(北师大版)一年级语文下册 春天的手
语文目录(北师大版)
一年级（下）1、元宵节（1）元宵节（2）看花灯2、家园（1）小山村（2）水乡歌3、春天（1）春天的手（2）插秧4、植物（1）老树的故事（2）一粒种子5、动物（1）小雨的梦（2）大熊猫6、爱护（1）纪念（2）特别的作业7、认真（1）燕子妈妈笑了（2）丁丁写字8、车的世界9、朋友（1）冬冬读课文（2）池塘边的叫声10、雨（1）雨铃铛（2）美丽的彩虹11、愿望（1）丁丁和牵牛花（2）想飞的乌龟12、星空（1）数星星的孩子（2）问银河13、时间（1）长歌行（2）小闹钟14、丁丁冬冬学识字15、长大（1）大家都快乐（2）快乐的小公鸡二年级（下）1、好习惯（1）不懂就问（2）字典大楼（3）林卡上学2、妈妈（1）妈妈的爱（2）儿子们（3）塘鹅妈妈3、丁丁冬冬学识字（1)春风（2）青蛙与蜻蜓（3）渔歌子4、植树（1）植树的季节（2）杨树之歌（3）一片森林（5、青青的山（1）山寨（2）美丽的武夷山（3）华山（4）看山6、讲信用（1）我必须去（2）小山羊和小灰兔（3）朋友7、远行(1)早发白帝城（2）南辕北辙（3）远行靠什么(4)我的路8、体育世界9、丁丁冬冬学识字（1）汉字（2）一个字10、动脑筋（1）称象（2）狮子和兔子（3）壶盖为什么会动11、清清的水（1)瀑布（2）吃水不忘挖井人（3）忆江南（4）美丽的水花12、小英雄（1）歌唱二小放牛郎（2）歌声（3）江凡（4）比利时的于连13、快乐的生活（1）雨后（2）一件好事（3）魔语瓶（4）宿新市徐公店14、立志（1）为中华崛起而读书（2）女娲补天（3）爱写诗的小螃蟹15、夏天（1）迷人的夏天（2）看瓜（3）西西的冷饮店（4）小池三年级（下）1、亲情（1）礼物（2）奶奶最喜欢的玲儿（3）平分生命（4）游子吟（5）妈妈的葡萄2、春天的脚步（1）古诗二首：绝句|村居（2）理想的翅膀（3）春天的雨点（4）雨在歌唱3、可爱的小生灵（1）小虾（2）松鼠（3)乡村四月（4）带刺的朋友4、智慧（1）田忌赛马（2）捞铁牛（3）用冰取火（4）“发明大王”的秘诀5、读书（1）小小的书橱（2）山沟里的孩子（3）珍贵的教科书（4）观书有感（5）书本里的蚂蚁6、奇妙的石头（1）天外来客—陨石（2）和氏献璧（3）石灰吟（4）猎人海力布（5）中国石7、特产（1）江南（2）江上渔者（3）我爱故乡的杨梅8、尊重与平等（1）最美的花束（2）元帅的故事：朱德的扁担|“这个规矩不能有”（3）苏珊的帽子（4）爱因斯坦与小姑娘9、观察与发现（1）大自然的于洋（2）李时珍（3）装满昆虫的口袋（4）小儿垂钓（5）肥皂泡10、奉献（1）大禹治水（2）炮手（3）小河的歌（4）邮箱里的花束11、书信（1）给家乡孩子的信（2）信（3）鸽血染红的求救信12、走进森林（1）美丽的小兴安岭（2）失踪的森林王国（3）草叶上的歌（4）大自然的孩子放暑假四年级（下）1、话语（1）大地的话（2）语言的魅力（3）秉笔直书（4）难忘的一句话2、春潮（1）春潮（2）三月桃花水（3）兰溪棹歌（4）桃花溪（5）泼水节（6）抢春水3、花（1）古诗二首：江畔独步寻花|游园不值（2）种一片太阳花（3）花之咏（4）春日（5）朱德与兰花4、手（1）我们的手（2）一双手（3）手上的皮肤（4）手指5、智谋（1）草帽计（2）包公审驴（3)诸葛亮少年时代的故事6、眼睛（1）渴望读书的“大眼睛”（2）我只看见你的眼睛（3）永生的眼睛（4）谁的眼睛最好7、纪念日（1)冼星海和他的《风》（2）登上地球之巅8、舟船（1）跳水（2）沙漠之舟（3）滁州西涧（4）周夜书所见（5）初航（6）“神舟”五号载人飞船成功发射9、太阳（1）太阳的话（2）海上的日出（3）太阳（4）描写太阳的精彩语段10、路（1）天路（2）丝绸之路（3）邓稼先的人生之路（4）蜀鄙二僧11、快与慢（1）挑山工（2）和时间赛跑（3）欲速则不达（4）效率专家爸爸12、回归（1）七子之歌（2）朱鹮飞回来（3）秋夜将晓出篱门迎凉有感（4）题临安邸（5）陈嘉庚的故事（6）皮匠和银行家五年级（下）1、龙（1）龙的传人（2）大人们这样说（3）叶公好龙（4）乐山龙舟会2、书（1）神奇的书（2）忆读书（3）走遍天下书为侣（4）我的“长生果”3、角度（１）古诗二首：登飞来峰｜题西林壁（２）牛和鹅（３）一颗螺丝（４）假如我是爸爸4、真诚（１）用目光倾听（２）信任（３）修鞋姑娘（４）古诗二首：芙蓉楼送辛浙｜黄鹤楼送孟浩然之广陵（５）九色鹿5、心愿（１）凡卡（２）种子的梦（３）已亥杂诗（４）新