小学生意外伤害自救与处理
中小学生意外伤害事故处理办法
中小学生意外伤害事故处理办法第一章总则第一条为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。
第二条在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理，适用本办法。
第三条学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。
第四条学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。
教育行政部门应当加强学校安全工作，指导学校落实预防学生伤害事故的措施，指导、协助学校妥善处理学生伤害事故，维护学校正常的教育教学秩序。
第五条学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。
学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。
第六条学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。
第七条未成年学生的父母或者其他监护人(以下称为监护人)应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。
学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。
第二章事故与责任第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
学生意外伤害急救处理程序
学生意外伤害急救处理程序一、意外伤害的定义与意义意外伤害是指突发性、非自愿性的身体损伤或伤害，常常给受伤者及其家庭带来巨大的负担。
学生作为社会的未来和栋梁之才，他们的安全与健康是国家的重要任务。
因此，学校为了保障学生的安全，必须建立一套完善的意外伤害急救处理程序。
二、急救的目标急救的主要目标是保护和挽救生命，减轻损伤，并尽快将伤者转送到医疗机构进行进一步治疗。
学校应该制定明确的程序和流程，确保伤员能够及时得到急救和救护，最大限度地降低伤亡的风险。
三、伤者的初步处理在进行急救时，人们首先需要做的是确保自己的安全。
对于学生意外伤害，伤者的初步处理包括以下几个方面：保持冷静，寻找安全的环境，切勿慌乱；及时观察伤者的症状和情况，对伤者及其伤口进行简单的检查；如有出血，应立即采取止血措施；对于不能移动的伤者，应保持其体位稳定。
四、拨打急救电话在学生发生意外伤害时，第一时间需要做的是拨打急救电话。
学校应该向学生普及急救电话号码，如120，以便伤者及时得到专业的救援与处理。
五、现场急救与救护在等待急救人员到达的过程中，我们可以提供一些简单的急救与救护。
比如，如有开放性骨折，可以用干净的布蒙住伤口，以减少感染的风险。
如有呼吸困难，应保持伤者的呼吸道通畅，可以采取头后仰等措施。
学校可以考虑为工作人员进行必要的急救培训，提高他们的急救水平。
六、家长和学校的沟通伤者的家长应该及时被通知，了解孩子的受伤情况，并决定是否要亲自到场。
学校应设立专门的反应小组，负责与家长进行沟通和协调，并提供必要的支持和协助。
七、伤者的随访与护理在伤者脱离险境后，学校应跟进伤者的情况，为其提供必要的随访与护理。
比如，对于骨折伤者，可以跟进其康复情况，并提供适当的康复建议和指导。
八、事故调查与应对学校发生学生意外伤害的原因和过程都需要进行详细的调查与分析，找出问题的根源，并采取相应的措施加以改进与应对，以避免类似事件的再次发生。
在事故调查中，学校应充分重视学生和家长的意见，并积极听取他们的建议。
小学生急救常识
小学生急救常识引言概述：小学生急救常识是一项非常重要的技能，它可以帮助我们在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
在学校、家庭或社会中，小学生可能会遇到一些突发的意外情况，如跌倒、烧伤、窒息等。
掌握一些基本的急救知识，可以在关键时刻提供有效的帮助。
本文将从五个大点分别阐述小学生急救常识。
正文内容：1. 遇到紧急情况时保持冷静1.1. 首先，小学生应该学会保持冷静，不要惊慌失措。
1.2. 其次，可以通过深呼吸来缓解紧张情绪，保持清醒。
1.3. 在紧急情况下，小学生应该迅速寻求帮助，可以向老师、家长或其他成年人求助。
2. 跌倒伤害急救2.1. 如果小学生跌倒受伤，首先应该检查受伤部位是否有明显的骨折或出血。
2.2. 如果没有明显骨折或出血，可以用冰袋冷敷受伤部位，减轻疼痛和肿胀。
