思修调查报告格式_调查报告_范文大全
思修调查报告格式
思修调查报告格式
一、标题：写明调查主题
例如：大学生对网络教育的认识调查
二、引言：简要介绍调查的背景和目的
例如：网络教育是近年来快速发展的教育形式，对于大学生来说，网络教育是否受到认可并融入其学习生活中成为我所关注的问题。
因此，本调查旨在了解大学生对网络教育的认识和态度。
三、调查方法：说明调查所采用的方法及样本选择
例如：本次调查采用问卷调查的方式进行，通过随机抽取大学生作为样本。
共发放问卷200份，有效回收181份，有效率为90.5%。
四、调查结果与分析：
1.对网络教育的认识
a.了解网络教育的程度
b.认为网络教育的优点和缺点是什么
2.对网络教育的态度
a.是否认为网络教育对大学生的学习有帮助
b.是否愿意利用网络教育进行学习
c.是否认同网络教育可以替代传统教育方式
3.对网络教育的实际运用情况
a.已经参与过网络课程的比例
b.参与网络课程的频率
c.参与网络课程的主要目的
五、讨论与总结：
1.对调查结果进行分析与总结，指出存在的问题或现象
2.分析对网络教育的认识和态度的影响因素
3.提出改进网络教育的建议和意见
七、附录：附上调查问卷及数据分析表格
注意事项：
1.语言简明扼要，行文流畅，用词准确，不出现错别字或语法错误。
2.引用他人观点、数据等需要标明出处。
3.数据分析要结合具体情况进行解读和总结，避免简单堆砌数字。
4.调查结果与讨论要客观公正，不带有个人偏见。
思修调查报告
思修调查报告思修调查报告一、引言思修是大学生思想道德修养课程的重要组成部分，对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
为了了解大学生对思修课程的认知和学习情况，本次调查旨在探究大学生对思修的态度、认识和学习效果，以期为思修课程的改进提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷100份，回收有效问卷90份。
问卷内容包括个人基本信息、对思修课程的认知、学习态度和学习效果等方面。
三、调查结果分析1. 思修课程的认知调查结果显示，90%的学生对思修课程有一定的了解，其中70%的学生认为思修课程对于培养正确的价值观和道德观很重要。
然而，令人担忧的是，还有10%的学生对思修课程不够了解，需要加强宣传和教育。
2. 学习态度大部分学生（80%）对思修课程持积极态度，认为思修课程能够提高自身修养和人文素养。
然而，也有一小部分学生（10%）对思修课程持消极态度，他们认为思修课程过于抽象、理论性强，缺乏实际应用价值。
这一现象可能与思修课程的教学方法和内容设置有关。
3. 学习效果调查结果显示，60%的学生认为思修课程对其思想道德修养有一定的帮助，能够提高个人的道德水平和价值观。
然而，还有30%的学生表示思修课程对其影响不大，这可能与思修课程的教学质量和学生自身的学习态度有关。
四、问题分析与对策建议1. 教学方法改进针对学生对思修课程过于抽象、理论性强的反馈，教师可以通过增加案例分析、小组讨论等形式，将思修理论与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 课程内容设置优化思修课程应更加贴近学生的实际需求，关注当代社会热点问题，引导学生思考和探索。
同时，思修课程还可以增加一些实践环节，如社会实践、志愿者活动等，提高学生的实践能力和社会责任感。
3. 学生参与度提升学生的学习态度和学习效果与其自身的主动性和参与度密切相关。
教师可以通过鼓励学生参与课堂讨论、布置小组项目等方式，激发学生的学习热情和积极性。
思修调查报告（精选15篇）
思修调查报告思修调查报告（精选15篇）在想要了解某一情况或某一事件时，我们就需要去粗取精地分析研究，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。
快来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编收集整理的思修调查报告（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
思修调查报告篇1一.调查对象广大社会群体，包括农民、学生以及社会工作者二.调查信息通过对广大群体使用发放问卷得形式，调查社会各界对政府得工作态度、处理事情得速度以及政府部门是否负责进行了相关调查。
调查人群中，男性占了80%，女性占20%，年龄大约在20到40之间，学历基本在高中以上，职业各异，这些都是社会上得得基础，希望通过对他们得调查，能显示一些政府部门存在得些许问题。
据调查结果显示，大多数人对政府存在抱怨得看法，但是大多数缺没有抱怨得经历。
这说明大多数人还是选择得隐忍得方式对待得政府得相关工作得处理。
同时调查显示，部分人不是完全清楚那个部门负责哪些相关事宜，这是一个很严重得问题，不知道这些在对待政府得工作时，可能会有若干得冲突。
另外，调查显示，政府官员在处理职权之内得民情之时，部分不能快速有效得解决，这让部分得群众总是难以满，中国大多数政府都说“情为民所系，利为民所谋”，这个情况貌似有地违背了他们得初衷，这让群众感觉政府是说一套做一套，这样政府很难取信于民，这样很容易加大人民对于政府得反感，更加不利于政府以后工作得开展。
