中班教案刮画纸画小鱼
幼儿园中班创意纸工教案：小鱼来了
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸工创作的基本技巧，了解纸工创作的过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对纸工创作的兴趣，激发幼儿的创造力和自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸工创作的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小鱼作品。
三、教学准备：1. 教具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：干净整洁的工作桌，足够的光线，舒适的创作环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解纸工创作的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等，并示范制作过程。
3. 创作环节：教师引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的小鱼作品。
过程中，教师适时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的自信心。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
3. 教师要注重培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
4. 教师应关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉悦的创作氛围。
六、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对纸工创作技巧的掌握程度。
2. 通过幼儿作品的创意和细节，评价幼儿的想象力和观察力。
3. 通过幼儿在创作过程中的交流和合作，评价幼儿的语言表达和团队协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 组织幼儿进行作品展览，让幼儿感受到自己的成就，增强自信心。
3. 开展纸工创作比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀等工具的安全，教师应进行亲自指导，避免幼儿受伤。
中班画小鱼教案6篇
中班画小鱼教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术《小鱼》教案(精选11篇)
中班美术《小鱼》教案〔精选11篇〕中班美术《小鱼》教案〔精选11篇〕中班美术《小鱼》教案篇1【教学目的】1、引导幼儿在不规那么的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进展丰富的添画。
3、让幼儿感受用不规那么线条作画的乐趣，乐于表现美。
4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品小鱼的美。
【活动准备】画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。
【活动过程】一、导入语。
今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。
假如你想玩好这个游戏，一定要认真看哦!二、老师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。
(放音乐)师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。
你瞧!它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。
它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹，一直到满满的……三、引导幼儿观察整个画面，提问：1、刚刚看到这条神奇的线在跳舞，你感觉怎么样?2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么?3、小结：刚刚听了小朋友的想法都不错，其实啊!这条不规那么的线里面藏了许多的小鱼，它正在和小朋友们玩“捉迷藏”的游戏，你们刚刚没有找到吧!那如今罗老师告诉你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗?四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。
师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。
五、提供材料，让幼儿作画，老师指导。
(放音乐)1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最后找到的小鱼最多，小鱼最特别、画面最丰富。
3、提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。
中班美术《小鱼》教案篇2活动目的：1、理解鱼的根本特征。
2、能用圆形的纸做成鱼的外形，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。
幼儿园中班美术精品教案《小鱼》含反思
幼儿园中班美术精品教案《小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为学习画小鱼。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的简单画法，培养他们的观察力和动手能力。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创作热情。
3. 通过对小鱼的学习，引导学生关注海洋生物，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鱼的身体比例和线条的流畅。
2. 教学重点：学会画小鱼的基本形象，并能进行简单的创作。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的特点，如身体形状、颜色、线条等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范画小鱼，讲解画小鱼的方法和步骤。
