无锡新领航教育特供：考前30天之备战2013高考生物冲刺押题系列 2013年高考预测题一(教师版)
无锡新领航教育特供：【猜题押题】2013届高三生物二轮高考冲刺专题复习训练 16
小升初 中高考 高二会考 艺考生文化课 一对一辅导/wxxlhjy QQ:157171090无锡新领航教育特供：【猜题押题】2013届高三生物二轮高考冲刺专题复习训练第16课时一、选择题(共10个小题，每题6分，共60分)1．下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是( )A ．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B ．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大C ．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性D ．原肠胚发育分化形成内外两个胚层2．下图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径。
相关叙述错误的是( )A ．获得动物1的受体细胞通常是受精卵B ．动物2体内各体细胞的基因种类相同C ．获得动物3的重组细胞具有全能性D ．上述动物的获得均需运用胚胎移植3．下列有关动物细胞克隆和胚胎工程的叙述正确的是( )A ．经核移植、胚胎体外培养和胚胎移植技术可获得克隆蛙B ．运用胚胎移植获得的子代牛在性状上不完全相同，其原因是受体牛的基因不同C ．选择胚胎干细胞作为核供体进行核移植可提高动物克隆的成功率D ．培养胚胎干细胞过程中加入饲养层细胞是为了促进细胞的分化4．实验人员将一段外源DNA 片段(包含约850个基因)与丝状支原体(一种原核生物)的DNA 进行重组后，植入大肠杆菌，制造出一种“新的生命”。
该生物能够正常生长、繁殖。
下列有关该技术应用的叙述中，错误的是( )A ．该技术可以制造某些微生物，用于生产药品、制造染料、降解有毒物质等B ．由于存在生殖隔离，因此人造生命进入自然界并不会破坏生物多样性C ．人造生命扩散到自然界，有可能造成环境安全性问题D ．此项技术可能被用来制造生物武器，从而危及人类安全5下列关于胚胎工程的叙述，错误的是( )A ．体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精B ．受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植。
无锡新领航教育特供：考前30天之备战2013高考生物冲刺押题系列 2013年高考预测题四(教师版)
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无锡新领航教育特供：考前30天之备战2013高考生物冲刺押题系
列 2013年高考预测题四（教师版）
一、选择题（每小题只有一个选项正确，每题6分，共
36分）
1.下列对生物细胞代谢活动及发生的场所的描述，不正确的是
A ．大肠杆菌和变形虫转录信使RNA 的场所不同
B ．酵母菌和细菌合成蛋白质的场所相同
C ．衣藻和绿色植物进行光合作用的场所都是叶绿体
D ．乳酸杆菌和酵母菌在无氧环境中，细胞质基质中能产生二氧化碳和酒精
2. 人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程如右图所示，下列分析合理的是
A ．①过程发生在核糖体中，水中的H 只来自于—NH2
B ．在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应
C ．M 物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中
D ．在氧气充足的情况下，②③过程发生于线粒体中。
无锡新领航教育特供： 【备战2013】高考物理 考前30天冲刺押题 专题11 物理实验
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无锡新领航教育特供： 【备战2013】高考物理 考前30天冲刺押题 专题11 物理实验
【2013高考考纲解读】
．单位制、中学物．研究匀变速直线运动单位制要求较低，近十年来，单独考查单位制的试题很少，主要是渗透在其他试题之中来考查。
同学们要掌握中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位。
实验是高考必考内容之一。
常考的教材中学生实验共有19个，其中涉及测量物理量的实验有8个，涉及验证和探索实验规律的有11个。
高考热点为电阻的测量（包括电压表、电流表内阻的测量）、电源电动势与内电阻的测量等。
本部分命题重点是考查考生能否理解物理。
无锡新领航教育特供：(猜题押题)2013届高考生物二轮专题复习冲刺训练 第7课时(含解析)
小升初 中高考 高二会考 艺考生文化课 一对一辅导 /wxxlhjy QQ:157171090无锡新领航教育特供：【猜题押题】2013届高三生物二轮高考冲刺专题复习训练第7课时一、选择题(共10个小题，每题6分，共60分)1． S 型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养SⅡ型肺炎双球菌可从中分离出RⅡ型菌。
