永宁小学通讯稿4---学业指导

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永宁学区区域教研简讯

永宁学区区域教研简讯4月12日，阳光灿烂，碧空万里，在这万木争荣、百花齐放的春季里，庄浪县第五片区第七周区域教研活动在永宁中心小学隆重举行。

庄浪一小校长、永宁、良邑、通化三乡教委副主任及骨干教师等近100人参加了本次活动。

本次活动主要分上下午两个部分进行。

上午进行新课堂教学观摩及教学研讨。

第一、二节课，永宁中心小学的所有课堂、所有班级、所有学科、所有教师按照课表向来宾进行了推门式公开教学，接受各位领导及骨干教师的大检阅，展现“活动式、参与式”新课堂教学模式取得的阶段性成果；同时，各学校推荐的优质示范课采用了同课异构的呈现形式。

课堂中，学生在教师的引导下自主探究，小组交流，汇报展示，时而静默沉思，时而各抒己见，时而侧耳倾听，时而提笔练习……课堂张弛有度，动静相宜，讲练结合，呈现了以学定教，顺学而教，精讲精练的教学理念。

第三节课与会教师分为语、数、英、美学科四个组进行交流研讨。

就“活动式、参与式”新课堂教学改革谈心得说体会；结合校本教研交流探讨推进课堂教学改革采取了哪些举措，实施新课堂教学改革操作细则有哪些？推进课堂教学改革主要有哪些困惑？有哪些新的思考与建议等问题展开热烈讨论。

下午举行了精彩激烈的篮球赛。

4月12日的精彩课堂促使我们反观自己的课堂，各位领导的精当点评引导我们反思自己的教学，可谓“谈笑间激情飞扬，欣欣然春风化雨。

整个区域研讨活动，不仅总结展示永宁学区课堂教学改革取得的阶段性成果，提高了全学区小学新课堂教学改革的信心和决心，更明确了今后努力的方向，必将为全学区小学新课堂教学改革的蓬勃发展推波助澜，更为全学区小学教育质量提升乃至永宁教育的优质均衡作出巨大的引擎推动作用。

附：区域教研活动图片资料永宁教委副主任梁海军正在听美术课良邑教委副主任徐全运正在进行评课学生在认真让美术课激烈的篮球赛正在进行中。

永宁小学通讯稿6---送教上门

永宁小学通讯稿6---送教上门(共
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教育扶贫系列报道之六
让孩子享受童年应有的快乐
——永宁山子宜学校“送教上门”活动纪实
永宁山子宜学校是一所有着红色印记的学校，自从更名那天起，学校就把传承革命精神作为一项教育目标。

当年，王子宜等老一辈无产阶级革命家为了人民的福祉鞠躬尽瘁；今天，让全镇810平方公里上生活的适龄儿童享受应有的快乐童年已成为学校的使命和追求。

学校领导秉持一个观点——社会的文明进步看对弱势群体做了什么。

为此，学校根据上级精神，在教育脱贫攻坚工作中积极行动，一方面结对帮扶本校就读贫困生，另一方面定期为重度残疾儿童送教上门。

11月16日至17日，学校四名包扶领导带领科任教师分别深入到永宁籍4名重度残疾儿童家中，再次开展“送教上门”活动。

各位老师不畏路途遥远，山路崎岖，提前做了精心准备。

送教中，对两名身体可以自由活动，且有表达、识记能力的儿童，采取游戏、识字、写字、绘画等方式，让孩子体验学习的乐趣与童年的快乐；对另外两名瘫痪在床且没有表达能力的儿童，更多的是给予精神鼓励，让他们不放弃自己，让家长不放弃对幸福的追求。

此外，帮扶教师也为孩子们带去了“营养餐”，让他们享受到了在校生的生活。

同时，还采集了建学籍所需信息，他们也将拥有属于自己的“终身学号”。

扶贫帮困，全校在行动。

我们的努力就是要让所有孩子享受童年应有的快乐。

副校长张昌文到双茹茹家中送教
2
德育主任王凤莉一行到崔旭家中送教总务主任刘兴华一行到李佳佳家中送教工会主席闫志明到姬秀玲家中送教
3。

永宁中心小学2017年秋季期末家长会报道

永宁中心小学2017年秋季期末家长会报道
为了让家长更全面地了解自己的孩子在校的学习情况，进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。

