2020年上海市黄浦区初三语文二模试卷(含答案)
上海市黄浦区2020届初三二模语文试卷
2020届上海市黄浦区初三二模语文试卷及答案(满分150分,考试时间100分钟)考生注意:1.本试卷共25题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、古诗文(40分)(一)默写(16分)1.__________________,雨后全无叶底花。
(《雨晴》)2.衣带渐宽终不悔,__________________。
(《蝶恋花》)3. __________________,谁言天地宽。
(《别云间》)4.吾视其辙乱,__________________,故逐之。
(《曹刿论战》)5.小刘摆脱了喧闹忙乱的生活和公务,忍不住以《陋室铭》中“___________,__________”表达自己的释然和欣喜。
(二)阅读下面的古诗文,完成第6—9题(12分)跨越千年,总有一些精神和追求亘古不变——[甲]过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
[乙]鱼我所欲也(节选)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
6.甲诗作者_________(人名)是_________(朝代)政治家、文学家。
乙文选自《_________》。
(3分)7.以下对甲诗理解分析不正确的一项是()(2分)A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,表现生平艰难、命运多舛。
B.颔联将个人命运与国家兴亡联系在一起,表现国破家亡的痛苦。
C.颈联运用拟人的手法,借地名表现被俘后孤苦无依的内心苦痛。
2020年上海市中考二模语文模拟测试卷(含参考答案)
2020年上海市中考二模语文模拟测试卷(考试时间100 分钟,满分150 分)一、文言文(40 分)(一)默写(16 分)1.怀旧空吟闻笛赋,_______________。
(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)2._______________,身世浮沉雨打萍。
(《过零丁洋》)3.孤村落日残霞,_______________。
(《天净沙•秋》)4.……凄神寒骨,_______________。
(《小石潭记》)5.《行路难》中表现作者对未来充满希望的句子是:_______________,_______________。
(二)阅读课内古诗文,完成第 6—10 题(12分)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
6 诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了之感。
(2分7. 李白登临黄鹤楼曾言:“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。
”结合颈联,简析此诗在写景方面的精妙之处。
(2 分)①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
8. 选文中的“臣”是_________(人名),语段出自课文《》。
(2 分)9.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义(3 分)受任于败军之际,奉命于危难之间。
__________________________________________10.下列理解不正确的一项是()(3 分)A.“忧”、“恐”两字,深刻表现了作者的使命感和责任感。
上海市黄浦区2020年中考语文二模试卷
上海市黄浦区2020年中考语文二模试卷(满分150分,考试时间100分钟)考生注意:1.本试卷共27题。
2. 请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、文言文(40分)(一)默写(15分)1. 盈盈一水间,。
(《迅迅牵牛星》2. ,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)3. 知否,知否,。
(李清照《如梦令》)4. ,得之心而寓之清也。
(欧阳修《醉翁亭记))5.土地平旷,屋舍伊然,。
(陶渊明《桃花源记》)(二)阅读下面的诗,完成第6 -7题(4分)送友人青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
6.这首诗的作者是唐代的。
(2分)7.下列对这首诗内容的理解,正确的项是(2分)A.“横”字写出水之动态。
B.“绕”字写出山之静态。
C.尾联抒发难舍难分的情感。
D.通篇都在写秀丽的自然美。
(三)阅读下文,完成第8--10题(9分)黔之驴①黔无驴,有好事者船载以入,至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之,稍出近之,愁愁然,莫相知。
②他日,驴一鸣,虎大骇,远通;以为且噬已也,甚恐。
然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。
稍近,益狎,荡倚冲冒.驴不胜怒,蹄之,虎因喜,计之日,“技止此耳!”因跳踉大啊,断其喉,尽其肉,乃去.8.下列对第①段内容的理解,不正确的一项是(2分)A.“船载以入”意思是用船运载一头驴进入黔地。
B.“以为神”意思是把它当做神奇的东西。
C.“蔽林间窥之”意思是驴躲在林间偷看。
D.“莫相知”意思是不了解驴究竟有多大本领。
9. 用现代汉语翻译下面的句子(3分)以为且噬已也10.以下是老虎认识学的心理过程,请用自己的话填空。
(4分)最初最后(四)阅读下文,完成第11-13题(12分)文正公在睢阳掌学,有孙秀才者索游上谒,文正赠钱一千。
