我对音乐的一点理解
有关音乐的经典语录
有关音乐的经典语录1.音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。
就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。
2.当我悲伤时，音乐让我感到一点快乐，当我感动时，音乐让我哭泣。
音乐让我知道世界上的各种欢乐、各种痛苦和各种痛苦；音乐让我知道，只要有音乐，我就不会寂寞。
音乐给我的生活注入了无限的力量。
3.音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。
4.音乐是万德胚胎的来源。
不被音乐感动的人，我必须把他比作木头和石头。
如果你是一名教师，不会唱歌，你就很难成为一名教师。
5.音乐是思维着的声音。
6.音乐是充满激情的自由艺术和户外艺术。
它和大自然一样无边无际，就像风、天空和大海一样。
永远不要把音乐关在家里，成为学术艺术。
7.音乐是灵魂的完美表现。
音乐是比一切智慧和哲学更高的启示。
谁能理解我音乐的意义，谁就能超越普通人的痛苦。
9.音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
10.音乐常常延缓死亡。
音乐经典：11.让我悲伤和快乐；让我忘记自己，让我陶醉。
有一种美妙的音乐总是吸引着我去聆听。
这是不可避免的。
这是人类创造的音乐。
它像夜晚的蜡烛，像天空中的明月；如清晨的露珠，如黄昏的余辉；像亲切的问候，像甜蜜的微笑；像春天的微风，像冬天的炉子；就像初恋情人的心。
喜欢母亲的爱抚，喜欢久别重逢的人狂热的拥抱，喜欢恋恋不舍时不断的回首12.请不必感到惊异，因为这就是音乐的魅力。
听吧，当一首流行音乐在你耳中跳动时，音乐已化作一个个精灵激动着你身上的每一个细胞!感觉到了吗?血液正在燃烧;听到了吗?心跳正在加剧。
当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时，请不要感到惊奇，因为这就是音乐的魅力。
13.音乐是由人的心灵谱写的，而音乐展示了人的心灵世界。
为什么音乐如此有吸引力？听着敲击竹子发出的自然之声，我想我找到了答案。
14.流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲…我是流行歌曲的忠实听者，电脑里车里…播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行再流行的歌曲!流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么?15.歌词对音乐至关重要，歌词也是音乐的“先锋”。
论我对流行音乐的一点见解
论我对流行音乐的一点见解姓名：XXX学号：XXX专业：XXX摘要：流行音乐是建立在契合了某种具有代表性的社会心理因而能为大众所普遍接受的基础之上的，流行音乐可以排解烦恼、提高音乐素养、提高现代文或外语水平。
华语歌坛，群星闪耀，流行音乐泛多。
科技的进步使得流行音乐的传播手段发生极大的变化，从最初没有影像的磁带、唱片、CD、广播到有影像的电视、卡拉OK、VCD、DVD、MTV，再到便携式的mp3、mp4、MP5等高科技的发明成果，这些科技产品的出现极大地满足了流行音乐的广泛“流行”。
而且流行音乐旋律易记易唱，演唱时可以满足自我的情感宣泄，产生自我陶醉感，从而获得一种创造性的满足感。
这就使得流行音乐的可参与性大大增强。
关键词：流行音乐情感心灵审美旋律①流行音乐是一种主要以满足消费为目的的商业化的娱乐音乐，它建立在契合了某种具有代表性的社会心理因而能为大众所普遍接受的基础之上。
那么，什么样的流行音乐才能真正打动人心呢？什么样的流行音乐才广为流传呢？下面是我个人对流行音乐的一点点见解：一．唱歌是讲话的延伸很少有人词曲创作都很出色，在创作的最开始，要根据自己的特长确定旋律先行还是文字先行，根据自己的风格，找准自己的位置。