永宁中心小学于1月31日上午召开了全校学生家长会。

本次家长会，为了使这次家长会开得卓有成效，学校领导和教师十分重视，提前召开了家长会筹备会，精心准备各项工作。

家长会上，首先由副校长李贵云做了热情而生动的讲话，代表学校感谢家长一直以来对学校的大力支持，然后向全体家长介绍了学校近一年来所取得的成绩，并且分析了目前学校的情况，并向家长们提出了一些教育孩子的建议。

再由各班班主任和任课教师介绍学生在校的学习情况，对本学期的活动及工作做以简要的阐述，班主任结合班级实际情况对学生假期的学习、生活、安全等方面进行强调。

随后，班主任又与个别学生家长就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯等进行了互动交流。

同时，老师们认真听取了家长对学校工作提出的建议和要求，做了详细的记录。

与会的家长们也纷纷发言，积极交流家教经验，并表达了自己将一如既往地支持学校工作，密切配合教师共同教育孩子的愿望。

永宁中心小学2018年春季教师读书交流活动报道

永宁中心小学2018年春季教师读书交流活动报道
强国必先强教，强教必先强师，强师必先勤读。

读书是永宁中心小学师生的优良传统，几年来学校运用推荐书目与自选书目相结合的方式，引领教师静下心来阅读教育经典著作，并坚持写读书笔记及心得，使读书成为教师成长的催化剂，老师们利用课余时间，赏名著，读经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与哲人交流，读书交流会也成为学校每学期定期举办的活动。

近日，我校全体老师再次聚集在一楼多媒体室。

李美容、李萌茹、吴秋三、杨凉凉、高秀丽、董莉红、蔡薇薇7位老师向大家推荐了心目中的好书，并从不同侧面交流了自己所读书籍的读书心得，介绍了自己的读书方法，畅谈了自己读书的收获与体会。

会上，各年级组的代表与全体教师分享了自己的阅读心得、感悟，向老师们介绍了很多值得一读的好书。

老师们在集体交流活动中互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高。

整个读书交流会都被浓浓的书香气息包围着、浸润着……老师们也享受着读书带来的快乐！。

小学教研活动通讯稿(5篇)

小学教研活动通讯稿（5篇）学校教研活动通讯稿120xx年4月9日下午在进行了第六周高三生物教研活动。

本次教研活动的主题是观摩“一模”评卷研讨课大会主持由房双喜老师担当。

教研活动首先由杨杰老师，为我们演绎一节讲评课，内容是分析“一模”中的第26、27题。

本节研讨课杨老师充分挖掘同学“一模”的统计分析数据，找准了同学的薄弱环节，创设评卷情景，让同学来当评卷员，尝试以转换角度方式熬炼同学的思辨力量，同时杨老师还敏捷地通过变式训练，不断强化同学薄弱环节的把握状况，适时地显示课本原文资料，让同学充分地熟悉到书本基础学问的价值。

这节讲评课的内容虽然不多，但学问的发散性特别大，特别全面地贯彻了老师以点带面的复习策略。

教研活动的其次项内容由周琳老师为我们献上一节研讨课，内容是分析“一模”的第28、29题。

本节课，周老师同样采纳了引用典型错例，让同学自主打分的方式进行对同学辨析力量的熬炼。

通过老师的引导，师生的互动，充分表达了老师深厚的学问底蕴。

通过周老师逐步引导，同学不仅把握了学问，更学会了方法，懂得了更规范地审题和答题。

在分析试题中，周老师针对同学学问的盲点和难点，通过合理利用变式练习，高效地夯实了基础，为我们供应了一个很好的'评卷参考模式。

精彩的课堂拨动着每一位师生的琴弦。

课后，各老师充分确定了两位老师带有创新性的评讲尝试，强调高中每一位老师都要充分重视讲评课，要充分利用好每次考试的诊断性反馈作用，更好、更科学地做好教学工作。

教研活动的第三项内容是研讨课的评课环节。

全体与会老师热忱高涨地做了一次考生，在40分钟内，大家奋笔疾书，分别围绕两位讲课老师在“课堂优点”、“课堂缺乏”以及“个人收获”三方面谈自己的熟悉，大家的仔细主动程度再次赐予本次活动组织者极大的确定和鼓舞。

