研修方案及报告的撰写
教师研修方案
教师研修方案教师研修方案一、研修目的教师研修是为了提升教师的教育教学能力，提高教师专业素养，以更好地满足学生的学习需求。
本次研修旨在帮助教师掌握新的教育教学理念和方法，提高信息技术应用能力，提升学生创新思维和实践能力。
二、研修内容1. 教育教学理念和方法通过讲座、研讨和案例分析等形式，帮助教师了解和掌握最新的教育教学理念和方法，如问题导向教学、合作学习、反转课堂等。
2. 信息技术应用能力以培训班和实践操作相结合的方式，提升教师的信息技术应用能力，包括电子教案制作、多媒体教学设计、在线教学平台使用等。
3. 学生创新思维和实践能力通过专题讲座和实践教学活动，帮助教师掌握培养学生创新思维和实践能力的方法和技巧，如项目学习、探究学习、实验设计等。
三、实施步骤1. 制定研修计划根据教师的培训需求和时间安排，制定详细的研修计划，明确每个环节的内容和目标。
2. 组织讲座和研讨邀请教育教学专家进行讲座，介绍新的教育教学理念和方法，并组织教师进行研讨和案例分析，以促进教师的思维启发和经验交流。
3. 组织培训班和实践操作邀请信息技术专家进行培训班，帮助教师掌握信息技术应用的基本知识和技能，并安排实践操作，让教师能够通过实际操作提高自己的应用能力。
4. 组织专题讲座和实践教学活动邀请相关专家进行专题讲座，介绍如何培养学生创新思维和实践能力的方法，并组织教师进行实践教学活动，让教师能够将理论与实践相结合。
四、研修效果评估1. 考核学习成果设置学习任务和考核方式，通过作业、课堂表现、教学设计等方式对教师的学习成果进行评估。
2. 教学观摩和评价组织教师进行教学观摩和评价，借鉴他人的优点和经验，从而提高自己的教育教学能力。
3. 教师教育培训报告要求教师撰写教育培训报告，总结自己的学习心得和体会，提出改进和建议，为今后的研修活动提供参考。
五、研修保障1. 提供学习资源提供相关的教材、参考书籍、案例分析等学习资源，帮助教师进行自主学习和深入研究。
研修报告范文
研修报告范文研修报告是在公司或团队进行培训课程后，由参加培训的人员撰写的一篇报告。
研修报告不仅仅是一份简单的记录，更是一个人或一组人对于所学知识的深入理解和总结。
研修报告的重要性不言而喻。
首先，通过撰写研修报告，能够加深参与者对于所学知识的理解。
其次，研修报告可以为公司或个人的发展提供重要的参考，尤其是在今天这个追求全球化的时代，研修报告的作用更为突出。
以下是三个研修报告的案例：1.销售技巧研修报告这篇研修报告主要介绍了销售技巧。
通过对各类销售技巧的深入分析和总结，研修人员得以更好地了解了销售的窍门和技巧，从而在日后的实际操作中更为得心应手。
同时，通过分析各种成功的销售案例，研修人员得以了解在实际销售中需要注意的事项，包括产品的优点和缺点、顾客的喜好等等。
最终，研修人员能够运用所学知识提高销售业绩，为公司做出更大的贡献。
2.新产品推广研修报告这篇研修报告主要介绍了如何推广新产品。
通过对推广计划和营销策略的深入研究，研修人员明确了如何制定有效的营销计划以及如何通过各种媒体渠道进行宣传推广。
同时，通过深入了解目标客户的需求和消费习惯，研修人员得以了解如何制定合适的销售策略和风格，从而为公司的新产品推广提供有益的建议和意见。
3.市场调查研修报告这篇研修报告主要介绍了如何进行市场调查。
通过研究市场调查的方法和技巧，研修人员能够更好地了解如何选择调查对象、设计调查问卷以及分析和总结调查结果。
同时，通过分析调查结果，研修人员得以了解目标市场的需求和需求变化，从而为公司制定更为科学的市场营销策略，提高公司的市场竞争能力。
总之，研修报告对于个人和公司均具有重要的价值。
通过撰写研修报告，能够深入理解所学知识，提高个人和团队素质，为公司的发展提供重要的参考和保障。
同时，也为个人的职业发展打下坚实的基础。
在实际应用中，研修报告还可以帮助公司或团队更好地了解员工的学习和工作表现，识别潜在的问题和瓶颈，并及时采取相应的措施进行解决，从而达到员工和公司共同发展的目的。
校园自主研修方案
校园自主研修方案1. 研修目标本研修方案旨在帮助学生通过自主研修提升个人能力和知识水平。
通过参与研修活动，学生将能够培养自主研究的能力，提高解决问题的能力，并丰富自己的学术和实践经验。
2. 研修内容研修内容可以包括但不限于以下几个方面：2.1 学术研究学生可以选择自己感兴趣的学术领域进行深入研究。
他们可以阅读相关的学术文献，参加学术讲座和研讨会，与导师进行学术交流等。
通过学术研究，学生将能够提高自己的学术素养和研究能力。
2.2 实践项目学生可以选择参与各种实践项目，如社会实践、实、志愿者活动等。
通过实践项目，学生将能够将自己在学校学到的知识应用于实际情境中，提高解决问题和实践能力。
2.3 技能培训学生可以选择参加各种技能培训课程，如语言培训、计算机技能培训、领导力培训等。
通过技能培训，学生将能够提高自己的实际操作能力和职业素养。
3. 研修计划3.1 制定目标学生在开始研修之前，应该制定明确的研究目标。
目标应该具体、可衡量和有挑战性，以激发学生的研究动力。
3.2 制定计划学生应该制定详细的研修计划，包括研究内容、研究时间和研究方法等。
计划应该合理安排时间，确保能够充分利用研修时间。
3.3 执行计划学生应该按照制定的计划执行研修活动。
在执行过程中，学生应该保持积极的研究态度，坚持不懈地努力研究，解决遇到的问题，不断提升自己。
3.4 评估成果学生在研修结束后，应该对自己的研究成果进行评估。
评估可以通过考试、论文、项目报告等方式进行。
评估结果将有助于学生了解自己的研究成果和不足之处，为今后的研究提供参考。
