《走进陶渊明》
走进陶渊明
走进陶渊明Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】《走进陶渊明》教学目标1、了解陶渊明所处的时代背景及他的生活经历，体会其作品中的思想感情，全面了解陶渊明其人及其意义。
2、分析体会陶诗歌平谈质朴的语言特色。
3、初步学会诗歌分析、诗歌赏鉴的技巧。
教时安排2课时教学过程第一节陶渊明的人生道路和思想性格一、导入以初中所学陶渊明的作品导入二、陶渊明的时代与生平陶渊明(365—427)，一名潜，字元亮，浔阳柴桑(今江西九江西南)人。
曾祖陶侃曾官至大司马，祖父和父亲也做过太守、县令一类的官，不过到了他，家境已经没落。
陶渊明少年时代由于家庭和儒经的影响，对统治阶级抱着幻想，有“大济苍生”的壮志。
但他的家世出身和所处的时代却是对他十分不利的。
这时，反动的门阀制度发展到了顶点，门阀士族垄断了高官要职，出身于庶族寒门的人则遭到无理的压抑。
陶渊明的曾祖陶侃虽以军功取得晋朝的高官，但本身并非门阀士族，在当时就已被讥骂为“小人”和“溪狗”，到了陶渊明时代，连这样的家世也没落了，他自然得不到社会的重视。
陶渊明直到二十九岁才出仕，以后十多年里，他几次做官，都不过是祭酒、参军等职，不仅济世的抱负无由施展，而且必须降志辱身和一些官场人物周旋。
这一切只使他感到“志意多所耻”和“违己交病”。
三十九岁时，他的思想有了更大的变化，他说：“先师有遗训，忧道不忧贫。
瞻望邈难逮，转欲志长勤。
”就是说本应该是忧道的，可是道不可行，那就只好躬耕自给了。
就在这一年他亲自参加了劳动。
此后，他又作过镇军、建威参军，因为“耕植不足以自给”，又一度为彭泽令，在官八十余日，逢郡督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。
”即日解职而归。
从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走上了归田的道路。
陶渊明的后期最值得重视的是他亲自参加了劳动。
这就当时文人说是一件了不起的大事。
走进陶渊明作文
走进陶渊明作文英文回答：Exploring 陶淵明's Literary World。
陶淵明 (365-427 CE), known as China's greatest pastoral poet, lived during the turbulent Eastern Jin Dynasty. His writings embody the essence of Chinese nature poetry, capturing the tranquility and simplicity of rural life.Tao's poetry is celebrated for its vivid imagery, evocative language, and subtle philosophical undertones. Often portraying himself as a solitary wanderer, he sought solace in nature's embrace, finding solace in its beauty and harmony. His works express a deep appreciation for the cyclical nature of life, the ephemeral joys of human existence, and the insignificance of worldly pursuits.Tao's poetry transcends time and culture, resonating with readers from all walks of life. His idyllic depictionsof rustic living and his longing for a return to a simpler life continue to inspire and captivate.中文回答：走进陶渊明。
我走进陶渊明的理想国作文桃花源记
我走进陶渊明的理想国作文桃花源记全文共8篇示例，供读者参考篇1【我走进陶渊明的理想国作文桃花源记】大家好,我是一个小学五年级的学生,最近我们语文课上学习了一篇非常有趣的古代文学名著《桃花源记》。
这是一篇描写一个世外桃源般美好世界的散文佳作,出自东晋时期文学家陶渊明的手笔。
老师让我们用自己的想象力去描绘一下那个隐世的桃花源,是个怎样的仙境。
我想象了半天,决定亲自去那里走一遭,看看是不是跟作品里描述的一样迷人。
一大早我就背上小书包,拿上干粮水壶,兴冲冲地出发了。
跟着作品中描述的线路,我先来到一片密密麻麻的山林中。
树木茂盛,鸟语花香,处处都是大自然的气息。
我沿着一条小溪边走了很久,发现前面有一块巨大的岩石,遮天蔽日。
我费了好大劲才爬上去,爬到顶上一看,哇!原来这就是进入桃花源的入口。
往下望去,豁然开朗。
眼前赫然展开了一个非常美丽的山谷,绿树成荫,溪流淙淙,鲜花万朵,粉红的桃花在阳光下绽放得正灿烂,宛如人间仙境。
我急忙顺着山崖爬了下去,一下子就迷失在这个世外桃源里了。
走进山谷,首先映入眼帘的是一条清澈见底的小溪,溪水就在我的脚边荡漾,微微发出哗哗的流水声,特别悦耳动听。
我把手伸进溪里,水凉凉的,干净极了。
弯下腰仔细一看,里面还有各种可爱的小鱼在游来游去,真是活泼好玩。
溪岸边是一大片青青的草地,绿草如毯,松软厚实。
我赤着脚在上面走,脚下全是吻痕,踩上去特别舒服。
在草地上,还散落着五颜六色的鲜花,红的、黄的、蓝的、紫的,好不娇艳可人。
我一边赏花一边品尝它们的芳香,实在太美妙了。
继续往里走,一座青砖瓦墙的小院映入眼帘。
我推开小门,只见里面是一片平房院落,显得乡土淳朴。
家家户户门前都是一片菜园,里面种着不同的蔬菜,看起来都长得特别茂盛。
有的家里正在晒晒稻谷或者大豆。
一阵阵农家香气飘来,让人感到无比惬意祥和。
我往村子里走去,村民们纷纷和我打招呼,都是满脸笑容。
有的老奶奶看到我,特别亲切地让我去她家坐坐。
我走进去,只见老奶奶正在给院子里的小猫小狗喂饭。
走进陶渊明作文937字_初二优秀作文
走进陶渊明作文937字_初二优秀作文走进陶渊明陶渊明，字元亮，晋代的大文学家。
他在写作上重视真实自然，崇尚自由心灵，深受后人推崇。
今天，我决定走进陶渊明的世界，领悟他的思想，并将之融入自己的生活。
我来到了一个美丽的山谷，山谷之中有一座小木屋。
我走进小木屋，发现它十分简朴。
