高考备考：生物常考内容【四篇】
高考生物知识点总结模板(6篇)
高考生物知识点总结模板1、重视教材，狠抓双基课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。
注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。
对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。
例：在今年高考中，第7题中过氧化钠的电子式，氮的核素，结构示意图等均出于教材中的元素周期表、元素周期律；第9题有机化学基本反应类型，第13题无机化合物的基本反应，第26题各物质间的变化均源自教材中的基本化学反应；铜和浓硫酸的反应，二氧化硫转化三氧化硫的平衡问题；第27题中二氧化硫的制备和性质检验；蒸馏烧瓶取自于教材中多次出现过的相关装置的基本仪器；二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物；第28题氢气的实验室制备中CuSO4的作用原理等。
第35题除第(4)问外均取自教材《化学与生活》中的内容。
2、掌握原理、灵活应用，注重解题思路化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。
掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题技巧。
如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。
《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占____%-____%。
如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的"热点"之一。
这种题型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、pH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。
复习中着重对"两平衡、三守恒"即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。
今年高考第11题考查弱电解质电离吸热问题以及盖斯定律；第12题将原电池原理与微粒氧化性比较结合进行考查；第26题在物质推断题中加入电解法精练铜、化学平衡的计算和移动。
生物高考备考知识点口诀
生物高考备考知识点口诀生物作为高考科目中的一项重要内容，涉及到很多知识点。
为了帮助大家更好地备考，我整理了一些生物知识点的口诀，希望能够对大家有所帮助。
一、生物基本概念口诀生物是自然，规律悠长。
基因突变老常见，基因重组技术发展甜。
二、细胞生物学口诀生命的基本单元，就是细胞第一元。
原核真核一细胞，有细胞膜和细胞壁。
有核酸有蛋白，质粒包裹细胞膜里。
有核的细胞分有膜，内质网包住核膜。
三、遗传学口诀基因与表型显隐交，不对称计算机算。
显性与隐性很重要，基因型确定行不行。
杂合纯合表骨肉，杂合血型弄清楚。
四、生物进化口诀进化起于变异，适应环境变异行。
适者生存发展行，自然选择辨明清。
物种形成大概如此，环境变化自然定。
五、生物分类口诀界门纲目科属种，生物分类记深心。
进化关系很重要，同种相通记心中。
六、生态学口诀生物共同生存存，食物链很重要。
物种多样性增加行，生态平衡得保持。
破坏生态红警下，环境保护该加强。
七、生物技术口诀基因工程研究长，检查检测解基因。
克隆遗传改种植，生物技术记心中。
八、植物生长发育口诀种子萌发根先生，茎叶不断往上长。
开花结果繁殖能，植物生长发展强。
九、动物生长发育口诀胚胎发育规律重，九个月人一宝。
昆虫变态五个阶，动物生长希望长。
十、生命活动口诀光合呼吸新陈代，物质需要热量带。
酵素催化速度增，生命活动没疑惑。
以上就是我整理的一些生物高考备考知识点的口诀，希望对大家的备考有所帮助。
生物知识点众多，掌握这些口诀可以帮助大家更好地理解和记忆知识点。
最后，祝愿大家在高考中取得好成绩！。
高三生物高考备考方案
高三生物高考备考方案•相关推荐高三生物高考备考方案（通用7篇）为了确保事情或工作有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的高三生物高考备考方案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三生物高考备考方案1没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。
如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是确保高考立于不败之地的要害。
现在剩下最关键的一年。
面对高考，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。
现班上学生总体落后面较大，高考任务重。
如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作。
一、学情分析：高三290班全班学生68人（男生35人、女生33人），其中正式生46人，留级生14（有两人学艺术1男1女），借读生1人，补习生7人。
班级呈现以下特点：1．整体成绩较差。
以8月11、12日考试成绩为例，年级前100名有1人(69名)、年级100-200名3人、年级200--300名7人，年级500名以后有13人（包括2个600名以后的）（年级现有理科600多人）2．偏科现象严重。
总体成绩差的学生各科都差，总体成绩稍好一点的学生又有偏科。
总成绩在年级前300名的学生中，偏科严重的学生有：语文:毕文斌、李文娟、李晋丞、沈洪苇数学：李文娟、杨丽、张树保、王李元、苏爱妮、毕文斌英语：徐洪波、李江、李晋丞、沈洪苇、马亚利物理：杨丽、王李元、马亚利、苏爱妮化学：李文娟、杨丽、沈洪苇、王李元、马亚利、苏爱妮生物：李文娟、杨丽、张树保、马亚利、苏爱妮、毕文斌二、班级教师配备班主任：窦建明（数学教师）语文教师：王亚杉英语教师：王桂莲物理教师：陈小燕化学教师:夏艳生物教师:王丽琼三、工作思路1、目标明确，重在落实2、科学管理，精心调度3、关爱学生，悉心呵护4、严抓纪律，确保秩序四、班级目标一本上线目标：1名（徐洪波）二本上线目标：10名三本上线目标：10名专科上线目标;25名五、学生管理1、学生纪律管理加强班级常规管理力度。
