优秀本科生国际交流项目
本科生赴国(境)外交流学习项目申请及管理流程说明
院级项目：由各院（系）参照校级项目负责执行，学
生名单报送教务处、学生处、国际合作处备案
2019-5-26
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2019-5-26
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Southeast University
祝同学们
健康！顺利！快乐！
2019-5-26
（4）派出前的流程 本学期选下学期课时正常选课
到院(系)教务老师申请课程缓考
填写《交流学生学习计划安排表》和相关协议 （我校教学计划及对方选课计划，一式三份）
院（系）教学负责人审核并签署意见
教务处签署审核意见后实施
2019-5-26
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本科生赴国（境）外交流学习项目申请及管理流程说明
3、学分认定与成绩记载管理： （1）课程及学分认定的基本原则：
（3）申请及推荐流程： 学生填写《东南大学交流学生申请表》
教务助理确认有关成绩的相关数据
院（系）负责人签署综合表现及推荐意见
学生处签署审核意见
教务处签署审核意见
学校进行综合考核择优向对方学校推荐
对方学校审核进行录取
2019-5-26
学生与我校签署协议并办理相关手续
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本科生赴国（境）外交流学习项目申请及管理流程说明
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申请、选拔、学分认定与成绩记载以及学
籍管理等工作
（2）学生处与学生所在院（系）负责交流生的
表现鉴定及学生管理等工作
（3）国际合作处负责交流生对外联络与推荐、
指导学生办理出国出境手续等工作
2019-5-26
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本科生赴国（境）外交流学习项目申请及管理流程说明
南林优秀本科生国际交流项目
南林优秀本科生国际交流项目南林优秀本科生国际交流项目一、南林优秀本科生国际交流项目的重要性南林优秀本科生国际交流项目是指南京林业大学针对优秀本科生推出的海外交流项目。
这一项目的重要性不言而喻。
国际交流能够拓展学生的视野，让他们更深入地了解不同国家的教育、文化和社会环境，从而增强他们的全球意识和跨文化沟通能力。
国际交流可以促进学术研究和学科发展，为学生提供更广阔的学术平台和资源。
国际交流也有利于提高学生的综合素质和竞争力，为他们未来的发展奠定更坚实的基础。
二、南林优秀本科生国际交流项目的深度与广度南林优秀本科生国际交流项目是一个涵盖面广、深度较大的项目。
从广度来看，该项目涉及包括美国、澳大利亚、加拿大等国家的多所知名大学和研究机构，覆盖的学科领域也非常丰富。
从深度来看，项目不仅仅是简单地进行学习或实习，还包括独立完成科研项目、参与学术讨论和国际会议等更为深入的学术活动。
三、南林优秀本科生国际交流项目的内容安排南林优秀本科生国际交流项目的内容安排主要包括学术课程学习、科研项目实践、文化交流活动等方面。
学术课程学习是该项目的基础和重点，学生可以选择符合自己学科方向和兴趣的课程，进行深入系统的学习。
科研项目实践是该项目的特色和亮点，学生可以在导师指导下进行科研课题研究，通过实践锻炼自己的科研能力和创新思维。
文化交流活动也是该项目的重要组成部分，学生可以参与当地的文化体验、社会实践等活动，增进自己对当地文化的了解和体验。
四、南林优秀本科生国际交流项目的总结与回顾南林优秀本科生国际交流项目是一个富有挑战性和收获的项目。
通过该项目，学生可以提高自己的学术素养和综合能力，在国际化的学术环境中不断成长。
该项目也为学生提供了更广阔的发展平台和机会，不仅促进他们在学术上的进步，也为他们未来的发展奠定坚实的基础。
