深圳大涌华润城九年制学校景观方案设计
田园绿谷——沙井街道民主社区九年一贯制学校_Idyllic_Valley
总平面 Site Plan项目位于深圳市宝安区沙井街道中西部。
这里西临珠江口伶仃洋交椅湾，背山朝海，万亩蚝田、村落宗祠、古墟大街、城村共生、渔歌唱晚，在这片土地刻画出独特的场地记忆。
方案以田园肌理的场地记忆作为设计灵感，通过一条带状的多层立体的多庭院空间、具有标识性的公共教学建筑，以及两侧叠退的中小学教学组团，形成开放的共享绿谷城市景观廊道，打造一所沙井田园渔歌般自由成长的绿谷院落校园。
设计在中心绿谷上强调共享和互动的概念，排布了丰富多样的共享空间。
其中的多重庭院是一种创新的教学空间设计，庭院中设置了不同的主题和功能，为学生提供多样化的学习和活动场所，同时在内部也有不同大小的庭院，使教学空间更加丰富和多样化。
共享绿谷区域中，图书馆、舞蹈中心、艺术中心、音乐中心四个学习中心分布其中，通过架空连廊连接各个区域及校园出入口，为中小学生带来更加舒适、健康、多样化的学习环境。
The project is located in the middle and west of Shajing Street, Baoan District, Shenzhen. Here west of the Pearl River Mouth Jiaoyi Bay, back mountain facing the sea. Oyster fields, ancestral halls, ancient market streets, and idyll with fishing, these village elements carved out a unique site memory in this land.The scheme takes the memory of idyllic texture as the design inspiration, and forms an open Green Valley Corridor through a strip of multi-layered multi-courtyard space, a marked public teaching building, and the teaching groups of primary and secondary schools on both sides, to create a courtyard school with free growth like a manwell idyllic fishing song.The design emphasizes the concept of interaction on the central valley, arranging a rich variety of shared spaces. Among them, multiple courtyards are designed to be an innovative teaching space. Different themes are set in the courtyards to provide a variety of activity places. Different sizes of courtyards inside make the teaching space more rich and diversified. In the Green Valley, four learning centers including library, dance, art and music, connect each area and school entrance through the overheadcorridor, bringing more comfortable, healthy and diversified learning environment for primary and secondary school students.Location: Baoan District, Shenzhen Status: Under construction Site Area: 44 000 m²Building Area: 81 000 m² Design: 2023Managing Partner: Chen Zetao, Lu Zhiwei Project Leader: Lin Jingyao Design Team: Tang Jianwei, Fang Qi, Wang Meiyi, Min Rui, Peng Fanghong, Liu Weiyi, Li Ziyi, Zhou Yingyu, Xie Minglong Joint unit: Shenzhen Institute of Building Research 项目地点：深圳市宝安区状态：建设中场地面积：44 000 平方米建筑面积：81 000 平方米设计：2023年主管合伙人：陈泽涛，卢志伟项目负责人：林敬尧设计团队：唐建伟，房琪，王玫懿，闵睿，彭方宏，刘唯一，李子易，周莹钰，谢名龙联合体单位：深圳市建筑科学研究院Idyllic Valley Baoan, Shenzhen 田园绿谷——沙井街道民主社区九年一贯制学校深圳 宝安教师办公普通教室学习中心院落合班教室普通教室。
校园景观设计优秀方案
校园景观设计优秀方案一、设计理念1.生态优先：在设计中，我们将充分考虑生态因素，采用绿色环保材料，注重植被搭配，营造人与自然和谐共生的环境。
2.功能分区：根据校园不同功能区域，进行合理划分，满足师生日常学习、生活、休闲的需求。
3.美学价值：注重景观的美学效果，采用现代设计手法，融入传统元素，打造富有特色的校园景观。
二、具体设计方案1.入口景观区（1）设置大型景观雕塑，展现学校特色和历史底蕴。
（2）建设喷泉广场，增加视觉效果和氛围感。
（3）设置休息区，配备座椅、凉亭等设施，方便师生休息。
2.学术区（1）打造中心花园，种植不同种类的树木和花卉，形成四季景观。
（2）设置学习长廊，提供安静的学习空间。
（3）利用地形，建设阶梯式绿地，增加立体感。
3.生活区（1）建设休闲广场，配备健身器材、休息座椅等设施。
（2）设置户外烧烤区，提供师生聚餐、活动的场所。
（3）种植蔬菜、水果等植物，打造校园采摘园。
4.运动区（1）建设标准化运动场，满足师生运动需求。
（2）设置户外篮球场、羽毛球场等，丰富运动项目。