高三生物高考备考总结
高三生物高考备考总结高三生物高考备考总结（通用10篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是店铺精心整理的高三生物高考备考总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三生物高考备考总结篇1一、每天30分钟读课本由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。
实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。
因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。
学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。
基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。
从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。
二、抓住生物三大重点在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。
这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。
分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。
生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的'重点和难点。
复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。
三、培养实验设计能力考查能力是高考的基点和永恒的主题。
高考生物知识点总结(6篇)
高考生物知识点总结高考生假期复习指导计划。
是否要上辅导班相信很多人都有这样的疑惑，高考状元是不是都是全身心扑在学习上下课就进培优班回家就是熬夜练习然而据____月份的调查显示，九成高考状元学前没有上过任何学科辅导培训班。
也许望子成龙的家长们兴许会不解，但这么长的假期时间，光用来“玩”似乎太浪费，但状元们却表示，假期的“玩”能够帮助新学期更好的“学”。
是否要狂买资料，题海战术我国的高考通常会被形容成“千军万马过独木桥”。
为了在这千军万马中拔得头筹，很多考生选择的方法就是做题做题还是做题，做题的目的是增加做题的速度与熟练度;检查知识点，发现自己不会、不熟悉的知识点从而进行强化;发现自己的薄弱环节……但是，我们需要题海但不能被题海绑架，因为我们要学会反思和回头看，每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的习题，重复老师的思路，自己再把老师讲过的题目“悟”一遍，完全吃透一道题的来龙去脉。
记得，尽信书不如无书，不要生搬硬套，重要的是理解，在执行的过程中体会。
最理智的做法-1)做好寒假学习计划对于那些既无辅导班可上，又无辅导资料可以参考，并且又很想利用寒假好好自我提升一下的同学，我们需要根据各学科的复习指导和自身情况况制定寒假复习计划。
2)分析自己、查漏补缺学生复习中，一定要把握各科的复习节奏，无论是各科成绩比较均衡的学生，还是存在偏科现象的学生，都要保证每天把各科目都兼顾到。
对于偏科学生，在保证其他科目复习时间的同时，可以额外“加码”。
3)关注外界、开阔视野学生可以把重点放在阅读上，假期是一个很好的阅读充电期，去充实知识，丰富见识。
同时可以多关注一些时事、社会等焦点问题和新闻事件，这对拓宽知识面、开阔写作视野很有帮助。
准高考生暑假学习计划很快就要迎来高考了，为了能在高考中取得好成绩，在这个暑假我特做了以下的冲刺计划。
我心目中的理想大学：首都医科大学学习计划如下：英语在暑假期间把所学的英语书全部拿下。
1)背英语单词2)背语法3)听听力。
2024年高考生物真题解读(全国甲卷)+全解全析
2024年高考真题完全解读（全国甲卷）适用省份：四川、内蒙古、宁夏、陕西、青海2024年高考理科综合生物试题全国甲卷。
高考生物命题贯彻习近平生态文明思想，落实立德树人根本任务，依托高考评价体系进行设计，注重发挥科学选才和引导教学的功能。
高考生物继续保持近年的命题风格，立足学科特征，精心选取素材、创设情境，注重衔接课程改革，保持以稳为主、稳中求进的总基调；充分考虑学情变化，加强必备知识和关键能力的考查，更好地发挥高考育人选才的功能，助力新高考改革平稳实施。
一．试题结构选择题共6道，全为单项选择。
考查模块分别为：必修一，两个（细胞是生物体结构和功能的基本单位、ATP的结构及功能）、必修二，一个（遗传自由组合规律的应用）、必修三，三个（植物激素、甲状腺激素及其功能、生态系统中间关系）。
大题总共5道。
第29题必修一的光合与呼吸应用。
第30题必修一、必修三免疫调节、蛋白质的结构、实验设计思路。
第31题必修三种群、生态系统多样性的保护。
第32题必修二遗传规律的实际应用、基因的表达。
第37题选必一微生物的培养。
第38题选必三基因工程的应用。
二．理解能力的考查加强关键能力考查，服务拔尖创新人才培养，促进教考衔接，发挥积极导向高考生物坚持深化内容改革，加强关键能力考查作用。
高考生物强调对基本概念的考查，通过创新问题情境、信息呈现形式等多种方式加强理解能力的考查丰富考查维度和考查层次，强调准确深入的学科理解，引导教学注重提质增效、减少"机械刷题"。
三．实验探究能力的考查突出实验探究能力的考查，实验探究能力是拔尖创新人才的鲜明特征，是科技攻关的基本能力要求。
实验探究能力的考查包括设计实验方案、优化实验程序、分析实验结果等多个方面，高考生物从多个维度评价学生的实验探究能力。
全国甲卷第30题要求学生设计实验方案验证蛋白质抗原片段可出现在吞噬细胞的溶酶体中，考查学生运用基本实验方法与技术解决新问题的实验探究能力。
高考生物的复习计划(8篇)