此外，调查还显示，部分人认为政府工作过于死板，不能溶情于理，只知道一味按规章制度办事，不知道灵活多变，至于这个问题，可能双方都或多或少得存在一些问题。
当然，还是有部分人认为政府能真真正正得急人之急，时刻把群众得事放在首位，能真真正正得做好“情为民所系，利为民所谋”，这类政府官员堪称表率。
三.总结通过对广大群众得问卷调查得展开，就群众对政府得了解情况以及对政府部门得切身感受进行了调查，我们发现了不少能急人之急得政府，这些都是其他政府部门得表率，他们都在有中国特色得社会主义道路上贡献着自己毕生得心血，勤勤恳恳为国家，为人民排忧解难。
思修调研报告
思修调研报告《思修调研报告》一、研究背景思想道德修养与法律基础课程（简称思修课程）是大学教育中的一门重要课程，旨在培养学生的科学思维、正确人生观和价值观。
然而，过去对该课程的教学效果和学生的学习情况缺乏相关研究，本次调研旨在了解学生对思修课程的学习情况和意见建议，为进一步提高思修课程的教学质量提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放100份问卷，回收有效问卷95份，有效回收率达95%。
问卷内容包括学生对思修课程的学习态度、对教师授课的满意度、对课程内容的理解程度等。
三、调研结果3.1 学生对思修课程的学习态度调查结果显示，大多数学生对思修课程持积极态度。
其中，65%的学生认为思修课程对培养学生的道德修养和责任感有一定作用，31%的学生认为思修课程对培养学生的科学思维和批判能力有一定作用。
只有4%的学生表示对思修课程持消极或不关注态度。
3.2 学生对教师授课的满意度调查结果显示，大部分学生对思修课程的教师授课比较满意。
其中，42%的学生认为教师表达清晰，36%的学生认为教师讲解思路合理，22%的学生认为教师注重互动与讨论。
只有少数学生表示对教师的授课不满意。
3.3 学生对课程内容的理解程度调查结果显示，学生对思修课程的内容理解程度有所不同。
其中，52%的学生表示能够理解思修课程的内容，36%的学生表示有些困难，12%的学生表示很难理解思修课程的内容。
四、分析与建议4.1 分析根据调研结果，大部分学生对思修课程持积极态度，认为其对培养个人的道德修养和科学思维具有一定作用。
然而，也有学生对课程内容的理解有一定困难，需要进一步优化教学方法和内容。
4.2 建议为了进一步提高思修课程的教学质量和学生的学习效果，可以采取以下措施：1.培训教师：加强对思修课程的培训，提高教师的教学水平和能力，更好地满足学生的学习需求。
2.优化课程内容：对思修课程的内容进行调整和优化，增加与学生生活实际和时事热点相关的案例和讨论，提高学生的兴趣和参与度。
思修社会实践调查报告
思修社会实践调查报告思修社会实践调查报告（通用6篇）要去了解一件不明白的事情时，我们要通过科学的方法去研究，并将获得的成果展现于调查报告中。
现在你是否对调查报告一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的思修社会实践调查报告（通用6篇），欢迎大家分享。
思修社会实践调查报告1光阴似箭，岁月如梭。
时间过得可真快，一转眼，我的暑假生活即将结束。
我很庆幸这个暑假到社会的大课堂上开阔了眼界，增长了才干。
同时，也磨练了我的意志即将回到教室，心里却一直有份沉甸甸的东西放不下――我的汗水，我的快乐。
这个暑假，我很庆幸有机会进入天香楼餐饮商贸公司进行我的暑假社会实践，虽然只有短短的几天，但我过的却很充实，也为有这一次经历而感到自豪。
诚然，社会实践是短暂的，但我想它给我带来的影响却是意义深远的。
它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，在实践中检验了自己。
这样的经历也给我留下了精彩而美好的回忆。
在这几天的社会实践里，公司的领导给予了我们足够的宽容、支持和帮助，让我们充分感受到了领导们“海纳百川的胸襟”，同时也感悟到了“不经历风雨，怎能见彩虹”的真真内涵，更体会到了成功背后的艰辛与不易。
这次我们本着“既来之，则安之”的原则。
在这次实践中，我严格要求自己，并给自己定制了实践目标及任务如下：1.加强巩固已学习的知识，学习新的知识，通过实践工作，加强自身的工作热情。
2.增强自己的动手能力，名不自己的不足。
3.加强与人的沟通、交流能力，增强社会工作经验。
4.遵守公司的规章制度，了解公司的概况，工作流程及整体服务环境。
5.认真，负责的完成本职工作，积累工作经验，增强服务意识。
6.服从领导安排，虚心向经验丰富的老员工学。
思修社会实践调查报告220xx年xx月26日，复旦大学上海视觉艺术学院二年级学生汪洋，在帮助同学抓小偷过程中被歹徒刺中心脏而光荣牺牲;20xx年8月26日，重庆丰都县18岁的中学学生涵与同学外出游玩时，跳入水中救落水同学，溺水身亡;20xx年xx月24日，湖北长江大学的15名同学在长江边为救两名落水儿童搭起了人梯，儿童得救了，但陈及时、方招、何东旭三名同学却英勇献身。
思修社会实践调研报告范文规范版4篇
