新版苏教版小学四年级数学上册《求平均数》课件
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四年级上册数学课件-4.4 平均数丨苏教版 (共16张PPT)
(个)
男生套圈成绩统计图
11
10
9
8
7
6
6
5
4
3 2 1
0 李小刚
9 7 6
张明 王宇 陈晓杰
(个)
女生套圈成绩统计图
11 10
10
9
8
7
7
6
5
5
4
4
3 2
1
0 吴燕 刘晓娟 史敏敏 孙芸
( 个 ) 男生套圈成绩统计图
11
10 9 8
76
6
9 7 6
5
4 3
2 1 0
李
张王 陈
小 明宇 晓
钢
练习八T1
14cm
研学导异
24cm 16cm
这三条丝带的平均长度是多少？ 14＋24＋16=54(cm) 54÷3=18(cm)
练习八T2
研学导异
练习八T3
研学导异
答：他的身高可能是155厘米。 答：可能有身高超过160厘米的队员。
练习八T4
拓学展异
练习八T4
8
7 6 5
4 3
2 1 0
李小钢 张明 王宇 陈晓杰
(个)
女生套圈成绩统计图
11 10
10
9
8
7
7
6
5
5
4
4
3 2
1
0 吴燕 刘晓娟 史敏敏 孙芸
4
沈明芳
研学导异 ( 个 ) 女生平均每人套中多少个？
11 10 9 8
7 6 5
4 3
2 1 0
吴燕 刘晓娟 史敏敏 孙芸 沈明芳
平均数在什么范围内？
研学导异
( 个 ) 男生套圈成绩统计图
男生套圈成绩统计图
11
10
9
8
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6
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5
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3 2 1
0 李小刚
9 7 6
张明 王宇 陈晓杰
(个)
女生套圈成绩统计图
11 10
10
9
8
7
7
6
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4
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3 2
1
0 吴燕 刘晓娟 史敏敏 孙芸
( 个 ) 男生套圈成绩统计图
11
10 9 8
76
6
9 7 6
5
4 3
2 1 0
李
张王 陈
小 明宇 晓
钢
练习八T1
14cm
研学导异
24cm 16cm
这三条丝带的平均长度是多少？ 14＋24＋16=54(cm) 54÷3=18(cm)
练习八T2
研学导异
练习八T3
研学导异
答：他的身高可能是155厘米。 答：可能有身高超过160厘米的队员。
练习八T4
拓学展异
练习八T4
8
7 6 5
4 3
2 1 0
李小钢 张明 王宇 陈晓杰
(个)
女生套圈成绩统计图
11 10
10
9
8
7
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6
5
5
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3 2
1
0 吴燕 刘晓娟 史敏敏 孙芸
4
沈明芳
研学导异 ( 个 ) 女生平均每人套中多少个？
11 10 9 8
7 6 5
4 3
2 1 0
吴燕 刘晓娟 史敏敏 孙芸 沈明芳
平均数在什么范围内？
研学导异
( 个 ) 男生套圈成绩统计图
苏教版新版四年级上册数学统计平均数课件
总结
• 这节课你学到了什么？请你给这节课打 分，你会打多少分呢？（10分制）
• 这么多分数，以谁的分数为准呢？
7
6
7
4 5 4
李 小 刚
张 明
王 宇
陈 晓 杰
燕
刘 晓 娟
史 敏 敏
孙 芸
沈 明 芳
男生套得准一些还是女生套得准一些？
男生套圈成绩统计图
（个） 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
9
7
6
7 6
移多 补少
几个不相等 的数，通过 移多补少， 会得到一个 相等的数 。
李 小 刚
张 明
王 宇
陈 晓 杰
先求出4人套中的总个数，再求出 平均每人套中的个数。 先合后分
女生套圈成绩统计图
10
7
6↓
女 生 的 娟
史 敏 敏
孙 芸
沈 明 芳
先求和再求出平均每人套中的个数。
结论
平均数的大小应该在一组数据中的最 大数与最小数之间。平均数是我们计算出 的结果，它表示的是一组数据的平均水平， 并不一定这一组数据都等于这个平均数， 有些可能比平均数大，有些可能比平均数 小，有些可能和平均数相等。
玩一玩
四年级第一小组的男、女生进 行套圈比赛，每人套15个圈。 下面的统计图表示他们套中的 个数。
下面的统计图表示他们套中的个数。
男生套圈成绩统计图
（个） 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
女生套圈成绩统计图
（个） 10 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 吴