月集：对岸｜职业6、劳动（１）古诗：秋浦歌｜悯农（２）幸福在哪里（３）劳动的开端（４）崂山道士7、尊严（１）囚歌（２）晏子使楚（３）为了他的尊严（４）竹石（５）嗟来之食8、火与光（１）普罗米修斯的故事（２）奇异的激光（３）灯光（４）灯塔9、破除迷信（１）西门豹治邺（２）活见鬼（３）鬼是一棵矮杉树（４）试胆量10、我们去旅行（１）阅读大地的徐霞客（２）少年旅行队（３）古诗二首：望湖楼醉书｜枫桥夜泊（４）山阴道上（５）古罗马斗兽场六年级（下）１、乐趣（1）养花（2）古诗二首：四时田园杂兴（3）山中杂记（4）爸爸带我去爬树（5）美猴王２、遗迹（1）长城赞（2）索桥的故事（3）我站在铁索桥上（4）白鹤梁的沉浮（5）秦始皇陵兵马俑３、英雄（1）你，浪花的一滴水（2）金色的鱼钩（3）白衣天使（4）苏武牧羊（5）南沙卫士４、生命（1）野草（2）琥珀（3）蝶恋花·答李淑一（4）生命奏鸣曲（5）伟大的日子５、冲突（1）寓言二则：矛与盾|鹬蚌相争（2）小抄写员（3）大自然的秘密（4）我看见了大海（5）甘罗十二为使臣６、科学的精神（1）当代神农氏（2）一个这样的老师（3）詹天佑（4）床头上的标签（5）炸药工业之父—诺贝尔7、珍惜（1）可爱的中国（2）古诗二首：别董大|送元二使安西（3）城市的标识（4）吾腰千钱（5）爷爷的毡靴8、告别童年（1）学步（2）在学校的最后一天（3）我们上路了（4）万岁，母校（5）童年的朋友。
(北师大版)一下语文 春天的手 课件
百花盛开 万紫千红
柳树发芽 大地新绿
朗读课文
温暖轻柔。
春 天 的 手 春天的手，
春天的手抚摸大地，
大地一片新绿。 春天的手掠过小河， 小河唱起了快乐的歌。 春天的手拂过树梢， 枝头传来小鸟的欢叫。 春天的手拍着我们的肩膀， 小朋友个个活泼又健壮。
拉住春天的手，
春天就在你心头。
读一读
春天在哪里？春天在哪里？ 春天在湖水的倒影里。 映出红的花，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里？春天在哪里？ 春天在我们的眼睛里。看见红的花，看见绿的草， 还有那会唱歌的小黄鹂。
2
春天的手抚摸着大地， 大地一片新绿。
3 春天的手掠过小河，
小河唱起了快乐的歌。
4 春天的手拂过树梢，
枝头传来小鸟的欢叫。
春天的手掠过小河，
小河唱起了快乐的歌。
温暖轻柔。
拉住春天的手， 春天就在你心头。
想一想，说一说 。 1、‘‘春天的手”指什么？
﹙春风﹚
2、你能说说春风的特点吗？
﹙温暖轻柔﹚
3、春风劲吹，万物发生了哪些 变化？
﹙大地新绿 小河解冻 小鸟欢歌 小朋友户外活动 …﹚
4、春天到了，你身边发生了什么 变化？
5 春天的手拍着我们的肩膀，
小朋友个个活泼又健壮。
春天的手抚摸着(大地)，大地一片新绿。
春天的手 春天的手 小草，小草 ， 。 。
读一读，背诗歌。
春 春
晓
﹙ 唐﹚ 孟浩然 眠 ／ 不 觉 晓，
处 处 ／闻 啼 鸟 。 夜 来 ／风 雨 声， 花 落 ／知 多 少。
你认识这些生字吗？读一读。
春 抚 活
乐 摸 泼
温 传 健
春风吹过我心田-教学教案-小学一年级语文教案
春风吹过我心田－教学教案-小学一年级语文教案教学内容义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册《春天的手》案例描述刚刚走上班主任工作的我，就赶上了课程实验，我感到自己肩上的担子好重。
教师角色的转变是课改教师面临的一个重大问题。
如何从原来的权威者变成学生学习的合作者、帮助者、引导者、促进者；如何从“以教师为中心”转向“以学生为中心”，建立自主、合作、探究的学习方式，我向自己提出了新的目标：让每一位学生在课堂上活跃起来，主动参与教学活动，并在活动中体验成功，成为我研究语文教学的一个主攻方向。
引子不知不觉春天已悄悄的来到我们的身边，给我们带来了新的生机和活力。
今天是星期三，一大早太阳就露出它红彤彤的笑脸，也许是天气好的缘故，孩子们也显得格外精神，一个个如刚出笼的小鸟，唧唧喳喳的围在我身边，给我讲述着他们在路上见到的人或事。
一个孩子大声说：“老师，今天我上学来的时候，发现路边的小草钻出来了。
”他那激动的表情仿佛发现了新大陆一般。
他的一句话，吸引了同学们的目光，有的还提出了不同的意见：现在天气还很冷，小草没钻出来。
为了解决孩子们的这个矛盾，我临时决定把早自习改到操场上，到校园的每一个角落去找春天。
孩子们欢呼着跑出教室。