Griffith 将加热杀死的SⅢ型菌与RⅡ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患肺炎大量死亡，并从患病死亡小鼠体内获得具有活性的SⅢ型菌；而单独注射加热杀死的SⅢ型菌小鼠未死亡。
此实验结果能支持的假设是( )A ．SⅢ型菌经突变形成了耐高温型菌B ．SⅢ型菌是由RⅡ型菌突变形成的C ．RⅡ型菌经过转化形成了SⅢ型菌D ．加热后SⅢ型菌可能未被完全杀死2．基因芯片技术是近几年发展起来的新技术，将待测DNA 分子用放射性同位素或荧光物质标记，如果能与芯片上的单链DNA 探针配对，它们就会结合起来，并出现“反应信号”。
下列说法中不正确的是( )A ．基因芯片的工作原理是碱基互补配对B ．待测的DNA 分子首先要解旋变为单链，才可用基因芯片测序C ．“反应信号”是由待测DNA 分子与基因芯片上的放射性探针结合产生的D ．由于基因芯片技术可以检测待测DNA 分子，因而具有广泛的应用前景3．下图是真核细胞染色体上基因的表达过程示意图。
有关叙述不正确的是()A ．基因的转录需要RNA 聚合酶的催化B ．成熟mRNA 上具有启动子、终止子C ．“拼接”时在核糖和磷酸之间形成化学键D ．翻译过程需要成熟mRNA 、tRNA 、氨基酸、ATP 、核糖体等4．某双链DNA 分子含有400个碱基，其中一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4。
无锡新领航教育特供：考前30天之备战2013高考生物冲刺押题系列 专题07 遗传的分子基础 2
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题型攻略 【知识储备】 1.DNA 的分子结构 DNA 由两条反向平行的 DNA 链盘旋成规则的双螺旋结构。DNA 分子中的脱氧核糖 和磷 酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。DNA 分子两条链上的碱基互 补配对，通过氢键连接（A 与 T 通过两个氢键相连、C 与 G 通过三个氢键相连） 。说明： ⑴DNA 链：由一分子脱氧核苷酸的 3 号碳原子与另一分子脱氧核苷酸的 5 号碳原子端 的磷酸基团之间通过脱水缩合形成磷酸二脂键，由磷酸二脂键将脱氧核苷酸连接成链。 ⑵5 端和 3 端：由于 DNA 链中的游离磷酸基团连接在 5 号碳原子上，称 5 端；另一 端的的 3 号碳原子端称为 3 端。 ⑶反向平行：指构成 DNA 分子的两条链中，总是一条链的 5 端与另一条链的 3 端相 对，即一条链是 3 ～5 ，另一条为 5 ～3 。 ⑷碱基互补配对：即两条链之间的碱基配对时，A 与 T 配对、C 与 G 配对。 2.碱基互补配对原则的几个推论 双链 DNA 分子中，A＝T，C＝G（指数目） ，A%＝T%，C%＝G%，由此导出： 推论 1：A＋C＝T＋G＝A＋G＝T＋C＝总碱基数的 50%，即任意两不互补碱基之和相等， 占总碱基数的一半；对“A＋C＝T＋G” ，还可表述为：双链 DNA 分子中的嘌呤碱基与嘧啶碱 基数相等。 推论 2：一条链的 A＋C/T＋G 与另一条链的 A＋C/T＋G 互为倒数。 推论 3：A＋T/C＋G 为一定值。 【方法技巧】 “三看”判断 DNA 分子结构的正误
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无锡新领航教育特供：(猜题押题)2013届高考生物二轮专题复习冲刺训练 第9课时(含解析)
小升初 中高考 高二会考 艺考生文化课 一对一辅导 /wxxlhjy QQ:157171090无锡新领航教育特供：【猜题押题】2013届高三生物二轮高考冲刺专题复习训练第9课时一、选择题(共10个小题，每题6分，共60分)1．下列关于基因突变的叙述，正确的是( )A ．物理、化学、生物因素引起基因突变的机制有区别B ．基因突变不一定会引起基因所携带的遗传信息的改变C ．基因碱基对的缺失、增添、替换方式中对性状影响最小的一定是替换D ．基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系，为进化提供最初的原材料2．右图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是( )A ．图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组B ．在细胞分裂过程中等位基因D 、d 不一定发生分离C ．图中7和8表示性染色体，其上同源部分的基因的遗传与性别无关D ．含有基因B 、b 的染色体片段发生交换属于染色体结构变异3．某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者个体数长期保持相对稳定，下列叙述正确的是( )A ．乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然B ．在长期进化中，甲、乙两物种互为选择因素C ．甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然D ．甲、乙个体数长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变4．南水北调工程可能导致南方水系中的血吸虫随水北上，专家担心血吸虫会在北方水系中形成新的亚种或物种，对北方人民的健康构成新的威胁。