当旋律和文字有牵绊时，不要急于解决，让一个为另一个服务，就会突出你的特长，让文字更动人，或者让旋律更动听。
文字有三种表达形式，一种是阅，一种是讲，另一种是唱，唱歌其实就是加上旋律的讲话，是讲话的延伸，首先要知道怎么讲话才能知道怎么唱歌。
香港歌手方大同是一位创作才子，很多人都喜欢他自身创作的一些音乐，无论歌词或是旋律都可以打动人心，我觉得他自创歌曲的旋律和文字很少有牵绊，听他的音乐总是很舒服自然，比如说《三人游》。
二．感情是音乐的根基如果把歌曲喻为作画，民谣则是素描，在音乐创作的最初，最好从民谣开始。
把琴练好，写一个好故事，然后很深情地演唱。
乐器是相依为命的伙伴，感情是音乐的根基。
创作成熟之后，你就会发现文字、旋律、合声都有内在的节奏，掌握好节奏的概念，用自己独特的气味和见解产生和谐的内在节奏，你就形成了自己的创作风格。
音乐心得体会（通用11篇）
音乐心得体会音乐心得体会（通用11篇）我们心里有一些收获后，好好地写一份心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的音乐心得体会（通用11篇），希望能够帮助到大家。
20xx年9月，我有幸参加“国培计划”短期集中培训项目吉林省教育学院中小学音乐班。
培训期间，有了很大的收获！特别是听了人民音乐出版社社长，教育部基础教育课程改革课标研制组副组长吴斌教授对新课标的解读，让我对新课标有了更全面、更深刻的理解。
一、观念的转变音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧的结晶。
音乐本身就是文化即音响。
以往的音乐课太过于追求形式，而忽略了音乐本身的要素。
音乐课上所有的学习都要围绕音乐的风格展开，风格就是音乐的要素，包括调式、节奏、节拍、音色等等。
二、努力实践，力求创新课标中强调音乐不具有语义的确定性和事物形态的具象性。
因此，在课堂上，实践要占用30分钟才能体现和完成音乐的教学目标。
在培训中看到很多国外的案例，其中有一节音乐上完成了五首歌曲的学习，而且每首歌曲都是在游戏实践活动中完成，有转圈、击掌、叠丝巾等等。
就在这短短几天的培训中，让我感到每天都是幸福而又充实的。
因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
耳濡目染之中，心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。
一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训，更增添了我努力使自己成为一名音乐骨干型教师的信心。
优秀的老师不仅让人赞赏，更让人感动！因为他们身上那种对音乐教育的专情与热爱，对学生发自内心的关爱和广博的学识，立足于为了学生成长和发展的稳健的教风，是教育之路上美丽的风景，更是让人感动的情怀！两天的学习太短，感受却分外深刻。
名师风采和专家们生动的课堂与讲座给了我很多启发，也给了我前进的信念和动力。
关于音乐给人生的感悟
关于音乐给人生的感悟以下是作者帮大家整理的关于音乐给人生的感悟（共含5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：音乐给我人生的感悟在生活中，可能有这样一种人，天生就是那种嫉妒心特别强的人，他绝不能容忍有熟悉的人，比自己能力强，别看他表面上不说话，心里想的比谁都丰富多彩，极力的打压、讽刺、挖苦比自己更有优势的人，只有把别人比下去了，看着别人失魂落魄的样子，自己的内心深处才会找到一种平衡感。
试想：山外青山楼外楼，还有高手在后头，无论多么伟大的人，都有自己的致命盲点。
想想自己：既没能力，也没方法，但我总是让自己的情商高一点，遮掩智商的不足，做一个善于总结;善于从别人身上看到自己的缺点，加以改进变成一种优势。
就这样不断的修正自己错误，一直都应谦虚谨慎。
