信阳农林学院2020届毕业生生源信息

基于农科人才培养的就业指导模式创新与实践

基于农科人才培养的就业指导模式创新与实践王少杰信阳农林学院，河南信阳464000现代农业的高水平建设既离不开日益创新的科学技术，又离不开素质过硬的农业科技人才。

在当下的市场环境中，优胜劣汰成为常态，作为农科人才的主要培养机构——高等农业院校，肩负着重要的社会责任。

在教育和就业各项制度随市场变化而不断调整时，农业院校要想培养出合格的农科人才，则面临着严峻的挑战。

同时，农业院校的毕业学生要能够对新形势有清楚的认知，对自身的知识构架有清晰的了解，积极调整自己的就业观，主动创业，来提高自身的就业竞争力。

一、农科大学生就业现状针对某高校农科专业2020级毕业生毕业去向，麦可思数据显示，2020届农学本科毕业生中，55%的人毕业半年后从事与专业相关的工作。

“专业工作不符合自己的职业期待”（3400）是农学毕业生不务农的最重要原因，另有1/5的人因为“专业工作岗位招聘少”不务农；学农务农毕业生在就业满意度、就业稳定性方面均优于学农不务农群体。

新时代新农科要求诸如生物信息学等综合素质高、交叉学科知识体系较为完善的多元化新型人才，但传统农科培养方式大多较为单一，无法适应多学科交叉培养需求。

“学农不择农”也成为农科院校学生就业的一个普遍现象，一方面是学生对本专业的认可度低，对相关政策不了解，进而导致对专业前景的迷茫；另一方面，也与学科专业与用人单位的对接和供需不平衡有关。

二、农科大学生的就业困境及原因分析（一）城乡差距较大，基层人才持续累积困难农村的基础设施和教育、卫生、文化等社会事业与城市的差距依然较大，这将导致农林院校鼓励毕业生到基层就业，帮助其树立正确择业观的工作难做。

现在涉农专业的学生多数缺乏去农村锻炼的机会，当他们在实习实践中接触到农村生活，体验到农村一线的艰苦条件时，难以承受其与城市生活的差距，这将会在培养过程中很大程度的削弱学生服务农村的积极性。

农村远离城市，信息较为闭塞，村民思想观念与受过高等教育的毕业生也存在很大出入，给在农村生活的农林院校毕业生带来很多不便。

河南省教育厅关于印发2020年河南省教育事业发展统计公报的通知

河南省教育厅关于印发2020年河南省教育事业发展统计公报的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2021.03.19•【字号】教发规〔2021〕97号•【施行日期】2021.03.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】统计正文河南省教育厅关于印发2020年河南省教育事业发展统计公报的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，各高等学校、省属中等职业学校：《2020年河南省教育事业发展统计公报》已经省教育厅研究同意，并报教育部审核批准，现予发布并作如下说明。

一、《公报》指标按教育年度统计，即从上学年度的学年初（9月1日）至学年末（8月31日）；在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数；毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。

二、毛入学（园）率，是指某一级教育不分年龄的在校（园）学生总数占该级教育国家规定年龄组人口数的百分比。

由于包含非正规年龄组（低龄或超龄）学生，毛入学率可能会超过100%。

三、普惠性幼儿园包括公办幼儿园和普惠性民办幼儿园。

四、普惠性幼儿园覆盖率，是指公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园（班）幼儿数之和占在园（班）幼儿总数的百分比。

五、义务教育巩固率，是指初中毕业班学生数占该年级入小学一年级时学生数的百分比。

六、小学（初中）学龄儿童净入学率，是指小学（初中）教育在校学龄人口数占小学（初中）教育国家规定年龄组人口总数的百分比，按各地不同入学年龄和学制分别计算。

七、随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到输入地（同住）并在校接受教育的适龄儿童少年。

进城务工人员随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。

八、农村留守儿童，是指父母双方外出务工连续半年以上，或一方外出务工另一方无监护能力，将其托留在户籍所在地家乡，由父母委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护接受义务教育的不满十六周岁的未成年人。