假如南方的部分血吸虫来到北方，下列相关叙述错误的是( )A ．会因环境的变化发生基因频率的改变B ．会因定向变异发生基因频率的改变C ．可能与南方的血吸虫之间形成地理隔离D ．可能与南方的血吸虫之间形成生殖隔离。
无锡新领航教育特供：考前30天之备战2013高考生物冲刺押题系列 专题20 胚胎工程
二、热点题型分析 热点题型一 分 类比较，解化合物的元素组成关系题
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小升初 中高考 热点题型 1
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对比体内、外受精及其早期胚胎发育，解答胚胎工程原理题
【例 1】下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是 （ ） A．采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用 B．排卵就是排出成熟卵细胞的过程 C．卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成 D．受精作用完成的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体
【例 2】下图表示蛙的受精卵发育至囊胚 过程中，DNA 总量、每个细胞体积、所有细胞体 积之和、有机物总量的变化趋势（横坐标为发育时间）。其中正确的是 （ ）
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【例 3】请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题： (1)精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体，顶体内含有的 助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。 (2)某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于 卵母细胞 能协
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小升初 中高考 阶段。当该细胞发育至减数第二次分裂 明带之间看到两个极体，则表明 (3)动物的早期胚胎移植到同种且
高二会考 艺考生文化课 一对一辅导 期时，才具备受精能力。若在卵黄膜和透 过程已完成。 与供体相同的动物体内，使之继续发育 激素
题型攻略 【知识储备】精子和卵子的发生过程的几个重点问题分析 1.哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在出生前(即胎儿时期)完成的，这是精 子和卵子在发生上的重要区别，但不是唯一的区别，如发生场所、过程及结果也不相同。 2.精子的发生中两次减数分裂是连续的，是在睾丸的曲细精管内进行的。卵子的发生 中两次减数分裂是不连续的，减数第一次分裂在卵巢内完成，产生一个次级卵母细胞和第 一极体，进入输卵管，在与精子的结合过程中完成减数第二次分裂，产生一个成熟的卵子 和第二极体 。当原核融合时，第一极体完成分裂，形成 2 个第二极体。有的哺乳动物的第 一极体不再分裂。 3.不同种动物精子的形态相似，大小略有不同，但与动物的体型大小无关。 4.哺乳动物卵巢、卵泡和卵子的关系
无锡新领航教育特供：考前30天之备战2013高考生物冲刺押题系列 2013年高考预测题五(教师版)
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无锡新领航教育特供：考前30天之备战2013高考生物冲刺押题系
列 2013年高考预测题五（教师版）
一、选择题（每小题只有一个选项正确，每题6分，共36分） 1.叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的不少物质是可以循环利用的。
下面能正确表示两者关系的是
①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用
②线粒体产生的CO 2可进入叶绿体内被利用
③叶绿体产生的O 2
可进入线粒体内被利用
④线粒体产生的H 2O 可进入叶绿体内被利用
⑤线粒体产生的ATP 可进入叶绿体内被利用
A ．①②③
B ．②③④
C ．①④⑤
D ．②③⑤
2.下列关于动物机体中的酶、递质和激素的叙述，正确的是
（ ）
A ．酶、递质和激素发挥作用后均失去活性
B ．能产生激素的细胞一定能产生酶，该细胞可能会与某种递质结合
C ．三者都要运输到靶细胞处才能发挥作用
D ．三者都是具有信息传递作用的物质