2.3. 如果有明显骨折或出血，应该立即拨打急救电话，并保持受伤部位的稳定。
3. 烧伤急救3.1. 如果小学生被烫伤，首先应该迅速将受伤部位放入冷水中冲洗，以减轻疼痛。
3.2. 如果烧伤面积较大或疼痛无法缓解，应该立即拨打急救电话。
3.3. 在等待急救人员到达之前，可以用干净的毛巾或纱布覆盖伤口，以防止感染。
4. 窒息急救4.1. 如果小学生窒息，应该迅速敲击其背部，以帮助排出阻塞物。
4.2. 如果敲击背部无效，可以进行人工呼吸和胸外按压，以恢复呼吸功能。
4.3. 同时，应该立即拨打急救电话，并寻求专业人员的帮助。
5. 意外中毒急救5.1. 如果小学生误食了有毒物质，应该迅速拨打急救电话，并告知毒物的种类和数量。
5.2. 在等待急救人员到达之前，可以用清水漱口，以减少毒物的吸收。
5.3. 不要催吐或给予任何药物，以免加重中毒情况。
总结：小学生急救常识对于保护生命安全至关重要。
在遇到紧急情况时，保持冷静、迅速寻求帮助是首要任务。
对于跌倒伤害、烧伤、窒息和意外中毒等情况，小学生应该掌握相应的急救方法，以提供有效的帮助。
通过学习和实践，我们可以为自己和他人的安全做出贡献。
学校意外伤害事故应急预案
学校意外伤害事故应急预案总则1.1 编制目的为快速、及时、妥善处理我校突发的师生伤害安全事件，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，做好应急处置和救援的准备工作，最大限度地减少事故造成的人员伤亡、财产损失和社会危害，维护学校正常的教学秩序，结合我校实际特制定本预案。
1.2 编制依据根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》和《长春是教育局加强校园内部安全管理工作十条措施》以及《榆树市教育局学校安全管理办法》。
1.3 工作原则快速反应，统一指挥，协调联动，岗位明确，分级负责，单位自救与社会救援相结合。
1.3.1 以人为本，减少危害.在乎外伤害安全事件应急工作中，学校要高度重视人的生命权和健康权，把保障师生的生命财产安全和人身健康作为首要任务，最大限度地减少人员伤亡和伤害，并切实加强对应急救援的安全防护工作。
1.3.2 居安思危，预防为主。
学校要增强忧患意识和责任意识，高度重视公共安全工作，坚持预防为主、常抓不懈，并将意外伤害安全事件预防工作作为应急工作的重要环节，坚持预防与应急相结合，常态和非常态相结合，认真做好应对意外伤害事件的准备工作。
1.3.3 统一领导，分级负责。
学校成立意外伤害安全事件应急处置工作领导小组，负责全面突发事件的处理工作。
建立健全分级负责，层层管理为主的应急管理体制，在学校领导下，实行行政领导责任制，学校主要领导是维护安全稳定的第一责任人。
1.3.4 区分性质，依法处置。
要坚持从保护师生生命和财产安全的角度出发，按照"动之以情、晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，可分不可结"的工作原则，及时化解矛盾，做到合情合理、依法办事，维护师生的合法权益。
1.3.5 快速反应，协同应对。
加强以管理为主的应急队伍建设，建立健全快速反应机制，提学校管理的快速反应能力。
建立健全各有关部门的协调制度，形成统一指挥，反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的应急管理机制。
小学急救措施方案
小学急救措施方案在小学教育中，急救教育显得十分必要。
在这篇文档中，我将给您介绍小学常见伤害的急救措施方案。
烫伤烫伤在小学生生活中经常出现，特别是在处理热水或热食物时。
如果孩子不幸遭受烫伤，我们需要采取以下应急措施：1.迅速脱去烫伤部位的衣物和手表等饰品；2.将烫伤部位放在冷水或冰水中浸泡约10分钟；3.如果烫伤部位严重，需要送医院进行治疗。
另外，不要在烫伤部位涂抹破损的皮肤或药膏，否则会引起感染。
割伤割伤通常是小学生进行体育课和课外活动时发生的。
如果孩子遭受割伤，我们需要采取以下急救措施：1.迅速用清水冲洗受伤部位；2.用纱布轻压受伤部位控制出血；3.用无菌纱布包扎伤口，尽快送医院进行进一步治疗。
在割伤的过程中，不要用手和纱布直接碰触伤口，也不要用棉花来包扎伤口，否则会引起感染。
晕厥晕厥是小学生日常生活之中的心理压力和身体疲劳所引起的晕眩和昏迷，往往与呼吸困难和胸闷有关。
如果孩子晕厥，我们需要采取以下措施：1.立即让孩子靠在稳定的物品上；2.松开孩子身上的紧身衣服和皮带；3.经常通风并给孩子喝清凉气泡水。
如果孩子的情况没有明显好转，我们需要尽快送医院进行治疗。