河南自考专升本报名时间

河南自考专升本报名时间2021年河南自考专升本报名时间专升本是很多朋友提升学历的最佳途径之一，相信很多河南考生都很关注考试的报名时间吧?下面店铺整理了河南专升本报名时间，希望对你有所帮助!2021年河南专升本时间安排：考籍转出外省申请时间：2021年09月01日09:00-18:00(网上申请)；省内考籍变更申请时间：2021年09月01日09:00-18:00(网上申请)；网上报名及报考时间：2021年09月03日08:00—2021年09月07日18:00；在籍考生信息更正申请时间：2021年11月29日09:00-2021年12月01日18:00(现场办理)；在籍考生准考证补办申请时间：2021年10月12日—2021年10月17日考区所在地招生考试机构服务大厅现场办理；免考课程申请时间：2021年09月05日09:00—2021年09月07日18:00(网上申请)；免考结果查询时间：2021年09月23日-2021年09月29日(登陆网报后方可查询)；外省考籍转入查询核对时间：2021年10月09日09:00起；免考复核申请时间：2021年10月11日09:00-18:00(现场申请)；打印座号单时间：2021年10月11日09:00—2021年10月17日14:45；全国统一考试时间：2021年10月16日—2021年10月17日，9:00-11:30、14:30-17:00；全国统一考试成绩公布时间：2021年11月15日；成绩复核申请时间：2021年11月15日—2021年11月22日，过期不再受理；毕业申请时间：2021年11月29日09:00—2021年12月01日18:00；自学考试疑难问题解析一、自学考试考生如何选报专业？一要了解专业考试计划的类型，二要了解专业考试计划课程设置的类别及选考考试课程原则。

我省自学考试每年4月和10月各考1次，每次考试时间为2天，1次最多可报4门课程。

荆楚理工学院2020届毕业生生源信息统计表【模板】

荆楚理工学院2020届毕业生生源信息统计表
学院名称
层次
专业
专业合计
学院合计
数理学院
本科
数学与应用数学
36+12专升本=48
85
本科
应用物理学
37
机械工程学院
本科
材料成型及控制工程
45
403
本科
机械设计制造及其自动化
89+26专升本=115
本科
机电工程
51
本科
飞行器制造工程
84
专科
航空材料精密成型技术
本科
产品设计
38
358
本科
工业设计
47
本科
环境设计
84
本科
视觉传达设计
77
本科
音乐表演
112
文学与传媒学院
本科
广播电视编导
109
402
本科
汉语言文学
70+51专升本=121
专科
语文教育
172
本科
财务管理
105+44专升本=149
328
经济与管理学院
本科
市场营销
53
专科
会计
126
外国语学院
本科
英语
72+23专升本=95
162
本科
商务英语
67
本科合计
2689
4415
专科合计
1726
10
专科
数控技术
68中升专+30专科=98
计算机工程学院
本科
计算机科学与技术
84+25专升本=109
436
本科

2020届毕业生资源信息一览表

中技
2019年6月
2020年7月
37
21
16
幼儿教育
中技
2019年6月
2020年7月
28
0
28
幼儿教育
高技
2019年6月
2020年7月
72
1
71
小计
579
214
智
能
制
造
系
汽车检测与维修
预备技师
2019年6月
2020年7月
1
1
0
汽车检测与维修
高技
2019年6月
2020年7月
82
82
0
汽车检测与维修
中技
2020年7月
10
10
0
模具制造
高技
2019年6月
2020年7月
29
29
0
数控加工
中技
2019年6月
2020年7月
16
16
0
小计
279
276
3
信
息
技
术
系
计算机网络应用
高技
2019年6月
2020年7月
54
51
3
计算机网络应用
中技
2019年6月
2020年7月
68
66
2
计算机程序设计
高技
2019年6月
2020年7月
护理
中技
2019年6月
2020年7月
22
1
21
小计
92
29
63
电
子
商
务
系
电子商务（京苗班）
高技
2019年6月

“双非”农林类高校工科硕士研究生就业现状分析与思考——以河南农业大学机电工程学院为例

Science &Technology Vision科技视界0引言,。

,,,。

,,。

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[1]5,,、。

[2]6,、,。

[3],,,。

[4],,。

[5]、,,。

、,。

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,129,“”,,。

1近五年硕士研究生就业现状1,20162021129,112,86.82%,2018,17,※基金项目:河南农业大学线上线下混合式一流课程(农大教2021-34)。

