初中历史：八上历史《开学第一课》
初中历史部编版八年级上册开学第一课课件
1945
1949
1856~1860 1900~1901 1912
1921
1927 1934~1936
1937 1946~1949 (年)
第二次鸦片战争 八国联军 中华民国成立 ↑ “八一”南昌起 红军长征 “七七事变” 三年解放战争
侵华战争 中国共产党成立
义
日侵略者全面侵华
《辛丑条约》
(开天辟地)
(打响了打击国 民党反动统治的
中国历史分期
1840年鸦片战争是近代史的开端
史前时期 夏朝
秦朝
2070.B.C
清 朝 清灭 中华人民共和国
1840
1949
中国古代史
中国近代史 中国现代史
【动手动脑】
请大家翻开课本的目录，看看各章节 课文的标题，提取几个关键词。通过提取 关键词，我们来了解一下即将要学习的内容。
【 战 争 】【 运 动 】【 革 命 】
外国列强的侵略与中国人民反抗
从鸦片战争开始，中国不断受到外国 列强的侵略和干涉主权，不断的签订各种 不平等条约，进而丧失主权。
不断的挨打，作为中国人的你，会怎么做？ 外国列强的侵略与中国人民反抗
鸦片战争
甲午战争
火烧圆明园 八国联军侵华
边疆危机
外国列强的侵略与中国人民反抗
林则徐领导 虎门销烟
左宗棠 收复新疆
重历史发展线索和特征：了解历史发展的基本线索和不 同历史时期人类社会的基本特征，从而初步认识历史发展 的基本规律；
重历史与现实的联系：学习历史是为了关注现实；
1．会预习——寻找和提出问题； 2．会听讲——掌握史实、概念、联系。
； 上课一要“耳到”； 二要“眼到”
四要“口到”；
三要“手到”，历史课主要是记笔记；
八年级历史开学第一课
八年级历史开学第一课这篇《八年级历史开学第一课》是聘才小编特意为大家整理，欢迎浏览，希望能帮到大家。
教学目标：1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。
2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。
3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。
教师自我介绍(拉近师生距离，出自南浦) 环节一、浏览课本，了解内容。
1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容最大的不同和联系。
问题：浏览课本目录，找出七八年级教学内容最大的不同是什么?有何联系?2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。
3、教师引导学生列出教材的基本结构。
第一单元导语第一课第二课 ......探究一第二单元第三单元第四单元附录环节二、了解作用，产生兴趣1、猜谜游戏通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。
晋室东渡(猜一历史人物)——司马迁秦桧乞和君王意(打一常用词语)——拜金主义太白全集(打一清代人物)------李鸿章湘云笔录(打一史学名著)------史记全是山东兵(打世界古代一国家)------普鲁士诸葛入蜀废旧法(打一世界近代史名词)-----------明治维新勤劳去百病(猜一历史人物)——辛弃疾泰山腾空(猜一历史人物)——岳飞全班考上大学(猜一历史人物)——毕升脱离险境(猜一古地名)——临安刚交十二月(猜一历史人物)——方腊木兰无长兄(猜一字)——歌绝非假冒(猜一历史人物)——(宋)真宗2、香港保钓人士登钓鱼岛被抓事件解析通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。
环节三、明确要求，了解方法1、上课带什么书?2、记笔记3、作业要求4、评价标准：态度+考试1、上课不准迟到。
处罚方法：2、上课不准睡觉3、上课不准吃零食4、上课不准接嘴和讲闲话5、上课不准穿拖鞋1、不交作业处罚方法2、迟交作业3、抄作业4、要求背诵的文章必须完成。
1、科代表的选拔及其负责的方面。
初二历史开学第一课教案：探索中国的历史文化
这篇文章旨在介绍初二历史开学第一课教案，该教案旨在帮助初二学生探索中国的历史文化。
在本篇文章中，我们将详细介绍该教案的目的、内容和实施方法，并探讨如何让学生更好地理解和欣赏中国历史文化的价值。
让我们了解该教案的目的。
中国是一个历史悠久的国家，有着丰富的历史文化遗产。
初二学生正处于认知发展的关键时期，他们需要了解自己的国家和文化，发现自己的根源。
该教案旨在帮助学生获得对中国历史文化的基本认识，了解其多元和传承的价值，并培养他们的爱国主义情感。
让我们来看看该教案具体的内容。
在这节课里，老师会通过讲解、图片展示、知识问答等方式，介绍中国历史文化的核心内容，如中国的四大发明、诗词歌赋、京剧戏曲、传统建筑、饮食文化等。
同时，老师会带领学生参观博物馆、古建筑、传统手工艺品工作室等地，实地感受和体验中国历史文化。
此外，老师会让学生通过小组讨论、演讲比赛等形式，展示他们对中国历史文化的理解和观点。
我们来了解该教案的实施方法。