高考生物的复习计划（精选8篇）高考生物的复习计划第1篇一、引导思想：以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高同学本领为重点，全面提高同学的综合素养和应试技巧。
通过高三生物总复习，处理好高中生物教材，揭示单点学问，学问结构，学问结构扩展三个层次的学问内涵及内在的逻辑联系，形成立体学问结构。
把基础学问教学与本领进展触为一体，从而提高分析问题和解决问题的本领。
二、复习目标:通过高三三轮复习使同学坚固结实把握生物学基础学问和基本原理,形成较娴熟的生物学思想,思维方法和技巧,培育同学较强的应用生物学学问分析问题和解决问题的本领.三、复习布置:第一轮：__年8月—__年1月。
第二轮：__年3月—__年4月（2个月）。
第三轮：__年5月（一个月）。
四、复习策略第一轮：以教材为主，强化基础学问。
以老师叙述、讲解、归纳、总结为主。
依据同学层次，要求同学要重视基础学问的记忆、理解。
在复习内容上，练习布置上一般生与尖子生有所区分，力争使全体同学通过复习在不同的起点上都能有所提高。
实在措施: （1）读.课前读课本,发觉问题. （2）讲:课堂按学问体系,疏理学问,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,典型例题的讲解，重在讲清解题方法. （3）练:包括课前头一天学问点填空和课后相关学问点的练习。
精选习题,通过训练把握学问,形成技能。
强调掌控数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。
（4）测:每周对上一周复习的学问点进行默写并进行单元滚动测试,查漏补缺。
（5）评:全批全改,统计问题,课堂讲评。
（6）补:适时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中显现错误的同学肯定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.第一轮复习进度表（上学期已完成必修一第一章到第四章复习）第二轮：重视学问间的纵横联系，帮忙同学构建学问网络，突破重、难点。
培育同学取得信息、分析、综合、探究的本领。
强化学科用语、规范用语。
备战2023年高考等级考生物考试易错题(全国通用)精练01 原核生物与真核生物的辨析(含详解)
易错点01 原核生物与真核生物的辨析原核生物与真核生物异同点的辨析，是高考命题的热点之一。
命题内容常常涉及原核生物与真核生物的种类、结构、代谢特点、遗传变异特征、基因结构和表达，命题形式多数是选择题。
这类试题具有较强的综合性，跨越必修1和必修2模块。
在复习备考中，需要以原核生物与真核生物结构为基础点进行辐射，将相关知识总结归纳，将知识准确、合理的应用，同时关注易错点，并通过练习加强理解掌握，这样才能通过复习切实提高得分率。
同时还要注意以下细微易错陷阱：易错陷阱1：原核生物和真核生物的种类。
带“菌”字的不一定都是原核生物,如酵母菌、霉菌等真菌是真核生物，蓝细菌、肺炎双球菌等细菌是原核生物。
易错陷阱2：病毒是否属于原核生物和真核生物。
病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。
易错陷阱3：原核生物不含有叶绿体，不能进行光合作用。
能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝细菌细胞无叶绿体，但是含有藻蓝素和叶绿素及光合作用相关的酶，能进行光合作用。
易错陷阱4：原核生物不含有线粒体，不能进行有氧呼吸作用。
能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌和蓝细菌，含有有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸。
易错陷阱5：没有细胞核的细胞都是原核生物细胞。
没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞、处于分裂期中的细胞。
易错陷阱6：原核生物以RNA作为遗传物质。
原核生物和真核生物都有DNA和RNA，都以DNA作为遗传物质，不含DNA的病毒以RNA作为遗传物质。
例题1、下列生物属于原核生物的是（）①小球藻②衣藻③根瘤菌④黑藻⑤颤蓝细菌⑥念珠蓝细菌⑦伞藻⑧支原体⑨硝化细菌⑩大肠杆菌⑪酵母菌⑫新冠病毒⑬草履虫⑭眼虫⑮谷氨酸棒状杆菌⑯醋酸菌⑰番茄⑱乳酸菌⑲水稻⑳水绵A、①②④⑦B、③⑤⑥⑨⑩⑪⑮⑯⑱C、⑫⑬⑭⑰⑲⑳D、③⑤⑥⑧⑨⑩⑮⑯⑱例题2、下列关于细胞的叙述，不正确选项有几项（）①硝化细菌、霉菌、颤蓝细菌的细胞都含有核糖体②酵母菌的转录和翻译同时进行③原核细胞的DNA 分布于拟核，真核生物细胞的DNA 分布于细胞核④蓝细菌、乳酸菌和酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们都能进行DNA分子的复制⑤SARS病毒、新冠病毒、肺炎双球菌这三种病原体中均含有DNA聚合酶⑥原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸A．2个B．3个C．4个D．5个1.有关蓝细菌和小球藻的比较，下列叙述正确的是()A.遗传信息都贮存在DNA上B.核糖体的形成都与核仁有关C.都具有复杂的生物膜系统D.DNA的复制都在有丝分裂的间期2. （2021 湖南卷· T1）关于下列微生物的叙述，正确的是（）A. 蓝细菌（蓝藻）细胞内含有叶绿体，能进行光合作用B. 酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物C. 破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸D. 支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体3. （2021 河北卷· T1）下列叙述正确的是（）A. 酵母菌和白细胞都有细胞骨架B. 发菜和水绵都有叶绿体C. 颤蓝细菌（颤藻）、伞藻和小球藻都有细胞核D. 黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁1. 下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是（）2. （2021 ·浙江省6月· T2）蓝细菌是一类古老的原核生物。