作者简介:马晓然（1987—），女，汉族，河南内黄人，讲师，博士，主要从事能源专业教学及相关科学研究。

*通信作者:陈永（1987—），男，汉族，河南信阳人，讲师，博士，主要从事机械专业教学及相关学科研究。

“双非”农林类高校工科硕士研究生就业现状分析与思考———马晓然陈永*岳建芝党钾涛(河南农业大学机电工程学院,河南郑州450002)【摘要】为了深入了解“双非”农林类高校硕士研究生的就业现状,文章利用数理统计法从毕业去向、就业结构、就业行业和总体就业率等几个方面,对河南农业大学机电工程学院最近五年内毕业的129名硕士研究生的就业情况进行了统计分析,结果发现,硕士研究生在就业过程中存在职业规划不明确、眼高手低、就业缓慢等问题,再加上近些年就业环境的限制对“双非”农林院校毕业的硕士研究生就业问题提出了更高的挑战。

因此,文章将从明确职业规划、提高自身业务能力及拓宽就业渠道等几个方面提出相应的解决措施。

,,,24,18.60%,105,71.40%。

表12016—2021年机电学院毕业硕士研究生人数汇总(人)1.1毕业去向26,,,20215,,,。

表2硕士研究生就业去向统计表1.2就业结构,,,,,,3。

三门峡社会管理职业学院2020年毕业生就业质量报告

三门峡社会管理职业学院2020年毕业生就业质量报告三门峡社会管理职业学院是2017年河南省人民政府批准成立的一所公办专科层次的全日制普通高等职业院校。

学院坐落在风景优美的三门峡市产业集聚区。

学院占地面积501亩，总建筑面积29.5万平方米，是河南省高等教育特色院校，河南第一所、全国第二所培养社会管理类专业人才的学院。

三门峡市位于河南西部，地处黄河金三角核心地带，被誉为“黄河明珠”、“天鹅之城”，东与九朝古都洛阳为邻，西与千年帝都西安为伴，南依伏牛山脉，北靠黄河与三晋隔河相望。

是国家园林城市、国家卫生城市、国家森林城市、国家优秀旅游城市。

学院秉持开放包容、敢为人先的精神，以立德树人为根本，以培养应用型人才为目标，以学科建设为龙头，以提高质量为核心，以改革创新为动力，以和谐稳定为保障，大力实施“特色建校、质量立校、人才强校、开放活校、文化兴校、和谐治校”战略，全面提高办学水平，走可持续发展的办学道路。

第一章毕业生基本情况一、毕业生的规模与结构分析(一）毕业生的总体规模与结构分析2020 届我校共有毕业专科生468人。

毕业生全部来源于河南省，4个民族，分布在4个院系、5个专业。

就业地区分布于全国12个省市自治区。

1. 毕业生性别比例我校2020届毕业生中男生209人，占毕业生总人数的44.66%; 女生259人，占毕业生总人数的55.34%, 总体男女性别比为45：55。

2. 毕业生生源地分布情况我校 2020届毕业生生源地全部来自本省，有468人，占比100%。

3. 毕业生民族分布情况我校2020届毕业生中除汉族外，有3个少数民族。

分别为：汉族462人，占毕业生总人数的98.72%; 回族2人，蒙古族2人，维吾尔族2人，各占毕业生总人数的0.42%。

（二）毕业生院系分布我校2020届毕业生分布在4个院系，其中公共管理系毕业生人数232人，占毕业生总人数的49.57%;经济管理系毕业生人数134人，占毕业生总人数的28.63%;信息工程学院79人，占毕业生总人数的16.88%;教育与艺术学院23人，占毕业生总人数4.9%。