恶心呕吐小学生常常在体育课和课外活动中出现体力不济的情况，特别是在饮食和睡眠不足的情况下。
如果孩子恶心呕吐，我们需要采取以下措施：1.让孩子靠在稳定的物品上休息；2.饮用温开水或鲨肝油预防身体失水；3.暂停吃东西，并观察孩子的状态变化；4.如果孩子的情况没有明显好转，我们需要尽快送医院进行治疗。
结语通过本文，我们了解了小学生日常生活中常见的急救措施，包括烫伤、割伤、晕厥和恶心呕吐等。
如果您是小学的老师或家长，能够了解这些急救措施将为您的工作和生活提供很多便利。
对于爱护孩子的家长来说，了解急救措施是必要的安全知识之一，也是一种爱的表现。
校园意外伤害事故应急预案范文（精选10篇）
校园意外伤害事故应急预案校园意外伤害事故应急预案范文（精选10篇）在学习、工作、生活中，保不准会发生突发事件，为了避免造成更严重的后果，往往需要预先编制好应急预案。
我们该怎么去写应急预案呢？以下是小编为大家整理的校园意外伤害事故应急预案范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
校园意外伤害事故应急预案1为切实抓好系统学校防灾减灾工作，在20xx年“5.12”汶川特大地震四周年和第四个全国“防灾减灾日”来临之际，根据四川省委办公厅、四川省人民政府办公厅《关于印发〈20xx年全省防灾减灾大演练总体方案〉的通知》（川教工委〔20xx〕21号），以及《成都市教育局关于转发〈20xx年全省学校安全应急大演练方案〉的通知》（成教安〔20xx〕35号）要求，为在学校全面普及防震减灾法制科普知识，增强学生防震减灾意识和自救互救能力，使全校师生在破坏性地震发生时能做到沉着冷静、迅速有序地实施紧急避震疏散，保障师生生命安全，建设平安校园，维护社会稳定，特制定本演练方案。
在本演练方案实施前，学校将采取启动仪式、校园网络、校园广播和宣传栏、板报、墙报、标语、主题班会、升旗仪式等多种载体和多种形式，全方位、多层次开展安全知识宣传，强化防震减灾知识宣传教育，确保每位学生掌握避震疏散常识、自救互救常识和紧急救护、消防安全常识，并在显眼位置设置疏散指示标志，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备。
一、演练内容以应对处置特大地震和地震引发的山体滑坡、泥石流等次生灾害为重点，以应对学校可能出现或客观存在的灾害隐患为基础，以及由此引发的火灾、食品安全、卫生防疫、治安防范、拥挤踩踏等突发事件的应急处置。
开展一次以增强安全责任意识和提高自救互救能力为主要内容的逃生避险的演练活动。
二、演练时间20xx年5月11日14时00分三、演练地点及人员成都第十一中学：全体学生及教职工参加四、演练程序（一）14：00~14：05班级老师向学生作演练动员，听取老师讲解避震动作要领和疏散要求及各项安全注意事项。
小学学生意外伤害事故应急处理预案
小学学生意外伤害事故应急处理预案小学学生意外伤害事故是一种常见的突发事件，对学生和学校都有可能造成严重的影响。
为了提高应对突发事件的能力，学校应制定相应的应急处理预案。
以下是一个小学学生意外伤害事故应急处理预案的示例：1. 确保安全- 立即将伤员转移到安全的地方，避免进一步伤害。
- 组织其他学生和教职员工迅速撤离现场，确保周围环境安全。
2. 拨打紧急电话- 请一名教师或学校工作人员拨打急救电话（例如120）。
3. 进行初步急救- 若事故发生地点有专业医务人员，在等待急救人员到来之前，他们应尽可能进行适当的急救措施，如止血、包扎伤口等。
- 若事故发生地点没有专业医务人员，教师或学校工作人员应施展相关急救知识，尽力救助伤员。
4. 通知家长- 请一名教师或学校工作人员立即联系伤员家长，告知他们事故的情况，并要求他们尽快赶到学校。
- 在联系家长的过程中，要保持冷静、沉着，并提供准确的信息。
5. 协助调查- 配合有关部门对事故原因进行调查。
- 向有关部门提供相关的资料或证据。
6. 做好心理疏导- 对参与事故的学生、教职员工及其他受影响的人员进行心理疏导。
- 在有必要的情况下，寻求专业心理咨询人员的帮助。
7. 形成事故报告- 在事故发生后，学校应及时填写相关的事故报告，详细记录事故的经过、伤害情况、处理过程以及后续跟进情况。
以上是一个小学学生意外伤害事故应急处理预案的示例。
根据学校的具体情况，可以进行相应的修改和调整，以适应不同的突发事件。
另外，学校应定期组织演练，提高应急处理的效率和整体应对能力。
学生伤害事故处理流程
学生伤害事故处理流程在校园生活中，学生伤害事故时有发生。
为了及时、妥善地处理这些事故，学校需要有一套完整的事故处理流程。
以下是一份关于学生伤害事故处理流程的总结，旨在提供一套行之有效的操作指南。