明年,孙生复道睢阳谒文正,又赠一千,因问:“何故汲汲○1于道路?”孙秀才戚然却色曰:“老母无以养,若日得百钱则甘旨○2足矣。
上海市黄浦区2019-2020学年中考语文二模试卷含解析
上海市黄浦区2019-2020学年中考语文二模试卷一、选择题1.下列句子中加点成语使.用.恰.当.的一项是()A.也许是物质生活丰富让味觉麻木了吧,面对美味大餐,我们常有味同嚼蜡....的感觉。
B.总决赛现场,面对歌手的突然退场,主持人看风使舵....,冷静救场。
C.这伙人伪装成政府机关人员,到处招摇撞骗,其手段之卑劣已达到了叹为观止....的地步。
D.春节期间,越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲....。
【答案】D【解析】【详解】A项,味同嚼蜡:意思是味道如同嚼蜡一般,形容没有味道。
多指说话或文章枯燥无味。
使用不恰当。
B项,看风使舵:看风向转发动舵柄。
比喻看势头或看别人的眼色行事。
使用不恰当;C项,叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。
使用不恰当;D项,乐此不疲:因酷爱干某事而不感觉厌烦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
使用恰当。
故选D。
【点睛】要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
2.下列文学文化常识表述有错误...的一项是()A.《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体、纪传体史书。
B.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑,小说通过主人公菲利普夫妇反复无常的态度变化,深刻揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
C.官员的任免升降常用以下词语:“拜”,用一定的礼仪授予某种官职或名位;“除”,拜官授职;“擢”,提升官职;“谪”“迁”,都是降职贬官或调往边远地区。
D.“诸子百家”是对春秋战国时期学术思想代表人物和派别的总称,比如孔子、老子、墨子和儒家、法家、道家等。
【答案】C【解析】【详解】C文学文化常识表述有错误。
“迁”本义:向高处迁移。
引申为晋升或调动。
二、名句名篇默写3.填空。
⑴安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,_______________ ? (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)⑵_______________,而死于安乐也(《<孟子>两章》)⑶零落成泥碾作尘,_______________。
2019-2020学年上海市黄浦区九年级第二学期(二模)考试语文试卷(含答案)
2019学年黄浦区九年级第二学期学业模拟考试语文试卷(2020.4)(满分150分考试时间100分钟)一、文言文(40分)(一)默写(16分)1.所以动心忍性,。
(《生于忧患,死于安乐》)2. ,山色空蒙雨亦奇。
(《饮湖上初晴后雨》)3. 了却君王天下事,。
(《破阵子》)4. ,盖以诱敌。
(《狼》)5. 在《丑奴儿·书博山道中壁》中形成因果关系,叠句的应用把两个不同层次联系起来,将上片“不知愁”这一思想表达十分完整的句子是:“,”。
(二)阅读下文,完成6-9题(12分)陋室铭山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭,孔子云:“何陋之有?”6.本文作者是______朝的文学家、哲学家____________(人名)。
(2分)7.用现代汉语翻译下面的句子(4分)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
_____________________8. 上文--展现了作者、的高尚情操。
(3分)9. 下列古诗词句与本文的闲情逸致相近的一项是(3分)A.浮云游子意,落日故人情B.知否,知否?应是绿肥红瘦。
C.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
D.露从今夜白,月是故乡明。
(三)阅读下文,完成10-12题(12分)曾子①衣敝衣以耕,鲁君使人往致封邑焉,曰:"请以此修衣②。
"曾子不受。
反,复往,又不受。
使者曰:"先生非求于人,人则献之,奚为不受?"曾子曰:"臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。
纵君有赐,不我骄也,我能不畏乎?"终不受。
孔子闻之,曰:"参之言,足以全其节也。
”【注释】①曾子:孔子的学生,曾参。
②修衣:修饰衣服,意为穿得好一些。
10.解释文中的加点词。
(4分)(1)鲁君使人往致封邑焉使:___________(2)先生非求于人求:___________11.下列对画线句的理解,正确的一项是(4分)A.不对我显露一点骄色,我能不害怕他吗?B.我也不骄傲,但我能不害怕吗?C.不对我显露一点骄色,但我能不害怕吗?D.我也不骄傲,我能不害怕他吗?12.从孔子的话中可以看出,曾参是一个的人。
上海市黄浦区2020年中考语文二模试题(答案不全).docx
上海市黄浦区2020 年九年级语文二模考试(满分 150 分,考试时间 100 分钟)第一部分阅读( 90 分)一、文言文阅读(共42 分)(一)默写( 18 分)1.水何澹澹,____________。
(《观沧海》)2._____________ ,雨后全无叶底花。
(《雨晴》)3. _____________ ,带月荷锄归。
(《归园田居》)4.东边日出西边雨, ______________。
(《竹枝词》)5.子曰:“敏而好学, ____________,是以谓之文也。
”(《孔孟论学》)6.则吾斯役之不幸, ______________。