试想：如果大海不放低姿态，兼容并蓄，能有其大?我常想到生活中的燕子：他的巢就筑在距离我们很久的屋檐下，拉的粑粑也很让人讨厌，每天呢喃细语着，但大多数人都比较容忍它的存在，大人小孩几乎很少伤害它;而斑鸠的巢筑的高远而渺茫，经常在傍晚，有这么一对斑鸠在很高的树枝上咕噜咕噜的鸣叫，召来弹弓的袭击，冷不防引来杀身之祸……燕子与人间隔有序，所有会让人喜欢，斑鸠拒人千里，所以遭人嫉恨。
生活中，无论我们是领导者还是普通员工，都应有一颗平常心，别人尊重你不是因为你很优秀，而是因为别人很优秀、很有涵养，我们总会有一些人本末倒置的把问题想的颠倒了。
我作为最基层的管理者，我希望员工与我打出一片，而不是心里上与我有距离，害怕我，不敢讲心里话，真话。
当所有人都很害怕你，见你总是唯唯诺诺的样子，可能正说明，他与你离心离德，内心深处也是对你嗤之以鼻，如果不是因为地位、身份等各方面的原因，你在他心目中的形象可能渺小的几乎不存在。
如果你用人格魅力、品学兼优征服一个人，那情况就不一样了，他总会用欣赏的眼光看待你，无论你走到哪里，你的人生气场给人的感觉就是：“高山安可仰，徒此揖清芬。
”篇2：音乐给我人生的感悟人的精神世界里没有的东西可以很多，但我觉得除了亲情、爱情、友情等之外，唯不可没有音乐!在那些青葱岁月的日子里，在那些精神贫瘠的时光中，在那些心灵渴望得到慰藉的光阴下，音乐始终是我最忠实的良师和益友，陪伴我度过了人生中曾经迷惘、困惑的那一段，并继续引领着我，用一颗感恩的心去感受美好的音乐人生。
音乐读后感6篇
音乐读后感6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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周海宏讲座丨音乐何需懂丨“音乐是从心灵射向心灵的语言,音乐无须言词,直达内心深处,言说语言无法言说之
周海宏讲座丨音乐何需懂丨“音乐是从心灵射向心灵的语言，音乐无须言词，直达内心深处，言说语言无法言说之物，音乐是一种情绪的艺术。
”周海宏讲座视频：音乐为什么能够让人浮想联翩？3月19日，中央音乐学院副院长周海宏教授在《知识分子》“科学+X”公开课进行了一场关于“音乐与大脑”的公开课。
以上视频便是讲座内容。
另外本文（播放音乐）的音频都是编者杜撰的，我们并没有得到周老师的音频……大家海涵，凑合听着玩。
感谢周教授为我们奉献的精彩讲座！走进音乐的世界丨周海宏音乐讲座演讲稿丨上一、音乐何需懂！两千多年前，俞伯牙就找不到知音，两千年多后的现代人也听不懂他的音乐，不仅是普通人听不出来，就连那些专门搞音乐的人也听不懂，听不懂也就是说听不出来音乐表现的是什么。
这不是因为我们听众的欣赏水平差，缺少音乐细胞，没有音乐修养，而是因为音乐不能直接转达那种视觉性语音性的内容，所以我觉得是俞伯牙要是真懂音乐，就不应该要求他的听众听出音乐中那么具体的东西。
其实，那些搞音乐的和那些音乐爱好者，他们在听音乐的时候，才不管什么懂不懂呢，用我的话说就是较少依赖于内容解说。
大多数人听严肃音乐，比如贝多芬的交响乐，啥也听不出来，严肃音乐高深，咱们听不懂。
我们这帮搞音乐的，刚开始听的时候跟大家一样，也是啥也听不出来，但是我们接着往下听，这就是区别。
欣赏音乐不一定非要听出那些场景、思想、故事，没有必要非要用那些文学化的、美术化的内容去解说音乐，以前大家可能很少听说我这样的观点，在音乐中追求那些形象、场景、思想、哲理、故事等内容，其实是用文学化、美术化方式去欣赏音乐，这是一个误区，这个误区给人们欣赏音乐构成了很大的障碍。
我们再举一个例子，莫扎特的单簧管协奏曲，这也是严肃音乐，高深难懂，啥也听不出来。
同样还是这个作品，一模一样的不变，把它放到一张轻音乐的唱片里，听起来就变得优美、悦耳、舒服，就能听得下去。
为什么同样一首曲子，放在不同的地方，就有能欣赏下去和不能欣赏下去这么大的区别？到底是什么把那么多人挡在了音乐艺术大门之外？之所以形成这样一个全国人民普遍认为严肃音乐高深难懂的局面，我认为，除了我们历史的原因之外，还有更直接的原因，过去多年来我们国家进行的音乐普及工作基本上都是以乐曲解说为核心，于是这种观念就进入了大家的头脑。
