哲学原理关键词归纳
政治哲学知识点大全
【内容框架】一般到个别辩证唯物主义历史唯物主义唯物论辩证法认识论回答世界的本质是什么主要讲物质、意识及其关系包括第四、五课的主要内容回答世界的状态怎么样主要讲联系、发展、矛盾、创新包括第七、八、九、十课的主要内容主要讲实践、认识、真理包括第六课的主要内容社会历史观价值观人生观（第十一课）（第十二课）（综合探究）马克思主义哲学【哲学原理整理】•一、辩证唯物论（物质观）（物质和意识、规律和主观能动性）••1、世界的物质性（包含了自然界客观性原理）•（1）世界物质性原理•【原理】辩证唯物主义认为，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
•【方法论】想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
•【应用】这一原理主要用于分析人与自然、人与社会关系的具体事例。
••（2）自然界客观性原理•【原理】自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
•【方法论】要求我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
•【应用】这一原理主要用于分析人与自然关系的具体事例、低碳经济等。
••（3）物质和运动不可分的原理•【原理】①物质是运动着的物质，运动是物质的存在方式和根本属性，物质离不开运动；即世界上的一切事物都在运动。
•②运动是物质的运动，运动离不开物质，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。
离开运动谈物质或离开物质谈运动都是错误的。
•【方法论】这就要求我们在事物的运动中把握事物，用运动、变化、发展的观点看问题。
•【反对】既反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。
•【应用】这原理主要应用于分析说明刻舟求剑；仁者心动；自古及今，法无不改，事无不积，事例无不变迁等。
哲学课常识重要原理小结
哲学课常识重要原理小结1. 辩证唯物主义原理：辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本原理之一，强调一切事物都是处于不断发展变化的过程中，世界的发展是由矛盾和对立面的斗争推动的。
辩证唯物主义认为物质是客观存在的，意识是物质发展的产物，以及主体和客体的辩证关系。
2. 唯心主义原理：唯心主义是一种哲学观点，认为意识是世界的本原和基础，世界是由意识或思维构成的。
唯心主义强调精神的独立性和优先性，而物质只是意识的产物。
唯心主义在哲学史上有不同的流派，如柏拉图的理念观、笛卡尔的主体观等。
3. 唯物主义原理：唯物主义是一种哲学观点，认为物质是世界的根源，意识和精神是物质的产物。
唯物主义强调物质的客观实在性和意识的次级地位，认为物质存在的先于和独立于意识的存在。
唯物主义在哲学史上也有不同的流派，如唯物辩证法等。
4. 意识与物质的辩证关系原理：这一原理强调意识和物质之间存在着辩证关系。
意识是物质发展的产物，但又能主动地反作用于物质，推动物质的发展。
意识和物质是相互依存、相互作用的。
这一原理是辩证唯物主义的重要内容之一。
5. 客观真理原理：客观真理原理认为真理存在于客观世界中，不依赖于主观主义的意识。
真理是通过对客观事物的实践认识和经验总结得到的，是能够被验证和证明的。
这一原理在科学研究和社会实践中具有重要意义。
6. 主观相对性原理：主观相对性原理认为人的认识是主观的、相对的。
人的认识受到个体的主观感受、思维方式和历史背景等因素的影响，所以每个人可能有不同的主观认识。
这一原理在哲学和文化研究中有重要意义，要求对不同主观观点进行尊重和理解。
7. 价值相对性原理：价值相对性原理认为价值是相对于人的主体而言的，不同人有不同的价值观念。
价值观念与个体的文化、环境和教育背景等因素密切相关，因此每个人的价值观念可能不同。
这一原理指导我们在价值判断和价值冲突中保持开放和多元化的态度。
8. 社会历史发展规律原理：这一原理认为社会是处于历史发展的过程中，有着一定的规律性。
马克思主义哲学关键词
马克思主义哲学关键词1、辩证唯物主义（1）辩证唯物论（唯物论）一切从实际出发、主观与客观具体的历史的统一、正确意识促进客观事物的发展、规律是客观的、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提……（2）唯物辩证法（辩证法）联系（整体和部分、系统优化）、发展（实质、原因、状态、趋势）、矛盾（一分为二、重点和主流、具体问题具体分析）、辩证否定……（3）辩证唯物主义认识论（认识论）实践与认识、真理、科学理论对实践的指导作用……2、历史唯物主义（人生观、价值观）社会存在和社会意识、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、人民群众是历史的创造者、群众观点和群众路线、价值、人的价值、价值观的导向作用、正确价值观、集体主义、个人利益与集体利益、个人与社会……哲学基本原理：1、世界观与方法论的辩证关系2、哲学与具体科学的辩证关系3、物质与意识的辩证关系4、物质与运动的关系5、运动与静止的辩证关系6、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系7、实践和认识的辩证关系8、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证关系9、整体与部分的辩证关系10、量变与质变的