河南选调生考试案例分析

就目前而言，大部分省市的选调生考试科目，已开始慢慢的向国家公务员录用考试科目靠拢。

比如：上海、湖北、山东、安徽、四川、广西、青海等地，这些地区选调生考试科目为《行政职业能力测验》、《申论》两科。

当然，目前还有部分省市的选调生考试，还没有和国家的公务员录用考试完全一致。

比如：浙江、重庆、海南、天津、河南等地，这些地区其选调生考试科目为《综合能力测试》一张试卷(《行政职业能力测试》《申论》综合卷);再如广东省其选调生考试科目为《综合行政能力测验》和《思维能力测验》两科。

一、招录人数2020年河南定向选调生招录人数为400人（其中，河南大学30名），2021年河南定向选调生招录人数为400人（其中，河南大学30名），招录人数是持平的。

2020年选调范围为：清华大学、北京大学等43所国内高校2020年全日制硕士研究生以上学历的应届毕业生，截至报名开始前，最新QS世界大学综合排名前100名高校的2020年全日制硕士研究生以上学历应届毕业生也可报考。

2021年选调范围为：清华大学、北京大学等45所国内高校2021年全日制硕士研究生以上学历的应届毕业生（不含选调高校招生分数低于本校统一录取分数线的其他校区，或分校、网络学院、独立学院以及委托培养、定向培养的毕业生）。

截至报名开始前，最新QS世界大学综合排名前100名高校的2021年全日制硕士研究生以上学历应届毕业生也可报考。

下面，通过对比，学历、全日制、应届毕业生等没有变化。

重点变化是选调高校范围的变化：“一不变”“一变”。

（一）“一不变”河南省内高校依然只有郑州大学、河南大学，其中河南大学计划单列。

（二）“一变”2020年国内高校范围为：清华大学、北京大学等43所国内高校，包括：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、东北大学、郑州大学、湖南大学、云南大学、西北农林科技大学、新疆大学、中国科学院大学、河南大学2021年国内高校范围为：清华大学、北京大学等45所国内高校，包括：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学、东北大学、郑州大学、湖南大学、云南大学、西北农林科技大学、新疆大学、中国科学院大学、中国农业科学院研究生院、河南大学变化就是，增加了国防科技大学和中国农业科学院研究生院。

外交学院2020拟录取名单

402
46 92 83.88
法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）法律（法学）
李汶桦 100400003000350
360
45 86 76.60
谭周航 100400003000377
376
38 81 76.44
张静如 100400003000013
358
45 86 76.32
王峥锋 100400003000378
376
31 84 75.64
冯候
100400003000032
351
351
45 84 74.94
潘晓华 100400003000240
345
45 88 74.90
李珂
100400003000022
371
33 81 74.74
叶羽
100400003000382
371
30 84 74.74
游妮珂 100400003000011
348
46 84 74.72
王晓鸥 100400003000093
385
43 86 79.70
王蔚
100400002000194
360
50 92 78.80
王睿
100400002000200
355
45 96 77.90
贾子卿 100400002000005
354

2020届各专业毕业生人数及就业主要联系方式.doc

附件3
重庆城市管理职业学院
2020届各专业毕业生人数及就业主要联系方式
二级学院
专业名称
人数
二级学院
专业名称
人数
民政与社会治理学院
684
文化与旅游学院
1027
党总支书记：xx
社会工作
73
党总支书记：xxx
空中乘务
76
社会福利事业管理
25
旅游管理
153
社区管理与服务
66
酒店管理
141
民政管理
107
会展策划与管理
100
劳动与社会保障
45
服装与服饰设计
85
公共事务管理
55
环境艺术设计
84
婚庆服务与管理
87
人物形象设计
80
现代殡葬技术与管理
109
文化市场经营管理
56
物业管理
68
摄影摄像技术
5
房地产经营与管理
49
文秘
98
智能工程学院
378
园林技术
149
党总支书记：xx
建筑智能化工程技术
69
智慧康养学院
332
智能控制技术
293
连锁经营管理
77
大数据与信息产业学院
518
市场营销
151
党总支书记：xx
物联网应用技术
107
物流管理
187
计算机网络技术
143
商务英语
133
计算机信息管理
88
软件技术
137
视觉传播设计与制作
43
毕业生就业工作联系方式
联系人：xx
就业指导中心电话：xx 邮箱：xxx

