0大班美术美工《砂纸画-小企鹅》PPT课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛教案
绘画优质教案可爱的小企鹅优质课件.
绘画优质教案可爱的小企鹅优质课件.一、教学内容本节课选自《绘画技巧与表现》教材第五章“动物绘画技巧”，详细内容涉及第三节“水生及极地动物的表现”，着重讲解可爱的小企鹅的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握小企鹅的外形特征，学会运用线条和色彩表现其可爱形象。
2. 培养学生观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 增进学生对极地生物的认识，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条和色彩表现小企鹅的可爱形象。
教学重点：小企鹅的外形特征、动态表现及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画示范视频、小企鹅玩具模型。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、水彩笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入：展示可爱的小企鹅玩具，引导学生观察并说出小企鹅的特点，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解：通过PPT课件，介绍小企鹅的外形特征、生活习性和绘画技巧。
3. 示范讲解：播放绘画示范视频，讲解绘画步骤，指导学生掌握绘画技巧。
4. 实践操作：学生根据示范，运用所学的绘画技巧，独立完成一幅小企鹅绘画作品。
5. 随堂练习：学生在绘画过程中，针对难点进行练习，教师巡回指导。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互学习、相互借鉴。
六、板书设计1. 小企鹅的外形特征2. 小企鹅的绘画步骤3. 小企鹅的色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以“可爱的小企鹅”为主题，完成一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需展现小企鹅的外形特征，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解其他极地动物的绘画技巧，提高绘画水平。
同时，关注极地环境问题，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用线条和色彩表现小企鹅的可爱形象。
2. 教学过程中的示范讲解和实践操作。
3. 作业设计中的作品要求。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点的解析1. 线条：强调线条的流畅与圆润，以表现小企鹅可爱的外形。
《可爱的小企鹅》幼儿园中班艺术课件.
《可爱的小企鹅》幼儿园中班艺术课件.一、教学内容《可爱的小企鹅》是一堂针对幼儿园中班的艺术课程。
教学内容选自教材《幼儿美术教育与活动指导》第3章“可爱的动物”，具体包括小企鹅的外形特征、生活习性以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解小企鹅的外形特征、生活习性和生活环境，培养幼儿对动物的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小企鹅的外形特征和生活习性的理解，以及绘画技巧的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小企鹅图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小企鹅的视频，引导幼儿观察小企鹅的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（5分钟）展示小企鹅的图片，讲解绘画步骤和技巧。
示范绘画过程，强调线条、颜色和构图。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自行绘画小企鹅。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅以小企鹅为主题的作品。
鼓励幼儿相互交流、协作，共同完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，其他幼儿给予评价和建议。
教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小企鹅的外形特征：圆滚滚的身材、黑白相间的羽毛、长长的嘴巴、短短的腿。
2. 小企鹅的生活习性：生活在南极、善于游泳、捕食鱼类。
3. 绘画步骤：构图、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅以小企鹅为主题的画。
2. 答案：线条流畅、颜色鲜艳、构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对小企鹅的外形特征和生活习性的掌握程度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。