春天来了！春天就在我们身边！上课铃声响了，孩子们还沉浸在寻找春天的欢乐之中。
为了满足他们的愿望，我把语文课调到了第一节，结合《春天的手》一课，开展了“春天来了”的汇报会。
孩子们的积极性可高了，观察的更是细致：无论是自然界的变化，还是人的穿着打扮，一个微小的细节都逃不过他们的眼睛。
讨论之后，我引入了对课文的学习。
小朋友们都感受到了春天的气息，除了我们说到的这些，春天还有什么变化呢？我边问边在黑板上写了“春天的手”四个字，孩子们都赶紧打开书去寻找答案。
在用自己喜欢的方法读完课文之后，有的孩子就把小手举得高高的，我以为他们找到了答案，可是当我叫到李睿回答时，他却问：“春天的手是什么？”通过这个问题，我们的汇报会变成了讨论会。
语文一年级下册 期末复习(北师大版)
一年级下语文复习提纲一单元：元宵节第一课：元宵节词语：节日节目春节过节欢乐欢快欢心吃饭小吃吃力正月十五正月正好正在立正欢庆庆幸庆祝团圆团结团队多音字组词：zhēnɡ( ) hǎo （）（）正好zhènɡ( ) ( ) hào （）（）一字多组：圆（）（）（）（）（）按原文填空：窗（）（）（）圆（）圆，（）（家）（）聚（）汤圆。
（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。
第二课：看花灯词语：花朵花灯花园开花金色金鱼吐字吐气吐出吐水立正站立立体各自各种各样青年少年过年一字多组：灯（）（）（）（）（）年（）（）（）（）（）（）按原文填空：1）（）（）照（）州，（）（）映（）（）2）（）（）皎皎（）（）（），（）（）盏盏（）（）（）。
照样子，写一写：元宵节的晚上，全家人在一起看电视。
元宵节的晚上，在一起。
，在一起。
，在一起。
第二单元：家园第三课：小山村词语：回家家乡家家户户树林森林园林时间时光时代看见看书观看中间午间山间方位方向地方方方正正远方青色青山多音字组词：qǔ( ) ( ) 与音乐有关曲qū( ) ( ) 与直相对知识点：1）一般情况下，开头空两个格的为一自然段。
2）表示一句话未说完，需要停顿一下，一般用“，”（）；一句话说完，可以结束了，用“。
”（）进行标识。
3) 可以表示一句话的标点有“。
”、“！”、“？”第四课：水乡歌词语：家乡故乡老乡布条金条条件河水河流清水清早清波清风青色青山名片卡片只言片语片面首先首领首要回首生活干活活力快活按原文填空：1）水（）（）（）（）？水多。
千（）渠，（）（）（），（）塘一个接一个，（）（）（）（）扬（）（）。
2）静夜（）唐李白床（）（）（）（），疑（）（）（）霜。
举（）邀（）（），低（）（）（）（）。
本诗抒发了作者浓浓的。
照样子，写一写：山坡上有一片果树林。
有一条。
有一只。
填空：粉红的（）雪白的（）清澈的（）漂亮的（）奇妙的（）弯曲的（）第三单元：春天第五课：春天的手词语：快乐欢乐拍手节拍朋友友情友谊拉手拉住拉车拉门开心用心三心二意一心一意第六课：插秧词语：田地种田映照反映云朵白云云彩乌云树叶树苗树木大树农村农业农夫人民农民民族按原文填空：（）晓唐孟浩然（）（）（）觉晓，（）（）闻啼（）。
北师大版一年级下生字笔顺笔画(写字表)整理好打印版
北师大版一年级下册《写字表》汉字笔顺笔画1．1元宵节节欢吃正庆团1.2看花灯花金吐立各年2.1小山村家林时看间方2.2水乡歌乡条河清片首活3.1春天的手乐拍朋友拉心3.2插秧田映云树农民4.1老树的故事老百安话告诉4.2一粒种子粒种点声音说赶5.1小鱼的梦玩怀星曲把做5.2大熊猫乎四1黑耳两爪呼6.1纪念应名字台阶站六6.2特别的作业作业昨今玉兰护让7.1燕子妈妈笑了瓜认真次皮细7.2丁丁学写字写好对拿笔丢身8．1车的世界识公共车电面包卡机司员勿专火辆交9.1冬冬读课文课文师请同笑这9.2池塘边的叫声边半过转连每2讲10.1雨铃铛雨响房挂串招快10.2美丽的彩虹空丁定七巨色11.1丁丁和牵牛花王久足往路高兴11.2想飞的乌龟听吧要想法重掉12.1数星星的孩子坐直很先祖还12.2问银河闪远没那胡客能13.1长歌行川到海何努力伤13.2小闹钟闹钟完已经院劲14、丁丁东东学识字材休息床李3菜萝卜药茶竹乡之歌竹爸笛起饭香传15.1 我的名字道阿（红奶爷但记15.2好事情气于事情如别给16.1大家都快乐以广故众学许更16.2快乐的小公鸡样跑牛帮助虫丛4。
北师大版语文一年级下册《春天的手》ppt课件
们通常会在这个时候进行庆祝和祈福活动，寓意着祈求新的一年平安、
吉祥和幸福。
《春天的手》所传递的情感和价值观