4. 研修收益通过参与校园自主研修，学生将获得以下收益：- 增强自主研究能力和解决问题能力- 丰富学术和实践经验- 提高学术素养和研究能力- 增强实际操作能力和职业素养- 增加自信心和研究动力5. 注意事项在进行校园自主研修时，学生应注意以下几点：- 研修内容应与自身专业和兴趣相关- 研修计划应合理安排，避免时间冲突- 学生应保持积极的研究态度和高度的自律性- 学生应遵守学校相关规定和要求，确保研修过程的合法性和安全性以上是关于校园自主研修方案的介绍，希望能够为学生提供一个有效的研究框架，帮助他们实现自身的成长和发展。
个人校本研修计划(通用11篇)
个人校本研修计划（通用11篇）个人校本研修计划篇1为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要。
特制定了个人研修计划，内容如下：一、研修目标在教学中不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。
积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
二、研修计划1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学，树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。
反思自己教学理念，反思教学的实际成效。
探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。
加强基本功的训练。
每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。
不断丰富自己的内涵。
转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施1、看2本教育教学理论书。
读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，做好读书笔记。
做到认真研读，读有心得。
及时翻看订阅的《中国学校体育》杂志，学习别人的先进经验，为写好自己的每一篇论文做准备。
结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。
把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。
2 、每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。
利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。
以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。
充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。
校本研修工作计划范文5篇
校本研修工作计划范文5篇校本研修工作计划篇1(一)个人专业成长总体目标描述努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师。
(二)个人专业成长两年规划对于将来个人专业发展，拟订计划如下：1要善于从日常的教学现象中发现问题。
2要对日常工作保持一份敏感和探索x惯。
3不断改进自己的工作并形成理性认识。
4不断进行教育反思，才有可能从技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师。
分项目标和任务：1教学方面目标(基础性目标)继续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让学生热爱美术课堂，热爱美术教师，积极开展有效课堂的研究和施行，争取多参加公开课或者比赛课。
2教育教研方面的目标(问题性目标)就学校课题开展科组个人的课题研究，完成2篇高质量的论文或研究报告。
3学x目标(拓展性目标)由技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师，一切发展的进程都离不开理论做支撑，力争学x几本具有代表意义的理论书籍。
继续对《新课程标准》的学x和研究。
(三)行动策略(1)重在学x计划的制定对自己的知识基础进行分析，对自己的学x风格学x能力以及找寻学x资源的能力和条件等做出准确的估计。
准确找出自己知识结构中的薄弱环节和不足之处，评价自己能做什么，不能做什么。
针对个人实际情况如何开展有针对性的学x。
(2)培养反思意识与能力积极参与校本教研，进行教学反思，学会批判教育学的思想观念和方法，对自己和他人的理论信念言语和做法进行批判和反思，剔除偏见局限，探寻和把握教学的本质和方法，以求有效地解决问题，取得学x的进步。
坚持每课一反思，反思必须深刻真实。
把新课程理念的学x与教学反思有机结合。
提倡学x——实践——反思——再实践，用新课程理念来重新审视我们的教学，力争使我们在老教材的教学中体现新课程的理念。
(3)增强自我评价能力依照最初确定的学x目标和学x计划，如何准确地把握自己学x的进展状况和学x目标的实现状况，正确评价学__度和学x结果的能力，发现哪些方面存在欠缺和不足，能够在哪些方面加以改善等。
校本研修情况及总结报告6篇
校本研修情况及总结报告6篇校本研修情况及总结报告1转眼间，紧张而又繁忙的一学期即将过去，在这一学期里，我们综合教研组在学校教导处的统一指挥下，和全体组员的齐心努力下，不但顺利完成了本学期的教学常规工作，并取得了一定的成绩，而且开展了一系列丰富多彩的学生活动和教师活动，现对综合组教研组一学期工作加以梳理，总结如下：一、本学期教研组工作概述我组共有人员7人，课程种类包括美术、英语、音乐、体育、科学、地方课、信息和综合实践。