五、我对南林优秀本科生国际交流项目的个人观点和理解在我看来，南林优秀本科生国际交流项目是一次难得的机会，可以拓展自己的学术视野、增强自己的综合素质，为自己的未来发展打下更坚实的基础。
学生海外交流项目类型
学生海外交流项目类型
学生海外交流项目类型主要包括：
1.交换生项目：交换生项目通常包括校级项目和院级项目，通常为期一学期或一学年，学生有机会在国外的大学学习、生活，并体验不同的文化。
2.寒暑假项目：在寒暑假期间也有机会参加境外高校的交流活动，如暑期剑桥学术发展课程、德国亚琛工业大学暑期培训项目等。
3.短学期项目：这是境外大学面向国际在校大学生开展的交流项目，大多数项目旨在为学生创造更多的境外学习和交流机会，让学生有机会体验不同的文化，开阔国际视野。
4.优秀本科生国际交流项目：这是针对优秀本科生的国际交流项目，旨在为其提供国际交流的机会，促进其学术和职业发展。
5.其它学生交流项目：除此之外，还有许多其它学生交流项目，包括单向访问项目、双学位联合培养项目、短期交流项目等。
中外合作办学本科项目
中外合作办学本科项目中外合作办学本科项目，在我国高等教育领域已经发展成为一种重要的教育模式。
这种模式以引进国外优质高等教育资源为基础，与国内高校合作开展本科教育项目。
它不仅可以有效提升我国高等教育质量，还能丰富学生学习体验，培养国际化人才，具有重要的指导意义。
一方面，中外合作办学项目可以引进国外先进的教学方法和教材，打破传统的教学模式和观念，促进学生的创新思维和实践能力的培养。
国外优质教育资源的引入，使得课程设置更加灵活多样化，培养出更具专业技能和实践能力的人才。
同时，国外教师和研究生的参与也可以提高教学水平，丰富学术氛围，使得学生能够接触到世界一流的教学团队和研究成果，提高自身的学习品质。
另一方面，中外合作办学项目也能够提供留学的机会，让更多的学生接触到国际化的教育环境，增加他们的国际视野。
通过与国外大学的交流合作，学生可以参加双学位、交换生等项目，深入了解国外的教育体制以及不同国家的文化和社会经济发展，提高自己的跨文化交流能力。
同时，这些学生往往在学习期间有机会参与到国际化的实习和项目中，培养实践能力、团队协作能力和跨学科的综合素养，为个人的发展打下更加坚实的基础。
此外，中外合作办学项目还可以促进国内高校的教育改革与创新。
通过与国外高校的合作，可以借鉴其先进的教学理念和管理经验，提升我国高校的教学质量和教育国际化水平。
与此同时，合作项目也可以促进师资队伍建设和学科建设，引入国外的教师和研究生，推动我国高等教育教师的专业发展和学科能力的提升。
这将进一步推动我国高等教育的改革与创新，使其更好地适应社会发展的需要。
综上所述，中外合作办学本科项目具有非常重要的指导意义。
通过引进国外的教育资源和先进的教学理念，培养出更具全球竞争力的人才；通过促进国内高校的教育改革与创新，提高我国高等教育质量和国际化水平。
中外合作办学本科项目将为我国高等教育的发展注入新的活力，推动我国高等教育走向更加国际化和高水平的道路。
华东师范大学优秀本科生赴境外交流学习资助与管理办法(2020年修订)
华东师范大学文件华师教〔2020〕2号关于印发《华东师范大学优秀本科生赴境外交流学习资助与管理办法（2020年修订）》的通知各单位：为进一步落实华东师范大学《一流大学建设高校建设方案》，加强我校与国（境）外高水平大学的交流，推进我校本科生教育国际化进程，结合学校实际，特修订了《华东师范大学优秀本科生赴境外交流学习资助与管理办法》。
现予印发，请遵照执行。
特此通知。
华东师范大学2020年1月15日华东师范大学优秀本科生赴境外交流学习资助与管理办法（2020年修订）第一章总则第一条为进一步落实华东师范大学《一流大学建设高校建设方案》，大力推进学校国际化进程，全面提升本科人才培养的国际化水平，学校鼓励优秀本科生赴境外交流学习，结合我校实际，特制定本办法。
第二章资助范围第二条本办法资助范围，适用于《华东师范大学开设本科生境外跨校交流项目一览表》中所规定的学期学年修读课程项目、假期交流项目、境外实习项目，学校各实体单位开设的交流项目，教务处《本科生出国个人访学大学名录》中所列的个人访学项目，教务处《国际组织清单》中所列的国际组织实习项目。
