新班级管理建设

新班级建设管理

一、目标：建设民主型班级

二、思路：

1.师生、生生间相互了解、熟悉

2.规定强化班级管理制度，尽可能的实现民主化

3.善加点拨，促进学生民主交往，加强“生生交往”、“师生交往”

4.班级活动的策划和参与度

三、措施：

1.开学第一课

刚接手一个新的班级，互相了解认识是首要的也是重要的。在开学第一课的班会上，与学生们进行一次全新的认识，让同学们认识到自己既能够很热情在学习上与他们共同探究，在生活上又能够以朋友相称鼓励安慰照顾他们，作为朋友的我们，会尊重他们的想法，希望同学们都能够积极参与到班级建设中来，集思广益。同时表明自己对未来班级管理的规划，既让学生体会到班主任带班级的信心和决心，同时也要坦诚的说出自己的要求和希望，让学生觉得你是可信赖的人，也是容易接近的人，双方能够达到最大限度的支持。

2.班级管理：

第一阶段的管理制度：“班干部竞选制”与“值日班长制”相结合

第二阶段的管理制度：逐步尝试“学生全员参与，分小组管理班级”

主要做法：由学生自由结合成小组，班主任可以进行协调；每月轮换一次，分别由一个组自主管理班级（每个月结束后，进行匿名问卷调查，指出小组有待改进的方面，利于管理能力的提高）。

3.注重班级的“师生交往”“生生交往”

“师生交往”：首先要一律平等，不管对于优等生还是后进生，都要公正、宽容的对待；同时，还要尊重，理解同学，每一位老师对于求学时期都有着深刻的体会，不妨与同学们多多敞开心扉交流，表达自己对他们的理解，并鼓励他们奋力向前。

“生生交往”：生生交往是学生发展成长的重要方式，生生交往无疑是对个体的交往能力、自我价值观、自信心等方面的发展有很大的促进作用。教学活动中，学生间的切磋和交

流可以相互启发、集思广益，加速学生的认识进程。学生彼此间的交往，也有相互间情绪的感染，思想的沟通，兴趣的影响，行为的约束，这对学生的学习进步、思想成熟、个性发展有着极大的影响。

4.班级活动的规划与参与度

班级活动的规划与参与是一个班级凝聚力的重要体现，体现在一个班级的活动规划井井有条，学生热情的参与度很高涨，并享受活动的乐趣，体会其中的深意，发表自己的想法，落实到生活中。

四、相关活动

1.班会，师生、生生进行全新的认识

2.班长和班委的竞选

问卷调查，讨论竞选程序，竞选纲领公示

3.在授课中或针对事情的讨论，要加强小组讨论环节，充分利用“生生交往”的教育方针，使得学生能够充分发表自己的看法，接收不同角度下的理解