今后教学中，应加大绘画技巧的讲解和指导。
大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》
大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》教案：大班美术活动《小企鹅》一、教学内容1. 教材章节：大班美术教材第五册《动物世界》第二节。
2. 详细内容：学习企鹅的形态特征，如圆滚滚的身体、洁白的羽毛、可爱的嘴巴等；了解企鹅的生活习性，如生活在南极、擅长游泳和跳跃等。
通过观察图片和视频，让幼儿对企鹅有更直观的认识。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿了解企鹅的外形特征和生活习性，培养观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握企鹅的形态特征，并在绘画和手工制作中表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿准备一张绘画纸、一套颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示企鹅的图片和视频，让幼儿对企鹅有直观的认识，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与讨论（5分钟）引导幼儿观察企鹅的形态特征，如身体形状、羽毛颜色、嘴巴形状等，并讨论企鹅的生活习性。
3. 绘画指导（10分钟）教师示范如何绘画企鹅，讲解绘画技巧，如如何画出圆滚滚的身体、洁白的羽毛等。
然后让幼儿动手绘画，教师巡回指导。
4. 手工制作（10分钟）5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、板书设计板书内容主要包括企鹅的形态特征和生活习性，如圆滚滚的身体、洁白的羽毛、可爱的嘴巴等。
通过板书，帮助幼儿巩固所学内容。
七、作业设计1. 绘画作业：让幼儿回家后，再画一幅企鹅的画，要求比课堂上画得更好。
2. 观察作业：让幼儿和家长一起观察生活中其他动物的特征，下一个课堂分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对企鹅的形态特征和生活习性有了更深入的了解，同时在绘画和手工制作中提高了观察力、想象力和创造力。
幼儿园中班美术教案《小企鹅真漂亮》
幼儿园中班美术教案《小企鹅真漂亮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《小企鹅真漂亮》。
通过本节课的学习，让孩子们了解小企鹅的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小企鹅。
二、教学目标1. 让孩子们认识小企鹅，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养孩子们对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察小企鹅的外形特征，用线条和色彩进行表现。
教学重点：让孩子们掌握小企鹅的外形特征，学会用简单的线条和色彩进行描绘。
四、教具与学具准备教具：小企鹅图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小企鹅图片，让孩子们观察小企鹅的外形特征，引导他们说出小企鹅的特点，如黑白相间的羽毛、胖乎乎的身体、可爱的动作等。
2. 讲解小企鹅的特点（5分钟）根据孩子们的观察，讲解小企鹅的外形特征和生活习性，如它们生活在南极、善于游泳、走路摇摇摆摆等。
3. 示范画小企鹅（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘小企鹅，边示范边讲解画法，如先画头部，再画身体，涂上颜色。
4. 孩子们动手画小企鹅（10分钟）孩子们根据教师的示范，开始动手画小企鹅。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们互相展示自己的作品，分享绘画心得。
同时，教师点评孩子们的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小企鹅真漂亮》2. 内容：小企鹅外形特征：黑白相间的羽毛、胖乎乎的身体、可爱的动作等。
绘画方法：先画头部，再画身体，涂上颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小企鹅的画。
2. 答案要求：形象生动，线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等方式，让孩子们掌握了小企鹅的外形特征和绘画方法。
大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》
大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》教学主题：《小企鹅》美术创作一、课程目标1.培养学生艺术素养、观察和表现能力；2.拓展学生视野、丰富学生智力。