思修社会实践调研报告范文规范版4篇Standard version of Research Report on social practice of Ideol ogical Education汇报人：JinTai College思修社会实践调研报告范文规范版4篇前言：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作，汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。
本文档根据工作报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：思修社会实践调研报告例文通用版2、篇章2：思修社会实践调研报告模板(通用版)3、篇章3：思修社会实践调研报告范本标准版4、篇章4：思修社会实践调研报告模板标准版篇章1:思修社会实践调研报告例文通用版前言：问世间情为何物，直教人生死相许。
爱情是一个经久不衰的话题，在电视剧，电影，文学作品等等里面都有体现。
而大学生正处青春年华，对美好的爱情当然会有向往和憧憬。
而不同的大学生对恋爱这个问题就会有不同的看法，也就是恋爱观不同。
恋爱观就是异性之间在生理，心里，和环境因素相互作用下互相爱慕和培养爱情过程的思想观念。
而当今的高校恋爱已经是一种正常现象，我国对大学生婚姻也不再做要求，这就是大学生恋爱更加“合法”。
我想通过这篇报告对大学生的恋爱观有所了解，树立积极健康的恋爱观念。
本次调查我采用了自编的《大一学生恋爱观调查》问卷，内容涉及在校大一学生如何看待恋爱，对恋爱的态度，如何处理好恋爱中遇到的问题等等十五个问题。
这次的调查对象时xxx学院大一学生的随机调查。
发放问卷100份，回收90份。
大一接受调查的100人当中，男生50人，女生50人。
曾经谈过恋爱的有60，正在谈恋爱的有20人，恋爱的人占少数。
思修调查报告范文.doc
思修调查报告范文思修作业中很多都是通过调查，然后写出调查报告的形式去进行，调查报告是学生接触社会了解社会过程中一个总结和反思，我们一起来看看下面提供的这三篇思修调查报告吧。
关于学生交流与合作能力现状的调查报告【1】调查目的与意义：1.了解学生在交流与合作方面的一些基本情况和学生的真实想法，获得第一手的资料，以便于教师根据学生现状更好地制定出学生交流与合作能力培养的研究计划，提高学生交流与合作的能力。
2.通过对一系列数据的分析，发现问题，找出对策，总结经验教训，为课题研究提供依据。
调查时间：xx年2月21日调查对象：大石小学五年级三班全体学生调查形式：1.调查问卷:五三班64人，有效问卷63份。
2.随堂课：对学生参与课堂教学活动及在课堂上的各种表现作出评价调查过程：1.调查问卷:采取不记名的形式,要求学生根据自身的情况如实回答,一些开放性的题目，学生可以畅所欲言,通过对各种数据的分析,了解学生的对交流与合作的需求，对交流与合作的要求，对交流与合作的参与，对交流与合作的期望等等，为课题研究提供依据。
2.听随堂课:对于学生上课的积极性，课堂的参与面，学生的发言比例，表达能力等方面进行评估调查结果：一、对交流与合作的需求大部分的孩子都有良好的愿望，想表现自己，愿意与人交流与合作，但他们因为种种原因不敢发表自己的看法。
调查结果显示：92%的孩子都想成为一个能说会道的人，他们认为成为一个能说会道的人最重要的条件首先是知识丰富，然后要胆子大，再加上老师的鼓励。
89%的孩子愿意与同学交流与合作，当别人有困难时，有81%的人会主动提供帮助。
对别人的发言，敢于发表看法的占43%，只听不说的占57%。
心里有想法时，选择闷在心里的占65%，仅35%的人会主动说出。
解决问题或有疑问时，不敢说出自己想法的占52%。
二、对交流与合作的要求大部分孩子喜欢小组交流合作，喜欢自由组合人员或按照座位和成绩分组，认为小组成员组合很重要，组员分工要明确。
思修实践教学调研报告(3篇)
第1篇一、引言思修（思想道德修养与法律基础）作为高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和法律素养，提高学生的综合素质。
为了解思修实践教学的效果，本调研报告对某高校思修实践教学进行了深入的调研和分析。
二、调研背景与目的随着社会的发展，高校思想政治理论课的实践教学日益受到重视。
思修实践教学作为一种重要的教学方式，对于提高学生的思想道德素质和法律素养具有重要意义。
本次调研旨在了解当前高校思修实践教学的具体情况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，以期为提高思修实践教学效果提供参考。
三、调研方法与对象本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方法。
问卷调查对象为某高校本科生和研究生，共发放问卷300份，回收有效问卷280份。
访谈对象为思修实践教学相关教师和辅导员，共访谈10人。
四、调研结果与分析（一）思修实践教学现状1. 实践教学形式多样调研发现，高校思修实践教学形式多样，包括课堂讨论、社会调查、志愿服务、法律知识竞赛等。
这些形式有助于激发学生的学习兴趣，提高实践能力。
2. 实践教学资源丰富学校为思修实践教学提供了丰富的资源，如图书馆、实验室、社会实践基地等。
这些资源为学生提供了良好的实践环境。
3. 实践教学效果显著通过实践教学，学生的思想道德素质和法律素养得到显著提高。
许多学生在实践中培养了社会责任感、集体主义精神和法治观念。