高考生物知识点总结(4篇)
高考生物知识点总结1.植物、动物都有应激性和反射吗2.细胞中的遗传物质是DNA，还是RNA病毒的遗传物质是DNA，还是RNA3.植物细胞中都有叶绿体吗4.真核生物细胞中一定有细胞核、线粒体吗5.原核细胞中无任何细胞器吗6.真核细胞不能完成无相应细胞器的功能，但原核细胞则不一样。
例：蓝藻无线粒体、叶绿体，为何还能有氧呼吸、光合作用7.光学显微镜下能观察到何种结构8.植物细胞在有丝分裂中期形成赤道板吗HD9.“病毒、硝化细菌的细胞分裂方式为哪种”的提法对吗10.蛋白质的合成只是在间期吗11.高分子化合物与高级磷酸化合物的区别是什么12.生命活动所需能量的直接来源是什么____人体内的酶主要存在于细胞内还是消化道内代谢的主要场所在哪里14.干种子、冬眠的动物是否进行代谢15.暗反应、细胞呼吸在光下是否进行16.植物的同化作用就是光合作用，异化作用等同于细胞呼吸吗17.渗透作用概念中的“浓度”如何理解动物细胞能否发生渗透作用、质壁分离植物细胞都能发生质壁分离吗18.结构蛋白质就是储存形式的蛋白质吗脱氨基作用直接产生尿素吗19.什么叫化能合成作用20.血红蛋白属于内环境成分吗21.胚芽鞘中的生长素是由哪里产生的生长素过程是否需光单侧光作用于胚芽鞘的何结构生长素作用于胚芽鞘的何结构22.兴奋能由细胞体传向轴突吗23.先天性行为有哪些后天性行为有哪些24.一种生物的生殖方式只有一种吗25.利用克隆、试管婴儿技术来繁殖后代属于无性生殖，还是有性生殖26.胚的发育、幼苗的形式(即，种子的萌发)、植株的生长所需的有机营养来自何处27.由马铃薯的“芽眼”长成苗的过程属于出芽生殖吗以水稻、小麦种子进行的繁殖属于无性生殖28.极核、核体有何区别29.常见的单子叶植物、双子叶植物有哪些30.囊胚与胚囊有何区别____个高考生物考点精选推荐1、加热碳酸氢钠固体，使生成气体通入澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊。
2、外植体：由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。
江西高考生物知识点
江西高考生物知识点高考生物知识点随着高考的临近，江西的高中生们开始密集地复习各个学科的知识点，其中生物作为一门重要科目，也是被广大考生们密切关注的。
下面，我们就来盘点一下江西高考生物的部分重点知识点，希望能够对考生们的复习有所帮助。
细胞与遗传细胞是生物体的基本单位，其中胞质、核质、细胞膜、线粒体等是重要的组成部分。
江西高考生物中常考的细胞有原核细胞和真核细胞，其中真核细胞又可分为植物细胞和动物细胞。
细胞的结构和功能是高考生物中常见的知识点，考生需要了解细胞的结构组成和功能特点。
遗传是生物界中一项重要的现象，它指的是生物个体身上的遗传信息在生殖过程中的传递和变化。
遗传的基本单位是基因，它包含着生物体的遗传信息。
在江西高考生物中，遗传是一个重要的知识点，常考的内容包括基因的结构和功能、遗传物质的DNA和RNA、遗传的规律以及基因工程等。
生物的发展与繁殖生物的发育是指从生物体受精开始，到成熟个体的过程。
而生物的繁殖则是指生物种群数量的增加与传承。
在江西高考生物中，常考的知识点包括生物发育的过程、发育的调控、繁殖的方式和机制等。
江西高考生物中的常见繁殖方式有两种，即有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指通过两个生殖细胞的结合而形成的新个体，这个过程包括受精、胚胎发育等。
无性繁殖则是指个体能够直接分裂、萌芽、出芽等方式繁殖产生新的个体。
江西高考生物中的繁殖机制还包括植物的生殖器官和动物的生殖周期等。
生物的多样性和环境生物界的多样性是指地球上不同生物的种类和形态的丰富多样。
在江西高考生物中，常考的知识点有生物分类体系、物种形成等。
生物分类体系是把不同的生物按照一定的规则进行分类和命名，了解生物的分类体系对于掌握生物多样性有着重要的作用。
除了多样性，江西高考生物还关注生物与环境的关系。
环境对生物的影响是多方面的，其中包括光合作用、土壤和水的重要性，以及环境对于生物种群数量和分布范围的影响等。
这些知识点对于理解生物与环境之间的协作关系至关重要。
2020高考备考生物热点《细胞的组成与结构》(附答案解析版)
热点01 细胞的组成与结构（建议用时：30分钟）【命题趋势】高考生物试题中，细胞的组成与结构部分的考查多为选择题的第一二题，属于基础知识内容的考查，让学生在考试开始时，回忆起生物学的基本知识内容，通常没有复杂的推理分析，带有“热身”的意味。
但这类试题对知识内容的细节比较重视，注重学生对知识掌握的精准度，常用一些似是而非的概念作为混淆选项，因此很容易让粗心的学生，对基本知识点理解不够到位的学生失分。
【满分技巧】1．在生物复习过程中，让学生从“题海”中脱离出来，回归教材，熟悉课本的原文，在每个基本概念的细节上下功夫，图文结合识记基本知识点。
2．熟悉一些常考的“特例”，当涉及这些特例的题干或选项出现时，多留一份心，避免踩雷掉坑。
【限时检测】1）下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是1．（2019全国卷III·A．三者都存在于蓝藻中B．三者都含有DNAC．三者都是ATP合成的场所D．三者的膜结构中都含有蛋白质【答案】D【解析】选项中的蓝藻就是常见的一个特例“坑”，名为藻，实际上不是藻类，而是原核生物，细胞中只有核糖体一种细胞器，没有高尔基体、叶绿体和线粒体，A错误；线粒体和叶绿体含有少量的DNA，而高尔基体不含DNA，B错误；ATP只在呼吸作用和光合作用中合成，场所包括线粒体、叶绿体和细胞质基质，但不包括高尔基体，C错误；高尔基体、线粒体和叶绿体都是具有膜结构的细胞器，而膜的主要成分中有蛋白质，D正确。
故选D。
2．（2019全国卷II·1）在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是A．脂质、RNAB．氨基酸、蛋白质C．RNA、DNAD．DNA、蛋白质【答案】A【解析】内质网可以合成脂质，加工蛋白质，细胞核中可以复制产生DNA、转录产生RNA，因此A正确；蛋白质的合成场所是核糖体，B、D错误；内质网中不能合成RNA，D错误。
