【全册】2020年新编高中体育优秀教案合集

体育与健康课教学设计

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。

二、教学目标：

1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。

2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。

3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。三、学情分析：

高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。

四、教学策略：

现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。

高中体育与健康课时教学计划

导入准备师突然喊：“4

个”、“2个”、“6

个”时，学生应立

即与临近的同伴

按所喊数字抱成

一团，最后剩下没

有及时抱成团的

人表演节目

四、准备操

1、自编球操

①拉伸运动

②左右抛接运

动

2、熟悉球性练习

①手掌绕球

②拨球

③左右手抛

接球

④上抛接球

⑤绕腰

⑥绕＂８”字

３、强调安全事

项

４、正式游戏

教法：

1、教师领做，

用口令指挥

2、监督练习

３、讲评动作

３、遵守比赛规

则相互合作

学法：

1、边模仿边听

口令练习

2、练习中积极

发现问题

３、逐步提高动

作

组织：

3＇

2

实

践与

２

８＇

一、复习运球

1、高、低运球

教法：

1、教师指导学

生练习。教师巡

视、指导、纠错

２、教师用口

学法：

1、观察教师示

范，领会动作要

领

２、根据教师

组织：队形如图

12 3

体

验

实

践

与

体

2、两手交替运球

３、单手前后左右

运球

４、急停急起运球

５、体前变向换手

运球

６、＂斗牛＂一对

一抢运球

重点：对球的控制

与掌握

难点：技术要准

确熟练

二、学习障碍跑

令、手势、信号

指挥学生练习

３、集体纠正

教法：教师讲

解、示范、学生

练习

要求：进行一

对一的“抢运

球”练习，并严

格按照规则进

行

口令、手势、信

号进行练习

要求：动作到位

学法：

1、明确练习要

求，积极练习．

组织：自由散点练习

（限于篮球场内）

验

1、过哨兵(对答口

令)

２、穿越丛林（钻

栏架）

３、渡赤水河（跨

垫子）

４、翻越草地（绕

标志竿）

５、飞夺泸定桥

（爬垫子）

６、爬雪山（跳过

垫子）

教学重点：掌握运

动中迅速通过五

种障碍的方法

教学难点：运动中

精确判断教法：

学生分成人数

相等的4组，顺

着指定路线和

设置的障碍次

序在圆形场地

上同时进行

1.鼓励学生

大胆示范、讲解

2.假设情景，

教师提示、引导

3.师生共同

评价

学法：

1、理解讲解与

示范

２、练习、尝试、

动脑

３、如何巧妙地

通过各种障碍

物，发展学生思

维能力

4、积极投入的

进行练习

组织：图示如下

身心

调整７＇

一、放松活动：

在音乐伴奏下，

传球，音乐停拿

球同学做节目

二、小结本课

三、归还器材，宣

布下课

教法：

1.随着音乐慢

跑传球

2.鼓励学生对

本节课的学习

情况有何感想

和体会，进行总

结发言

3.教师进行总

学法：

1.学生在音乐

的伴奏下，听音

乐传球，进行身

心放松

2.尽情畅欢

3.帮助老师收

拾器械

要求：轻松自

组织：

７

＇

３