学校教研活动通讯稿2新学校、新学年、新起点、新跨越——杜尔门沁学校语文教研组期初会议9月12日星期一，是开学的第三周。

上午第三节课，杜尔门沁学校语文教研组期初工作会议在会议室进行。

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开学典礼活动简讯
开学典礼活动简讯
温江区永宁小学校20**年秋开学典礼活动简讯
在爱的呵护下健康成长
——温江区永宁小学校20**年秋开学典礼活动简讯
告别了炎炎夏日，迎来了飒爽秋风，充实、愉快的假期在欢笑中远去，新的学期伴着缕缕桂香如期而至。

20**年9月2日早上8：00，温江区永宁小学全体师生身着洁净的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，在学校旗台前隆重举行永宁小学校20**年秋季开学典礼暨“在爱的呵护下健康成长”主题教育活动。

伴随着嘹亮的国歌声，仰望着庄严的五星红旗，开学典礼正式拉开帷幕。

首先，主持人代表二至六年级的同学们欢迎一年级的小弟弟、小妹妹们加入我们永宁小学校这个温暖的大家庭。

接着学校的学生代表吴昊苁同学做了《怀揣感恩之心，开始新的旅程》的国旗下讲话。

她通过讲话引导新时代的小学生，应该继承和发扬中华民族的传统美德，应该怀揣着感恩的心去回报我们身边的亲人——父母、老师、同学和所有关心我们的人。

接下来一年级的新同学万佳妮小朋友也第一次登上了旗台，用她稚嫩的声音告诉大家他们已经是一名光荣的小学生了。

然后学校合唱社团和版画社团的同学向全校师生展示了他们暑期活动的作品，受到了老师和同学们的赞美。

小学新闻稿范文150字

小学作文新闻稿150字六要素也要有小学作文新闻稿150字六要素也要有《小学生作文》是1981年10月天津出版传媒集团出版的图书，是中国最具影响力的第一家小学生作文品牌刊物，被指定为中国教育学会小学语文专业委员会唯一的学生类会刊《小学生作文》创刊于1981年10月，是中国最具影响力的第一家小学生作文品牌刊物，被指定为中国教育学会小学语文专业委员会唯一的学生类会刊。

刊物特邀全国小语界名师专家联袂打造，荟萃全国各地小学最优秀的学生作文，同时紧密结合小学语文新课程标准和考试动态，提供权威、经典、实用的作文指导。

《小学生作文》为广大家长和孩子吹响作文世界的“集结号”！这里有最好看的原创佳作，这里有最点穴的名师讲评，这里有最实用的考场秘籍……“佳作”“辅导”“交流”三大板块一个都不能少，这里就是最快乐的作文“大本营”！名师、名篇、佳作，作文升格指导、精评、训练，考场制胜好看、好用、好玩，快乐读写——尽在《小学生作文》小学生新闻报道范文200字8篇,有多少算多少 PS：只要近期的爱崭新的晨光，迎来全新的开始，今天是2月XX日，寨头堡中心小学的全体师生们欢聚在校园，迎来了新一学期的开学典礼。

整场典礼有序地进行着。

全体师生庄严肃穆地在大队辅导员郭敏的主持下，举行了新学期第一次升旗仪式。

随着国歌响起，五星红旗随风飘扬，开学典礼的高潮就此拉开。

高校长首先上台致辞，他的讲话中，也提出了对于新学期的要求，并希望全体师生应从点点滴滴做起，一步一个脚印，脚踏实地朝着目标迈进。

其次，吴超同学作为学生代表上台发言，不仅表达了对于老师的感恩之情，也抒发了自己立志成为“遵守行为规范，认真努力学习，尊敬师长，友爱同学，争做品学兼优的新好少年”的决心。