9
6
移动笔筒里的铅笔,看看平 均每个笔筒里有多少支。 6支
7支
新苏教版数学四年级上册4.4 平均数-课件
苏教版 数学 四年级 上册
4 统计表和条形统计图（一）
平均数
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
男生和女 生在进行 套圈比赛。
观察图中男生和女生 在干什么？
探究新知
你想了解他们的比赛情况吗？
四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，每人套
例 3 15个圈。
男生套得准一些还是女生套得准一些？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:11:4507:11:4507:118/16/2021 7:11:45 AM
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1607:11:4507:11Aug-2116-Aug-21
分别找出男生和 女生中套得最多
的，再比较。
分别求出男生和 女生套中的总个 数，再比较。
分别求出男生和 女生平均套中的 个数，再比较。
想一想:
我觉得分别求出男 生和女生平均套中 的个数，再比较更 合理。
那先看看男 生平均每人 套中的数量。
12
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1621.8.16Monday, August 16, 2021
练一练 移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。
6
7
5
还可以计算
6+7+5=18（支）18÷3=6（支）
答：平均每个笔筒有6支铅笔。
课堂练习
判断，正确的画 √ ，错误的画 × 。
（1）实验小学的老师平均年龄是40岁，那么每个老师一定都是
4 统计表和条形统计图（一）
平均数
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
男生和女 生在进行 套圈比赛。
观察图中男生和女生 在干什么？
探究新知
你想了解他们的比赛情况吗？
四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，每人套
例 3 15个圈。
男生套得准一些还是女生套得准一些？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:11:4507:11:4507:118/16/2021 7:11:45 AM
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1607:11:4507:11Aug-2116-Aug-21
分别找出男生和 女生中套得最多
的，再比较。
分别求出男生和 女生套中的总个 数，再比较。
分别求出男生和 女生平均套中的 个数，再比较。
想一想:
我觉得分别求出男 生和女生平均套中 的个数，再比较更 合理。
那先看看男 生平均每人 套中的数量。
12
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1621.8.16Monday, August 16, 2021
练一练 移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。
6
7
5
还可以计算
6+7+5=18（支）18÷3=6（支）
答：平均每个笔筒有6支铅笔。
课堂练习
判断，正确的画 √ ，错误的画 × 。
（1）实验小学的老师平均年龄是40岁，那么每个老师一定都是
四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT)
四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT)
1、这首诗的后半部分诗人写了这两个 英雄的 悲剧。 良机已 失，徒 怀雄心 ，但他 们也不 存忧虑 ，毫无 悔意。 通过精 卫和刑 天的失 败，表 达自己 失落消 沉之情 。 2、这首诗写法曲折，意义较为隐晦， 风格和 情调与 以上所 选各篇 大不相 同，但 在豪放 之中仍 然保持 了诗人 托物寄 兴、。 精练含 蓄，说 理议论 自然妥 帖的特 点
四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT)
活动三：
1、用你喜欢的方法求平均每个笔筒里有多 少支铅笔？ 2、移动笔筒里的铅笔，平均数还是6吗？ 如果平均数6不变，还可以怎样移动笔 筒里的铅笔？
3、小组讨论 你有什么办法能让平均数不是6吗？
四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT)
数量/个
11 10
10
9 8
8
7 6
6
5
4
3
2
1
0 吴吴燕燕
女生套圈成绩统计图 10月18日
6 4
76