(《捕蛇者说》)(二)阅读下面的诗词,完成第7-8 题。
( 4 分)水仙子·咏江南一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘,画船儿天边至,酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
7.上曲的作者是元代 _______(人名)。
曲中“看沙鸥舞再三”与我们学过的“沙鸥翔集”这一描写异曲同工,“沙鸥翔集”出自课文《________》。
( 2 分)8.下列对于《水仙子·咏江南》一曲理解错误的一项是________(2 分)A.本曲用到了“一”、“两”、“再三”、“十”等词,具体准确地表现了江南水乡景物的特点,呈现出一幅真实的画面。
B.本曲在景物描写上动静结合,既有江上雾霭弥漫、烟云缭绕的静态之美,也有沙鸥起舞,风吹帘动的动态之美。
C.本曲中“画船儿天边至,酒旗儿风外飐” 先写远方的画船,再写近处的酒店酒旗,条理清晰,而且极富层次感。
D.曲中“爱杀江南”句中的“杀”有口语色彩,表示程度之深,充分表现出作者对江南真切的喜爱之情,凸显了主旨。
(三)阅读下文,完成第9 -11 题( 8 分)黔之驴黔无驴,有好事者船载以入。
至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神。
蔽林间窥之。
稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬、己也,甚恐。
上海市黄浦区2019-2020学年中考语文第二次调研试卷含解析
上海市黄浦区2019-2020学年中考语文第二次调研试卷一、选择题1.下列各句标点符号使用不规范...的一项是()A.今天,我们迎来武汉解放70周年。
经过70年拼搏奋斗,武汉发生了翻天覆地的变化。
“人民”二字,始终是这座城市一路前行不变的初心。
B.三大国家级开发区、四大国家基地竞相发展,一批“武汉造”打造科技创新国之重器,多项国家改革试点落户于此。
今天的武汉密集承接国家赋能,肩负一系列使命重任,是名副其实的希望之城、奋斗之城。
C.有许多人这样点赞武汉:这是一座历史悠久、底蕴深厚的城市,这是一座充满无限机会、适合奋斗打拼的城市。
D.纪念是为了更好走向未来,我们都是追梦人。
都在努力奔跑,接续前辈的奋斗,我们的城市一定会在新时代创造新的更大的奇迹。
【答案】D【解析】【详解】D项的标点使用有误,应该为:纪念是为了更好走向未来。
我们都是追梦人,我们都在努力奔跑。
接续前辈的奋斗,我们的城市一定会在新时代创造新的更大奇迹。
2.下列词语书写有误的一项是()A.譬如震悚熙熙然蹑手蹑脚B.修葺惶恐湿漉漉雕梁画栋C.赋予斑斓暖融融哗众取宠D.沟壑浮躁马前卒味同嚼腊【答案】D【解析】【详解】关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
ABC三项正确。
D项修改为:味同嚼蜡.。
二、名句名篇默写3.根据提示,默写句子。
关关雎鸠,_____________(《诗经•美唯》)《爱莲说》中表现君子行为刚正、通达事理,不攀附权贵的品格的句子是___________,____________。
李白在《行路难》中用“____________,____________”表达了积极向上、一往无前的豪迈气概。
________________,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(诸葛亮《出师表》)云横秦岭家何在?_____________。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)绿色,是富于生机的颜色,请你写山连续两句含有“绿”字的古诗名句:________,___________。
上海市黄浦区2020届中考语文二模试卷
2020届上海市黄浦区初三二模语文试卷(满分150分,考试时间100分钟)考生注意:1.本试卷共25题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、古诗文(40分)(一)默写(16分)1.__________________,雨后全无叶底花。
(《雨晴》)2.衣带渐宽终不悔,__________________。
(《蝶恋花》)3.__________________,谁言天地宽。
(《别云间》)4.吾视其辙乱,__________________,故逐之。
(《曹刿论战》)5.小刘摆脱了喧闹忙乱的生活和公务,忍不住以《陋室铭》中“___________,__________”表达自己的释然和欣喜。
(二)阅读下面的古诗文,完成第6—9题(12分)跨越千年,总有一些精神和追求亘古不变——[甲]过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
[乙]鱼我所欲也(节选)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
6.甲诗作者_________(人名)是_________(朝代)政治家、文学家。
乙文选自《_________》。
(3分)7.以下对甲诗理解分析不正确的一项是()(2分)A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,表现生平艰难、命运多舛。
B.颔联将个人命运与国家兴亡联系在一起,表现国破家亡的痛苦。
C.颈联运用拟人的手法,借地名表现被俘后孤苦无依的内心苦痛。
2020年上海黄浦区初三二模语文试卷(答案+解析)
2020年上海黄浦区初三二模语文试卷考生注意:1.本试卷共26题。
2.试卷满分150分。
考试时间100分钟。
3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、古诗文(40分)(一)默写(16分)1.,雨后全无叶底花。