信阳农林学院2015 年毕业生就业质量年度报告

所有原始数据均来自于河南省大中专毕业生就业信息管理系统、《信阳农林学院人才培养质量跟踪调查与评价问卷》、《信阳农林学院 2015 年毕业生就业状况调查问卷》和《用人单位对我院毕业生就业满意度调查问卷》。其中，河南省大中专毕业生就业信息管理系统中关于我校 2015 届毕业生的就业数据是经河南省教育厅就业指导服务中心真实就业调查和审核后确定的，真实可靠，统计日期截止到 2015 年 12 月 15 日；《信阳农林学院人才培养质量跟踪调查
信阳农林学院
2015 年毕业生就业质量年度报告
二〇一五年十二月
为贯彻落实《教育部学生司关于做好 2015 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函〔2015〕44 号）和《河南省教育厅办公室转发教育部关于做好 2015 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学办〔2015〕585 号）要求，我校组织编制了《信阳农林学院 2015 年毕业生就业质量年度报告》，以全面系统反映我校毕业生就业工作实际，及时回应社会关切、接受社会监督，进一步完善我校毕业生就业状况反馈机制，建立健全学生就业工作体系。
学校设有农学院、林学院、水产学院、茶学院、牧医工程学院、食品学院、园艺学院、规划与设计学院、信息工程学院、工商管理学院、财经学院、外国语学院、生物与制药工程学院、旅游管理学院、思想政治理论课教学部、文学艺术教学部、体育教学部、国际交流与合作部、继续教育学院共 19 个教学单位，设置有植物保护、种子科学与工程、林学、林学（经济林方向）、水产养殖学、茶学、茶学（茶文化与营销）、动物医学、食品科学与工程、园艺、园艺（观赏园艺）、城乡规划、城乡规划（景观规划设计）、网络工程、网络工程（网络软件开发）、物流管理、财务管理、财务管理（注册会计师）、商务英语 19 个本科专业和专业方向，以及生物制药技术、畜牧兽医、酒店管理、会计与审计、环境艺术设计等 40 多个专科专业。在校学生 1 万余人，其中全日制在校本科生 3085 人。

聚焦新农科建设培养卓越农林人才

科教栏目编辑：王河涛李伟杰投稿邮箱：********************尹新明周红飞摘要：随着科学技术和经济社会的发展，农业生产经营方式发生深刻变革，农业新业态、新产业对农业高校在人才培养、学科建设等方面提出了新的更高要求。

河南农业大学时刻牢记立德树人的根本任务，扛起强农兴农的时代重任，聚焦新农科建设，培养更多知农爱农新型人才。

关键词：农业高校；新农科建设；农林人才农业高校因农而生、因农立命，长期以来为我国农业现代化发展作出了特殊的重要贡献。

但随着科学技术和经济社会的发展，农业生产经营方式发生深刻变革，农业新业态、新产业不断形成，这都对农业高校在人才培养、学科建设、科学研究和技术推广等方面提出了新的更高要求。

2019年6月，教育部在江西安吉召开新农科工作会议，并发布了《安吉共识》，这标志着我国新农科建设工作正式启动。

之后，《北大仓行动》和《北京指南》，形成了新农科建设三部曲的引领。

作为一所有着百年历史的地方农业高校，河南农业大学始终将培养现代农业人才作为工作重心。

近年来，学校深入学习贯彻习近平总书记视察河南时的重要讲话精神和回信精神，立足河南农业大省、人口大省的省情、农情，认真分析传统农业学科存在的引领力不足、培养模式单一、专业建设滞后等问题，以新思维、新举措、新模式，持续在新农科专业体系建设、人才培养体系建设和协同育人机制建设上下功夫，全面推进新农科建设步伐，服务农村农业现代化建设。

一、针对传统农科学科引领力不足问题，持续推进新农科学科专业体系建设脱贫攻坚、乡村振兴、生态文明和美丽中国建设是新世纪的国家战略，传统农科理论和实践在为其提供需求时驱动力不足，无法完全适应新时代的新形势和新要求，农科学科发展存在滞后现象。

河南农业大学立足国家战略需求，瞄准产业链，服务新产业、新业态，重构新农科的知识体系、学科专业体系、组织结构体系、人才培养体系，以学科重构和建设引领新农科高水平的人才培养。