一、现场救援与医疗处置一旦发生学生伤害事故，首先要进行的是现场救援。
根据伤者的伤情，采取必要的急救措施，并及时送往医院进行进一步治疗。
在救援过程中，应视情况拨打相关的紧急救援电话，如120、110、119或122，寻求专业医疗人员和其他紧急服务的支持。
二、报告与通知事故发生后，相关人员应立即向学校领导报告，并由学校领导负责向上级主管部门报告。
同时，及时通知受害学生家长，做好接待和安抚工作，确保家长情绪稳定。
三、事故原因调查在救援和医疗处置的同时，应组织人员进行事故原因调查。
调查的目的在于明确事故的责任归属，为后续的事故处理提供依据。
调查过程中应保持客观、公正，并遵循相关法律法规。
四、安全教育与恢复正常教学秩序事故处理过程中，学校应重视对学生的安全教育，提高学生安全意识。
在事故原因查明后，应立即采取措施恢复正常教学秩序，确保学生的学习和生活不受影响。
五、解决学生伤害事故的途径在事故处理过程中，学校应根据实际情况选择合适的解决途径。
可以通过协商、调解或诉讼等方式解决学生伤害事故的纠纷。
在选择解决途径时，应充分考虑各方利益，寻求最佳解决方案。
六、报告事故处置情况最后，学校应向上级主管部门报告事故的处置情况。
报告内容应包括事故发生经过、救援和医疗处置情况、事故原因调查结果、解决方案及结果等。
通过报告，让上级主管部门了解事故处理的整个过程，并对学校的事故处理能力进行评估。
综上所述，学生伤害事故处理流程需要遵循现场救援、及时报告、原因调查、安全教育、解决纠纷和报告处置情况等步骤。
这套流程旨在确保学生伤害事故得到及时、妥善的处理，保障学生的权益和学校的正常秩序。
通过不断优化和完善这一流程，我们可以提高学校应对学生伤害事故的能力，减少事故对学生和学校的负面影响。
小学生应急救护知识
小学生应急救护知识在日常生活中，突发的意外情况难以预测，我们无法确定什么时候会遭遇到其他人或者自己的伤病。
因此，了解一些基本的应急救护知识对小学生来说非常重要。
这些知识可以让他们在紧急情况下，临危不乱地采取正确的救护措施，保护自己和他人的生命安全。
下面是一些小学生应急救护知识的介绍。
2.判断意识是否清醒3.判断是否有可疑的颈部损伤在判断意识是否清醒之后，我们还需要检查伤者是否有颈部损伤。
颈部损伤是非常危险的，如果处理不当，可能导致瘫痪甚至死亡。
因此，小学生需要特别小心。
我们可以轻轻触摸伤者的头部和颈部，看看是否有异常。
如果有，那么千万不要移动他们的头部，以免加重损伤。
4.持续给予心肺复苏在一些情况下，伤者可能停止呼吸或心跳。
这时候，小学生可以学习心肺复苏的方法，来帮助维持伤者的生命。
心肺复苏的步骤包括：将伤者仰躺在坚硬的平面上，将手叠放在伤者的胸骨上方，用另一只手交叠在上面，然后用身体的重量按压伤者的胸骨15-30次。
同时，也可以学习如何进行人工呼吸。
5.停止流血出血是意外伤害中常见的问题。
小学生可以学习如何停止流血。
首先，要帮助伤者坐下，然后用干净的纱布或者毛巾轻轻按压伤口。
如果流血较多，可以使用绷带进行包扎，但要确保不要过紧，以免影响血液循环。
6.温暖保护在救助伤者后，小学生可以提供一些简单的保暖手段，例如给伤者盖上衣物或者毯子，以保持他们的体温。
低体温症可能会导致气道问题，所以保持温暖非常重要。
7.不进行急救救助的时机应急救护知识是小学生应该了解的重要内容。
学习这些知识可以帮助他们在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
在掌握这些基本的应急救护知识之后，小学生还应定期进行急救培训，以提高应对突发事件的能力和自信心。
生存技能：《自救与互救——小学生急救常识》(教案)通用版 生命教育主题班会
《自救与互救——小学生急救常识》教学设计一、课程简介珍爱生命,安全第一。
在日常生活中,难免会遇到意外伤害或突发疾病,如果不及时妥善处理,往往容易让小伤变成重伤、小病变成大,很可能会对自身或他人造成伤害。
正确掌握基本的急救知识,就可以在突发情况下有条不紊、分秒必争地帮助别人或实施自救。
本课程以游戏闯关的模式提高学生的学习兴趣,同时通过科普急救知识让学生正确掌握基本的急救知识,提高生存技能。
二、教学目标1.了解遇到烫伤、溺水、气道堵塞等意外时的紧急处理方式,加强学生的安全意识,提高学生的生存技能。
（重点）2.通过科普视频使学生正确掌握基本的急救知识。
（难点）三、设计思路1.动画角色导入,引出课题大家好,欢迎来到生命教育微课堂,我是你们的好朋友“小虎”,我的职责是守护小朋友们的生命安全与身体健康。
在日常生活中,难免会遇到意外伤害或突发疾病,如果不及时妥善处理,往往容易让小伤变成重伤、小病变成大病,很可能会对自身或他人造成伤害。