二、教学内容本节课的教学内容是学生进行《小企鹅》的美术创作。
三、教学步骤1.引入老师给学生讲述了一个有趣的故事：南极洲上有一只叫“小企鹅”的小家伙，它非常勇敢。
在这个地方，食物稀缺，小企鹅每天需要固定的时间在冰水中抓鱼来充饥，非常不容易。
2.探究老师展示二张图：一张是小企鹅的形体，一张是南极洲的风物，让学生通过两张图片来了解小企鹅的生活环境，了解南极洲的自然环境。
3.演示老师现场画一只小企鹅，让同学们一起观察，了解小企鹅的构造、鸟类特征等。
4.实践让学生进行创作，班级共创作出了30多只模样各异的小企鹅。
在美术课上，学生们都投入到自己的小企鹅的创作中去，他们踏实的在学习中享受了轻松与愉悦。
5.总结最后，老师让学生互相交流自己画小企鹅的思路和动机，并且让他们站起来，郑重宣告这只企鹅的名字，告知为什么给这只企鹅取这个名字。
四、教学反思这节课主要是让学生通过观察、创作来了解小企鹅，领略南极洲的自然环境，达到提高学生艺术素养、视野、创造能力的目的。
在教学过程中，老师引入和探究部分让学生很快地进入了状态，引起了他们的兴趣。
在演示部分让学生进一步了解小企鹅的特征，学生们也获得了大量的启发。
在实践部分，学生们都投入到自己的小企鹅的创作中去，得到了锻炼和提高。
在总结部分，让学生交流个人创作动机能够更好的提高学生思维能力。
总而言之，这节课的教学内容十分实用，让学生不仅能够了解作品表现的主题内容和艺术形式，同时也能够体验到美术创作的乐趣，受到了学生和家长的肯定。
北师大版-学前班美术公开课教案 第7课《勇敢的小企鹅》优秀课教案
《勇敢的小企鹅》活动目标1、了解涂面油的简单方法：将脸上每个地方都涂到。
2、知道天冷要保护皮肤。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。
场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。
活动过程1、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
2、接进入情境，黑猫警长：刚才接到w地方打来的，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。
3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。
我在ww上面(下)发现(抓到了)一只老鼠4、黑猫警长：情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧!。
屈，老师教案出处。
白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
5、黑猫警长紧急集合，白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。
活动反思新《纲要》指出：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
活动准备这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。
在设计这次教育活动之前，重庆专业防水补漏我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的基本能力较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。
之后，结合本班幼儿的实际情况，制定了本次活动的目标。
在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿提供了发展的空间。
小班孩子喜欢从游戏和生活情境中学习，特别爱模仿小动物的声音、动作等，也有一定的相关经验。
他们喜欢模仿小乌龟在地上爬来爬去，手脚能够较协调的向前爬，因此为活动的深入开展做好了铺垫。
而且活动整个流程非常清晰，开始部分基本部分高潮部分结束部分，活动一开始就把幼儿置身与游戏情境之中，直到结束。
(2024年)小企鹅精品幼儿园创意美术PPT课件绘画剪纸手
创意色彩
创意造型
运用非常规的色彩搭配， 创造独特的色彩效果，
表达个性和情感。
通过夸张、变形等手法， 创造有趣的形象，激发 幼儿的想象力和创造力。
18
创意笔触
运用不同的笔触和绘画 工具，创造丰富的画面
肌理和视觉效果。
2024/3/26
05
综合创意实践
19
绘画与剪纸的结合
01
绘画基础
教授孩子们基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，培养他们的绘画
7
色彩的认识和运用
色彩的三要素
色相、明度、饱和度，以 及它们在绘画中的运用。
2024/3/26
色彩的对比与调和
通过色彩的对比和调和， 营造出不同的画面氛围和 情感表达。
色彩的象征意义
了解不同色彩所代表的心 理感受和象征意义，为创 作提供更丰富的表现手段。
8
线条的表现和变化
线条的种类
直线、曲线、折线等，以及它们 在绘画中的表现力和特点。
加强个性化教学 针对不同孩子的特点和兴趣，可以加强个性化教 学，为每个孩子提供更加贴合其需求的指导和帮 助。
增强跨学科融合
3
可以尝试将创意美术课程与其他学科进行融合， 如与文学、音乐等相结合，激发孩子们更加多元 化的创作灵感。
2024/3/26
26