3. 下列关于生物进化和物种形成的说法正确的是：。
无锡新领航教育特供：(猜题押题)2013届高考生物二轮专题复习冲刺训练 第1课时(含解析)
小升初 中高考 高二会考 艺考生文化课 一对一辅导 /wxxlhjy QQ:157171090无锡新领航教育特供：【猜题押题】2013届高三生物二轮高考冲刺专题复习训练 第1课时(40分钟 100分)一、选择题(共10个小题，每题6分，共60分)1．关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述，错误的是( )A ．分子量最大的氨基酸是甘氨酸B ．有些氨基酸不能在人体细胞中合成C ．氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键D ．不同氨基酸之间的差异是由R 基引起的2．关于核酸的叙述，正确的是( )A ．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B. DNA 分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的C ．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D ．用甲基绿和吡罗红混合染色SARS 病毒可观察到DNA 和RNA 的分布3．下列关于生物体内化合物的说法正确的是( )A ．蛋白质通过主动运输进入细胞B ．脱氧核糖是构成RNA 的重要成分C ．脂肪是既能储存能量、又能起保温作用的物质D ．tRNA 、抗体、激素在发挥作用后均失活4．如图表示胰岛素原加工成胰岛素的过程，相关说法错误的是()A ．该过程需要蛋白酶B ．该过程发生在胰岛B 细胞中C ．该过程在细胞质基质中进行D ．该过程中还会产生另外一条多肽5．生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na ＋而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内的Na ＋参与( )A ．调节渗透压B ．组成体内化合物C ．维持正常pHD ．提供能量6．下列关于核酸的叙述中，正确的是( )A ．DNA 和RNA 中的五碳糖相同。
【备战2013】高考生物 考前30天冲刺押题系列 总体指导
考前30天之备战2013高考生物冲刺押题系列总体指导2012年高考命题分析、预测及备考策略2013年，高考各学科的考试范围、命题思想、试卷结构将有怎样的变化?近日，教育部考试中心编写的《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲(新课标版)》正式出炉。
《考试大纲》是高考命题的重要依据，是各省制定考试说明的依据，更是考生复习备考的基础。
本文对《考试大纲》进行解读的基础上，并对2013高考可能出现的考点进行预测，期望能帮助考生深入把握高考命题方向，提高考试成绩。
一、《考试大纲》解读（一）总体解读跟2012年相比，2013年理科综合科目高考大纲的考核目标、考试性质和能力要求均未改变。
（二）考试大纲中的能力要求解读（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
要求同学们不仅能理解课本的基本概念、基本规律，还要能运用科学方法把这些基本概念、基本规律应用到具体生物学问题中；这些科学方法可以来自生物科学本身的发现与实践过程中，也可以来自其他学科思想，综合地考查了同学们的科学素养。
2．实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
要求同学们能从实验目的和原理出发，深入理解课本常规实验的材料和试剂选取理由，掌握实验的基本方法和基本操作过程，并将获得的这些方法运用到实践中。
（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
要求同学们根据实验目的，能确定实验的自变量、因变量和无关变量，并能运用基本实验手段和方法对实验的自变量和无关变量加以控制，对因变量进行检测；运用生物学知识，找到自变量和因变量的联系，在此基础上，对实验现象和结果做出科学的解释、分析和处理。
（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
无锡新领航教育特供：考前30天之备战2013高考生物冲刺押题系列 专题01 细胞的分子组成
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QQ:157171090源自小升初 中高考 白质由 3 条肽链构成。 答案 C
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本题以放射性元素为话题，实质是考查“P 元素”的分布，明确细胞各种结构
及其化合物的元素组成是正确解题的重中之重。脱氧核糖属于糖类，不含 P；核膜属于生 物膜，以磷脂双分子层为基本骨架，含有 P；ATP 为三磷酸腺苷，由 1 分子腺嘌呤、3 分子 磷酸和 1 分子脱氧核糖脱水缩合而成，含 P；转运 RNA 含有磷酸基，含 P。 答案 C 【例 3】下图为人体细胞中几种有机物元素组成及相互关系图，除相关元素外，大写 字母代表为大分子物质，小写字母为小分子物质。据图回答：
