都掉了,第二天他问左右的大臣,这个梦预兆着什么?有位大臣说:“这个梦预兆着陛下周围的人都比陛下先死。
”皇帝听后一想,不对劲:这不是在诅咒我成为孤家寡人吗?周围的人都死了,我这个皇帝怎么当?于是大怒,斩杀了这位大臣。
另外一位大臣说:“恭喜陛下,陛下将比您身边的人长寿。
”皇帝一听长寿就高兴了,还给其升了职。
通过这个故事,你得到什么启示?
30.结合工作实际,谈一谈“原则”的重要性。
参考答案
1.刚进单位,我能够发挥自己的主观能动性想到一个新的构思,说明我喜欢思考,值得肯定,但构思没有得到领导和其它同事的认同,说明我的想法还不够成熟,需要踏下心来,以更加务实努力的态度投入到工作中,虚心向他人学习,以不断提升自己的综合能力。
首先,我不会因领导和同事的不赞同而心灰意冷或妄自菲薄,我会认识到,自己刚进单位经验尚不丰富,提出的构思虽然新颖,但可能还存在许多问题。
领导站在大局层面考虑问题,同事比我工作经验更丰富,他们不赞同我一定是有原因的,我作为一名新人,还有许多需要学习和改进的地方。
其次,我会主动反省自己所提出的构思有什么问题,多向领导和有经验的同事请教,看我的想法是过于片面、观点谬误,还是脱离实际、难以落实。
对于构思中存在的问题,我要认真对待,因为这可能也是我日常工作中会犯的错误,需要我引以为戒。
再次,在接下来的工作中,我会更加踏实努力,勤学好问,积累经验的同时善于总结规律,完成具体任务的同时不忘理论学习,将实践和理论两种途径结合起来,磨练自己的业务素质,提升自己的综合能力。
最后,我也不会丢掉自己喜欢思考的优点,而应不断拓展自己的视野,使看问题的角度更广、观点更新、看法更深入,同时也要磨练沉稳的气质,有新想法不要急于表达,而应多揣摩,多验证,多与他人交流,不正确的想法及时摒除,好的想法要更完善,使提出的意见更具建设性和可行性。
2.各位考官,对于上不上学这个问题的争论我是感同身受的,我身边也有很多的同事和朋友为这个问题纠结过,不上学能够尽早的进入社会,积累社会经验,创造财富,但是这毕竟是短期的利益,从长远来看,上
学能够让我们加深沉淀,接触到更先进的知识和更高的平台,所以,我觉得上学十分必要,我们应该加大宣传和引导,避免“读书无用论”蔓延开来。
之所以部分人觉得上学无用,我觉得,第一,从学生的角度来说,现在的学生接受信息十分广泛,功利心比较重,受社会成功学,鸡汤文化的影响,急功近利,很浮躁,第二,从学校的角度来讲,现在的学校水平参差不齐,部分学校管理水平差,输出得优秀大学生比较少,大学生在学校虚度光阴的案例比较多,比如打架,酗酒,跳楼自杀等,在社会上造成了负面影响,第三,从社会和企业的角度来讲,社会对高端人才的需求量较少,更多地企业青睐专科生,成本低,技术强。
第四,教育资源分配不公,偏远地区、贫困地区的孩子想要考上大学的难度要比城市的孩子大得多,这也从很大程度上打击了学生上学的积极性。
所以,为了避免这样的问题发生,让大学教育深入人心,让底层社会的孩子认识到读书、高考仍然是改变命运的不二法门,我觉得,第一,应当加强思想教育引导,比如在社会上播放一些读书好的公益短片,在学校里开展一些讲座,邀请在大学中优秀的师哥师姐来宣传大学的好处。
第二,学校应该优化课程,注重实践,可以开展校企合作,签订人才输出协议,或者增加学生在寒暑假的实习机会。
第三,企业应当转变思路,树立百年企业的长远战略思想,建立相应的培训,人才晋升,激励机制,给大学生更多地机会。
3.BBC的纪录片《我们的孩子够强吗》引起了中英两国民众对教育的广泛讨论,相互之间各有所得。
习近平主席也专门谈论起这奇妙的“化学反应”:英国民众认识到严师出高徒的积极效果,中国民众认识到张弛
有度在子女成长中的重要作用。
这也让我们思考未来孩子的教育思路问题,中国孩子需要多一些玩的时间。
