我的第一节课演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委以及在座的各位老师：

大家好，我是XXX，我的演讲题目是“我的第一节课”。

上好一节课的前提就是备好课。我现在面对的，是一群刚刚步入中职学校，对周围的一切都感到新奇的十四五岁的孩子。可以说，第一节课，对我来说非常重要。我觉得要想学生喜欢你的课，首先要让他们喜欢你这个人，而第一节课就会给学生们留下非常重要的第一印象。所以我反复琢磨，怎样才能把这看似轻松的一节课上好，怎样才能吸引学生，让他们通过这一节课，对语文学习产生兴趣。于是我决定，打破常规的授课方式，和学生聊天，给学生讲故事。让他们了解中职，了解中职语文学习的重要性和方法，同时拉近师生之间的距离，让学生喜欢我这个任课老师。

后来经过我的一番考虑和准备，大致有了一个属于自己的安排。

首先，教师的自我介绍是必要的。在我的自我介绍里，言辞的得当是第一个考虑的，作为一名语文老师，你自己的语言表达肯定先要精简。除了言辞的得当，还要有一定的幽默诙谐，让大家有兴趣听，这样才能更好地讲下去，学生也才能更有兴趣的听下去。在我的自我介绍之后是同学们的自我介绍，采取的是自愿原则。这期间，有些学生特别的积极，也有些同学在我的鼓励之下跃跃欲试，这样缓解了部分内向同学的紧张不安，同时我从中大致判断出了学生们的性格情况，方便以后的课堂教学。

在自我介绍之后，就转移到语文这两个字上。围绕语文，讲了什么是语文、语文的重要性以及怎样学好语文。通过这些，是想消除大家对语文的偏见。当然在讲这些的时候不能太过理论化，所以我就围绕“缘”“趣”“信”“惯”“法”这五个字，配以故事、笑话、古诗词名句等来一一剖析。比如“法”就是指方法，从“授人以鱼不如授人以渔”为出发点，提出了一些学习语文的方法，包括语文“听说读写”四大基本功的练习方法。鼓励他们用心的听、大胆的说、广泛的读、勤奋的写。

紧接着，我对语文课的学习做了一些要求，要求既包括了在课堂上的各种要求，也包括了课外的要求，即课前的预习、课后的复习和作业的要求。这是一种硬性规定，所有的学生都必须这么做，并分析这么做的原因所在。

在第一节课的最后，我布置了一个作业，那就是写下自己对语文课的希望与第一节课的感想。我觉得作为老师，又特别是中职学校的老师，要注意尊重和理解学生。我们不是要让所有的学生是因为怕我们才听我们的话，而是因为他们发自内心的崇敬你、敬佩你才听你的话，才有兴趣认真上好你所任的学科。所以既然老师对学生有要求，那么学生对老师有什么希望、对以后的语文课有什么希望，也应该给他们一个机会，让他们来谈谈自己内心的想法。这样既展示了老师对学生的理解，又能帮助自己在教学上找准一个方向。这一点在我最后看到他们所写的内容时深有体会，有同学谈到课堂氛围的活跃、有同学谈到知识点的拓展等，这些对于我这个刚走上工作岗位的老师来说，是非常宝贵的。但同时，也由于第一节课的随和，使得部分特异学生觉得这个老师太好欺负了，以后她的课就可以为所欲为了，这一点还需要更待改进。

通过我的一节课，我深刻的体会到学生对一门学科的喜爱与这门学科的任课老师是脱不了关系的。当然，我们做不到让每个学生都喜欢你，但是我们可以尽最大的努力让越来越多的学生喜欢你、喜欢你所任的学科。都说文字课是无聊的，其实这中间的由无聊到有趣我们要去琢磨和研究的还有很多，可以说任重而道远。我相信，终有一天，我们可以让自己的存在更有价值，让更多的学生在求学之路上不再迷茫。老师们，同学们，让我们一起在教与学的路上

我的演讲到此结束，谢谢大家。