1 2 3
对大自然的热爱
通过描绘春天的美景，激发学生对大自然的热爱 和向往，培养他们对自然的敬畏和保护意识。
积极向上的生活态度
引导学生认识到春天代表着新的开始和希望，鼓 励他们以积极向上的态度面对生活中的挑战和困 难。
阅读理解题目设计与解答技巧
题目设计
针对课文内容，设计阅读理解题 目，包括选择题、判断题和简答
题等。
答题技巧
指导学生掌握阅读理解的答题技 巧，如先读问题再读文章、注意 文章中的关键词句、理解作者的
写作意图等。
实例分析
结合具体的阅读理解题目，进行 实例分析，帮助学生掌握答题方
法。
学生口头表达训练及展示
感恩与奉献
借助春天的象征意义，引导学生学会感恩和奉献 ，珍惜身边的人和事，用自己的行动去创造更美 好的生活。
学生情感体验分享
对春天的感受
学生们可以分享自己在春天里的所见所闻所感，比如看到 的花草树木、听到的鸟鸣虫叫、感受到的温暖阳光等，表 达对春天的喜爱和向往。
与春天的互动
学生们可以分享自己在春天里的一些有趣经历，比如和家 人一起春游、和小伙伴在花园里玩耍、在学校参加植树活 动等，展现自己与春天的亲密接触。
04
CHAPTER
阅读理解与表达训练
课文内容深入解读
春天的景象描绘
通过细腻的笔触，描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象，带领 学生感受春天的气息。
春天的手的象征意义
以“春天的手”为线索，引导学生理解其象征的温暖、希望和生命 力。
课文中的情感表达
分析课文中的情感变化，让学生体会作者对春天的热爱和向往。
新北师大版一年级语文下册《三单元 春天 春天的手》优质课教案_21
《春天的手》教学设计【教材分析】本课是一首描写春天的诗歌，展示了春天的美好和大自然的生机勃勃。
诗歌用了拟人的手法，通过春天的手“抚摸”、“掠过”、“拂过”、“拍着”等动作，让孩子们感知春天来了，周围发生的变化。
同时让学生在美好的春天里体会美妙的语言文字，在诵读声中感受春天的魅力，感受诗歌的节奏之美。
【教学目标】1、认字12个，运用各种喜欢的方式识字。
2、发现提手旁表示的意思并体会带提手旁的动词词义。
3、观察春天，感受春天的美好，激发学生热爱春天，热爱生活的情感。
【教学重点】观察春天，感受春天的美好，激发学生热爱春天，热爱生活的情感。
【教学过程】一、创设情境，激趣导入。
1、同学们，春回大地，春暖人间，又一个春天向我们走来了，大自然发生了怎样的变化呢？2、提到春天我们不禁会想起孟浩然的一首诗《春晓》。
3、这节课我们再来学习一首描写春天的小诗，名字叫《春天的手》。
（板书课题）4、同学们，假如你就是那春天的手，你怎样来读课题，谁愿意尝试一下。
二、初读课文，自学生字。
1、下面请同学们轻轻打开语文书12页，自己小声读读课文，如果遇到不认识的字就用我们学过的方法去解决。
2、同桌互相读文，如果你的同桌读的好，请你夸夸他；如果你的同桌读错了，请你帮帮他。
3、指名读课文。
三、理解课文，随文识字。
1、同学们，通过读课文书你觉得春天的手怎么样啊？2、课文当中有这样一句话我们一起读读。
（出示：春天的手，温暖轻柔。
）3、这句话中藏着两个词谁来读读？（出示：温暖轻柔）4、孩子们在生活中什么让你感觉很温暖？带着这种感觉在来读读这句话。
5、春天这双温暖、轻柔的手都做了什么，自己读读2.3.4.5小节，找找答案。
6、学生反馈。
（出示：春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。
）板书“抚摸”。
你发现抚摸这两个字里都有什么呀，提手旁和什么有关？用你的小手摸摸旁边孩子的脸。
练习感情朗读。
7、春天的手还做了什么呢？（出示：春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌）板书“掠”。
《春天的手》教学设计
《春天的手》教学设计《春天的手》教学设计1教学内容《春天的手》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第3单元第一篇课文。
教学目标1．认字19个。
2．运用各种喜欢的方式识字。
3．体会几个表示手的动作的动词词义。
4．阅读、背诵《春天的手》，听、唱《春天在哪里》，感受春天的朝气蓬勃。
5．观察春天，感受春天。
课前准备教师：带领学生到公园、田野中找春天；准备生字卡片、歌曲《春天在哪里》、投影机。