屋中的桌椅都是由木头自然而成，墙上挂着一副字画，上面写着“士不可以无行，义不可以无曲。
无曲则不可以为善”的陶渊明的名言。
我贴近一幅多雨的春季山水画，仔细观察。
画中的山和树枝上露珠闪闪发光。
这让我想到了陶渊明的作品《杂诗四首·其一》中的“今年贫病鬓毛变，明年幸至抚慈颜”的诗句，他用细腻的笔触描绘出了大自然的生机勃勃，告诉我要保持乐观向上的心态。
我走出小木屋，来到院子里。
院子里有一池清泉，我蹲下身子，用手捧起了一捧泉水。
泉水清澈见底，我仿佛看到了陶渊明笔下的“绿竹入青云，白云深处有人家”的意境。
草地上有许多小动物，它们很安静地在那儿觅食。
我仿佛看到了陶渊明的《归园田居·其二》中写的“桃李春风一夜去，随人烟到外头”的情景。
陶渊明把自然与人文巧妙地结合在一起，跃然于纸上。
我来到了山脚下的田野里，看到农民们正在辛勤耕作。
他们和陶渊明一样，用双手劳动创造美好的生活。
在《归园田居·其一》里，陶渊明写道：“或谏陆机勿为竹，此树枝叶亦纷纷”，他以树木比喻当时社会，表达了自己对生活的态度。
我也要像陶渊明一样，用双手来赢得自己渴望的美好未来。
走进陶渊明的世界，我感受到了他的深邃思想，也领悟到了他的豁达心灵。
我将在以后的学习和生活中，向他学习，追求真善美，力争做一名有自由心灵的人。
陶渊明，你的境界有多高远，让我们的心也随着你的思想翱翔在苍穹之间。
陶渊明作文600字10篇
陶渊明作文600字陶渊明作文600字10篇在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的陶渊明作文600字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
陶渊明作文600字篇1家，是安乐窝，是避风港，那边有嫡亲之乐，有浓浓亲情。
你浪迹天涯天涯，非论是失意还是失意，家都使你魂牵梦绕。
陶渊明，我国故乡诗派的初创者，在经历了八十一天的宦海糊口后，亦然决定摆脱宦海的束厄局促，回到本身那魂牵梦绕的家，享用嫡亲之乐。
回到桃花源的陶渊明，是欢愉的，他归心似箭，舟遥遥以轻?，风飘飘而吹衣。
问征夫之前路，恨晨光之熹微。
他镇静非常，乃瞻房屋，载欣载奔。
回到桃花源的陶渊明，是落拓的。
他怡然得意，自娱自乐，引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
他成日策扶老以流憩，时矫首而遐观。
不是还抚玩云偶然以出岫，鸟倦风而知还的气象。
回到桃花源的陶渊明，是自在的。
他悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农夫告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
回到桃花源的陶渊明，找到了本身想要的升华，笔下所写的都为真脾气。
试问，有谁能收回聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑如许的感慨。
回到桃花源的陶渊明，是我所恋慕的。
他有胆识，也有勇气辞去官职，归隐故乡。
即便他家道贫寒，也决意不再承诺仕进。
这份对峙，让我打动。
陶渊明的一声，平平无奇，色采绚丽。
他虽在政治上没有甚么大的成绩，但却留下了有数歌颂千古的诗句。
陶渊明笔下所出，都包含了他对大天然的爱好。
让人读着激情亲切，耐人寻味。
陶渊明，一个勇于寻求自我的人。
喜好他，不但喜好他的诗，他的词，更他那句句中流暴露的天然清爽的滋味。
这类滋味令我沉迷，也令我神驰。
陶渊明所做的统统虽已成汗青，还是受人们爱好。
这就是天然的影响力。
从古至今，没有一小我不神驰大天然，没有人不酷爱朴实的糊口。
这些，只需陶渊明做到了。
他真是韵真辞朴，千百年来第一人。
山东省临沂市蒙阴县高中高二语文 走进陶渊明精神家园主题单元设计
走近陶渊明的精神家园主题单元设计
主题单元标题 走近陶渊明的精神家园 作者姓名 徐华 联系地址 山东省蒙阴第一中学 电子邮箱 X
所属单位 联系电话 邮政编码
山东省蒙阴第一中学 276200
学科领域 （在 内打 √ 表示主属学科，打 ი-2013 学年高二语文 走进陶渊明精神家园主题单元设计
情感态度与价值观： 1.学习诗人洁身自好，不与俗世同流合污的思想品格。 2.感受诗人固守回归自然的本性，回归精神家园的淡泊心境。 3.形成积极向上的人生观和价值观，追求精神生活的丰富充实。
对应课标
《普通高中语文课程标准》 1．高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀
思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术
√ 语文 美术 生物 科学
数学 外语 历史 社区服务
体育 物理 地理 社会实践
其他（请列出）：
适用年级 高二年级
所需时间 课内 4 课时+课外 2 课时
主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专 题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数 300-500)
陶渊明，名潜，字元亮，是我国东晋时期著名的田园诗人。他的诗文，不属于他个人， 不属于他生活的社会，而是属于文学史，是我国文学史上的瑰宝。我们读陶渊明的诗文， 要涵咏的不只是他的田园情怀，更要体会陶渊明丰富的精神世界，陶渊明的物质的田园荒 芜到“草盛豆苗稀”，而他的精神影响却跨越历史，滋润着我们的心田。
本单元选题灵感来自学习陶渊明的《归去来兮辞》和学生掌握的陶渊明的作品资料。 整个单元将分成三个专题进行,
走进陶渊明作文800字