第三条学校鼓励各实体单位参照本办法自行制定所在单位的资助细则，确定资助范围。
第三章申请条件第四条申请资助的学生应满足以下条件：（一）具有华东师范大学学籍的中国籍全日制本科生，已获得境外交流院校或机构录取，派出时在校且处于标准学制内。
（二）拥护党的领导，品行表现优良，遵纪守法，积极向上，身心健康。
（三）平均绩点3.0以上，综合素质高，具有较强学习能力，有明确的学习计划与交流目标。
第五条以下情况不受理申请：（一）港澳台侨学生申请的项目地点在该生生源所在地。
（二）学生所申请项目已经获得其他资助，如：国家留学基金管理委员会、各国（地区）文化与教育部门、上海市教委等部门、社会机构或学校各单位的资助。
（三）受到学校违纪处分尚未解除。
（四）尚存欠缴学费。
第四章资助管理与实施第一节资助管理第六条教务处负责全校本科生交流资助的总体实施、管理和协调工作；各实体单位制定本单位优秀交流生的资助管理细则并组织实施与管理。
中山大学2016年优秀本科生国际交流项目资助项目一览表【模板】
31
中山大学与英国兰开夏大学优秀本科生国际交流项目
英国
兰开夏大学
2
法学院
法学
4个月
课程学习
32
中山大学与英国伯明翰大学本科生交流项目
英国
伯明翰大学
3
外国语学院
英语
6个月
课程学习
33
中山大学与英国格拉斯哥大学本科生交流项目
英国
格拉斯哥大学
2
外国语学院
英语
12个月
课程学习
34
中山大学与英国曼彻斯特大学英文、语言和文化学院本科生交流项目
丹麦
哥本哈根商学院
4
岭南学院
经济学，国际经济与贸易，金融学，物流管理，保险学，财政学
6个月
课程学习
17
中山大学与英国华威大学本科生国际交换项目
英国
华威大学
4
岭南学院
金融学，经济学，财政学，物流管理，国际经济与贸易，保险学
6个月
课程学习
18
中山大学与荷兰蒂尔堡大学经济与管理学院优秀学生国际交换项目
荷兰
德国
科隆大学
3
地理科学与规划学院
人文地理与城乡规划，城市规划
10个月
课程学习
21
中山大学与德国慕尼黑大学文化学院本科生交流项目
德国
慕尼黑大学
1
中国语言文学系
汉语言文学
5个月
课程学习
22
中山大学与德国泽佩林大学本科生交换项目
德国
泽佩林大学
6
政治与公共事务管理学院
行政管理
5个月
课程学习
23
中山大学与韩国首尔市立大学本科交流项目
大学全日制本科生公派出国(境)学习交流管理办法
大学全日制本科生公派出国（境）学习交流管理办法大学全日制本科生公派出国（境）学习交流管理办法实施本科生公派出国（境）学习交流是促进学校本科教育国际化、拓展学生知识视野、培养国际通用型人才的重要途径。
为进一步促进学校本科生公派出国（境）学习交流，规范本科生公派出国（境）学习交流项目的管理，特制定本办法。
一、培养模式本科生公派出国（境）学习交流是指学校在校注册本科生按校（院）际合作交流协议要求，选派赴国（境）外合作高校或科研机构等学习（研究、实习、参加特定项目活动）一段时间。
分为以下三种培养模式：1.交换生。
学校与国（境）外合作高校互派学生至对方学校相应专业学习，一般为一学期或一学年，双方互相承认交换生于对方高校所修读的课程及学分。
2.联合培养。
学生分别在学校和国（境）外合作高校学习，达到双方学位授予条件获得相应学位。
3．短期交流。
学生赴国（境）外合作高校进行一学年以内的短期交流学习，包括但不限于修读课程学分、参加竞赛、实习、联合工作坊等，不获得学位。
二、参加条件1.派出学生从学校全日制本科优秀学生中选拔，申请者应符合以下基本条件：（1）热爱祖国，品德优良，具有较强的进取心和责任感；（2）无违纪受处分记录；（3）学习成绩优良，符合国（境）外合作高校提出的绩点要求及语言要求；（4）身心健康，能圆满完成出国学习任务；（5）具有在国（境）外高校学习和生活的经济能力，已缴清学校各项费用；（6）符合项目规定的其他要求。
2.学生从提交申请至交流完成期间，若违反我国及交流国（地区）的法律法规、或违反学校及交流高校的相关管理规定，或不符合项目规定的相关要求，学校有权取消学生的交流资格。
三、选拔程序1.报名。
根据教务处及国际交流与合作处联合发布的项目通知，学院组织学生报名，学生按通知要求填写相关申请表格，提交所在学院审核。