辩证关系11、内、外因的辩证关系12、矛盾同一性和斗争性的辩证关系13、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系14、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系15、矛盾主要方面与次要方面的辩证关系16、社会存在与社会意识的辩证关系17、社会与个人的辩证关系18、规律的客观性原理19、认识的反复性和无限性原理20、联系的普遍性原理21、矛盾的普遍性原理22、矛盾的特殊性原理23、人民群众是历史的创造者原理24、人的价值原理25、价值观导向作用原理26、唯物辩证法的发展观（实质、原因、状态、趋势、规律）27、辩证否定观28、创新意识29、科学发展观30、群众观点和群众路线31、社会主义集体主义价值观32、系统优化方法33、矛盾分析法34、阶级分析法35、生产关系适合生产力状况的规律36、上层建筑适合经济基础状况的规律37、唯物主义与唯心主义的对立38、辩证法与形而上学的对立。
哲学原理关键词归纳
哲学原理关键词归纳哲学原理应⽤识别情景词第⼆单元探索世界与追求真理（唯物论认识论）第四课探索世界第五课把握思维的奥妙第六课求索真理的历程①针对╱按照╱⽴⾜╱基于╱根据…（国情、问题、现状、特点、影响、形势、情况）根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、⽴⾜于…基础）制定或实⾏…⽅针、路线、政策或发展战略；制定…计划、路线、⽅针、政策或发展战略由…客观情况决定；⽴⾜或着眼于国情、省情、县情。
——物质决定意识，要求⼀切从实际出发，实事求是②提出、制定、形成、调整、颁布…（理论、思想、政策、精神、规划、⽅针、措施、⽅案）——意识或认识③在…（主题、理论、观点、政策、精神、规划、⽅针、措施、经验、制度）的（指导、引领下…）促进…（事业、活动、实践）获得（发展、前进、成功等）——意识的能动作⽤或实践的主观能动性④……取得成功╱天⾏有常，不为尧存，不为桀亡╱天地之变，寒暑风⾬，⽔旱螟蝗，率皆有法/审时度势╱⼯欲善其事，必先利其器。
——规律具有普遍性和客观性，按规律办事。
⑤超载╱过度╱急功近利╱揠苗助长╱滥……致使……╱破坏⽣态环境，雾霾天⽓等。
——违背规律遭规律惩罚把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来：发扬科学精神；某事取得成功；办事情，既要量⼒⽽⾏，⼜要尽⼒⽽为；做事情，坚持实事求是原则⑥事物发展是绝对运动和相对静⽌的统⼀：稳定、稳健；不变；同步；平衡；⑦经多年实践得出结论，经过…艰苦探索，下基层，改⾰开放中形成、实验研究、临床应⽤后总结，实践出真知╱实践是⼀切科学知识的源泉╱不⼊虎⽳焉得虎⼦╱绝知此事要躬⾏╱调研╱不打不相识/近⽔知鱼性、近⼭识鸟⾳/百闻不如⼀见，百见不如⼀⼲；吃⼀堑，长⼀智。
总结经验——实践是认识的基础、来源⑧认识⼯具的发展推动进⼀步认识，与时俱进，随着经济的进⼀步发展，调查研究社会⼀旦有技术上的需要，⽐⼗所⼤学更能把科学推向前进———实践是认识的动⼒⑨学以致⽤——实践是认识的⽬的和归宿⑩是不是⾦⼦，⼀炼就知╱路不险，则⽆以知马之良/事实胜于雄辩，实践证明——实践是检验真理性的唯⼀标准真理的特点：不是终极真理，认识变化发展，进⼀步认识，解放思想实事求是，与时俱进；原先认为…后来认为…，不断探索研究…，认识突破转变认识具有反复性、⽆限性、上升性：对某⼀具体事物的认识经历⼀个漫长的认识过程，同时每⼀次认识都在向前发展。
哲学原理关键词归纳
哲学原理关键词归纳1.存在与本体：这是哲学最基本的概念之一，探讨的是现实的本质和存在的本体。
哲学家们经常会问：我们所处的世界是真实存在的吗？我们的存在有什么意义？2.真理与知识：哲学家们对真理和知识的本质进行了深入的探讨。
他们提出了诸如“真理是什么？”以及“我们如何获得知识？”这样的问题。
3.形而上学：这是一个哲学分支，主要研究的是宇宙的本质和存在的基础。
形而上学家们会探讨诸如“现实是由什么组成的？”以及“存在是什么？”这样的问题。
4.认识论：这是哲学的一个分支，主要研究的是人类认知的过程和局限性。
认识论学者们会问：“我们如何认识世界？”“我们的知识是如何形成的？”5.伦理学：伦理学家们主要研究道德标准和人类行为的价值。
他们会问：“什么是对的？什么是错的？”“我们应该如何生活？”这样的问题。
6.政治哲学：政治哲学家们关注的是社会组织和治理的方式，他们探讨的是权力、自由、公正和政府的形式。
7.宗教哲学：宗教哲学家们探讨的是信仰、神学和宗教经验的意义。
他们会问：“上帝存在吗？”“我们如何理解神圣的存在？”8.心灵哲学：心灵哲学家们关注的是人类思维和感知的过程。
他们探讨的是意识、思想和感觉的本质。
9.时间与空间：这也是哲学探讨的重要主题之一。
哲学家们会问：“时间是什么？”“空间是什么？”以及“时间和空间的关系是什么？”10.自由意志与决定论：这是哲学探讨的核心议题之一，涉及到人的行为和选择的本质。
自由意志主义者认为人有自由选择的权力，而决定论者则认为一切都是由先前的事件所决定的。
11.美的本质：美是哲学探讨的另一个重要主题。
哲学家们会问：“美是什么？”“美是如何产生的？”以及“美在我们的生活中扮演着什么样的角色？”12.人类存在的意义：这是一个贯穿整个哲学史的主题。
哲学家们会问：“我们的人生有什么意义？”“我们如何找到生活的目标和价值？”以及“我们应该如何面对生活的困难和挑战？”13.实在的本质：实在论者认为存在着一个客观的、超越我们感知的现实世界，而唯心论者则认为我们所感知的世界是由我们的意识所构成的。
高中政治哲学知识点总结