56
6 4
刘刘娟娟 史史敏敏 孙孙芸芸 沈沈芳芳
四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT)
四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT) 四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT)
第三组 四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT)
男生套圈成绩统计图
数量/个
11
10
9
8 7 6
67
5
4
3
2
1
0
李李刚刚
897
张张明明
7
王王宇宇
四年级上册数学课件-4.3、平均数-苏教版(共16张PPT)
男生套圈成绩统计图
数量/个
10月18日
女生套圈成绩统计图
数量/个
10月18日
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
李
张
王
陈
小
晓
钢
明
宇
杰小组讨论交流：源自11109
8
7
6
5
4
3
2
1
0
吴
刘
史
孙
沈
晓敏
明
燕
娟
敏
芸
芳
1.男生、女生平均每人各套中多少个？
2.结合你的计算，说说什么叫平均数？
3.平均数的计算方法。
平均数能较好地反映 平均数一数据能组的较数总好体据地情反的况映总。一体组 情况。
男生套圈成绩统计图
女生套圈成绩统计图
数量/个
数量/个
10月18日
10月18日
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
李
张
王
陈
小
晓
钢
明
宇
杰
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
吴
刘
史
孙
沈
晓敏
明
燕
娟
敏
芸
芳
男生套得准一些还是女生套得准一些？
男生套圈成绩统计图
数量/个
10月18日
11
10
9
8
7
6
5
苏教版数学四年级上册平均数课件
再比较。
分别求出男生 和女生平均每 人套中的个数， 再比较。
探究新知 你打算怎样求男生平 均每人套中的个数？
3 男生套圈成绩的平均数
探究新知 3
探究新知 3
探究新知
男生和女生，谁 套得准一些？
探究新知
平均每个男生套 中7个圈，平均每 个女生套中6个圈。
因为7〉6， 所以男生套 得更准一些。
四 统计表和条形统计图（一）
第3课时 平均数
优 翼
探究新知
你会玩套圈游戏吗？
探究新知 3
你想了解他们的比赛情况吗？
探究新知 3
男生和女生，谁套得准一些？
探究新知
你怎认样比为较哪男种生说和法女更生 套圈的合整理体？水平？
分别找出男生和 女生中套得最多
的，再比较。
分别求出男 生和女生套 中的总个数，
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
知识小结巩固练习源自课堂小结1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
分别求出男生 和女生平均每 人套中的个数， 再比较。
探究新知 你打算怎样求男生平 均每人套中的个数？
3 男生套圈成绩的平均数
探究新知 3
探究新知 3
探究新知
男生和女生，谁 套得准一些？
探究新知
平均每个男生套 中7个圈，平均每 个女生套中6个圈。
因为7〉6， 所以男生套 得更准一些。
四 统计表和条形统计图（一）
第3课时 平均数
优 翼
探究新知
你会玩套圈游戏吗？
探究新知 3
你想了解他们的比赛情况吗？
探究新知 3
男生和女生，谁套得准一些？
探究新知
你怎认样比为较哪男种生说和法女更生 套圈的合整理体？水平？
分别找出男生和 女生中套得最多
的，再比较。
分别求出男 生和女生套 中的总个数，
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
知识小结巩固练习源自课堂小结1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四年级上册数学课件求平均数苏教版(共23张PPT)
小丽有3条丝带，它们的平均长度是多少厘米？
14cm 24cm 16cm
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
• 在一次捐款活动中，光明小学六个年级第 一天捐款252元，第二天捐款185元，第三 天捐款218元，第四天捐款287元，这次捐 款活动中，平均每个年级捐款多少元？
A （252+185+218+287）÷4 B （252+185+218+287）÷ 6
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
求平均数的方法
• 1，移多补少法。 （数量较少时使用方便）
说出下面每组数的平均数。
（1） 2 3 4
3
（2） 8 9 4
7
（3） 2 6 5 7
5
（4） 507 503 505
505