（3）利用地形，建设登山步道，提高师生身体素质。
5.生态保护区（1）保留原有植被，增加生态湿地，提高生态环境质量。
（2）设置观鸟台、观景台，提供观赏自然风光的场所。
（3）开展环保教育，提高师生的环保意识。
三、施工与维护1.严格遵循施工标准，确保施工质量。
2.选择专业绿化公司进行植被种植，保证成活率。
3.建立健全校园景观维护制度，定期进行检查、养护。
四、预期效果1.提升校园整体环境，提高师生生活质量。
2.增强校园文化氛围，提升学校形象。
3.丰富校园活动，促进师生身心健康。
4.提高环保意识，培养绿色生活方式。
站在未来的校园景观中，我仿佛看到了一片生机勃勃的景象。
阳光、绿树、清新的空气，这里将成为师生们学习、生活的乐园。
让我们一起努力，将这个优秀方案变为现实！注意事项一：植被选择与搭配解决办法：得考虑到不同区域的气候、土壤条件，选择适合的植被。
前海前湾九年一贯制学校规划
前海前湾九年一贯制学校规划随着中国经济发展，九年一贯制教育日渐重要，因此，越来越多
的规划将九年一贯制教育纳入考虑。
前海前湾是近年来我国最受欢迎
的投资地区之一，该地区也应该安排九年一贯制教育。
经过研究，我
们决定采取九年一贯制学校规划，以适应前海前湾的发展。
建设九年一贯制学校的首要目的是“确保所有学生的教育机会”，以确保前海前湾全面实施九年义务教育。
因此，根据学校容量、学校
类型和建设年龄，本规划中包括7所小学、4所初中和4所高中。
每所学校都将拥有自己的特色，为孩子们提供更好的学习环境。
在学校管理层面，我们建议每所学校设立专业的校长，以确保学
校的有效运转。
此外，各学校还应当设立教务处及相关部门，制定工
作规程，保证学校的正常运行。
此外，政府应当提供专业的培训，以
确保来自不同教育背景的教师可以提高教学质量。
为了保持管理的高质量，政府应当定期监督学校运转。
此外，学
校也应通过定期评估来确保教学质量及教师发挥自己的能力，以促进
学生学习及实践成果。
除了控制教学水平，还应对学生运动及其他各项活动进行管理，以培养学生素质与能力。
经过多方研究，本九年一贯制学校规划涵盖教育机构的建设、人员配备、管理形式及资金来源等，目的是建设一批符合该地区要求的九年一贯制学校。
通过本规划的成功实施，可使前海前湾的九年义务教育更完善、水平更高。
深圳学校建筑方案
深圳学校建筑方案深圳学校建筑方案深圳是中国创新与发展的前沿城市之一，其教育事业也与城市的快速发展相适应。
为了提供优质教育环境，深圳的学校建筑方案需要创新和现代化。
本文将探讨一个适用于深圳学校建筑的方案，并分析其特点和优势。
首先，深圳的学校建筑方案应该注重环境友好和可持续发展。
作为一个现代化城市，深圳必须在建筑方面体现其对环保的承诺。
因此，学校建筑应采用可再生能源，如太阳能和风能，来满足其能源需求。
此外，建筑的设计也应该注重节能和减排，包括利用自然光线和通风系统来减少能源消耗。
其次，深圳学校建筑方案应强调创新和互动性。
现代教育强调学生的参与和互动，因此学校建筑应提供适合这种教学模式的空间。
例如，学校可以设计灵活的教室布局，以适应多种教学方式，如小组讨论和团队合作。
此外，学校还可以提供创新实验室和创客空间，以促进学生的创造力和实践能力。
第三，深圳学校建筑方案应注重安全和健康。
学生的安全和健康是教育的基础，因此学校建筑应提供安全和健康的环境。
例如，学校可以设置安全出口和防火设施，以确保学生在紧急情况下的安全。
此外，学校还可以提供健康的饮食和运动设施，以促进学生的身心健康。
最后，深圳学校建筑方案应充分利用城市资源和文化。
深圳作为一个多元化的城市，拥有丰富的文化和艺术资源。
学校建筑应该融入城市的特色，例如可以设置艺术展示区和多功能剧院，以展示学生的艺术才华和举办各种文化活动。
综上所述，深圳学校建筑方案需要注重环境友好、创新互动、安全健康和城市特色。
这样的方案可以为深圳的学生提供具有现代化设施和优质教育环境的学校，促进他们的全面发展和成长。
同时，这也将为深圳的教育事业提供坚实的基础，推动城市的进一步发展和繁荣。
深大建筑配色方案图纸
深大建筑配色方案图纸深大建筑配色方案图纸设计理念：深圳大学建筑配色方案旨在创造一个现代、活力、充满活力的校园环境。
通过选用鲜明的色彩搭配与材料纹理，打造一个独特且具有科技感的建筑形象，以增加学生的学习和生活体验。
整体配色方案：整体配色方案采用大胆和鲜明的配色，主要以蓝色和白色作为主色调，辅以灰色作为基调。
蓝色象征着深圳大学的创新和未来向导，而白色则代表着清晰、开放和秩序。
蓝白搭配能提高建筑的亮度，增加视觉冲击力，使建筑更具吸引力和辨识度。
建筑外立面配色方案：建筑外立面以蓝白灰为主色调。
建筑主体采用白色作为底色，强调建筑整体形象的清晰和纯洁。
在建筑的立面设计中，通过运用蓝色的线条和图案来强调建筑线条的流动感和特色。
同时，蓝色也可以起到突出建筑外观的作用，使建筑更加鲜明与现代。
建筑内部配色方案：建筑内部也以蓝白灰为主色调。
蓝色作为内部空间的主色调，能带来视觉上的宽敞和清爽感。
白色用作内部空间的底色，既能提高室内的光线亮度，又可以为个人提供一个清晰和开放的学习环境。
在设计中，适当地增加灰色作为空间的基调，增加内部空间的温暖感和稳定感。
图案与纹理设计：除了色彩选择，图案和纹理的运用也是深大建筑配色方案的重要组成部分。
建筑外立面利用蓝色线条和图案的组合来强调建筑线条的流动感和特色。
蓝色线条可以运用在建筑的柱子、窗户和屋顶等细节上，增加建筑的立体感和层次感。
此外，纹理设计可以通过立面的砖纹和石纹等方式来增强建筑的质感和现代感。
总结：深大建筑配色方案的设计风格鲜明、现代、充满活力。
通过蓝白灰的大胆搭配和图案纹理的运用，建筑形象更加独特和吸引人。
这个方案不仅注重了色彩的视觉冲击力，也注重了建筑线条的流动感和质感。
通过这样的设计，可以为深大学生提供一个舒适、开放和充满活力的学习和生活环境。
校园景观设计设计案例PPT课件
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9、安全原则 安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计,安全性包括两方面
的内容:物理环境安全和心理安全。