高中政治哲学知识点总结(辩证)唯物论(探索世界)关键词：物质、意识、规律、主观能动性物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是——××(人、政府或国家)根据(针对)××(客观情况)制定××(政策、方案)。
意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界。
正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。
——制定的政策(方案)起到效果了(产生影响了)。
3.人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自主选择性。
——目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。
4.意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。
——如弘扬某种精神等。
规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
——人(经过努力)成功完成××;人做什么事情失败了，或者受到惩罚。
人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。
——如兴修水利等。
用物质和意识辩证辩证关系原理1+2/3/4(看材料)用尊重规律和发挥主观能动性的辩证关系原理5+6从意识的能动作用的角度2+3+4用(辩证)唯物论/探索世界的知识1+2+5(其余看材料)怎样做到一切从实际出发，实事求是①从客观存在的实际出发，发对主观主义②从变化发展的实际出发，不断解放思想，与时俱进，求真务实。
③全面把握实际，做到既……又……④原理5(辩证唯物主义)认识论(追求真理)关键词：实践认识真理1.实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性/客观物质性、社会历史性。
——强调实践的计划步骤/阶段特点等2.实践是认识的基础：(1)实践是认识的来源。
——人经历过××事情(实践)才第一次懂得了什么道理，获取(2)实践是认识发展的动力。
——人经过××事情(实践)，以前的认识进一步完善(发展)了。
哲学重要原理及方法论
哲学原理与方法论唯物论（辩证唯物论）关键词——物质、意识、规律1. 物质和意识的辩证关系原理(1)：物质决定意识，意识是对物质的反映。
方法论（1）：要坚持一切从实际出发，实事求是；原理（2）：意识对物质具有能动作用。
方法论：(2)要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识。
2.规律的客观性和普遍性原理【原理】规律是客观的、普遍的，【方法论】①必须遵循规律，按客观规律办事，②充分发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界。
3.规律的客观性和发挥人的主观能动性原理【原理】尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。
【方法论】既要尊重规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。
认识论（辩证唯物主义认识论）关键词——实践、认识、真理1.实践与认识的辩证关系原理（1）【原理1】：实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
【方法论1】：坚持实践第一的观点，自觉参与实践活动。
（2）【原理2】：认识反作用于实践，正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。
【方法论2】：重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用。
2.认识的反复性和无限性原理【原理】认识具有反复性、无限性和上升性【方法论】与时俱进，开拓进取，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
3.真理的条件性和具体性原理【原理】真理是对客观事物及其规律的正确反映，但真理具有条件性和具体性。
【方法论】坚持理论和实践的具体的历史的统一，不断丰富发展完善真理，错误在所难免，要正确对待错误。
辩证法（唯物辩证法）关键词——联系、发展、矛盾、创新（一）联系观5个原理及方法论1.联系的普遍性原理【原理】联系是普遍的【方法论】要求我们用联系的观点看问题2.联系的客观性原理【原理】联系是客观的，【方法论】①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
哲学原理对应关键词
原理：物质决定意识，要求我们坚持一切从实际发，实事求是。
关键词：根据……的情况（针对……特点、根据……形势、从……出发、立足于……的基础）制定或实行……方针、路线、政策或发展战略&制定……计划、方针、路线、政策或发展战略由……客观情况决定&立足于或着眼于国情、省情&弄虚作假&因地制宜原理：意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用。
关键词：强调意识的积极或消极作用。