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT) 四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
50cm
130cm
70cm 100cm 200cm
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
14cm 24cm 16cm
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
• 在一次捐款活动中，光明小学六个年级第 一天捐款252元，第二天捐款185元，第三 天捐款218元，第四天捐款287元，这次捐 款活动中，平均每个年级捐款多少元？
A （252+185+218+287）÷4 B （252+185+218+287）÷ 6
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
求平均数的方法
• 1，移多补少法。 （数量较少时使用方便）
说出下面每组数的平均数。
（1） 2 3 4
3
（2） 8 9 4
7
（3） 2 6 5 7
5
（4） 507 503 505
505
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT) 四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
50cm
130cm
70cm 100cm 200cm
四 年 级 上 册 数学课 件-4.4 求 平均 数丨苏 教版 ( 共 23张 PPT)
数学苏教版四年级(上册)平均数(课件)
移多补少
145 145
145 145
140 142 145 148 150
3 5
答：这一组同学的平均身高是145厘米。
四3班第一组五名男生的身高如下表：
姓名小林Βιβλιοθήκη 身高/厘米150 140 多10
小宁
小力
小军
小平
142
140
145
148
140
140
140
多2
多5
多8
10+2+5+8 =25（厘米）
四3班第一组五名男生的身高如下表：
总时间
240÷30=8（小时） 240÷20=12（小时） 8+12=20小时
答：这艘船在两个码头之间往返一次平均每小时行24千米。
某旅馆要定制一批新床，如果按照旅客的平均身高定制床的长度，这样合理吗？
不合理
平均数是在最大数与最小 数之间的一个数据。
如果按平均身高来定制新床， 那么身高大于平均身高的那 部分旅客用起来就不方便了。
苏教版小学数学四年级上册
平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
求平均数的方法
移多补少 先合后分 总数量÷总份数=平均数
四3班第一组五名男生的身高如下表：
姓名
小林
小宁
小力
小军
小平
身高/厘米 150
142
140
145
148
这一组同学的平均身高是多少厘米？
先合后分 总数量÷总份数=平均数
（150+142+140+145+148 ）÷ 5 =725÷5 =145（厘米）
平均数？
A BC
平均数？
平均数
四年级上册数学课件-4.4 平均数丨苏教版 (共14张PPT)
孙 赵 杨胡 竞 勐 若宇 优 泽 禹衡
高连 郝 王 张 尔梓 雅 思 芸 悦萌 洁 宁 绮
男生套得准一些还是女生套得准一些？你想怎样比？
第三小组男生套圈成绩统计图
7
孙 赵 杨胡 竞 勐 若宇 优 泽 禹衡
6＋9＋7＋6=28（个） 28÷4=7（个）
第三小组女生套圈成绩统计图
高连 郝 王 张 尔梓 雅 思 芸 悦萌 洁 宁 绮
9
1
3
5
2
3cm 3cm
14＋24＋16＝54（cm） 54÷3＝18（cm）
学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强 是学校篮球队队员，他的身高可能是155厘米吗？ 学校篮球队中，可能有身高超过160厘米的队员吗？
我身高145厘米，下水游泳不会有危险。 冬冬
健民食品公司员工的月平均工资是2900元。 张华是这个公司的员工，她的月工资不可能低于 2900元。
平均数
姓名 卢天顺 刘承佑 贾朝景
个数 7
7
7
姓名 张玥苒 王雨萱 李宇阳
个数 8
8
Байду номын сангаас
8
男生套得准一些还是女生套得准一些？
姓名 刘奕波 舒泽仁 魏景行
个数 6
6
6
姓名 石清妍 赵泽语 展敏桂 朱天冉
个数 5
5
5
5
男生套得准一些还是女生套得准一些？
第三小组男生套圈成绩统计图
第三小组女生套圈成绩统计图
苏教版四年级上册数学平均数(课件)
我国的淡水资源非常丰富，总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%， 仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。 但是，我国的人均水资源量只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4， 是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一，是一个严重缺水的国家。 你有什么感想？