教师应该充分准备教案，提前准备讲解的内容并准备相关的图片、视频等资料。
在教学过程中，老师应该关注学生的反应和态度，并及时反馈和纠正。
此外，老师应该引导学生自主思考和发现问题，让他们成为独立学习的主人公。
通过本节课的学习，学生们能够获得对中国历史文化的认知和理解，进一步加深对祖国的爱与热爱。
此外，在课程中学生还会获得丰富的体验，感受历史文化的魅力。
最终，学生们会在中国文化的熏陶下，形成更加深厚的文化情感和自信。
初二历史开学第一课教案是一份极具价值的教育资源，它不仅帮助学生认知自己的国家和文化，更重要的是为他们的未来发展打下坚实的基础。
我们相信，在诸如此类的教育资源的帮助下，中国的未来一定会更加美好。
初中历史开学第一课 如何学历史 课件(初二历史) (共11张PPT)
第二次鸦片战 1856.10— 1860.10 争
甲午中日战争 1894—1895
《北京条约》
《马关条约》
八国联军侵华 1900—1901 战争 日本侵华战争 1931-1945
《辛丑条约》
------------------- 中国人民反对 外敌入侵第一
探索史
洋务运动-----------------地主阶级 戊戌运动-----------------资产阶级维新派 辛亥革命-----------------资产阶级革命派 新文化运动--------------带来了十月革命的曙光
170万年前——公元前2070年
公元前2070年——公元前476年 公元前475年——1840年
原始社会（略） 世界 中国 近代史 世界 中国 现代史 世界 1917年— 资本主义继续发展和社会主义形成并曲折发展 16世纪初——1917年 资本主义形成和发展阶段 1949年—— 社会主义制度的确立和发展 奴隶社会（略） 封建社会 476年——1640年
国共两党的关系
第一次合作---------------北伐战争
十年对峙------------------红军长征
第二次合作---------------抗日战争 三年内战------------------解放战争
三.有关知识补充
历史分期
原始社会 中国 古代史 奴隶社会 封建社会
1840年——1949年 半殖民地半封建社会
中 国 古 代 朝 代 表
夏 商 西周 春秋 战国 秦 西汉 东汉 三国 西晋 东晋 南朝 北朝 隋 唐 五代 北宋 南宋 元 明 清
约前2070年——约前1600年 约前1600——约前1046 前1046——前771 前770——前476 前475——前221 前221——前207 前202年——公元9年 公元25年——220年 220——280 266——316 317——420 420——589 439——581 581——618 618——907 907——960 960——1127 1127——1276 1271——1368 1368——1644 1636——1840（鸦片战争以前）
八年级历史开学第一课教案
八年级历史开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国古代历史的发展脉络，认识夏商周三个时期的基本情况。
（2）掌握夏商周更替的原因和过程，理解历史变迁的规律。
（3）培养学生对历史事件的识记和分析能力。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、讨论、互动等形式，引导学生主动探究夏商周历史。
（2）组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：（1）激发学生对历史的兴趣，培养学生的爱国主义情怀。
（2）通过历史事件的学习，引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 中国古代历史发展脉络（1）夏朝的建立与灭亡（2）商朝的更替与成就（3）周朝的兴起与发展2. 夏商周更替的原因和过程（1）夏朝灭亡的原因（2）商朝的建立与盘庚迁都（3）周朝的东征与西讨3. 历史变迁的规律（1）朝代更替的必然性（2）社会发展的内在联系（3）历史事件的偶然性与必然性三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）夏商周三个时期的基本情况（2）夏商周更替的原因和过程2. 教学难点：（1）历史变迁的规律（2）对历史事件的深入分析四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍中国古代历史发展脉络，引发学生兴趣。
（2）提问：夏商周三个时期的基本情况是什么？2. 讲解新课（1）教师详细讲解夏商周三个时期的基本情况。
（2）分析夏商周更替的原因和过程，引导学生理解历史变迁的规律。
3. 互动讨论（1）组织学生进行小组合作，讨论历史事件的偶然性与必然性。
（2）小组代表发言，分享讨论成果。
4. 总结提升（1）教师总结本节课的主要内容。
（2）引导学生树立正确的人生观和价值观。
五、课后作业1. 复习本节课的内容，加强对夏商周历史的了解。
2. 深入分析夏商周更替的原因和过程，撰写一篇短文，不少于300字。