如在……路线、政策的指引下，取得成功或失败&强调贯彻……科学理论或……重要思想，如科学发展观（建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐和会、三个代表重要思想、生态价值观）&抵制、批判……错误思想或理论&弘扬……精神，如爱国主义精神&大力加强精神文明建设&创造条件、客服困难&在……理论、思想、政策的指导下，实施……战略、计划、方案&坚持……方针原理：规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福。
关键词：在处理人与规律的关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律（或自然规律），收到规律的惩罚&办事情要讲究科学的态度&办事情要实事求是&超载、过度、急功近利、滥用……致使……&符合、遵循……取得成功&面对……决定、预测&拼搏、坚持、百折不挠、反复试验&发扬……精神。
原理”事物发展是绝对运动和相对静止的统一。
关键词：稳定、稳健&不便&同步&平衡原理：实践是认识的基础。
关键词：实践出真知&实践是一切科学知识的源泉&不入虎穴，焉得虎子&绝知此事要躬行&是不是金子，一炼便知&路不险，则无以知马之良&创新&新的发现原理：认识具有反复性、无限性、上升行，要求我们在实践暗中不断追求真理。
马哲学习技巧-怎么快速记马哲的那些原理
1.哲学与世界观、方法论记忆口诀▲哲学是世界观与方法论的统一。
▲哲学是理论化系统化的世界观。
关键词组▲世界观、方法论答题要点 A.世界观是对自然界、社会和人类思维在内的整个世界总的根本的看法和观点。
B.方法论是认识世界和改造世界的根本方法的学说。
2.哲学的基本问题记忆口诀▲思维与存在的关系问题关键词组▲思维、存在答题要点 A.是思维与存在的关系问题，或精神与物质的关系问题。
B.(1)思维与存在，谁为第一性、为世界本原(2)思维、精神能否正确认识存在和物质。
3.哲学的基本派别记忆口诀▲唯物主义和唯心主义关键词组▲哲学派别：唯物主义、唯心主义答题要点 A.坚持唯物主义，反对唯心主义。
B.主张可知论，反对不可知论。
(二)马克思主义哲学及其基本特征1.马克思主义哲学产生的根源记忆口诀▲社会历史条件、自然科学前提、思想理论来源关键词组▲社会历史条件、自然科学前提、思想理论来源答题要点 A.社会历史条件：无产阶级登上政治舞台。
B.自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论C.思想理论来源：黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义2.马克思主义哲学的基本特征记忆口诀▲以实践为基础的革命性与科学性相统一的无产阶级哲学.关键词组▲实践性、科学性、革命性答题要点 A.是关于自然、社会、思维发展普遍规律的科学(1)马哲是对具体科学的概括与总结，是以各门具体科学为基础(2)各门具体科学的发展要以马哲为指导。
B.马哲是辩证唯物主义与历史唯物主义相统一(1)社会存在与社会意识、辩证法与形而上学辩证法与形而上学是两种对立的世界观。
(2)马哲将唯物主义和辩证法相统一的哲学贯穿于社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与社会历史观的统一。
C.马哲的三个特点：实践性、科学性、革命性D.马中、中马、二飞、一毛二邓3.马克思主义哲学是认识和改造世界的伟大工具记忆口诀▲科学世界观和方法论关键词组▲世界观、人生观答题要点 A.目的：是树立正确的世界观、人生观B.根本方法:是理论联系实际二、物质和意识(一)辩证唯物主义的物质观1.物质是标志客观实在的哲学范畴记忆口诀▲唯心唯物，物质意识谁先谁后关键词组▲辩证唯物主义答题要点 A.唯心主义二大分支B.唯物主义三大分支C.物质的唯一特性：客观实在性2.运动是物质的根本属性和存在方式记忆口诀▲绝对运动相对静止关键词组▲物质运动静止答题要点 A.物质与运动不可分B.绝对运动相对静止运动是物质根本属性，物质具有某种相对静止的状态。
高中哲学生活主要原理及识别关键词
哲学与生活主要原理一、辩证唯物论或唯物论主要原理（探究世界）1、★★世界的物质统一性原理（正确处理人与自然关系)。
自然界是物质的；人类社会是物质的。
意识是物质世界长期发展的产物。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
宇之表无极，宙之端无穷。
2、★★★物质与意识辩证关系原理：①物质决定意识，意识是对物质的反映；②意识对物质具有能动作用。
人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
方法论：①要坚持一切从实际出发，实事求是。
②要重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
识别的关键词。
强调物质决定意识：根据、针对、依据…情况、特点、特色、优势、形势，制定或实行…方针、路线、政策或发展战略；从…实际出发；制定、提出…计划、路线、方针、政策、发展战略，由…客观情况决定；基于、立足、着眼于国情、省情、县情等实际。
强调意识反作用：在…方针、路线、政策、精神、观念指导、作用下；强调学习、贯彻…科学理论、重要思想、精神，如科学发展观；抵制、批判…错误思想或理论；弘扬…精神，如爱国主义精神；坚持…方针、政策等；实施…战略、方案；大力加强精神文明建设；创造条件、克服困难。
贤士徇名，贪夫死利。
天地合而万物生，阴阳接而变化起”“形存则神存，形谢则神灭”。
“吾日三省吾身”“人贵有自知之明”。
富润屋，德润身。
知之为知之，不知为不知，是知也。
画蛇添足。
掩耳盗铃。
郑人买履。
入山问樵，入水问渔；量力而行，量入为出；情随事迁；此一时，彼一时等说明想问题、做任何事情都要从实际出发，使主观愿望符合客观实际。