物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关,工程质量经得起 时间考验,优化建筑结构,提升防震、防火及其他防灾功能,确保师生人身安全。 如道路的路面不能过窄,弯度不能很急,坡度不能太陡,增设人行道；不能种植 有害花木,起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物,供观赏的则应选 择对人体不会造成伤害的植物；危险之处应设置扶栏等等。
2、中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设 计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效 果。
3、微观层次——重构灰空间和构筑空间，“灰空间”一 方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的 存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者 成为一个有机整体。
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1、功能原则
最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内 完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可 见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通 过合理布局使学生在运动最短的距离内到达一个或多个 既定的目的地。考虑到大学生在校园中的作息规律和生 活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型斑 块之问移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个 斑块，以达到最大程度的方便学生的目的。
充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、 浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校 园的文化气息。
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4、体现可持续发展的原则
以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进 行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量， 以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。
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5、景观生态规划原则
绿色学校建筑设计方案模板
绿色学校建筑设计方案模板设计方案概述：本设计方案旨在创建一座绿色学校建筑，以满足环保和可持续发展的要求。
建筑设计将注重能源效益、材料选择、室内环境质量和生态系统保护等方面，创造一个既美观又功能出众的学习和生活环境。
一、建筑设计1.1 建筑外观设计本设计方案将采用现代建筑风格，注重简洁、自然和与环境融合的特点。
建筑外墙将使用环保材料，同时考虑景观效果，打造一个美丽的校园。
1.2 建筑内部布局建筑内部将合理规划教室、实验室、图书馆、办公区等功能区域。
灵活的空间设计将充分满足学生和教职员工的需求，同时注重自然采光和室内空气质量。
1.3 建筑能源效益本设计方案将使用可再生能源系统，如太阳能电池板和风力发电机，以供应学校的电力需求。
同时，在建筑材料的选择和结构设计上也将考虑节能效果，以减少能源消耗。
二、材料选择2.1 可持续材料本设计方案将优先选择可再生和可回收的材料，如竹木、再生铝、可降解塑料和回收建材等，以减少对自然资源的环境影响。
2.2 绿色建材在材料选择上，将优先考虑低挥发性有机化合物（VOC）含量低的产品，以改善室内空气质量。
同时，选用符合环保标准和认证的建材，如低辐射地板、水性涂料和环保隔音材料等。
三、室内环境质量3.1 自然采光本设计方案将充分利用自然光，并合理设计窗户和天窗，以减少对室内照明系统的需求，提高室内空间的舒适性和能源效益。
3.2 空气质量控制通过合理的通风系统设计、室内空气质量检测和过滤设备的应用，确保学校内部的空气质量达到良好标准，为学生和教职员工提供一个健康舒适的学习和工作环境。
四、生态系统保护4.1 绿化设计本设计方案将充分考虑校园绿化，确定合适的植被类型和布局，以提供良好的微气候和生态环境。
同时，将设置雨水收集系统，用于植物浇灌、厕所冲洗和地下水补给等用途。
4.2 水资源管理通过采用节水设备和水资源回收系统，合理利用雨水和废水，达到节约用水和保护水资源的目的。
五、噪音控制和减震设计为了提供一个安静的学习环境，本设计方案将采用吸音材料和隔音设备，减少噪音污染对学生和教职员工的影响。
空间新设计推动校园新发展
空间新设计推动校园新发展作者：臧秀霞董龙龙陈晨露来源：《中小学信息技术教育》2021年第10期广东深圳市福田区红岭实验小学是红岭教育集团下属的首个小学，位于福田区中心，坐落于安托山脚下，毗邻福田区文体中心，其校园建筑设计入选ArchDaily统计的2019世界50个最佳建筑作品之一。
由于激烈的教育资源需求和高密度的城市空间需求，校园对建筑空间进行变革式创新，为培养有学习力、创造力和行动力的人才，打造一所“看得见孩子童年与未来”的学校。
校园的空间设计极具前瞻性和设计感，力图满足学生的成长需求和学习需求。
为课程而生的创新空间“先有学校，后有建筑”是学校建筑的一大特色。
学校先设计了理想中的学校的样子，基于红岭实验小学“珍视每一个”的教育哲学以及理解力课程设置，再与建筑设计师共商建设思路与细节，形成了我校现在的样子：一个真正属于儿童的微型城市，一座富有想象力的都市庭园，一片自由自在、可以抵御和消解商品化生產的景观城市方舟。
从空中俯瞰平面，学校建筑为“E”字型，背靠安托山，分为东西高度不同的两个半区，实则为两个曲线形边界的“山谷庭院”。
庭院与地下一层相连接，错落有致，整体和谐开放，为师生学习、生活、文体活动提供了舒适的空间。
学校地下一层设有由多功能教室、户外剧场和小剧场环绕着的半地下风雨球场，充足的采光和自然通风使学习娱乐得以有效保障。
学校首层架空层的区域设置了“活动山谷”和休息交谈区，这个“小型社区”的空间得到了最大程度的利用，其每一处空间都为项目化学习赋能。