⑴请在图中横线上写出两种重要有机物 A 和 C 的元素组成。 ⑵B 为＿＿＿，它彻底水解的产物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶D 具有多样性，其原因是：从 c 分析是由于＿＿＿＿＿＿，从 A 分析是由于＿＿＿ ＿＿＿。
答案 ⑴N、P N ⑵mRNA 磷酸、核糖、碱基 ⑶组成 D 的 c 种类、数量、排列顺序不同 组成 A 的 a 的排列顺序不同 题型攻略
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QQ:157171090
小升初 中高考 【知识储备】 1.有机化合物的分类及元素组成 种类 分类
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元素组成
单糖：葡萄糖、果糖、半乳糖等六碳糖；核糖和脱氧核糖 等五碳糖 糖类 二糖：蔗糖和麦芽糖（植物特有） ；乳糖（动物特有） 多糖：淀粉和纤维素（植物特有） ；糖原（动物特有） 脂肪：每分子脂肪由 1 分子甘油和 3 分子脂肪酸组成 脂质 磷脂 ：每分子磷脂由 1 分子甘油、1 分子磷酸和 2 分子脂 肪酸组成 固醇：包括胆固醇、性激素和维生素 D C、H、O C、H、O、N、P C、H、O C 、H 、O 、N ， 蛋白 质 结构蛋白、组织蛋白、催化蛋白（酶） 、调节蛋白（激 素） 、免疫蛋白（抗体） 、运载蛋白（血红蛋白）等 有的含 P、S， 还有的含 Fe、 Cu、Mn、I、Zn 核酸 DNA 和 RNA C、H、O、N、P C、H、O
无锡新领航教育特供：考前30天之备战2013高考生物冲刺押题系列 2013年高考预测题一(教师版)
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无锡新领航教育特供：考前30天之备战2013高考生物冲刺押题系
列 2013年高考预测题一（教师版）
一、选择题（每小题只有一个选项正确，每题6分，共36分）
1. 下列哪项生理过程一定离不开细胞器 （ ）
A ．硝化细菌的有氧呼吸
B ．蓝藻的光合作用
C ．大肠杆菌的基因表达
D ．植物叶肉细胞的ATP 的形成
2. 下列操作对唾液淀粉酶溶液(1mL)中唾液淀粉酶活性影响最小的是
A.从35℃降至10℃
B. 加入1mL 盐酸
C. 加入1mL 新鲜胰液
D. 加入1mL 脂肪酶
3. 果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状（其表型与基因型的关系如下表）。
现用无斑雌蝇与有斑雄蝇进行杂交，产生的子代有：①有斑雌蝇，②无斑雄蝇，③无斑雌蝇，④有斑雄蝇。
以下分析正确的是
A ．②的精巢中可能存在两条含Y 染色体的细胞
B ．①与有斑果蝇的杂交后代不可能有无斑果蝇。
无锡新领航教育特供：【备战2013】高考物理 考前30天冲刺押题 专题13 机械振动和机械波
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无锡新领航教育特供：【备战2013】高考物理 考前30天冲刺押题 专题13 机械振动和机械波
【2013高考考纲解读】
振动和波的知识虽然不多，但确是高考必考内容。
题型多以选择题的形式出现，其中命题频率较高的知识点是波的图像，波的传播，频率、波长、波速的关系，能量问题，其次是单摆的周期、振动图像。
试题信息容量大，综合性强，一道题往往考查多个概念和规律，特别是通过波的图像综合考查对波的理解能力、推理能力和空间想象能力。
复习时重点仍为波的图像，同时也应对振动的规律及图像加以重视。
【题型示例】
【示例1】在印度尼西亚的苏门答腊岛近海，地震引发了海啸，造成了重大的人员伤亡，海啸实际上是一种波浪运动，也可称为地震海浪，下列说法中正确是
A ．地震波和海啸都是由机械振动引起的机械波
B ．波源停止振动时，海啸和地震波的传播立即停止
C ．地震波和海啸都有纵波
D ．从这个事件中可以看出机械波能将能量从振源向外传播
【解析】 地震波是地球内部的剧烈振动从地球内部到地表传播形成的机械波，海啸是。
无锡新领航教育特供：(猜题押题)2013届高考生物二轮专题复习冲刺训练 第2课时(含解析)
小升初 中高考 高二会考 艺考生文化课 一对一辅导 /wxxlhjy QQ:157171090无锡新领航教育特供：【猜题押题】2013届高三生物二轮高考冲刺专题复习训练第2课时一、选择题(共10个小题，每题6分，共60分)1．对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A 、T 、C 、G 、U 五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%，则该细胞器能完成的生理活动是( )A ．吸收氧气，进行有氧呼吸B ．发出星射线，形成纺锤体C ．结合mRNA ，合成蛋白质D ．吸收并转换光能，完成光合作用2．相对于细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，这是因为动物细胞( )A ．没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感B ．渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压C ．没有成熟大液泡，渗透压调节能力差D ．生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同3．黑朦性白痴是由于人溶酶体内缺少一种酶造成的遗传病。
