【最新】组织行为学思考题解答
组织行为学思考题
组织⾏为学思考题《组织⾏为学》思考题1.结合⾃⼰的⼯作经验谈谈在管理⼯作中如何做到知⼈善任?⼀:知⼰(1)若要做到知⼈善任,⾸先要知⼰。
古语讲:知⼰知彼百战不殆。
这句话也适⽤于企业管理⼯作中涉及⼈的问题。
⼀⽅⾯了解⾃⼰的脾⽓秉性、个性、价值观等能够更好的了解他⼈,另⼀⽅⾯明了⾃⼰所长所短和要做的事情,才能够知道如何选⼈、⽤⼈。
(2)知⼰⽽后⾃胜。
所谓⾃胜,是指对于⾃⾝不适应管理⼯作的素质要加以提⾼以达到标准。
如⾃⼰是否识⼈任事是否存在各种偏见、偏差、是够有容忍之量、⾃⼰的商业伦理⽔准是否达标等。
这是向⾃⼰的惯性挑战,然⽽若⽆此过程,是不能成为⼀名合格的经理⼈的。
所谓容⼈之量是指:能够容纳他⼈的优点⽽见贤思齐,更要容纳他⼈的缺点,毕竟⼈⽆完⼈,取长补短⽽已。
⼩胜靠智,⼤胜靠德,管理者要时刻注意在更⼤的范围上提⾼⾃⼰的道德⽔平。
⼆:知⼈识⼈之能:正确的知⼈识⼈是恰当⽤⼈管⼈的前提。
(1)查阅档案了解员⼯的基本情况:包括他的家庭情况、学历背景、所收的培训、取得的证书、业绩档案、过去的相关经验等(2)通过考察了解员⼯的基本素质:中国古代的如“识⼈五视”知⼈七观”六验等⽅法。
现代组织⾏为学中也为我们提供了很多⽅法:如归因理论等。
但要注意归因的正确性。
(3)通过绩效考评了解员⼯的才能:建⽴明确的绩效考评的依据;收集和记录绩效考评的信息;选择绩效考评的⽅法;分析绩效考评的结果:(4)根据绩效选⼈的原则:看绩效。
⼩事不成者,难以成⼤事,看能⼒,特别是潜⼒。
三:容⼈之量容得下他⼈的缺点:⾦⽆⾜⾚,⼈⽆完⼈容得下他⼈的优点:见贤思齐四:⽤⼈之术——把合适的⼈安排到合适的岗位上。
(1)⽤⼈要做到个⼈能⼒、性格、⽓质、⼈格与⼯作匹配,个体与组织匹配。
(2)⽤⼈的四境界:⽤长容短;扬长避短;扬长克短;化短为长;(3)根据员⼯的长处匹配合适的岗位:发现员⼯的长处;根据员⼯的特长安排相应的岗位;在⽤⼈上“不拘⼩节”;给员⼯⾃由选择的机会(4)根据员⼯的“短处”匹配合适的岗位:循规蹈矩,创造⼒差的⼈:⽣产部门⾼智商的散漫分⼦:策划、设计、研发部门坐不住、⼼眼多的⼈:销售部门吹⽑求疵的完美主义者:质量管理、现场管理谨⼩慎微的胆⼩者:消防、安全管理、设备检修⽄⽄计较的“⼩⽓”者:财务管理、仓库管理性格急躁、争强好胜者:⽣产调度、物流运输爱道听途说、喜传⼩道消息者:信息采编、调研五、聚才之德在竞争⽇趋激烈的今天,单枪匹马式的个⼈奋⽃已经成为历史,团队是最基本的组织形式,要想成为⾼效的管理者,必须把⾼素质的员⼯紧密地团结在⾃⼰周围,塑造⾼绩效的⼯作团队,因此管理者必须加强⾃⼰的⼈格修养,以⾼尚的⼈格魅⼒吸引⾃⼰的员⼯。
组织行为学思考题
课后思考题1哪些因素会影响劳动力参与率的因素:宏观经济状况;国家的社会经济政策;劳动适龄人口规模;教育体制与教育供给规模。
工资政策及工资关系;社会保障制度;人们的商品意识程度和社会分工程度。
2.讨论劳动力供给的经济周期与生命周期变化。
答:一、经济周期下的劳动力供给变化:家庭生产理论揭示出,夫妻一方的家务劳动生产率或市场工作生产率发生变化,会改变家庭的基本劳动力供给决策。
研究表明,经济衰退可能会对家庭的劳动力供给产生两种并行的效应,这就是附加的工人效应和灰心丧气的工人效应。
所谓“附加的工人效应”,是指当家庭中的主要收入获取者失去工作以后,其他的家庭成员将临时性地进行劳动力队伍,力图通过找到工作而缓解家庭收入的下降。
所谓“灰心丧气的工人效应”,其作用与附加工人效应正相反。
是指在衰退时期,一些失业工人对于在某一可行的工资率水平下找到变得非常悲观,因而停止寻找工作,从而临时退出劳动力队伍。
衰退时期工资率的下降导致闲暇的机会成本下降,结果导致对劳动力供给的替代效应发生较大的作用。
二、劳动力供给的生命周期:就像决定一个家庭中谁在家庭中工作、谁外出工作的决策涉及丈夫和妻子的市场生产率和家庭生产率比较一样,一个人在决定一生中何时将主要从事工作时,也同样涉及在人生的不同阶段在市场生产率和家庭生产率之间的比较,这里的一个基本原则是,当一个人得到工资报酬的能力高于家庭生产率的时候,他会倾向于从事更多的市场工作;相反,当获得工资报酬的能力比较低时,他将从事家庭生产。
论述题劳动力合理流动的政策措施答:一、劳动力的合理流动包含两层含义,一层是指劳动力群体在宏观上的合理流动,一层是指单个劳动力的合理流动。
前者主要是从有利于发展社会主义生产力,有利于社会经济发展,有利于人力资源最佳配置的角度讲的;后者则从有利于调动劳动者积极性和个人自我价值实现这个角度着眼。
要实现劳动力的合理流动,主要应从宏观上着眼,最关键是看其是否有利于人力资源的最佳配置,是否能最大限度地促进生产力的发展,同时,也要积极采取措施,最大限度地调动地积极性,具体可以从一下几个方面考察:1.流动方向;2.流动频率;3.前后对比效应;4.流动的必要性。
组织行为学复习思考题(答案)
考试方式: 开卷题型: 一、主观题50%,1.简答题;2.案例分析题;3.思考题;二、客观题50%, 1、选择题;2、判断题;《组织行为学》复习思考题1.组织及组织行为学和现代组织的特点。
2.梅约根据“霍桑试验”所提出的主要观点, 并简要说明其对组织行为学的重要作用。
3.不同的人性假设下的员工激励思想和方法有什么根本区别?4.人的社会知觉过程有什么特点?为什么会发生偏差?5、不同层次的管理者在能力结构上要求侧重点有何不同?6.工作态度的形成和转变与工作绩效的关系。
7、归因理论的主要观点是什么?在组织管理激励中有什么意义?8、个体决策与群体决策各有什么特点和适合于什么情况?9、主要的激励理论及其应用, 如何有效运用内外在激励调动员工的工作积极性?10、现实中的大多数人是为谋生而工作, 而且工作显然成为生活中的一个核心内容。