(《雨晴》)2.衣带渐宽终不悔,。
(《蝶恋花》)3.,谁言天地宽。
(《别云间》)4.吾视其辙乱,,故逐之。
(《曹刿论战》)5.小刘摆脱了喧闹忙乱的生活和公务,忍不住以《陋室铭》中“,”表达自己的释然和欣喜。
【答案】1.雨前初见花间蕊 2.为伊消得人憔悴 3.无限山河泪4.望其旗靡 5.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形【分析】该题考查的是古诗词、古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误易错字:“蕊”“憔悴”“旗靡”(错别字、漏字、添字)。
(二)阅读下面的古诗文,完成第6-9题(12分)跨越千年,总有一些精神和追求亘古不变——[甲]过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
[乙]鱼我所欲也(节选)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
6.甲诗作者(人名)是(朝代)政治家、文学家。
乙文选自《》。
(3分)7.以下对甲诗理解分析不正确...的一项是()(2分)A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,表现生平艰难、命运多舛。
2023-2024学年上海市黄浦区初三二模语文试卷及答案
2024年黄浦区初三二模一、文言文(35分)(一)(13分)1.默写(1)人生自古谁无死?________。
(文天祥《过零丁洋》)(2)________!妇啼一何苦!(杜甫《石壕吏》)(3)锦帽貂裘,________。
(苏轼《江城子·密州出猎》)(4)“中国十大最美乡村”之一的山东沂南县竹泉村,坐落在崇山峻岭之下,依泉而居,四周竹树环合,与柳宗元笔下小石潭周围的景色并无二致,也是:“________,________,________。
”(二)(22分)阅读下列古诗文,完成各题。
【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!【乙】出师表臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,A猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱.驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,B夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
【丙】十二年春,亮悉大众由斜谷出,C以流马运,据武功五丈原,与司马宣王①对于渭南。
亮每患粮不继,使己志不申,是以分兵屯田,为久驻之基。
耕者杂于渭滨居民之间,而百姓安堵②,军无私焉。
D相持百余日。
其年八月,亮疾病,卒于军,时年五十四。
及.军退,宣王案行③其营垒处所,曰:“天下奇才也!”[注释]①司马宣王:司马懿。
②安堵:安居;安定。
③案行:巡视。
2.甲词题目中的“破阵子”是________,乙文《出师表》中“表”是________。
3.解释文中的加点词。
(1)遂许先帝以驱驰..()(2)及.军退()4.用现代汉语翻译文中的画线句,正确的一项是:()A.违背自己的身份和意愿B.每到晚上就会忧伤感叹C.用流马运送(军粮)D.对峙了近一百天5.丙文中的“己志”,就是乙文中的“_________”,和甲词中的“_________”意思相近。
上海市黄浦区2020年中考二模语文试卷(含解析)
上海市黄浦区2020年中考语文二模试卷(满分150分,考试时间100分钟)考生注意:1.本试卷共25题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、古诗文(40分)(一)默写(16分)1.__________________,雨后全无叶底花。
(《雨晴》)2.衣带渐宽终不悔,__________________。
(《蝶恋花》)3. __________________,谁言天地宽。
(《别云间》)4.吾视其辙乱,__________________,故逐之。
(《曹刿论战》)5.小刘摆脱了喧闹忙乱的生活和公务,忍不住以《陋室铭》中“___________,__________”表达自己的释然和欣喜。
(二)阅读下面的古诗文,完成第6—9题(12分)跨越千年,总有一些精神和追求亘古不变——[甲]过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
[乙]鱼我所欲也(节选)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
6.甲诗作者_________(人名)是_________(朝代)政治家、文学家。
乙文选自《_________》。
(3分)7.以下对甲诗理解分析不正确的一项是()(2分)A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,表现生平艰难、命运多舛。
B.颔联将个人命运与国家兴亡联系在一起,表现国破家亡的痛苦。
C.颈联运用拟人的手法,借地名表现被俘后孤苦无依的内心苦痛。
上海市黄浦区2019-2020学年中考第二次质量检测语文试题含解析
上海市黄浦区2019-2020学年中考第⼆次质量检测语⽂试题含解析上海市黄浦区2019-2020学年中考第⼆次质量检测语⽂试题⼀、选择题1.阅读下⾯的诗词,选出赏析不正确的⼀项()西江⽉⾟弃疾明⽉别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花⾹⾥说丰年,听取蛙声⼀⽚。
七⼋个星天外,两三点⾬⼭前。
旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