各个教学楼层间是半开放式户外活动空间，不同楼层间连接着交错的绿廊，还有开放式的“花梯”让楼层间的移动在便捷的同时兼具很强的审美价值，教室间明亮的错动色彩无不体现着对学生交流和互动的重视。
三层的“空中操场”紧贴学生们的学习空间，也是密集型城市中公共性设施的空间创新之处，其开阔的视野让探究活动更为灵活机动、开放自由。
学生可依据学习任务在校园中随处探索事物，汲取知识，积累技能，获取资源。
景观工程施工设计案例(3篇)
第1篇一、项目背景深圳市南山公园位于深圳市南山区，占地面积约20万平方米。
原公园建设于20世纪80年代，经过多年的使用，公园设施陈旧，景观效果不佳，已无法满足市民日益增长的休闲需求。
为提升公园品质，改善市民生活环境，深圳市南山公园启动了改造项目。
二、设计理念本次景观工程施工设计以“生态、休闲、文化”为核心，旨在打造一个集休闲、娱乐、健身、教育等功能于一体的现代化公园。
设计理念如下：1. 生态优先：充分尊重自然，保护生态环境，以生态修复和景观恢复为基础，实现人与自然的和谐共生。
2. 休闲体验：满足市民休闲娱乐需求，提供丰富的活动空间和设施，提高市民的生活品质。
3. 文化传承：挖掘南山区的历史文化底蕴，将传统文化元素融入景观设计，提升公园的文化内涵。
三、施工设计内容1. 总体布局：公园分为五大区域，分别为生态休闲区、运动健身区、儿童游乐区、文化展示区和景观观赏区。
2. 生态修复：对原有植被进行梳理，对受损植被进行修复，增加植物种类，提高生态效益。
3. 水体景观：对公园内的水体进行整治，修复水体生态，增加亲水平台、观景台等设施，提升水体景观效果。
4. 道路广场：优化道路系统，设置休闲广场、集散广场等，满足不同人群的休闲娱乐需求。
5. 景观照明：采用节能环保的照明设备，营造温馨、舒适的夜景氛围。
6. 设施配套：设置健身器材、儿童游乐设施、座椅、垃圾桶等公共设施，方便市民使用。
四、施工设计亮点1. 景观与生态相结合：在施工过程中，注重生态保护和恢复，打造绿色、生态的公园环境。
2. 个性化设计：结合南山区的地域特色，融入传统文化元素，使公园具有独特的个性。
3. 节能环保：在施工材料和设备选择上，注重节能环保，降低公园运营成本。
4. 互动性设计：设置互动性强的景观元素，提高游客参与度，丰富公园文化内涵。
五、项目成果经过精心施工，深圳市南山公园改造项目圆满完成。
新公园已成为市民休闲娱乐的好去处，得到了广泛好评。
松岗西片区九年一贯制学校设计任务书
设计任务书一、项目概况松岗西片区九年一贯制学校建设工程位于松岗沙江路以南，朗碧路以东，用地面积为38577.56㎡。
本项目建成后办学规模为54班（其中小学36班，初中18班），可提供2520个学位。
主要建设内容包括新建教学楼、科学楼、综合楼、体艺楼、生活服务楼、室外运动场地、生物园、气象站、配套设施等，总建筑面积27583㎡，其中教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房23316㎡，架空层1867㎡，地下室（含人防、地下车库、地下设备用房）2400㎡。
项目总投资估算13317.85万元，其中建安工程费11367.57万元。
二、设计依据1、深圳市宝安区发展和改革局《关于下达松岗西片区九年一贯制学校建设工程2012年政府投资项目前期计划的通知》（宝发改政投[2012]199号）；2、深圳市宝安区发展和改革局《关于松岗西片区九年一贯制学校建设工程项目可行性研究报告的批复》（宝发改可研[2014]11号）；3、深圳市建设项目选址意见书（深规土选BA-2012-0131号）；4、市规划国土委宝安管理局《关于松岗西片区九年一贯制学校用地控制范围及规划指标的函》（深规土宝函[2014]862号）；5、《公共建筑节能设计标准》；6、《国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》；7、《国务院关于加快发展循环经济的若干意见》；8、《绿色建筑评价标准》（GB/T50378－2006）；9、《绿色建筑评价规范》（SZJG30-2009）；10、拟建设用地地质初勘报告；11、国家、省、市有关建筑标准和规范。
三、工程设计目标和任务1、建设目标按照《深圳市义务教育规范化学校配置标准（2006.10）》的规定，将松岗西片区九年一贯制学校建设为按深圳市义务教育学校基本标准规定的规范化学校，需教学楼、科学楼、综合楼、体艺楼、生活服务楼、室外运动场地、生物园、气象站、配套设施等，以满足片区教育发展的需要。
2、设计任务1）整体规划、合理布局、有利教研、方便管理、因地制宜、配套建设、突出特色。
校园设计策略：54个班，容积率2.5——有限的用地，多样的设计手法，如何创造高效的活动空间
校园设计策略：54个班，容积率2.5——有限的用地，多样的设计手法，如何创造高效的活动空间曲街游园 · 立体公园深圳坪山锦绣学校SEED席得设计△拍摄于2021年10月，坪山，深圳 © SEED前几日正好在一席看到对深圳“新校园行动计划”的介绍，里面谈到的一些经历，让我们深有感触。
正值锦绣学校封顶，就想着重新梳理一下锦绣学校的设计过程，总结一下得失，为深圳“新校园行动计划”助力。
项目位于深圳市坪山区，用地面积24,400㎡，建筑面积一共约8万平，地上容积率2.5。
我们的任务是合理安排九年一贯制54个班的教学空间和140余间教师公寓，包含中小学教室、各类专业教室、图书馆、体育馆、游泳馆、演艺报告厅、教师宿舍楼、中小学学生餐厅、教师餐厅以及专业运动操场等。
2.5的容积率通常是一个商业综合体的指标，我们的设计也要往一种教育综合体般的复合功能有机组合的方向去发展。
项目西侧是高层社区，南侧是城市次干道，北侧是城市绿地，东侧紧邻一块预留发展用地。
整个地块用地狭小，如何在有限的用地条件下做到既满足功能的需求又可以创造出足够的活动空间，成为设计的核心点。
山景纳入校园项目东北方向是植被良好的聚龙山公园，在校园里的地面标高就可以看见，北侧是宽度接近100m的城市绿化带，规划中有水系。
为了让校园中更多的空间能够享有聚龙山的景色，建筑形体上做出了一定的扭转，将庭院打开。
我们将教师公寓布置在形体端头的位置，整体形成一个流线型环抱的姿态，将外部景色真正融入到校园中来。
学生课间时走出教室在走廊上即可远眺山景，舒缓眼睛的疲倦，重新与自然建立健康联系。
△西望聚龙山北侧绿化带形成放大的家长等候区北侧道路是比较安静的四车道，绿树成荫，我们将整个学校的主入口安排在北侧。
小学生在上下学的时间段有繁重的接送任务，所以小学部的位置靠近主入口，面向市政公园，这样家长等候放学的时间，可以在公园之中休息。