玩,本来就是孩子的天性,对于当下的孩子而言,“玩”却成了大问题。
主观上来讲,正是我们所有人营造的整个社会氛围,把孩子变成了家里最忙碌的人。
孩子一放学,各上各的车,各回各的家,一头扎进房间开始学习,或者去上各种特长班,跟家长也说不上多少话,甚至睡前能见到忙碌的爸爸已经不错了。
而客观来说,第一,城市和大自然的疏远使得“玩”的地方缺失。
城中空地几乎消失了,紧闭的单元楼到处林立,要去亲近山野,得全家人下定决心才能成行;第二,满足社会需要而不敢玩。
面对差异巨大的教育资源,面对简历只看“985”“211”毕业生的用人单位,孩子们也不敢玩太久。
因此,“玩”对于一些孩子已然成为奢侈品。
但是,玩能够让孩子学会如何解决争端,明白制定和打破规则,了解到危险往往与新奇同在。
因此,需要我们的社会、家长、孩子等各方面共同努力,让孩子玩有所获,玩有所乐。
首先,树立孩子的兴趣。
给孩子时间,让孩子在接触现实生活的过程中找到自己的兴趣所在,这样才能把“玩”和兴趣结合起来;其次,社会在考量一个人的时候,尤其是用人单位,需多方考量,尤其是思维方式的考察,而不是仅仅一纸证书,这样才不会从小就树立非常强的竞争意识,忽略玩的意义。
4.孩子生病,家长肯定是最揪心的了,但家长的不理解,不仅影响孩子的学习,同时还会影响更多的家长产生恐慌,干扰教学秩序。
那么遇到了这种情况,我会再次进行检测,在这次检测中不仅邀请专门的机构检测部门,更会邀请环保部门和学生家长代表共同参与到检测中,表明
学校的态度和重视。
其次,把检测结果通过家长会或在学校官网公示等形式做好澄清工作。
再次,对于依旧不能接受或不理解的家长,我逐个到学生家里进行沟通。
我会先认真听一下家长的想法,表示对他们的担忧我是非常理解的,而且学生的身体健康也是我们学校非常重视的方面。
但是同时,我也会根据家长担忧的问题给她做出解释,告知家长我们不仅请了专门的机构进行了检测学校的各项指标,并邀请学生家长参与其中,结果显示都是符合标准的,请他放心学校的各项基础设施。
同时,也会向他说明不让孩子上学容易影响孩子的学习,就算转学到其他的学校也可能会有各种不适应的问题,因此也希望家长能信任我们学校,把孩子送回学校学习。
我也会向家长保证我们会更重视学生健康方面的问题,确保孩子们在学习之余也能保持身体健康。
在做好家长工作之后,我会把情况向学校领导汇报。
在今后的教学过程中,我们学校也要重视经常开窗换气、做好消毒卫生等工作,同时重视对孩子身体素质上面的锻炼,比如增加晨跑,课间操等项目,并在学校校园广播增设天气预报,保证孩子们的学习和生活。
5.机器人本来是离我们生活较为遥远的存在,可是东湖国税通过机器人导税的方式来与大众见面,在新奇的同时也方便了纳税服务,是国税局“互联网+税务服务”模式的新探索,值得点赞。
首先,机器人导税是一种创新。
展现了新的国税面貌,在新奇的同时也拉近了国税部门与纳税人的距离,萌萌的外表和稚嫩的发音,让很多纳税人忍俊不禁,抢着合照,无疑展示了国税的亲民形象,是国税部门的一种新尝试和改变。
其次,提升了工作效率,弥补了税务人员不足带来的问题。
在办税高峰时,
相对来说国税工作人员较为不足,一定程度上影响了国税部门的办税业务,机器人的增加能够起到一定的业务疏导作用,减轻了国税工作人员的压力。
再次,这是“互联网+税务服务”模式的新探索,在“互联网+”的大背景下,这种方式就是利用互联网的先进和快捷,通过机器人这个载体来实现办税的快捷和高效,提升了工作效率,优化了国税形象。
所以,对于机器人导税应该大力提倡,各地可以根据地方特色进行卡通形象的设计,符合地方特色,更好的吸引纳税人,方便纳税业务的办理。