中国是世界上用水量最多的国家。仅2002年，全国淡水取用量就达5497 亿立方米，大约占世界年取用量的13%，约是美国1995年淡水供应4700 亿立方米的1.2倍。 你有什么想说的吗？
你有什么发现？
组别
1号
第一组
113
第二组
118
两个小组的跳绳成绩
2号
3号
4号
5号
119
115
117
108
122
115
112
总数 464 575
单位：次 平均数
116 115
讨论：
1.第一组的平均数是116，为什么没有一个学生的成绩是 116次？ 2.第二组中两个“115”有什么不同？
3.平均数有什么特点？
义务教育苏教版小学数学四年级上册
平均数
问题质疑
你在哪里见过平均数？ 对于平均数，你有什么想法？
哪个小组跳绳的整体水平高？
体育课进行小组跳绳比赛，在1分钟内两个小组每名同 学跳绳次数情况记录如下表。
组别 第一组 第二组
两个小组的跳绳成绩
1号
2号
3号
113
119
115
118
108
122
单位：次
4号
5号
哪个小组跳绳的整体水平高？
两个小组的跳绳成绩
单位：次
组别
1号
2号
3号
4号
中国是世界上用水量最多的国家。仅2002年，全国淡水取用量就达5497 亿立方米，大约占世界年取用量的13%，约是美国1995年淡水供应4700 亿立方米的1.2倍。 你有什么想说的吗？
你有什么发现？
组别
1号
第一组
113
第二组
118
两个小组的跳绳成绩
2号
3号
4号
5号
119
115
117
108
122
115
112
总数 464 575
单位：次 平均数
116 115
讨论：
1.第一组的平均数是116，为什么没有一个学生的成绩是 116次？ 2.第二组中两个“115”有什么不同？
3.平均数有什么特点？
义务教育苏教版小学数学四年级上册
平均数
问题质疑
你在哪里见过平均数？ 对于平均数，你有什么想法？
哪个小组跳绳的整体水平高？
体育课进行小组跳绳比赛，在1分钟内两个小组每名同 学跳绳次数情况记录如下表。
组别 第一组 第二组
两个小组的跳绳成绩
1号
2号
3号
113
119
115
118
108
122
单位：次
4号
5号
哪个小组跳绳的整体水平高？
两个小组的跳绳成绩
单位：次
组别
1号
2号
3号
4号
四年级上册数学课件-第3节 平均数丨苏教版(秋)(共25张PPT)
第4单元 统计表和条形统计 图（一）
第3节 平均数(案例一)
观察情境图，你能发现什么？ 4个男生和5个女生在进行
套圈比赛。
1.从这幅统计图中，你知道了什么？ 2.男生套得准一些还是女生套得准一些？
1.讨论交流：哪一队套圈套得准一些？ 思考：
在人数不相同的情况下，怎样比才既 合理又公平？
小结： 要比男生套得准一些还是女生套得准
冬冬
他的想法对吗？
水的平均深度，是指水深的平均水平，并不 是说每处的水深都是110厘米。平均水深比最浅处 深、比最深处浅。很可能有超过140厘米的深度。
他的想法不对。
3.判断。（口算比赛，在规定的时间内计算） 红队5人，每人每分钟做题数分别为：5、10、
13、19、20，平均每人每分钟做4题。 （ × ） 蓝队4人，每人每分钟分钟解题数分别为：3、
1.移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。
方法一：移多补少。 通过数一数知，第1个笔筒里有6支铅笔，第2
个笔筒里有7支铅笔，第3个笔筒里有5支铅笔，把 第2个笔筒里的1支铅笔移到第3个笔筒里后，三个 笔筒里的铅笔支数就一样多了，都是6支。
1.移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。
1.通过今天的学习，有什么收获？
2.平均数代表一组数的平均水平，它比这 组数中最大的数小，比最小的数大。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 721.8.7 Saturday, August 07, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。09: 35:3509 :35:350 9:358/ 7/2021 9:35:35 AM
这里的30指的是什么？ 为什么这里用总数除以5而 不是4？
第3节 平均数(案例一)
观察情境图，你能发现什么？ 4个男生和5个女生在进行
套圈比赛。
1.从这幅统计图中，你知道了什么？ 2.男生套得准一些还是女生套得准一些？
1.讨论交流：哪一队套圈套得准一些？ 思考：
在人数不相同的情况下，怎样比才既 合理又公平？
小结： 要比男生套得准一些还是女生套得准
冬冬
他的想法对吗？
水的平均深度，是指水深的平均水平，并不 是说每处的水深都是110厘米。平均水深比最浅处 深、比最深处浅。很可能有超过140厘米的深度。
他的想法不对。
3.判断。（口算比赛，在规定的时间内计算） 红队5人，每人每分钟做题数分别为：5、10、