走进陶渊明作文800字English:Entering the world of Tao Yuanming, one is immediately captivated by the serene beauty that permeates his writings. Tao Yuanming, also known as T'ao Ch'ien, was a famous poet and recluse during the Jin dynasty in ancient China. His works such as "Drinking Wine" and "The Peach Blossom Spring" are considered masterpieces of Chinese literature. As I immerse myself in his writings, I am drawn into a realm where simplicity, nature, and the pursuit of inner peace are celebrated. Tao Yuanming's poems often depict the beauty of nature and reflect his rejection of the corrupt society of his time. He longed for a life away from the chaos of the world, seeking solace in the peacefulness of nature. His famous poem, "The Peach Blossom Spring" tells the story of a fisherman who stumbles upon a hidden utopia, a place untouched by the troubles of the outside world. This work encapsulates Tao Yuanming's desire for a harmonious existence, away from the societal norms and pressures. Tao Yuanming's emphasis on the importance of the simple joys in life, such as drinking wine, cultivating gardens, and appreciating the beauty of nature, resonates deeply with me. His writings offer a sanctuary, aplace where one can escape the complexities of modern life and find solace in the tranquility of the natural world. As I walk through the world of Tao Yuanming, I am reminded of the timeless wisdom that simplicity and a deep connection with nature can bring true happiness and fulfillment. It serves as a reminder to appreciate the little things in life and to seek inner peace amidst the chaos of the world.中文翻译:踏入陶渊明的世界，人们立即被那种宁静的美所深深吸引。
《走进陶渊明》
《走进渊明》教学目标1、了解渊明所处的时代背景及他的生活经历，体会其作品中的思想感情，全面了解渊明其人及其意义。
2、分析体会诗歌平谈质朴的语言特色。
3、初步学会诗歌分析、诗歌赏鉴的技巧。
教时安排2课时教学过程第一节渊明的人生道路和思想性格一、导入以初中所学渊明的作品导入二、渊明的时代与生平渊明(365—427)，一名潜，字元亮，浔阳柴桑(今九南)人。
曾祖侃曾官至大司马，祖父和父亲也做过太守、县令一类的官，不过到了他，家境已经没落。
渊明少年时代由于家庭和儒经的影响，对统治阶级抱着幻想，有“大济苍生”的壮志。
但他的家世出身和所处的时代却是对他十分不利的。
这时，反动的门阀制度发展到了顶点，门阀士族垄断了高官要职，出身于庶族寒门的人则遭到无理的压抑。
渊明的曾祖侃虽以军功取得晋朝的高官，但本身并非门阀士族，在当时就已被讥骂为“小人”和“溪狗”，到了渊明时代，连这样的家世也没落了，他自然得不到社会的重视。
渊明直到二十九岁才出仕，以后十多年里，他几次做官，都不过是祭酒、参军等职，不仅济世的抱负无由施展，而且必须降志辱身和一些官场人物周旋。
这一切只使他感到“志意多所耻”和“违己交病”。
三十九岁时，他的思想有了更大的变化，他说：“先师有遗训，忧道不忧贫。
瞻望邈难逮，转欲志长勤。
”就是说本应该是忧道的，可是道不可行，那就只好躬耕自给了。
就在这一年他亲自参加了劳动。
此后，他又作过镇军、建威参军，因为“耕植不足以自给”，又一度为泽令，在官八十余日，逢郡督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。
”即日解职而归。
从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走上了归田的道路。
渊明的后期最值得重视的是他亲自参加了劳动。
这就当时文人说是一件了不起的大事。
封建社会和儒家思想本是鄙视劳动的，两晋南北朝士族尤甚。
渊明却冲破了这种剥削阶级的意识，坚决地走上了躬耕自给的道路。
三、渊明的生平阶段渊明(365?～427)，友人尊他为征士，私谥靖节，世称靖节、靖节先生。
我走进了陶渊明的理想国作文
我走进了陶渊明的理想国作文英文版I Stepped into Tao Yuanming's UtopiaTao Yuanming, a renowned Chinese poet and philosopher from the Jin Dynasty, is known for his idyllic vision of a simple and peaceful life in the countryside. His work often reflects his desire to escape the corruption and chaos of the world and find solace in nature.In Tao Yuanming's ideal world, people live in harmony with nature, cultivating their own land and living a self-sufficient lifestyle. There is no greed or desire for material wealth, only a deep appreciation for the beauty of the natural world and the simple pleasures of life.As I read Tao Yuanming's works and immerse myself in his vision of a utopian