学生：把观察到的春天画下来。
教学流程一、进入学习情境。
师：同学们，昨天老师让大家去找春天，你们找到了吗？（学生拿出自己画的春天。
）谁愿意说说你找到的春天是什么样的？（学生展示自己的画，说春天。
）【课前走出课堂，到生活中感受春天，这是学生主动学习的基础。
】师：老师也画了一幅画（教师板画），你们看漂亮吗？这幅画还配了一首儿歌，名叫《春天的手》。
二、熟读课文。
1．看图听老师读课文，想像春天的景象。
【小学生想像力丰富，并充分利用挂图让学生想像，能使学生更快地“入情入境”。
】2．请学生练读课文。
师：你有不认识的字吗？该怎么办呢？（引导学生交流识字方法并小结。
）【及时交流识字方法，能使每一位学生掌握更多的方法，达到资源共享的目的。
】3．请学生同桌互读，互评，提出读书要求：如果你的同桌读得比你好，请你向他学习；如果你的同桌哪里读错了，或者哪里读得没你好，请你帮帮他。
【让学生学会合作，学会接受别人的意见。
】4．经同桌推荐，请个别学生读（自评、互评结合）。
5．师生合作读书。
教师读前半句，学生读后半句。
三、引导识字。
1．借助生字卡片，请学生认字检查生字认读情况。
2．出示“抚、摸、掠、拂、拍、拉”等生字，引导学生观察这些字的特点，发现提手旁表示的意思。
做动作理解字的意思。
【让学生自己寻找规律，理解得会更深刻，通过动作理解字意，直观形象。
】师：你还知道哪些提手旁的字？四、学习课文。
1．请学生朗读课文，配上动作，加深体会。
2．教师读《春妈妈的三个小姑娘》，请学生想一想春天还来到了哪里？3．引导学生编儿歌。
北师大版一年级语文下册期中素质评估测试卷
一年级第二学期语文中期测试与评估（北师大版）一、走进拼音屋。
nián yuâshēng huózuótiān yìshǒu （）（）（）（）wūzi bùjiǔfāxiàn mǎlù（）（）（）（）二、请给加点的字选择正确的读音。
Yuâ（） hã（）音乐和面Lâ（） huó（）Gàn（） zhēng（）树干正月gān （） zhâng（）三、我会换词语。
1、动物们真高兴（快乐）。
2、春天来了，天气温暖（）。
3、公园里的花真美丽（）啊！4、这份珍贵（）的礼物，是我妈妈送的。
四、生字开花。
花：（花朵）（）（）国：（）（）（）跑；（）（）（）同：（）（）（）岁：（）（）（）民：（）（）（）五、读一读、照样子写一写。
胖乎乎六、比一比、再组词。
作（）该（）蓝（）手（）昨（）刻（）兰（）首（）渴（）声（）赶（）黑（）喝（）生（起（）里（）七、填一填。
“瓜”字有（）笔，第三笔是（）。
“足”字有（）笔，第二笔是（）。
“皮”字有（）笔，第三笔是（）。
八、超级模仿秀。
（９分）１、你要认真观察，认真练习。
认真。
２、从此，他不管做什么事都非常认真。
非常。
３、啊，我要赶快出去。
赶快。
九、我会背，我会写。
绝句（唐）杜甫（）（）黄鹂鸣翠柳，（）（）（）鹭（）（）（）。
窗含（）岭（）秋雪，（）泊（）吴（）（）船。
１、春天的手掠过（），小河唱起了（）的歌。
２、大熊猫的身子（）的，尾巴很短，（）很光滑，头和身子是（）的，四肢是（）的。
它头上长着一对毛茸茸的（）朵。
还有（）个（）的黑眼睛。
十、把下面没有讲完的故事讲完，再写下来，不会写的字可以用拼音。
（１５分）有一天，兔妈妈正在家里给小兔做饭，“砰砰砰”传来一阵敲门声………。
北师大版语文一年级上册《春天的手》
白银区第二小学 曾朝蓉
读一读
chūn wēn nuǎn qīng róu 春 温 暖 轻 柔 fú mō lüè fú zhī chuān 抚 摸 掠 拂 枝 传 pō lè pāi péng yǒu lā xīnห้องสมุดไป่ตู้泼 乐 拍 朋 友 拉 心
想一想，说一说 。
1.“春天的手”指什么？﹙春风﹚
1.你能在课文中找出几个带有“扌” 的字， 并模仿 一下它们的动作。
﹙ 抚 ﹚﹙ 摸 ﹚﹙ 掠 ﹚﹙ 拂 ﹚﹙ 拍 ﹚
2.比一比，看谁写得多。
扌 日
读一读，背一背。 春 晓
﹙ 唐﹚ 孟浩然
春 眠 ／不 觉 晓， 处 处 ／闻 啼 鸟 。
夜 来 ／风 雨 声， 花 落 ／知 多 少。
作业超市
1.观察和收集春天美好的事物。 可以试着画一画、说一说、唱一 唱、演一演。
2.你能说说春风的特点吗？﹙温暖轻柔﹚
3.春风劲吹，万物发生了哪些变化？
大地新绿 小河解冻 小鸟欢歌 小朋友户外活动 ……﹚
4.春天到了，你身边发生了什么变化？
词语超市