（2）教师强调小鱼的身体比例和线条的流畅。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的示范，自己动手画小鱼。
4. 学生创作（10分钟）学生发挥想象，给小鱼添加背景，完成一幅完整的画作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《小鱼》2. 板书内容：（1）小鱼的特点：身体形状、颜色、线条。
（2）画小鱼的方法和步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小鱼的作品。
2. 答案：（1）作品要求：画面完整，小鱼形象生动，线条流畅。
（2）评分标准：创意（30%）、技巧（40%）、整体效果（30%）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对画小鱼表现出较高的兴趣，但部分学生在身体比例和线条流畅方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他海洋生物，了解它们的特征。
（2）组织学生参观海洋馆，近距离观察海洋生物，提高他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：小鱼的身体比例和线条的流畅。
2. 教学重点：学会画小鱼的基本形象，并能进行简单的创作。
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三章《海洋世界》，详细内容为绘制小鱼。
通过本章学习，让幼儿了解海洋生物的多样性，学会用简单的线条和色彩表现小鱼的特征。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用线条和色彩进行表现。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的特征，运用线条和色彩进行表现。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩绘制小鱼。
（2）讲解绘画步骤，如先画鱼头，再画鱼身、鱼尾等。
（3）强调绘画时的注意事项，如线条流畅、色彩搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的步骤，自行绘制小鱼。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
4. 展示评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的看法。
六、板书设计1. 板书《小鱼》2. 板书内容：（1）小鱼的特征：鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
（2）绘画步骤：鱼头→鱼身→鱼尾等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的技巧，为家人绘制一幅小鱼作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了小鱼的基本绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他海洋生物，尝试用绘画表现。
（2）组织幼儿进行海洋生物主题的手工制作活动，提高他们的动手能力。
撕纸画热带鱼教案中班
撕纸画热带鱼教案中班教案标题：撕纸画热带鱼教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解热带鱼的外貌特征和生活环境。
2. 提供学生撕纸技巧的训练。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教案时间：1-2个课时教学资源：1. 图片或绘本关于热带鱼的资料。
2. 彩色纸张（多种颜色）。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 彩色铅笔或蜡笔。
教学步骤：引入（10分钟）：1. 引导学生回顾他们之前学过的关于鱼类的知识，例如鱼的特征和生活环境。
2. 展示一些关于热带鱼的图片或绘本，引发学生对热带鱼的兴趣和好奇心。
教学主体（30分钟）：1. 向学生解释撕纸画的概念和技巧，鼓励他们尝试使用撕纸来创作热带鱼。
2. 分发不同颜色的纸张和剪刀给学生，让他们自由选择颜色并剪出鱼的形状。
3. 指导学生如何使用剪刀剪出鱼的身体、鳍和尾巴的形状，并鼓励他们尽量多样化。
4. 学生完成剪纸后，提供胶水，让他们将剪好的纸张粘贴在另一张纸上，组合成热带鱼的形状。
5. 鼓励学生使用彩色铅笔或蜡笔为鱼的身体上色，让他们展示自己的创造力。
总结（10分钟）：1. 邀请学生展示他们完成的撕纸画热带鱼作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
2. 引导学生回顾今天的学习，总结热带鱼的外貌特征和生活环境。
3. 夸奖学生的努力和创造力，并鼓励他们继续探索艺术创作的乐趣。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或课堂上继续制作更多的撕纸画热带鱼，创作一个热带鱼群。
2. 组织学生参观水族馆，观察真实的热带鱼并进行绘画或撕纸画作品的比较。
3. 引导学生使用撕纸画的技巧创作其他动物或自然景观的作品，拓展他们的艺术表达能力。
注：教案中的时间安排仅供参考，实际教学中可以根据学生的学习进度进行调整。
中班绘画美丽的小鱼教案
中班绘画美丽的小鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿中班绘画教材第四章《可爱的海洋生物》，详细内容为第一节《美丽的小鱼》。
通过本节课的学习，让学生掌握小鱼的基本绘画技巧，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解小鱼的外形特征，学会用线条和色彩表现小鱼的形象。
2. 培养学生观察生活中的美好事物，激发他们的绘画兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：小鱼的外形特征表现，线条的运用，色彩的搭配。
教学重点：培养学生观察力，想象力及绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的外形特征，讨论小鱼的生活习性和美丽的外表。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范如何绘画小鱼，边画边讲解线条、色彩等技巧。