society, I can't help but feel a sense of longing for a simpler way of life. In today's fast-paced and materialistic world, it's easy to lose sight of what truly matters – the beauty of nature, the importance of community, and the value of living in harmony with the world around us.Tao Yuanming's ideals may seem like a distant dream in today's world, but his vision serves as a reminder of the importance of simplicity, humility, and connection to nature. As I reflect on his teachings, I am inspired to strive for a more balanced and harmonious way of living, and to appreciate the beauty and wonder of the world around me.Through Tao Yuanming's words, I am reminded that true happiness and fulfillment can be found not in material wealth or worldly success, but in the simple joys of life and the beauty of nature. In his ideal world, I find a sense of peace and contentment that is all too often missing in our modern society.As I walk through the pages of Tao Yuanming's idyllic world, I am reminded of the importance of slowing down, connecting with nature, and living a life of simplicity andharmony. In his vision of a utopian society, I find hope for a better world – a world where people live in harmony with nature, cultivate their own land, and find joy in the simple pleasures of life.Through Tao Yuanming's teachings, I am inspired to seek out the beauty and wonder of the natural world, to cultivate a sense of gratitude and appreciation for the simple things in life, and to strive for a more balanced and harmonious way of living. In his ideal world, I find a vision of a better future – a future where simplicity, humility, and connection to nature are valued above all else.In Tao Yuanming's utopia, I find a sense of peace and contentment that is all too often missing in our modern world. As I immerse myself in his vision of a simpler, more harmonious way of life, I am reminded of the beauty and wonder of the world around me, and inspired to live with a greater sense of gratitude, humility, and appreciation for the simple joys of life.完整中文翻译我走进了陶渊明的理想国陶渊明，一位著名的中国诗人和哲学家，来自晋代，以他对乡村生活的简单和平静的理想愿景而闻名。
高二走进陶渊明作文7篇
高二走进陶渊明作文7篇高二走进陶渊明作文1一键排版助手：陶渊明，一位安贫乐道的文学家;一位擅长借景抒情的田园诗人;一位影响深远的辞赋家;一位品质高尚的散文家……“晋陶渊明独爱菊”，陶渊明和菊花可谓是有着不解之缘，陶渊明把菊花视为自己人格的化身。
菊花素雅美丽，清新淡泊的特点与陶渊明高洁的品质，不同于世人，不随俗流的志趣巧妙地联系在了一起，所以后人就把菊花作为君子，淡泊俗尘，隐逸者的象征。
“少无适俗韵，性本爱丘山”，陶渊明的田园诗为中国古典诗歌文学开辟了一个新的境界，在艺术上取得了重大成就。
陶渊明将情、景、理三者巧妙地结合起来描述清新自然的田园风光，有“颖脱不羁，任真自得”的个人情趣。
他以怡然自乐的心情，把大量农村农民的生活如实写入诗中，如：“暖暖远人村，依依墟里烟”，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”，“采菊东篱下，悠然见南山”这些优美的农村生活图景。
不过在陶渊明的洒脱中，我们还是可以看出他内心的苦闷，如“流泪抱中叹，倾耳听司晨”，“理也可奈何，且为淘一觞”这表明他对世事还是没有忘却，尽管隐居山林，陶渊明还是无法消除心中的矛盾。
陶渊明的诗文，看似质朴、实则华丽。
在其平淡醇美的言语中，充分表现了陶渊明淡泊功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操;充分表现了他对淳朴的田园生活的热爱和对劳动人民的赞美;充分表现了诗人对世俗黑暗的厌恶和憎恨;充分表现诗人对美好和平的理想生活的憧憬……“盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