（二）思修实践教学存在的问题1. 实践教学与理论教学脱节部分教师将实践教学视为理论教学的补充，导致实践教学与理论教学脱节，影响实践教学效果。
2. 实践教学评价体系不完善目前，思修实践教学评价体系尚不完善，评价方式单一，难以全面反映学生的实践能力和综合素质。
3. 实践教学师资力量不足部分高校思修实践教学师资力量不足，教师实践经验有限，难以满足实践教学需求。
五、改进措施与建议（一）加强实践教学与理论教学的融合1. 教师在教学中应注重实践教学与理论教学的结合，将实践教学内容融入理论教学中，提高学生的理论素养。
思修调查报告
思修调查报告（二）引言：思修调查报告（二）是基于对思想道德修养与法律基础与道德修养课程的学习与实践的调查报告。
本报告旨在总结调查结果，分析问题，并提出相应的解决方案，从而推动高校思修教育的有效落地。
概述：1.学生对思修教育的理解与认同；2.思修教育的课程设置与教学方法；3.学校对思修教育的重视程度与支持措施；4.学生的思修教育参与度与积极性；5.思修教育的评价与改进建议。
正文：1.学生对思修教育的理解与认同：1.1学生普遍认为思修教育是培养良好社会道德与法治素质的重要手段之一；1.2认为思修教育能够提高个人的人文素养和社会责任感；1.3学生对思修教育的理解存在片面性，认为思修教育只是一门理论课程，缺乏实践与互动的机会。
2.思修教育的课程设置与教学方法：2.1现有思修教育课程设置比较满足学生需求，但内容安排不够系统与深入；2.2目前教学方法多以讲授为主，缺乏互动与案例分析等教学手段；2.3学生呼吁增加实践环节，提供更多的实践机会与体验。
3.学校对思修教育的重视程度与支持措施：3.1大部分学校对思修教育高度重视，将其列为必修课程；3.2但在实际落地过程中，存在一定的教学资源不足与教师培训不够的问题；3.3学校需要制定相关政策与措施，支持思修教育的有效开展。
4.学生的思修教育参与度与积极性：4.1学生普遍对思修教育抱有积极态度，愿意参与其中；4.2但存在一定的兴趣匮乏与课程厌倦的问题；4.3学校可以通过增加思修教育的趣味性和互动性，提高学生的参与度与积极性。
5.思修教育的评价与改进建议：5.1对思修教育的评价主要体现在考试成绩上，缺乏全面的评价体系；5.2学生建议在思修教育中增加实践考核和课程实效性评估；5.3学校应根据学生的反馈，积极改进思修教育的教学方法与内容，提高教育效果。
总结：思修调查报告（二）从学生对思修教育的理解与认同、思修教育的课程设置与教学方法、学校对思修教育的重视程度与支持措施、学生的思修教育参与度与积极性以及思修教育的评价与改进建议等五个方面对思修教育进行了全面的调查与分析。
大学生思修调查报告(通用17篇)
大学生思修调查报告篇1一、调查背景：当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。
由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。
一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。
消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。
特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题，如没有形成完整的稳定的消费观念，普遍还存在储蓄观念淡薄和盲目攀比心理的消费问题等。
二、调查对象：大一到大四学生。
三、调查方法：四、报告正文：论大学生消费现状摘要：关键字：大学生、消费、物价、消费来源正文：随着社会的不断发展，当代大学生的消费水*正逐年提高，越来越多的家庭感到供养一个大学生的压力，很多人说，大学生的消费水*基本可以赶超白领。
那么，大学生的高消费到底源于何处呢?为什么大学生的花费会如此巨大呢?本次的调查对象多为大二的学生，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有一定的代表性。
从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等基本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢?我们分析，可能是社会整体消费水*的提高，物价上涨，物资丰富等原因能造成的，此外，地域不同，环境消费水*的不同也是影响大学生生活费用重要因素。
根据调查结果显示，虽然目前社会经济有所发展，人民生活水*普遍提高，但大学生的消费水*还是比较低的，增长不是很快。
31%的大学生月生活费还限于400~600元，月生活费水*主要集中于600~1000元，占到了，仅有的大学生每月的生活费在1000~1200元以上，在1200以上的只有。
从此项数据显示，大学生的基本消费结构还是十分正常的。
首先，我们发现大多数大学生对家长的依赖性很强，独立意识较弱，他们的生活费来源大都仅仅来自于家庭(81%)，只有极少数的学生会通过自己做兼职打工()来减轻家庭的负担。
大学生思修报告范文4篇
大学生思修报告范文4篇大学生思修社会实践报‎‎告范文思修的社会实践有利于大学生的正确的世界观形成正确的认识社会了解社会。
以下是为大家精心整理的“大学生思修报告范文”，欢迎阅读。