（2）强调小鱼身体线条的流畅性，以及色彩的搭配。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生根据示范，开始绘画自己心中的小鱼。
（2）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行一对一辅导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示自己的作品，进行交流学习。
（2）教师点评，指出优点和不足，提出改进意见。
（2）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
六、板书设计1. 板书《美丽的小鱼》2. 板书内容：（1）小鱼的外形特征（2）线条、色彩技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：绘画自己喜欢的小鱼，并给自己的作品起个名字。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察其他美丽的事物，进行绘画创作。
组织学生参加绘画比赛，提高他们的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和示范讲解5. 板书设计的逻辑性和简洁性6. 作业设计的有效性和趣味性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕小鱼绘画技巧，确保教材内容与幼儿的认知发展水平相匹配。
幼儿园中班美术教案《小鱼》
幼儿园中班美术教案《小鱼》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱生态环境的美好情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握小鱼的外形特征，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
难点：如何让幼儿在绘画和制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备1. 教具准备：小鱼图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净整洁的绘画和手工制作空间。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾等。
2. 讲解：教师简要介绍小鱼的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸等。
3. 绘画环节：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察，画出可爱的小鱼。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的颜色和图案。
4. 手工制作环节：教师分发彩泥、剪刀和胶水，引导幼儿制作小鱼。
教师演示制作过程，幼儿根据自己的喜好进行制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，注重培养幼儿的自信心和成就感。
五、教学反思1. 教学目标是否达到，幼儿在认知、技能、情感方面是否有收获。
2. 教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否激发了幼儿的兴趣和想象力。
4. 教学方法是否灵活多样，是否促进了幼儿的积极参与和合作精神。
5. 教学环境是否舒适和安全，是否为幼儿提供了充分的创作空间。
根据反思结果，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果，更好地满足幼儿的需求。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的美术学习情况，鼓励家长在家中给予幼儿更多的关爱和陪伴，共同培养幼儿的美术兴趣。
幼儿园中班彩绘教案：小鱼
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够观察到小鱼的外形特征，学会用简单的线条和颜色画出小鱼。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践的方式，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验绘画的乐趣，培养对美术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：学会用简单的线条和颜色画出小鱼。
难点：能够画出小鱼的外形特征和生动的表情。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 经验准备：幼儿已有绘画的基本经验。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一幅小鱼的画，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 新课讲解：教师讲解如何画小鱼，先画鱼身，再画鱼鳞、鱼尾等。
3. 示范：教师在画纸上示范画小鱼的过程，边示范边讲解。
4. 幼儿绘画：幼儿根据教师的讲解和示范，自己动手画小鱼。
5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，给小鱼画上生动的表情和丰富的鱼鳞图案。
五、教学反思：通过本次教学，幼儿掌握了画小鱼的基本技巧，能够画出小鱼的外形特征和生动的表情。
在创意发挥环节，幼儿充分展示了想象力，画出了五彩斑斓的小鱼。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、讨论和实践，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿绘画过程中的表现，如观察力、动手能力等。
2. 教师评价幼儿绘画作品，关注小鱼的外形特征、表情和创意等方面。
3. 鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美能力和表达能力。
七、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料制作小鱼，如纸折、泥塑等。
2. 组织幼儿进行小鱼主题的绘画比赛，激发他们的竞争意识和创作热情。
3. 带领幼儿去动物园观赏真实的鱼类，加深他们对鱼类的认识和喜爱。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予不同水平的幼儿适当的指导。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们大胆创新。