专业重构坚持与时俱进。

河南农业大学百年校庆工作服务类志愿者基本信息登记表01

1004102044 1004107068 1004107076 1004107086 1004111029 1004111036 1104112048 1004108042 1104111048 1004107016 1004110039 1004110015 1004108045 1104112046 1004101030 1104111059 1104112012 1004108044 1004107071
66
胡永歌林学园林11-1 1102110022
67
王消伟林学环科11-1 1102115024
68
刘亚茹林学环工10-1 1002103007
69
闫佩佩林学艺设10-4
70
李佳思林学旅管10-1 1002106010
71
王辰雪林学艺设10-3 1002109076
72
赵秀珍林学园林10-1 1002110016
170 单婷烟草烟工11-2 1118102043
171 刘翔文烟草烟工10-3 1019101083
172 马波波烟草烟草10-1 1018101020
173 李昊烟草烟草10-2 1018101054
174 辛静静烟草烟草10-1 1018101012
175 郑凤君烟草烟草10-2 1018101036
73
朱柯林学旅管11-2 1102106047
74
尹世祥林学城规11-1 1102114032
75
冯晓远林学城规11-3 1102114091
76
耿佳佳林学艺设10-4 1002109095
77
张楠林学旅管11-1 1102106013

2018届毕业生生源信息录入上报说明【模板】

***018届毕业生生源信息录入上报说明为了更好地做好毕业生生源上报工作，请各专业辅导员认真组织2018届毕业生进行生源信息录入和校对工作，具体操作说明如下：1、录入和校对内容（1）姓名和考生号，以当年新生录取花名册为依据，学生本人校对时严禁改动。

如有姓名或者身份证号等信息有误者，请提交书面说明，经学籍管理部门认定可以更改后，才能予以更改。

（2）性别、学制、学号、专业、民族、政治面貌（填写中共党员/中共预备党员/共青团员/群众）等认真校对，尤其注意“正式党员”不可写成“中共正式党员”，只能写成“中共党员”。

（3）档案是否转入学校和户口是否转入学校。

根据实际情况，填“是”或“否”。

（4）生源所在地。

生源所在地为参加高考时户籍所在地。

专升本学生请勿填写成专科学校所在地，应填写参加高考时户籍所在地，除非二者一致。

3+2及对口高职毕业生按照原学校录取时的生源地为准。

生源所在地的填写分为以下两大类：河南省省内和河南省省外。

河南省省内分为以下情况：第一，若生源地在非扩权县地区，具体到市级，如：河南省**市。

第二，若生源地在河南省的扩权县地区，具体到县市级，如：河南省**市。

河南省的11个扩权县为：**市、项城市、永城市、邓州市、汝州市、固始县、长垣县、兰考县、滑县、新蔡县、鹿邑县。

除了以上11个扩权县外，其他的地级市生源全部写成上一市级单位，不要将生源地写成“河南省**市”、“河南省**市”、“河南省**市”等。

河南省省外外毕业生生源地分为以下几类：第一，若生源地在北京、上海、天津、重庆四地区的，生源地具体到区一级单位，如“北京市**区”、“重庆市**区”。

第二，若生源地在广西壮族自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区等的，生源地写成“广西南宁市”、“新疆乌鲁木齐市”等。

第三，其他外省生源，生源地具体到市级。

如安徽省**市。

注：若有对自己生源地区把握不准的学生，可以到档案室查询自己高考时所填报生源地区，必须以班级为单位，不接收个人查阅。

全国各省区市毕业生回生源地派遣单位一览表(供参考)【模板】

全国各省区市毕业生回生源地派遣单位一览表（供参考）
注：毕业生档案转递要按照人事档案转递有关规定通过机要办理转地手续，勿将毕业生档案交由毕业生个人携带。

说明：
1、“派遣单位”明确是省级就业部门或仅明确是地市级就业部门的，直接在“单位名称”中按要求录入；
2、“派遣单位”中标注的是“省级就业部门或地市级就业部门”的原则上“单位名称”按照省级就业部门录入，毕业生申请到地市级就业部门就业的，可以录入地市级就业部门；
3、“派遣单位”中标注的是“地市级就业部门或省级就业部门”的，原则上“单位名称”按照地市级就业部门录入，毕业生拟跨地市就业的，可以录入省级就业部门；（如辽宁省）
注：此汇总表仅供各高校参考，以高校收到的各省市接收省外高校本省生源毕业生的工作通知为准，也可根据学校实际情况，先进行电话联系，再确定二分手续的办理。