A.诗⼈描绘了⼀幅江南⼭村夏夜悠闲恬静的画⾯,是写词⼈夜⾏黄沙岭途中所见所闻所感。
全词写得清新质朴,⾃然和谐。
B.这⾸词最⼤的特⾊就是以“数字”⼊诗,构成优美的意境。
上⽚借“半”字点明半夜时分,以“⼀”字描写到处是蛙声;下⽚“七⼋”“两三”,写夏夜疏⾬,可谓传神笔致。
唯独稀稀数星,疏疏⼩⾬,才构成清朗恬静地境界。
C.上⽚前两句中,“惊”“鸣”两字⽤以动衬静的写景⽅式,衬托出夏夜的幽静;下⽚前两句,散⽂的句法应是“天外七⼋个星,⼭前两三点⾬”。
这⾥使⽤倒词,不仅⾳韵和谐,⽽且更富有诗意。
D.这⾸词描写的全是景物,没有表现⼈物活动,因此全篇在写景⽽不在抒情。
不过,也流露出词⼈轻松愉快、怡然⾃得的喜悦情怀。
【答案】D【解析】【详解】要求学⽣在理解诗歌内容的基础上分析选项。
ABC三项正确。
D项错误。
“稻花⾹⾥说丰年;旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
”都是在写⼈物活动。
2.下列⽂学常识有误..的⼀项是()A.爱国是⼀种⽆上的情怀,不过表现的形式会有所不同。
⾟弃疾在《南乡⼦?登京⼝北固亭有怀》中流露出的是报国⽆门的⽆限感慨;杜甫在《春望》中表现出的是诗⼈⽬睹破碎衰败祖国的黯然神伤;《最后⼀课》中的韩麦尔先⽣为亡了国不能使⽤祖国的语⾔⽽哽咽。
B.《醉翁亭记》⼀⽂通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游⼈之乐的叙述,表达了作者“先天之忧⽽忧,后天下之乐⽽乐”的宏伟抱负和⾼远志向。
C.⼩说通过刻画⼈物形象反映社会⽣活。
俄国作家契诃夫的《变⾊龙》中的奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下,揭露了沙皇专制统治的⿊暗腐败;法国⼩说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》⼜让我们认识了嫌贫爱富、虚伪⾃私的菲利普夫妇。
上海市黄浦区2019-2020学年中考语文二模考试卷含解析
上海市黄浦区2019-2020学年中考语文二模考试卷一、选择题1.下列赏析有误的一项是()A.马致远的《天净沙·秋思》,以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,创造出一种萧瑟、苍凉的意境。
B.韩愈在《杂说(四)》中,开头说明伯乐对千里马命运的决定作用。
中间揭示千里马被埋没的原因,结尾讽刺“食马者”的浅薄无知。
C.“山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵”采用类比的方法引出文章的中心,且句式齐整,音韵和谐。
D.“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也”描绘出太守醉醺醺的样子,表达了欧阳修对被贬滁州的强烈不满与忧愤。
【答案】D【解析】【详解】D“……太守醉也”表现的是与民同乐。
2.下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是()A.《博雷家书》是傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本家信集,摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信,字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望。
B.《呐喊》是鲁迅先生的第一本短篇小说集,收有14篇小说,《故乡》《社戏》《阿Q正传》《孔乙己》《狂人日记》均收录于此。
取名《呐喊》,是指作者想要借自己的呐喊来鼓舞当时有思想的进步青年。
C.莫泊桑是英国的批判现实主义作家,与契诃夫和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。
《羊脂球》是莫泊桑公开发表的第一篇重要小说,他因此而一举成名。
D.古人的年龄有时候不用数字表示,而是用其他称谓来表示。
按生理常规,男孩八岁、女孩七岁时换牙,“始龀”便成了童年的代称。
“知命”本意指认识天命,后以“知命”为五十岁的代称。
“百岁”为人生年数之极,故曰期。
此时起居生活待人养护,故曰颐。
所以“期颐”用以称百岁之人。
【答案】C【解析】【分析】【详解】C关于名著知识及文学常识的表述有误。
莫泊桑是法国的批判现实主义作家。
二、名句名篇默写3.默写。
会当凌绝顶,__________。
(《望岳》)__________,弓如霹雳弦惊。
(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)中通外直,__________。
2020年上海黄浦区初三二模语文试卷(答案+解析)
2020年上海黄浦区初三二模语文试卷考生注意:1.本试卷共26题。
2.试卷满分150分。
考试时间100分钟。
3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、古诗文(40分)(一)默写(16分)1.,雨后全无叶底花。
(《雨晴》)2.衣带渐宽终不悔,。
(《蝶恋花》)3.,谁言天地宽。
(《别云间》)4.吾视其辙乱,,故逐之。
(《曹刿论战》)5.小刘摆脱了喧闹忙乱的生活和公务,忍不住以《陋室铭》中“,”表达自己的释然和欣喜。
【答案】1.雨前初见花间蕊 2.为伊消得人憔悴 3.无限山河泪4.望其旗靡 5.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形【分析】该题考查的是古诗词、古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误易错字:“蕊”“憔悴”“旗靡”(错别字、漏字、添字)。
(二)阅读下面的古诗文,完成第6-9题(12分)跨越千年,总有一些精神和追求亘古不变——[甲]过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