抱薪救火；扬汤止沸；饮鸩止渴；好高骛远、闭目塞听、闭门造车；掩耳盗铃；邯郸学步、东施效颦等说明想问题、做事情从主观出发，不从实际出发，不能做到具体问题具体分析和对待，必然事与愿违。
注意：如何做到、坚持一切从实际出发？①做事情要尊重物质运动的规律，从客观存在的事物出发；②要充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理；③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和科学态度结合起来。
【政治必修四哲学】原理+方法论+关键词
（二）发展观：
1.发展的实质是事物的前进与上升，要坚持用发展的观点看 问题。（材料中出现时间变化的词汇，如“新”，“从„„ 到”，面向未来，为了子孙后代；前瞻性，科学预测，昨天、 今天、明天等。） 2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，（或前进性与曲 折性的统一）我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想 准备。（虽然。。。但是，好事多磨，多难兴邦，严峻挑战 等。）
三、唯物辩证法： （一）联系观：
1.联系具有普遍性、客观性、多样性，要坚持用联 系的观点看问题。（结合，协调，统一，影响，意义，
有利于，相互促进、相互制约，相关，处理„„关系，同时， 统一整体，导致、后果，离不开等。 ）
2.整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不 具备的功能。部分影响整体，关键部分的功能及其变 化甚至对整体的功能起决定作用。应当立足整体，树 立全局观念，同时，重搞好局部，用局部的发展推动 整体的发展。（东、中、西部与全国，组成部分，环节，全局、
3.任何事物的变化发展都是量变与质变的统一，量变是质变的 必要准备；质变是量变的必然结果，要积极做好量的积累，要 果断地抓住时机，促成质变。（从我做起，从现在做起，分阶 段、有步骤，循序渐进，防微杜渐，适度、火候、分寸、尺度， 一次次，一蹴而就，过度，急于求成等。）
Hale Waihona Puke 二、辩证唯物主义认识论：1.实践是认识的基础（实践是认识的来源，实践是认识发展 的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识 的目的和归宿。）认识反作用于实践，科学理论对实践具有 指导作用。要坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作 用。（新课题；实践证明；出水才看两腿泥，耳听是虚，眼 见是实，近水知鱼性，近山识鸟音，路遥知马力日久见人 心。 ） 2.真理具有客观性、具体性和有条件性。要坚持和发展真理。 3.认识具有反复性，无限性，上升性，要与时俱进，开拓创新， 在实践中认识、发现和检验真理。（材料中有随着时间的变化， 人的主观认识深化的句子。）
高中思想必修四生活与哲学原理方法论+关键词总结
8、【自然界客观性原理】 【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。 【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候， 务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
9.【一切从实际出发，实事求是】 【方法论】：1.从客观存在的事物出发，尊重物质运动的客观规律 2.充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑， 指导实践，不断解放思想，与时俱进 3.发挥主观能动性与尊重客观规律相结合
5.【实践的特点】 【原理】：实践具有客观物质性，主观能动性和社会历史性
唯物辩证法（思想方法与创新意识）
A.唯物辩证法的联系观
1、【联系普遍性原理】 【原理】：唯物辩证法认为，联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。 世界任何事物都处于普遍联系之中。整个物质世界是一个普遍联系的有机整体。 【方法论】：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
【方法论】：要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
【反对】：①否认意识能动作用的形而上学观点；
②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
3、【物质和意识辩证关系原理】 【原理】：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。 【方法论】：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，自觉地树立正确意识，克服错误意识。 【反对】：①夸大意识能动作用的唯意志主义；②片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
必修4哲学原理对应的关键词