首先，将本学期教研组工作概述如下：1、制定计划：结合综合组教学特点和本校教师任教现状情况，在学期之初，我们就教研组建设、教育教研和学生活动三个方面制定了详细的学期教研组工作计划。
2、业务学习：除了学校统一的业务学习外，我组还利用每次开展教研活动时间进行有关青年教师成长的业务学习。
每周三，老师们还积极外出进行学习。
3、常规工作：我教研组一有机会就积极互听互评课，本学期在学校和教导处的安排下进了课堂大练兵技能大赛，我组成员认真参与，教师们互相帮助，共同探索各学科的教育教学方法和模式，提升教师的业务水平。
4、悉心总结：我组教师开展了本学期最后一次教研活动，对本学期的教研工作进行了悉心的总结，以便来期做得更好。
二、收获付出就有收获，现将本学期教研组收获总结如下：1、教研组建设方面：由于我组成员在校身兼数职，本学期老师们都特别忙，可在百忙之中，我组任坚持每周都开展教研活动，本学期教研组活动17次。
充分发挥教研组的综合力量，每次活动在最大程度上取得了成效。
通过各种有意义的活动，自学研讨，并经常交流心得，促进我组教师的相互了解，增强团队意识及集体荣誉感，树立信心，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
如今我组是一个极具凝聚力和战斗力的一支团队。
2、教研方面：我组继续加强新课程理念的学习，转变教师教学观念，积极推进新课程改革。
坚持两手抓：(一)严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。
(二)抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。
名师工作室工作研修计划5篇
名师工作室工作研修计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!名师工作室工作研修计划5篇通过制定研修计划是能够帮助我们明确自己的研修目标的，只有在思考中实践，我们才可以写出一篇优秀的研修计划，本店铺今天就为您带来了名师工作室工作研修计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
校本研修工作报告5篇
校本研修工作报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研修报告模板 范文
研修报告模板范文
一、研修目的和背景
（介绍研修的目的、背景和意义）
二、研修内容和方法
1. 研修内容
（对研修内容进行详细介绍，包括主题、具体内容和范围）2. 研修方法
（描述研修的具体方法和流程，包括培训、实践和交流等）
三、研修效果
1. 知识技能提升
（列举研修中所学到的具体知识和技能）
2. 经验积累
（总结研修过程中所积累的经验和教训）
3. 发展机会
（分析研修对个人和组织发展的机会和影响）
四、具体问题和解决方案
（总结研修中遇到的具体问题和解决方案）
五、建议和改进措施
（提出对研修过程的建议和改进措施）
六、总结和展望
（总结研修的收获和感受，并展望未来的发展方向）
七、附录
（包括研修中使用的材料、数据和参考资料等）
以上是一个研修报告的模板，希望对你有帮助。
请根据需要进行修改和完善，使其符合你的具体情况。
希望你的研修报告取得成功！。
校本研修方案(通用6篇)
校本研修方案(通用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何撰写校本研修报告
如何撰写校本研修报告校本研修报告是对教育工作者进行的一种专业学习和研修活动的总结和归纳。
撰写一份完整、准确、有价值的校本研修报告，对于提升教育质量和教育工作者的专业发展至关重要。
本文将从准备工作、报告结构和撰写技巧三个方面，逐步介绍如何撰写一份出色的校本研修报告。
一、准备工作在开始撰写校本研修报告之前，需要进行一些准备工作，以确保报告的质量和准确性。
1.收集资料和数据：回顾研修期间的全部资料和数据，包括研修内容、学习笔记、实际案例等。
确保收集到的资料全面、准确，并且可以支持你的研究结论。
2.整理笔记和思考：仔细阅读和整理之前记录的笔记和思考，归纳出主要观点和重要发现。
思考研修期间所面临的问题、解决方案以及自身的成长和发展。
3.制定报告大纲：根据研修内容和整理的资料，制定一份详细的报告大纲。
确保报告的结构合理，并且能够清晰地表达你的观点和发现。
二、报告结构一份合适的报告结构可以帮助你清晰地表达研修的内容和结论，使读者更容易理解你的观点。
1.引言：简要介绍研修的背景和目的，提出研究问题，并概述报告的结构。
2.研究方法：描述你在研修期间采用的研究方法和数据收集方式。
说明研究方法的合理性和有效性。
3.研究结果：根据研修期间的收集资料和数据，详细阐述你的研究结果。
使用图表和数据分析，支持你的结论并提供可靠的证据。
4.讨论和分析：对研究结果进行深入分析和讨论。
探讨问题的原因和解决方案，并提供对实际教学的启示和建议。
5.结论：总结研修报告的主要观点和结论，强调你的研究成果和对教育工作的贡献。
6.参考文献：列出你在研修报告中引用的所有参考文献和资料。
三、撰写技巧除了准备工作和报告结构外，一些撰写技巧也能帮助你提高校本研修报告的质量。
1.语言简洁明了：使用简洁、明了的语言表达你的观点和结论。
避免使用复杂的词汇和长句，确保读者能够轻松理解你的意思。
2.逻辑清晰：报告中的观点和结论应该有条理、逻辑清晰。
使用段落分割不同的主题和观点，使用标题和子标题帮助读者理解报告的结构。