那么, 为什么管理者还要对员工的激励问题如此担心?11.个体为什么参加群体?举例说明你所处群体中的互动现象.12.从众行为受哪些因素的影响, 如何认识从众行为对群体行为的影响?16.群体内聚力、生产率、群体目标的关系?17、不同沟通适用于什么情况?举例说明如何应用正式沟通网络和非正式沟通网络?18、为什么有效的沟通并不是达成一致意见的同义词?19、你在组织沟通过程中遇到过哪些障碍, 通过哪些手段能予以有效解决?20、互联网对你所在单位或你的工作产生了哪些具体的影响?21.导致冲突的主要原因有哪些?它对群体和组织会产生什么影响?22、为什么管理可能会希望激发某个群体或团队中的冲突?如何管理冲突?23.请说明激发适度的建设性冲突对于组织的重要作用。
24.领导及领导方式或模式各自的特点是什么?25.领导的魅力来自何处?为什么有的领导者拥有追随者?而有些领导者拥有服从者?26.组织文化及文化差异对组织行为产生的影响?如何进行组织文化建设?27、结合实例分析组织发展变革动因及阻力?如何进行应对这些阻力?28、影响组织结构变化的因素有哪些?不同类型的组织结构形式结构形式各自适合什么样情况?29、一个组织的结构能迅速地得到改变吗?为什么?30、学习型组织的主要内涵及要素是什么?对于组织不同层次管理人员, 组织行为学只是对他们的价值存在差异否?为什么?1、组织及组织行为学和现代组织的特点。
18页组织行为学复习思考题(第4版).doc
组织行为学复习思考题[第4极丿L什么是组织行为学?组织行为学作为一个整体行为,包括那3个部分?答:⑴是指社会组织(包括企业)为实现创立时的宗旨,自行产生动机,采取行动和取得效果的过程。
它是动机,行动和效果的统一。
⑵其构成包括3个部分:①管理行为;②群体行为;③个体行为。
2,什么是组织行为学?组织行为学的研究内容分为那4个层次?答:组织行为学是研究组织的运行极其规律的学科。
其研究内容分为以下四个层次:①对个体行为的研究;②对群体行为的研究;③对组织行为的研究;④对社会环境的研究。
3,组织行为学是一门实用性学科,其研究方法的类型有哪些?答:⑴按照研究的目标的不同可分为①描述性研究;②预测性研究,③因果性研究;⑵按照应用的广度不同,研究方法可分为:①理论性研究;②应用性研究,③工作性研究;⑶按照可控制性不同,研究方法分为①案例研究,②现场研究,③实验室研究。
4,试述组织行为学研究方法的五个特征。
答:①收集资料的客观性;②观察或实验条件的可控性;③分析方法的系统性;④所得结论的再现性;⑤对未来的预见性。
5,组织行为学的3个主要学派和泰罗科学管理的5大原理是什么?答:⑴组织行为学的3个主要学派是:①古典学派;②人际关系学派;③系统学派。
⑵泰罗科学管理的5大原理是:①定额和分工;②工作标准化;③科学选择工人并激励;④ 培训工人;⑤鼓励合作并进行物质刺激。
6,泰罗科学管理理论的主要内容有那些?答:有8个方面。
它们是:①通过制定定额提高劳动生产率;②必须为每项工作挑选第一流的工人;③要使工人掌握标准化的操作方法;④采用鼓励性的计件工资报酬制度;⑤工人和顾主两方都必须认识到提高劳动生产率可以双赢,改分大饼为共同把大饼做大的精神革命;⑥把计划职能(管理职能)同执行职能(实际操作)分开;⑦推行职能制和直线职能制;⑧组织机构上的控制原理(把例外事件和例内事件分开)。
7,吉尔布雷思夫妇的主要贡献是什么?答:丈夫重视工作效率,妻子重视劳动者的心理作用,两人合作从事动作分析研究,发明和应用许多新技术。
【最新】组织行为学思考题解答
组织行为学思考题解答一.结合自己的工作经验谈谈在管理工作中如何做到知人善任?答:所谓知人善任就是了解和掌握员工的特点,并将其合理的安排到相应岗位上工作,达到人尽其才的目的。
知人善任,是领导者在使用人时的基本原则。
知人,就是说必须对被使用的人要了解;善任,就是合理的使用。
只有知人,才能善任。
要做到善任,就必须先知人。
只有知人善任,领导者才能合理地使用人。
1.知人知人要从以下几个方面来理解:(1)知人,就是要做到对将要使用的人心中有数:在医院,院长就要对自己所属的人员做到心中有数。
不仅对医学专业人员要心中有数,对医院管理人员也要心中有数;不但应该对机关领导心中有数,对科室领导也应该心中有数;不只对人才要心中有数,对人也要心中有数。
(2)知人,也要知道要做到对哪些方面心中有数:在医院,就应该对将要使用的人的德、性、勤、绩、能有一个了解评价。
德是思想政治、医德医风;性是个性特征、敬业精神;勤是劳动纪律、工作作风;绩是工作成绩、科研成果;能是工作能力、学识水平。
(3)知人,还要知道怎样才能做到心中有数:在医院,要做到心中有数的方法很多。
对于医学专业人员,主要是通过机关的观察、病人的评价、理论上考试、实际中测评、成果的份量、会诊时思维、考勤登记及领导评议等方法得出结论。
对于医院管理人员,主要是通过领导的感受、科室的评价、外界的影响、办事的能力、服务的意识、文字的功夫、管理的思路等方法得出结论。
2.善任善任要从以下几个方面去做:(1)善任,就是以“岗”选人:在医院的“岗”,是指医学专业或医院管理上对人的需要。
可以是一个学科专业,也可能是一个职位;这里所说的人,就是指所有工作人员。
可以是一般工作人员,也可能是领导干部。
医院的工作就好像是一盘象棋,既需要横冲直撞的“车”,也需要一步一个脚印的“卒”。
通过知人,明确是“车”还是“卒”,再以“岗”的需要去选择相应的人。
(2)善任,还可以以人选“岗”:在医院的人,既包括医学专业人才和医院管理人才,又包括一般工作人员和领导干部。
《组织行为学》课后习题答案完整版-第一章组织与组织行为学
《组织行为学》课后习题答案完整版-第一章组织与组织行为学第一章组织与组织行为学知识巩固一、简答题1.什么是组织、组织行为和组织行为学?答:组织具有一些共同的特征。
首先,组织有明确的目标;其次,组织要实现自己的目标,必须要拥有相应的资源;最后,组织有特定的结构。
组织行为是指在一定组织环境中,全体组织成员工作时表现出来的所有行为的总和。
组织行为学是一门以组织中的个体、群体及组织自身的行为及规律为研究对象的社会学科,其旨在帮助管理者更好地预测、理解、引导和控制组织成员的行为,从而成就高绩效组织。