关于音乐鉴赏的心得与感想（通用6篇）
关于音乐鉴赏的心得与感想（通用6篇）从某件事情上得到收获以后，心得体会是很好的记录方式，这样能够培养人思考的习惯。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编整理的音乐鉴赏的心得与感想，希望对大家有所帮助。
音乐鉴赏的心得与感想篇1一个学期的音乐欣赏课即将结束，在此感谢老师的专业知识的传授，使我从简单的“听歌”这样的肤浅理解，到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的概念的转变。
开始学习这门课程就感觉到音乐的魅力，或许真的是这样：我们不一定都要成为音乐家，但是懂得欣赏音乐就是我们对音乐最直接的热爱的表现形式。
通过一个学期的学习，我们通过聆听这种方式，阅读并分析有关音乐的背景和材料，从而得到了审美的愉悦。
当初选这门课完全是由于学校要求必须选择一门鉴赏课，我由于写字很丑，其他的课又不是很喜欢，就选了音乐鉴赏。
更由于这学期专业课太多，所能选择的机会不多，就选择了周二下午的这节课。
我以为的音乐鉴赏就是老师给我们放放歌，只是需要带个耳朵即可。
并且自己由于五音不全，又不是很喜欢唱歌，完全是修个学分就好。
但是当我上课时我就觉得不是自己所想的这样。
老师应该是对音乐是非常的喜欢，所以对我们的要求很严格。
所欣赏的也不是什么流行音乐，而是古典的音乐会。
这的确让我认识很多。
通过一学期的学习我认识到音乐的世界是一种虚拟中的征服，它用不同的方式征服着不同种类的人的心情。
再普通的人，不管他的知识层面如何，不管他的地域文化所带来的差异如何，他都具有一样与生俱来的能力，那就是音乐鉴赏的能力。
音乐对于喜欢他的人来说只限于欣赏的品位和能力。
对他的了解并不仅仅限于听上，要从各方全面了解。
具有良好的音乐鉴赏能力对情感的培养和素养的提升都有很大的帮助，所谓“阳春白雪和下里巴人”不是轻而易举就能分辨出来的。
虽然音乐欣赏课是在每个周二的下午，但仅有的几次课上我学会了如何去欣赏乐曲。
过去听歌曲的时候，往往需要反反复复的听好几遍才能品味出其中的精华，而且听完了之后印象不深刻。
听音乐心得体会可用6篇
听音乐心得体会精选6篇听音乐心得体会篇1从事幼教工作以来，对于长期在工作、生活、幼儿的谆谆教导、呵护、叮咛，想必幼教人的同感就是每天的“唠唠叨叨”，不停的说话引发“咽炎”“声音嘶哑”等职业病。
但由于每天面对的是一群天真可爱的“淘气包”，学习、饮食、需要充分照顾的孩子们来说想让嗓子得到充分休息是不可能的。
我由于自身的原因加上说话过多，嗓子经常疼，声音嘶哑，嗓音也不如以前好听了。
鉴于综上所述，好多和我一样的幼教人求医问药，探讨良方，想从根本上医治好嗓子。
就连教授、专家对于怎样保护好嗓子这件“小事”也在当成关注健康的事来探讨，像吃口含片、喝蜜水等效果也不明显，从根本上也不解决问题，对此我也有同感。
在日常工作中，说话过多有时嗓子疼得难受，但也不能不说，我就琢磨着怎样来改变这种状况减少过多说话，我灵机一动，何不让音乐来代替说话？从晨检到教育教学都要说，那么把组织孩子们收拾积木、入厕等琐碎的事让音乐代替我说话行不行呢？我首先在电子琴上找了一曲节奏快一点的音乐让孩子们喝水、如厕或洗手用点、用餐；针对给幼儿们发课本逐个叫名子的现状我又选了一曲节奏明显的音乐让幼儿找自己的名字和课本，令人欣慰的是被“逼”出来的方法受到了成效。
现在我们班里的孩子们已经适应了“音乐指挥”，只要放上一曲“积木曲”孩子们井然有序地整理好积木，换一曲孩子们就入厕、喝水，老师讲完故事放一曲音乐孩子们就去找自己的课本。
我内心欣喜，这样的“音乐指挥”法不但减少了我们少讲话，让嗓子稍微休息，而且还培养了幼儿的良好行为习惯。