2024年小学校本研修工作计划模版（五篇）
2024年小学校本研修工作计划模版为顺应基础教育改革与发展的需求，我校致力于探索学生养成教育的新路径，并革新教师评价体系，旨在奠定坚实的教育教学质量基础。
本年度，我校校本研修工作将紧密围绕“新理念、新课程、新技术”三大核心要素，依托《有效教学》、《有效教师》及《有效研修》等学习材料，秉持“教师需求为本，专业发展至上”的原则，深度融合基础教育课程改革，旨在转变教师教育观念，提升其业务素养及实施素质教育的能力。
一、目标设定1. 打造一支规模适度、适应课程改革需求的现代型教师队伍。
2. 培育一批在课程教材改革理论与实践领域具备教科研能力的研究型教师。
3. 扶持并培养具有发展潜力的青年骨干教师，促进其由“经验技术型”向“实践反思型”的现代教师转型。
二、研修内容1. 师德研修：结合学校实际，通过活动、案例教学、典型报告及读书活动等形式，强化教师对教育事业的忠诚感、对学生的关爱之心及自我提升的使命感，树立科学的人才观、学生观和教育观。
2. 新课程研修：更新教育教学理念，包括全员课改通识研修及学科教师研修。
前者通过集中专题研修与自学相结合的方式，深入学习新教育理论与课程改革政策；后者则聚焦于教材研究、课标解读与教法探索。
3. 教育教学能力研修：针对教师教学基本功与基本技能进行持续训练，特别关注年轻教师与新教师的成长。
同时，加强信息技术在现代教学中的应用能力培训，推动教师向“研究型、学者型、专家型”转变。
4. 现代信息技术应用培训：强化信息技术在校本研修中的应用，提升教师信息技术与学科整合能力，鼓励教师建立个人网络空间，形成有影响力的博客群落。
5. 教育科研能力研修：将研修与教育科研紧密结合，围绕新课程实施，开展教学方法与教育科研基本方法的研修，鼓励教师在教学实践中进行反思与研究。
三、研修方式与活动1. 自主学习：鼓励教师自学并撰写校本研修报告册，提升现代教育教学理论素养。
2. 专题讲座：结合教育热点与教学实际，每月安排专题讲座，并存档相关资料。
2024年研修教师个人研修计划(通用16篇)
2024年研修教师个人研修计划（通用16篇）研修教师个人研修计划【篇1】今年我有幸参加“国培计划”的小学班主任培训，真的感觉很荣幸。
国培这一平台的铺设，让来自四面八方的我们能够相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同高，真的是一次特别珍贵的再学习、再提高的机会！在过去培训的过程中体会到真是内容丰富，形式多样，效果明显。
一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初到时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采等等，这一切让我们的收获变的灿烂无比。
学习的日子里，我们一起聆听专家讲座：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。
在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用课余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流，阅读*，发表评论。
我们的指导教师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评，这种敬业精神令我们倍受感动。
参加此次培训学习，是一种荣誉，更是一种责任，同时也感到压力。
一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的两个月，也是促进我教学上不断成长的两个月。
无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有了一些自己的感悟：一、明确目的，端正态度。
在日常工作中，我们经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。
通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的举动，同样也能培养出优秀的学生。
二、专家引领，思想振荡。
国培个人研修报告（精选13篇）
国培个人研修报告国培个人研修报告国培个人研修报告（精选13篇）在现在社会，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编整理的国培个人研修报告（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
国培个人研修报告1一、指导思想通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。
2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。
2、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。
3，通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作用。
3、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。
三、研修措施1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。
6、多写些教育研修日志，在反思中完善。
四、研修内容1、语文教学理论知识。
2、语文教学新课程新理念。
3、全新的语文教学方法。
4、研究问题的专业能力。