最后，李令花老师作为教师代表，也向同学们提出了自己心中的要求，并希望与同学们一起“抬头挺胸、精神振作、怀揣新决心；拿起画笔、记录美好、描绘新生活；背起书包、踏上新征途”的美好愿望。

2015学年开学典礼在全体师生“迎接新起点、展望新航程”的氛围中愉快结束，相信一个全新的寨头堡中心小学定将扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩！小学校园新闻稿范文二： 9月28日下午16点，XX县小学在学校操场召开了2014—2015学年优秀学生表彰大会。

小学秋季运动会通讯稿模板10篇

小学秋季运动会通讯稿模板10篇运动会上，画面交织，镜头流转，处处跃动着青春身影。

那拼搏的姿态、灿烂的笑容，令人感奋与激动。

每一个瞬间都充满活力，每一处场景都散发魅力。

我们真切地感受到，运动会的一切皆是美丽。

它如同一幅绚丽画卷，镌刻着青春的印记，成为我们心中永不磨灭的美好回忆。

下面是本店铺给大家分享的一些有关于小学秋季运动会通讯稿的内容，希望能对大家有所帮助。

小学秋季运动会通讯稿篇1校运会的召开，牵动着全校师生的心。

校运会是展现文理风采的舞台。

是检验文理素质的天平。

校运会使大家汇聚一堂，谱写着文理人的拼搏进取之歌，团结协作之歌和奉献扶持之歌。

无疑，运动场上运动员成了宠儿，成为我们关注的焦点。

当然，运动员们也不负众望：重在参与展现着他们的积极状态，为系争光则蕴含着他们的集体主义情怀，虽败犹荣更是深含着他们乐观向上的情操。

运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情，因为他们坚信：运动着是美丽的。

红花艳，有了绿叶的扶持，将是相得益彰。

我们也不要忘记在运动员身后的后勤服务者。

他们表达自己的心愿：赛场上展现你的英姿，赛场外编织我的梦想，愿你的英姿能圆我的梦想。

任劳任怨是他们的工作态度，勤勤恳恳是他们的工作作风，他们乐为他人作嫁衣。

因为他们深信：服务着是美丽的。

比赛，需要公平公正，而担当这一角色的非裁判莫属。

他们的职责是神圣的，他们的任务是艰巨的。

他们践行着他们的承诺——严肃、公正、准确力争不出差错。

一丝不苟是他们的工作态度，兢兢业业的是他们的敬业精神，他们正是沿着纪律和效率的双轨进行着。

因为他们明白：工作着也是美丽的。

运动会中，一幅幅画面，一个人镜头，都跳跃着我们青春的身影，让人感奋、激动。

我们会发现，运动会的一切都是美丽的小学秋季运动会通讯稿篇2此文献给校运会，以及一切热爱运动，竞技的人们。

轰轰烈烈地投身于运动会中，无论是竭尽全力地冲刺，还是声嘶力竭地呐喊，无论感到欣慰、满足、成就感，或是自豪、钦佩、崇拜，都是一种体能的释放，一种心灵的洗礼。

永宁小学通讯稿7---心理关爱

教育扶贫系列报道之七
关注心理健康培养阳光心态
——永宁山子宜学校贫困生心理关爱活动纪实
贫困生是需要全社会共同关注的群体，他们的家庭因为经济原因失去了昨天，但社会决不能让这部分孩子再失去今天和明天。