再者,对于机器人的功能还可以进一步完善和推进,比如说除了业务导引、流程介绍等基础性功能,还可以增加一些自助办理等功能,更好地服务于纳税工作。
除了机器人导税外,推动国家《“互联网+税务”行动计划》,积极推进“互联网+在线受理”、“互联网+申报缴税”、“互联网+便捷退税”等业务,使办税业务可以真正做到纳税人的心坎上。
6.外向与内向是性格的两个维度,没有好坏之分,生活和工作中我们都会遇到不同性格的人,我认为他们的不同之处如下:外向性格的人心理活动倾向于外部世界,经常对客观事物表示关心和兴趣,常将自己的想法不加考虑地说出来。
交流的时候,性格外向的人会更沉浸在聊天之中,也会更多的创造出新的聊天话题,感觉就像有说不完的话一样。
内向性格的人感情及思维活动倾向于内,感情比较深沉,待人接物小心谨慎,喜欢单独工作。
在聊天中,他们更多的是充当一个倾听者的角色,不善交谈,不爱说话,有时尽管他们对某一事情特别关心,也不愿主动开口,很少主动找话题聊天。
根据以上特点,对于不同性格的人我可以选择不同的相处方式。
一方面,和性格外向的人相处,我们要不自
负,不傲慢,谦虚并学会倾听。
不要因为对方健谈而害怕和紧张,要正常交往,不卑不亢,冷静地对待。
还要向对方学习,逐渐地在与对方交往过程中放开自己,勇于表达,让对方感受到我们对他的热情的真诚回应。
这样一来,可以慢慢地增长沟通能力,从而可以很好地与性格外向的人相处。
另一方面,和性格内向的人相处,要尊重对方,理解对方,学会"角色互换",设身处地为其着想,以通情达理地理解和容纳,切忌简单粗暴。
尽量熟悉了解对方的经历和想法,缩短相互间距离。
用热情、关切和亲密的态度,消除其疑惧心理和回避倾向,以主动的启发、诱导,对其言行多作肯定评价,特别是注意多引导他们参加集体的一些文娱活动,使他们体验到集体的欢乐。
相信通过以上方式,我可以顺利地与不同性格的人交往,在工作中更好地相互配合,在生活中愉快地享受友情。
7.通过自己积极主动所获得的满足感确实比别人给予的要更有成就感,因为我们自己付出过所以体会更加深刻。
在大学期间,我们学院需要从我们较高年级的班级里选择几名大学生给其他院系的大一新生做副班主任,协助班主任做好大学新生的过渡工作。
当时学院下发通知的时候,我正读大二,虽然学业比较紧张,但我觉得这是一个很好的锻炼机会,因为我是学心理学专业的,对于新生还是比较有帮助的,所以当时我就主动报名了。
当时我所带的班级是一个土木专业的班级,班里的学生主要是调剂过来的,当时大家对专业几乎没有什么热情,又加上远离家乡,很多学生晚上都偷偷地哭,班级氛围也不活跃。
我在了解了情况之后,与这个班级的班主任聊了好长时间,主要是聊如何调动大家的
学习积极性和团结氛围,由于我是心理学专业的又加上班主任确实事情比较多,这个工作就落在了我的身上。
在他们入学不到一个月就迎来了中秋节,由于当时不放假,我就和班委商量策划了一个班级趣味运动会,主要是两人三足、车轮滚滚、口含筷子传钥匙等互动性比较强的游戏,在分组时打乱宿舍、男女,一开始他们还比较拘谨,后来越来越活跃,在这个趣味运动会结束的时候大家已经关系比较亲近了。
在周末的时候,我会和这个班的学生一起看一些有意义的电影,比如《美丽人生》、《当幸福来敲门》等,看完电影后还组织大家积极讨论,平时我也会告诉他们虽然大学管理比较松散,但是学习很重要,尤其是他们的专业,理论基础很重要,晚上我会和他们一起上晚自习,慢慢地我所带的这个班级氛围越来越好,大家也很团结,无论是校级的还是院级的活动,我都会鼓励他们参与,我告诉他们大学不仅仅是学习知识,还要学习团队意识和各种能力。
虽然带了他们仅仅半个学期,但是他们却跟我感情很好,甚至到现在,还有同学与我保持联系。
与他们相处的半年,我也学会了怎样应用我的专业,更学会了怎样与人打交道,怎样解决问题。