13、19、20，平均每人每分钟做4题。 （ × ） 蓝队4人，每人每分钟分钟解题数分别为：3、
1.移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。
方法一：移多补少。 通过数一数知，第1个笔筒里有6支铅笔，第2
个笔筒里有7支铅笔，第3个笔筒里有5支铅笔，把 第2个笔筒里的1支铅笔移到第3个笔筒里后，三个 笔筒里的铅笔支数就一样多了，都是6支。
1.移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。
1.通过今天的学习，有什么收获？
2.平均数代表一组数的平均水平，它比这 组数中最大的数小，比最小的数大。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 721.8.7 Saturday, August 07, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。09: 35:3509 :35:350 9:358/ 7/2021 9:35:35 AM
这里的30指的是什么？ 为什么这里用总数除以5而 不是4？
苏教版数学四年级上册《平均数》教学课件
平均数
例题讲授 3
四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛， 每人套15个圈。
你想了解他们的比赛情况吗？
例题讲授
男生套圈成绩统计图 女生套圈成绩统计图
3 数量/个
10与18日 数量/个
10与18日
11
10
9
11 10
10
9
9
8
76
6 5 4 3
7 6
8 7
7
6
5
5
4
4
4
3
2 1 0
李张王陈
2 1 0
吴刘史孙沈
小 刚
明男生宇 和晓杰女生，谁套燕 得晓娟准敏 敏一芸些？明 芳
例题讲授
3
男生套圈成绩的平 均数
男生套圈成绩统计图
数量/个
11
10与18日
10
移多补少
9 8
7
6
5
4 3 2 1 0
李张王陈
小
晓
刚明宇杰
例题讲授
3
男生套圈成绩的平 均数
男生套圈成绩统计图
数量/个
11
10与18日
10
移多补少
小
晓
刚明宇杰
例题讲授
3
男生套圈成绩的平 均数
男生套圈成绩统计图
数量/个
11
10与18日
10
9
9
男生套圈成绩的平均 数表示男生套圈
6
5
4
3
2
1
0
李张王陈
小
晓
刚明宇杰
例题讲授
3
女生套圈成绩的平 女生套圈成绩统计图
均数
数量/个
11 10
10
例题讲授 3
四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛， 每人套15个圈。
你想了解他们的比赛情况吗？
例题讲授
男生套圈成绩统计图 女生套圈成绩统计图
3 数量/个
10与18日 数量/个
10与18日
11
10
9
11 10
10
9
9
8
76
6 5 4 3
7 6
8 7
7
6
5
5
4
4
4
3
2 1 0
李张王陈
2 1 0
吴刘史孙沈
小 刚
明男生宇 和晓杰女生，谁套燕 得晓娟准敏 敏一芸些？明 芳
例题讲授
3
男生套圈成绩的平 均数
男生套圈成绩统计图
数量/个
11
10与18日
10
移多补少
9 8
7
6
5
4 3 2 1 0
李张王陈
小
晓
刚明宇杰
例题讲授
3
男生套圈成绩的平 均数
男生套圈成绩统计图
数量/个
11
10与18日
10
移多补少
小
晓
刚明宇杰
例题讲授
3
男生套圈成绩的平 均数
男生套圈成绩统计图
数量/个
11
10与18日
10
9
9
男生套圈成绩的平均 数表示男生套圈
6
5
4
3
2
1
0
李张王陈
小
晓
刚明宇杰
例题讲授
3
女生套圈成绩的平 女生套圈成绩统计图
均数
数量/个
11 10
10
苏教四年级数学上册求平均数
第6页/共14页
学校篮球队队员的平均 身高是160厘米！
（1）李强是学校篮球队队员，他身高155厘米， 可能吗？ （2）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员吗？
第7页/共14页
●哪两天卖出的苹果同样多？哪一天卖出的苹果和 橘子同样多？
第8页/共14页
●平均每天卖出苹果和橘子各多少
苹果：箱6+？7+9+7+11=40 橘子：4+8+6+7+10=35
▲移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少枝。
6+7+5=18（枝）18÷3=6（枝） 答：平均每个笔筒有6枝铅笔。
第5页/共14页
▲小丽有下面这样的三条丝带。
14c
m
24c
16c
m
m ●这三条丝带的平均长度是多少？
14+24+16=54（cm）
54÷3=18（cm）
答：这三条丝带的平均长度是18cm。
▲下面的统计图表示他们套中的个数。
男生套圈成绩统计图
女生套圈成绩统计图
●男生套得准一些还是女生套得准一些？ ●要分别求出男、女生平均每人套中的个数。
第2页/共14页
▲你知道男生平均每人套中多少个圈吗？
在图里移一移。
9 8
7 6 5
4 3 2 1
0
李 张王 陈
小 钢
明宇