解题时学生若熟悉“核糖体是蛋白质的合成车间”这句教材原文，则很容易排除BD选项，然后再分析C选项，内质网不能合成RNA即可得出正确答案。
高三生物必拿下知识点总结
高三生物必拿下知识点总结1. 细胞结构与功能- 细胞膜：包裹和保护细胞，控制物质的进出。
- 细胞核：存储遗传信息，控制细胞的生命活动。
- 基因：遗传信息的基本单位，由DNA组成。
- 基因表达：DNA转录成mRNA，mRNA在核糖体上翻译成蛋白质。
- 染色体：DNA和蛋白质组成的复合体，携带基因。
- 线粒体：细胞的能量产生中心，进行细胞呼吸。
- 叶绿体：进行光合作用，制造有机物质。
- 中心体：参与细胞分裂。
2. 遗传与变异- 遗传物质：DNA是遗传物质，负责遗传信息的保存和传递。
- 遗传规律：孟德尔遗传规律，包括显性与隐性、分离与自由组合等。
- 染色体理论：梅奥中期、纺锤体形成和染色分体分离规律。
- 变异与突变：遗传性状的突然发生变化。
- 染色体突变：染色体结构和数量发生变化。
- 基因突变：基因序列发生变化，影响基因的表达。
3. 分子生物学- DNA的结构和功能：双螺旋结构，负责储存和传递遗传信息。
- DNA复制：利用DNA聚合酶复制DNA分子，保证遗传信息的传递。
- 转录与翻译：DNA转录成mRNA，mRNA在核糖体上翻译成蛋白质。
- 基因调控：表观遗传学调控基因表达，包括DNA甲基化、组蛋白修饰等。
4. 生物进化- 进化论：达尔文的进化论，包括种群遗传变异、适应性选择、物种形成等。
- 自然选择：适应环境的个体具有更大的生存和繁殖机会。
- 人类进化：人类的进化历史，包括早期人类的演化和智人的出现。
- 遗传与进化：基因突变和基因流动是进化的重要驱动力。
5. 生物多样性- 物种概念与分类学：根据形态、遗传和生态特点将生物划分为不同类群。
- 环境和生物适应：生物适应各种环境，如极地、沙漠和水下等。
- 生物地理学：研究物种的地理分布和演化关系。
- 物种灭绝与保护：人类活动对物种造成的威胁，以及保护物种的措施。
6. 生物体内的调节与免疫- 激素调节：内分泌系统分泌的化学物质对身体进行调节。
- 神经调节：神经系统通过神经冲动进行机体的调节和协调。
【备考2024】生物高考一轮复习：第1讲 走近细胞
【备考2024】生物高考一轮复习第1讲走近细胞[课标要求] 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核实验：使用光学显微镜观察各种细胞[核心素养] (教师用书独具)1.通过对原核细胞和真核细胞结构的比较分析，认同细胞的多样性与统一性。
(生命观念科学思维)2.基于对细胞和细胞所组成的生命系统的认识，尝试构建生命系统的结构层次。
(生命观念科学思维)3.学会使用显微镜并尝试运用显微镜来观察多种多样的细胞。
(科学探究)考点1细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说及其建立过程1．内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。
2．建立意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
(1)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，催生了生物学的问世。
(2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。
(3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化理论的确立埋下伏笔。
3．建立过程连一连：细胞学说的建立是一个漫长的过程，许多科学家都做出了重要的贡献，将相关科学家与其发现连线。
科学家发现①比夏a．命名“细胞”的概念②罗伯特·胡克b．器官由组织构成③列文虎克c．细胞通过分裂产生新细胞④施莱登d．观察到细菌、红细胞和精子等⑤施旺e．动物体由细胞构成⑥魏尔肖f．细胞是植物体的基本单位提示：①—b②—a③—d④—f⑤—e⑥—c二、细胞是基本的生命系统1．单细胞生物的生命活动依靠单个细胞独立完成生命活动。
2．多细胞生物的生命活动(1)依赖各种分化细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
2023届高三二轮备考生物：2018-2022年全国高考真题生物汇编：人体的内环境与稳态
2018-2022全国高考真题生物汇编人体的内环境与稳态一、单选题1．（2022·湖北·高考真题）人体中血红蛋白构型主要有T型和R型，其中R型与氧的亲和力约是T型的500倍，内、外因素的改变会导致血红蛋白一氧亲和力发生变化，如：血液pH升高，温度下降等因素可促使血红蛋白从T 型向R型转变。
正常情况下，不同氧分压时血红蛋白氧饱和度变化曲线如下图实线所示（血红蛋白氧饱和度与血红蛋白-氧亲和力呈正相关）。
下列叙述正确的是（）A．体温升高时，血红蛋白由R型向T型转变，实线向虚线2方向偏移B．在肾脏毛细血管处，血红蛋白由R型向T型转变，实线向虚线1方向偏移C．在肺部毛细血管处，血红蛋白由T型向R型转变，实线向虚线2方向偏移D．剧烈运动时，骨骼肌毛细血管处血红蛋白由T型向R型转变，有利于肌肉细胞代谢2．（2022·广东·高考真题）在2022年的北京冬奥会上，我国运动健儿取得了骄人的成绩。
在运动员的科学训练和比赛期间需要监测一些相关指标，下列指标中不属于．．．内环境组成成分的是（）A．血红蛋白B．血糖C．肾上腺素D．睾酮3．（2021·重庆·高考真题）下列有关人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A．静脉滴注后，药物可经血浆、组织液到达靶细胞B．毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是淋巴和血浆C．体温的改变与组织细胞内的代谢活动无关D．血浆渗透压降低可使红细胞失水皱缩4．（2021·福建·高考真题）运动可促进机体产生更多新的线粒体，加速受损、衰老、非功能线粒体的特异性消化降解，维持线粒体数量、质量及功能的完整性，保证运动刺激后机体不同部位对能量的需求。