[乙]鱼我所欲也(节选)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
6.甲诗作者(人名)是(朝代)政治家、文学家。
乙文选自《》。
(3分)7.以下对甲诗理解分析不正确...的一项是()(2分)A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,表现生平艰难、命运多舛。
2020年上海市中考二模语文模拟测试卷
2020年上海市中考二模语文模拟测试卷(考试时间 100 分钟,满分 150 分)一、文言文(40分)(一)默写(16分)1.怀旧空吟闻笛赋,_______________。
(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)2._______________,身世浮沉雨打萍。
(《过零丁洋》)3.孤村落日残霞,_______________。
(《天净沙•秋》)4.……凄神寒骨,_悄怆幽邃______________。
(《小石潭记》)5.《行路难》中表现作者对未来充满希望的句子是:_______________,_____济__________。
(二)阅读课内古诗文,完成第6—10题(12分)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
5.诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了___孤独惆怅失落______之感。
(2分)6.李白登临黄鹤楼曾言:“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。
”结合颈联,简析此诗在写景方面的精妙之处。
(2分)①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
7.选文中的“臣”是(人名),语段出自课文《》。
(2分)8.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义(3分)受任于败军之际,奉命于危难之间。
__________________________________________9.下列理解不正确的一项是()(3分)A.“忧”、“恐”两字,深刻表现了作者的使命感和责任感。
2020届上海市黄浦区初三中考二模语文试题(有答案)(已审阅)
黄浦区初三二模语文试题一、文言文(40分)(一)默写(15分)1. ,芳草萋萋鹦鹉洲。
(《黄鹤楼》)2.雨前初见花间蕊,。
(《雨晴》)3.东边日出西边雨,。
(《竹枝词》)4. ,皆叹惋。
(《桃花源记》)5.无丝竹之乱耳,。
(《陋室铭》)(二)阅读下面作品,完成第6-7题(4分)如梦令昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否,知否?应是绿肥红瘦。
6.词中“试问卷帘人”的“试”字表达了作者_______心理。
(2分)7.以下与“知否,知否?应是绿肥红瘦”不同,没有使用....设问手法的一项是()(2分)A.卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
B.岱宗夫如何?齐鲁青未了。
C.自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。
D.天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
(三)阅读下文,完成8--10题(9分)曹刿论战(节选)公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:“未可。
”齐人三鼓,刿曰:“可矣。
”齐师败绩,公将驰之。
刿曰:“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭;彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉;吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”8.《曹刿论战》选自《________》,此书相传是_________(朝代)左丘明所作。
(2分)9.用现代汉语翻译文中画线句。
(3分)10.(四)阅读下文,完成第11—13题(12分)明帝说日,坐元帝膝上。
有人从长安来,元帝问洛下②消息,潸然流涕。
明帝问:“何以致泣?”,具.以东渡意③告之。
因问明帝:“汝意谓长安何如日远?”答曰:“日远。
不闻人从日边来,居然④可知。
”元帝异之。
明日,集群臣宴会,告以此意,更重问之。
乃答曰:“日近。
”元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪?”答曰:“举目见日,不见长安。
”【注释】①晋明帝:晋元帝长子司马绍,长大继位后为明帝。
②洛下:洛阳,西晋时京都所在地,此时的洛阳被匈奴占领。
上海市黄浦区2020年中考语文二模试题(答案不全)
上海市黄浦区2020年九年级语文二模考试(满分150分,考试时间100分钟)第一部分阅读(90分)一、文言文阅读(共42分)(一)默写(18分)1.水何澹澹,____________。
(《观沧海》)2._____________,雨后全无叶底花。
(《雨晴》)3._____________,带月荷锄归。
(《归园田居》)4.东边日出西边雨,______________。
(《竹枝词》)5.子曰:“敏而好学,____________,是以谓之文也。
”(《孔孟论学》)6.则吾斯役之不幸,______________。
(《捕蛇者说》)(二)阅读下面的诗词,完成第7-8题。