大学生思修报告范文【一】调查题目：思修关于大学生家庭沟通现状的调查报告调查目的：沟通是家庭和睦的金钥匙。
“幸福家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸……”幸福家庭相似之处在于气氛和谐、成员平等、言论民主，做到这些“沟通”是重要一环。
家庭也是一个小社会，特别是几代人一起的生活状态，家庭琐事、误会纠纷、经济往来，方方面面很容易产生矛盾，老话说“一个锅里吃饭，舌头没有不碰牙的，勺子没有不碰锅沿的”。
很多时候是小事，琐碎到生气后冷静下来，想辨辨是非，都记不清为什么。
谁都不想把矛盾激化，那么积极解决问题吧，从沟通开始。
可是随着时代日新月异的发展和环境生活的不断变迁以及观念的不断更新变化，许多家庭的沟通方式都出现了许多的问题，以至于造成不和谐美满甚至家庭破裂的情况。
社会的步调日益加快，家人间相处的时间比早些年少了太多，更不要说和和气气的坐在一起唠家常了。
家长与子女之间的沟通问题，的确是一个值得关注的问题，从小的方面讲，两代人的沟通会影响整个家庭的氛围;从大的方面看，两代人的沟通决定着中国社会的各项工作衔接是否妥当。
而目前的状况是，子女与家长的沟通正越来越少，这也就说明了我们小组调查分析的意义所在，即通过问卷的形式反映大学生家庭沟通的现状，通过统计和关联分析，一定程度上得出形成该现状的原因及解决方案。
调查方法1、调查时间：20xx年11月1号—20xx年11月20号2、行程安排：1—5号确定调查内容，并制定相应的调查问卷6号发放调查问卷，并对调查对象的疑难问题作解答7—15号，开始在网上收集相关资料，以及在书店查找相关文献 16—19号收集，整理并分析数据 20号撰写调查报告3、研究方法：本次调查的方法为网上在线问卷调查问卷的形式可以多个被调查者同时进行，可以节省时间和人力。
思修调查报告格式
思修调查报告格式篇一：思修调查报告(含调查问卷)今世大学生现状调查报告我国此刻有数以万万计的在校大学生，对大学生方方面面现状的调查也就成了一个很重要且成心义的社会问题，所以在这次的社会调查中，咱们小组选择了对大学生现状进行调查。
为此设计了一份调查问卷，随机发放给湖南大学暑期留校的不同年级的共计100名学生，收回96份问卷，通过对问卷的统计和分析，咱们从这96份回答中不难粗略看出今世大学生的现状，以下是咱们详细的分析和报告：一、学习方面：学习是大学生的首要任务，健康的学习心理对大学生顺利完成学业起着相当重要的作用，许多大学生在独立的大学学习、生活环境中不知如何安排自己的学习生活，尚未掌握大学的学习规律，自我管理能力相对较弱，针对大学生在学习生活进程中可能出现的问题，咱们开展了以下调查。
1.在咱们设计的关于现今大学生主要学习动力的提问中，有5%的同窗选择是为了要为国家、社会做贡献，12%的同窗表示是为了以后知足社会需要而尽力学习，20%的同窗则是为了自身素质的提高而学习，另外有三成的同窗反馈道自己此刻的刻苦学习是为往后自己的就业做准备，35%的同窗则单纯是为了拿奖学金和回报父母而用心学习。
从中可以看出此刻的大学生学习的主要动力主要来自现今社会严峻就业形势的压力和物质上的奖励刺激，由于部份学生的学习动机过量、动机过强，造成了很多大学生压力过大的问题。
2.当问及对学习的态度时，大部份学生选择的是被动学习和懒惰学习，而选择超级刻苦和比较刻苦的比例最小，其中反映了大学生普遍对学习的精力投入不足，学习自住性差，3.问及大学生对自己所学专业的感觉如何，40%的人对自己所学专业不怎么感兴趣，以为混过去就可以够了。
37%学生对自己所学专业兴趣一般，以为学好就可以够了，乃至有10%的学生对自己所学专业一点不感兴趣，想转专业，而感觉良好的所占比例最小，从中可以看出许多大学生对自己所学专业并非怎么感兴趣，只是抱着混日子的心态苟且偷生，在调查中十分苦恼，乃至产生厌学偏向，这些数据表明专业选择对大学生十分重要，只有选对了专业，用兴趣做老师才能事半功倍4.当问及一周进图书馆的次数时，有80%的学生每周去图书馆的次数低于四次，许多学生反映许多学生反映自己平时根本不怎么学习，只是到了考试时才突击一下去图书馆温习，而平时即便上图书馆也只是接一些与专业无关的书籍以作消遣5.周末或没课时，大部份学生不会想到主动学习，除逛街旅游，更有很多宅男宅女窝在寝室，要么睡个天昏地暗，要么沉迷于网络世界无法自拔建议：培育健康的学习心理，制定勤学习计划，合理安排天天的学习时间，养成良好的学习习惯，培育自己的学习自主性，提高自我管理能力，树立踊跃的学习观，提高学习效率。
关于《思修法基》调查报告的说明（5篇模版）
关于《思修法基》调查报告的说明（5篇模版）第一篇：关于《思修法基》调查报告的说明关于《思修法基》调查报告的说明一、社会调查3人/组交一份调查报告。
调查报告的装订顺序为：封面、教师评语页、目录、正文、参考文献、附录。
附录包括：调查问卷样卷（或调查提纲）1份、对问卷的分析（或访谈笔录）1份、本次实践课调查过程的心得体会1份）要求：全文3000字以上。
一级标题三号字，二标题小三号字，所有标题用黑体。
正文四号字，注释和图片说明五号字，参考文献小四号字。
全文用仿宋体。
全文图片使用不得超过五幅。
统一使用A4纸打印，统一使用设计的封面格式（见后面所附）。
14周每个调查小组交调查报告纸质打印定稿1份，电子文档1份（班长统一收后送老师）。