2.组织行为学的研究对象有哪些?答:组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律。
心理活动是行为的内在表现,行为是心理活动的外在表现,组织行为学将两者结合起来作为统一体进行研究。
因此,组织行为学的研究范围是一定组织中的个体、群体和组织的心理和行为的规律。
3.组织行为学的研究方法主要有哪些?答:观察法、谈话法、实验法、问卷法、测验法、个案研究法等。
二、不定项选择题1.B2.BC3.A4. C5. C6. C三、应用练习题1.阅读管理学相关内容,谈谈组织行为学与管理学的差异。
答:组织行为学是一门以组织中的个体、群体及组织自身的行为及规律为研究对象的社会学科。
其旨在帮助管理者更好地预测、理解、引导和控制组织成员的行为,从而成就高绩效组织。
组织是管理的对象,管理是组织运营的目标。
组织行为学是管理学的重要组成部分,也是属于管理学的一门重要学科。
2运用组织行为学的研究方法对你所感兴趣的相关内容做一次研究。
答:略案例讨论:IDEO让互助文化深入人心对领导者来说,没有什么比倡导组织中的互助行为更重要的了。
员工在工作中互助是优秀企业的一道常见风景。
如果不考虑员工自觉性,即组织行为学者所说的组织公民行为,公司希望高效运转,就需要将所有任务完美分配,中间不能出现任何差错,任务在执行中不能随意更改,而且所有任务必须同步,不能在进度上有半分差池。
组织行为学习题答案作者丁敏第三章复习思考题答案
第三章复习思考题答案一、名词解释激励:是指管理者运用各种管理手段,利用人的需要的客观性和满足需要的规律性,激励刺激被管理者的需要,激发其动机,使其朝向所期望的目标前进的心理过程。
优势动机:是指那种最强烈而又稳定的动机。
目标导向行为:目标导向行为是指为谋求实现目标而做准备的行为,也是指实现目标之前所做的筹备工作。
需要层次论:美国心理学家马斯洛(Abrahan H.Maslow)在1943年发表的《人类动机理论》(A Theory of Human Motivation Psychological Review)一书中首次提出了“需求层次论”。
在1954年他对这个理论作了进一步的发展和完善。
马斯洛的需要层次论在西方各国广为流传,近些年来,在我国的心理学界和管理理论界,也都产生了极大的影响。
成就需要理论:美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰(David.C.McClelland )从20世纪40-50年代开始对人的需要和动机进行集中研究,并得出了一系列重要的研究结论。
麦克利兰将马斯洛和其他人的研究成果又向前推进了一步,他认为人的许多需要是非生理的,而是社会性的(称学习性需要)。
人的社会性需要不是先天的,而是得自于环境、经历和教育等。
激励力:是指调动一个人的积极性,激发出人的潜力的强度。
目标效价:是指预期成果在个人心目中的相对价值公平理论:公平理论又称社会比较理论,它是美国行为科学家亚当斯(J.S.Adams)于20世纪60年代中期在《工人关于工资不公平的内心冲突同其生产率的关系》、《工资不公平对工作质量的影响》、《社会交换中的不公平》等著作中提出来的一种激励理论。
该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对员工产生积极性的影响。
挫折理论:有关挫折行为研究的理论叫做挫折理论。
这类理论着重研究人受挫之后的心理状态和行为表现,目的是为了改造个体行为,使之有利于组织目标的实现。
换言之,研究挫折是为了个体将来更快更好地取得成就,因此,也可以将挫折理论视为成就理论的补充。
组织行为学简答论述
组织行为学简答论述组织行为学第一章思考题1、什么是组织行为学?答案要点:组织行为学是采用系统分析的方法,研究一定组织系统及其个体、群体的心理和行为的规律,从而提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定目标的科学。
2、组织行为学关于个体特性的基本假设是什么?答案要点:(1)个体差异假设。
(2)完整的人假设。
(3)行为有因假设。
(4)渴望尊严假设。
3、组织行为学的理论来源是什么?答案要点:组织行为学的理论来源。
一个是管理科学发展进程中所形成的有关理论,另一个是心理学、社会心理学等相关学科的有关理论。
4、组织行为学的研究对象、研究范围、研究方法、研究目的是什么?答案要点:组织行为学的研究对象是组织系统及其个体、群体的心理和行为的规律;组织行为学的研究范围是一定组织中的人的心理和行为规律;组织行为学的研究方法是系统分析的方法;组织行为学的研究目的是提高管理者预测、引导和控制人的行为的能力,以达到组织既定的目标。
5、组织行为学的特点是什么?答案要点:跨学科性、层次性和实用性。
6、组织行为学的方法论原则是什么?答案要点:人本原则、系统原则和权变原则?第二章思考题1、个体行为有哪些特点?答案要点:从人类行为与动物行为的差异性来看,人的行为具有自为性、有因性、目的性、持久性、可改变性的特点。
从观察者与被观察者的关系来看,人的行为具有不连贯性、环境依赖性、隐蔽性、应变性、复杂性难以描述和度量性的特点。
2、影响个体行为的因素有哪些?答案要点:影响个体行为的主观因素,包括个人经历、个性和认知三类因素。
其中,个人经历是指个体社会化的过程;个性包括个性倾向性和个性心理特征两个方面;认知则包括个体的认知过程和决策。
影响个体行为的客观因素,指对个体行为产生影响的一切外在因素的总和。
可以分为两个方面,一个是对个体行为发生影响作用的组织因素,如组织的激励制度、组织结构、组织文化、领导风格等等;另一个是对个体行为发生影响的社会因素,如个体的家庭状况、社会的政治经济状况等等。
马工程组织行为学课后思考题答案
马工程组织行为学课后思考题答案
1.什么是组织、组织行为和组织行为学?