家庭贫困对尚不能创造财富的学生来说，在心理上多多少少会产生压力，引导教育得力完全可以转化为动力。

在小学阶段，胆小内向、不善于与人交流、自信心不足是贫困生普遍存在的问题。

为此，我校于11月22日举行了“打开心扉，做自信的主人”主题心理关爱辅导活动。

本次活动由学校心理咨询室石宁老师负责，各班遴选出的22名贫困生参加了活动。

活动在“击鼓传花”游戏中拉开序幕，此环节旨在让学生消除紧张心理，活跃活动氛围，集中注意力。

接下来是“结识新友”环节，要求学生在音乐中围绕课桌自由走动，边走边与不同的同学握手、问好，音乐停止后介绍新朋友。

第三个环节是“秘密大会串”，要求学生在卡片上以无记名的方式写出自己的烦恼或困惑，通过抽取方式呈现，师生共同讨论解决。

第四个环节是“及时下雨”，要求学生谈收获、谈体会。

最后，活动在歌曲《隐形的翅膀》中圆满结束。

本次活动，学生在全程参与中体验到了与人交往的乐趣，在诉说表达中打开了心结，培养了乐观、阳光的心态，为幸福人生奠定了良好的基础。

永宁小学研修简报PPT课件

写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
6 班级通知
学员考核方案
为了能让全体学员顺利完成学习课程、顺利通过考核，现再次提示学员考核方案。如下： 1、第四阶段网络研修已经开始，恭喜获得91分的同志，你们已完成第四阶段研修任务！其他同志要加油！
2、整个网络研修活动共有五个阶段，截止日期为11月15日。希望大家在线上的研修都获100分！革命尚末成功，同志仍需努力！ 3、更多详情，请登入后阅读首页的《实施方案》。
6 班级通知
寄尚未通过考核的学员您目前尚未通过本次学习课程的考核，希望您在忙碌工作的同时，更加合理地安排时间，参照学员考核标准，尽快完成看课程、看案例的任务，积极参加班级活动，按时提交各项作业。您一定能步步为赢，取得好成绩。加油！
7 研修故事
老师们利用信息技术与学科教学有效结合
课余时间和下班时间认真学习。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
入选理由：教学设计、课堂实录做得好
4 热门话题
话题一：怎样录制微课？
录制微课或课堂实录是老师们非常关心的问题，针对这一热门话题，本班级进行了热烈地讨论，本主题活动共有15位学员参与。
话题二：有诸多实用的信息技术，但是大家工作很忙，学了没有时间实践操作，容易忘记，希望这个平台能继续为大家开放。