△北侧主入口及家长等候区在我们的童年回忆里，一定会有校园生活。
中学设计案例分析
Gimnasio Campestre
建筑面积：0.62万平方米
Gimnasio Campestre
建筑面积：0.62万平方米
李维•史特劳斯中学
建筑师：TANK Architectes 地点：法国里尔 项目年份：2010 项目面积：8200 sqm
李维•史特劳斯中学坐落在法国北部城市里尔的市区发展核心位 置，附近都是古老的住房、仓库及港口地区。主楼位于城市林荫大 道上，主要大厅开敞通透，面对前方的广场，让这所在该地区扮演 重要角色的高中给人留下一种公共机构的印象。进入主入口须通过 一条门廊，门廊位于洛林的林荫道与Lestiboudois街的路口。 操场采光充足，挡风设计佳，地面平整，附近还栽种了大量植 被。食堂和学生社团的入口正对着操场开放。这些空间与面对操场 上树木的砖石建造空间一样，均致力于学生设施的设计。操场南侧 有一部分上方加了顶层，从上面的科学教室中可欣赏到大片周边城 市环境。图书馆占据着一楼的中心位置，不但连接着这些专门的教 室，还可直接通往学校礼堂。
奥斯陆国际学校
建筑面积：0.72万平方米
Gimnasio Campestre
建筑面积：0.62万平方米 这个大楼包括艺术中 心，还有地下的实验室， 两层的体量位于顶部，包 含教室，一个是为中学准 备的，另一个则是为高中 准备的。建筑是学院的学 术中心，也是这次恢复和 翻修项目的核心项目。场 地是理想的学院场地，周 围环绕老树，远眺美丽的 波哥大山川，建筑环绕艺 术庭院，同时被一分为二 从而使山景能够被吸收进 来，建筑还位于一个地下 平台之上，从而为人们的 进入提供很多不同的层次。
盐田高级中学
项目位置：广东· 深圳 项目规模：7.45万平方米 容 积 率：0.8 建成时间：2014/9 主要功能：图书馆、运动场、教学楼、宿舍、体育馆等 深圳市盐田高级中学位于盐田区盐港后方陆域西南片区。 概算总投资为39500万元。 总建筑面积72461.19㎡（其中地上建筑面积67583.19 ㎡，地下建筑面积4878㎡）。该项目主要建设内容包括： 教学综合楼、艺术及办公楼、阅览室、体育馆、宿舍等房屋 建筑工程及室外体育设施、道路、管网、绿化、围墙、周边 边坡、校前广场、人防工程、太阳能热水系统等配套工程。 该工程按绿色建筑二星级标准设计，包括雨水回收工程、中 水处理工程、风光互补发电系统，同时采用高效的节能灯具、 遮阳系数较高的外窗等节能材料和措施。其中教学及教学辅 助用房25218平方米、办公用房4869平方米、学生宿舍 23077平方米、教师单身宿舍2448平方米、食堂4320平方 米、其他生活配套设施1692平方米。[4] 建筑强度可抗7级 地震，耐火等级为二级，使用年限为50年。停车位将有126 个，绿化率达31%。
红砖教学楼景观设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，校园环境建设日益受到重视。
红砖教学楼作为一种具有浓厚历史底蕴的建筑形式，不仅体现了我国传统文化的精髓，还兼具现代建筑的美感。
本方案旨在通过红砖教学楼景观设计，打造一个既富有文化内涵又充满活力的校园环境。
二、设计理念1. 尊重历史：以红砖教学楼为设计核心，传承历史文化，展现校园特色。
2. 环境融合：将红砖教学楼与自然环境、人文景观相结合，形成和谐统一的校园景观。
3. 功能实用：充分考虑校园师生需求，打造实用、舒适的校园环境。
4. 创新设计：在保留传统元素的基础上，融入现代设计理念，打造具有时代特色的校园景观。
三、设计内容1. 景观布局（1）入口广场：以红砖教学楼为主体，广场中心设置雕塑，寓意校园精神的传承。
（2）教学区：在教学楼周围设置绿植、座椅等休闲设施，营造舒适的学习环境。
（3）休闲区：在校园内设置休闲广场、花园等，供师生休息、交流。
（4）景观轴：以红砖教学楼为起点，贯穿整个校园，串联各个景观节点。
2. 植物配置（1）基调树种：选用适应本地气候的红砖色系植物，如红叶石楠、紫叶李等。
（2）特色植物：在校园内设置特色植物区域，如竹园、梅园等，丰富校园景观。
（3）地被植物：选用耐阴、耐寒、耐旱的地被植物，如麦冬、吉祥草等，增加绿化面积。
3. 硬质景观（1）道路：采用红砖铺装，与红砖教学楼相呼应，展现校园特色。
（2）座椅：设置红砖座椅，供师生休息、交流。
（3）雕塑：在入口广场设置雕塑，寓意校园精神的传承。
4. 照明设计（1）采用节能、环保的LED灯具。
（2）在红砖教学楼周围设置景观照明，营造夜晚校园氛围。
四、实施建议1. 加强与校方沟通，了解校园实际情况，确保设计方案符合实际需求。
2. 选择优质的红砖材料，保证景观质量。
3. 在施工过程中，严格把控施工质量，确保景观效果。
4. 加强后期维护，确保校园景观持久美观。
通过本方案的实施，红砖教学楼景观将焕发出新的生机，为校园师生提供一个优美、舒适的学习和生活环境。
松岗西片区九年一贯制学校设计任务书
设计任务书一、项目概况松岗西片区九年一贯制学校建设工程位于松岗沙江路以南，朗碧路以东，用地面积为38577.56㎡。
本项目建成后办学规模为54班（其中小学36班，初中18班），可提供2520个学位。
主要建设内容包括新建教学楼、科学楼、综合楼、体艺楼、生活服务楼、室外运动场地、生物园、气象站、配套设施等，总建筑面积27583㎡，其中教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房23316㎡，架空层1867㎡，地下室（含人防、地下车库、地下设备用房）2400㎡。
项目总投资估算13317.85万元，其中建安工程费11367.57万元。
二、设计依据1、深圳市宝安区发展和改革局《关于下达松岗西片区九年一贯制学校建设工程2012年政府投资项目前期计划的通知》（宝发改政投[2012]199号）；2、深圳市宝安区发展和改革局《关于松岗西片区九年一贯制学校建设工程项目可行性研究报告的批复》（宝发改可研[2014]11号）；3、深圳市建设项目选址意见书（深规土选BA-2012-0131号）；4、市规划国土委宝安管理局《关于松岗西片区九年一贯制学校用地控制范围及规划指标的函》（深规土宝函[2014]862号）；5、《公共建筑节能设计标准》；6、《国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》；7、《国务院关于加快发展循环经济的若干意见》；8、《绿色建筑评价标准》（GB/T50378－2006）；9、《绿色建筑评价规范》（SZJG30-2009）；10、拟建设用地地质初勘报告；11、国家、省、市有关建筑标准和规范。