溶酶体内含有多种酶，内部的pH 为5，细胞质基质的pH 为7.2。
以下有关黑朦性白痴和溶酶体的说法错误的是( )A ．黑朦性白痴产生的根源是基因发生了突变B ．溶酶体膜能主动运输H ＋进入溶酶体内，故其基质pH 较低C ．溶酶体内少量的酶进入细胞质基质后，仍具有较高的活性D ．溶酶体内的多种酶由核糖体合成，在内质网和高尔基体上加工，由囊泡转运而来4．根据下图所示的概念图作出的判断，不正确的是()甲 乙 丙 丁A ．若甲图中a 和b 分别代表乳酸菌和蓝藻，d 可以代表原核生物B ．乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系C ．丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系D ．丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系5．下列关于生物体结构和功能的叙述，正确的是( )A ．没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用。
无锡新领航教育特供：考前30天之备战2013高考生物冲刺押题系列 专题19 克隆技术
【例 3】人工种子是人们模仿天然种子的结构造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌 发生长。人工种子的核心部分是被外层薄膜包埋的具有类 似种子胚功能的胚状体,胚状体不同于一般种子的胚,它是 由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以又称“体 细胞胚”或“花粉胚” 。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得 到,也可以通过试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获 得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中,便成了所谓的“人工种子” 。其培育过程如 图所示,请根据以上材料回答： (1)人工种子依据的原理是 术培育而成的。 (2)包埋胚状体的胶质可以看作是种子的哪部分结构？ 。 , 经过 技
二、热点题型分析 热点题型 1 抓住问题实质，解答植物组织培养原理、操作程序及其应用题 ）
【例 1】下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ．． A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
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无锡新领航教育特供：考前 30 天之备战 2013 高考生物冲刺押 题系列 专题 19 克隆技术
一、考纲解读 考纲下载 1.植物的组织培养 (Ⅱ) 考纲解读 1.理解植物组织培养 的原理及过程，了 解其实际应用。 2. 了 解 动 物 细 胞 培 2.动物的细胞培养 与体细胞克隆(Ⅰ) 养、体细胞克隆的 原理及过程，知道 原代培养与传代培 养的区别。 3.细胞融合与单克 隆抗体(Ⅱ) 3.掌握动物细胞融合 及单克隆抗体的制 备过程。 命题规律 本专题主要包括 植物的组织培养、动 物的细胞培养与体细 胞克隆、细胞融合与 单克隆抗体三个知识 点。 命题形式上随地 区的不同而不同。新 课标地区的山东、宁 夏、广东和海南都是 以选做简答题的形式 出现，而上海在考查 中形式最为多样，兼 具了单选、多选以及 建大的多种形式；而 大纲区多于细胞的结 构、细胞的增殖结合 考查。 命题趋势 植物组织培 养、动物细胞的 培养与植物组织 培养一直是高考 的热点，以识图 简答题为主，试 题难度系数在 0.75 左右，较易 得分，2013 年还 会延续相应考查 形式。对于近几 年相对较冷的单 克隆抗体的制备 与应用，在 2013 年卡考查的概率 较高，形式多为 识图简答，难度 系数在 0.65~0.70 之间。
无锡新领航教育特供：考前30天之备战2013高考生物冲刺押题系列 专题16 酶的应用