一年级常规教育通讯稿

一年级常规教育通讯稿亲爱的家长们：大家好！我是负责一年级常规教育的班主任，很荣幸能与您们分享我们一年级的教育工作和孩子们的成长情况。

一年级是孩子们学习生活的开始，也是他们接触到新的环境和知识的阶段。

为了帮助孩子们适应新的学习环境，我们在一年级进行了一系列的常规教育。

我们注重培养孩子们良好的学习习惯和行为规范。

每天的上课前，我们会提醒孩子们按时到校，准备好课本和文具。

在课堂上，我们鼓励孩子们专心听讲，积极参与讨论，并帮助他们养成认真完成作业的习惯。

同时，我们也教育孩子们要尊重老师和同学，遵守纪律，不打闹、不说脏话。

我们注重培养孩子们的社交能力和团队意识。

我们组织了一些小组活动，让孩子们学会与同学合作、分享和交流。

在课堂上，我们鼓励孩子们互相帮助，遇到困难时能主动寻求帮助。

我们还组织了一些班级活动，如郊游、集体游戏等，让孩子们感受到集体的温暖和快乐。

我们注重培养孩子们的兴趣和创造力。

我们鼓励孩子们参加各种兴趣班，如音乐、美术、舞蹈等，培养他们的多元发展。

在课堂上，我们引导孩子们多思考、多动手实践，激发他们的创造力和想象力。

我们还定期组织一些文艺演出，让孩子们展示自己的才艺，增强他们的自信心。

我们注重培养孩子们的健康意识和生活习惯。

我们定期进行身体素质测试，检查孩子们的身体状况。

我们教育孩子们要注意饮食均衡，多喝水、多吃蔬菜水果。

我们还组织体育活动，如晨跑、健身操等，让孩子们养成良好的运动习惯。

通过一年级的常规教育，我们发现孩子们在学习和生活方面取得了很大的进步。

他们的学习成绩稳步提高，自律能力和合作意识也得到了加强。

在班级活动中，孩子们展示了自己的才艺和团队合作精神。

他们的身体素质也得到了提升，更加健康快乐地成长。

我想感谢各位家长对我们的支持和配合。

只有我们共同努力，才能让孩子们在一年级的学习中取得更好的成绩。

如果您对孩子的学习和成长有任何问题或建议，请随时与我们联系。

祝愿孩子们在一年级的学习生活中，快乐成长，取得更大的进步！谢谢！。

小学生达标运动会通讯稿范文(通用6篇)

小学生达标运动会通讯稿范文（通用6篇）小学生达标运动会通讯稿1在这个阳光明媚，万物复苏，春暖花开的'季节，4月14、15日大雁塔小学举行了一年一度春季田径运动会，运动会共包括小学生广播操展示和田径项目比赛、教工趣味运动会。

首先进行的是二至五年级广播操展示，第一个是由二年级组成的方阵依次开始，他们每个班身着统一服装，踏整齐的步伐、口号响亮、精神饱满，动作优美。

经过各位评委的评选每个年级的前三名分别获得“最佳风采奖”“最佳整齐奖”“最佳队列奖”的光荣称号。

“加油、加油”在此起彼伏的欢呼和加油声中激烈的男子400米比赛开始了，运动员们顽强拼搏、奋力追赶、争当第一!本届学校运动会共设男女径赛60米、200米、400米、800米、集体项目4x100米、20 x60;设男女田赛跳高、跳远、垒球掷远、实心球掷远、立定跳远等。

在比赛过程中运动员遵守纪律，服从裁判、顽强拼搏、运动员们做到“胜不骄，败不馁”，充分展示出大雁塔小学学生昂扬向上的精神面貌。

通过本次运动会的举办，充分展示了学校“阳光体育运动”的落实，进一步引导广大学生积极参与体育锻炼、热爱生命、关注身体健康、勤奋学习、使广大学生的德、智、体得到全面发展。

小学生达标运动会通讯稿2今天是10月28日，运动会揭下了他神秘的面纱，第一次运动会，一切都是那么好奇!开幕式进场，一班又一班的代表队展示了自己独特的创意魅力，在赛道上露出了自信的笑容，喊出了响亮的口号。

我努力，我进步，我将汗水挥洒，我将笑容留下。

我渴望，我渴望一展风采，渴望获得冠军，渴望为班级争光。

当然!这不是我一个人的心声，这是我们全部运动员们的心声。

随着一声令下，我们班的运动员开始了比赛，我也十分激动，在为他们鼓舞喝彩的时候，仿佛就是自己在比赛一样。

因为我们有着共同的目标，让自己的努力得到回报，让赛道上留下自己独一无二的身影。

有竞争才会有进步，就让我们赛出青春，赛出热血，赛出活力把!我坚信努力就会有回报，希望我在运动会上能获得优秀的成绩!我在努力!我们在努力!小学生达标运动会通讯稿3青春的脚步，快如金秋之风；绽放的笑容，灿若春晓之花。

小学学校教研活动通讯稿(3篇)