一举两得也可谓“歪打正着”，使我找到了一条保护嗓子的途径，同时也让我感悟到对于培养幼儿良好行为习惯的形成，音乐有着无法估量的魅力。
音乐进入教学生活可以大大提高幼儿感受美、表现美的欲望和意识，使幼儿在音乐中熏陶中茁壮成长。
听音乐心得体会篇2我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
音乐欣赏心得体会（精选15篇）
音乐欣赏心得体会（精选15篇）什么是心得体会？心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
音乐欣赏心得体会（精选15篇）当我们备受启迪时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的音乐欣赏心得体会（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐欣赏心得体会1在本学期，我选择了《音乐鉴赏》课作为选修课。
起初我选修《音乐鉴赏》课，也仅仅是因为觉得鉴赏音乐时不用动脑子，不用写字，只要用耳朵去听就行，上课时会很轻松。
其实我本人自认为我自己是一个严重缺乏音乐细胞的人，甚至可以说我对音乐是一无所知的。
但是在现代这个音乐无处不在的社会熏陶之下也或多或少的接触了一点音乐。
当然我接触的音乐也只是皮毛而已。
不得不承认有时候当心烦意乱的时候，静静的聆听音乐，心情就会好很多。
我想音乐作为一种艺术，带给人的有时候不仅仅是美感，还有精神的吧。
当然了，虽然我平时很喜欢听音乐，特别是在流行音乐方面，但也仅仅是停留在喜欢听的层次方面，而不是会去欣赏或鉴赏它。
但在上过几堂课之后，我的想法有了些变化。
我渐渐地就被它吸引了，它让我再次感受到音乐的魅力。
课堂上老师不但教给我们一些基础乐理知识以便我们更好的学习，还叫我们学会聆听，还给我们介绍了好多经典的乐曲和一些非常有特色的民族乐器。
这不但使我们了解一些民族音乐，也使我们受益颇多。
甚至到现在还有一些优美的民族音乐一直萦绕在我耳边呢!就这样，渐渐地我对鉴赏音乐有了更深刻的理解，也懂得了鉴赏音乐的方式方法，并且在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。
同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。
老实说，我在学习《音乐鉴赏》课前，对音乐的认识更多的是在流行音乐方面，仅仅是喜欢一些歌手的声音和一些歌词的意蕴。
音乐读后感范文
音乐读后感范文
音乐读后感。
音乐是一门艺术，也是一种语言，它能够触动人心，传达情感，让人沉浸其中忘却烦恼。
读完有关音乐的书籍，让我对音乐有了更
深刻的理解。
音乐不仅仅是一种声音的组合，它更是一种情感的表达。
通过
音乐，人们可以传达自己的情感，表达内心的感受。
无论是快乐、
悲伤、愤怒还是平静，都可以通过音乐找到宣泄的出口。
音乐是一
种治愈心灵的艺术，它能够带给人们慰藉和安慰。
音乐也是一种跨越语言和文化的交流方式。
不同国家、不同民
族的音乐都有其独特的风格和特点，但它们都能够打动人心，让人
们感受到共鸣。
音乐能够让人们跨越国界和种族，用心灵交流，用
情感沟通。
读完有关音乐的书籍，我对音乐的魅力有了更深刻的认识。
它
不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的传达和交流方式。
无论是
创作、演奏还是欣赏，音乐都能够给人们带来无尽的乐趣和感动。
让我们用心去聆听音乐，感受音乐的力量，让音乐成为我们生活中美好的一部分。
音乐鉴赏心得体会15篇
音乐鉴赏心得体会15篇音乐鉴赏心得体会15篇音乐鉴赏心得体会1通过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。
从前，我只是喜欢聆听音乐，享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心。