3. 注意安全，使用剪刀、胶水等工具时，要在教师的指导下进行。
中班画小鱼教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在绘画过程中体验到创作的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿的绘画兴趣。
难点：如何引导幼儿发挥创意，绘制出独特的小鱼作品。
三、教学准备：1. 教具：小鱼图片、画纸、彩笔、水粉颜料、画盘、画笔等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等，并简单介绍小鱼的生活习性。
2. 讲解：教师讲解绘画小鱼的步骤，如先画鱼身、再画鱼鳞、鱼尾等。
3. 示范：教师现场示范绘画小鱼的过程，引导幼儿注意观察绘画技巧。
4. 练习：幼儿按照教师讲解的步骤，自行绘画小鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 展示：将幼儿的作品张贴在展示墙上，让大家一起欣赏、交流。
五、教学反思：1. 是否达到教学目标，幼儿是否掌握了小鱼的外形特征和生活习性。
2. 教学过程中是否关注到每个幼儿的需求，给予适当的指导。
3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性。
4. 如何在今后的教学中，进一步提升幼儿的绘画兴趣和创造力。
六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量，观察幼儿是否能够正确描绘出小鱼的外形特征。
2. 幼儿在绘画过程中的创造力表现，是否能够添加自己独特的元素。
3. 幼儿对绘画活动的兴趣，观察幼儿在活动结束后的反馈和表现。
七、教学拓展：1. 组织一次海洋生物的主题活动，让幼儿了解更多关于海洋生物的知识。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅家庭画作。
3. 开展绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的绘画才能。
八、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 注意调整教学难度，以适应不同能力水平的幼儿。
幼儿园中班创意纸工教案：小鱼来了
幼儿园中班创意纸工教案：小鱼来了一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸工制作，了解小鱼的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会简单的纸工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对创意纸工的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学内容：1. 小鱼的基本特征：颜色、形状、鱼鳍等。
2. 纸工技巧：折叠、剪切、粘贴等。
三、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学环境：安静、整洁、光线充足的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼的图片，引导幼儿观察小鱼的特征。
2. 讲解：教师讲解小鱼的基本特征，以及纸工制作的步骤和技巧。
3. 示范：教师示范制作小鱼的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自主创作小鱼。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿纸工作品的完成情况。
2. 幼儿在创作过程中的参与程度。
3. 幼儿对纸工制作的兴趣和积极性。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的纸工作品，增进家长对幼儿园的了解和支持。
2. 组织纸工比赛：定期组织纸工比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
2. 关注幼儿在创作过程中的情绪变化，及时给予鼓励和支持。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导和帮助。
八、教学反思：2. 关注幼儿在纸工活动中的需求和兴趣，适时调整教学内容和方式。
九、教学评价表格：幼儿姓名：____________评价项目| 评价结果--1. 纸工作品完成情况|2. 创作过程参与程度|3. 对纸工的兴趣和积极性|教师签名：____________通过本学期的创意纸工教学，幼儿们掌握了基本的纸工技巧，创作了许多可爱的小鱼作品。
幼儿们在创作过程中，不仅提高了动手能力，还培养了想象力和创造力。
通过家长的参与和纸工比赛等活动，幼儿们的自信心和竞争意识也得到了增强。
幼儿园中班彩绘教案：小鱼
幼儿园中班彩绘教案：小鱼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对marine life 的兴趣。
2. 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护海洋生物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鱼的外形特征和生活习性。
难点：通过手工制作和绘画，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：小鱼图片、视频、彩纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，保证幼儿安全。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小鱼图片和视频，引导幼儿观察小鱼的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简要介绍小鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾等，以及小鱼的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸等。
3. 示范：教师展示彩绘小鱼的制作过程，步骤包括：剪裁彩纸、描绘小鱼轮廓、填充颜色等。
4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，制作属于自己的彩绘小鱼。