第1篇正文：近日，我校小学部在多功能厅成功举办了主题为“聚焦核心素养，提升教育教学质量”的教研活动。

本次活动旨在进一步深化课程改革，促进教师专业成长，全面提升教育教学质量。

本次活动得到了学校领导和全体教师的广泛关注和积极参与。

一、活动背景近年来，随着新课程改革的不断深入，我校小学部教育教学工作取得了显著成效。

然而，在新的教育形势下，如何更好地落实核心素养，提高教育教学质量，成为摆在我们面前的重要课题。

为了更好地应对这一挑战，我校小学部特举办了此次教研活动。

二、活动内容1. 领导致辞活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。

他强调了教研活动的重要性，指出教研活动是提高教育教学质量的关键环节，希望全体教师以此次活动为契机，加强学习，提升自身素质，为学校的教育教学工作贡献力量。

2. 主题讲座本次活动邀请了国内知名教育专家进行主题讲座。

专家从核心素养的内涵、核心素养在教育教学中的落实等方面进行了深入浅出的讲解，为老师们提供了宝贵的理论指导。

3. 教学展示在活动现场，各年级组分别展示了精彩的教学案例。

老师们以生动活泼的教学方式，充分展示了核心素养在课堂教学中的实践应用。

观摩老师们纷纷表示，这些教学案例为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

4. 教研组交流各教研组结合自身实际，围绕核心素养的落实、教育教学质量的提升等问题进行了深入交流。

老师们畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得，为学校教育教学工作的改进提供了有益的建议。

5. 领导点评活动最后，学校领导对本次活动进行了点评。

领导们充分肯定了本次教研活动的成果，认为活动内容丰富、形式多样，对提高教育教学质量具有重要意义。

同时，领导们也对老师们提出了更高的要求，希望老师们在今后的工作中继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。

三、活动成果1. 提高了教师对核心素养的认识通过本次教研活动，老师们对核心素养的内涵有了更深刻的理解，为今后的教育教学工作奠定了理论基础。

2. 促进了教师专业成长活动中，老师们相互学习、交流，共同进步，有效提升了自身的专业素养。

小学数学教研活动通讯稿

为深入贯彻落实《义务教育数学课程标准》，进一步推动小学数学教学质量的提升，我校于近日组织开展了小学数学教研活动。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学水平，为学生提供更加优质的教育资源。

二、活动主题本次教研活动的主题为“小学数学课堂教学策略探讨”。

通过研讨，旨在帮助教师更好地把握教材，优化教学设计，提高课堂教学效果。

三、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日活动地点：我校小学部会议室四、活动内容1. 专家讲座活动邀请了市数学教研员为教师们作专题讲座，讲座主题为“小学数学课堂教学策略”。

讲座中，专家结合具体案例，深入剖析了当前小学数学课堂教学存在的问题，并提出了针对性的改进措施。

2. 课堂观摩为了更好地展示教学成果，本次活动安排了优秀教师进行课堂观摩。

观摩课由我校两位数学教师承担，分别展示了“分数的认识”和“图形的面积”两个教学内容。

两位教师充分发挥自身优势，运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，取得了良好的教学效果。

3. 教学研讨在观摩课后，教师们进行了热烈的研讨。

大家针对观摩课中的亮点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实践，分享了各自的教学经验。

研讨过程中，教师们互相学习、取长补短，共同探讨如何提高课堂教学质量。

4. 教学反思活动最后，教师们进行了教学反思。

大家结合自身教学实践，总结了本次教研活动的收获，并提出了今后的努力方向。

本次小学数学教研活动取得了圆满成功。

活动期间，教师们积极参与，认真研讨，充分发挥了团队协作精神。

以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师的专业素养和教学水平。

通过专家讲座、课堂观摩和教学研讨，教师们对小学数学课堂教学有了更加深入的认识，为今后的教学工作提供了有力支持。

2. 促进了教师之间的交流与合作。

本次活动为教师们提供了一个良好的交流平台，有助于教师们在教学过程中互相借鉴、共同进步。

3. 推动了学校数学教学质量的提升。

通过本次活动，教师们对课堂教学策略有了更加明确的认识，有助于提高课堂教学效果，为学校数学教学质量的提升奠定了基础。

小学课堂教研活动通讯稿(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校小学课堂的教学质量，提高教师的专业素养，我校于近日组织了一次小学课堂教研活动。

本次活动以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流、反思，促进教师教育教学能力的提升。

二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家为我校教师作专题讲座。

讲座内容涵盖了小学课堂教学改革、教学方法创新、学生核心素养培养等方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。