2.预审。
学院依据信息公开、机会均等、自愿报名、择优推荐的选拔原则，根据项目要求对报名学生进行初选，将初选结果在学院内公示，无异议后报国际交流与合作处。
东南大学教务处-东南大学本科生国际交流
国申请”在线报名
院（系）在线审核
学校遴选、公示
项
目负责单位对外联系邀请信、外方决定是否录取
被
推荐学生 CSC 网上申报
CSC 最终审批
2．其他校级交流项目：学生登陆信息门户在线报名 院
（系）在线审核 学校遴选、公示 报送国际合作处
（港澳台办） 国际合作处（港澳台办）对外联系邀请
信、外方大学决定是否录取
（1）申请前的准备流程 -······································ 9 （2）网上申请及推荐流程······································10 （3）成绩单和在读证明办理流程···························· 11 （4）护照和签证办理流程······································12 3、学分认定与成绩记载管理流程图···························· 15 四、东南大学本科生交流学习项目申请资助及管理流程·········16 五、东南大学本科生交流学习管理规定（暂行）·················· 18 六、国家留学基金委关于《优秀本科生国际交流项目选派办法 （试行）》······························································· 23 七、国家留学基金委优秀本科生国际交流项目派出手续办理 流程及管理办法······················································ 28 八、东南大学公派出国(出境)交流学习优秀本科生申请学校 教育基金资助管理办法（试行）································· 33 九、东南大学本科生交流学习项目日常问题解答·················· 38
哈尔滨工业大学“CSC优秀本科生国际交流项目”执行探索与思考
哈尔滨工业大学“CSC优秀本科生国际交流项目”执行探索与思考作者：刘振王剑侠来源：《教育教学论坛》2017年第40期摘要：2014年全国留学工作会议强调“留学事业是我国改革开放事业的重要组成部分”。
人才培养应充分利用国家和高校自身资源为学生搭建国际化教育平台，提高办学质量。
国家留学基金委（CSC）优秀本科生国际交流项目的实施为高校本科教学国际化工作的开展创造了有利条件。
本文介绍了哈尔滨工业大学“CSC优秀本科生国际交流项目”的实施情况，并针对现存问题提出了相关建议，旨在推动该项目在学校教学工作中的执行。
关键词：人才培养；国际化教育；公派交流中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）40-0227-02一、哈尔滨工业大学本科教育国际化高等教育的国际化是教育国际化的起源，国际化趋势自高等教育发展至各级、各阶段教育。
在新的时期，高等教育在我国迎来了新的要求与机遇，其中高等教育国际化仍是教育事业不可小觑的核心要求之一。
哈尔滨工业大学始建于1902年，2005年我校确立了建设世界一流大学的奋斗目标与发展战略，指出“国际化是衡量世界一流大学的重要标杆，是世界一流大学建设的必由之路”。
2011年确定了“面向国家与社会需求，培养‘研究型、个性化、精英式’的具有国际竞争力的高素质毕业生”的培养目标，并把加强本科教育国际化，促进教师与学生的国际化作为今后本科生教育的一项重要工作。
二、国家留学基金管理委员会“优秀本科生国际交流项目”的实施2012年国家教育部留学基金管理委员会（CSC）开始面向部分“985”、“211”重点高校设立并实施“优秀本科生国际交流项目”。
该项目为国家公派留学项目，旨在进一步推动国内高水平大学与世界知名大学和机构的合作，促进多元文化交流，提高学生的创新意识、实践能力和国际竞争力，满足国家急需专业、学科领域高素质国际化人才的培养需求[1]。