过程中，教师关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。
5. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的金鱼或图片，记录下小鱼的生活习性，下次上课分享。
2. 延伸：邀请家长参与，开展家庭海洋生物调查活动，了解更多的海洋生物，培养幼儿对大自然的热爱。
六、教学评价：1. 幼儿在制作彩绘小鱼的过程中，观察力、动手能力和创造力得到提升。
2. 幼儿对小鱼的外形特征和生活习性有了一定的认识，能积极参与讨论和分享。
3. 幼儿表现出对海洋生物的兴趣，具备保护大自然的意识。
七、教学反馈：1. 教师应及时关注幼儿在制作过程中的表现，给予个别指导，帮助幼儿克服困难。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的感受和体验，培养幼儿的沟通能力。
3. 家长参与家庭海洋生物调查活动，有助于增进亲子关系，培养幼儿对大自然的热爱。
八、教学调整：1. 根据幼儿的兴趣和需求，可以适当增加关于其他海洋生物的教学内容。
中班小动物刮画教案及反思
中班小动物刮画教案及反思一、教学目标。
1.培养幼儿对小动物的兴趣，激发他们对自然界的好奇心。
2.通过刮画的形式，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.让幼儿了解小动物的特点，培养他们的观察力和表达能力。
二、教学准备。
1.教师准备刮画工具、颜料、画板等材料。
2.准备好小动物的图片或模型，以供幼儿观看。
三、教学过程。
1.导入。
教师向幼儿展示小动物的图片或模型，引导幼儿谈论小动物的特点，如颜色、形状、动作等。
2.示范。
教师向幼儿展示刮画的方法，让幼儿了解刮画是通过刮去表面颜料来展现图案的技巧。
并示范如何用刮画工具在画板上刮出小动物的形状。
3.实践。
让幼儿动手操作，用刮画工具在画板上刮出小动物的形状，可以根据幼儿的年龄和能力适当调整难度。
4.观摩。
让幼儿观摩彼此的作品，互相欣赏，交流刮画的心得体会。
5.总结。
教师与幼儿一起总结刮画小动物的过程，鼓励幼儿谈论自己的感受和体会，分享创作的乐趣。
四、教学反思。
1.教师在教学过程中要注意引导幼儿观察小动物的特点，帮助他们理解小动物的生活习性和生存环境，培养他们的保护动物的意识。
2.刮画是一项需要耐心和细心的手工活动，教师要给予幼儿充分的时间和空间，鼓励他们发挥想象力，创作出属于自己的小动物形象。
3.在实践环节中，教师要及时给予幼儿指导和帮助，让他们掌握刮画的技巧，确保作品的完成度和美观度。
4.教师要及时对幼儿的作品进行评价和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，激发他们对艺术创作的热情和兴趣。
5.教师要关注幼儿在刮画过程中的表现，包括动作的灵活性、手眼协调能力和创造力等方面，及时发现问题并进行指导和帮助。
通过中班小动物刮画教案的实施，幼儿不仅能够在刮画的过程中培养手眼协调能力和创造力，还能够了解小动物的特点，培养对自然界的热爱和保护意识。
同时，教师在教学过程中的引导和反思，也能够不断提高自己的教学水平，更好地促进幼儿的全面发展。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在快乐中学习，健康成长。
幼儿折纸绘画鱼教案中班
幼儿折纸绘画鱼教案中班教案标题：幼儿折纸绘画鱼教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过折纸和绘画活动，培养幼儿的观察能力和审美意识。
3. 帮助幼儿学习鱼的形态特征，并通过绘画表现出来。
4. 促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学准备：1. 彩色纸张、剪刀、彩色笔、彩色水彩笔、胶水等。
2. 鱼的图片或模板。
3. 课件或投影仪（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些鱼的图片或模板，引起幼儿对鱼的兴趣。
2. 提问：“大家知道鱼是什么样子的吗？它们有什么特点？”鼓励幼儿积极参与讨论。
折纸制作：1. 向幼儿展示如何折纸制作鱼的方法。
可以选择简单的折纸方式，如折叠纸片成半圆形作为鱼的身体。
2. 引导幼儿一起进行折纸制作，确保每个幼儿都能完成。
绘画表现：1. 给每个幼儿发放彩色纸张和彩色笔，鼓励他们用自己的想象力和创造力绘制鱼的鳞片、眼睛、嘴巴等细节。
2. 提供水彩笔和水彩笔盘，让幼儿用颜色填充鱼的身体，增加艺术感。
展示和分享：1. 鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并分享自己的创作过程和想法。
2. 引导幼儿互相赞美和鼓励，增强他们的自信心和合作意识。
总结和评价：1. 与幼儿一起回顾整个活动过程，询问他们对折纸绘画鱼活动的感受和收获。
2. 对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力，并提出一些建议以促进他们的进一步发展。
拓展活动：1. 鼓励幼儿将折纸绘画鱼放在教室或家中的窗户上，与其他作品一起创造一个鱼的展览。
2. 组织幼儿一起创作一个大型的鱼形装饰物，可以用来装饰教室或幼儿园的墙壁。
教学反思：1. 教师可以观察幼儿在折纸和绘画过程中的参与度和表现，并做出适当的指导和调整。
2. 需要注意幼儿的安全问题，确保他们正确使用剪刀和其他工具。
这个教案旨在通过折纸和绘画活动培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
同时，通过分享和合作，促进幼儿的社交能力和团队合作精神的发展。
教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学步骤和活动内容，以确保教学的有效性和趣味性。
教孩子绘制可爱的小鱼——中班美术教案
教孩子绘制可爱的小鱼——中班美术教案中班美术教案在中班的美术课上，我们可以利用孩子对可爱小动物的喜爱来引导他们学习绘画。
小鱼是一种非常受孩子们欢迎的动物，它的形态简单可爱，而且颜色多样。
因此，在这节课上，我们将通过儿童画技法，教孩子们绘制可爱的小鱼。
一、教学目标1.学会绘制简单的小鱼形态，培养孩子的想象力和创造力。
2.提高孩子对色彩的敏感度，了解色彩运用在绘画中的作用。
3.提高孩子们的手眼协调能力和精细动作能力。
二、教学准备1.画纸、颜料、彩笔、浓硬笔、软笔、毛笔。
2.小鱼的图片、动态教学PPT、绘画范例。
3.绘画工具和绘画技法相关的教具。