2. 课堂观摩为了更好地促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了多节公开课。

授课教师精心设计教学环节，注重学生主体地位，充分展示了课堂教学的魅力。

课后，听课教师们对课堂进行了深入研讨，提出了宝贵的意见和建议。

3. 教学研讨活动期间，各学科组围绕课堂教学改革、教学方法创新、学生核心素养培养等方面展开了热烈的研讨。

教师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨如何提高课堂教学质量。

4. 教学反思在活动最后，教师们针对自己的课堂教学进行了反思。

他们认真分析了课堂教学中存在的问题，提出了改进措施，为今后的教学工作奠定了基础。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。

通过本次活动，教师们对课堂教学改革有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了丰富和提升。

2. 课堂教学质量得到提高。

教师们在活动中学习到了新的教学理念和方法，将这些理念和方法应用于实际教学中，使课堂教学质量得到了显著提高。

3. 教师团队凝聚力增强。

本次活动为教师们提供了一个交流、学习、成长的平台，增进了教师之间的了解和友谊，增强了团队凝聚力。

四、活动总结本次小学课堂教研活动取得了圆满成功。

活动期间，教师们积极参与，认真研讨，取得了丰硕的成果。

今后，我校将继续深入开展课堂教学改革，不断提高教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。

以下是本次活动的具体安排：1. 活动时间：2021年x月x日至x月x日2. 活动地点：我校会议室、各学科组办公室3. 参与人员：我校全体小学教师4. 活动议程：（1）2021年x月x日上午：专家讲座（2）2021年x月x日下午：课堂观摩（3）2021年x月x日至x月x日：教学研讨（4）2021年x月x日下午：教学反思通过本次教研活动，我们相信，我校小学课堂教学质量将不断提高，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

“双减”背景下家校共育策略研究——以永宁小学为例

“双减”背景下家校共育策略研究——以永宁小学为例摘要：近年来，虽然家校共同养育理论得到了广泛的研究和讨论，但由于受教育程度、家庭条件和学生自身因素的限制，仍有相当一部分人对其缺乏足够的重视。

本文在分析我国校合教育现状的基础上，结合相关经验，对如何建立完善的家校合作制度，提高家校合作教育水平进行了初步探索，并提出了相应的建议，以推动这项工作取得更大的进展。

关键词：“双减”；家校共育引言家校合校作为一种新的教育思想，已得到广泛认可，成为推进素质教育的重要途径之一。

然而，由于应试教育制度的影响和传统家庭教育观念的制约，家校共同养育仍存在一些问题。

因此，有关教育工作者应采取积极措施，解决这些问题，确保国民教育的健康发展。

1、“双减”背景下家校共育存在的问题1.1、家校共育能动性不足在“双减”背景下，家校合育存在主动性不足的问题，表现在以下三个方面:一是教师对学生的教育主动性不足;其次，教师与家庭、社会之间的交流较少。

三是家长参与意识不足，没有形成良好的教育引导机制和监督约束体系。

这就导致一些孩子不愿意接受学校教育，不愿意主动接触外界，甚至产生厌学情绪，从而影响他们身心的发展，最终对学习失去兴趣和信心。

这不仅不利于孩子的思想道德建设，也给家庭教育带来了新的挑战。

1.2、家校共育权责不明家校共同抚养的权责不清主要体现在两个方面:一是学校和家庭的责任不明确。

例如，学校要承担教育、管理学生的责任，关心爱护学生，家长要督促孩子按时完成学习任务，配合学校对孩子进行教育。

二是家校之间缺乏沟通机制，不能有效协调各自的权利和责任，形成了“你追我”式的教育氛围，使家庭教育处于被动状态。

在这种情况下，父母只能通过思想教育或其他必要的手段来约束孩子的行为。

1.3、家校双方合作内容单一，形式僵化“双减”政策要求学校和家庭发挥联动作用，以教育为重点，保证学生身心健康发展，使学生在学校教育和家庭教育的协调下实现全面发展。

但从目前情况来看，“双减”政策与家校共育并没有进行有机整合，其中，教育模式和教育内容等方面较为僵化。