二、调查报告的封面及第二页的格式见本文第2、3页三、调查报告的参考选题见第4-6页。
选题可以超出此范围，但要和老师商量确定。
四、若还有不明白之处，请每次上课的课间时间与老师交流！社会实践调查报告报告题目：课程名称：学院：专业：年级：学号：学生姓名：指导教师：年月日《思想道德修养与法律基础》实践教学参考选题1、贵州大学某某级学生理想信念调查2、新时期大学生继承艰苦奋斗精神研究3、根据红色教育基地考察，写一篇革命先烈事迹、精神的研究报告。
4、当代大学生人际交往情况调查研究——以某某学院为例。
5、当代大学生人生格言类型、人生追求研究。
6、当代大学生人生价值观调查分析报告——以某某学院为研究重点。
7、大学生对社会主义核心价值体系认知认同调查——以某某学校为研究重点。
8、当代大学生的心理健康教育研究——以某某学校为研究重点。
9 、当代青年个性化发展的调查与思考。
10 、封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析。
11 、农村剩余劳动力转移的状况及对策研究——以某某村为调查个案。
12 、农民税赋负担问题调查——以某某村为研究重点。
13 、贫困大学生问题调查——以某某学校为例。
14、农业产业结构调整典型调查——以贵阳市某某村为研究重点。
关于思修社会调查报告模板五篇
关于思修社会调查报告模板五篇我们是新世纪的学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，那思修社会调查报告模板有哪些呢?以下是为大家收集整理的思修社会调查报告模板的全部内容了，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
思修社会调查报告精选(一)一、实践的目的:调查闯红灯情况二、参加者:吴云刚、孟艳萍、范丹、李越、周诗卉、徐欣怡、孙超、沈小飞、瞿辉、杨金鹏三、时间:20XX/4/12~20XX/4/27四、地点:江苏技术师范学院附近五、调查方式:通过不同时段观察，拍照，了解校园附近闯红灯情况六、正文:良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向发展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。
遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。
尤其是受着高等教的大学生，受着高等的教育，怎么还做出低等的行为?七、调查结果，常有以下一些违反交通的情况(一)横穿绿化带，不走人行道。
有些同学为了图方便，无视交通规则，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危险，建议少冒这种不必要的险。
(二)红灯停，绿灯行，这是基本的交通规则，然而在很多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，相信很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的安全，还有家人亲友，我们应该珍惜自己的生命，严格遵守交通法规(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人安全的情况下，随意超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。
八、调查体会我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规则，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。
思修调查报告4篇
思修调查报告4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思修调查报告模板
思修调查报告模板一、调查目的本次调查旨在深入了解学生对于思想政治理论课与个人成长发展之间关系的认知情况，通过调查结果为学生的思想政治教育提供参考意见。
二、调查方法采用问卷调查的方式，设计了10道题目，包括单选题、多选题和开放性问题。
问卷共计发放100份，其中90份有效。
三、调查结果1. 学生对于思想政治理论课对个人成长发展的认知程度如何？结果显示：大多数学生（70%）认为思想政治理论课对个人成长发展有一定帮助，16%的学生认为对个人成长发展没有多少帮助，14%的学生表示不知道。
2. 学生认为思想政治理论课对于学生的职业发展有何帮助？结果显示：60%的学生认为思想政治理论课对于职业发展有帮助，25%的学生认为没有帮助或者帮助很小，15%的学生表示不知道。
3. 学生觉得什么样的思想政治理论课更容易激发学生的学习兴趣？结果显示：多数学生认为元气满满、内容生动有趣的思想政治理论课更容易激发学生的学习兴趣，少数学生认为学科的深度和广度可以激发学生的好奇心和求知欲。
4. 学生在学习思想政治理论课时，有何困难和不足？结果显示：学生普遍认为思想政治理论课的理论抽象、概念较多，难以理解和把握；不少学生认为课程设计单调乏味，对于现实问题的关联讲解不够深入，缺乏互动性。