北京生源未就业毕业生二分回生源区县派遣单位一览表
注：1.北京生源毕业生生源地与现户籍所在地不一致的，可派遣至现户籍所在地区县人力资源和社会保障局毕业生就业工作主管部门。

2.毕业生档案转递要按照人事档案转递有关规定通过机要办理转递手续，勿将毕业生档案交由毕业生个人携带。

河南专升本解读及备考指导

1河南专升本考试政策解读一. 报名条件凡符合以下条件之一者，均可参加专升本考试报名：1.河南省一般高校 2020 年应届毕业、现实表现优秀的一般专科在校学生；2.符合《教育部办公厅对于做好一般高职（专科）毕业生服义务兵役退伍和“下基层”服务期满后接受本科教育招生工作的通知》（授课厅〔2009〕6 号）或《教育部办公厅对于进一步做好高校学生参军参军工作的通知》（授课厅〔2015〕3 号）要求，并于 2019 年至 2020 年专升本考试报名前退伍，且拥有河南省一般高校一般专科毕业学历的大学生士兵。

二 . 政策宣布时间一般会在 2019 的 11 月~12 月，政策中会明确信息采集时间，专业比较表及考试科目。

三 . 报名时间2019 年 11 月-12 月（详尽时间以正式文件为主）四 . 报名形式实行网上报名与现场确认相结合的方法，即：考生经过登录河南省招生办公室网站（），进入“河南省一般高校招生考生服务平台”，按要求如实填写基本信息后，向学校或报名点交验报名所需证件，现场照相、采集指纹和身份证信息，并在打印的报名登记表上签字确认。

报名时需填报专业，主要依照专业比较表来填报，而且不能够跨专业，只能是同样或周边专业。

能够报哪些专业？详尽查察《 2020 年河南省一般高校专科毕业生进入本科阶段学习招生学校及专业总表》（正式文件下发前能够参照河南省 2019 年专升本专业目录比较表及考试课程）注意：河南专升本第一是获取毕业院校的介绍才有资格参加考试。

介绍的比率每年不同样样, 但自2015 年开始不限制介绍比率，也就是说都能够报考，2020 年政策等待通知）。

五 . 报名花销报名费每生 15 元、考务费每生每科12 元、电子信息采集费每生12 元。

艺术、体育类考生另需缴纳专业考试费：体育专业50 元，美术、音乐类专业100元。

六 . 考试时间6 月7 日，上午 9：00-11 ： 30 公共英语 ( 或许专业英语 ) ，下午 15： 00-17 ：00 专业课综合 ( 除艺术类 ) 。

信阳农林学院2020届毕业生生源信息

16
16
种子科学与工程
103
103
中药生产与加工
64
64
生物与制药工程学院
食用菌生产与加工
26
26
药品生物技术
42
42
制药工程
182
182
食品学院
烹调工艺与营养
48
48
食品营养与检测
48
48
食品科学与工程
161
161
水产学院
水产养殖技术
21
21
水产养殖学
86
86
外国语学院
商务英语
170
170
应用英语
城乡规划
158
158
广告设计与制作
76
76
环境艺术与设计
113
113
风景园林
80
80
信息工程学院
网络工程
189
189
计算机应用技术
112
112
数字媒体应用技术
80
80
林学院
林学
121
121
林业经济
58
58
园林
148
148
旅游管理学院
酒店管理
141
43
184
旅游管理
34
34
农学院
植物保护
123
123
种子生产与经营
44
44
园艺学院
园林技术
1
1
园艺
166
166
园艺技术
104
104
总计
2820
1338
4158
信阳农林学院2020届毕人数
本科
专科