参与高校必须按年度将本校本科生留学项目上报国家留学基金管理委员会进行审核，获批项目的参与学生可由所在高校选拔推荐，经国家留学基金委审核后在赴国外学习期间按照国家公派留学标准享受生活补助及一次往返国际机票的资助。
浅述出国人员行前培训的内容——以优秀本科生国际交流项目为例
当代教育实践与教学研究一、优秀本科生国际交流项目简介教育国际化有利于培养具有国际视野、国际竞争力和较高对外交往能力的专门人才，提升本科毕业生的国际竞争力和影响力。
随着本科生国际交流与合作规模日益扩大，赴国（境）外学习学生人数稳步增长，本科教育国际化工作的开展利于提升学校的国际知名度和国际竞争力。
优秀本科生国际交流项目”旨在充分发挥国家公派出国留学的优势及政策导向和带头作用，进一步推动与世界知名大学和机构的合作，促进多元文化交流，提高学生的创新意识、实践能力和国际竞争力，满足国家急需专业、学科领域高素质国际化人才培养需求。
自２０１２年开始，国家留学基金委员会设立了”优秀本科生国际交流项目”，每年选派一批本科生赴境外高校或研究机构学习，并颁布了《优秀本科生国际交流项目选派办法（试行）》，明确了选派学生的选拔要求。
选拔对象主要面向“９８５工程”、“２１１工程”和“特色重点学科项目”建设高校，选拔本科二年级（含） 以上优秀学生赴国外一流高校或机构的优势学科专业学习交流。
二、行前培训的内容１．安全教育培训。
做好优秀本科生国际交流项目学生的安全教育培训对于保障学生在境外的安全至关重要。
学生在出国前需检查护照、签证的有效期。
护照有效期是指签证期满还有半年以上时间，不要因护照过期影响国外行程。
签证有效期是根据外国使领馆给的签证来确定，同时出访二个以上国家，要注意根据每个国家的签证有效期和停留期安排出访顺序。
了解前往国家（地区）的基本信息也很有必要，学生应提前了解前往国家的风土人情、气候变化、治安状况、法律、法规、艾滋病、流行病疫情等信息，并采取相关预防措施。
学生可提前登录外交部网站，查询中国驻外使、领馆的地址和联系方式。
２．外事纪律培训出国学生应严格遵守外事纪律。
外事无小事，出国学生要严格遵守外事纪律，一切行动听指挥。
遇事多请示。
在访学过程中，如有意见需向对方提出，应报代表团、组领导，个人不要擅自表态，更不得随意发表有损国格、人格和不符合国家对外政策的言论；在国外期间如发生意外事件，及时向我驻外使领馆请示，寻求帮助。
中国政法大学本科生境外交流交换项目承诺书
中国政法大学本科生境外交流交换项目学生承诺书为了确保学校国际交流交换项目的有序开展，作为即将派出进行境外交流学习的学生，本人承诺：一、本人自愿参加所报名的交流、实习项目，所提交信息（个人信息、学习成绩以及家庭信息）均真实、准确。
二、报名志愿一经选定提交，视为同意派出，不得随意更改和放弃。
如自行放弃派出资格，则同时放弃本硕期间（自公示期之日起算）参选我校其他境外交流交换项目之资格。
三、本人已充分了解所填报项目学校相关要求及开设的课程。
如被选定派出，认真制定交流学习计划，至少修读完成两门境外课程或6学分课程。
实习项目按照外方实习方案要求执行。
四、自觉参加教育部、学校组织的“平安留学”出国留学行前培训会。
学生无正当理由，无法参加国家公派留学行前培训会的，由此导致的一切相关后果，由学生个人承担。
五、在境外期间，自觉维护祖国荣誉，维护法大学子的良好形象，遵守当地法律法规以及交流院校的校纪校规，尊重当地人民的风俗习惯。
六、在境外期间，增强安全意识，定期与所在学院学生工作部门（或辅导员）、教务处保持通讯联系。
在规定时间内返校（或归国），不得擅自提前或滞后回国。
七、完成境外交流任务返校后，于两周内及时向教务处提交以下材料：1.境外交流学习成绩单及境外大学的学习学分认定标准；2.境外交流学习报告（包括交流心得、总结）;3.反映境外学习、生活状况的照片（不少于5张，每张不小于800K）；4.项目要求的其他材料。
以上材料需以邮件形式发送至jlpyk@。
八、返校后，本人保证将境外课程所获学分、成绩转换为校内至少6学分或两门课程的学分、成绩。
九、返校后，积极参加学校组织的境外交流学习经验分享会。