”或许我们每个人身上都有陶渊明的影子，有的淡泊名利;有的向往田园;有的纯朴清新……我们也应该珍惜时间，好好学习，像陶渊明一样为社会，为国家做出贡献。
高二走进陶渊明作文2我站在那南山下，看那残阳染红的半片天地，我在看，看那漫天的云卷云舒；看那夕阳的无限美好；看那飞鸟的双宿双栖。
鼻翼间围绕着淡淡酒香，朦胧的月色下，我看见了满布青苔的青石板，歪斜的篱笆，一丝亮光在破旧的草庐显现，穿过那盈盈月光下拥簇的菊花，推开“吱呀吱呀”的门。
写陶渊明的优美文段
写陶渊明的优美文段走进陶渊明，撷一枝上菊香秋色晚凉，月华如霜。
沉静的山色，映着陌上秋菊，粲然绽放。
山水之间，隐隐的淡黄，不带荣华富贵，无关名利纤尘。
而这隐逸的秋色，却涌进陶渊明淡泊的心神。
“采菊东篱下，悠然见南山”夕阳渐红，飞鸟送归，撷一枝陌上菊香，轻嗅选隔尘世的清幽芬芳。
走进陶渊明，便发现陶渊明于菊，不似苏东坡对竹的偏执，不似周敦颐对莲的仰慕，而是淡泊灵魂的`相吸，隐逸之身的牵绊。
“秋菊有佳色，`露掇其英。
泛此忘忧物，远我遗世情。
”沧海桑田的流转，红尘人境的喧嚣，他不在意，只须秋菊佳色，陌上芬芳，便可忘忧一生。
他自己也似秋菊一枝，在天地间，淡然傲立。
走进陶渊明，醉一室甘冽酒香陶渊明之爱酒，丝毫不亚于其爱菊。
“我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散”，浓醉之中，诗仙李白挥毫泼墨，成千古名作。
而醉后的陶渊明，却留下了“此中有真意，欲辩已忘言”的浅淡一笔，其中原因，便是心境不同。
李嗜酒，是尘世里把伤痛暂忘的潇洒；而陶渊明，才是真正无牵无挂。
“漉我新熟酒，双鸡招近局”，一室酒香，他在山水之间品读真意，在沧桑中一醉方休。
他不顾贫困交加，靠亲友接济而得美酒；他不惜挥毫泼墨，留《饮酒》21首，万古留芳。
走进陶渊明，便发现他在淡泊中沉醉，却在世俗里，保守着清醒的面容。
走进陶渊明，品一身淡泊心怀“荣辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天边云卷云舒。
”走进陶渊明，他的心怀似湖泊一泓，淡泊如水，他不属于五斗米的诱惑，辞官归隐。
那一刻起，他的灵魂，便再也无关红尘。
历史的时空，留下了他淡泊的一笔。
“土地平旷，屋舍俨然”“阡陌交通，鸡犬相闻”，落英缤纷的桃花源，才是陶公心之所向。
看黄花垂髻，怡然自乐；庭前花开花落，天边云卷云舒。
“千秋万岁后，谁知荣与辱”，他的眸光穿越了千秋万岁，兴衰荣辱，都在如水的淡泊中，悄然凝住。
走进陶渊明，洗荡一身淡泊杰，孑然前行。
长河滚滚，岁月依然。
依旧有秋菊佳色蹁跹，依旧有酒香醇浓甘冽。
走进陶渊明的作文
走进陶渊明的作文走进陶渊明的作文引导语：从“不为五斗米折腰”到“闲静少言，不慕荣利”，陶渊明一直以一个独立于世俗之外的隐士形象立居，下面是小编收集的关于他的作文，我们一起阅读，走进陶渊明的世界吧。
归隐尘世的一双醉眼--陶渊明请原谅我闯入你的桃花源。
我来了，掠过每一间房屋，走过每一寸土地，却独不见你。
你悄然隐没，却处处留下痕迹，于是，我闭上眼睛，渴望撞见你。
你说：质性自然，本爱山丘。
于是你辞职归隐，抛离尘杂，返归自然。
他们都说，你在逃避，说你假借本性之名逃离世俗，沉溺于酒醉弥香，世外桃源。
可我不信，你不是真的想隐，不是真的想醉。
不愿身着淤泥的你，只是将不能实现的夙愿寄于自然。
你依着山水，浸着酒意，心存感伤地怀古，貌似神往地展望。
时间有太多的不如意，无法改变，无法释怀，你也一直在挣扎着。
醉中遗万物，归隐弃浊世，可你放不下许多东西。
你所追求的，是半隐半醉的状态。
半隐，你可以脱离污浊的世俗，虽贫苦却安乐;半醉，可以夹杂着朦胧去看世界，不清晰却胜似清晰。
你曾在入仕与归隐的矛盾中徘徊，回思索该不该何去何从。
会对寄予你希望的人而抱歉。
然而，你醉了，醉眼看不到很远的地方，也不能顾及全盘，所以，这种迷茫反到叫你领悟了。
为什么一定要考虑那么久远?既悟以往之不谏，知来着而追方未晚。
你说：托身己得所，千载不相违。
于是，你来到了这一片桃花源。
或许每个人都会在追求梦想的途中得到什么，失去什么，不关乎别人的事情，更谈不上公平与否，这只是我们生活中的自然规律罢了。
此时，这些你想到了。
于是你不望娥眉，不羡飞鹤。
彼时，还剩下的些须酒意尽消于风中了，你觉得从未有过的轻松，携幼入室，有酒盈樽，自酌自乐，反得易安。
天下之大，许许多多的人和事我们是不能接受的。
我们只是平凡之人，没有必要刨根问底，没有必要揽过所有的是非。
你把所有沉重的痛楚和难掩的喜悦统统交付于自然，美酒。
换取一分静谧，只图个云淡风清。
换取一双醉眼，只图个洒脱自得……归园田居，不是自甘堕落，不是得过且过，而是堂而皇之地闯入剪不断理还乱的迷局，一把抓回自己那颗纯质的心，守侯。
走进陶渊明作文937字_初二优秀作文
走进陶渊明作文937字_初二优秀作文走进陶渊明江南的春天是如此的美丽，万物复苏，花香弥漫。
站在江南的一片绿意之中，我仿佛听到了一阵诗歌的呢喃声，那是来自陶渊明的召唤。
陶渊明，中国古代文学史上最被人们喜爱的诗人之一。
他的诗歌温润而深邃，让人回味无穷。
他的诗歌充满了对自然的热爱和追求自由的精神，对于他来说，这些不仅仅只是一种艺术追求，更是他内心深处的真实感受。
走进陶渊明的世界，仿佛进入了一个幽静的山林。
这里的清泉在山间流淌，鸟儿在枝头啁啾。
陶渊明喜欢独自一人来到山林中，观赏自然景色，思考人生的意义。
他爱山如此深，他认为山是生命的源泉，是心灵的寄托。
他常常描述自己与山相依相伴的美好时光，比如他在《归园田居》中写道：“种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理农事，归首倚茅茨。
”这些诗句简洁而朴实，展现了他对于山的热爱之情。
陶渊明对于生活的态度也深深影响了我。
他是一个崇尚自由的人。
他曾在官场工作过，却因为看不惯那些悖于良知的事情而选择了辞职回归田园。
他不愿将自己的灵魂束缚在权力之下，而是选择了宁静与自由。
他在田园中写下了许多寓意深远的诗歌，如《桃花源记》中写到：“洞中群虎，其吼地响；山可平陆，虎不敢行。
”他想通过这篇作品表达自己对自由的向往，将心灵解放出来，追求内心的真实与自由。
陶渊明笔下的田园生活也令我心生向往。
在他的诗歌中，我想象着自己和他一样，在田园中过上宁静而自由的生活。
我希望能够和他一起在山间放牛，抚摸着小动物的毛发，与大自然为伴。
我希望能够和他一起在青山绿水间耕种庄稼，体验劳作的辛苦与快乐。
我希望能够和他一样，不受外界的干扰，专心致志地写下自己内心的感受和思考。