温暖 轻柔 抚摸 新绿 掠过 快乐 树梢 欢叫 肩膀 活泼 健壮 拉住
连一连
温暖的 快乐的
阳光 节日 小鸟
家 小朋友 手
做一做
2.积累描写春天的古诗。
北师大版小学语文目录
北师大版小学语文目录目录可以清晰的知道所学的内容都有哪些。
那么你知道北师大版小学语文都有哪些课文吗?接下来店铺为你整理了北师大版小学语文目录，一起来看看吧。
北师大版小学语文目录第一册上学了1.字与画日月水火山石田土人口目木禾竹马鸟鱼语文天地2.学写字学写字语文天地3.数字数字歌山村语文天地4.家我的家家语文天地5.字与拼音(一)a o ei u ü咏鹅小书架6.字与拼音(二)b p m fd t n lg k hj q xz c szh ch sh ry w大家都说普通话7.字与拼音(三)ai ei uiao ou iuie üe er早操8.字与拼音(四)an en in un ünang eng ing ong登鹳雀楼9.字与拼音(五)复习拼音东西南北看图讲故事《妈妈，你看》一朵云10.太阳和月亮小小的船太阳语文天地11.大海我家住在大海边浪娃娃语文天地12.外面的世界外面的世界13.手和脑两件宝乌鸦喝水语文天地14.梦想小鱼的梦想飞的乌龟语文天地15.劳动锄禾小母鸡种稻子语文天地16.冬天冬天是个魔术师雪地里的小画家语文天地17.成长我长大了一岁马莎长大了语文天地北师大版小学语文目录第二册1.元宵节元宵节看花灯叶语文天地2.家园小山村：教案课件水乡歌：教案课件语文天地：教案课件3.春天春天的手插秧语文天地4.植物老树的故事一粒种子语文天地5.动物啄木鸟大熊猫：语文天地6.爱护特别的作业珍贵的纪念语文天地7.愿望拔苗助长丁丁和牵牛花语文天地8.认真燕子妈妈笑了画鸡蛋语文天地9.车的世界车的世界语文天地10.雨雨铃铛美丽的彩虹语文天地11.星空数星星的孩子问银河语文天地12.朋友冬冬读课文池塘边的叫声语文天地13.时间长歌行小闹钟语文天地14.丁丁冬冬学识字丁丁冬冬识字1丁丁冬冬识字2丁丁冬冬识字3丁丁冬冬识字415.长大这个办法好好事情语文天地16.快乐大家都快乐快乐的小公鸡语文天地北师大版小学语文目录第三册1.秋天秋天到火红的枫叶植物妈妈有办法语文天地2.丁丁冬冬学识字(一) 丁丁冬冬学识字(一)1 丁丁冬冬学识字(一)2 丁丁冬冬学识字(一)3 丁丁冬冬学识字(一)43.祖国流动的画祖国在我心语文天地4.自立小狮子妈妈，不要送伞来语文天地5.好奇苹果落地我的影子语文天地6.勇敢精卫填海小鸭子回家语文天地7.丁丁冬冬学识字(二) 丁丁冬冬学识字(二)1 丁丁冬冬学识字(二)2 丁丁冬冬学识字(二)3 丁丁冬冬学识字(二)4 8.合作比本领天鹅、大虾和梭鱼语文天地9.书的世界书的世界语文天地10.考验特殊的考试小马过河语文天地11.水和风我是什么风我们知道语文天地12.丁丁冬冬学识字(三) 丁丁冬冬学识字(三)1 丁丁冬冬学识字(三)2 丁丁冬冬学识字(三)3 丁丁冬冬学识字(三)4 13.诚实手捧空花盆的孩子可爱的娃娃语文天地14.画我有一盒彩笔画龙点睛王冕学画语文天地15.玩具和游戏绒毛小熊我们的玩具和游戏语文天地贺年片松鼠日记语文天地北师大版小学语文目录第四册1.好习惯不懂就问字典大楼语文天地2.妈妈妈妈的爱儿子们语文天地3.识字(一)丁丁冬冬学识字(一)4.植树植树的季节杨树之歌一片树叶语文天地5.青青的山山寨美丽的武夷山语文天地6.动脑筋称象壶盖为什么会动语文天地7.识字(二)丁丁冬冬学识字(二)早发白帝城南辕北辙远行靠什么语文天地9.体育世界体育世界10.讲信用龙眼和山里红我必须去语文天地11.识字(三)丁丁冬冬学识字(三) 12.清清的水瀑布影子桥语文天地13.快乐的生活快乐的节日一件好事语文天地14.小英雄歌唱二小放牛郎歌声江凡语文天地15.立志为中华崛起而读女娲补天专心致志语文天地16.夏天雨后多彩的夏天语文天地北师大版小学语文目录第五册1.色彩爱什么颜色金色的草地五彩池语文天地2.声音你一定会听见的喜爱音乐的白鲸寓言二则《掩耳盗铃》《滥竽充数》语文天地3.祖国在我心中国徽回自己的祖国去意大利的爱国少年语文天地4.塞北江南葡萄沟小镇的早晨日月潭的传说语文天地：教案课件5.我们和我儿童和平条约画里少了什么说声“对不起”语文天地6.鸟儿翠鸟一只小鸟惊弓之鸟语文天地7.集市和超市集市和超市语文天地8.成长的经历让我们荡起双桨不愿长大的小姑娘丑小鸭语文天地9.幻想和想像我想七色花空中花朵——降落伞语文天地10.