国培个人研修报告2一、研修主题在推进课程改革教育的今天，部分农村的小学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。
在教育教学中有许多教师可能有以下的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。
针对农村小学生的特点及教师经常出现的同感，为此，本次我选择了《农村小学学困生的转化》作为我的研修主题！二、研修目标我们的教育、教学是为了每一个学生的数学发展，为了学生的全面数学发展，为了“学困生”的个性数学发展。
能使“学困生”和普通生公平地学习，营造和谐的数学环境，着力地做好转化“学困生”的工作，推进学校的素质教育，提高数学学科教育质量。
校本研修工作计划汇报(通用8篇)
校本研修工作计划汇报（通用8篇）校本研修工作计划汇报（通用8篇）你们知道怎么写校本研修计划吗？计划的目的是为了实现所提出的各项目标，每一项计划都是针对某一个特定目标的。
以下是小编为您整理的校本研修工作计划汇报（通用8篇），衷心希望能为您提供帮助！校本研修工作计划汇报篇1一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。
保证教学质量。
2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。
把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
二、个人培训的具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。
2、坚持写好教育教学随笔。
平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。
3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。
项目研修活动方案
项目研修活动方案一、活动背景。
随着社会的快速发展和竞争的加剧，对于专业知识和技能的需求也越来越高。
因此，为了提高员工的专业素养和技能水平，公司决定开展项目研修活动，以提升员工的综合能力和竞争力。
二、活动目的。
1. 提高员工的专业知识和技能水平，满足公司发展的需求。
2. 增强员工的团队合作意识和沟通能力，提高工作效率。
3. 拓宽员工的视野，增强员工的学习动力和自我提升意识。
三、活动内容。
1. 专业知识培训，针对不同岗位的员工，开展相关的专业知识培训，包括行业前沿技术、市场营销策略、管理技能等方面的培训课程。
2. 案例分析讨论，通过真实案例的分析和讨论，引导员工思考问题的解决方法，培养员工的分析和决策能力。
3. 团队合作训练，组织团队合作训练，提高员工的团队协作能力和沟通技巧，增强团队的凝聚力和执行力。
4. 实地考察交流，安排实地考察活动，让员工亲身体验行业发展的最新动态，增加员工的学习经验和见识。
四、活动流程。
1. 活动前期准备，确定活动的主题和内容，制定详细的活动计划和流程，确定活动的时间和地点，并进行相关的宣传和动员工作。
2. 活动实施阶段，按照活动计划和流程，组织各项培训和讨论活动，确保活动的顺利进行。
3. 活动总结评估，活动结束后，对活动进行总结评估，收集员工的反馈意见，为下一阶段的活动改进提供参考。
五、活动保障。
1. 人员保障，确保活动的参与人员齐备，并根据不同岗位的需求安排相应的培训师和专家。
2. 资源保障，提供活动所需的场地、设备和材料等资源支持，确保活动的顺利进行。
3. 安全保障，重视员工的安全和健康，确保活动过程中的安全保障措施得到落实。
六、活动效果评估。
1. 通过考核测试、问卷调查等方式，对员工的学习效果和培训效果进行评估。
2. 收集员工的反馈意见，了解员工对活动的评价和建议，为下一阶段的活动改进提供参考。
3. 对活动的实际效果进行总结分析，为今后的项目研修活动提供经验借鉴。
七、活动总结。
个人校本研修计划范文5篇
个人校本研修计划范文5篇通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
以下是我整理的个人校本研修计划范文5篇，欢迎阅读参考!个人校本研修计划(一)一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。
师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。
同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。
唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。
二、业务方面：1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、具备一定的教学科研能力。
4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。
能够独立制作电子教案及教学课件。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。
教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。
所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。
教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
校本研修工作计划15篇