走进陶渊明的世界，我感受到了深深的宁静与自由。
他的诗歌让我感到生命的意义和价值所在，也让我对未来充满了希望和憧憬。
我想，我可以在他的指引下，用心去生活，用心去感受这个世界的美好，用心去追求内心的自由与真实。
陶渊明的诗歌如同一盏明灯，照亮了我的前行之路，我相信，只要我坚持不懈，我一定能够走进属于自己的田园，感受到生活的美好与意义。
走进陶渊明作文份
走进陶渊明作文(1)份走进陶渊明作文1篇一：走进陶渊明春光明媚，鸟语花香，你视而不见;觥筹交错，案牍累累，你望而生厌;巍巍泰山，绵绵长城，你望而却步;独寻那阡陌交通，田园之乐。
透过宦海的沉浮，人间的俗恶，我从你——陶渊明的身上，读出了一种境界，那就是你超脱尘世的人生追求——淡泊。
即使是“环堵萧然，不敝风日”，即使是“短褐穿结，箪瓢屡空”，又怎能纠结你的心灵?终究是过往烟云，“晏如也”。
是因为淡泊!何谓淡泊?淡泊是你陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的安逸;是朱熹“事理通达心气和平，品节详明德性坚定”的随和;亦是郑燮“难得糊涂”的豁达。
这样看来，淡泊是一种心态，更是一种人生的境界。
风，因为有淡泊的心态，所以无意花的容颜和芬芳，不惧树的挺拔、山的伟岸，故能生能消，能大能小，能强能弱;水，因为有淡泊的心态，故能容万物而心无万物，故遇礁更能卷起千堆雪，惊涛拍岸，一往无前;云，因为有一颗淡泊的心，所以能安于苍穹之下，随风做千万变化，不慕明月之华彩，不羡太阳之光芒，偶然倒影在水波的中心，转瞬间又消失了踪影。
顺随自然，不逼迫，不迷恋，不强求，不做非分的念想，这就是淡泊。
一个人若想从容处事，就必须以淡泊为伴。
以淡泊的心态处世，我们才能倾听树间的鸟鸣，我们才能关注溪水淙淙;以淡然的心态对待生活，我们才能在心中开辟一方净土，保持清醒，自觉抵制花花世界中那些太多的诱惑。
然而，在这个商品经济时代里，被功利所包围的我们，忙忙碌碌，谁人又能有陶渊明“不为五斗米折腰”的傲骨和“结庐在人境，而无车马喧”的淡然?朋友，你能吗?篇二：走进陶渊明我穿越时空，落到一个小菜园子中，小径上迎面而来的是一个老翁，他的两鬓有些斑白，两腮的黑胡子随风而飘，手中拿着一个破竹竿在地上四处敲着，身上穿的是打了补丁的花衣服么非这是五柳先生陶渊明吗?我近看了看，他好像喝醉了酒，走起路来身子摇摇晃晃地。
于是我上一户人家去打听，人们说他经常被他的朋友请去喝酒，去了就一定本文来自: 放放假要喝醉，而且既然醉了就会立刻就走，不会一点也不好意思，这更像五柳先生了。
走进陶渊明专题活动内容和任务
走进陶渊明专题活动内容和任务走进陶渊明，真是一场别开生面的旅程。
说起陶渊明，大家可能会想起他那首脍炙人口的《桃花源记》。
没错，就是那个描述了一个世外桃源的诗人。
你知道吗？陶渊明其实是一位过着悠闲生活的隐士，远离世俗纷争，简直是个“隐居生活达人”。
我在想，他的生活真让人羡慕。
每天不是忙着工作，而是在自家小院子里种种菜，喝喝酒，真是人生一大享受。
我们来聊聊他那种对生活的态度吧。
陶渊明可不是什么追求名利的人，哎呀，他可不想当官，宁愿过着清闲自在的日子。
他甚至写过“归园田居”，说的就是回到田园，过一种与自然亲密接触的生活。
这种心态，跟现在很多人拼命追逐物质的风潮真是形成鲜明对比。
想想看，陶渊明要是今天在城市里，估计也会被一群年轻人围着问：“你是怎么做到的？！”他肯定会笑笑，轻描淡写地说：“我不过是想过我想要的日子罢了。
”多简单，真让人佩服。
陶渊明的诗，哎呦，真是让人一读就心里暖暖的。
他的文字就像那温暖的阳光，照在每一个人的心里。
他写的诗不仅仅是表达自己的情感，更像是对生活的深刻思考。
每一句都能让你感受到那种宁静的美。
比如《饮酒》系列，那种对酒的闲适，简直像是在说：“来吧，干杯！”喝着喝着，生活的烦恼似乎都飞到九霄云外了。
你有没有想过，陶渊明的生活方式对我们今天有什么启示呢？很多时候，我们在生活中忙忙碌碌，像个陀螺一样转个不停，真的是累得够呛。
可如果我们能够像陶渊明一样，停下脚步，看看身边的美好，那生活会不会变得更有滋味呢？想想那田野间的清风，和着花香，哎呀，真是惬意得不行。
而不是在地铁上挤来挤去，心里想着下班后的琐事。
陶渊明说过：“一树一世界”，这话说得可真好。
生活的每一个细节都是一种享受，只要你愿意去发现。
陶渊明也有自己的烦恼，生活并不是一帆风顺的。
他在诗中写到自己的忧伤，那种对理想与现实的冲突，真让人感同身受。
他心里有很多理想，可现实却常常让人失望。
可是，他从来没有放弃对生活的热爱，总是用乐观的态度面对一切。
走近陶渊明故居
走近陶渊明故居到了江西的九江，必须要到陶渊明的故居去瞻仰一下，这不仅仅是去观光一个旅游景点，而是要寻找陶渊明的田园诗风，退隐后的悠然，或是一点什么苦衷。
总之出于对名古人大家的一种崇敬，祭拜则是必然的了。
当我们走进陶渊明故居，映入眼帘的是一个狭长的山坳，两面的山平缓，充其量是丘陵，中间的平坦处也不会宽过百米。
眼前这个地方就是陶渊明所说的“悠然见南山”的地方?那南山一点儿都不伟岸。
“采菊东蓠下”，菊在哪里?陶园给我的感觉与平时读书所形成的样子不知要相差多远。
走进山坳的小路旁是一池一池的蔬菜，每个小池子也只有一平方米到两平方米。
这个地方的土地这样稀缺?我心底生出了感叹。
一排错落有致的灰色房舍展现在眼前，四周是一人多高的围墙，门紧闭着，门口堆放着几辆摩托车，连一个人影也看不到。
与我同行的几个人有些失望，顺着山边的路向里面走，路明显高于山坳里房宅，向园内望下去，里面的房宅基本能看个大其概。
好在这时候从一个园内的房子里走出来一个女士，端着个洗衣盆，被我们叫住了。
原来陶渊明故居正在修缮，停止接待游客，要在一个月以后才能开放。
我们说明了远道而来，再来不易。
这个女士很有同情心，我们就成了陶渊明故居唯一的一伙游客。
这位女士具有大文化人故里的优雅，义务为我们当起了导游。
一进陶园的门，是一个四角亭亘在路的中央，两级台阶穿亭而过，亭子的柱子上一副楹联：右面：云无心以出岫;左面：鸟飞倦而知远。
横匾：归来亭。
这是陶公一生的心灵之音，也是这座园子的灵魂。
驻足在这座亭子面前，仿佛看到一个疲倦的长者仰望天空，衣衫在秋风中抖动，或许他的眼睛里面还有泪痕。
归隐?决不是人们所歌颂的那样富有诗意，那样轻松愉快，归隐是官场潦倒中的一种无奈之举。
哪个有血气的文人志士不想报效国家?谁人不想施展自己的报负?顺着由石头铺成的甬道，走进一个长廊，这是一段诗林，主要是陶渊明的诗，还有历代名人歌颂与缅怀陶公的诗，当然都是大手笔。
那么多的诗，我们来不及细细品味就拐入向南的小道。
我走进了陶渊明的理想国作文
我走进了陶渊明的理想国作文“采菊东篱下，悠然见南山。