晓 杰
●先求出4人套中的 总数，再求出平均 每人套中的个数。
6+9+7+6=28（个） 28÷4=7（个）
第3页/共14页
▲女生平均每人套中多少个圈？ 在图里移一移。
●女生平均每人套中个数：
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（箱）
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
卖出苹果数量统计图
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
（箱） 卖出橘子数量统计图
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
1.哪两天卖出的苹果同样多？哪一天卖出的苹果和橘子同样多？ 2.平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？ 3.你还能提出什么问题？
王 宁
陈 晓 杰
吴 燕
刘 晓 娟
史 敏 敏
孙 芸
沈 明 芳
6+9+7+6=28（个） 28÷4=7（个）
10+4+7+5+4=30（个）
30÷5=6（个）
6+9+7+6=28（个） 28÷4=7（个）
10+4+7+5+4=30（个） 30÷5=6（个）
7＞6
6
7
5
你还可以用其他的方法求出来吗？
女生套圈成绩统计图
（个）
李 小 钢
张 明
王 宁
陈 晓 杰
吴 燕
刘 晓 娟
史 敏 敏
孙 芸
沈 明 芳
男生套得准一些还是女生套得准一些？
男生套圈成绩统计图
（个）
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
女生套圈成绩统计图
（个）
李 小 钢
张 明
苏教版四年级（上）
统Hale Waihona Puke 计求平均数在练习本上直接写出答案，看谁算得又快又准。 （10+8）÷2 （3+4+5）÷3 （6+9+7+6）÷4
四年级第一小组的男、女生进行套圈 比赛，每人套15个圈。下面的统计图 表示他们套中的个数。
男生套圈成绩统计图
（个）
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
6+7+5=18(枝） 18÷3=6（枝）
这三条丝带的平均长度是多少？ 14+24+16=54（厘米）
54÷3=18（厘米）
1.李强是学校篮球队队员，他身高155厘米，可能吗？
√ 有可能 不可能
2.学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员吗？
√ 有可能 不可能
下面是华江果品店上星期5天卖出苹果和橘子的数量。
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
卖出苹果数量统计图
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
（箱） 卖出橘子数量统计图
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
1.哪两天卖出的苹果同样多？哪一天卖出的苹果和橘子同样多？ 2.平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？ 3.你还能提出什么问题？
王 宁
陈 晓 杰
吴 燕
刘 晓 娟
史 敏 敏
孙 芸
沈 明 芳
6+9+7+6=28（个） 28÷4=7（个）
10+4+7+5+4=30（个）
30÷5=6（个）
6+9+7+6=28（个） 28÷4=7（个）
10+4+7+5+4=30（个） 30÷5=6（个）
7＞6
6
7
5
你还可以用其他的方法求出来吗？
女生套圈成绩统计图
（个）
李 小 钢
张 明
王 宁
陈 晓 杰
吴 燕
刘 晓 娟
史 敏 敏
孙 芸
沈 明 芳
男生套得准一些还是女生套得准一些？
男生套圈成绩统计图
（个）
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
女生套圈成绩统计图
（个）
李 小 钢
张 明
苏教版四年级（上）
统Hale Waihona Puke 计求平均数在练习本上直接写出答案，看谁算得又快又准。 （10+8）÷2 （3+4+5）÷3 （6+9+7+6）÷4
四年级第一小组的男、女生进行套圈 比赛，每人套15个圈。下面的统计图 表示他们套中的个数。
男生套圈成绩统计图
（个）
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
6+7+5=18(枝） 18÷3=6（枝）
这三条丝带的平均长度是多少？ 14+24+16=54（厘米）
54÷3=18（厘米）
1.李强是学校篮球队队员，他身高155厘米，可能吗？
√ 有可能 不可能
2.学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员吗？
√ 有可能 不可能
下面是华江果品店上星期5天卖出苹果和橘子的数量。