感谢您的观看
THANKS
2024/3/26
27
13
剪纸的创意表现
色彩搭配
运用不同颜色的纸张进行搭配和组合，创造 出丰富多彩的视觉效果。
创意组合
将不同元素和图案进行创意组合，形成独特 而富有想象力的剪纸作品。
2024/3/26
镂空与留白
通过巧妙的镂空和留白处理，使剪纸作品更 具层次感和立体感。
小学课后服务美术社团活动课件《小企鹅爱钓鱼》
课程引导
绘本欣赏
课程引导
乒乒戴红帽子，乓乓戴黄帽 子，他们俩是好朋友，总在 一起，跳绳一起，吃饭也一 起。
“吧唧吧唧”，两个朋友在 吃饭团。
“乓乓，今天做什么呢？”
“做什么呢……有了，乒乒， 我们去钓鱼吧？”
“嗯，好主张。”
程引导
“乓乓，我要钓一条大 鱼！”“乒乒，我也要 钓一条大鱼。”“吧嗒 吧嗒”两个好朋友出发 了。
课程引导
说到企鹅，小朋友们有见过它吗？ 它有着怎样的特点呢？
我们都知道企鹅生活在南极，但是我们在动物园也看见过它，它是不是非常的小巧可爱呢？
课程引导
认识企鹅
企鹅是一种最古老的游禽，有“海洋之舟”美称。提到企鹅是什么动物类型，很多人都会猜错，哺 乳类、两栖类都是大多数人所认为，然而这些都是错误的答案，实际上， 其实微信公众号：创意少 儿美术馆企鹅是一种不会飞行却会游水的鸟类。
小企鹅爱钓鱼
企鹅
一、合适年龄
12岁
二、教学重难点
三、教具准备：
卡纸、记号笔、水粉颜料、剪刀、胶 棒、硬纸板
C O N T E N T S 1、通过参考图片素材，描画出企鹅可爱的外形和动态，并用水彩笔进行色彩搭配。
小企鹅长着又圆又大的脑袋，圆鼓鼓的大白肚皮。通过参考图片素材，以卡通拟人化的方法描画出 小企鹅可爱的外形和动态，并用水彩笔进行色彩搭配，引导小朋友们通过视察进行创造性表现。
绘画教程
步骤二：运用深浅不同的蓝色水粉颜料 以平涂的方式描画出天空和海水的色彩
绘画教程
步骤三：将硬纸板剪成不规则的大小 用胶棒粘贴在画面中
绘画教程
步骤四：用白色的水粉颜料为纸板上色 形成海面漂浮的冰块
绘画教程
步骤五：将企鹅和小鱼粘贴在画面中合适的 位置 并用麻绳制作鱼线 使画面更加生动有趣
2024年大班美术优秀精彩教案及教学反思《小企鹅》
2024年大班美术优秀精彩教案及教学反思《小企鹅》一、教学内容本节课选自大班美术课程，具体章节为《可爱的动物》，详细内容为学习画小企鹅。
通过观察小企鹅的外形特征，了解其生活习性，运用绘画技巧表现小企鹅的形象。
二、教学目标1. 让学生了解小企鹅的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画表现能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：小企鹅的外形特征和动态表现。
重点：运用绘画技巧表现小企鹅的形象。
四、教具与学具准备教具：小企鹅图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小企鹅图片，引导学生观察小企鹅的外形特征和生活习性。
学生分享对小企鹅的了解，激发学生对绘画小企鹅的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解小企鹅的外形特征，如身体肥胖、黑白相间、翅膀像小手等。
演示绘画小企鹅的步骤，强调绘画技巧和注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）出示小企鹅绘画例题，引导学生分析例题中的绘画技巧和表现方法。
学生跟随教师一起分析例题，加深对小企鹅绘画的理解。
4. 随堂练习（30分钟）学生按照绘画步骤，独立完成小企鹅的绘画作品。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小企鹅的外形特征身体肥胖黑白相间翅膀像小手2. 绘画步骤构图勾线涂色七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小企鹅形象。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成小企鹅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的绘画兴趣浓厚，但在表现小企鹅动态方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生绘画技巧的指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的外形特征和绘画方法，尝试绘制其他动物形象。
大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》
大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《小企鹅》。
详细内容包括小企鹅的外形特征、生活环境以及绘画小企鹅的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解小企鹅的生活习性和外形特征，提高学生对动物保护的意识。
2. 培养学生观察、想象、表现的能力，提高学生的审美素养。
3. 让学生掌握绘画小企鹅的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：小企鹅的外形特征和绘画技巧。
