部编人教版五年级下册语文第9课 古诗三首 从军行课件

穿：磨破。 金甲：铠甲，古代兵士穿的战衣。 破：击败。
诗意：黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将 士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不打败 进犯之敌，誓不返回家乡。
从诗题可以知道这是一首什么题材的诗？
从军行：乐府曲名，内容 多写边塞情况和战士的生 活，所以这是一首边塞诗。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
说明了地理形 势的重要性和戍守 战士们的重大责任 以及生活的孤寂。
环境描写
战士们在边塞古城真的能看到万里之外 的玉门关吗？这样写有什么好处？
这里一个“遥望”是想象，夸张的手法 使之“视通万里”，突现了戍边将士那全局 在胸、重任在肩的历史责任感。
这两句描写了哪些景物？表现出了怎样的 边塞之景？
青海、长云、雪山、孤城、玉门关
9 古诗三首
《从军行》
唐·王昌龄
探究读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
读完诗文，说说诗中最 能表现诗人志向的是哪一句？
朗读指导
《从军行》要表现出将士们大无 畏的英雄气概，朗读基调应该是豪迈 奔放的，最后两句感情浓烈，朗读时 要用铿锵有力，充满坚定的语气。
从军行 ［唐］王昌龄 青海 / 长云 / 暗雪山， 孤城 / 遥望 / 玉门关。 黄沙 / 百战 / 穿金甲， 不破 / 楼兰 / 终不还。
从军行
青海 雪山 景
孤城 玉门关
百战穿金甲 情
不破终不还
环境恶劣 士气高昂
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
这首诗表达了作者怎样深切的情感？
这首诗表达了作者怎样深切的情感？
强烈表达出了将士们戍边的艰苦 和誓死杀敌、以身报国的豪情壮志。
《从军行》通过写边塞环境的荒芜凄凉和战 事的频繁，抒发了将士们戍边的艰苦和誓死杀 敌、以身报国的豪情壮志。
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
边地之景：荒凉 环 思归之情：深切 境
久戍之苦：残酷 抒 破地之志：豪壮 情
悲凉的环境描写更衬托出了战士誓死保家 卫国的决心和气概。
请你说说这首古诗的大意。 诗意：青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连 绵雪山一片黯淡，边塞古城，玉门雄关，远隔 千里，遥遥相望黄沙万里，频繁的战斗磨穿了 守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不打 败进犯之敌，誓不返回家乡。
表现出了边塞战 场环境的荒芜苍凉之 景。
对比
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
说明边塞 说明战事 环境恶劣。 很频繁。
说明战事时 间之长， 战斗之艰苦。
从这两句中你能感受到什么？
我们可以感受到边境的荒凉、条件的 恶劣、战争Hale Waihona Puke Baidu频繁艰难，还有将士们不畏 艰险、英勇战斗的英雄形象。
不破楼兰终不还
坚定的信心和必 胜的信念，有令人热 血沸腾的震撼力。
读完诗文，说说诗中最能表现诗人志向的 是哪一句？
不破楼兰终不还
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
青海：地名，在今青海湖。 雪山：指祁连山，常年积雪。 玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。
诗意：青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得 连绵雪山一片黯淡，边塞古城，玉门雄关， 远隔千里，遥遥相望。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。