现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。
它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。
一个学期下来，我不仅聆听了各种各样的音乐，有古典派的，浪漫主义派的，遍及世界各地，也学到了不少音乐知识和一些伟大音乐家的成功事迹。
第一堂课，老师给我们听的是中国传统的古典音乐――《梁祝》。
这是一首值得让人细细品味的优秀名曲。
它源自于一个古老而优美动人的民间传说：讲述了一对青年男女因无法与封建礼教的婚姻约束作抗争，最终化为两只蝴蝶的一段凄美的爱情故事。
整首曲子富有丰富的创作灵感，时而欢快，时而悲愤，时而舒缓，时而激昂。
从旋律风格的变化中可以领悟到，剧情也是一起一伏地在变化。
悠扬的笛声中，我们仿佛可以看到一对青年男女在花间嬉戏的场景;悲凉的曲声中，我们也能感受到祝英台因梁山伯的离去而万分悲伤。
曲子的最后一段也表现出一丝欣喜的韵味，那是两人双双化蝶后所表现出来的对美好爱情的向往与渴望。
终究，还是一个完美的结局。
在欣赏之余，老师也带领同学们一起哼唱这首千古绝唱――《梁祝》，这让我们对它的理解更深了一分。
除了《梁祝》，我们我们也欣赏了其他的古典音乐，有铿锵有力、催人奋进的《十面埋伏》，也有别具情调、另有风情的《春江花月夜》，还有欢快悠扬、舒缓惬意的《高山流水》。
我们更是被钟子期与俞伯牙的深厚情谊所感动。
在聆听中国当代著名音乐家唐建平的《圣火2023》之时，思绪将我们拉回到那极不平凡的一年――2023。
雪灾、地震，这些给中国带来无比剧痛的灾难深深地印在中国人民的脑海里。
然而，面对这些困难，中国人民并没有屈服。
相反，我们凭着顽强拼搏的精神战胜了这些困难，挽救了众多生命。
《圣火2023》表现的正是中国人民这种百折不挠、英勇奋斗的大无畏精神。
音乐鉴赏课心得体会及感悟(实用17篇)
音乐鉴赏课心得体会及感悟（实用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我对上好音乐课的一点思考
三、 回归 乐 理 知 识 、 曲谱 的教 学
乐 理 知识 的学 习是 理论 基 础学 习
在教唱流行歌 曲《 隐形 的翅 膀》 时， 的奠基 石 ，是敲 开音 乐之 门 的钥匙 之 过对 歌 曲创 作 背景 的介 绍和歌 词大 意 而乐理知识 的学 习对初 中生来说是 的理解及简单 乐理知识 的传授 ， 既给学 通过 多媒体 让学 生 知道 这首 歌 曲是 电
陕 西 省 铜 川 市 宜君 县 第
众 所周 知 ，歌 词是 音 乐 的重要 载 谱 ， 甚至 简单 的 曲谱也不会 唱 。在 这里
体， 不 同的作品表达着 词曲作者 的不 同 我 以琴 带唱 ，让学 生慢 慢地模仿 跟唱 ，
编 辑 聂 蕾
２ ０ １ ４ ・ １ — ２ ｌ 族 放唷Ｉ ７ １
为歌手对歌曲理解 水平 不同导致 的。作 有 力 的声音 演唱 第二 乐句 ，作 渐强 处 声 情 并 茂 地 演 唱
瓦格纳 曾说 ： “ 培养灵巧地 、 戏剧 地
方， 学生 可 随教师演 唱 ， 解 决 附点 与八 朗读歌词 的能力 ， 并把 这种朗读运用 到 乃是学好歌唱的基本功 。” 所 以 分音 符的连接及空 拍的处理 ， 用轻 快有 歌唱上 ，
最基本 的乐理知识 ， 堪一击 ， 但是 人类 顽强 不屈 、 不折 不挠 授给学生最简单 、
的拼搏精神击溃 了各种各样 的灾难 。
二、 让 学 生 了解 歌 曲的 精 华
学 唱 曲谱是 学生 必 须 掌握 的音 乐 育 的统一。
技 能之一 ， 我发现很多学 生并不会 唱 曲
一
作 者单 位 中学
教学设计与反思
嚣 对 ▲ 好 毒 赋 该 的 －点 忠 考
■ 文， 陈 丽
音乐的意义
美国著名作曲家科普兰问“音乐有意义吗？”当然。
海顿说：“艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
