中央电大汉语言专科《教育学》期末考试辨析题题库

中央电大汉语言专科《教育学》期末考试
辨析题题库
（2015年3月整理、更新至14年7月试题）
试题
10.人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。

11．学校德育就是道德教育，别无他意。

12．好老师就是能把课上好的老师。

参考答案：
10.错。

从教育学的角度看，人的素质既不是先天遗传形成的，也不是完全后天影响的结果，而是在先天生理机能的基础上，通过后天环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。

11.错。

狭义的德育仅指道德教育，但学校德育不仅仅是道德教育，学校德育主要包括政治教育（政治方向和政治态度教育）、思想教育（世界观、人生观和方法论教育）和品德教育（道德规范和行为准则教育）等三个方面。

12.错。

教师的主要职责是教书育人，因此好老师不仅要把课上好，还要育好人，要以身垂范，通过言传身教引导学生真诚做人。

试题
11．社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。

12.德育在整体教育中是不可替代的，因此学校德育的进行应注重独立开展，而不是蕴涵在整体教育中。

13．学校管理就是教学管理。

参考答案：
11.错。

教育的发展受社会的制约，反过来，社会的发展也同样受到教育的制约，这主要是由于教育的社会功能决定的，教育不仅具有人口功能，对人口的增长、人口素质、人口结构等产生影响，还具有政治功能，可以维系社会政治稳定、促进社会变革、推进社会政治民主，而且教育还具有经济和文化功能，这些都直接或间接地制约了社会的发展。

12.错。

德育教育必须蕴含在整体教育中，因为德育是全面发展教育的重要组成部分，与整体教育即其他各育不可分离，它是各育得以顺利实施并获得良好效果不可忽视的重要因素。

13.错。

两者内涵、管理的内容与范畴等都不同。

学校管理就是学校按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人、财、物等因素的作用。

充分地利用校外各种有利条件组织和领导学校全体成员协调一致地、有效地实现预定的工作目标的一种有程序的活动过程。

教学管理则是教育行政部门与学校共同的职责。

教学管理主要包括课程管理、课程评价、教务管理等内容。

试题
9．教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。

10．教学模式即教学方法。

11．德育与思想教育是一回事。

参考答案：
9．错。

教育方针是对教育工作的总体规定，包括对教育性质和方向、教育目的和道路等的总要求。

教育目的是对人的质量标准和培养规格的专门规定，因此，完整的教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一，教育目的的确立必须要符合教育方针的规定。

10.错。

教学模式不等同于教学方法，它是在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的，稳定且简明的教学结构理论框架及具体可操作的实践活动方式。

11.错。

德育有广义和狭义之分，狭义的德育仅指道德教育；思想教育只是广义的德育的一个部分，除此之外，还包括政治教育（政治方向和政治态度教育）和品德教育（道德规范和行为准则教育）等。

试题
11.教育是人类和动物界都具有的一种现象。

12.德育为首，就是无论在什么时间、什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。

13．自出生起，女性就优于男性；直到初中前期，男生开始优于女生。

参考答案：
11．错。

教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。

动物的活动源于其生存本能，而非教育。

12.错。

德育之所以为首，是因为德育是塑造人的工作，是教会学生如何做人、如何处事的重要工作，是指德育要蕴含在其他各育之中，要纳入学校的各项工作之中，要变成全校教师的重要职责。

但并不意味着无论对学生进行什么教育，首先都要对学生进行思想道德教育，而是应该根据其他各育的过程与规律巧妙地将德育蕴含其中，达到润物无声的效果。

13．错。

从生理角度看，男女确实存在差异，但不能说女性在早期就全部优于男性，初中前期后
男生开始优于女生。

事实是：在早期，男孩右脑的专门化早于女孩，而女孩的左脑支配语言活动的部位比男孩发育快。

试题
10.教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。

11．课程即学生所学科目的教材。

12．所有被称呼“老师”的都是教师。

参考答案：
10.错。

所谓教育目的，就是一个国家对教育活动结果规定出的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。

教育方针是对教育工作的总体规定，是一个国家办教育的根本大法。

教育目的是对人的质量标准和培养规格的专门规定。

因此，完整的教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一，教育目的的确立必须要符合教育方针的规定。

11．错。

课程具有广义和狭义之分。

广义的课程是指：课业及进程。

狭义课程是指
一门学科，如语文课程、数学课程等。

12．错。

老师，是人们对各行各业“能者”的尊称，是一种广义的教师概念，不是教育学意义上的教师概念。

作为教育学研究对象的教师，是狭义上的。

狭义的教师概念，外延限定在中小学等各级各类学校专门从事教学的人员。

因此，狭义的“教师”是指在学校中以对学生的身心施加特别影响为其主要职责的人。

试题
12．教育起源于动物的本能。

13.智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。

14．学校德育就是道德教育，别无他意。

参考答案：
12.错。

教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。

动物的活动源于其生存本能，而非教育。

13．错。

智育确实是实施全面教育的认识基础和知识基础。

但智育的主要任务有三个方面：向学生系统的传授文化科学基础知识，培养训练学生形成基本技能；发展学生智力。

知识教育只是它的一部分任务。

14.错。

狭义的德育仅指道德教育，但学校德育不仅仅是道德教育，学校德育主要还包括政治教育（政治方向和政治态度教育）、思想教育（世界观、人生观和方法论教育）和品德教育（道德规范和行为准则教育）等三个方面。