答:组织具有一些共同的特征。
首先,组织有明确的目标;其次,组织要实现自己的目标,必须要拥有相应的资源;最后,组织有特定的结构。
组织行为是指在一定组织环境中,全体组织成员工作时表现出来的所有行为的总和。
组织行为学是一门门以组织中的个体、群体及组织自身的行为及规律为研究对象的社会学科,其旨在帮助管理者更好地预测、理解、引导和控制组织成员的行为,从而成就高绩效组织。
2.组织行为学的研究对象有哪些?
答:组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律。
心理活动是行为的内在表现,行为是心理活动的外在表现,组织行为学将两者结合起来作为统- -体进行研究。
因此,组织行为学的研究范围是一定组织中的个体、群体和组织的心理和行为的规律。
3.组织行为学的研究方法主要有哪些?
答:观察法、谈话法、实验法、问卷法、测验法、个案研究法等。
新编组织行为学思考题
新编组织⾏为学思考题《新编组织⾏为学》思考题第⼀章1、试述组织及其分类?答:组织就是存在于特定社会环境中,由⼈群构成的,为了达到共同⽬标,通过责权分配和层次结构所构成的⼀个完整的有机体。
(3页)组织的分类:⑴国际上较为通⽤的分类观点有:(4页)①帕森斯社会功能分类说:组织可分为:以经济⽣产为导向的组织;以政治为导向的组织;整合组织;模型维持组织等四种类型。
②艾桑尼⼈员分类说:组织可分为:强制型组织;功利型组织;正规组织三种类型。
③布劳的实惠分类说:组织可分为:互利组织;服务组织;企业组织;公益组织等四种类型。
⑵国内学术界对组织的分类有以下观点:(5页)①按组织的性质分类,可分为:经济组织;政治组织;⽂化组织;群众组织;宗教组织五种类型。
②按组织是否⾃发形成,可以分为正式组织和⾮正式组织。
2、什么是组织⾏为学?其有何特点?答:组织⾏为学是综合运⽤与⼈有关的各种知识,采⽤系统分析的⽅法,研究⼀定组织中⼈的⾏为规律,从⽽提⾼各级主管⼈员对⼈的⾏为的预测和引导能⼒,以便更有效地实现组织⽬标的⼀门科学。
(7页)组织⾏为学的特点是:⑴边缘性、综合性。
组织⾏为学是⼀门多学科、多层次相互交叉和渗透的边缘性、综合性学科。
⑵两重性。
组织⾏为学⼜是⼀门具有两重性的学科。
这种两重性来⾃于三个⽅⾯:⼀是来⾃多学科性;⼆是来⾃组织⾏为学的研究对象“⼈”本⾝的两重性;三是来⾃管理的两重性。
⑶实⽤性。
组织⾏为学在研究和掌握了组织中⼈的规律性后,还要进⼀步研究评价和分析⼈的⾏为的⽅法,掌握保持积极⾏为、改变消极⾏为的技术。
⽬的是紧密联系组织管理者的⼯作实际,提⾼他们的⼯作能⼒,改善组织的⼯作绩效。
所以说它是⼀门实⽤性的科学(8页)。
3、研究⽅法应遵循哪些原则?(13页)答:研究⽅法应遵循的基本原则有:⑴研究程序的公开性;⑵收集资料的客观性;⑶观察与实验条件的可控性;⑷分析⽅法的系统性;⑸所得结论的再现性;⑹对未来的预见性。
4、试分析组织⾏为学的研究⽅法?(21页)答:组织⾏为学研究的具体⽅法有:⑴观察法;⑵调查法:包括谈话法、电话调查法和问卷调查法;⑶实验法;⑷测验法;⑸个案研究法。
最新《组织行为学》复习思考题
最新《组织行为学》复习思考题精品文档组织行为的回顾与反思第一章绪论1.2.3.4.5.6.7.8.9.“行为一般是可以预测的”你同意这种说法吗?为什么?定义组织行为学,说明它的特点。
确认并比较三种一般的管理角色。
人类学、心理学、社会学和社会心理学对组织行为的贡献是什么?“因为行为通常是可预测的,所以没有必要正式研究组织行为。
”你认为这个说法正确吗?请解释你的理由。
结合你的工作,分析技术技能和人际技能的关系及重要性。
“看待组织行为学最好的方式是权变观”。
请你找出证据来支持这个命题。
结合实际,谈谈组织行为学对管理者的有效管理有何帮助。
结合X理论和Y理论的研究,您认为我们的员工在现阶段更喜欢哪种类型?管理者应该如何管理?第二章知觉差异与管理1.定义感知,并举例说明影响感知的各种因素。
2.什么是归因理论,举一例子说明。
学习归因理论对管理者有何意义?3.选择性知觉是怎样造成知觉失真的?请举一例说明。
4.什么是印象分析?刻板印象是如何导致知觉扭曲的?5.在判断他人时使用捷径(先入为主、选择性知觉、对比效应等)有何利弊?第三章人格差异与管理1.定义个性,说明它的特点。
2.你认为是遗传决定人格,还是后天环境决定人格?用事实论证你的观点。
3.结合实际说明人格特征与工作匹配的重要性。
4.学习气质理论有何意义?你是否认为多血质、胆汁的人比粘液质、抑郁质的人具有更多优势和更高效的工作?在运用气质理论的过程中应该掌握哪些原则?5.什么是性格?它与个性和气质有什么区别?多样化人格特征的表现形式是什么?性格理论对管理者有何帮助?第四章态度与管理1.定义态度,对比态度的三种组成成份。
2.什么是认知失调理论?个体减少不协调的愿望取决于哪三种因素?请举例说明。