下列相关叙述正确的是（）A．葡萄糖在线粒体中分解释放大量能量B．细胞中不同线粒体的呼吸作用强度均相同C．衰老线粒体被消化降解导致正常细胞受损D．运动后线粒体的动态变化体现了机体稳态的调节5．（2020·全国·高考真题）取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+ Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。
【备考2024】生物学高考总复习教案：第12讲 细胞的增殖
生物学高考总复习教案第12讲细胞的增殖课标内容(1)描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。
(2)实验：制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片。
考点一细胞增殖和细胞周期1.细胞增殖2.细胞周期只有能连续分裂的细胞才具有细胞周期，减数分裂的细胞没有提醒①细胞周期必须是分裂间期在前，分裂期在后，不能颠倒。
②一些外界因素，如温度、pH等会影响细胞周期的长短，因此，同一细胞的细胞周期是可变的。
3.细胞不能无限长大细胞的大小影响物质运输效率，即细胞越大，细胞的表面积与体积的比值越小，物质运输的效率越低，不利于细胞与外界进行物质交换。
【情境推理·探究】据表分析下列问题：不同细胞的细胞周期持续时间/h细胞类型分裂间期分裂期细胞周期蚕豆根尖分生区细胞15.3 2.0 17.3小鼠十二指肠上皮细胞13.5 1.8 15.3人的肝细胞21 1 22人的宫颈癌细胞20.5 1.5 22(1)不同生物细胞的细胞周期持续时间____________(填“相同”“不同”或“不一定相同”，下同)，同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间____________。
提示不一定相同不一定相同(2)显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间期，是因为_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。
提示细胞周期中，分裂间期所占的时间长，因此观察细胞所处时期时，大部分细胞都处于分裂间期(3)若要观察细胞的有丝分裂，应选择________________________细胞，理由是_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
高三生物重要知识点总结范文
高三生物重要知识点总结范文
生物学是高中重要的一门学科，它涵盖了很多有关生命起源、生命活动和生命发展的知识。
作为高三生物学的学生，我们需要掌握一些关键的知识点，以备考试和未来的学习。
下面将对高三生物学的重要知识点进行总结。
1. 生物的组成和结构
生物由细胞组成，包括原核细胞和真核细胞。
细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等。
细胞有许多不同的功能，例如光合作用、呼吸作用和分裂等。
2. 遗传学
遗传学是研究遗传和基因组成的学科。
我们需要了解基因是如何通过DNA分子来传递的，以及基因突变和遗传病的原因。
3. 生物进化
生物进化是生物学的核心概念之一。
通过自然选择和适应性进化，物种可以改变和适应环境。
生物进化的证据包括化石记录和比较解剖学等。
4. 生物分类
生物分类是为了方便对生物进行研究和探索而做出的分类体系。
生物可以根据其共同的特征分为不同的类群，从物种到界等。
了解生物分类的原则是非常重要的。
5. 生物体内环境的稳态调节
生物体需要维持一种稳定的内部环境，被称为稳态。
稳态调节包括体温调节、水分平衡和物质代谢等，以确保生物体的正常生活活动。
6. 生态学
生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的学科。
我们需要了解生态链、食物网和生物圈等概念，以及环境污染和保护等问题。
以上是高三生物学的重要知识点的总结。
掌握这些知识有助于我们对生物学的整体理解和应用。
同时，我们还需要通过实验和实践来加深对这些知识的理解。
希望这份总结对你在高三生物学的学习中有所帮助！。
【备考2024】生物学高考总复习教案：第5讲 细胞器之间的分工合作
生物学高考总复习教案第5讲细胞器之间的分工合作课标内容(1)阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。
(2)举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动。
(3)实验：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。
考点一细胞器的结构和功能差速离心法分离1.“八种”细胞器的结构与功能2.细胞壁不是植物细胞“系统的边界”不同生物细胞壁的主要成分不同，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，而真菌细胞壁的主要成分是几丁质。
溶菌酶可以水解肽聚糖而不能水解几丁质，所以溶菌酶能杀死细菌，却对真菌基本没作用。
3.细胞骨架【考点速览·诊断】(1)线粒体膜上存在运输葡萄糖的蛋白质。
(2021·辽宁卷，1D)(×)提示葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸后才能进入线粒体。
(2)溶酶体膜蛋白高度糖基化可保护自身不被酶水解。
(2021·湖北卷，1C)(√)(3)酵母菌和白细胞都有细胞骨架。
(2021·河北卷，1A)(√)(4)原核细胞和真核细胞都在核糖体上合成蛋白质。
(2020·北京卷，3C)(√)(5)葡萄糖的有氧呼吸过程中，水的生成发生在线粒体外膜。
(2021·湖北卷，1A)(×) 提示发生在线粒体内膜。
(6)细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含核酸的种类相同。
(2020·江苏卷，3B)(×)提示细胞质基质中含有RNA，但不含DNA。