农林院校生源分析方案

农林院校生源分析方案引言随着我国农业经济的快速发展，农林院校作为培养农业人才和推动农业现代化的重要场所，也得到了越来越多的关注。

本文将针对农林院校的生源情况进行分析，制定相应的分析方案，以期更好地了解和评估农林院校的发展。

生源类型农林院校的生源可以分为以下几类：农村生源农村生源是农林院校的主要招生对象，也是农林院校培养农业人才的重要来源。

农村生源的特点是家庭背景较为简单，文化水平和语文、数学基础相对较差，但对于农业的了解和兴趣较高，更容易适应农林院校的学习环境。

城市生源随着城市化的进程，城市生源也成为了农林院校的重要生源之一。

与农村生源相比，城市生源的文化水平和语文、数学基础较好，但对于农业的了解和兴趣较低，更难适应农林院校的学习环境。

农林院校招收的新疆、西藏等少数民族生源，相比普通生源具有独特的文化背景和生活环境，更加注重生态环境保护和文化传承。

但由于文化差异，他们在语文、数学等学科方面的水平可能相对较低，需要进行相应的培训和教育。

生源特点分析对于不同类型的生源，农林院校需要采取不同的教育教学策略，以更好地满足他们的需求。

具体分析如下：农村生源农村生源对于农业的了解和兴趣相对较高，但文化水平和语文、数学基础相对较低，需要采取针对性强的教育教学策略，比如增加实践环节、设置农业实习基地等。

此外，农林院校还可以加强对农村生源的资助政策，提供免费住宿、食宿补贴等福利，以吸引更多优秀的农村生源。

城市生源城市生源文化水平和语文、数学基础相对较好，但对于农业的了解和兴趣较低，需要农林院校采取不同于传统农业教育的教育教学策略。

比如，加强农业科技的教育，增加虚拟实验室、生物技术课程等，吸引更多高素质、高技能的城市生源。

民族生源的文化背景和生活环境独特，需要采取适合他们的教育教学策略。

比如，加强语文、数学等基础课程的教育，加强民族文化和历史的教育，教育他们更好地爱国、保护生态环境，传承文化。

结束语通过对农林院校生源特点的分析，我们可以更好地评估农林院校的发展现状，制定更具针对性的教育教学策略，提高教育教学质量，培养更多优秀的农业人才，为我国农业经济的持续发展做出贡献。

“牧医红专”协同育人“六位一体”人才培养模式探索与实践

场次。
２．６校企共任“红专导师” 为了把“三全育人” 总体要求走
深走实，学院从２０２０级本科生开始实行“ 红专导师” 制，由专
职辅导员担任学生“思政导师”，选聘专业教师担任学生“ 学
业导师”，选聘“ 红专书院” 合作企业高管担任学生“ 职业导
师”，落实落细“全员育人”，实现校内校外共同育人。
安徽农业科学，Ｊ．ＡｎｈｕｉＡｇｒｉｃ．Ｓｃｉ．２０２２，５０（１２）：２７０－２７３
“ 牧医红专” 协同育人“ 六位一体” 人才培养模式探索与实践
黄立，张广强，邓凯伟，陈培荣，刘容序，张喜文
（信阳农林学院动物科技学院，河南信阳４６４０００）
摘要以立德树人为根本，以强农兴农为己任，突出“又红又专”主线，积极探索“红专新人工程”。通过校企共上“红专学堂”、校企共推
［１－４］
。习近平
值塑造、能力培养和知识传授融为一体，坚持以回归常识引
导学生求真学问、练真本领。
２０１７年以来，不忘立德树人根本任务，牢记为党育人、为
总书记在给涉农高校书记、校长和专家代表的回信中指出：
国育才的使命，始终围绕“ 培养什么人、怎样培养人、为谁培
要“以立德树人为根本，以强农兴农为己任，拿出更多科技成
“最后一公里”。校企共同编写“ 牧医红专系列读物”，先后
编印了《中国精神青年读本》《习近平总书记重要回信选编》
等６０００余册，发给全院师生学习，作为课程育人的重要参考
资料。另一方面，学院全面推进课程思政建设，把企业选送
的优秀育人案例融入课程，寓价值引领于知识传授和能力培
养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观
与企业的紧密结合。通过精心打造“六大平台”，使学生在历