”每次读到陶渊明的这句诗，我就仿佛看到了一个世外桃源般的理想国在向我招手。
终于，在一次奇妙的梦境中，我走进了陶渊明的理想国。
刚一踏入这片土地，我就被那清新的空气给呛了一下，这空气里没有城市里汽车尾气的刺鼻味，也没有工厂排放废气的那种怪味，全是泥土混合着花草的芬芳。
我四处张望，只见大片大片的菊花如同金色的海洋，微风拂过，那一朵朵菊花就像一个个调皮的小脑袋在轻轻晃动，仿佛在跟我打招呼呢。
“哇塞，这也太美了吧！”我忍不住感叹道。
再往前走，看到了几间茅草屋，那茅草屋看起来破破旧旧的，但是却有一种说不出的质朴感。
屋前有一位老者，穿着一身粗布衣裳，正弯着腰在菜地里劳作。
我心想，这不会就是陶渊明本人吧？我小心翼翼地走上前去，问道：“您是陶渊明先生吗？”老者抬起头，笑了笑说：“正是老夫。
”我兴奋得差点跳起来，赶紧说：“陶先生，您这里简直就是人间仙境啊！”陶渊明捋了捋胡须，说道：“此地虽无繁华之景，但却宁静自在，远离尘世喧嚣，足矣。
”我跟着陶渊明走进了他的茅草屋，屋里的陈设十分简单，一张木桌，几把木凳，还有一些简单的农具。
墙上挂着一幅自己写的诗，那字虽然看起来有些歪歪扭扭，但却充满了一种独特的韵味。
我突然想到，在我们现代社会，人们都追求物质上的享受，房子要越大越好，车子要越贵越好，可是在这里，陶渊明却能如此安贫乐道，也许这就是他理想国的真谛吧。
可是，我又有点犹豫了。
这样的生活真的是我想要的吗？这里没有手机，没有网络，不能刷短视频，不能和朋友随时聊天。
我会不会觉得无聊呢？我把我的疑惑告诉了陶渊明。
他哈哈一笑，说道：“小友，你看这山川草木，皆有灵性，与它们相伴，何来无聊之说？”我想了想，好像也有道理。
我走出茅草屋，看到一群小孩子在田埂上嬉戏，他们没有什么高级的玩具，只是拿着树枝在地上画画，或者捉着小昆虫玩耍。
他们的笑声是那么的纯真，那么的无忧无虑。
我突然觉得，也许在这个快节奏的现代社会里，我们缺失的正是这种简单的快乐。
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《走进陶渊明》教学目标1、了解陶渊明所处的时代背景及他的生活经历，体会其作品中的思想感情，全面了解陶渊明其人及其意义。
2、分析体会陶诗歌平谈质朴的语言特色。
3、初步学会诗歌分析、诗歌赏鉴的技巧。
教时安排2课时教学过程第一节陶渊明的人生道路和思想性格一、导入以初中所学陶渊明的作品导入二、陶渊明的时代与生平陶渊明(365—427)，一名潜，字元亮，浔阳柴桑(今江西九江西南)人。
曾祖陶侃曾官至大司马，祖父和父亲也做过太守、县令一类的官，不过到了他，家境已经没落。
陶渊明少年时代由于家庭和儒经的影响，对统治阶级抱着幻想，有“大济苍生”的壮志。
但他的家世出身和所处的时代却是对他十分不利的。
这时，反动的门阀制度发展到了顶点，门阀士族垄断了高官要职，出身于庶族寒门的人则遭到无理的压抑。
陶渊明的曾祖陶侃虽以军功取得晋朝的高官，但本身并非门阀士族，在当时就已被讥骂为“小人”和“溪狗”，到了陶渊明时代，连这样的家世也没落了，他自然得不到社会的重视。
陶渊明直到二十九岁才出仕，以后十多年里，他几次做官，都不过是祭酒、参军等职，不仅济世的抱负无由施展，而且必须降志辱身和一些官场人物周旋。
这一切只使他感到“志意多所耻”和“违己交病”。
三十九岁时，他的思想有了更大的变化，他说：“先师有遗训，忧道不忧贫。
瞻望邈难逮，转欲志长勤。
”就是说本应该是忧道的，可是道不可行，那就只好躬耕自给了。
就在这一年他亲自参加了劳动。
此后，他又作过镇军、建威参军，因为“耕植不足以自给”，又一度为彭泽令，在官八十余日，逢郡督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。
”即日解职而归。
从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走上了归田的道路。
陶渊明的后期最值得重视的是他亲自参加了劳动。
这就当时文人说是一件了不起的大事。
封建社会和儒家思想本是鄙视劳动的，两晋南北朝士族尤甚。
陶渊明却冲破了这种剥削阶级的意识，坚决地走上了躬耕自给的道路。
三、陶渊明的生平阶段陶渊明(365～427)，友人尊他为陶征士，私谥靖节，世称陶靖节、靖节先生。
曾任彭泽县令，因称陶彭泽、陶令。
他生活在晋宋易代之际，一生大致分为三个时期。
(一)、居家读书时期这一时期从陶渊明出生到29岁。
此间他生活的主要内容是居家读书。
由于父亲早逝及战乱等原因，至陶渊明时家道衰落。
陶渊明的少年和青年时代是在柴桑农村度过的。
此间他潜心学习经籍。
“少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。
”(《与子俨等疏》)陶渊明俨然是个超脱“尘事”、忘乎“世情”的读书郎。
其实，陶渊明并没有完全忘却“尘事”与“世情”，他有建功立业的雄心壮志。
他有三个志向：一是忠君孝亲，二是弘扬信义，三是诚心获显。
这三个志向的宗旨是做一个“大济于苍生”(《感士不遇赋》)的好官。
(二)、时仕时隐时期这一时期从陶渊明29岁任州祭酒到晋安帝司马德宗义熙元年(405)辞去彭泽县令。
此间他共四次出仕，担任过五个官职。
1、任州祭酒——陶渊明第一次出仕陶渊明为扶济家境的“穷苦”，更为实现“大济于苍生”的“猛志”，29岁时走出书斋，应征为江州祭酒。
2、入桓玄幕——陶渊明第二次出仕隆安四年(400)，桓玄为督荆、司、雍、秦、梁、益、宁七州诸军事、荆州刺史，以荆州为中心，拥有全国三分之二的地盘，一时声威大振，许多士人纷纷入其军幕以展大志。
陶渊明大约在这前后入桓玄幕任事。
3、任镇军、建威参军——陶渊明第三次出仕4、任彭泽县令——陶渊明第四次出仕(三)、归隐田园时期这一时期从陶渊明辞去彭泽县令到宋文帝刘义隆元嘉四年(427)去逝。
此间他曾于义熙末被征著作佐郎而不就，生活的主要内容是闲居、种田、读书和创作。
四、陶渊明的思想与性格1、陶渊明的思想陶渊明的思想历来都是研究者极为关注的论题，出现了所谓主儒家说、主道家说、主玄家说、主老子说、主庄子说、主儒释道合一说的分歧与考辨。
陈寅恪称陶渊明“实为吾国中古时代之大思想家”(《陶渊明之思想与清谈之关系》)，是有卓识的。
我们这里主要以其辞彭泽令为界分为前期和后期来加以说明。
前期尚积极谋仕，但也向往隐逸生活，追求精神自由。
后期走向归隐，陶渊明的反复出仕和反复归隐，其思想根源是儒道两家思想的取舍调和而形成的一种特殊的“自然”哲学。
造成陶渊明“入世”情怀的原因，在于中国儒家思想的长期熏陶；造成陶渊明“出世”情怀的原因，在于中国道家思想的长期感染。
