远程教育发展历程

远程教育发展历程

一、远程教育的相关概念

远程教育是指通过多种传播手段向受教育者传授现代知识、信息，连接教与学的过程。作为工业化时代的产物，远程教育随着科学技术的不断发展，其组织形式及传播方式不断发生新的变化。

远程教育起源于19世纪中叶的英国，以其新颖的教学方式、要求，迅速在欧美国家蔓延并至全球各国。如同詹姆斯·泰勒所言，全球远程教育的发展至今经历函授模式、多媒体模式、电子远程模式、交互式媒体（基于Internet）模式4个阶段后，现发展至第五代互动的网上教学。远程教育最大的特点是远程和交互，它改变了传统的面对面的课程教学模式。只要条件允许，学习者可以随时进行学习。

现代远程教育是以计算机、多媒体、现代通信等信息技术为主要手段，将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式。现代远程教育的教学手段比早期的函授教育、广播电视教育等丰富得多，教学内容覆盖社会生活的方方面面，打破了传统教育体制的时间和空间限制和以老师传授为主的教育方式，有利于个性化学习，扩大了受教育对象的范围。二、现代远程教育的发展历程

第一代以纸质为传播媒体的远程教育；

第二代以单向广播媒体传播的远程教育；

第三代是基于现代通讯和计算机技术的远程教育。

三、我国远程教育经历的阶段

第一阶段是函授模式，第二阶段是广播电大形式，第三阶段是部分高校试行开展的运用计算机技术和数字多媒体技术学习的远程教育形式。