奇妙的海底世界海底世界海底村庄圆圆的沙粒语文天地11.通讯不用文字的书和信马拉松电话的发明语文天地12.过年元日老北京的春节冰灯北师大版小学语文目录第六册1.亲情礼物平分生命妈妈的葡萄语文天2.春天的脚步梦已被染绿理想的翅膀春天的雨点语文天地3.读书小小的书橱山沟里的孩子珍贵的教科书语文天地4.可爱的小生灵花儿也会放风筝小虾松鼠语文天地5.智慧田忌赛马捞铁牛用冰取火语文天地6.奇妙的石头天外来客——陨石和氏献璧中国石语文天地7.特产特产8.尊重与平等最美的花束“这个规矩不能有”苏珊的帽子语文天地9.观察与发现大自然的语言李时珍装满昆虫的口袋语文天地10.奉献大禹治水炮手小河的歌语文天地11.书信给家乡孩子的信送往小木屋的信信语文天地12.走进森林美丽的小兴安岭草叶上的歌失踪的森林王国。
北师大版小学一年级下册语文知识点汇总
多音字
曲（qǔ）歌曲乐曲
（qū）弯曲
近义词
漂亮——美丽
反义词
曲——直新——旧
特殊词形
游来游去
词语搭配
粉红的（）雪白的（）清澈的（）
弯曲的（）漂亮的（）奇妙的（）
句子
句式练习
山坡上有一片果树林。
有一条。
有一。
表达训练
回答问题
背诵古诗
水乡什么多？你的家乡什么多？
《静夜思》
北师大版一年级下册语文第三单元：《春天》
2.yuè音乐乐曲2.hè和诗唱和
3.hú和了
4.huó和面和泥
5.huò和弄
偏旁构字
讠：说诉语话
形近字
渴（口渴）位（座位）种（种类）
喝（喝水）粒（米粒）钟（钟表）
近义词
所有—全部暖和—温暖连忙—赶快
光明—明亮
反义词
少—老有—无
句
子
名言警句
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
表达训练
回答问题
表达训练
回答问题
诗中写了什么样的花灯？
你还见过什么样的花灯？
北师大版一年级下册语文第二单元：《家园》
课题
《小山村》
《水乡歌》
整理人
时间
字
词
生字
*红色会写
片粉脚漂新房校清底由曲
家林时看间方
接扬桥座过帆朵飘满湖装
乡条河清片首活
新词
家：家长、回家、全家林：林木、树林、森林
时：时间、小时、时光看：看见、看书、观看
新词
识认识识字常识司司机司令司法
公公共公平公正员学员会员员外
共一共共同总共勿请勿勿动切勿
小学一年级语文背诵课文田字格版(北师大)原创
1.小学一年级语文背诵课文田字格版(北师大)原创2.山村（宋）邵雍一去二三里;烟村四五家。
亭台六七座;八九十枝花。
2.对韵歌一二三四五;金木水火土。
天地分上下;日月照今古。
3.我的家我有一个幸福的家。
爸爸爱我;妈妈爱我;我也爱爸爸、妈妈。
在温暖的家中;我快乐地长大。
4.小小的船弯弯的月儿小小的船;小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐;只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
5.太阳大海上;太阳是从水里跳出来的。
草原上;太阳是从草里冒出来的。
森林里;太阳是鸟儿唱出来的。
山村里;太阳是雄鸡叫出来的。
哦;美丽的世界;是太阳照出来的。
6.古朗月行（唐）李白小时不识月;呼作白玉盘。
又疑瑶台镜;飞在青云端。
7.我家住在大海边天蓝蓝;海蓝蓝;我家住在大海边。
海边有个月亮湾;湾里有条打鱼船。
船上有位老爷爷;他的故事说不完。
8.海水海水海水我问你;你为什么这么蓝？海水笑着来回答：我的怀里抱着天。
海水海水我问你;你为什么这么咸？海水笑着来回答：因为渔人流了汗。
9咏鹅（唐）骆宾王鹅鹅鹅;曲项向天歌。
白毛浮绿水;红掌拨清波。
10对韵歌葡萄架;苹果园;李苦对瓜甜。
风习习;雨绵绵;地北对天南。
11画鸡（明）唐寅头上红冠不用裁;满身雪白走将来。
平生不敢轻言语;一叫千门万户开。
12登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽;黄河入海流。
欲穷千里目;更上一层楼。
13.豆儿圆豆儿圆;豆儿肥;豆儿住在豆荚内。
秋天到;豆荚开;粒粒豆儿跳出来。
集合排队动作快;跑进爸爸大口袋。
14早操小露珠;起得早;滚来滚去;在绿叶上做操。
小鸟儿;起得早;跳来跳去;在树枝上做操。
小蜜蜂;起得早;飞来飞去;在花朵上做操。
小学生;起得早;跑来跑去;在阳光下做操。
15.画远看山有色;近听水无声;春去花还在;人来鸟不惊。
16.大家都说普通话风有风的话;鸟有鸟的话;有的像唱歌;有的像吵架。