3.“快乐的工人是高生产率的工人”。
认为这一结论正确与否?为什么?4.工作满意度与缺勤率之间存在什么关系?与流动率之间是什么关系?相关程度如何?它它们是否受到其他因素的影响?请详细分析。
组织行为学复习思考题答案
组织文化与领导力
组织文化的定义
组织文化是组织成员共同遵循的价值观念、道德准则和行为规范的总和。 组织文化是组织成员在长期实践中形成的,对组织的使命、愿景和价值观的认同和遵循。 组织文化是组织成员行为的指南,对组织的战略、管理和运营产生深远影响。 组织文化是组织核心竞争力的重要组成部分,能够提高组织的适应性和创新能力。
它旨在通过理解 和预测组织中人 的行为来改善组 织的绩效和员工 的工作生活。
组织行为学关注 个体、群体和组 织层面的行为和 心理过程。
它结合了心理学、 社会学、人类学 等多个学科的理 论和研究方法来 研究组织中的行 为和心理活动。
组织行为学的研究对象
个体行为:关注个体差异、个性特点对组织行为的影响 群体行为:研究群体动态、群体过程和群体互动对组织行为的影响 组织行为:研究组织结构、组织设计和组织过程对组织行为的影响 跨文化行为:研究文化差异、文化适应和文化整合对组织行为的影响
汇报人:XX
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克服方法:加强沟通与宣传、制定 合理的变革计划、提供培训和支持 等
变革管理:建立有效的变革管理机 制,确保变革顺利实施
组织发展的概念与目标
概念:组织发展是指通过 有计划的组织变革,提高 组织的效能和适应性,以 实现组织目标的过程。
目标:组织发展的目标包 括提高组织的适应性、有 效性、创新性和可持续性, 以应对外部环境的变化和 满足组织成员的需求。
力的持续提升。
组织变革与发展
组织变革的定义与必要性
添加 标题
组织变革的定义:组织变革是指组织为了适应内外环境的变化,对自身的结构、功能、 行为方式等进行调整和优化,以提高组织的适应性和竞争力。
新版组织行为学课后习题答案
第一章课后思考题1.什么是组织行为学?研究组织行为学有什么重要意义?组织行为学是通过研究组织中的个体、群体和组织的心理和行为表现及规律,提高管理人员预测、引导和控制组织中人的行为的能力,以有效实现组织目标的一门科学。
意义:1)有利于充分调动人的积极性、主动性和创造性2)有助于达成个人目标,提高组织成员的工作生活质量3)有助于管理者改进管理的方式和方法,改善管理者与被管理者的关系4)有助于提高管理者描述、解释、预测和控制组织行为的能力,从而提高管理水平5)有助于组织变革和组织发展2.组织行为学的研究可以分为几个层次?个体行为的研究、群体行为的研究、组织行为的研究3.组织行为学是怎样产生的?1)近代管理理论的基础①理论先驱们的贡献亚当·斯密(1723—1790)。
罗伯特·欧文(1771—1858)。
查尔斯·巴比奇(1792—1871)。
汤恩。
②科学管理理论的诞生2)人群关系学说4.组织行为学产生后有哪些新发展?1)人力资源学派的出现2)组织文化研究的兴起3)“新组织”的兴起与组织过程的研究案例分析答案:1.缺少对组织中个体行为、群体行为、组织行为规律的研究。
2.缺少人性化管理。
3.缺少对冲突的正确处理。
第二章课后思考题1.个体认知包括哪些内容?了解个体认知过程会给我们在管理上带来什么启示?内容:感知、注意、记忆、表象、思维、言语、智力启示:1)在识人过程中避免认知过程中干扰因素,尽量做到公正、客观。
2)在管理人的过程中,要遵循个体认知规律,因人而异采用恰当的管理方式和方法。
3)在人员培训工作中,遵循个体认知规律,因材施教、循序渐进。
2.什么是社会知觉?社会知觉可分为哪几类?社会知觉是对社会对象的知觉,社会知觉是个体在与他人的交往过程中,观察、了解他人并形成判断的一种心理活动。
3.影响社会知觉的因素有哪些?知觉者1)知觉者的动机2)知觉者的任务3)知觉者的兴趣4)知觉者过去的经验和期望知觉对象(1)魅力。
组织行为学思考题
《组织行为学》思考题
1.结合自己的工作经验谈谈在管理工作中如何做到知人善任?2.组织管理中常见的知觉偏差有哪些?这些偏差对组织管理会产生什么影响?应如何克服这些偏差的消极影响?
3.根据所学的激励理论并联系自己的工作体会谈谈如何调动中层管理人员的工作积极性。
4.什么是行为塑造?如何对员工的行为进行塑造?
5.什么是归因?如何准确地对员工的行为进行归因分析?
6.试述奖酬分配公平性对员工积极性的影响,如何保证奖酬分配的公平性?
7.如何克服决策中的群体思维现象?试举出三种群体决策方法,并分析其优缺点。
8.沟通过程的障碍有哪些?应如何克服这些障碍?
9.如何对待组织中的小道消息?
10.简述非正式群体形成的原因,如何对待组织中的非正式群体?
11.你认为《组织行为学》哪些方面的知识对你的工作最有指导意义?你准备在工作中应如何运用?