辩证唯物论1.根据……情况、针对……形势、由…..决定，从……出发、弄虚作假、因地制宜此类语言哲理是:物质决定意识,要求一切从实际出发,主观符合客观2.“精神,路线,方针,政策,道德,法律,观念,思想、认识、理论、方案……”此类语言哲理是:意识对物质能动作用.正确意识对……、错误意识…3.“面向市场,同时发挥政府的宏观调控”、科学态度和革命热情、实事求是和解放思想、神舟飞船发射成功等科学成果、人与自然协调发展此类语言哲理是:规律客观性与主观能动性关系4.运用所学哲学知识说明为什么要坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想？辩证唯物论：意识对物质能动作用.正确意识对……认识论：认识反作用于实践，正确认识…..历史唯物主义：社会意识反作用于社会存在，正确社会意识…..唯物辩证法5“有利于……会促进…..会带动……、合作、关系、影响、引起、离不开”此类语言哲理是:联系的观点6“创新,发展、提高、增强……”此类语言哲理是:发展的观点辩证否定观辩证法革命批判精神7“全局,各地方,各部门各部分影响到国家、地区垄断、地方保护主义、区域发展”此类语言哲理是:整体和部分关系8“结构调整,优化升级”此类语言哲理是：1、当各部分以合理、有序结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和2、掌握系统优化方法、注重系统内部结构的优化趋向3、当事物总体数量不变，结构和排列次序发生变化，量变也能引起质变9长期积累、三步走、不能一蹴而就、一步到位、从我做起、从现在做起量变和质变辩证关系原理10长期复杂艰巨、一波三折、艰难曲折、风风雨雨、任重道远、好事多磨、困难和信心此类语言的哲理是：事物发展是前进性和曲折性的统一11“内需,国内,自力更生,自身，自己、内部、自主”此类语言哲理是:内因是事物变化发展的根据;12“机遇,国际,对外开放,引进来走出去，环境”此类语言哲理是：外因是事物变化发展的条件13“既…….又…..、虽然…..但是、双赢、双刃剑、成就……困难……、机遇…挑战、相反相成此类语言哲理是：矛盾是对立统一，要一分为二看问题，坚持两分法、两点论14根据…特点，根据…具体情况，制定…相应的…、优势、特色、特征此类关键词的哲理是：矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析15中国特色社会主义，越是民族的、越是世界的，试点…推广、抓好典型，一般号召和个别指导此类语言哲理是：矛盾普遍性和特殊性统一16“第一(要务）,重点，关键，首要（问题），中心”“重心”“重中之重”“突破口”、根本途径、主题、核心、此类语言哲理是:主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，办事情要抓重点和关键17主流、主体、方向、大局、认清形势“大于”“强于”“总体上”“总的”此类语言哲理是：矛盾主要方面与次要方面，看问题要分清主流和支流18“性质”、“利大于弊”、本质此类语言哲理是：事物的性质主要由主要矛盾主要方面决定的认识论19真知来于实践、没有调查就没有发言权、不入虎穴，焉得虎子、百闻不如一见此类语言哲理是:实践是认识的来源，20理论创新…此类语言哲理是:认识具有无限性和反复性。
哲学原理对应的关键词
哲学常见关键词及对应的主要哲学观点（打完请删除，严禁外传）看到这些关键词，要能与哲学有关原理和方法论对应。
高二（1）班以青春的名义宣誓：在冲刺小高考的最后一个月时间里，
我们将努力做到：
绝不懦弱退缩，不做无益彷徨；
不负父母期盼，不负恩师厚望；
不负天赋智慧，不负青春时光!
奋力拼搏,用汗水和毅力构筑梦想；
抛却浮躁,用耐心和恒心绘就华章；
挑战困难,用智慧和勇气创造荣光。
我们承诺：
我们自信自强，斗志昂扬；
我们乐学善思，比学赶帮；
我们严格自律，争创最强！
2015年小高考，
我们，一定成功！
我们，必将辉煌！。
高中政治常考关键词判定哲学原理
高中政治常考关键词判定哲学原理1.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
识别的关键词：根据……情况(针对……特点、根据……形势、从……实际出发、立足于……基础)制定或实行……方针、路线、政策或发展战略/制定……计划、路线、方针、政策或发展战略由……客观情况决定/立足或着眼于国情、省情、县情2.意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用。
识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如在……路线、政策的指引下，取得成功或失败/强调贯彻……科学理论或……重要思想，如科学发展观(建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观)/抵制、批判……错误思想或理论/弘扬……精神，如爱国主义精神/大力加强精神文明建设/创造条件、克服困难/在……理论、思想、政策、精神的指导下/实施……战略、计划、方案/坚持……方针3.规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福。
识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律(或自然规律)，受到规律的惩罚/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要实事求是/超载、过度、急功近利、滥用……致使……/符合、遵循……取得成功/面对……决定、预测/拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠/发扬……的精神4.把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。