(7)植物细胞中的液泡是一种细胞器，液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化。
(2016·海南卷，8AB)(√)【情境推理·探究】必修1 P47“科学方法”拓展1.根据细胞器的大小和结构，将细胞匀浆放入离心管中，逐渐提高离心速率，线粒体、叶绿体和核糖体沉降的先后顺序是：_______________________________ ____________________________________________________________________。
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高考备考：生物常考内容【四篇】导读：本文高考备考：生物常考内容【四篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【第一篇】 1.糖类的基本元素为C、H、O，是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
2.一切生命活动都离不开蛋白质。
3.地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。
4.细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
5.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
6.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
7.核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
8.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
9.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
10.均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
11.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
12.酶的催化作用具有高效性和专一性、需要适宜的温度和pH 值等条件。
13.ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。
14.光合作用释放的氧全部来自水。
15.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
16.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
17.细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
18.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢;背光的一侧生长素分布的多，生长的快。
19.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
20.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
【第二篇】21.垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌一类促激素调节其他内分泌腺的分泌活动。
22.相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
23.(多细胞)动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧(即：反射活动的结构基础是反射弧)。
24.在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
25.高等动物生命活动是在神经系统-体液-免疫网络调节下完成的。
26.生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。
生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化发展。
27.噬菌体侵染细菌实验中，在前后代之间保持一定的连续性的是DNA，而不是蛋白质，从而证明了DNA是遗传物质。
28.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
29.在真核细胞中，DNA是主要遗传物质，而DNA又主要分布在染色体上。
30.在DNA分子中，碱基对的排列顺序千变万化，构成了DNA 分子的多样性;而对某种特定的DNA分子来说，它的碱基对排列顺序却是特定的，又构成了每一个DNA分子的特异性。
这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
31.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的，从亲代DNA传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体。
32.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
33.子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。
34.基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。
35.遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的排列顺序。
36.遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列顺序。
37.密码子是指信使RNA上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
信使RNA上四种碱基的组合方式有64种，其中，决定氨基酸的有61种，3种是终止密码子。
