结婚户口迁移申请书(完整版)
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结婚户口迁移申请书
结婚户口迁移申请书
公安局:
我叫***,男,**年*月*日出生,身份证号码:
**********,现住在济南市***,。
我爱人***,女,**年*月*日出生,身份证号码:
********,户口所在地为:
**省**市,属于非农业户口,。
我与***于**年*月*日登记结婚,两人均为初婚,未生育,为生活方便,特申请将**的户口落于我的户口上,望批准。
申请人:
***
**年*月*日
参考二
**公安局:
本人***,女,*年*月*日出生,公民身份号码*****,常住户口地址*******,我于*年*月*日与**市*区居民***登记结婚,
结婚后,为方便生活,特申请将自己的户口由**迁至**,请予以批准。
申请人:
***
申请日期
参考三
***派出所:
我与贵辖区***,女,身份证号****,已经申请登记结婚。
现两地分居,为了方便工作和生活,特申请户口迁入贵地。
请审核批准为盼。
申请人****
申请日期
参考四
xx派出所:
本人xxx,女,汉族,出生日期1900年8月8日,身份证号:
xxxx,与xxx于5月5日结婚,现申请将户口迁入贵处,请给予
办理。
申请人:
申请日期:
第二篇:
结婚户口迁移申请书范文
:
我与贵辖区***,女身份证号****,已经申请登记结婚. 现两地分居,为了方便工作和生活,特申请户口迁入贵地. 请审核批准为盼.
申请人 ****年****月****日
第三篇:
结婚户口迁移申请书
篇一:
结婚户口迁移申请书
×××派出所或公安局:
我原住址(户籍所在地)××××××,姓名××,性别女,汉族,出生于××年×月×日,身份证号××××××××,现户口所在地为××区××路××号×××××,为居民户口,××年起我长期在××××在工作和居住。××年××月××日我与贵辖区××先生结为夫妻,丈夫××居住地址(户籍所在地)××××××,为便于生活、工作、学习,现向贵派出所提出申请同意我的户口迁至贵辖区我丈夫处的申请。望给予帮助。
特此申请
申请人:
xxx
日期×××
篇二:
结婚户口迁移申请书
***派出所:
我与贵辖区***,女(男)身份证号****,已经申请登记结婚。现两地分居,为了方便工作和生活,特申请户口迁入贵地。请审核批准为盼。申请人******************** ****年****月****日***派出所:
我与贵辖区***,女(男)身份证号****,已经申请登记结婚。
现两地分居,为了方便工作和生活,特申请户口迁入贵地。
请审核批准为盼。
申请人********************
****年****月****日
第四篇:
结婚户口迁移申请书
户口迁移申请书
**公安局:
本人***,男,*年*月*日出生,公民身份号码*****,常住户口地址*******,我于*年*月*日与**市*区居民***登记结婚,
结婚后双方都在**生活,为方便生活,特申请将***户口由**迁来**,请予以批准。
申请人:
***
* 年 * 月 * 日
第五篇:
如何办理结婚户口迁移
励才实验姜堰市外国语学校
201X——201X学年度第一学期教学处工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导,以学校工作意见为指针,坚持以人为本的教学方向,坚持以课堂教学改革为核心,抓住学校新发展时机,构建新型的师生关系,深入实施素质教育,做好人民满意的教学工作。
学校的教学将围绕一个中心、三个层面来开展。一个中心,即以深入课堂教学改革,提高课堂效率为中心;三个层面,即初一年级注重学习习惯的养成,初二年级注重学习方法的培养,初三年级注重学习能力的提高。要真正意义上的提高教学质量,全面提高全体学生的综合素质,让学生在愉悦中学习,在质疑中思考,在思考中创新,充
分张扬学生良好的个性。让教师多一些个性化教学的实践活动,努力提高教师的专业素质,使学校的教学工作再上新的台阶。
二、工作目标
1.认真落实教学常规管理,形成新的评价方案
2.大力开展教科研活动,完善课堂教学模式
3.放大教研组功能,提高教师专业素质
4.开发校本课程,深入实施素质教育
5.发挥名师辐射作用,引领青年教师专业成长
6.切实抓好毕业班工作,再创新的辉煌业绩
三、具体实施
(一)严格教学常规,优化过程管理,形成新的评价方案。切实加强对教学全过程的严格检查,实行规范化管理,使教师的业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新,实现?六化?目标:
集体备课每周化,二次备课具体化,课堂教学艺术化,个别辅导随时化,达标自测课时化,质量分析及时化。 1
主要从以下五点开展工作:
1.严格执行课程计划和?五严?规定。开全课程,上足课时,严禁挪用其他课,侵占体美课程,教学处做好经常性的巡课工作,发现问题,及时通报。
2.严格备课管理。本学期要继续发扬?每周一次的‘三定三落实’集体备课?的优良传统,要按照新的框架统一教学案模式,由个人钻研到集体讨论,由主备定稿,再经个人二次备课,最后实施课堂教学。特别要求每位老师要把留有二次备课痕迹的教学案装订成册。各