教学重点：培养学生观察、想象、表现的能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：小企鹅图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小企鹅图片，引导学生观察小企鹅的外形特征和生活环境，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解小企鹅的特点（5分钟）通过讲解，让学生了解小企鹅的外形特征、生活习性，提高学生对动物保护的意识。
3. 示范绘画小企鹅（10分钟）教师现场示范如何绘画小企鹅，讲解绘画技巧，强调绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践（10分钟）学生按照示范步骤，动手绘画小企鹅，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示自己的作品，教师点评，引导学生互相学习，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 小企鹅的外形特征2. 小企鹅的生活环境3. 绘画小企鹅的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：绘画小企鹅答案：学生作品2. 课后拓展：观察其他动物的特点，为下一节课做好准备。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了小企鹅的绘画技巧，提高了学生的观察力和动手能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
课后，教师可以引导学生观察其他动物的特点，为下一节课做好准备，提高学生的美术素养。
同时，教师应不断反思教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
2024年大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》
2024年大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》中的第二节《小企鹅》。
详细内容包括：了解企鹅的生活习性和外貌特征；学习运用圆形、椭圆形、三角形等基本图形组合画企鹅；掌握黑色、白色、灰色等色彩的运用。
二、教学目标1. 了解企鹅的生活习性和外貌特征，培养幼儿对动物的热爱。
2. 学会运用圆形、椭圆形、三角形等基本图形组合画企鹅，提高幼儿的绘画技能。
3. 掌握黑色、白色、灰色等色彩的运用，培养幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：运用基本图形组合画企鹅，掌握色彩的运用。
难点：如何引导幼儿观察企鹅的特点，运用基本图形进行创作。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示企鹅图片，引导幼儿观察企鹅的特点，了解企鹅的生活习性。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解企鹅的外貌特征，引导幼儿关注企鹅的头部、身体、翅膀、脚等部位。
b. 示范如何运用圆形、椭圆形、三角形等基本图形组合画企鹅。
c. 讲解黑色、白色、灰色等色彩的运用，并进行示范。
3. 幼儿创作（10分钟）a. 发给幼儿画纸、画笔、颜料，指导幼儿运用基本图形组合画企鹅。
b. 引导幼儿在绘画过程中注意色彩搭配，大胆表现企鹅的特点。
4. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿独立完成一幅企鹅作品。
b. 教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 展示与评价（5分钟）a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《小企鹅》2. 内容：企鹅的基本图形组合、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的企鹅作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察企鹅图片，引导幼儿关注企鹅的特点，运用基本图形进行创作。
大部分幼儿能够掌握绘画方法，但部分幼儿在色彩搭配方面还需加强指导。
大班美术活动小企鹅优质教案反思
大班美术活动小企鹅优质教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《小企鹅》。
教学内容主要包括小企鹅的外形特征、生活习性以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解小企鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：小企鹅的外形特征和生活习性的表现。
教学重点：观察、想象、表现能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小企鹅图片、视频、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小企鹅图片，让幼儿观察并说出小企鹅的外形特征。