”而音乐作为艺术必不可少的一部分，是我们生活和心情的调节剂，也是我们心灵的彼岸，精神的家园。
庄重肃穆的音乐使人沉稳如山，轻快活泼的音乐使人飘忽如云，舒缓悠扬的音乐使人心静如水。
它是你急噪不安时的一针镇定剂，是你忧伤感怀时的一抹笑容，是你灰心沮丧时的一句鼓舞，是你的幸福。
无论从事什么工作,要想大有成就,要想脱颖而出,就必须有开阔的思路,就必须有丰富的想象,就必须有不循常规的见识和勇气,就必须在必要的环节跳出逻辑思维的束缚,用创造性思维取代复制性思维。
音乐通过旋律这门听觉艺术,反映人们的思想、情感及社会生活,使我们对音乐产生浓厚的兴趣、爱好,具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力。
音乐教会了我们认识生活、感受生活,并在一定程度上创造生活,从而促使我们形成健全的人格和健康的个性。
可以肯定地说，音乐不但能启发人们的创造性思维，而且还会使人保持长时间的兴奋而不知疲倦。
高中时期，我曾经学习一个小时就感到疲劳，后来边听音乐边学习，坚持3—4个小时的学习，注意力也不致分散，而且也不知疲倦，后来他在不听音乐的情况下也能坚持长时间地学习了。
从这一点上讲，听音乐对学习是有积极作用的。
德国伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。
说明音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。
人们在进行强体力劳动时，为了减轻精神上的负担，发出“杭唷!嗨唷!”的声音，特别是在集体劳动时，更有用歌唱的节奏来统一步伐和着力点的作用。
劳动号子就是这样产生的。
另如持续时间较长的重复性劳动，为避免单调及精神上的疲劳，人们也会自然地发出种种歌声来调剂精神。
如采茶、放牧、摇船、插秧等等，虽节奏并不一定与劳动动作合拍，但因有了歌唱的调节，就会使人感到轻松和减少寂寞感，枯燥感。
中外许多著名的学者，在平时大多都是音乐爱好者，或是兼有音乐家的才华，在音乐艺术的潜移默化的影响下，使他们在科学上、学术上的成就，有着一定程度的相互影响作用。
音乐鉴赏体会心得6篇
音乐鉴赏体会心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一个人一首歌一点情绪的句子
一个人一首歌一点情绪的句子1、一听前奏，就是很喜欢的一首歌，我觉得里面有很多感情，特别是在心情难过的时候，这首歌引起的共鸣，也算是对难过的自己的一种安慰吧。
2、一首歌唤起了一段记忆，一杯茶味染了一种心情，读懂了时光，才知道自己需要的是什么。
原来，千般跋涉，万种找寻，需要的不过是一颗平常心。
给自己一个微笑，给自己一个信心，给自己一份淡然，给自己一种宁静，得失皆忘。
3、听音乐与唱歌，不管是听欢乐还是伤感的音乐，都不能根据一首歌来判断心情的好坏，或者是因为心情好去听去唱某首歌，让自己更快乐，还有另一种可能，那就是心情不好而去听唱欢快的音乐让自己寻找快乐，我把这种认为是心情不好中的自我娱乐和自我安慰。
4、时过境迁，我已没有了那种心情，环境也变了，一首歌代表一种心情，代表一段回忆，就好像刻在了基因里。
5、想你的时候就在你的朋友圈里呆一会儿，看着你分享的每一个心情每一首歌每一张照片每一个此刻，我知道，你只是换了一种方式留在我身边。
6、选择一条路，一种天气，一个心情，一首歌（单曲循环一天），就要好好的！选择本身就是有舍有得！就像今天的天气，错过了郑州的冰雹大雨，就遇见了信阳的好天气。
7、每一首歌，都有一段故事；每一个旋律，都是一种心情。
8、我欣赏我女朋友有一点就是别人朋友圈分享的音乐她都会去听以个人的观点认为分享一首歌或许是当时的一种心情或这首歌让个人产生共鸣但是会去听或者点赞的人基本没有但是她这个举动确实非常让我欣赏和加分的。