12.结合自己的工作体会谈谈如何提高领导的效能?。
组织行为学复习题答案
《组织行为学》课程复习思考题答案第一章绪论练习题1、组织行为学的特点有:(ABCDEF)。
A多学科交叉性B情景性C系统性D多层次性E实用性F科学性2组织行为学研究的层次有:(ABCE)。
A个体B群体C组织D集体E环境3组织行为学的理论基础有:(ABCDE).A心理学B社会学C人类学D政治学E生物学1.第二章社会认知与行为练习题1、归因是指的是(C)A.一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程B。
一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程C。
一个观察者根据外在的行为作出有关行动者的内部状态的推论过程D.一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程2、在观察一个人时,对方先出现的特点,将给人以强烈的印象,并影响对此人看法。
这属于(B)A。
近因效应B.首因效应C。
晕轮效应3、区别性信息、一致性信息、一贯性信息是三度理论认为人们在归因时使用的三种信息。
4、社会认知是个体在与他人的交往过程中,通过观察他人的外显行为形成判断他人内在动机的一种心理活动.5、社会认知的特征有选择性、整体性、理解性、恒常性、显著性、防御性。
6、对人际关系的认知包括认知者对自己与他人关系的认知和他人与他人关系的认知。
7、影响社会认知的因素有认知者、认知对象、认知情境。
8、认知者的因素包括兴趣、动机和任务;过去的经验;情绪的影响;个性特征。
9、常见的认知偏见有首因效应、近因效应、晕轮效应和刻板印象。
10、认知对象因素包括魅力;知名度和印象整饰。
认知情境因素包括宏观环境和微观环境。
11、案例分析:一个经常见面但从未与之交谈过的人,给你留下的印象是,他衣着极为整洁,裤子笔挺,没有一丝绉折,凭此印象你认为他一定是个做事细心周到,非常认真的人。
试分析:①这种推断是否一定正确?②这种推断属于认知中的什么现象?③这种现象对认知有什么影响?答案要点:不一定;属于认知偏见中的晕轮效应;以点盖面,以偏盖全,造成对人的认知不全面,影响对人的正确判断。
组织行为学复习思考题(第六组奉献)
组织⾏为学复习思考题(第六组奉献)第⼀章绪论1、“⾏为⼀般是可以预测的”你同意这种说法吗?为什么?考虑是否笔记中有提及,答案应该是“对,因为⾏为有规律性,所以可以预测”同意。
因为⼈的⼼理和⾏为是有规律性的,⼼理⽀配⾏为,⾏为表现⼼理。
A.⾏为是⼈们⽇常⽣活中表现出来的⼀却有⽬的的活动,是⼈的⼼理活动的外部表现.B.⾏为必须在需要.动机和⽬标的引导及推动下才能产⽣,⼈是先有需要才会产⽣动机和⽬标。
故,只要把握了需要,掌握了动机,明确了⽬标,⼈的⾏为就可以预测.研究⽅法:A、观察法:可分为⾃然观察法和控制观察法;B、调查法:常⽤有⾯谈法和问卷法;C、测量法:也称测验法。
2、定义组织⾏为学,说明他的特点。
(P4-7)答;组织⾏为学是运⽤各相关学科的知识,采⽤系统分析的⽅法,研究⼀定组织中⼈的⼼理和⾏为规律,从⽽提⾼管理者对本组织及其成员⾏为的预测、引导和控制能⼒,以便有效实现组织的科学。
组织⾏为学的特点是:A 综合性:组织⾏为学通过⼼理学/社会学/社会⼼理学/⼈类学/政治学/⽣物学/伦理学等多种学科知识的综合应⽤,在组织管理⼯作的实践中,来解释组织及其成员的⾏为,因⽽属于综合学科,具有综合性特点;B层次性:作为⼀个完整的知识系统,组织⾏为学的研究可以分为四个不同的层次,即个体⾏为/群体⾏为/组织⾏为和组织的外部环境。
只有把这四个层次结合起来,协调地加以研究,才能真正把握组织及其成员的⾏为规律。
C两重性:这是组织⾏为学最为突出的⼀个特点。
表现在:既具有组织及其成员的⼼理和⾏为的⼀般规律性或称⾃然属性,⼜具有特殊规律性或称社会属性/阶级性。
这种两重性主要取决于组织⾏为学的多学科性;⼈本⾝的两重性;管理的两重性。
D实⽤性:组织⾏为学研究组织及其成员的⼼理和⾏为规律,⽬的是为了通过研究,紧密联系组织的管理实际,掌握保持积极⾏为,改变消极⾏为的技术和⽅法,改善⼈际关系,调动⼴⼤员⼯的积极性/主动性/和创造性,增强组织活⼒,提⾼⼯作绩效。
《组织行为学》复习思考题答案
(9008)《组织行为学》复习思考题答案一、填空题:1、需要层次双因素成就需要ERG2、目标新成果3、个人组织4、个体5、标准导向评价动力6、吸引合力7、心理感受从众8、口头书面非言语性9、个人交往10、分工互助11、潜在的对立或失调认知与个性化行为意向行为结果12、示范激励互动环境适应性13、创新激励组织沟通协调服务14、领导素质15、年龄智能专业知识个性16、事业生涯17、决策18、决策观念决策体制决策研究决策19、激励机制20、文化倾向21、学院俱乐部棒球队堡垒二、名词解释1、组织行为学:组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用中,人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。
2、个性:个性是个人所具有的各种心理特征和意识倾向的较稳定的有机组合。
3、知觉:知觉是在感觉的基础上,把所感觉到的客观事物的各种个别属性联系起来,在人脑中产生的对该事物各种属性的综合整体反映。
4、组织认同感:是员工对其组织的认同程度,包括三个部分:对组织目标和价值观的信任和接受;愿意为组织的利益出力;渴望保持组织成员资格。
5、工作参与度:指员工对自己工作的认可、投入程度,以及认为工作对自我价值实现的重要程度。
6、事业生涯:是指一个人一生所连续担负的工作职业、工作职务、职位及岗位的发展道路。