六、教学方法与策略1. 教学方法：（1）采用讲授法，系统介绍夏商周历史的发展过程，确保学生对基础知识的掌握。
（2）运用案例分析，通过对具体历史事件的剖析，提高学生的分析能力。
开学第一课(课件)-【上好课】八年级历史上册同步备课系列(部编版)
开学第一课
壹 你对历史的印象
目 贰 什么是中国近代史 录 叁 为什么学习中国近代史
肆 如何学好中国近代史
壹 你对历史的印象
Q1：谁能按顺序说说中国古代史经历了哪些朝代？
时代特征
夏商西周时期： 早期国家与社会变革 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 魏晋南北朝： 政权分立与民族交融 隋唐时期： 繁荣与开放的时代 辽宋夏金元时期： 民族关系的发展与社会变革 明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展
贰 什么是中国近代史
（三）教材结构
➢ 第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 ➢ 第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧 ➢ 第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立 ➢ 第四单元新民主主义革命的开始 ➢ 第五单元从国共合作到国共对立 ➢ 第六单元中华民族的抗日战争 ➢ 第七单元人民解放战争 ➢ 第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
重理解分析
重历史发展线索和特征 重历史与现实的联系
①理解重要的历史概念，
了解历史发展的基本线索和不
②理解和分析历史事件为什么发生?(原因) 同历史时期人类社会的基本特
③为什么有这样的结果? ( 影响)
征，从而初步认识历史发展的
基本规律
学习历史是为了关注现实
（二）善读
肆 如何学好中国近代史
图书馆
博物馆
重视历史、研究历史、借鉴 历史， 可以给人类带来很多了 解昨天、把握今天、开创明天的 智慧。所以说，历史是人类最好 的老师。
2015年致第二十二届国际历史科学大会贺信
学期寄语
新学期，我希望与诸位同学一起， 如同中国近代史的发展历程一般， 不忘初心，继续努力，砥砺前行，
我们的征途是星辰大海!
初二历史开学第一课-PPT
什么是历史？
• 1、历----经历， 史----史实。 • 历史是客观存在的史实，涉及的是过
去的人和过去的物。 • 2、历史又叫history • Story是故事，his是他（男），断章取
义是“男人的故事”。也可以是hi story 嘿，故事，不外乎历史是在讲故 事。
咱们先来讲一个小人物
香港保钓人士登钓鱼岛被抓事 件
8月15日下午，载有14名香港保钓人士的“启丰二号”保钓船进入钓鱼岛 海域，7名保钓人员登上钓鱼岛并竖起中国国旗。5名登岛的保钓人士遭到 日本海上保安厅的逮捕，两人返回保钓船上。随后，日本海上保安厅用两 只巡逻船“夹持”保钓船，控制其航向，并逮捕了船上另外9名保钓人士。 图为两艘日本海上保安厅船只撞击“启丰二号”瞬间。
了解历史的途径
文物古迹——实物资料 书籍碑刻——文字资料
对于中国近代史你了解哪些？
1\举出近代史上列强发动的几次 侵略战争。
2\举出近你史上反抗外国侵略的 几位民族英雄。
3\近代史上一部分先进的中国人 努力探索救国救民的道路。请你 说出几位。
浏览课本，了解内容
浏览课本目录，找出七八年级教学内容最 大的不同是什么？
—— 一口通商
八国联军向北京进发
八国联军侵占北京
在八国联军炮火下燃烧的北京城
联军进入大清门，洗劫宫室珍宝
八国联军封锁街道，逐户进行抢劫
中国近代史—— 一部中国人民的抗争史
三、知识综合
第一 次鸦 片战 争前
第二 次鸦 片战 争后
边疆 危机 出现 后
甲午 中日 战争 中
八国 联军 侵华 战争
D、著名的万里长城就是为防御该民族的侵扰
而修筑的
匈奴
晋室东渡（猜一中国古代人物）
开学第一课课件-人教部编版八年级历史上册
《北京条约》 中国半殖民地 半封建社会程 度进一步加深。
《马关条约》 中国半殖民地 化程度大大加 深
《辛丑条约》 中国半殖民地 半封建社会完 全形成
探索史
❖ 洋务运动-----------------地主阶级 ❖ 戊戌变法-----------------资产阶级维新派 ❖ 辛亥革命-----------------资产阶级革命派 ❖ 新文化运动--------------带来了十月革命的曙光
回顾上学期历史
三、本期历史学什么？
我们通常所说的中国近代史，是指中国 社会处于半殖民地半封建社会的历史。
中国近代史时间范围： 1840年鸦片战争——1949年新中国成立之前
中国近代史分期：
分为新民主主义革命时期和旧民主主义革命时 期，以1919年五四运动的爆发为界。
中国近代史基本线索（1840－1949）
商朝甲骨文中就有「史」字,其字形仿 佛人手握笔记事。这个「史」,就是商 朝专门掌管祭祀和记事的官员,即所谓 史官。
历史有两重含义: 一是指人类过去的往事;（客观）