播放小企鹅生活的视频，引导幼儿了解小企鹅的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）以示范的形式，向幼儿讲解绘画小企鹅的步骤和技巧。
引导幼儿注意画面构图、色彩搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照示范步骤，独立完成小企鹅的绘画作品。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别辅导。
4. 合作分享（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
其他幼儿给予掌声和鼓励，共同学习、进步。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足。
鼓励幼儿继续努力，不断提高绘画技巧。
六、板书设计1. 小企鹅的外形特征身体肥胖，腹部白色，背部黑色。
短小的翅膀，长长的尾巴。
圆圆的脑袋，大大的眼睛。
2. 小企鹅的生活习性生活在南极地区，以捕食鱼类为生。
有着很强的团队意识，群居生活。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并简单介绍它的外形特征和生活习性。
示例答案：我喜欢小兔子。
它的外形特征是：长耳朵、短尾巴、白色皮毛。
生活习性是：生活在森林里，喜欢吃胡萝卜，活泼可爱。
2. 作业要求：画面整洁，色彩搭配合理，外形特征和生活习性表现准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教学过程中，注意引导幼儿观察、想象、表现，培养幼儿的绘画技巧。
大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》
大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》教学内容教学目的通过本次课的学习，让学生了解和认识不同动物，提高他们的动物观察能力和色彩感知能力，培养他们对大自然的热爱和对动物的保护意识，同时增强学生的创造力和动手能力。
教学重点和难点重点：让学生对不同动物进行观察，并通过画画的方式表现在纸上，让学生在创造时保持自然的感性和顺应性。
难点：培养学生的色彩感知能力，并让学生在创造性中发挥自己的想象力。
教学内容及课时安排1.大班老师进行讲解，让学生了解不同的动物和它们的习性，培养学生对不同动物的兴趣。
2.教师展示不同颜色的油画笔，并让学生尝试画画。
3.学生根据自己的想象、颜色感知和能力来选取一只动物进行创作，重点讲解画海豹和企鹅的方法。
4.进行自由创作和交流，让学生互相欣赏和学习对方的画作。
学生评价学生们表示，这节课让他们领略到美术的魅力，特别是能够在画中表现动物，更让他们开拓了视野。
同时，许多孩子在课后尝试在家里再次画画，发现自己的想象力和创造力有了提升。
教学反思这节课的教学比较成功，主要借助了学生们对动物的兴趣和自然天性的发挥。
同时，在学习过程中，教师注重引导学生灵活运用颜色、形状和空间来表现动物，让学生在创造中进一步提高了自己的色彩感知和想象力。
但是，在教学前还应该充分了解学生对动物的了解程度，是否已经对不同动物有不同的观察和认知，以便有针对性地进行教学。
同时，在讲解和引导方面也需要更加细致、简洁和有重点，帮助学生更好地理解和应用。
总的来说，通过这样的教学，我们可以更好地激发学生们的创造力和想象力，让他们在画画中学习、成长和享受。
同时，教师也需要不断地反思和改进，让教学效果更加出色。
幼儿园大班美术优秀教案《小企鹅》及教学反思[精选合集]
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幼儿园大班美术优秀教案《小企鹅》及教学反思[精选合集]第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《小企鹅》及教学反思《大班美术优秀教案《小企鹅》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：以猜谜的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。
通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保意识。
操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。
动手创作体现出幼儿的个性化。
启发幼儿创作其他物品。
活动目标：1、幼儿动手动脑利用废弃物做小手工。
2、在制作中让幼儿了解南极企鹅的形态。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：启发幼儿创造企鹅的动态变化。
活动准备：废弃的白色纸杯3个(其中一个在外层涂成全黑色晾干)剪、胶水或双面胶。
活动过程：一、话题引出活动中心——小企鹅1、师：“在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滚滚的胖身体。