校本研修工作总结计划15篇校本研修工作总结计划1为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：一、指导思想通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法内容生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。
二、学习内容(一)个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划《“有效教学”使教学真正有效》3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。
6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。
7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。
(二)听评课积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。
做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
(三)公开课：学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂教学中的应用能力。
三、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。
根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。
在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
1、专题培训交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结结合自己的教学实践和教学经验，紧扣每一专题进行探索。
对其他教师的专题总结、论文、实验报告、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。
3、网上学习充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
4、远程教育资源应用通过应用远程教育资源，学习名师的`课堂教学过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到教学目的。
研修活动方案
研修活动方案
一、活动背景。
随着社会的不断发展和变化，员工的知识和技能需要不断更新和提升，以适应市场的需求。
因此，公司计划开展一次研修活动，旨在帮助员工提升专业技能，增强团队协作能力，提高工作效率。
二、活动目标。
1. 提升员工的专业知识和技能水平。
2. 增强员工的团队合作意识和沟通能力。
3. 增进员工对公司文化和价值观的理解和认同。
三、活动内容。
1. 专业知识培训，邀请行业内专家进行专业知识培训，包括最新的行业动态、技术发展趋势等。
2. 团队合作训练，组织团队合作游戏和挑战，以增强员工之间的团队合作意识和沟通能力。
3. 公司文化宣讲，邀请公司高层管理人员进行公司文化和价值观的宣讲，让员工更加了解公司的发展理念和目标。
四、活动时间和地点。
时间，预计在下个月的第二周举行，为期两天。
地点，公司会议室和户外活动场地。
五、活动预算。
活动预算包括专业知识培训费用、团队合作训练费用、餐饮和住宿费用等，总预算为XX万元。
六、活动评估。
活动结束后，将进行活动效果评估，收集员工的反馈意见和建议，以不断改进和完善研修活动方案。
七、活动宣传。
在活动举办前，将通过公司内部通知、邮件等方式进行活动宣传，提醒员工做好准备。
以上为本次研修活动方案的主要内容，希望能够得到领导的支持和员工的积极参与，共同为公司的发展贡献力量。
个人研修计划
个人研修计划新学期，新气象。
本学期我依旧担任一年级的副班主任，以及三年级1-6班体育课和校体育舞蹈训练队的教学工作。
为了不断提高教育理论和学术水平，保证工作效率和教学水平，我将需要从各方面不断的去完善自己，提高自身综合素质。
在工作中秉承“不怕苦、不怕难”的品质，端正态度、树立目标，努力为学校的教育事业，贡献自己的力量。
为此，我将根据实际情况制定以下几点个人工作计划：一、师德师风建设树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，以身体练习为主要手段，培养学生积极主动参与运动的热情，使学生在身体、心理、情感、技能等方面得到充分发展，在和谐欢快的集体氛围内合作学习，体验成功的喜悦、养成高尚的道德情操，达到体育育人的目标。
二、教育教学工作本学期要加强理论学习，不断提高自身的素养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补己之短；重视备课，公开课，切实提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把教学落到实处。
每节课前需充分做好备课工作，课后做好总结反思工作。
把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西及时进行记录，优点继续保持，不足加以改正，在总结中感受学生之感受、体会本课重难点，不断完善自我。
多向同行学习，加强交流合作，促进教师之间的对话，彼此支持，资源共享，为更好的教学共同努力，携手前行。
三、业务水平方面“学为人师，行为示范。
”其实，不论是学生，还是老师，都应具备持续学习和不断思考的能力。
