拟写高考作文标题

这样拟高考作文标题，提分立竿见影
自从升入高中，我们开始接触“题目自拟”的写作要求。

从全命题作文到材料作文，从“被命题”到“自拟题”，这不仅是高中阶段对我们写作能力的要求，也是展现自我才华，让更多人看到你丰富的内心世界的好时机。

但实际情况呢？细数高考中考生们所拟的题目，往往变成了“论XX”、“XX 与XX”、“小议XX”这样看似中规中矩，实际上毫无作用的空洞标题。

甚至不少考生在不知道如何拟题的情况下，先写文章，后拟标题，但却因为时间不够最后却把拟题的活儿忘记了，丢失了重要的分数。

那么，拟出一个让阅卷老师眼前一亮的标题到底该怎么做呢？
写作拟题的要求和步骤：
基本要求——①切合；②准确
升级要求——③精巧；④出新
终极要求——有审美效果
①切合：
就是指切合题旨。

这其实是对“审题”的要求。

如果对材料的审题还没有把握的话，先不要急着拟题，多读几遍材料，把材料吃透以后再接着完成下一步。

②准确：
拟题的准确，其实是对“立意”的要求。

也就是说，在读懂了所给材料的基础上，要能够用准确、简洁、全面的语言表达你的中心论点。

这两项是拟题的基本要求，也是写作的基本要求。

许多考生就是一味求快，省略了关键的“审题”“立意”这两步，最终，标题和文章的写作都越来越偏离最初的方向。

③精巧：
即精准、巧妙。

这是在“准确”之上的高一级要求。

一个精巧的标题，需要反复考量、提炼，需要方法和技巧把朴实、准确的语言雕琢出一定的形状，让人过目难忘。

下面的技巧篇即着重讲这一部分，让大家可以有模仿借鉴的榜样。

④出新：
写作技巧有很多种，也都是从古至今的文人学者总结提炼出来，经过反复实践过的。

把这些大家都懂的技巧用不同的方式和内容呈现出来，就要靠你的想象力和创新力了。

做到这一点，不仅需要模仿借鉴，更需要“灵感”的造访了。

拟题的六大方法与技巧
一、善用比拟、夸张
《冰与火之歌》的原著和《权力的游戏》美剧摆在你面前，你愿意先看哪个？没错，文字和图像相比，天生有着形象性不足的“缺点”。

我们现阶段所练习的议论文，恰恰也缺少“形象、生动”的一面。

拟一个吸引读者的标题，不妨从最容易达到这一点的比喻、拟人、夸张等修辞手法入手。

操作方法：先从你已经确定的立意中选择一或两个关键词，然后运用相应的修辞手法把关键词表达出来。

例如：
《谈自立》→→《自立是人生的风帆》、《如何掌好生命之舵？》
《做任何事不能走捷径》→→《人生之路没有“直线”》、《守住你的最后一根底线》
二、引用名言、名篇
“化用”，甚至“改造”前人的诗文以表达自己的观点，并不是现代人的发明。

流传至今的诗词、文句，都是凝练着古人点滴智慧的结晶，化用这些名言名篇的句子，不仅可以引起读者的共鸣，而且还可以使你的态度和观点生动起来。

操作的方法：找到合适的诗句或文句，根据自己的观点对其进行一定的“改造”。

更换位置、更换字词、模仿造句等，都可以。

例如：
《谈诚信》→→《若为金钱故，诚、信皆可抛？》
《要关心他人》→→《不要“以邻为壑”》
另外，我们还可以从学过的课文篇目中“拿来”经典语句。

三、活用不同句式
大部分同学拟题往往以词语式为主，话题式如“谈XX”，“论XX”，“XX小议”，二元对立关系如“XX和XX”，“XX与XX”……有的老师也鼓励甚至要求同学考场
上必须这样拟题，以获得不功不过的分数。

考场上也就罢了，平日训练也常常怀着这样的心态，从来没有让自己的思维做过“体操”，又如何能有机会在考场上崭露头角，获得高分呢？
平时拟题训练，不妨多练练句子式。

特别是设问句、反问句的使用，能够让你的文章标题更加引人注目。

操作方法：首先确定自己的文章观点，用准确简练的语言表达。

然后改为设问句或反问句，可以杂糅前两种拟题技巧，使文章标题更凝练、有趣。

例如：
《谈自立》→→《都是“自立”惹的祸？》
《谈诚信》→→《诚信？诚信……诚信！》
四、巧用数字、标点
同样，大部分同学也认为标点符号是要在正文中出现的，很少在标题中拟入标点、符号、数字等。

实际上，它们都可以根据我们的拟题需要而呈现。

操作方法：结合前文第三种方法，在将标题改为短句子后，试着将句子改为不同的句式，同时加上多种标点、符号甚至数字来含蓄地表达自己的情感态度。

例如：
《谈自立》→→《细数“自立”的三宗“罪”》
《谈诚信》→→《朋友，请带好你的“护照”！》
五、妙用多重词性
在我们的日常语境中，词语是有着其常用的词性和含义的。

如果在特殊语境，例如作文的标题中，将某个词语的词性或含义异化，搭配以完全不同的词语，会造成相当的陌生感，从而引起读者注意。

以诺贝尔文学奖获得作品为例：
挪威戏剧家比昂松的《挑战的手套》
德国作家赫塔·穆勒的《呼吸钟摆》
但是在使用时要注意，不可为了哗众取宠而随意生造词，这会走到另一个极端。

多读一些类似的名家作品，也会在标题拟定上给你新鲜的思路，这也要求同学们平时在阅读上也要有一定的积淀。

六、反用逆向思维
逆向思维，就是从所给材料的反面思考问题，从而创新立意。

这样做，不仅能够激起读者的好奇心，吸引读者读下去，更重要的是可以从众多千人一面的观点中脱颖而出，展现你最卓尔不群的思维高度。

当然，这样做也是需要有能够自圆其说的功底的，否则很容易搬起石头砸自己的脚。

但至少标题拟定上，可以从逆向思维入手，将标题起得新颖别致，但细读之下，又有“意料之外，情理之中”之感。

例如：
《失败是成功之母？不！》《“青春”岂能“赌明天”？》《莫作俯首“孺子牛”》
当然，拟写更加艺术化标题的技巧，就更加繁多复杂了，需要同学们在日常写作时就要有意识地思考、使用和总结。