正确掌握基本的急救知识,就可以在突发情况下有条不紊、分秒必争地帮助别人或实施自救。
今天我要带大家一起进行急救知识大闯关,成功通关,你就是“小虎”认证的“安全小卫士”！准备好了吗？跟着我一起出发吧！2.创设情景,答题闯关（1）快看！有人烫伤了,我们马上去帮助他！这时候我们该怎么办呢？（出示答题卡）真的是这样吗？我们一起看看吧！（出示科普视频）答题成功,成功救治,恭喜通过第一关！《烫伤自救歌》被烫伤,不要慌。
流水冲,冷水泡。
涂药膏,不乱摸。
烫伤重,送医院。
（2）啊！有人溺水了,怎么办呢？（出示答题卡）真的是这样吗？我们一起看看吧！（出示科普视频）答题成功,成功救治,恭喜通过第二关！《溺水自救歌》我防溺水有高招,大人陪护不能少。
游前热身很重要,水中岸边莫嬉闹。
伙伴不见大声喊,盲目施救不可取。
木棍长绳救生圈,安全距离伸援手。
溺水事故常发生,安全嘱托别忘掉！（3）吃东西的时候要细嚼慢咽,不然容易被食物噎到,发生气道堵塞,呼吸困难,严重的还会危害生命！万一发生气道堵塞,我们该怎么办呢？（出示答题卡）真的是这样吗？我们一起看看吧！（出示科普视频）答题成功,成功救治,恭喜通过第三关！《海姆立克自救歌》呼吸急促,面色涨红。
小学生急救安全常识
小学生急救安全常识
1. 了解紧急电话号码
小学生应该知道报警电话和急救电话号码。
常见的紧急电话号码如国内的110和120，请确保小学生能够正确拨打这些号码并清楚地告诉接线员发生了什么事情。
2. 研究基本的急救技能
小学生可以研究一些基本的急救技能，例如：
- 打电话给急救中心并提供必要的信息。
- 掌握正确的求救姿势，例如用手举起来或大声呼救。
- 研究基本的心肺复苏术，以救助心脏骤停的人。
- 学会处理一些常见的小伤，例如割伤或擦伤。
3. 遇到火灾时的自救方法
如果小学生遇到火灾，他们应该知道如何自救。
以下是一些建议：
- 利用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入烟雾。
- 低姿势前进，尽量躲避浓烟。
- 尽量不要开门，使用手背触摸门板，如果门板冷，可以打开逃生。
- 如果没有办法逃脱，尽量找到安全通风口，等待救援。
4. 遇到意外伤害时的急救处理
小学生在玩耍或日常生活中可能会发生一些意外伤害，例如摔倒或被割伤。
以下是一些急救处理的建议：
- 摔倒时，首先安抚小学生的情绪，检查是否有严重的骨折或内伤。
在需要的情况下，及时报警并寻求医疗协助。
- 割伤时，用干净的纱布或绷带轻轻包扎伤口，并迅速就医以避免感染。
以上是小学生急救安全常识的一些重点。
利用和弘扬这些知识，我们可以将小学生的安全意识和急救能力提升到更高的水平。
在紧
急情况下，就能够快速、有效地进行急救，保护自己和他人的生命
安全。
请注意，这份文档仅为提供一些基本的急救安全常识，并不能
替代正规的急救培训和医疗指导。
教师必备(安全教育)中小学生常用急救知识
教师必备（安全教育）中小学生常用急救知
识
在校园里，学生的安全教育一直是教育工作的重点之一。
作为教师，必须具备一定的急救知识，以便在紧急情况下及时处理学生的意外伤害。
下面是中小学生常用的急救知识，希望每位教师都能熟练掌握。
一、轻微划伤
1. 首先要用肥皂和清水清洁伤口，防止感染。
2. 用消毒纱布或棉球浸湿酒精或碘伏，擦拭伤口四周皮肤。
3. 贴上创可贴或防水胶布保护伤口。
二、烫伤
1. 烫伤后，首先要用冷水或冰块敷伤处，降低温度。
2. 切勿用食物如油、蛋清等涂敷伤处，以免感染。
3. 小面积烫伤可涂抹一层凡士林或冷敷软膏保护伤处。
三、骨折
1. 遇到骨折情况，首先要保持伤者原位不要随意移动，减少可能出
现的二次伤害。
2. 要用绷带或干净软布沿伤肢固定好，以免骨折移位。
3. 迅速将伤者送往医院进行进一步处理。
四、窒息
1. 下巴抬起，打开嘴巴，清除口腔内异物。
2. 用力按压胸部，进行人工呼吸。
3. 若人工呼吸无效，迅速进行心脏按压。
五、溺水
1. 迅速将溺水者拉上岸，头部向下使水排出。
2. 胸部按压，进行人工呼吸。
3. 确保送往医院救治。
通过学习以上急救知识，教师们可以在校园里更好地应对紧急情况，保障学生们的安全。
希望每位教师都能时刻牢记这些知识，在关键时
刻挽救生命。
让校园成为一个充满安全与温馨的地方。
自救与互救常识
自救与互救常识意外伤害的急救（1）遇到意外伤害发生时，不要惊慌失措，在周围环境不危及生命条件下，一般不要轻易随便搬动伤员。
（2）暂不要给伤员喝任何饮料和进食。
（3）如现场无人时，应向周围大声呼救，请求来人帮助或设法联系有关部门，不要单独留下伤员无人照管。