三、工程设计目标和任务1、建设目标按照《深圳市义务教育规范化学校配置标准（2006.10）》的规定，将松岗西片区九年一贯制学校建设为按深圳市义务教育学校基本标准规定的规范化学校，需教学楼、科学楼、综合楼、体艺楼、生活服务楼、室外运动场地、生物园、气象站、配套设施等，以满足片区教育发展的需要。
2、设计任务1）整体规划、合理布局、有利教研、方便管理、因地制宜、配套建设、突出特色。
绿色学校设计实例——深圳南山外国语学校
绿色学校设计实例———深圳南山外国语学校牛润卓1陆轶辰3陈诚1张会福21深圳市建筑科学研究院股份有限公司2华润智慧能源有限公司3纽约Link-Arc 建筑事务所摘要：深圳南山外国语学校科华学校建设以绿色生态校园为理念，采用绿色专项设计与建筑设计紧密结合的设计理念，充分利用自然资源，采用模拟分析技术及高效节能设备等，实现了在城市高密度环境下营造良好微环境和绿色建筑三星级的目标，为高密度下绿色学校建设提供经验借鉴。
关键词：高密度绿色设计绿色学校Design Example of High-star Green School -ShenzhenNanshan Foreign Language SchoolNIU Run-zhuo 1,LU Yi-chen 3CHEN Cheng 1,ZHANG Hui-Fu 2,1Shenzhen Institute of Building Research Co.,Ltd.2China Resources Intelligent Energy Co.,Ltd.3New York Studio Link-Arc3Abstract:The construction of Shenzhen Nanshan Foreign Language School is based on the concept of Green Ecological Campus,which combine Green Building Design with Architectural Design.Through natural conditions analysis and simulation analysis technology,this article presents a new design experience of green schools with a good micro environment and Three-Star Green Building in the high-density city.Keywords:high density city,green building design,green school收稿日期：2020-6-20作者简介：牛润卓（1981~），男，硕士，高工；深圳市福田区上梅林梅坳三路29号（518049）；E-mail:**************如何在高密度的城市环境中营造怡人的学习环境，是建筑设计所努力追求的命题。
1.3总平面设置、立面效果及色彩搭配
第三节总平面设置、立面效果及色彩搭配一、总平面布置1、设计理念（1）校园“偶遇”空间：在我们的建筑设计中很容易识别的一种语言是“偶然”设计，这些貌似偶然的却是被精心设计的相遇空间与不同的界面、色彩、材质和空间按照特殊而有趣的方式衔接，成为学生们停留的场所。
这些相遇空间还贯穿建筑体，成为风的通道，在夏季获得相对凉爽宜人的小环境。
（2）校园“剧情化”空间：这不是一座标准化平面复制而得到的学校。
我们因地制宜，顺应空间的延续，因功能而异的设置了展现于校园生活相关的各种行为、活动的窗口或者舞台。
当行走在校园中，学生们除在街巷般的线性空间中相遇，还会很容易感受到空间以外发生的课外活动，在音乐教室里的排练声,在体育场中进行的足球比赛，或语音教室传出来的朗朗读书声.......（3）校园”景观延伸节点”空间：校园里的景观布局在整体设计中显为重要，空间的连续需要景观的设计做出处理。
校园的环境及空间组成决定着整个校区的性格及品质，同时也对学生的健康成长及相互之间的交流活动起着很大的作用，在设计过程中，我们将这一部分的目标设定为构建一个开放的、通透的、大小相间、相互渗透、且充满趣味的院落式空间体系。
2、设计要点2.1对自然环境的呼应（1）结合基地内现有地形，将教学用房、办公用房、生活用房、体育用地和地下车库，做到功能分区明确。
（2）结合基地内有限土地，尽量扩大教学楼南向教学用房，避免西晒和东晒。
（3）结合南方潮湿多雨的气候特点，在各个功能建筑之间设置连廊，令学生在雨天也能方便地来往于学校各个部分。
2.2多层次的交往空间（1）结合现代化教学需要，根据《深圳市普通中小学校建设标准指引》采用6.9m×9.9m柱网的课室，为每个学生提供充足的学习空间，同时灵活教室课外活动交流空间。
（2）在架空层预留大量的课外活动空间，结合首层的园林小品，形成拥有良好环境的半室外空间。
可以举办校园画展、校园诗社以及各种不同学科的第二课堂学习活动。
深圳红砖风格全方位立体化公园式学府设计方案
深圳红砖风格全方位立体化公园式学府设计方案为了满足日益增长的教育需求，深圳市教育局计划建设一所新型的公园式学府。
在建筑设计方面，深圳市提出了一项新的要求，即采用深圳红砖风格的建筑风格，拥有全方位立体化、绿化丰富的建筑设计方案。
深圳红砖风格是深圳建筑的标志性风格之一，它是一种特有的建筑语言，融合了中西方建筑艺术元素和深圳的城市文化，体现了深圳的多元文化精神和现代化发展趋势。
由于深圳红砖风格具有较好的适应性与生命力，能够满足建设方对于建筑质量和建筑品质的要求。
因此，深圳红砖风格成为了建筑设计中的重要选材之一。
而在这个新型的公园式学府的设计中，深圳市教育局并不仅仅只是要求采用红砖建筑，更加注重的是建筑的结构和空间以及绿化、环保方面的考虑。
首先，对于建筑的设计，深圳市教育局要求实现全方位立体化。
也就是说，在场地空间上，建筑园区要利用创新思维，充分利用场地的高差，利用建筑的三维空间，建立各类园景空间，打造出多种景观，如临水而建的园林湖泊、风情各异的绿化空间、宽敞舒适的校园广场等。
并通过精心设计的通道和道路将这些空间有机地相连。
其次，对于绿化方面的设计要求，深圳市教育局要求建造的公园式学府应该是有机的、自然的、生态的，要最大限度地减少对周边环境的干扰，同时要注重绿化、景观的设计和营造，要运用大面积绿化、生态水景、地形起伏和建筑物等多种手法，从而创造出富有生态气息的校园环境。