识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来/发扬科学精神/某事取得成功/办事情，既要量力而行，又要尽力而为/做事情，坚持实事求是原则5.事物发展是绝对运动与相对静止的统一。
识别的关键词：稳定、稳健/不变/同步/平衡1.实践是认识的基础。
识别的关键词：实践出真知/实践是一切科学知识的源泉/不入虎穴，焉得虎子/绝知此事要躬行/社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进/是不是金子，一炼就知/路不险，则无以知马之良2.认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理。
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哲学原理应用识别情景词第二单元探索世界与追求真理（唯物论认识论）第四课探索世界第五课把握思维的奥妙第六课求索真理的历程①针对╱按照╱立足╱基于╱根据…（国情、问题、现状、特点、影响、形势、情况）根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略；制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定；立足或着眼于国情、省情、县情。
——物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是②提出、制定、形成、调整、颁布…（理论、思想、政策、精神、规划、方针、措施、方案）——意识或认识③在…（主题、理论、观点、政策、精神、规划、方针、措施、经验、制度）的（指导、引领下…）促进…（事业、活动、实践）获得（发展、前进、成功等）——意识的能动作用或实践的主观能动性④……取得成功╱天行有常，不为尧存，不为桀亡╱天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法/审时度势╱工欲善其事，必先利其器。
——规律具有普遍性和客观性，按规律办事。
⑤超载╱过度╱急功近利╱揠苗助长╱滥……致使……╱破坏生态环境，雾霾天气等。
——违背规律遭规律惩罚把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来：发扬科学精神；某事取得成功；办事情，既要量力而行，又要尽力而为；做事情，坚持实事求是原则⑥事物发展是绝对运动和相对静止的统一：稳定、稳健；不变；同步；平衡；⑦经多年实践得出结论，经过…艰苦探索，下基层，改革开放中形成、实验研究、临床应用后总结，实践出真知╱实践是一切科学知识的源泉╱不入虎穴焉得虎子╱绝知此事要躬行╱调研╱不打不相识/近水知鱼性、近山识鸟音/百闻不如一见，百见不如一干；吃一堑，长一智。
总结经验——实践是认识的基础、来源⑧认识工具的发展推动进一步认识，与时俱进，随着经济的进一步发展，调查研究社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进———实践是认识的动力⑨学以致用——实践是认识的目的和归宿⑩是不是金子，一炼就知╱路不险，则无以知马之良/事实胜于雄辩，实践证明——实践是检验真理性的唯一标准⑪真理的特点：不是终极真理，认识变化发展，进一步认识，解放思想实事求是，与时俱进；原先认为…后来认为…，不断探索研究…，认识突破转变⑫认识具有反复性、无限性、上升性：对某一具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展。
例如对政府与市场关系的认识多次认识，认识失败，认识成功，最初…，接下来、随着…深入；解放思想；…年后认识…（时间变化），不断改进，逐渐完善，与时俱进，经过分析，提出不同认识，冲破，打破旧理论（如相对论的提出）；过去…现在…，很久以来，人们认为…；但目前人们认识到…；曲折，上升第三单元思想方法与创新意识（辩证法）第七课唯物辩证法的联系观第八课唯物辩证法的发展观第九课唯物辩证法的实质与核心第十课创新意识与社会进步联系、发展、矛盾、创新识别的关键词：1联系观(1) 普客①影响╱制约╱关系到╱引起╱导致╱造成╱促进╱带来╱综合考虑╱有利于…；遍观②离不开╱相结合╱合作╱协作╱协调╱正确处理…之间的关系╱一体化╱一致性性性③连续性（过去、现在、未来----前后相继历史联系）╱空间相邻------左邻右舍联系普遍性、客观性、多样性：衍生品，合作伙伴，效应，造成、带动…，关系到，影响，在…条件下作用突出，合作，交流，…之间，人与自然，促进合作，引起，制约，产生，带来，经济链条，与…相关，产业链条，由于…原因，相结合。
客观性往往从方面命题如臆造联系、违背客观联系受惩罚。
多样性更强时间地点条件改变导致的不同的结果(2)整体①顾全大局╱国家与各地区、单位、各、部门、中央与地方之间的关系╱事关全局、大局、局部部分②集体意识╱全局观念╱树立全国一盘棋的思想╱东、中、西部与全国╱三农工作与全国工作╱③发展的全过程与某一阶段之间的关系╱战略长远高度╱地区分割、地方保护主义╱分裂、独立团队合作，一体化，大局，总工作，党中央领导，中央与地方。
国家与地方；团队与个人，服从指挥，关键地方，重要部分，体系，全局，系统工程协调，因地制宜，优势组合，统筹，(3)掌握系统优化的方法：结构调整╱系统工程╱资产重组╱优化组合╱项目、工作分配，内部调整，顺序╱推陈出新╱新陈代谢╱╱提高╱促进╱与时俱进╱解放思想╱不断完善子孙后代╱可持续发展╱从…到…的发展过程╱前瞻性，科学预测╱及反面例,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生；。