你说方言我不懂;大家都说普通话。
17. 两件宝人有两件宝;双手和大脑。
双手会做工;大脑会思考。
用手又用脑;才能有创造。
北师大版小学语文一年级下册-三单元说课讲解
春天的手教材分析:<<春天的手>>是一首写春天的儿歌。
诗歌用拟人的手法写出了春天万物带来的勃勃生机，给大地小河树梢小朋友带来的变化。
阅读诗歌，使人感知到春天的伟力和意义，激发热爱亲近大自然的情感。
同时体会其中的韵律之美。
教材安排了认字15个：春、温、暖、轻、柔、抚、摸、传、拍、肩、膀、泼、健、壮、拉。
写字7个:春、乐、树、拍、朋、友、拉。
课后安排了一个思考题：春天到了，你的身边发生了什么变化？意在引导学生观察身边的变化。
可做导入内容。
教学目标：1、运用综合的识字方法，认识15个生字，会写7个字。
在学习中领悟一些识字方法。
继续培养自主识字能力。
2、感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生活、珍惜时光的观念。
3、使学生体会并学习边读边想象的阅读方法；学习有感情地朗读诗歌。
教学重难点：课文最后两句“拉住春天的手，春天就在你心头。
”是难点，“掠、拂”的区别是难点；识字和领会课文的语言美、意义美是重点。
教学建议：由于这首儿歌，通篇是以拟人的手法描写写春天里大地新绿、小河解冻、小鸟欢歌、小朋友户外活动多起来的景象。
因此在教学时要让学生多读，让学生体会全诗的意境。
“春天的手，温暖轻柔。
”“温暖轻柔”指的是什么？“春天的手”指的是什么？春风促使万物都产生了那些变化？“拉住春天的手”，喻指什么？春天的到来，促使小朋友从身体到内心世界，都发生了那些变化？上述问题，答案明显，毋庸赘述，但在教学中却值得思索与品味。
在识字、写字方面，要让自主交流识字方法，突破难点和重点识字。
并在学生交流识字的过程中相机渗透部首归类法，在学和动作有关的生字时，可让学生做动作体会生字的意思。
一些课后生字表中没有的生字要教给学生查字典或查书后的生字表的方法检查认读。
指导写字时，可以根据字形特点分类进行。
如：“拍、拉”两个表示动作的字都有“”，是左右结构，右边是以前学过的熟字，“树”是左中右结构，注意占格。
在阅读、感悟方面，可以配乐朗读，让学生体会诗的意境，也可以在背诵的基础上，结合课文，学生通过自己的想象，一边背诵，一边做手的动作，感受春天的手了吗？激发学生观察春天，感受春天的愿望。
一年级语文下册3.1春天的手 精选教学PPT课件北师大版
读一读，背诗歌。
春晓
﹙ 唐﹚ 孟浩然
春 眠 ／不 觉 晓，
处 处 ／闻 啼 鸟 。
夜 来 ／风 雨 声， 花 落 ／知 多 少。
嫁给爱情，然后笑着结婚 最适合的彼此，不是一开始的一拍即合，而是愿意在未来漫长岁月中为彼此变成更好的两个人，爱情不存在天造地设的一对，只有彼此努力，成为适合我们的对方。 有些事情总是在自然的状态下发生，给我们惊喜，让我们铭记于心。好的爱情，是找个相互喜欢的人过一生，从喜到爱的让他陪你哭逗你笑，同享福共患难。从小房子住进大房子，从二人世界变成三口之家，并没有惊天动地，也没有恩怨情仇，就这样平平静静地把日子过成天长地久。就这样遇见一个人，如冬日暖阳，似暗夜星光。 在漫长的未来里，很多人在面临爱情到来的时候总是很迷茫，不知不觉就在半路迷路了，而我的爱情到婚姻，也是兜兜转转，就算绕一圈还是回到了对方的身边，转来转去，你还是我的。 终于，在几年后的一天，我们为达到父母心中想要的模样而绞尽脑汁各自做出行动，终于走在了一起，父母不在阻挠，就在我生日的那天，我们领证结婚了，那天下午我们都激动万分的进行着这个惊心动魄的时刻，出了大厅我的心还在怦然心动，一时不能平静。这是爱情的见证也是我们的一路不离不弃带来的成果。 那是春节前夕，他来到我家的时候，本来满心欢喜的想来给我父母说着我们的事，可我家偏偏都是古老传说，他一心接我去他家看看，多少有个了解，而父母却再三阻挠；后来他回去了，听他说的我担心他回去无法交差怕他陷入尴尬和不知所措，于是我就偷偷把父母手里我的证件给偷了出来，悄无声息的去了他家，他们亲友父母都很热情，我也很喜欢这种氛围，几天后我就打道回府，对这件事情当作没有发生，一直隐瞒到现在，直到我们已经结婚在一起有了爱的共体，虽然说没有很好的婚礼，可是我已经知足了，我只希望我们都能好好的在一起，有家有爱有幸福感其乐融融的日子，生活就充满温馨。喜欢是一朝一夕，爱是从心动到古稀，为你去做那些看似做不到的事情才