我们不仅是学生学习的“引领者”，更是促进学生思考的“推动者”，教师的自主发展、持续成长是学生挖潜提质的有力保障。
不断加强个人专业能力提升，利用课余时间多读书、坚持锻炼，发展更丰富的兴趣爱好；注重自身专业技能培养，积极参加省市区各类专业技能培养，不断提升专业素养。
四、社团训练方面长期坚持校队及社团、俱乐部的训练，是提高我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。
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研修主题的确定和修订研修主题是课例研修有效开展的前提、重点和灵魂确保研修方向、角度、价值、出策略、出方法、出建议——出成果研修主题的表述一般以问题的形式出现对象一般是研究教师“教”问题（行动研究，谁的行动？谁的行为？）1、主题的来源根据教学内容产生。
教学过程中难处理、难把握的内容。
根据学情，要求教师必须有针对性的教育技术的问题。
新的教学理念与现实教学行为的差距形成的问题。
………2、确定课例研修主题的建议确定课例研修主题的建议1适度开放性让具有不同教学经验的教师们都有机会充分参与其中，发表自己的观点和看法，并为自己的观点和立场进行辩护。
注意适度，例如：小学生如何在习作中写好秋天？城市学生如何在习作中写好秋天？确定课例研修主题的的建议2真实问题（现实教学中实际存在的问题）来自一线的教师们有真切感受到的问题，大家有话可说。
解决问题有现实意义、实用性例：四年级数学应用题教学中怎样帮助学生解决列式出错的问题？确定课例研修主题的的建议3最好是课改热点、难点或者教学的基本问题推进本校课改、提高课堂质量；处于教师专业成长的最近发展区（跳起来可以摘到的桃子）；新的教学理念与教学行为之间的差距例：小学数学广角中的问题如何通过活动，在小学三年级数学广角教学中渗透集合思想？确定课例研修主题的的建议4应是具有可行性和可操作性的问题通过研修，能够提供解决问题具有可行和可操作的策略和方法，能够获得预期成果。
可操作性强的主题，往往与具体教学内容联系比较紧密反例：如何在数学教学中渗透数学思想确定课例研修主题的的建议5（1）“大主题”做小（做细做实）例：如何在数学教学中渗透数学思想例:如何通过活动，在小学三年级数学广角教学中渗透集合思想？（2）“小主题”做大例:如何通过活动，在小学三年级数学广角教学中渗透集合思想？例：设计渗透数学思想的活动，应该把握一些什么原则?3、课例研修主题的修订1、结合学生的学习能力进行研究例：语文学科：怎样培养学生的阅读能力？改：针对低年级的学生针对高年级的学生2、根据“课程标准”例：小学语文如何指导小学生恰当使用标点符号？《语文课程标准》（2011版）对各学段的习作中对标点符号使用的要求第一学段：根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
第二学段：根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
第三学段：根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
如何指导小学生恰当使用标点符号？改：在低年级的习作教学中如何指导小学生恰当使用标点符号？在中年级的习作教学中如何指导小学生恰当使用标点符号？在高年级的习作教学中如何指导小学生恰当使用标点符号？课前课后会议记录无论课前会议还是课后会议记录都要紧扣研修主题，与主题有关的详写，与主题关系不大的略写，无关的不写。
（一）课前会议记录应包含以下三方面的内容：执教者说课要点（如果已经确主题定重点是说清自己怎样理解研修主题，通过那些教学环节来突出研修主题；如果没有确定研修主题，可以说说自己的教学理念是什么，通过这节课，想在哪方面有所突破。
）参与者通过讨论统一思想，完善并确认教案的过程。
集体研究课堂观测点的具体内容，人员分工，所设计的用表。
（二）课后会议记录应包含以下四个内容：执教者反思要点（自己对研修主题的理解是否恰当，执教结果与预期的反差主要表现在哪些方面，下节课怎样改进）参与者反思要点（研修主题是否恰当，执教结果与预期的反差主要表现在哪些方面，下节课怎样改进）课题组长或外聘专家指导意见分析下节课的突破点在哪里，应该怎样改进教学设计。
集体讨论的下节课的改进意见案例的撰写一个好的教学案例应写清事件产生的背景，案例研修的主题，紧扣主题的教学片断描写（含正面的、反面的），对该教学事件意义和价值的诠释和自己的体会。
（视频案例教学片断为课堂实录或者片断实录，其他仍然要用文字说明）要求：1、案例撰写必须紧扣研修主题，用事实说话。
2、用对比方法选取符合同一主题的两个教学片断（具体描述教学过程中师生的行为）3、分析在两个教学片断中师生的行为有什么改变？揭示这种改变有什么意义和价值。
课例研修方案的撰写一、课例研修方案的作用：方案，即工作的计划，是在工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。
课例研修具体方案，是在课例研修主题确定之后、参与研修的成员正式研修之前，由课例研修负责人在调查的基础上，根据课例研修主题，预设研修具体内容和阶段成果，策划组织和实施步骤，由此而撰写的计划，它是开展研修活动实施的纲领性文件，是整个活动的路线图。
课例研修方案让研修成员清楚地知道：为什么要研究、大家要做什么、多长时间完成、怎样做、做到什么程度、哪些内容谁更要精心做……由此，忠实执行计划、合力完成任务的内驱力得以激发。