(4分)水仙子·咏江南一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘,画船儿天边至,酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
7.上曲的作者是元代_______(人名)。
曲中“看沙鸥舞再三”与我们学过的“沙鸥翔集”这一描写异曲同工,“沙鸥翔集”出自课文《________》。
(2分)8.下列对于《水仙子·咏江南》一曲理解错误的一项是________(2分)A.本曲用到了“一”、“两”、“再三”、“十”等词,具体准确地表现了江南水乡景物的特点,呈现出一幅真实的画面。
B.本曲在景物描写上动静结合,既有江上雾霭弥漫、烟云缭绕的静态之美,也有沙鸥起舞,风吹帘动的动态之美。
C.本曲中“画船儿天边至,酒旗儿风外飐”先写远方的画船,再写近处的酒店酒旗,条理清晰,而且极富层次感。
D.曲中“爱杀江南”句中的“杀”有口语色彩,表示程度之深,充分表现出作者对江南真切的喜爱之情,凸显了主旨。
(三)阅读下文,完成第9-11题(8分)黔之驴黔无驴,有好事者船载以入。
至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神。
蔽林间窥之。
稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬、己也,甚恐。
然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
黄浦区2019学年度第二学期九年级学业水平阶段性调研语文试卷(满分150分,考试时间100分钟)考生注意:1.本试卷共25题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、古诗文(40分)(一)默写(16分)1.__________________,雨后全无叶底花。
(《雨晴》)2.衣带渐宽终不悔,__________________。
(《蝶恋花》)3. __________________,谁言天地宽。
(《别云间》)4.吾视其辙乱,__________________,故逐之。
(《曹刿论战》)5.小刘摆脱了喧闹忙乱的生活和公务,忍不住以《陋室铭》中“___________,__________”表达自己的释然和欣喜。
公众号:语文教与学(二)阅读下面的古诗文,完成第6—9题(12分)跨越千年,总有一些精神和追求亘古不变——[甲]过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
[乙]鱼我所欲也(节选)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,公众号:语文教与学,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
6.甲诗作者_________(人名)是_________(朝代)政治家、文学家。
乙文选自《_________》。
(3分)7.以下对甲诗理解分析不正确的一项是()(2分)A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,表现生平艰难、命运多舛。
B.颔联将个人命运与国家兴亡联系在一起,表现国破家亡的痛苦。
C.颈联运用拟人的手法,借地名表现被俘后孤苦无依的内心苦痛。
D.尾联以自问自答,表现出诗人的民族气节和对国家的一片赤诚。
8.用现代汉语翻译乙文中画线句。
(3分)是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
9.请根据要求填写以下表格。
(4分)(三)阅读下文,完成第10—12题(12分)晋献公欲伐虞,宫之奇①存焉,为之寝不安席,食不甘味,而不敢加兵焉。
晋赂虞君以宝玉骏马,虞君甚喜。
宫之奇谏而不听,言而不用,越疆②而去.,荀息③伐.之,兵不血刃,抱宝牵马而去。
故守不待④渠堑⑤而固,攻不待冲降⑥而拔⑦,得贤之与失贤也。
公众号:语文教与学(节选自《淮南子》,有删改)【注】①宫之奇:春秋时虞国大臣。
②越疆:越过(虞国)疆界。
③荀息:春秋时晋国相国。
④不待:用不着,不必。
⑤渠:人工开的河道。
堑:防御用的濠沟。
⑥冲降:即“冲隆”,古时兵车名。
⑦拔:高出,高大。
10.解释文中加点的词语(4分)(1)越疆而去.()(2)荀息伐.之()11.以下对文中画线句翻译最恰当的一项是()(2分)A.宫之奇规劝(虞君)不听,进言(虞君)不采用。
B.宫之奇的告诫(虞君)不听,说了也没有用。
C.宫之奇不听劝谏,进言(虞君),但没有用。
D.宫之奇规劝(虞君)不听,不用再多说什么。
12.上文画曲线句与曾学过的《天时不如地利》中“______,______”句的意思相近。
虞国之所以有这样的结局,和虞君的____________有关。
(6分)二、现代文(38分)(一)阅读下文,完成第13—16题(17分)规则意识当成为现代文明的通行证高亚洲①没有人会怀疑我们已身处“现代社会”。
而现代社会与传统社会最大的不同,有一个颇为流行的说法——就是从身份到契约①。
契约最大的特点就是“讲规则”。
那么,身处现代社会的人们,规则意识是否已经深入人心呢?②最近,中国青年报社会调查中心联合问卷网,对2001名受访者开展了一项关于“规则意识”的调查。
结果显示:69.0%的受访者感觉人们的规则意识比过去增强了;62.4%的受访者建议人们从生活细节入手,从小培养孩子的规则意识;61.0%的受访者建议学校给予正确引导。
据悉,被调查者以70后、80后和90后为主,而这正是目前社会的主要活跃群体。
公众号:语文教与学③在此,有必要对“规则意识”的涵义先做一番厘清。
“规则意识”是人们发自内心、以规则为自己行为准绳的意识,而不是简单的依照规则。
当下,“规则意识”之所以被郑重地提出,原因有二:一是规则意识在现代文明语境下,越来越被推崇;二是在现实中,规则意识仍处于相对尴尬的境地。