十、如未按规定按时提交交流总结、完成学习计划及学分转换，本人知晓教务处将按照《学籍管理办法》相关规定做出相应处罚并记入档案；对参加CSC优本项目的同学，教务处还将把违约行为报告国家留学基金委，由其根据《资助出国留学协议书》中相关规定做出处罚。
大学本科生境外交流项目管理实施办法
大学本科生境外交流项目管理实施办法随着我校对外交流的扩大和教育国际化步伐的加快，在校本科生境外校际交流项目和交流人数不断增加，为更有效组织与规范交流项目的启动、审查、批准、执行、评价等工作，更好地促进交流项目健康开展，特修订本实施办法。
第一条“本科生境外交流项目”是指学校基于相关协议所组织的本科学生赴境外（包括港澳台地区）大学、研究机构、实验室、企业进行的学习、交流、实习项目，旨在为学生提供具有多种国际文化背景的境外学习机会，拓展国际视野，增强专业业务与国际交流能力。
第二条本科生境外交流项目根据内容和性质分为“教学计划项目”和“非教学计划项目”两类。
“教学计划项目”以境外大学课程学习（包括专业实验、实习）为主，根据我方培养计划，对所取得的对方同类专业文凭或所修课程学分予以认定；亦包括列入我校培养计划，在境外完成的各类教学任务，由承担该项教学任务的授课教师给予成绩。
“非教学计划项目”以境外大学、企业、机构短期实习为主，实习经历根据我校培养计划和实习内容，由学生所在学院决定是否给予课程学分认定。
第三条学校成立“境外交流项目管理工作小组”（简称“校工作组”），负责依据相关协议指导和组织交流项目的开展与实施。
校工作组成员包括：分管校领导、国际交流处、教务处、学生处、研究生院、国际文化交流学院，国际交流处为秘书单位。
第四条校工作组职责是：制定有关境外交流学习的管理规定，审定交流项目实施方案和工作流程，审议学院和职能部门有关项目工作报告，对项目执行情况组织检查和总结，适时向校长办公会通报工作等。
第五条在学校总体指导下，学院负责各项目的申报、实施、总结和评估。
学院对交流项目的管理，应明确分管院领导，成立院工作组，健全工作机制；应明确各项目负责教师及职责，完善考核办法，保证各交流项目有序实施。
第六条相关职能部门对学生境外交流项目应给予重视，在招生宣传、政策制定、服务保障等方面积极配合。
第七条工作流程（一）教学计划项目：1．项目申请：根据相关校际协议基本内容，学院作为项目申请单位，负责拟订项目计划书（含项目目的、实施计划、拟取得的成效等），提交申请材料；教务处作为项目申请的受理单位，负责受理申请并给予咨询指导。
中国农业大学大学生国际教育交流项目
中国农业大学大学生国际教育交流项目本科生联合培养本科教育是学校教育事业的基础。
学校要实现提高学科国际化水平，建设现代化与时俱进的研究型大学的战略目标，必须在本科教育国际化上重点突破。
经过几年的发展与探索，我校的中外合作本科教育事业获得了长足发展。
特别是与美国、英国、澳大利亚和加拿大等国的6所著名高等学府成功地开展了“2+2”和“3+2”等模式的本科生联合培养项目。
这些项目为我校学生搭建了一个主动参与全球教育的平台，在培养高素质复合型国际化人才的同时，提升了中国农业大学的国际知名度和影响力。
从2004年至2009年的6年里，中国农业大学已向国外输送了117名优秀学生。
他们凭借扎实的专业背景和娴熟的英语能力，得到了海外合作院校的一致好评。
基本模式I. 本科生“2+2”联合培养项目2年+ 年= 双方同时授予学士学位国内国外学生将在中国农业大学学习2年(一、二年级)，在海外合作院校学习2年或年(三、四年级)，双方互认学分。
学生修满所要求的学分成绩合格后，由中外方分别授予相关专业的学士学位。
II.本科硕士“3+2”联合培养项目3年+ 2年= 中国农业大学的学士学位/国外合作院校的硕士学位国内国外学生将在中国农业大学学习3年(一、二、三年级)，在海外合作院校学习2年(四年级和一年硕士)，双方互认学分。
学生修满所要求的学分成绩合格后，由中国农业大学授予学士学位，国外合作大学授予硕士学位。