三、教学过程1.引导孩子们观察小鱼的特点，了解其形态、色彩和运动方式。
通过让孩子们观察图片和动态PPT，激发其对小鱼的兴趣。
2.教授绘画技法，从简单的线条开始教，并逐渐加入色彩。
首先教导孩子如何画小鱼的身体，让孩子们掌握线条的粗细和长度、体形的大小与比例的关系。
3.接着，教授孩子如何处理小鱼的色彩。
引导孩子们认识不同的颜色和色彩的基础知识，让孩子们运用想象力，自己选择颜色搭配。
4.在绘制小鱼的过程中，引导孩子表现小鱼的动态。
让孩子们通过小鱼的姿态和表情去表现小鱼的运动状态和情感。
5.教师可以多次示范，引导孩子进行练习，直到他们能够独立地创作出可爱的小鱼。
四、教学反思通过这节课的教学，我发现孩子们对可爱的小鱼充满了想象力和创造力，他们很快掌握了小鱼的形态和色彩。
在启发孩子们的表现力的同时，引导孩子们通过画小鱼来进行手部活动，锻炼孩子们的手腕肌肉，增强手的灵巧性和精细动作的能力。
同时，这也是一节涵盖了艺术元素和艺术技巧的课程，让孩子们更好地理解色彩和线条在绘画中的作用，提高了他们的审美水平和艺术修养。
总体来说，这节课可谓是相当成功的，它结合了儿童的认知和想象力，让孩子们在创作过程中充分发挥了自己的能动性和创造力，激发了孩子们对美术的兴趣，帮助他们更好地感受和理解生活中的美。
幼儿园中班画小鱼教案
幼儿园中班画小鱼教案教案一：鱼活动目标：1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
2、继续学用“短线排列”的方法涂色，能大胆地表现“好吃的鱼”。
3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。
活动准备：1、玩具小猫、图画纸若干。
（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。
）2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。
活动过程：（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。
师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……）（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。
师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。
2、教师边示范边讲解：（1）、先把鱼放入煎盘里。
（在煎盘里画上一条鱼）（2）、然后在鱼的周围浇一层油。
（涂上一圈不规则的黄颜色）3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以放些什么作料？请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。
4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。
（三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。
2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。
3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。
中班教案刮画纸画小鱼
中班教案刮画纸画小鱼第一篇：中班教案刮画纸画小鱼中班教案：画小鱼活动目标：1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2．运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
3．对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境，爱护小动物。
4.培养想象力，体验快乐的情感。
活动重难点：学习用点、线、形来装饰鱼；鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：刮画纸；刮画笔；课件活动过程：小朋友们好，在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
接下来呀，老师要给小朋友们看《海底世界》里面的小鱼，小朋友们可要看仔细了，待会儿老师要提问小朋友们最喜欢哪只鱼，它是什么样子的？（老师播放视频）看好了，现在老师要要请一位小朋友说说看他最喜欢哪只鱼（老师出示图片），老师喜欢举手回答的小朋友，好，你来说你最喜欢哪只鱼？为什么呀？（提示小朋友它是什么形状的，身上的花纹是什么样子的）老师再请一位小朋友说说看他最喜欢哪只鱼...那大海里除了小鱼还有什么呢？（小草，珊瑚，海星...),小朋友们真能干（教师出示图片），小草呢我们叫它海草，他像不像我们森林里的小草呀（像），这个呢是珊瑚，就像树枝一样对不对（对），那这个呢，这个我们叫它海星，就好像天上的星星一样，但是呀，他们都生活在大海里，和小鱼自由自在的生活在一起。
可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？（请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。
）那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗？（好）（老师示范各种鱼的画法，老师示范好后提问小朋友）老师画的鱼是什么形状的呀，用什么样的线条装饰的呢？（小朋友回答）接下来小朋友们想不想自己帮助鱼妈妈找到更多的鱼宝宝呢（想），那小朋友先想一想自己要画什么样子的鱼宝宝，可以看看老师画的鱼宝宝，还有白板上的鱼宝宝都用什么线条来装饰的。
中班美术教案《小鱼》
中班美术教案《小鱼》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习画小鱼。