还可以采用一些环保材料和技术，如喷淋花洒等。
最后，公园式学府的设计必须充分考虑安全、健康、人性等方面的因素，就是要为师生创造更为安全、舒适并具有良好学习和教育氛围的校园环境。
出入口的位置和设置、校园巡逻、监控系统的设计、应急预案和安全教育等都应该得到足够的关注。
综上所述，深圳红砖风格全方位立体化公园式学府设计方案将会是一个融合了建筑、环保、绿化等多个方面的高品质设计，它体现了面对快速发展的建筑市场，我们要以创新为核心，以环保为基石，以高品质、高效、人性化、可持续的发展为目标。
深圳市绿色校园设计标准
深圳市绿色校园设计标准随着城市化的进程，绿地越来越成为城市发展中的宝贵资源。
在这个背景下，绿色校园作为城市中的重要绿地资源，其设计和建设要求也变得越来越严格。
深圳市作为一个现代化城市，对绿色校园的设计标准有着较为严格的要求，下面将对深圳市绿色校园设计标准进行详细介绍。
一、绿地比例深圳市绿色校园设计标准要求校园内绿地的比例不得低于30%，这是为了保证校园内的绿地资源足够丰富，给学生提供一个良好的学习和生活环境。
在绿地的设计中应该注重多样化，包括草坪、花园、湖泊等，使校园的绿地景观更加丰富多彩。
二、可持续发展深圳市绿色校园设计标准强调可持续发展的理念，要求校园内的建筑应当符合节能环保的标准，对建筑材料的选择也有严格规定。
此外，校园内的水利系统、电力系统等也应当符合节能环保的标准，以减少对环境的污染。
三、生态教育深圳市绿色校园设计标准提倡生态教育，要求在校园内设置生态园、儿童农场等教学基地，以帮助学生了解大自然和生态环境，增强生态意识。
此外，校园的设计应当注重自然风景的保护和利用，使学生在自然环境中学习和成长。
四、交通规划深圳市绿色校园设计标准要求校园内的交通规划要合理科学，鼓励学生和教职工使用环保交通工具，减少对环境的污染。
校园内应当设置自行车停车场、步行道等便利设施，以提供方便的交通环境。
五、环境保护深圳市绿色校园设计标准要求校园内的环境保护工作要做到位，包括废水处理、垃圾处理等。
此外，校园内的植被应当得到合理保护，不得随意砍伐树木，以保证校园内的绿化环境。
总之，深圳市绿色校园设计标准对校园的设计和建设提出了较为严格的要求，要求校园内的环境要充满绿色，给学生提供一个健康、舒适的学习和生活环境。
这不仅是对学校的要求，也是对整个城市的发展的要求，希望未来深圳市的每一所学校都可以按照这一标准进行设计和建设，为城市的绿化事业做出贡献。
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成长花园GARDEN OF GROWTH大涌华润城九年制学校景观方案设计CRLAND DACHONG SCHOOL LANDSCAPE SCHEMATIC DESIGN成长花园GARDEN OF GROWTHSITE READING MASTER PLANTABLE OF CONTENTSENLARGEMENTAPPENDIXDESIGN CONCEPT场地解读总体规划1.2.3.4.5.目录设计放大附件设计概念SITE READING场地解读1.SITE READINGSITE READINGARCHITECTURE READINGCONTEXT READING场地解读场地解读a.b.c.建筑解读背景解读CR CITYQIANHAITANGLANG MTSHENZHEN BA YOCTSHENZHEN UNIVERSITYNORTH RING RDSHAHE E. RDKEYUAN N. RD7k m6k m1.1k m1k m0.9k m8k m 华润城前海塘朗山深圳湾华侨城深圳大学北环大道沙河东路科苑北路CRLAND SCHOOLCR CITY九年一贯制学校华润城SHENNAN BOULEVARD深南大道2008年2016年SHENNAN BOULEVARD深南大道SHENNAN BOULEVARD深南大道8M DIFFERENT8米高差FULL SUNLIGHTLACK OF SUNLIGHT充足日照缺乏日照TERRACE AND FACING台地与朝向CONNECTION连接FLOOR HEIGHT楼层SIX COURTYARD六个庭院?COURTYARD’S IDENTITY庭院的身份FLOWING SPACEOPTIMIZED LAYOUTPILOTICOURTY ARDCLEAR PROGRAM流动的空间优化的布置架空层庭院清晰的功能OPPORTUNITY FOR LANDSCAPE PROVIDED BY ARCHITECTS:建筑框架为景观提供的机遇：DESIGN CONCEPT2.设计概念DESIGN CONCEPTDESIGN CONCEPTDESIGN FRAMEWORKCONCEPT EVOLUTION设计概念设计概念a.b.c.设计框架概念演绎HOW DO WE CREATE A UNIQUE CAMPUS ENVIRONMENT?WITHIN THE NEIGHBORHOOD OF CR CITY,我们如何创造一个独特的校园环境？在华润城这座大社区中，GROWTHGARDEN成长花园+提供集体交流的场所一个兼顾自我和与个性的场所是可持续的是流动的OUR CAMPUS IS A:我们的校园是一座：造了一座独一无二的校园景观GARDEN OF GROWTH 成长花园SUSTAINABLE GARDEN可持续花园IDEA GARDEN思想花园SPORTS GARDEN运动花园JUNIOR GARDEN少年花园DISCOVERY GARDEN探索花园HAPPY GARDEN快乐花园COURTESEY GARDEN礼节花园READING GARDEN阅读花园MASTER PLAN总体规划3.MASTER PLANCIRCULATIONFIRELANEGRADINGPLANTINGMATERIALSUSTAINABILITYMASTER PLANPROGRAMS总体规划动线a.b.c.d.e.g.f.h.消防竖向种植物料可持续总平面图功能+11.0+11.0+11.0+11.0+13.0+15.0+18.5+11.0+11.0+11.5+12.0+14.0+14.8+20.0+20.0+24.0+15.0+15.0+20.0+24.0+15.0+15.0+20.0+24.0+19.0+15.0+15.0+19.0+24.0+24.0+28.0+32.0+32.0+24.0+34.0+36.0+28.0+32.0+32.0+20.0e.50(M)25+11.0+15.0+15.0+15.0+20.0+15.0+15.0+15.0+15.0+20.0+19.0+24.0+13.0+13.0+11.0STORMWATER MANAGEMENT - NEW AESTHETICS雨洪管理 - 新审美SUSTAINABLE GARDEN可持续花园h.SUSTAINABLE GARDEN可持续花园15续h.