④就前者来说,以法治为主旋律的现代文明,本身就是以各种规则为基础的,对规则意识给予何等程度的强调,都不过分;而就后者来说,类似闯动物园、阻停高铁、景区刻字等热点事件,无不说明规则意识在一些人内心可谓淡漠至极。
而比照我们身边的现实,插队、随意闯红灯、随地吐痰等现象,又足以说明,规则意识的缺失依然是人们的通病。
在上述调查中,虽然有将近七成的人认为社会规则意识在增强,但这只能说明情况得到好转,并不意味着规则意识已蔚然成风。
⑤规则意识的淡漠或缺失,______关乎个人素质,______会成为阻碍社会文明进步的硬伤。
就个体而言,规则意识缺乏,将直接影响每个人的生活;就整个社会而言,没有被广泛认知和接受的规则意识,契约精神就不可能成为社会主流,没有契约何谈文明。
这就如同在市场交易中,如果市场规则完备,那么交易成本就会降低。
虽然社会交往不完全是经济交易,但道理相似,没有成熟的规则意识,同样会影响人与人之间的交流成本,让合作变得艰难。
公众号:语文教与学⑥规则意识的形成和培养,是一个长期的过程。
从孔子的“从心所欲不逾矩”到孟子的“不以规矩,不能成方圆”,再到今日对规则意识的强调,建立广泛的规则意识从来都没有被忽视过。
但是,面对人性先天的逐利冲动和社会规范体系中的种种漏洞,从愿望到现实并不容易,建立全民规则意识需要长期的社会培养和全方位的训练。
⑦那么,培养规则意识该从何处着手?此次的调查结果其实也间接给出了部分答案。
大多数受访者认为,应从生活细节入手,从孩子抓起,以学校培养为主。
只有从细处入手,才能把规则意识贯穿到生活点滴中。
也只有从孩子抓起,才能使规则意识在代际传递中,塑造成性格和品质。
学校在培养孩子品行中的作用毋庸多言,但是,每个人都是身边孩子的老师,每个人的举动,都将直接影响孩子对规则的认知。
⑧总而言之,规则意识当成为现代文明的通行证,每个人都将置身其中,成为规则意识的操练者、受益者。
(选自《杂文月刊(选刊版)》2018年4期,有删改)【注】①“从身份到契约”是英国著名法学家亨利·梅因提出的一种社会进化的理论。
他有句名言:“所有进步社会的运动,都是一个从身份到契约的运动。
”“身份”社会讲的是人的出身和地位,有了特殊身份就拥有特权;“契约”社会则体现了人与人之间的平等关系,是对个人价值、个人权利、个人自由的尊重。
13.以下填入第⑤段横线处的关联词,恰当的一项是()(3分)A.因为……所以B.如果……就C.不但……而且D.只要……就14.本文论证思路清晰,首先通过①②两段引出论题,然后③④两段具体阐释“规则意识”的____________和________________,第⑤段通过反面分析并以市场交易为喻,明确_______________,进而在第⑥⑦段提出“规则意识”的形成和培养是长期的过程,以及____________________。
(8分)15.下面对文章内容理解和分析最正确的一项是()(3分)A.从第②段的调查对象和数据显示,“规则意识”已经成为社会的主流意识。
B.从文中可知,如果社会中规则意识明确,人际交流合作可以更为简洁顺畅。
C.第⑥段引用了孔孟名言,意在证明古人规则意识强烈,值得后人借鉴传承。
D.只要从细节、孩子和学校入手,经过长期培养和训练,就能形成规则意识。
16.根据对上文的理解,以下不能体现“规则意识”的一项是()(3分)A.疫情已经持续了两个多月,走在上海的街头,随处可见市民们仍认真佩戴口罩。
B.某校在教学楼张贴了“不能在楼道追逐打闹”“不能大声喧哗”等禁止性规定。
C.自动取款机前,即使没有一米线的标识,人们也自觉地间隔一定距离排队等候。
D.交通事故造成道路拥堵,行车速度十分缓慢,但车辆还是一辆接一辆交替通行。
(二)阅读下文,完成第17—21题(21分)补天之手明前茶①老范做古籍修补已经15年了,直到今天他还zūn xún()着一条原则,那就是:我和我所有的徒弟,都不用隔夜浆糊。
②老范修补古籍的浆糊可不是市面上买来的,而是自己当天清晨熬炼、捶打出来的。
③为什么?很简单,修补古籍需要使用裱褙(bèi)新纸,而新纸与残破书页之间的粘结全靠浆糊。
浆糊只有涂得极薄,又具备极好的粘性,补好的书才不会在纸页与纸页之间鼓出一小块难看的硬痂,旧纸的肌理,才会完全融入新纸中,书页的气韵才一致。
唯有自己熬出来的浆糊才有这样的效果。
④老范每天早上5点钟就起来打浆糊。
先要自己和面、醒面,醒完面,洗出其中的面浆,再过滤、沉淀。
然后把稠乎乎的面浆水用小火熬炼,熬到半透明状,再倒出来,放到打年糕的石臼里一下下捶打,让它产生韧性,直到能拉出丝来。
这样的浆糊也只能用一天,因为经过24小时的水分蒸发,它的粘合力就下降了,不宜再拿来修补古籍。
公众号:语文教与学⑤这么多年来,老范收徒弟,单是学习打浆糊就要三个月,就看他耐烦不耐烦。
当然,要当老范的徒弟可不容易,熬过这第一关,后面的考验依旧没有完,第二个关口就是选纸。
师傅不说一句话,只是把人领到库房里,让他面对一屋子乌泱泱的纸,洁白莹润的、淡黄纤薄的,像老僧的面皮一样黄中泛褐的,像无花果的果皮一样呈半透明浅红褐色的,像夕阳中的芦苇一样雪白中笼罩一缕暖橘色的……徒弟也不犹豫,把一张张纸铺在宽大的工作台上,与原书比对。
一开始,徒弟很有信心,起码能找出五六种纸来,对师傅说,这些,还有这些,都很合适。
⑥老范说,翻开古籍,再去看看。
⑦这一看,越看越没有信心。
从上百种纸中找出来的这五六种,细究起来,有的与原纸厚度不一,有的纤维纹理的走向不同,有的韧性与松紧程度有差异。
可别小看这些差异,就是这些细微处,将直接导致补纸刷上浆糊后,膨胀系数与原纸不一样,补完后书页上就会出现皱纹。
徒弟再到库房里细找,又坐着乡村巴士,到泾县的各个宣纸作坊里,去问有没有老底子的纸。
因为,只有在作坊的纸库里呆了起码一二十年的老纸,边缘与纸芯之间才有微妙的色彩过渡,才可能在一片手掌大的范围内,找到那种古旧的味道。
⑧等到终于找到与原纸厚度、纹理、松紧完全一致的纸,你以为就能得到师傅的表扬吗?未必。
老范眯着眼睛觑了半天,三下五除二把徒弟寻来的、充满古味的那些纸拨到了一边去,留下的反而是与之相近、但老旧的味道并不明显的一张纸。