7、事业生涯设计:是指对个人今后要从事的职业、要去的工作组织和单位、要担负的工作职务和工作职位的发展道路,做出设想和计划的过程。
8、群体:群体是指为了实现特定的目标,两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体的组合。
9、协同效应:是指由两种以上的物质相互作用所产生的效果不同于每个物质作用的总和。
10、领导:领导是影响和指引他人或组织在一定条件下实现其目标的活动过程。
11、领导者:领导者是发挥主导影响力作用的人,包括个人和集体。
领导者是组织的“关键角色”,是领导行为过程的核心,也是组织中工作关系、人际关系以及多种社会关系的中心。
12、规范:就是群体成员共同接受的一些行为标准。
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组织行为学思考题解答一.结合自己的工作经验谈谈在管理工作中如何做到知人善任?答:所谓知人善任就是了解和掌握员工的特点,并将其合理的安排到相应岗位上工作,达到人尽其才的目的。
知人善任,是领导者在使用人时的基本原则。
知人,就是说必须对被使用的人要了解;善任,就是合理的使用。
只有知人,才能善任。
要做到善任,就必须先知人。
只有知人善任,领导者才能合理地使用人。
1.知人知人要从以下几个方面来理解:(1)知人,就是要做到对将要使用的人心中有数:在医院,院长就要对自己所属的人员做到心中有数。
不仅对医学专业人员要心中有数,对医院管理人员也要心中有数;不但应该对机关领导心中有数,对科室领导也应该心中有数;不只对人才要心中有数,对人也要心中有数。
(2)知人,也要知道要做到对哪些方面心中有数:在医院,就应该对将要使用的人的德、性、勤、绩、能有一个了解评价。
德是思想政治、医德医风;性是个性特征、敬业精神;勤是劳动纪律、工作作风;绩是工作成绩、科研成果;能是工作能力、学识水平。
(3)知人,还要知道怎样才能做到心中有数:在医院,要做到心中有数的方法很多。
对于医学专业人员,主要是通过机关的观察、病人的评价、理论上考试、实际中测评、成果的份量、会诊时思维、考勤登记及领导评议等方法得出结论。
对于医院管理人员,主要是通过领导的感受、科室的评价、外界的影响、办事的能力、服务的意识、文字的功夫、管理的思路等方法得出结论。
2.善任善任要从以下几个方面去做:(1)善任,就是以“岗”选人:在医院的“岗”,是指医学专业或医院管理上对人的需要。
可以是一个学科专业,也可能是一个职位;这里所说的人,就是指所有工作人员。
可以是一般工作人员,也可能是领导干部。
医院的工作就好像是一盘象棋,既需要横冲直撞的“车”,也需要一步一个脚印的“卒”。
通过知人,明确是“车”还是“卒”,再以“岗”的需要去选择相应的人。
(2)善任,还可以以人选“岗”:在医院的人,既包括医学专业人才和医院管理人才,又包括一般工作人员和领导干部。
这就像一盘象棋上的各个棋子,有的像坚韧不拔的“马”,有些像雷厉风行的“炮”。
各有各自的特点,各有各自的道路,这就是所谓“马走日字,炮翻山”。
通过知人,明确其是走哪条“道”的,再将其安排到相应的“岗”上去发挥作用。
二.组织管理中常见的知觉偏差有哪些?这些偏差对组织管理会产生什么影响?应如何克服这些偏差的消极影响?答:由于社会知觉受到知觉对象的复杂性、知觉者的主观性以及知觉者加工信息能力的有限性的影响,知觉者在知觉他人或自己的时候会不可避免地产生一些偏差。
常见的知觉偏差有六种:(1)首印效应(第一印象)——第一次的印象对以后会产生重要影响;(2)刻板印象——对人的看法是建立在对某一类人的固有的观念之上的;(3)晕轮效应(光环效应)——对人的看法是建立在某一特征的基础之上的(长相、性别等);(4)镜像错误(投射)——认为所有人都和我们自己一样;(5)近印效应——对人的看法是受到个体最近表现的影响(与首印效应相反);(6)期望效应(皮格马利翁效应)——对他人和自己的先前的期望会影响到对他人和自己的知觉。
常见的归因偏差:观察者与行为者的归因的不一致性涉及个人利益与否导致归因不一致忽视普遍性的偏见。
情感因素的影响。
三、根据所学的激励理论并联系自己的工作体会谈谈如何调动中层管理人员的工作积极性。
答:从需求角度出发,激发中层人员的活力。
研究中层管理人员的激励问题,首先要分析他们的需求状况。
马斯洛的需求层次理论说明人的行为是由主导需求决定的,只有未满足的需求才能起到激励作用。
而赫茨伯格的双因素理论则认为:导致工作满意的因素和导致工作不满意的因素应区别对待。
管理者消除了工作中令员工不满意的因素只能维持没有不满的“保健”状态,而不会对员工产生积极的激励作用。
如工资水平、工作环境、劳动保护等因素,处理不好会引发人们产生对工作的不满情绪。
但处理好也只能预防和消除这种不满,而不能起到真正的激励作用。
两种激励理论都有其不同的侧重面,单纯利用其中任何一种都有失偏颇。
我认为,在分析中层管理人员的需求因素时,要有权变管理的思想。
综合利用两种理论工具。
可以较为全面地层示中层管理人员需求状况,为制定有效激励方法提供科学依据。
如果企业中层人员的工资远远低于同行业水平,或者是与经理层的工资水平差距过大,中层人员就会觉得自己所得到的报酬与主观愿望有很大的差距,其工作积极性和绩效水平就会降低。
在这种情况下,提高收入就是一项主要激励措施。
如果中层管理人员收入水平相对较高,那么增加工资就成为“保健因素”,不能起到激励作用。
此时应该考虑与工作本身所具有的内在激励因素。
如工作表现机会带来的愉悦,工作成就感,由于良好的工作成绩而得到的奖励,对未来的期望,职务上的责任感等与自我价值实现有关的激励因素。
采用科学方法,形成有效激励机制。