二、课题研修方案的结构：1、标题2、研修背景（政策依据、培训需求）3、研修目标（总体目标、具体目标）4、研修对象（群体、人数、特征）5、研修主题的确定和研修课程的选择（课程结构说明、模块、专题、内容要点）6、研修的模式与方法（总体模式、具体方式）7、研修计划、步骤及组织管理（课表、时间、专题名称、方式、教师、地点、人员分工与职责）8、考核评估（过程、成果考核及考核要求）三、课例研修方案的撰写的一般规范：1、标题：不少完小这样来取标题：××完小《怎样做课例研修》实施方案，这样的标题过于笼统；应该准确地表述为：××片区语文（或数学）《一夜的工作》课例研修方案2、研修背景（政策依据、培训需求）（1）针对当前课堂教学、教师学科教学内容的难点等进行阐述；（2）针对政策依据阐述：可以作如下论述：当前，我校教师……课堂教学……教研活动……为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》精神，解决教师教学能力弱、课堂教学效益低的问题。
楚雄市教育局《怎样做课例研修》研修培训工作实施方案和东华镇中心小学《怎样做课例研修》第二轮校本培训工作实施方案要求……。
3、研修目标（总体目标、具体目标）：从教师的专业成长，研修主题的突破，课堂教学的改进，研修模式的构建等加以阐述。
如：《宜茨完小2013研修方案》中这样阐述：通过宜茨四校联片学习《怎样做课例研修》，构建教师学习共同体，促进教师的专业发展。
以解决教学实践中的问题为核心，以教师间相互学习、相互交流、共同提高教师的专业素养和课堂效率为目的，全面提高本校的教育教学质量为目标。
具体目标是：（一）提高教师课堂教学能力。
解决教师教学实践过程中遇到的问题、困惑，找到解决问题的有效途径和方法，提高教师的课堂教学能力。
（二）提高课堂教学效率。
以课堂教学为核心，持续深入开展“三实践两反思”的课例研修，不断提高课堂教学效益。
（三）解决学生在习作中“难以把习作内容写具体”的问题。
通过开展“二实践二反思”的教学活动，帮助学生解决习作难的问题，找到教师应如何指导学生在习作中“把内容写具体”的方法。
（四）以达到相互学习、共同提高的目的。
通过开展课例研修活动，使老师们在“实践、反思”活动中相互学习他人的优点，发现他人和自己的不足，在平等、尊重、自由的交流反思中找到解决问题的策略，形成教师学习共同体，从而达到资源共享，共同提高的目的。
3、研修对象（群体、人数、特征）：对本片区语文（或数学）教师×人，年龄状况、研究能力、教学经验等优劣势作出分析4、研修主题的确定和研修课题的选择（课程结构说明、模块、专题、内容要点）重点阐述确定研修主题的原因和为什么选择这样的课题来落实研修主题5、研修的模式与方法（总体模式、具体方式）：采用“三实践、两反思”的模式，依托观课量表进行行动研究6、研修计划、步骤及组织管理（课表、时间、专题名称、方式、教师、地点、人员分工与职责）：这是研修方案的重点，主要是对研修活动作出提前计划安排，重点是让全体成员明白什么时候、什么地点，做什么事，谁来做，职责是什么。
如《宜茨完小2013研修方案》之五、课题组成员承担任务及分工7、考核评估（过程、成果考核及考核要求）：重点阐述清楚过程如何管理，成果如何考核。
附参考材料：《宜茨完小2013年课例研修方案》课例研修报告的撰写一、课例研修报告的作用：是整个课例研修的重要部分，是课例研修成果的物化材料，其主要是通过对课例研修过程的阐述，呈现和归纳出探寻、提炼出来的策略和实践模式。
二、课例研修报告的构成要素：1、标题2、课例选择的背景分析和研修主题、研究课例的确定3、对课例研修主题的界定4、课例研修的过程描述5、课例研修的成果6、课例研修取得的经验7、存在的不足和下步努力方向三、课例研修报告撰写的规范1、标题：不少完小这样来取标题：××完小《怎样做课例研修》报告，这样取标题，较为笼统，千篇一律，从标题看不出研修主题和研修课例，因此应该这样取标题：《语文阅读教学中指导小学生抓住关键词语理解课文内容的教学策略》——六年级语文《一夜的工作》课例研修报告（中心完小片区语文课例研修小组）2、研修主题、课例选择的背景分析和研究课例的确定（1）从宏观角度介绍在什么情况下进行该案例研修课题。
如，新课改实施过程中执行新课标的需要；推进《怎样做课例研修》校本培训工作需要。
（2）从微观角度介绍为什么选择该主题进行课例研修如，阐述解决该主题推进该学科教学改革的意义：（3）阐述解决该主题对于促进该科教师专业发展的意义。
这部分主要针对当前课堂教学、教师学科教学内容的难点等进行阐述（与方案相同）。
3、对课例研修主题的界定如《语文阅读教学中指导小学生抓住关键词语理解课文内容的教学策略》研修主题中，需要重点做阐述和界定概念有：指导、关键词语、教学策略4、课例研修的过程与方法的陈述：比较第一次和第二次课堂实践，教师和学生的行为有哪些改变；比较第二次和第三次课堂实践，教师和学生的行为有哪些改变；第一次反思获得哪些观念和认识上的收获，提出了什么样的建议。
第二次反思获得哪些观念和认识上的收获，提出了什么样的建议。
其实主要就是把“三实践、两反思”这研究过程中的不断修订（教学设计、观课量表、教师们的意见建议）做一个对比性阐述；5、课例研修的成果：就是在研修过程中获得的有应用价值的资料(包括研修感悟、研修反思、研修报告、教学设计、相关论文)研修报告中的成果则主要是将课例研修总结提炼出来的基本策略、教学模式、流程、方法做阐述；例如：《在阅读教学中如何有效地引导学生自读自悟》——小学语文阅读课《妈妈的账单》研修报告中对研修成果作如下阐述：一、设计小学语文阅读课的基本策略。
教学理念（新课标）“学生是学习的主体。
……鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
基本策略凡是学生能自己学会的教师一概不讲；充分让学生在自主选择内容，自主选择思考角度，自读自悟。