雨水花园下凹绿地，占场地绿地面积18% RAIN GARDEN AND DRPRESS BIOSWALE OCCUPY 18% OF GREEN OF THE SITE雨水花园与下凹绿地可使雨水直接补给地下水RAIN GARDEN AND DEPRESSED GREENS CAN RECHARGEUNDERGROUND WATER DIRECTLY透水铺装，占场地铺装面积 12% PERMEABLE PAVERS OCCUPY 12% OF PAVING OF THE SITE雨水可直接透过铺装补给地下水RAIN WATER CAN PENETRATE PA VERS AND RE-CHARGE UNDERGROUNDWATERENLARGEMENT4.设计放大ENLARGEMENTSPORTS GARDENSPORTS GARDENHAPPY GARDENREADING GARDENDISCOVERY GARDENIDEA GARDENROOF GARDENCOURTESY GARDEN设计放大运动花园a.b.c. e.d.f.g.h.少年花园快乐花园阅读花园探索花园思想花园屋顶花园礼节花园, SPATIAL HINT OF COURTESY, IMAGE EXPRESSION, INTEGRATE ATMOSPHEREGROWTH OF COURTESY礼节的成长COURTESY GARDEN IS AN INTERFACE WHERE CIRCULATION MOVES EFFICIENTLY, AS WELL AS A PLACE WHERE PARENTS AND STUDENTS MEET AND LEA VE, COURTESY GARDEN WILL HELP SHAP-ING STUDENT’S SENSE OF TIME AND HABIT OF COURTESY.礼节花园是一处高效疏导交通的界面，也是家长与孩子每日分别与相聚的场所，礼节花园将帮助塑造学生的时间意识、礼仪习惯。
COURTESY GARDEN礼节花园COURTESY GARDEN礼节花园a.SLABE SILLUETTE OVERHEAD上方楼板线花园放大平面a.30(M)15SPORTS GARDEN运动花园b.EFFECTIVE BUFFER, INTERESTING GYM, ENCOURAGEMENT OF INVOLVEMEN, INTERACTIVE SPACE有效的缓冲， 有趣的健身馆，不同级别的参与鼓励，互动空间SPORTS GARDEN IS A PLACE WHERE STUDENT EXERCISE, TO ENCOURAGE MORE PEOPLE TO JOIN EXERCISE, WE PROPOSE INTERESTING AND USE-FRIENDLY INSTALLATIONS BESIDES TRADITIONAL SPORT FACILITY.运动花园是一处增强学生体质的场所，为了鼓励更多人参与到健康锻炼中来，除了主要的体育设施外，我们设计了有趣的、适合不同层次人锻炼的互动装置SPORTS GARDEN运动花园RUNNING TRACK跑道TRACK & FIELD田径场AUDIENCE观众席FUN GYM趣味健身区FUN ZONE趣味互动区BUFFER缓冲区BASKETBALL COURT篮球场SLABE SILLUETTE OVERHEAD上方楼板线SLABE SILLUETTE OVERHEAD上方楼板线花园放大平面b.30(M)15b.GROWTH OF SELF CONCIOUSNESS自我意识的成长SENIOR HIGH STUDENTS ARE AT THE BEGINNING STAGE OF TEENAGER, WE HOPE TO FOLLOW THIS SELF-REC-OGNITION NATURE AND RESPECT SELF EXPRESSION. JUNIOR GARDEN WILL HA VE SERIES OF SMALL COMMU-NICATIVE SPACES THAT ENCOURAGE SMALLER GROUP INTERVENTION.初中生处于青春期萌芽阶段，自我意识悄然成长，我们希望顺应这种天性，保护个性，尊重自我表达，少年花园将形成一系列鼓励小组交流的互动空间JUNIOR GARDEN少年花园C.FLEXIBLE SPACE, PRIVACY PROTECTION, RESPECT FOR EGO, USE BY GROUPS灵活的空间，个性的尊重，私密性的保护，分组使用JUNIOR GARDEN少年花园SLAB ABOVE其上为顶板INTERACTIVE SPACE交流空间COURTYARD OPEN OVERHEAD顶部开放院落JUNIOR CLASSROOM初中教室JUNIOR CLASSROOM初中教室SLABE SILLUETTE OVERHEAD上方楼板线SLABE SILLUETTE OVERHEAD上方楼板线SLABE SILLUETTE OVERHEAD上方楼板线SLABE SILLUETTE OVERHEAD上方楼板线花园放大平面C.30(M)15C.图READING GARDEN IS A QUIET GARDEN, WHERE STUDENTS READ AND REST. IN THE GARDEN THERE IS A REST STATION, PROVIDING SEAT, CHAIRS AND TABLE AS WELL AS BEVERAGE.阅读花园是一处较静谧的花园，是学生在室外阅读与休息的最佳场所，在花园中设置一处休闲驿站，提供座椅、讨论桌与饮料。
READING GARDEN阅读花园READING GARDEN阅读花园d.READING SPACE, SHADE, TRELLIS/PAVILION, REST AREA阅读空间，阴凉，休息驿站40m38mREADING SPACE阅读空间REST AREA休息驿站SLABE SILLUETTE OVERHEAD上方楼板线花园放大平面d.30(M)15。