38.反密码子是指转运RNA上能够和它所携带的氨基酸的密码子配对的三个碱基，由于决定氨基酸的密码子有61种，所以，反密码子也有61种。
39.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的，包括转录和翻译两个过程。
40.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息(即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息)。
【第三篇】41.生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。
42.一般情况下，一条染色体上有一个DNA分子，在一个DNA 分子上有许多基因。
43.生物个体基因型和表现型的关系是：基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。
在个体发育过程中，生物个体的表现型不仅要受到内在基因的控制，也要受到环境条件的影响，表现型是基因型和环境相互作用的结果。
44.在杂种体内，等位基因虽然共同存在于一个细胞中，但是它们分别位于一对同源染色体上，随着同源染色体的分离而分离，具有一定的独立性。
在进行减数分裂的时候，等位基因随着配子遗传给后代，这就是基因的分离规律。
45.由显性基因控制的遗传病的发病率是很高的，一般表现为代代遗传。
46.在近亲结婚的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的隐性致病基因，而使其后代出现病症的机会大大增加，因此，近亲结婚应该禁止。
47.具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交，在F1进行减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分离而分离的同时，非同源染色体上的基因则表现为自由组合。
这一规律就叫基因的自由组合规律，也叫独立分配规律。
48.一般地说，色盲这种遗传病是由男性通过他的女儿遗传给他的外甥的(交叉遗传)。
49.我国的婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。
50.基因突变是生物变异的主要来源，也是生物进化的重要因素，它可以产生新性状。
51.基因突变是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而产生的。
也就是说，基因突变是基因的分子结构发生了改变的结果。
52.自然界中的多倍体植物，主要是受外界条件剧烈变化的影响而形成的。
人工形成的多倍体植物是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使有丝分裂前期不能形成纺锤体。
53.利用单倍体植株培育新品种，可以明显地缩短育种年限。
54.所谓的利用单倍体进行秋水仙素处理可以得到纯合体，这里要有一个前提条件，那就是这个单倍体必须是针对二倍体而言，即是由二倍体的配子培育而成的单倍体。
55.突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组是产生进化的原材料;自然选择使种群改变并决定生物进化的方向。
56.按照达尔文的自然选择学说，可以知道生物的变异一般是不定向的，而自然选择则是定向的(定在与生存环境相适应的方向上)。
当生物产生了变异以后，由自然选择来决定其生存或淘汰。
57.遗传和变异是生物进化的内在因素，生存斗争推动着生物的进化，它是生物进化的动力。
定向的自然选择决定着生物进化的方向。
58.生物圈包括地球上的所有生物及其无机环境。
59.生物与生存环境的关系是：适应环境，受到环境因素的影响，同时也在改变环境。
60.生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的，完全的适应。
【第四篇】61.生物对环境的适应既有普遍性又有相对性。
生物适应环境的同时，也能够影响环境。
62.生物与环境之间是相互作用的，它们是一个不可分割的统一整体。
63.种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。
种群的特征包括：种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率。
64.生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。
65.所有的生态系统都有一个共同的特点就是既有大量的生物，还有赖以生存的无机环境，二者是缺一不可的。
66.生产者所固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。
67.食物链和食物网是通过食物关系而构成生态系统中的物质和能量的流动渠道。
68.在食物链和食物网中，越是位于能量金字塔顶端的生物，得到的能量越少，而通过生物富集作用，体内的有害成分却越多。
69.人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分。
70.能量流动和物质循环之间互为因果、相辅相成，具有不可分割的联系。
71.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，二者的关系是相反的，即抵抗力稳定性大，则恢复力稳定性就小，反之亦是。
72.保持生态平衡，并不是维持生态系统的原始稳定状态。
人类还可以在遵循生态平衡规律的前提下，建立新的生态平衡，使生态系统朝着更有益于人类的方向发展。
73.我们强调自然保护，并不意味着禁止开发和利用。
而是反对无计划地开发和利用。
74.只有遵循生态系统的客观规律，从长远观点和整体观点出发来综合考虑问题，才能有效地保护自然，才能使自然环境更好地为人类服务。
75.细菌不谈等位基因(有该选项的首先排除)。
76目的基因导入受体细胞发生的是基因重组。
77.抗体的产生需要淋巴因子的参与。
78.血钙浓度过低，肌肉抽搐;过高，肌无力。
79.植物细胞在一定条件下，并不都能表现出全能性，如筛管细胞(无核)。
80.基因工程是定向改变基因频率。