（4）遇到严重事故、灾害或中毒时，除急救呼叫外，还应立即向有关政府、卫生、防疫、公安、新闻媒介等部门报告，介绍现场在什么地方，病伤员有一多少，伤情如何，都做过什么处理等。
（5）根据伤情，对伤员边分类边抢救，处理的原则是先重后轻，先急后缓，先近后远。
（6）对呼吸困难、窒息和心跳停止的伤病员。
从速置头于后仰位、托起下领、使呼吸道畅通，同时施行人工呼吸、胸外心脏按压等复苏操作，原地抢救。
（7）对伤情稳定，估计转运途中不会加重伤情的伤病员，迅速组织人力，利用各种交通工具将伤员分别转运到附近的医疗单位急救。
7.2触电事故急救（1）对症救护处理。
①假如触电者伤势不重，神志清醒，未失去知觉，但有些内心惊慌，四肢发麻，全身无力，或触电者在触电过程中曾一度昏迷，但已清醒过来，则应保持空气流通和注意保暖，使触电者安静休息，不要走动，严密观察，并请医生前来诊治或者送往医院。
②假如触电者伤势较重，已失去知觉，但心脏跳动和呼吸还存在。
对于此种情况，应使触电者舒适、安静地平卧；周围不围人，使空气流通；解开他的衣服以利呼吸，如天气寒冷，要注意保温，并迅速请医生诊治或送往医院。
如果发现触电者呼吸困难，严重缺氧，面色发白或发生痉挛，应立即请医生作进一步抢救。
③假如触电者伤势严重，呼吸停止或心脏跳动停止，或二者都已停止，仍不可以认为已经死亡，应立即施行人工呼吸或胸外心脏挤压，并迅速请医生诊治或送医院。
但应当注意，急救要尽快地进行，不能等医生的到来，在送往医院的途中，也不能中止急救。
（2）人工呼吸法。
人工呼吸法是在触电者停止呼吸后应用的急救方法。
各种人工呼吸中以口对口人工呼吸法效果最好，而且简单易学，容易掌握。
学校学生意外伤害事故处理规定
学校学生意外伤害事故处理规定学生意外伤害事故处理办法一、总则1.为了预防和妥善处理学生伤害事故，保护学生和学校的合法权益，根据相关法律法规和规定，制定本办法。
2.本办法适用于在学校教育教学活动或校外活动中，以及在学校负有管理责任的场所内发生的学生人身损害事故。
3.所有干部和教师在组织教育教学活动或校外活动时，应当始终把安全放在第一位，精心组织和安排，制定应急预案，并采取必要的安全防范措施。
4.在组织教育教学活动前，教师应当进行学生缺勤追因工作，并结合授课内容进行必要的安全教育和自护自救教育。
在教育教学活动过程中，教师应当尽到监管职责，预防和消除安全隐患，并在发生伤害事故时及时采取措施救助受伤学生。
特别需要注意的是，要安排好班里的特异体质学生。
5.各处室、班级和教师要严格执行安全隐患排查制度，加强对校内的设施设备、校舍、消防及其他硬件设施的安全检查，并及时上报检查出的问题。
重大隐患相关科室责任人要马上到场监控，并安排立刻整改落实。
其他隐患上报后，相关科室要纳入工作计划，逐步落实，不留隐患。
6.学生伤害事故的处理应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理，保护学生和学校的合法权益。
7.时刻保证信息畅通，严格执行报告制度。
二、处理程序一）救护：学生发生意外伤害事故，当事老师应当立即采取干预措施，救助受伤学生，以防止事态进一步扩大。
如果伤情特别严重，应立即拨打120联系救护。
二）报告：在对学生进行初步救治的同时，应立即向处室分管领导报告，详细说明学生伤情及受伤原因。
分管中层在第一时间内联系班主任及时告知学生的监护人。
2.中层向校级领导报告时，应立即安排车辆送学生到医院，并携带适量现金，与班主任和当事人一起做好学生救治工作。
同时，向分管业务的副校长、分管安全的副校长和校长汇报事情原委及事态发展。
如果事态严重，校方应迅速组织有关处室和人员赶赴现场指导事故处理工作，尽快恢复学校正常的教育教学秩序。
小学生急救常识
小学生急救常识标题：小学生急救常识引言概述：小学生是学校中最活泼、好动的群体之一，因此他们在日常生活中可能会遭遇一些意外伤害。
了解一些基本的急救知识对小学生来说非常重要，可以匡助他们在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
本文将介绍小学生应该掌握的急救常识。
一、意外伤害的常见类型1.1 碰撞伤：小学生在顽耍时可能会发生碰撞伤，如摔倒、撞到墙等。
1.2 摔伤：小学生在跑步、跳跃时不慎摔倒可能导致摔伤。
1.3 烫伤：小学生在烹饪、热水瓶、热饮料等场合可能会发生烫伤。
二、小学生急救常识2.1 碰撞伤急救：碰撞伤后，首先要镇静下来，检查伤口是否出血，用清水冲洗伤口，然后涂抹适量的碘酒或者消毒药膏，再包扎伤口。
2.2 摔伤急救：摔伤后，要先让小学生歇息，用冰袋或者冷敷物敷在受伤处，避免活动，如有明显骨折现象，应即将送医院就诊。