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素、探讨温度对酶活性的影响的实验。在解答本题过程中，注意运用影响酶活性的各种因 素对实验结果进行综合分析；注意实验自变量的设置、因变量的检测、无关变量的控制及 实验的操作步骤；注意运用影响酶活性的因素的相关知识对图形曲线、图表数据进行分 析。⑴实验顺序是：准备水果泥和配置果胶酶、水果泥和果胶酶分别水浴保温、水果泥和 果胶酶混合保温、过滤果汁后用量桶计量。⑵果胶酶的活性受温 度、pH 等条件的影响，而 与底物的量、酶的浓度和水的加入量没有关系；且每一种酶都有一个最适温度和最适 pH 值 且该值恒定。衡量实验结果的指标有两种：一是果汁的量，另一个是果汁的澄清度。为了 保 证实验在相应温度下进行，必须使酶和底物分别保温达到要求后再混合。在相同温度条 件下，pH、酶的浓度和底物浓度也会改变反应速率。⑶根据表格中数据可看出，在 40℃时 产生果汁量最多，C 装置的温度比较接近酶的最适温度。要将温度确定得更加精确，以 40℃为中心，以更小的温差（如 0.5℃）设置自变量。
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①图中自变量是温度，除此之外还可用 A.酶的浓度 ②图中的纵坐标还可用 B.苹果泥的量
表示。 C.水的加入量 来表示。 D.pH
③步骤 b 中在果胶酶和苹果泥混合前，将两者分装在不同试管中，恒温的目的是
。 ④实验小组改变了实验条件后重复做实验，得到曲线乙，苹果汁的澄清度最高点对 应的横坐标是同一位置的原因是 移的原因是 ⑶下表是某实验小组的详细实验结果： 温度/℃ 果汁量/mL 10 8 20 13 30 15 40 25 50 15 60 12 70 11 80 10 （ 至少答出两条） 。 。引起曲线乙下
无锡新领航教育特供：考前30天之备战2013高考生物冲刺押题系列 专题15 微生物的利用
4.两种纯化细菌的方法的比较 优点 平板划 线分离法 稀释倒 平板法 可以观察菌落特征，对 混合菌进行分离 可以计数，可以观察菌 落特征 吸收量较少，较麻烦，平板不 干燥效果不好，容易蔓延 适用于厌氧， 兼性厌氧 缺点 不能计数 适用范围 适用于好氧菌
5．培养基的营养构成 ①各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐；②不同培养 基还要满足不同微生物对 pH、特殊营养物质以及氧气的要求。 6．配制牛肉膏蛋白胨固体培养基的注意事项 ①倒平板的温 度一般 50℃左右适宜，温度过高会烫手，过低培养基又会凝固；②平板 需倒置，这样既可使培养基表面的水分更好地挥发，又可防止皿盖上的水珠落入培养基， 造成污染。 7．平板划线操作的注意事项 ①第一次划线及每次划线之前都需要灼烧接种环灭菌；②灼烧接种环之后，要冷却后 才能伸入菌液，以免温度太高杀死菌种；③划线时最后一区域不要与第一区域相连；④划 线用力大小要适当，防止用力过大将培养基划破。
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无锡新领航教育特供：考前 30 天之备战 2013 高考生物冲刺押 题系列 专题 15 微生物的利用
一、考纲解读 考纲下载 1.微生物的分离和 培养 考纲解读 1. 了 解 培 养 基 的 种 类、配制原则；掌 握无菌技术及分离 纯化微生物的研究 2.某种微生物数量 的测定 思路和方法。2.会 运用测定微生物数 量的常用方法来测 定微生物的数量。 3.培养基对微生物 的选择作用 3.掌握利用培养基对 微生物选择的实验 原理，会描述其大 体实验流程。 命题规律 1.从命题内容上看， 对微生物的利用， 微 生物培养技术。 培养基的选用，在 高考题中出现的概 率相对较高。 2.从命题思 路上看， 主要考查相关实验 的原理、过程和方 法，特别注重实验 过程中关键操作步 骤的考查。 3. 关 注 生 活 热 点 问 题，做到理论联系 实际，以生物学原 理分析实际生产问 题。 命题趋势 1. 命 题 趋 势 ： 微 生物的培养、 应用，常用微 生物的营养与 代谢关系、发 酵 条 件 的 控 制、相应的实 验 操 作 要 领 等。 2. 热 点 预 测 ： 预 计 2013 年高考 对该部分的考 查，将集中在 微 生 物 的 培 养、分离和计 数，题型主要 为非选择题。 考查内容以实 验为基础，又 和生产实际相 联系，如对污 染的土壤中如 何筛选出高效 降解原油的菌 株、具有抑菌 作用物质的提
无锡新领航教育特供：【猜题押题】2013届高三生物二轮高考冲刺专题复习训练12
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无锡新领航教育特供：【猜题押题】2013届高三生物二轮高考冲刺专题复习训练
第12课时
一、选择题(共10个小题，每题6分，共60分)
1．科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出(见下图)，这种现象被称为极化再生。
下列说法不合理的是( )
A ．近根端与近苗端基因的表达情况不同
B ．茎段截取后，近根端的生长素向着近苗端运输
C ．极化再生过程中，发生了细胞分裂与细胞分化
D ．生长素对离体茎段的细胞的生长具有重要的调节作用
2．菠菜属于雌雄异株的植物。
菠菜的细胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由叶合成。
两种激素保持一定的比例时，自然界中雌雄株出现的比例相同。
实验表明，当去掉部分根系，菠菜会分化为雄株；当去掉部分叶片时，菠菜会分化为雌株。