中层管理人员是一个特殊的群体,大多都有成就一番事业的目标和冲动。
如果简单地采用“胡萝卜加大棒”、“重赏之下,必有勇夫”等措施,几乎起不到激励作用,有时可能适得其反。
我认为,对中层管理人员的激励应采用“动静”结合、“长短”结合的办法。
“动静”是指动态与静态激励因素相结合,其中“静态”因素包括职务工资、职务消费等与职务相联系的待遇,“动态”因素包括绩效工资、项目工资等与工作效果与效率有关的收入。
“长短”是指长期与短期因素相结合。
其中“短期”因素包括年度目标奖励、年度绩效评价与评比等以一个年度为周期的激励措施,“长期”因素包括期股期权、长期培训、签订长期雇佣合同等与企业长期目标与可持续发展相关的激励因素。
在建立现代企业制度方面,许多企业只关注领导者的激励问题,对中层管理人员的激励缺乏深入研究。
高层管理人员实行了年薪制或期股期权,其人力与管理资本参与企业收益分配,而中层人员的工资模式仍停留在旧体制上,通常情况下,高层管理人员的收入是中层人员的5到10倍。
收入差距过大,使高层管理人员与中层人员的分配机制失去联动效应,“激励链”在中层这个环节上断裂。
四.什么是行为塑造?如何对员工的行为进行塑造?(课件第三单元)答:通过逐步指导个体学习的方式,使员工学会组织所期望的行为。
行为塑造的方法•积极强化(正强化)•消极强化(负强化)•惩罚•忽视强化的程序(1)连续强化:每一次理想行为出现时,都给予强化。
(2)间断强化:只对部分理想行为给予强化五.什么是归因?如何准确地对员工的行为进行归因分析?试述奖酬分配公平性对员工积极性的影响,如何保证奖酬分配的公平性?(课件第四单元)答:1.归因的概念是指人们对他人或自己的行为进行分析,指出其性质或推论其原因的过程,即把他人或自己的行为加以解释和推测。
2.对员工的行为进行归因分析时我们要判断它是由内部因素还是外部因素引起的。
如果个体行为的诱因是在他自己控制范围之内的我们归结为内因;如果个体行为诱因是由外部环境引起的,也就是说个体是因为情境因素而被迫的行为我们归结为外因。
这种判断在很大程度上取决于三个因素:区别性、一致性和一贯性。
根据区别性因素,如果个体在不同情境下表现出不同的行为,我们可能会对行为进行外部归因,否则可能将活动归因为内部原因。
对于由外因驱使而导致的行为,我们应该做出客观而公正的评判。
如果每个人面对相似的情境都有相同的反应,我们说该行为表现出一致性。
如果某行为主体所表现出的行为符合一致性高的原则,我们很可能对行为进行外部归因;如果不表现出一致性或一致性较低我们会对行为进行内部归因。
最后我们需要考察员工行为的一贯性,就是说根据时间的变化,员工所表现出的行为是否相同。
如果没有一贯性,则表明某一行为是一个特例,应进行外部归因;相反,员工行为的一贯性越高则越倾向于对其作内部归因。
3.六.加入WTO对中国农业银行的人力资源管理工作提出了哪些新的要求?公司应如何吸引和保留优秀的员工《组织行为学》思考题1. 6.试述奖酬分配公平性对员工积极性的影响,如何保证奖酬分配的公平性?2.当奖酬分配公平性较高时会提升员工分配公平感,提升其工作积极性,当奖酬分配公平性较低时就会降低员工分配公平感,挫伤员工工作的积极性。
分配公平感指人们对组织中资源或奖酬的分配,尤其是涉及自身利益的分配是否公平合理的个人判断和感受。
分配是否公平的标准完全是主观的,主要取决于当事者的个性、需要、动机、价值观等个人因素,因而是因人而异的。
人的公平感一方面受其所得的绝对报酬的影响,另一方面受相对报酬的影响。
3.保证奖酬分配的公平性需要:4.(1)加强体制改革,贯彻效益优先兼顾公平、按劳分配、多劳多得、奖勤罚懒,建立公平公正的人力资源政策和制度.5.(2)在公司/单位推行职位分析,确定每一职位的职责、职权,再进行职位评价,根据职位评价的结果建立薪酬管理制度。
6.(3)奖酬制度要有民主性与透明性。
7.(4)加强教育培训,让员工正确客观地评价自己与他人的“投入”与“收入”的比例。
8.(5)领导要为员工创造机会均等、公平竞争的条件并引导员工把注意力从结果均等转移到机会均等上来。
7.加入WTO对中国农业银行的人力资源管理工作提出了哪些新的要求?公司应如何吸引和保留优秀的员工?加入WTO后,众多国际著名的大银行逐渐进入中国市场,中国农业银行将直接面对国际老牌银行的竞争,在人力资源管理方面,国际间、地区间和企业间的人才争夺将会更加激烈;紧缺人才的培养显得更加紧迫;人才的综合素质亟待提高;如何留住人才变得越发重要。
公司要吸引和保留优秀的员工,可从以下几个方面入手:一、事业留人所谓事业留人,是指事业的发展需要人才去推动,人才的稳定需要事业来吸引。
事业红红火火,既能吸引人才,又能留住人才。
因为有干头有奔头,人才就不会产生走的念头,而且还会越干越有劲头。
拓展领域,发展事业,不断创造出与高素质人才相匹配的、知识与科技含量高的岗位,对于吸纳人才与稳定人才是至关重要的。
二、环境留人所谓环境留人,是在通过改善政治环境、工作环境、生活环境和人际关系环境等来吸纳和稳定人才。
环境宽松,人际关系融洽,氛围温馨,生活安定,心情愉悦,人的创造潜能就能得到充分的发挥。
三、制度留人所谓制度留人,是在通过改革和完善人事制度来吸纳、安抚和稳定人才,这一点更带有根本性、长期性和全局性。
具体可通过举贤任能制度、双向选择制度、竞争上岗制度、利益驱动制度、兼职兼薪制度、绩效管理制度、沉淀福利制度等来吸纳和稳定人才。
以上制度有的可以单独实施,有的需要综合利用。
四、待遇留人所谓待遇留人,是指通过人才的基本待遇,解决如此的后顾之忧来吸纳和稳定人才。
包括薪水、奖励、住房、期股等。
高素质的人才个人收入应当足以能够养家糊口,这样他才能全身心地投入到事业中去。
五、感情留人所谓感情留人,是指通过感情交流和心理沟通来吸纳和稳定人才。