在今后的工作中,我一定会把自己的本职工作做好,在做好工作之余呢,也要积极主动承担重任,主动帮同事做事情,我相信我的收获与成长会更快。
8.作为一个青年,题目当中的三个方面都是应该具备和不可或缺的。
有助于青年人发展的为人处世的心态、度的把握、品格。
结合我自身来说,我当前欠缺的是适可而止。
上进心,即进取心,进取心是指不满于现状,坚持不懈地向新的目标追求的蓬勃向上的心理状态。
正如鲁迅先生
所说:“不满是向上的车轮”。
社会之所以能够不断发展进步,一个重要推动力量,就是我们拥有这只“向上的车轮”,即我们常说的进取之心。
我是一个具有进取心的人,渴望有所建树,争取更大更好的发展;为自己设定较高的工作目标,勇于迎接挑战,要求自己工作成绩出色。
在未来会主动学习,自我发展。
为人正直,就是要不畏强势,敢作敢为,要能够坚持正道,要勇于承认错误。
正直意味着有勇气坚持自己的信念。
这一点包括有能力去坚持你认为是正确的东西,在需要的时候义无反顾,并能公开反对你坚信是错误的东西。
我是一个正直的人,从小父母和老师就教导我们,为人要正直,有勇气坚持自己的信念,有原则底线,这是为人最基本的品格。
适可而止是指做到适当的程度就停止。
做事有分寸和度,恰到好处。
这个度是一种为人处世的哲学,对于刚毕业和处于青年时期的我,很多把握不到的。
正如嫉妒,适度可以让我们奋进,找出不足,积极进取,如果过了就会因嫉生恨,做出不理智行为,害人害己。
在未来的工作生活中,首先我要守护本心,加强自律,明确自己的目标,科学规划,“适可而止,无贪心也”。
其次,我会通过多看一些好的书籍,学习先贤的为人处世方法,向做的好的人请教学习经验、多观摩、多实践。
最后,经验的积累离不开多做事,但是也要有思考和总结,正所谓学而不思则罔、思而不学则殆。
我相信在自己的努力下,随着多经历事情,阅历的增加,有态度、有方法,一定可以补齐这个短板,成为一名优秀的青年,担负起家庭和社会的责任,成为有为青年。
9.第一,安抚情绪,控制局面。
小区车位少、停车难、纠纷多的问题由来已久,这次事件很可能成为引发车主和物业之间矛盾的导火索,所以
我会第一时间安抚双方情绪,隔开双方人群,表明自己社区工作者的身份,询问、记录事件详细原因,努力将双方抵触对抗的对话方式引向共同协商、理性解决的方向,避免升级成群体性冲突事件。
第二,多方参与,共同协商。
在了解了事情原因之后,我会让被锁车的业主停止堵门闹事的行为,并让物业将锁打开,缓和双方矛盾关系,为协商解决奠定台阶。
同时,我会联系社区民警、小区法律顾问、小区业主委员会成员以及小区所在居委会领导到场,与车主代表们一起协商讨论今后如何规范管理私占车位的行为。
其中,协商过程中一定要明确物业、车主双方之间的权利和义务关系,对物业权力有所约束,禁止物业擅自使用扣车、锁车的粗暴管理方式,同时也要对长期私自占用公共车位的车主有所惩罚,例如口头警告、公示栏曝光、罚款等,对屡教不改的车主物业可以打电话报警要求拖车。
第三,建章立制,按章治理。
以此次冲突为一个契机,在双方口头约定之后,促成物业与车主之间签订一个规范管理小区内私占车位的制度性协议,为物业今后规范治理小区停车问题提供制度性依据,同时也进一步约束、规范物业的管理权限。
第四,多措并举,破解停车难题。
小区物业作为小区的管理者,应该为小区创造更好的停车条件。
建议物业利用一部分物业费新建、扩建停车位,通过划定停车位的方式对小区场地资源进行整合。
同时,建议小区创新管理方式,及时掌握和登记各个车主的车牌号码和手机联系方式,对不文明停车的车主要提前通知到位,避免事前不通知、事后锁车的野蛮管理手段。
相信通过以上四步,能够避免下次再出现此类矛盾冲突。
10.过头话不能说,是指无论是个人,还是组织团体,说话应该保证其真。