二是指对那些往事的记述和研究 （即历史学，带有一定的主观性）
二、为什么要学历史？
1.读史使人明智-----培根 2.为了提高我们的人文素养,学会做人 3.为了更好地理解我们的国情 4.生活中需要历史 (旅游\收藏) 5.历史是初中阶段的一门重要学科(中考)
鸦片战争
五四运动
新中国成立
1840
旧民主主义革命时期
1919
1949
新民主主义革命时期
屈辱史
事件 鸦片战争
时间
1840.6— 1842.8
第二次鸦片战 1856.10—
争
1860.10
初中八年级历史教案：《开学第一课》教学设计
开学第一课是每个学年的开始，它对于学生来说至关重要。
在这段时间内，学生需要重新适应学校的节奏将头脑复原到思考状态。
这对于历史教育来说尤其关键，因为历史教育可以帮助学生了解过去的社会和文化，并给他们如何成为时代先锋的启示。
以下是八年级历史课程中开学第一课教学设计的精选教案：主题：认识历史目标：学生能够了解历史的重要性，认识历史对于现在和未来的影响。
教学方法：课堂讨论、小组讨论、展示课程内容：1.介绍历史和文化的重要性2.让学生思考历史对于现在和未来的影响3.让学生在小组内合作展示他们的发现4.让学生分享他们的想法教学策略:1.激活学生的思考：通过介绍历史的重要性让学生开始思考历史与文化对于我们的生活和未来的影响。
2.小组讨论：让学生在小组内讨论，让他们自由发挥想法，让学生开始了解和体验在小组内工作的价值。
3.展示和分享：让学生在整个班级面前展示小组讨论的发现，让学生分享他们的思考和想法，让其他学生受到启发，提出问题和意见。
评估方法：老师可以评估学生在小组讨论中的参与度和主题讨论的质量。
老师还可以使用个人反思和小组反思来评估学生的学习成果。
以下是本教案的一些扩展想法，以帮助老师进一步提高教学质量：1.把讨论主题转化为“为什么学历史”, 目的是让学生能够对历史和文化的重要性有更深刻的认识。
2.参考一些著名的历史事件和时期来做讨论提示，例如文艺复兴、工业革命等。
3.使用数字化和多媒体材料提供更翔实的资料给学生，让他们在讨论中获得更深入的了解。
开学第一课是重头戏。
在这段时间内，老师们需要为学生提供足够的引导和支持，让他们能够适应新的学习方式和知识体系。
通过本文提供的教学策略和一些扩展想法，希望老师们能够帮助每位学生成为一名时代先锋，放飞自己的未来！。
八年级历史的开学第一课教案
八年级历史的开学第一课教
案
教学目标：
1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。
2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。
3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。
教师自我介绍(拉近师生距离，出自南浦)
环节一、浏览课本，了解内容。
1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容最大的不同和联系。
问题：浏览课本目录，找出七八年级教学内容最大的不同是什么?有何联系?
2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。
3、教师引导学生列出教材的基本结构。
第一单元
导语
第一课
第二课
第二单元
第三单元第四单元附录
环节二、了解作用，产生兴趣
1、猜谜游戏
通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。
晋室东渡(猜一历史人物)——司马迁
秦桧乞和君王意(打一常用词语)——拜金主义
太白全集(打一清代人物)------李鸿章
湘云笔录(打一史学名著)------史记
全是山东兵(打世界古代一国家)------普鲁士
诸葛入蜀废旧法(打一世界近代史名词)-----------明治维新勤劳去百病(猜一历史人物)——辛弃疾
泰山腾空(猜一历史人物)——岳飞
全班考上大学(猜一历史人物)——毕升
脱离险境(猜一古地名)——临安
刚交十二月(猜一历史人物)——方腊
木兰无长兄(猜一字)——歌
绝非假冒(猜一历史人物)——(宋)真宗
2、香港保钓人士登钓鱼被抓事件解析
通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版：八上历史《开学第一课》
-END--
文章来源于网络，如有侵权，请联系删除。
部编版：八上历史第2单元《问题思考、材料研读、课后活动》参考答案部编版：八上第2单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》高分提纲部编版：八上历史第1单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》复习提纲部编版：八上历史《全册人物扫描》，常考的全有！
部编版：八上历史《单元知识网络图》全册
部编版：八上历史《第1单元预习自测题》
部编版：八上历史《1—7课电子版教材》
部编版：八上历史《基础纲要》，新生必读！部编版：八上历史《全册思维导图》，建议收藏。