2.3 烫伤急救：烫伤后，要即将用冷水冲洗伤口，避免用手触摸伤口，然后涂抹烫伤膏或者消炎药膏，保持伤口清洁，如有明显水泡或者破溃应及时就医。
三、窒息急救3.1 窒息原因：小学生误食过大食物或者异物可能导致窒息。
3.2 窒息急救：当发现小学生窒息时，应先拍打其背部，如果无效可进行人工呼吸或者心脏按压。
3.3 预防窒息：教育小学生不要用嘴巴含有异物的玩具，不要大口吞咽食物，避免阻塞气道。
四、热中暑急救4.1 热中暑症状：小学生在高温天气下可能浮现头晕、恶心、呕吐等症状。
4.2 热中暑急救：发现小学生浮现热中暑症状时，应立即将其移到阴凉处，用冷毛巾敷在额头，赋予清凉水或者盐水补充水分。
4.3 预防热中暑：教育小学生在高温天气下避免长期暴晒，多饮水，适当歇息。
五、其他常见急救知识5.1 鼻衄急救：小学生浮现鼻衄时，应让其坐直，头部稍微前倾，用纸巾捏住鼻孔，轻轻按压鼻翼。
5.2 烧伤急救：小学生烧伤后，要即将用冷水冲洗伤口，避免涂抹不适合的药膏，及时就医。
5.3 骨折急救：小学生浮现骨折现象时，应尽量固定患处，避免挪移，及时送医院就诊。
小学意外事件处置预案
一、预案背景为确保学生在校期间的生命安全，提高应对突发事件的能力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本预案。
二、预案目标1. 保障学生生命安全，减少意外伤害事故的发生。
2. 提高学校应对突发事件的能力，确保学校教育教学秩序的稳定。
3. 增强师生安全意识，提高自救互救能力。
三、预案适用范围本预案适用于我校学生在校期间发生的各类意外事件，包括但不限于：自然灾害、火灾、地震、溺水、交通事故、校园暴力、食物中毒等。
四、组织机构及职责1. 成立应急指挥部应急指挥部由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员。
应急指挥部负责统一指挥、协调、调度学校应急工作。
2. 成立应急小组应急小组由校医、安保人员、班主任、辅导员等组成，负责具体实施应急措施。
（1）校医：负责对受伤学生进行初步救治，确保其生命安全。
（2）安保人员：负责现场秩序维护，确保救援通道畅通。
（3）班主任：负责组织学生撤离，安抚学生情绪，统计受伤学生情况。
（4）辅导员：负责与家长沟通，做好学生心理疏导工作。
五、应急响应程序1. 初步判断（1）发现意外事件后，相关人员应立即向应急指挥部报告。
（2）应急指挥部接到报告后，立即组织相关人员对事件进行初步判断，确定事件性质和影响范围。
2. 紧急处置（1）启动应急预案，组织应急小组开展救援工作。
（2）根据事件性质，采取相应措施，如：灭火、疏散、救治等。
3. 事故调查（1）事件处理后，应急指挥部组织相关人员对事件进行调查，查明原因。
（2）对相关责任人进行追责，严肃处理。
4. 信息发布（1）事件发生后，应急指挥部应及时向家长、社会通报事件情况。
（2）根据事件发展，适时发布信息，避免恐慌。
六、应急措施1. 预防措施（1）加强安全教育，提高师生安全意识。
（2）完善校园设施，确保设施安全可靠。
（3）定期开展应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
儿童意外伤害自救自护-PPT
要包扎伤口或在伤口上涂药。尽快去疾控中心门诊部注射疫苗。
注意预防运动损伤
教师强调安全问题,让学生知道如何做热 身活动及知道一些必要得防范措施,如着装 轻便、大方,不拖拖拉拉,不穿高跟鞋,不携 带尖锐物品,如小刀、钥匙等、不佩带胸针 等饰品,不留长指甲等,严禁学生有嬉戏取 闹、任意蛮干、动作粗野,违反运动规则得 行为
但超出这一时间,就应该采取热敷得治疗方法。
不当活动易致全身多部位得骨折, 如有很明显得骨折,伤处会出现:疼 痛、肿胀、畸形
骨折后应就地固定后再搬运,固定方法 可用木棍、纸板等予以固定,使用木板时应 用棉花、软布等垫好,不要直接接触骨头, 不要太紧,影响血循环。
手指骨折时可用书本或对侧手掌固定 上、下肢骨折可用木板固定,如无,上 肢骨折可与躯体固定,下肢可与对侧下肢 捆绑在一起固定,
体育运动当前存在得许多弊 端
1 不明白做热身活动得意义,认为无所谓; 2 学生剧烈运动前,甚至平常体育活动中,不知道如何做热
身活动; 3 发生伤害时不知道如何去采取有效得方法去处理以减
少伤痛; 4 受伤后不知道更好得进行恢复。
冷敷
当在活动得时候肌肉、韧带拉伤或者关节扭伤应尽快用
“冷敷”。
“冷敷”就就是冷冻疗法,在24-48小时内利用比人体 温度低得冷水、冰块等刺激患处进行初期治疗,有止血、 退热、镇痛、麻醉与消肿得作用,切记不可推拿、按摩。