“2+2”项目：美国康奈尔大学、普度大学、马里兰大学、科罗拉多州立大学根据协议，我校本科生在完成了一、二年级的学习后，经过选拔可到康奈尔大学（Cornell University）、普度大学(Purdue University) 、马里兰大学（The University of Maryland ）和科罗拉多州立大学（Colorado State University)继续三、四年级的学习，学习结束成绩合格后可以同时被授予我校和外方大学的学士学位。
浅述出国人员行前培训的内容——以优秀本科生国际交流项目为例
浅述出国⼈员⾏前培训的内容——以优秀本科⽣国际交流项⽬为例当代教育实践与教学研究⼀、优秀本科⽣国际交流项⽬简介教育国际化有利于培养具有国际视野、国际竞争⼒和较⾼对外交往能⼒的专门⼈才，提升本科毕业⽣的国际竞争⼒和影响⼒。
随着本科⽣国际交流与合作规模⽇益扩⼤，赴国（境）外学习学⽣⼈数稳步增长，本科教育国际化⼯作的开展利于提升学校的国际知名度和国际竞争⼒。
优秀本科⽣国际交流项⽬”旨在充分发挥国家公派店铺的优势及政策导向和带头作⽤，进⼀步推动与世界知名⼤学和机构的合作，促进多元⽂化交流，提⾼学⽣的创新意识、实践能⼒和国际竞争⼒，满⾜国家急需专业、学科领域⾼素质国际化⼈才培养需求。
⾃２０１２年开始，国家留学基⾦委员会设⽴了”优秀本科⽣国际交流项⽬”，每年选派⼀批本科⽣赴境外⾼校或研究机构学习，并颁布了《优秀本科⽣国际交流项⽬选派办法（试⾏）》，明确了选派学⽣的选拔要求。
选拔对象主要⾯向“９８５⼯程”、“２１１⼯程”和“特⾊重点学科项⽬”建设⾼校，选拔本科⼆年级（含） 以上优秀学⽣赴国外⼀流⾼校或机构的优势学科专业学习交流。
⼆、⾏前培训的内容１．安全教育培训。
做好优秀本科⽣国际交流项⽬学⽣的安全教育培训对于保障学⽣在境外的安全⾄关重要。
学⽣在出国前需检查护照、签证的有效期。
护照有效期是指签证期满还有半年以上时间，不要因护照过期影响国外⾏程。
签证有效期是根据外国使领馆给的签证来确定，同时出访⼆个以上国家，要注意根据每个国家的签证有效期和停留期安排出访顺序。
了解前往国家（地区）的基本信息也很有必要，学⽣应提前了解前往国家的风⼟⼈情、⽓候变化、治安状况、法律、法规、艾滋病、流⾏病疫情等信息，并采取相关预防措施。
学⽣可提前登录外交部⽹站，查询中国驻外使、领馆的地址和联系⽅式。
２．外事纪律培训出国学⽣应严格遵守外事纪律。
外事⽆⼩事，出国学⽣要严格遵守外事纪律，⼀切⾏动听指挥。
遇事多请⽰。
在访学过程中，如有意见需向对⽅提出，应报代表团、组领导，个⼈不要擅⾃表态，更不得随意发表有损国格、⼈格和不符合国家对外政策的⾔论；在国外期间如发⽣意外事件，及时向我驻外使领馆请⽰，寻求帮助。
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优秀本科生国际交流项目
一、项目背景及意义(字数：200-500):
简要介绍项目背景、意义，重点阐述项目往年执行情况，如合作方概况、协议涉及本科生交流的主要情况（包括历年选派规模、专业、外语要求、留学期限、学习形式等）等。
二、选派规划及培养目标(字数：500-1500) :
1.简要介绍拟选派学科、专业情况，如学科概况（包括所涵盖专业）、在校生总规模、年度招生规模，合作方在拟选派学科专业方面的优势（如师资情况、实验室等科研条件）等。
2.有针对性地介绍各学科专业拟选派学生出国交流的培养目标及学习计划安排等。
三、经费安排(必填，不超过1000字):
1.协议规定收取的相关费用及额度，如生活费、国际旅费、学费等。
2.如外方收取学费等其他费用，请明确解决方案。
如国内学校承担部分学费，请明确学校承担额度及学生自筹额度。
四、项目管理(300字以上):
1.简要介绍拟申报项目的管理工作，如主管部门、管理机制、人员设置等。
2.详细介绍拟申报项目的校内选拔机制，如推荐流程、选拔办法、校内公示安排等。
3.重点介绍如何落实学生派出后国外管理工作及回国后考核工作。
五、学部（院系）联系人信息:
请附上我校与合作院校的校际/院系层面的交流协议外文及中文两个版本的扫描件，连同新项目申报书（此文件）打包，于11月15日前发送至XX，邮件标题注明：项目名称-优本。
填报材料范例通过邮件群发各学部（院系），请留意查收。