通过观察小鱼的形态特点，引导幼儿运用线条、图形等元素，创作出一幅生动有趣的小鱼画作。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握小鱼的形态特点，学会运用线条、图形等元素进行绘画创作。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对美术的热爱，增强他们的自信心和成就感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的形态特点，运用线条、图形进行绘画创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼模型、画纸、画笔、颜料、调色板、范例画作等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鱼模型，让幼儿观察小鱼的形态特点，引导他们说出小鱼的外形、颜色、线条等特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合小鱼模型，讲解如何运用线条、图形等元素进行绘画创作，边讲解边示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和示范，自行创作一幅小鱼画作。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
教师针对幼儿的作品进行点评，强调绘画技巧和注意事项。
六、板书设计1. 可爱的小鱼2. 内容：小鱼的外形、颜色、线条特点，绘画步骤及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小鱼。
答案：幼儿根据自己的想象，创作一幅具有个性的小鱼画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家观察其他动物，尝试运用绘画技巧进行创作，提高他们的观察力和绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的形态特点，运用线条、图形进行绘画创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
3. 实践情景引入：利用小鱼模型，让幼儿观察小鱼的形态特点。
4. 例题讲解：结合小鱼模型，讲解如何运用线条、图形等元素进行绘画创作。
中班手工折纸画鱼教案及反思
中班手工折纸画鱼教案及反思教案标题：中班手工折纸画鱼教案及反思教案目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对鱼类的认识和兴趣。
3. 提高学生的观察力和耐心。
教学准备：1. 折纸纸张（不同颜色的正方形纸张）。
2. 彩色铅笔或彩色笔。
3. 剪刀。
4. 粘贴胶水。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回忆上节课学习的内容，提问：“上节课我们学习了哪些动物？”- 引导学生回答，并重点引导他们提到鱼类。
- 展示一些鱼类的图片，让学生观察并描述鱼的特点。
2. 教学主体（20分钟）：- 向学生展示如何折纸画鱼，逐步演示折叠的步骤。
- 让学生跟随教师的指导，一起完成折纸画鱼的制作。
- 鼓励学生在折叠过程中发挥创造力，可以选择不同颜色的纸张，添加眼睛、鳍等细节。
3. 巩固与拓展（10分钟）：- 让学生展示自己制作的折纸画鱼，并互相欣赏。
- 引导学生观察彼此的作品，鼓励他们互相表扬和提出建议。
- 提问学生：“你们觉得折纸画鱼有什么特别的地方？”- 鼓励学生分享自己的观察和感受。
4. 反思（5分钟）：- 与学生一起回顾整个教学过程，询问他们对这堂课的感受和收获。
- 鼓励学生提出自己的意见和建议，以便改进教学方法和内容。
- 教师总结本节课的教学效果，并思考下节课的教学计划。
教案反思：本节课通过手工折纸画鱼的活动，旨在培养学生的动手能力和创造力，同时提高他们对鱼类的认识和兴趣。
学生们在跟随教师的指导下，积极参与制作折纸画鱼，并展示自己的作品。
通过观察彼此的作品，学生们不仅加深了对鱼类的理解，还学会了欣赏他人的劳动成果。
教师在教学过程中注重引导学生观察和思考，鼓励他们分享自己的观察和感受，培养了学生的观察力和表达能力。
在反思环节，教师与学生一起总结了本节课的教学效果，并听取了学生的意见和建议。
通过不断反思和改进，教师可以提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。
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中班教案：画小鱼
活动目标：1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2．运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
3．对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境，爱护小动物。
4. 培养想象力，体验快乐的情感。
活动重难点：学习用点、线、形来装饰鱼；鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：刮画纸；刮画笔；课件
活动过程：小朋友们好，在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
接下来呀，老师要给小朋友们看《海底世界》里面的小鱼，小朋友们可要看仔细了，待会儿老师要提问小朋友们最喜欢哪只鱼，它是什么样子的？（老师播放视频）看好了，现在老师要要请一位小朋友说说看他最喜欢哪只鱼（老师出示图片），老师喜欢举手回答的小朋友，好，你来说你最喜欢哪只鱼？为什么呀？（提示小朋友它是什么形状的，身上的花纹是什么样子的）老师再请一位小朋友说说看他最喜欢哪只鱼...那大海里除了小鱼还有什么呢？（小草，珊瑚，海星...),小朋友们真能干（教师出示图片），小草呢我们叫它海草，他像不像我们森林里的小草呀（像），这个呢是珊瑚，就像树枝一样对不对（对），那这个呢，这个我们叫它海星，就好像天上的星星一样，但是呀，他们都生活在大海里，和小鱼自由自在的生活在一起。
可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？（请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。
）那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗？（好）（老师示范各种鱼的画法，老师示范好后提问小朋友）老师画的鱼是什么形状的呀，用什么样的线条装饰的呢？（小朋友回答）接下来小朋友们想不想自己帮助鱼妈妈找到更多的鱼宝宝呢（想），那小朋友先想一想自己要画什么样子的鱼宝宝，可以看看老师画的鱼宝宝，还有白板上的鱼宝宝都用什么线条来装饰的。
幼儿绘画，教师指导。
结束总结：今天，小朋友们帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，大海也变得干净漂亮起来了，鱼妈妈说谢谢小朋友，现在老师来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到小水池边洗手吧。