9、当你不确定自己什么心情心境时，就听音乐吧，很神奇的是每一首歌都符合心情，每一首歌都能唤起一种心情，时而热泪盈眶，时而热情激昂……10、一首歌，一种心情，只因刚好遇见你！你离心动女孩，只差一首歌的距离！喜欢就要讲出来，不然还留着过年么？11、每一处风景都是生命的驿站，用乐观的心看待万物，心则如山花般烂漫。
12、所以啊，别拿你的三观去审判他人，站在道德的高度讽刺自己所不了解的东西，自己没经历过的感受，真的很掉价。
我对音乐基本理论与视唱的认识与理解
我是一个很喜欢唱歌的人，所以选这门课并不是偶然。
其实也包含了很多忐忑与不安，就像是人们突然得到了自己珍爱并喜欢很久的东西一样的那种小心翼翼、不敢触碰的心态。
当我上了这门课的时候，我觉得越是因为喜欢猜越要去触碰，否则，你永远不知道你喜欢的东西是多么的珍贵，多么的令人惊叹。
选到这门课的时候，老师已经上了两节了，真的很遗憾，期间还因为实验耽搁了几节课，更加遗憾了。
所以对有机会上这门课倍感珍惜。
以前，我只是喜欢唱歌，并且尝试着像歌手一样把它唱出来，结果弄得好几次自己的声带受损，并且没有去保护。
因为不会唱歌，所以在学自己喜欢的歌曲的时候全神贯注的听着人家的每一次换音每一次颤音，而且很认真的模仿，结果听出来感觉哪里都不对。
这两天学习这个人的歌过两天学习那个人的歌，每个歌手唱歌时的发音位置都有差别，而我努力把自己练的跟他们一样，往往适得其反，听起来自己的嗓音好奇怪。
不懂如何去唱歌，一般情况下就是低音出不来，高音上不去，就算上去了也是自己喊出来的，怎么听怎么别扭。
然后，经常看一些选秀节目，偶尔评委会指点一下唱法上的问题，那时候别提有多开心了，就继续按照人家说的练习，很努力很努力的练习，结果不尽人意。
几乎没唱过一首有水准的歌。
知道上了这门课，张老师教我们怎么发音，怎么唱调子，怎么把节拍唱准，刚学的时候感觉好神奇可有效果了，可是当老师领唱的时候感觉自己跟鸭子干喊似的。
很羡慕老师那直上云霄的嗓子，老师说好声音都是练出来的，嗓子越练才越好，当然，方法得正确。
老师的话给了我们很大希望去改善自己的声音。
还有一点让我非常振奋的是，老师教我们认识五线谱，认识那些像精灵一样的蝌蚪。
因为我不认识谱子，所以在学这些的时候格外认真。
每次老师叫那些可爱的蝌蚪我都有一种莫名其妙的知足感。
虽然，期间有几节课耽误了，但我已经赶上，即使感觉没有老师教的那么有效那么精彩。
认识这些之后老师还叫我们认识音数。
在学这些的时候感觉既庆幸又难过，自己在音乐上简直就是一文盲，不过，幸好选了这门课。
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我对音乐的一点理解
在所有的艺术形式中，音乐是最擅长于抒发情感、最能拨动人心弦的艺术形式，它借助声音这个媒介来真实地传达、表现和感受审美情感。
音乐在传达和表现情感上，优于其他艺术形式，是因为它所采用的感性材料和审美形式——声音最合于情感的本性，最适宜表达情感。
或庄严肃穆，或热烈兴奋，或悲痛激愤，或缠绵细腻，或如泣如诉……音乐可以更直接、更真切、更深刻地表达人的情感。
那么，音乐为什么能够用有组织的声音来表达人的情感呢？一种理论认为，音乐的表情性来自于音乐对人的有表情性因素的语言的模仿。
人的语言用语音、声调、语流、节奏、语速等表情手段配合语义来表情达意，而音乐的音色、音调起伏、节奏速度等表现手段能起到与语言的表情手段同样的作用。
还有人认为，音乐的声音形态与人类情感之间存在着相似性，具有某种“同构关系”，这是音乐能表达人情感的根本原因。
音乐理论家于润洋曾指出：“音响结构之所以能够表达特定的情感，其根本原因在于这二者之间存在着一个极其重要的相似点，那就是这二者都是在时间中展示和发展，在速度、力度、色调上具有丰富变化的、极富于动力性的过程。
这个极其重要的相似点正是这二者之间能够沟通的桥梁。
”比如“喜悦”，它是人高兴、欢乐的感情表现。
一般来说，这种感情运动呈现出一种跳跃、向上的运动形态，其色调比较明朗，运动速度与频率较快。
表现“喜悦”的感情的音乐，一般也采取类似的动态结构，如民乐曲《喜洋洋》，用较快的速度、跳荡的音调等表现手段表达了人们喜悦的情感。