“本，文来源:屈;老.师教;案网”刀会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，你们能猜到这是什么动物吗?”(企鹅)2、师：“嗯，真聪明，就是企鹅!企鹅属于鸟类，它有着一对翅膀，可是却不会飞，但它有例外一种本领，你们猜猜看是什么?(游泳)3、师：“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的(教师带领幼儿一起学企鹅走路)二、阐述废弃物再利用的好处1、师：“今天我们要来做一只可爱的企鹅，要用家里用过但已经用不着的东西来做，我们把这样的东西叫做“废弃物”，谁能想一想什么样的废弃物可以做成企鹅?2、师：“老师这里就有一只用废弃物做的企鹅，你们看一看这是用什么废弃物做的?(纸杯)3、师：“原来平时不用的东西可以做出这么可爱的小动物，你们想不想做啊?那仔细听一听，看一看，老师是怎么做这只小企鹅的。
三、教师说明制作方法，提出制作要求1、将白色的纸杯剪去底部，再剪开，变成一张类似长方形的纸板。
大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》
大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》1. 引言本文档介绍了一份针对大班学生的优秀美术教案《小企鹅》及教学反思。
该教案设计了一系列的美术活动，以帮助学生提升他们的创造力、审美能力和手眼协调能力。
通过本次授课，我发现学生在进行美术创作的过程中，有了明显的进步和自信心的提升。
2. 教学目标•培养学生的观察力和审美能力；•通过手工制作提升学生的动手能力和创造力；•提升学生的社交能力和团队合作能力。
3. 教学内容3.1 主题•主题：小企鹅•学习目标：学生能够用简单的线条和颜色描绘小企鹅的形象；学生能够通过小企鹅的制作，培养独立思考和表达能力。
3.2 教学材料•白色画纸•彩色纸•颜料和画笔•剪刀•胶水4. 教学过程4.1 导入活动在开始之前，向学生介绍小企鹅的形象和特点，并鼓励他们观察和描述小企鹅的外观。
4.2 教学活动1：画小企鹅1.要求学生在白色画纸上用铅笔简单描绘小企鹅的形状。
2.学生可以使用颜料和画笔上色，创造小企鹅独特的外观。
4.3 教学活动2：剪纸小企鹅1.提供彩色纸和剪刀给学生，要求他们根据自己设计的小企鹅形象剪纸。
2.学生可以贴上眼睛、嘴巴以及其他装饰品来完善小企鹅的形象。
4.4 教学活动3：团队制作展示1.将学生分成小组，每个小组展示他们制作的小企鹅作品，并对其他小组的作品进行评价。
2.学生可以从中学习其他小组的创意，相互交流、合作。
5. 教学反思通过本次教学活动，学生们在美术创作方面取得了积极的进步。
以下是我对本次教学的一些反思和总结：•教学目标：本次教学的目标明确，学生能够理解和迅速掌握教学内容。
•教学方法：通过观察、描绘和剪贴，学生得到了丰富的创作体验。
•教学组织：每个学生都积极参与了美术活动，学生在团队展示环节中也展现了团队合作的能力。
•教学反思：教学反思是教学改进的重要环节，我应该继续关注学生的学习动态，及时调整教学方法和组织方式。
通过这次教学活动，学生们展现出了非常高的学习热情和创造力。
大班美术活动小企鹅教案反思
大班美术活动小企鹅教案反思
经过精细化处理后的文本内容如下：
本节课的教学内容源自大班美术活动教材，以“小企鹅”为主题。
目的是通过观察和描绘小企鹅的外形特征，培养学生的观察力和绘画
能力。
通过小组合作完成小企鹅的手工作业，旨在提升学生的团队协
作能力和创造力。
教学目标如下：
1. 学生能细致观察并描述小企鹅的外形特征；
2. 学生能运用绘画和手工制作技巧，创作出可爱的小企鹅作品；
3. 学生能在小组合作中，展现团队协作精神，共同完成作品。
教学难点与重点：
重点：观察并描绘小企鹅的外形特征，运用绘画和手工制作技巧
创作作品。
难点：在小组合作中，如何发挥团队协作精神，共同完成作品。
板书设计如下：
小企鹅
外形特征：颜色、大小、形状
创作技能：绘画、手工制作
团队协作：小组合作完成作品
作业设计包括：
1. 学生回家后，观察家人或朋友的外形特征，用绘画方式表现；
2. 思考如何将绘画和手工制作技巧应用到日常生活中，创作出实
用又美观的作品。
课后反思及拓展延伸：
1. 学生对本节课内容的掌握情况，是否达到教学目标；
2. 学生在小组合作中的表现，团队协作能力是否提升；
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
拓展延伸包括：
1. 邀请家长参与课堂，观察学生表现，增进家校互动；
2. 组织学生参观美术展览，拓宽视野，激发创作灵感；
3. 开展校园美术比赛，鼓励学生积极参与，提高绘画和手工制作能力。
大班美术活动小企鹅教案反思
大班美术活动小企鹅教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小企鹅》的学习。
通过本节课的学习，学生将掌握小企鹅的外形特征、生活习性，并运用绘画技巧表现小企鹅的形象。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握小企鹅的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生对美术绘画的兴趣，提高学生的审美能力和绘画技巧。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小企鹅的外形特征和绘画技巧。