循序渐进╱有计划、分阶段或分步骤实施╱优化结构╱防微杜渐╱星星之火，可以燎原/水滴石穿/千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末，从…做起，一次次，一系列；九层之台，起于垒土；善不积不足以成名，恶不积不足以灭身/从现在做起等╱抓住机遇，飞跃，奋力一搏，百米冲刺、一鼓作气、时机，蜕变急于求成，一蹴而就╱瞻前顾后3、矛盾观(1)矛盾即对立统一①一方面，另一方面╱既…又…╱╱既相互区别，又相互联系②科学（核技术、克隆技术）是一把双刃剑╱利与弊╱机遇和挑战、优势和劣势、优点和缺点③矛盾双方转化：居安思危╱变废为宝╱垃圾是放错了地方的资源╱多难兴邦；……(2) 同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性：（和而不同╱和实生物，同则不继）╱"有无相生╱难易相成╱长短相形╱高下相倾╱音声相随" /"知其雄,守其雌"，"天下皆知美之为美,斯恶矣╱皆知善之为善,斯不善矣."-乱生于治,怯生于勇" "投之亡地然后存,陷之死地然后生.水至清无鱼,人至察无徒" "塞翁失马,焉知非福" "合久必分,分久必合"失败乃成功之母"“水能载舟，亦能覆舟”“成亦萧何，败亦萧何”“有舍才有得”“树大招风”……。
多难兴邦；虚心使人进步，骄傲使人落后，向对立面转化，变废为宝、乐极生悲、因祸得福。
(3)╱╱(4)矛盾具有特殊性：（把事物区分开来）①不同：具有不同（特点）、差异╱存在着差别或差异╱区别对待╱用不同的方法去解决不同的问题╱在不同条件下、不同情况下、不同历史时期，实施不同的对策、策略、政策╱/发挥…独特优势╱比较优势条件为转移╱针对……╱根据当地当时实际╱符合发展的阶段性特征研究新情况╱新形势下╱新特点╱办事情要有针对性因势利导/因材施教╱因地制宜、因人而异╱量身定做╱反对一律、一概╱一刀切、一风吹(5)矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系原理（试点、典型、借鉴）①共性、个性结合一般、个别统一╱一般号召与个别指导相结合╱普遍真理与具体实践相结合╱同与异（既相同，又不同）╱②理论与实际结合：在…理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际……中国特色社会主义不照抄照搬、死板硬套，抓住典型，典型示范解剖麻雀╱先试点再总结后推广经验，从群众中来，到群众中去/中华文化与各民族文化关系(6)（重点\中心\关键\重中之重\核心）①抓主要矛盾把…放在突出位置╱集中力量╱把…作为第一要务╱集中优势兵力╱突破口╱根本╱骨干力量╱首位╱射人先射马，擒贼先擒王╱反对舍本逐末、抓中心、抓重点◇中心环节◇核心，好钢要用在刀刃上◇重中之重，提纲挈领◇牵牛要牵牛鼻子统筹兼顾╱学会弹钢琴，反对单打一╱协调发展╱一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮◇荷花好看也要绿叶扶:眉毛胡子一把抓；捡了芝麻，丢了西瓜；(7)分析问题(方向\大局\事物性质\主流与支流\反义词:如顶天与立地)①分清主流与支流：九个指头与一个指头╱识大局╱总体上、总的来看，还有……问题╱以…为主体╱以…为主导╱经济形势、国际局势和党的状况总体是好的、主流是好的╱因小失大╱主流◇支流◇成绩◇不足◇好坏◇优劣◇挑战与机遇◇方向◇性质◇本质◇主体分析形势：巨大成绩……存在不足（困难和问题）╱权衡利弊得失，利大于弊或弊大于利╱评价人的功与过╱评价工作的得与失。
“金无足赤，人无完人”党的廉政建设与腐败现象，一国两制，主体是社会主义制度，公有制为主体，4、创新(1)①继承、：吸取、保留和改造╱对待传统文化取其精华，去其糟粕╱肯定又否定/╱继承与发展╱继承与创新╱对待传统文化取其精华、去其糟粕②发展、：突破传统、陈规旧俗╱理论创新╱创新精神╱敢于创新╱新产品，新思路，新方案，新突破╱解放思想╱与时俱进╱摒弃一切传统╱全盘否定、完全彻底否定╱是就是，不是就不是（肯定一切…）第四单元认识社会与价值选择（历史唯物主义、历史唯物论、唯物史观、人类社会的有关知识）第十二课实现人生的价值1经济体制改革：正确处理市场与政府关系╱所有制：大力发展混合所有制经济、鼓励支持引导非公有制经济发展，国有企业改革╱分配制度改革：收入分配的公平、完善社会保障体系、财税体制改革，国有企业上缴红利比例、营改增╱政治体制改革╱政府（简政放权，减少行政审批项目和环节、转变政府职能，）、政党、民族、宗教等制度变革╱上层建筑（政治、法律制度和设施；各种思想观点和社会意识形态）╱2、社会存在与社会意识：落后腐朽思想、先进思想；新词语的出现；时间推移，观念改变（同物质与意识）3、价值观的导向作用、价值判断、价值选择：正/反面人物、保护/破坏生态环境4、群众观：立党为公、执政为民；从群众中来到群众中去；与群众相结合；老百姓、群众利益；弱势群体；民生、以人为本、人权5．人生价值：社会价值：贡献、奉献、创造物质精神财富；自我价值：回报、尊重和认可6．价值观具有导向作用说明不同价值观的导向作用；说明先进人物之所以会取得成功，是因为他们坚持正确的价值观，如航天英雄、十大感动中国人物等。
7．正确的价值判断和价值选择时空的推移和条件的改变价值观念会变化／忠于人民／地位、需要、角度、立场不同价值观不同／最广大人民的立场／个人利益、局部利益与最大多数人的利益／眼前利益与根本利益，最广大人民的立场8．人生价值的创造与实现忘我工作／帮助人民做好事／投身于为人民服务的实践／服务他人社会提供的生存、发展、工作条件／大家的努力／；个人精神、素质、理想信念／反之，贪图安逸／拜金主义／。