2、爆震性耳聋:名符其实得“隐形杀手”,耳朵受 到超过承受能力外得噪声(超过100分贝)刺激,属 于神经性耳聋得一种
3、手外伤:皮肤烧伤,手指缺失
预防烟花爆竹意外伤害
燃放爆竹烟花时不要靠得太近,碰到哑炮不 要走近去瞧;若有异物飞入眼内,千万不要 搓揉眼睛,要轻闭双眼或稍眨眼,让表浅得 异物随泪水流出,如果异物已经进入眼球 深部,眼球已经穿通,此时绝不可压迫眼球, 以免眼内组织脱出;使用双手、棉球、耳 塞对耳朵进行保护;烟花爆竹不要拿在手 上放等。
学生意外伤害处理办法
学生意外伤害处理办法很多时候，学生在校园内外可能会发生各种各样的意外伤害。
这不仅对学生的身体健康造成威胁，也给学校和家长带来了不小的困扰。
鉴于此，我们有必要制定一套有效的学生意外伤害处理办法，以确保学生在校园内外的安全。
第一，加强预防措施，做好安全宣传教育工作。
学生在校园内外的安全首先取决于他们对安全问题的认识和预防意识的增强。
学校需要加强安全宣传教育工作，定期组织学生进行安全知识培训，并通过多种途径向学生传授安全知识，教会他们如何避免意外伤害事件的发生。
第二，建立健全校园安全管理体系。
学校应当建立健全包括校内巡查，安全预警，应急救援等各个环节的安全管理体系。
在遇到意外事件时，学校要能够迅速地反应并采取有效的措施，保障学生的安全。
此外，学校应当对可能造成学生意外伤害的重点区域进行安全评估，采取必要的措施进行改进和提升。
第三，建立健全学生意外伤害报告和处理机制。
学校应当建立健全学生意外伤害报告和处理机制，确保伤害事件的及时上报和妥善处理。
在学生遭受意外伤害后，学校应当及时记录相关情况并进行初步的处理，同时通知学生家长，并及时送往医院接受治疗。
第四，建立健全学生意外伤害赔偿制度。
意外伤害事件发生后，学校应当及时启动赔偿程序，并按照相关法律法规和政策规定进行相关赔偿。
同时，学校应当通过购买意外伤害保险等方式，为学生提供相应的赔偿保障，减轻家长的经济负担。
第五，加强家校合作，共同管理学生安全。
家长是学生的重要监护人，应当与学校紧密合作，共同管理学生的安全。
学校应当积极与家长沟通，并及时将学生的安全情况告知家长。
家长也应当积极参与学校的安全管理工作，对学生进行监督和教育，共同为学生提供一个安全的学习环境。
第六，建立健全学生意外伤害调查和分析机制。
学校应当成立专门的机构或委员会，负责对学生意外伤害事件进行调查和分析，找出事故发生的原因和教训，并采取相应的措施预防类似意外伤害事件再次发生。
第七，加大监督检查力度，确保措施的有效实施。
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我受伤了
• 热敷、按摩 • 受伤48小时后，可用热水或热毛巾热敷患处，
• 活动 • 一般12天后，可以恢复活动。
流血了
加压包扎止血： 这是一种直接压迫止血法，在
伤口没有异物、骨碎片时，先将 干净敷料放在伤口上，再用绷带 卷、三角巾或宽布带作加压包扎 至伤口不出血为止
骨折病人在医院的专业处理
小学生意外伤害 自救及处理
林子涵妈妈 2015.10
1、你遇到过或在你身上发生过这样的 事情吗？
2、你们认为这样做可能会产生什么不良 后果呢？
3、你认为应该怎样做呢？
•儿童常见意外伤害
溺水 、窒息 碰撞伤、 跌落伤 烧烫伤 交通意外 其它：触电、中毒等
内容
外伤：扭伤、出血、骨折 鼻出血、气道异物
谢 谢！
谢谢观看！ 2020
骨折病人的固定
骨折病人的现场处理
鼻出血
鼻出血止血手法
鼻出血止血手法
气道异物
气道异物
气道异物的急救
病人神志清楚时要鼓励病人用力咳嗽， 让异物排出气管或松动以缓解症状。
对年龄较大儿童,异物较小者,可用手按紧 没有异物的鼻孔,瞩小儿作擤鼻动作,将 异物擤出。或用棉花或纸捻刺激鼻腔, 使其打喷嚏将异物喷出。
怎样呼叫救护车
• 当你自己生病或要帮助受伤或生病 的人，首先拨打“120”急救电话
• 当你听到 “这里是120医疗急救电话” 的中英文提示语音后，表示 “120” 急救电话已接通
120
• 当医务人员说“您好，请讲”时，迅速说明以下内容： （1）病人或伤员的姓名、性别、年龄； （2）讲清患者发病现场的详细地址，最好有明显建筑标志
物；
（3） 病人现在主要的症状如头痛、心慌、呼吸困难、胸 部受伤、骨折等或什么性质的灾难事故，如车祸、溺水、 食物中毒、一氧化碳中毒、伤病员人数 及有无死亡；
（４）留下电话号码，以便调度人员再联系，证实呼救的 准确性。
心肺复苏
按压部位
心脏部位
Hale Waihona Puke 应按压部位正确的按压姿势
希望所有的小朋友学会自我保护！ 让意外伤害真正远离小朋友！ 愿所有孩子健康平安！