四、总结和建议根据调查结果，结合自身教学实践经验和学生反馈，教师可以考虑在以下方面提升思想政治理论课的教育效果：1.丰富课堂教学内容，增强学生学习兴趣；2.再现思想政治理论课的价值关联，用生动有趣的故事和案例讲解相关知识点，让学生在学习过程中感受到生活中的实际应用背景；3.强化授课方式和教学方法，在互动的基础上，让思想政治理论课教学变得更加活泼和生动，让学生更好地领悟教学内容。
思修课实践教学调研报告(3篇)
第1篇一、引言思修课，即思想道德修养与法律基础课程，是我国高等教育体系中一门重要的公共课程。
该课程旨在培养学生的道德品质、法律意识和思辨能力，使其成为具有社会责任感和良好道德素养的公民。
随着社会的发展和教育的改革，思修课实践教学的重要性日益凸显。
为了深入了解思修课实践教学现状，本报告通过对某高校思修课实践教学进行调研，分析其存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、调研背景与方法1. 调研背景近年来，我国高校对思修课实践教学给予了高度重视，但在实际教学过程中，仍存在一些问题，如实践教学形式单一、师资力量不足、学生参与度不高等。
为了解决这些问题，有必要对思修课实践教学进行深入调研。
2. 调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等方法，对某高校思修课实践教学进行调研。
调研对象包括思修课教师、学生以及相关部门管理人员。
三、调研结果与分析1. 实践教学形式（1）现状：该校思修课实践教学主要包括课堂讨论、案例分析、社会调查、志愿服务、实习实训等。
其中，课堂讨论和案例分析较为常见，其他形式较少。
（2）问题：实践教学形式单一，缺乏创新；部分实践教学活动与课程内容关联性不强，学生参与度不高。
2. 师资力量（1）现状：该校思修课教师队伍整体素质较高，但实践教学经验相对匮乏。
部分教师对实践教学的重要性认识不足，教学能力有待提高。
（2）问题：师资力量不足，实践教学经验缺乏；教师对实践教学重视程度不够，教学能力有待提高。
3. 学生参与度（1）现状：学生参与思修课实践教学的态度较为积极，但在实际操作中，部分学生存在应付心理，参与度不高。
（2）问题：学生参与度不均，部分学生存在应付心理；实践教学活动与课程内容关联性不强，学生兴趣不高。
4. 实践教学效果（1）现状：思修课实践教学在一定程度上提高了学生的道德品质、法律意识和思辨能力，但总体效果仍有待提高。
（2）问题：实践教学效果评估体系不完善，缺乏科学性；实践教学与课程内容结合不够紧密，效果不明显。
大一思修调研报告书格式3篇(完整版)
大一思修调研报告书格式3篇大一思修调研报告书格式3篇大一思修调研报告书格式篇一：摘要《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，是高校思想政治理论教育的核心课程，是每一个大学生的必修课程。
但是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课普遍存在着教学吸引力不足、学生学习参与度不高以及学完没能学以致用的问题，尤其是对于高职艺术院校的学生。
笔者针对这些问题，分析学生收进屋里，虽自身特点与教学应用方法，并对收进屋里，虽此提出了若干建议。
关键词：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实事求是党的领导第二章研究方法：1调查方案与实施通过对毛概喜欢程度进行实地的访问，与读者进行交流，从而了解到读者对毛概的真是感触，促进调查访问的顺利进行;2数据分析通过实地调查，进行问卷的发放，对问卷进行分析，并使用统计工具进行统计，由此得出数据的分析第三章报告内容:3.1 毛概概况《毛概》课程是在《思想道德修养与法律基础》课程A.实现理想抱负B. 学习，了解更多知识，提高自身素质C. 获取文凭方便以后找工作D.为自己的人生奋斗打下基础E.混混日子 F找到人生的另一半2、刚入学时是否有为自己的大学三年制定目标?A.没有B.有，但是现在已经改变C. 有，但是没有下一步计划 D有，但好似现在发现不现实1、到了大学您是否重新调整自己的理想?为什么?A.不曾改变，专注于同一个理想并为之努力B.因思想逐渐成熟而改变C.因别人的影响而改变D.为适应家庭或就业形势而改变3、你对自己认识度A.清楚知道自己要什么，并努力追求着自己要的B.还在摸索当中C.走一步算一步D.以后再打算,现在开心就好5、你相信你会成功实现自己的理想吗?A 我相信我会成功，因为我有信念的支撑B我相信我会成功，但是我觉得我的成功与信念无关C我还不知道，因为理想与现实相差太远，信念有时很空洞6、您认为可能会影响您追求理想的因素有哪些?大到小A父母长辈 C书籍 B朋友同学 D媒体 E生活阅历8、您是如何选择目前就读的专业的?A家人替自己选择的，并不是自己心中的热爱专业. B是自己一直感兴趣的 .C根据社会就业前景做出的选择4、你觉得成功的标准是什么啊?A赢得他人和社会的尊重 B有财富地位 D平凡就算成功 C有贡献9、什么原因会使你放弃或改变理想?A.我的思想成熟了B.我曾经努力过，但失败了，可能我真的无法做到C.别人劝我放弃，更现实点D.理想不现实，根本无法实现10、你为实现理想的动力信念来自于哪里?多选题A为了让家人能过上好日子 B为了让别人看得起C 为了自己美好的将来 D为自己的另一半而努力 E报效社会 F 父母、师长及朋友的鞭策和鼓励 G实现人生价值附送：大一思想汇报范文大一思想汇报范文第一篇：大一思想汇报思想汇报敬爱的党组织:我们伟大的中国共产党迎来了她的八十三周岁生日。