中国封建社会中，儒家要求每一个读书人忠君报国，建功立业，光宗耀祖，而当读书人在现实生活中受到挫折时，便会想到道家的“自然而然”“无为而为”“顺其自然”,归隐田园。
可以说中国古代社会的知识分子几乎都是在儒家和道家的熏陶下成长，都是在建功立业和渴望归隐之间徘徊。
文学史中这样的例子不胜枚举，比如李白，一方面大喊：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”这足显他的入世情怀之强烈；可另一方面，在现实中被“赐金放还”后又说出“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的话，足见其思想的矛盾。
陶渊明在422年，离他去世就只有5年了，写了这样的一首诗，更能说明他晚年的心态。
刑天舞干戚，猛志固常存。
这首诗借刑天舞戚的至死不屈的顽强意志和斗争精神，用以寄托诗人壮志难酬的感慨。
在此我们不难看出，从41岁归隐一直到晚年，作者这种“入世”的情怀还一直存在。
作者一直生活在矛盾之中，渴望有所作为，实现心中的梦想，但现实的残酷又迫使他走入了田园，人在田园，心又时刻在官场。
擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。
我们可以这样概括：他是在出世和入世的夹缝中生存，是在理想和现实间徘徊，是在“出世”和“入世”间徘徊。
(1)陶渊明坚守“固穷”的思想不失气节和人格“固穷”是以儒家所倡导的个人品德和节操为思想基石的。
“猛志逸四海”、“有志不获骋”、“猛志固常在”(2)陶渊明崇尚“自然”的思想陶渊明崇尚“自然”的思想表现在诸多方面，这里主要谈三点：其一，表现在道德修养上的“抱朴含真”。
“抱朴含真”即抱守自然的本性，不为外物所诱惑。
其二，表现在生活道路上的“归园田居”。
其三，表现在生死观念上的“纵浪大化”。
这是讲人有生有死，从生到死也是“化”，同样是一种非人力能抗拒的规律，所以有生之年当“纵浪大化中，不喜亦不惧”，死亡降临之时当“无虑”、“不复悔”、“无恨”。
归纳陶渊明的思想：安贫乐道与崇尚自然是陶渊明思考人生得出的两个主要结论，也是他人生的两大支柱。
陶渊明的思想可以这样概括：通过泯去后天的经过世俗熏染的“伪我”，以求返归一个“真我”。
陶渊明看到了社会的腐朽，但没有力量改变它，只好追求自身道德的完善。
他看到了社会的危机，但找不到正确的途径去挽救它，只好求救于人性的复归。
2、陶渊明的性格陶渊明的性格可以从他的带有自传色彩《五柳先生传》中概括：性格：闲静少言不慕荣利生活：环堵萧然宴如志趣爱好：读书：好读书，不求甚解饮酒：性嗜酒，期在必醉写文章：常著文章自娱第二节陶渊明的田园诗及其他陶渊明的文学创作有诗125首，赋文11篇。
但以诗歌的成就最突出，他历来是以诗人的身份被载入文学史的。
教材分为五类：田园、咏怀、咏史、行役、赠答。
一、陶渊明的田园诗(一)、描绘田园风光的恬美，抒写闲适自得的心境在仕与隐的矛盾斗争中，陶渊明最终选择了隐，由对园林的静念化为皈依的现实，心与形得到统一。
描绘恬美静穆的田园风光，抒写闲适自得的愉悦心境，成为陶渊明田园诗的基本内容。
他视田园为人生安身立命之所，是与黑暗现实、混浊官场对立的理想境界。
如《归园田居》（少无适俗韵）、《饮酒》（结庐在人境）1、诗歌鉴赏一：《饮酒》其五结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
这首诗写心远世俗、欣赏自然的兴致和领悟。
诗人归隐后闲适自得的心境，于采菊、见山、视夕、观鸟之间表露无遗。
品一品：1、诗人既然在人境结庐，为什么没有车马喧呢说说你的理解。
2、“此中有真意”中“真意”是指什么诗人为什么又“欲辨已忘言”呢总结：这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境。
“通章意在‘心远’二字，‘真意’在此，‘忘言’亦在此。
从古高人只是心无凝滞，空洞无涯，故所见高远，非一切名象之可障隔，又岂俗物之所妄干。
”(王士祯《古学千金谱》)这首诗中，景、情、理三者巧妙结合，2、诗歌鉴赏二：《归园田居》其一少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年(应作十三年)。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
这首诗写诗人归田的原因和重返田园的愉快生活。
诗人称官场为“俗”，称官场中逢迎应酬、钻营取巧为“适俗韵”，以“尘网”、“樊笼”喻肮脏无聊、束缚人性的官场，以“羁鸟”、“池鱼”喻误入官场的自己，可见诗人对官场的憎恶。
归隐田园，正如笼中之鸟飞回山林，池中之鱼重返水潭，让诗人感到无比自由和愉悦。
十余亩田地足以养生，八九间草屋足以托身。
远处的村落与饮烟，近处的狗吠与鸡鸣，充满生机而又恬美静穆。
人的本性在这至真至淳的境界中得到恢复。
探究、合作“归园田居”这个标题告诉了我们那些信息题眼是那个字1、从何而归2、为何而归3、归向何处4、归去如何归园田居官场：黑暗田园：闲适、幽美尘网厌弃恋归方宅草屋樊笼榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣写作练习：请你以导游的身份，写一篇关于“陶潜农庄”的解说词，200字左右。
(二)、热爱农业劳动，强调劳动意义作为一个不再追慕荣利、依赖官府供给的文人，陶渊明最可贵之处莫过于自食其力。
他的不少田园诗是写农业劳动的。
如《归园田居》其一：种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
这首诗写诗人早出晚归的劳动生活和富有诗意的感受。
由于诗人刚开始学种庄稼，缺乏管理农田经验，所以“草盛豆苗稀”。
但他不辞辛苦，“晨兴”而作，“带月”而归，希望庄稼长得好些，体现了对农业劳动的热爱。
这种感情，在当时士大夫阶层中是罕见的，也是世家大族所蔑视的，正因为这样，更可见出陶渊明归隐之心的坚定不移与对抗官场和世俗的勇气。
陶渊明特别强调劳动的意义。
他有一首《劝农》诗，其中云：哲人伊何时维后稷；赡之伊何实曰播植。
舜既躬耕，禹亦稼穑；远若周典，八政始食。
对农业劳动如此充分的肯定并能如此真诚的歌颂，陶渊明之作是中国古代文人作品中的第一次；对农业劳动如此执著的热爱并能如此强调其意义，陶渊明是中国古代文人中的第一人。
(三)、歌咏闲居生活的乐趣，表现与人交往的情谊陶渊明在劳动中享受着生活的乐趣，又与下层文人和农民结下了深厚的情谊。
他反映这方内容的诗歌，常常流露出一种其乐融融的生活情调。
如《和郭主簿》其一中写道：息交游闲业，卧起弄书琴。
园蔬有余滋，旧谷犹储今。