下列有关分析正确的是( )
A ．细胞分裂素与菠菜的性别分化无关
B ．植物的生命活动只受两种激素的共同调节
C ．细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用
D ．造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达
3．如图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化，据图判断下列叙述错误的是
( )
A ．小麦籽粒成熟后赤霉素合成量较小
B ．小麦籽粒形成初期细胞分裂素合成旺盛。
无锡新领航教育特供：(猜题押题)2013届高考生物二轮专题复习冲刺训练 第3课时(含解析)
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【猜题押题】2013届高三生物二轮高考冲刺专题复习训练
第3课时
一、选择题(共10个小题，每题6分，共60分)
1．生物体的新陈代谢能在常温常压下迅速有序地进行，主要是由于酶的催化作用。
下列有关酶的叙述，错误的是( )
A ．酶比无机催化剂和采用加热的方法降低活化能的作用更显著
B ．探究pH 对酶活性的影响时应保持适宜且相同的温度
C ．人体内各种酶作用所需的最适条件是不完全一致的
D ．酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物
2．当你品尝各种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷(ATP)这种化学物质。
新的研究显示，ATP 这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。
据以上信息我们不能推出的结论是( )
A ．ATP 与能量供应相关
B ．作为信息分子的ATP 不能提供能量
C ．ATP 也可作为信息传递分子
D ．神经细胞膜外表面可能有ATP 的受体
3．酶和ATP 是细胞生命活动中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与它们密切相关，但也有“例外”。
下列人体生命活动中，属于这种“例外”的是( )
A ．肝脏细胞吸收组织液中的氧气
B ．线粒体中的[H]与O 2结合
C ．吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞
D ．体液免疫中浆细胞合成并分泌抗体
4．下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a 的起始浓度为10 mmol/L)。
下列叙述错误的是(
)
甲。
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第10课时
一、选择题(共10个小题，每题6分，共60分)
1．下列关于人体内环境的叙述，错误的是( )
A ．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中
B ．内环境成分中含有CO 2、尿素、神经递质等
C ．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大
D ．血浆的成分稳定时，机体达到稳态
2．第30届伦敦奥运会球场上运动员维持水平衡调节尤其重要。
请问下丘脑在水平衡调节中的作用不包括(
)
A ．渗透压感受器
B ．分泌促激素
C ．调节中枢
D ．传导兴奋
3．一个处于安静状态的人，在不同气温中，皮肤血管血液的相对流量如图所示，下列分析不正确的是( )
A ．皮肤血流量的变化受下丘脑的调节
B ．在AB 段机体甲状腺激素分泌增加
C ．在C
D 段皮肤血管收缩且汗腺分泌加强
D ．在D 点以后需及时补充水和无机盐
4．在下列①～④中，A 、B 之间的关系可以用所给的模型表示的是( )
①A—胰高血糖素，B —胰岛素
②A—甲状腺激素，B —促甲状腺激素
③A—细胞外液渗透压，B —抗利尿激素分泌量
④A—皮肤血流量，B —体温
A ．只有①③
B ．只有②④。
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列 2013年高考预测题一（教师版）
一、选择题（每小题只有一个选项正确，每题6分，共36分）
1. 下列哪项生理过程一定离不开细胞器 （ ）
A ．硝化细菌的有氧呼吸
B ．蓝藻的光合作用
C ．大肠杆菌的基因表达
D ．植物叶肉细胞的ATP 的形成
2. 下列操作对唾液淀粉酶溶液(1mL)中唾液淀粉酶活性影响最小的是
A.从35℃降至10℃
B. 加入1mL 盐酸
C. 加入1mL 新鲜胰液
D. 加入1mL 脂肪酶
3. 果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状（其表型与基因型的关系如下表）。
现用无斑雌蝇与有斑雄蝇进行杂交，产生的子代有：①有斑雌蝇，②无斑雄蝇，③无斑雌蝇，④有斑雄蝇。
以下分析正确的是
A ．②的精巢中可能存在两条含Y 染色体的细胞
B ．①与有斑果蝇的杂交后代不可能有无斑果蝇。