教学重点：培养学生的观察力、想象力和绘画能力。
四、教具与学具准备教具：小企鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小企鹅的图片，引导学生观察小企鹅的外形特征，引导学生讨论小企鹅的特点和生活习性。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解小企鹅的外形特征，如：身体肥胖、黑白分明、脚掌短小等，并示范绘画小企鹅的基本步骤和技巧。
3. 例题讲解（15分钟）教师现场示范绘画一幅小企鹅作品，边示范边讲解绘画过程中的注意事项。
4. 随堂练习（20分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，独立完成一幅小企鹅作品。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、讨论，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 小企鹅的外形特征身体肥胖黑白分明脚掌短小2. 小企鹅绘画步骤构图勾线上色七、作业设计1. 作业题目：以小企鹅为主题，创作一幅画作。
2. 答案要点：表现小企鹅的外形特征运用适当的色彩搭配画面构图合理八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握了小企鹅的绘画技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈和指导。
同时，鼓励学生在生活中观察其他动物的特点，为下一节课的学习打下基础。
拓展延伸方面，可以引导学生尝试其他动物的绘画，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析1. 小企鹅的外形特征和绘画技巧。
2024年大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》
2024年大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小企鹅》。
通过本节课的学习，学生将了解企鹅的生活习性和外貌特征，运用绘画技巧表达出对小企鹅的喜爱。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的生活习性和外貌特征，培养对大自然的热爱。
2. 学习运用线条、形状、色彩等绘画元素，创作出富有个性特色的企鹅作品。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察企鹅的特点，运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：培养学生对企鹅的喜爱，激发创作热情。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、绘画材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示企鹅的生活场景，引导学生观察企鹅的特点，激发学生对小企鹅的喜爱。
（1）展示企鹅图片，引导学生说出企鹅的生活习性和外貌特征。
（2）讨论企鹅的特点，如黑白相间的羽毛、可爱的动作等。
2. 讲解：结合实物模型，讲解绘画企鹅的步骤和技巧。
（1）介绍绘画工具和材料。
（2）演示绘画企鹅的步骤，强调线条、形状、色彩的表现。
3. 实践：学生自主创作企鹅作品。
（1）学生按照步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、欣赏。
六、板书设计1. 《小企鹅》2. 内容：（1）企鹅的生活习性和外貌特征（2）绘画企鹅的步骤和技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“小企鹅”为主题，创作一幅绘画作品。
答案：学生根据课堂所学，自主创作一幅小企鹅绘画作品。
2. 作业要求：运用线条、形状、色彩等绘画元素，表现出小企鹅的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，能够积极主动地投入到绘画创作中。
在今后的教学中，应加强对学生绘画技巧的指导，提高作品质量。
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小企鹅
动力系统：体验砂纸绘画的不同感受，享受绘画带来的成
就感。 能力系统：初步掌握绘画企鹅形态的基本步骤，提升 绘画和涂色的技能。 知识系统：知道企鹅生活在南极张
自备：油画棒
看，图片上有谁？
你见过企鹅吗？在哪儿见过？
企鹅是生活在南极 的小动物，所以喜 欢冰天雪地。
请你说说企鹅长什 么样子吧！
今天我们要画的 就是小企鹅。
用黑色油画棒在砂纸上 画出一个长长的椭圆形，
再用浅色油画棒在椭圆
形里面画一个葫芦的形 状，并涂色。
请小朋友为可爱的
企鹅画上翅膀和眼
睛吧！
再画上尖尖的嘴巴， 扁扁的脚吧！
给它画上微笑的 嘴巴。请你用同 样的方法给它画 上几个好朋友吧！
小企鹅喜欢冰 天雪地，别忘 了给它画上冰
山哦。
看，小企鹅多可爱
啊！你学会了吗？
现在你也动手创 作可爱的小企鹅
吧！
你画的小企鹅在做 什么呢？
讲讲它们之间好玩
的事情吧！