思修调查报告(共1)(两篇)
引言概述：思修，即思想政治理论课，是大学生必修的一门课程，旨在培养学生的思想道德素质和社会主义核心价值观。
作为一门关系到学生个人发展和国家未来的重要课程，思修在大学教育体系中具有重要的地位。
为了了解学生对思修课程的认识和学习情况，本调查报告对一所大学的思修课程进行了深入调查和分析。
正文内容：一、学生对思修课程的认知程度1. 学生对思修课程的重要性认识在调查中，我们发现大部分学生意识到思修课程的重要性，认为思修课程能够帮助他们树立正确的人生观和价值观，提升思想道德素质，增强社会责任感。
2. 学生对思修课程的学习积极性调查显示，大部分学生对思修课程的学习积极性较高，他们愿意思考并讨论各种思政问题，认为思修课程是提高综合素质的重要途径。
3. 学生在思修课程中的学习成效学生普遍认为通过思修课程，他们对中国特色社会主义理论有了更深入的理解，加强了自身的社会责任感和法律意识。
二、思修课程的教学内容与方法1. 思修课程的教学内容调查发现，思修课程的教学内容包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等。
学生普遍认为这些内容很丰富，能够帮助他们建立正确的世界观和价值观。
2. 思修课程的教学方法在教学方法方面，大部分学生认为思修课程采用了多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析等，能够激发学生的思考和参与度，提高学习效果。
三、思修课程的改进建议1. 加强理论与实践结合学生认为思修课程可以更加注重将理论知识与实践相结合，通过实地调研、社会实践等方式，让学生更好地理解和应用所学知识。
2. 提供案例分析和实际问题讨论学生建议思修课程可以增加案例分析和实际问题讨论的内容，提供更多的现实案例以加深学生对理论知识的理解。
3. 引入互动教学手段学生希望思修课程可以增加更多的互动教学环节，如学生演讲、小组讨论等，以激发学生的思考和参与度。
四、思修课程对学生的影响1. 提高思想道德素质学生认为思修课程有助于提高他们的思想道德素质，使他们具备正确的人生观、价值观和道德观。
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思修调查报告格式_调查报告_范文大全
一、调查目的
通过一定的调查研究，进一步了解在校大学生课余时间分配情况，同时为提高学生时间利用效率提供几点建议。
二、调查方式及调查对象
以苏职大大一到大二的学生为主，采用问卷调查和口头随
即调查的方式，共调查了20同学，其中大一学生占总体的60%，大二学生占40%。
三、调查存在的问题
样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。
调查对象中大一人数较多，大二，主要对大一，大二，进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
四、调查结果分析
调查表明，约有80%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有20%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。
最终发现这些问题主要有以下的几个方面：
1、人生的目标不明确，茫然无所适从；从调查情况来看，现在的大学生不会象以前那样每天都要在题海度过了，大学的课程没有像高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了。
现如今的大学生业余生活基本上是靠上网、看书、逛街、睡觉以及兼职来维持的。
这种业余生活称不上是丰富多彩，但也不是枯燥乏味的。
很多大学生对这种现状持着一种模糊态度，他们对业余生活并没有明确的概念，因而也没有明确的安排、计划，不清楚自己的业余生活到底是如何进行的，也不知道自己的业余生活应该怎样丰富。
他们对生活和学习缺乏明确的目标，因此没有学习的动力，也没有实践的激情。
他们因为习惯了高中的高压生活，反而不适应大学的宽松环境，因此对一切都显得茫然无措，无所适从。
2、不懂得珍惜时间，时间效率较低大学生活自由，课余时间较充足，但约束较少，选择太多，致使大学生不懂得合理利用课余时间，时间效率较低。
一方面，很多闲置的时间，很多要做的事情，却不知道怎么开始，如何去做；很多的知识要去掌握，很多的技能需要学习，却不知道怎么获得，如何习得。
对学习对生活他们都显得迷茫和不知所措。
另一方面，尤其是当与高中生活对比的时候，大学生活相对自由，缺乏必要的约束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控时间的学生利用课余时间效率变低。
3、学习的时间不足，过于沉迷娱乐
根据调查结果，60%的同学将课余时间用于上网玩游戏，只有10%的同学将主要的课余时间用于看书和学习。
另外，关于课余学习时间，10%的学生学习时间小于等于2小时，55%的学生学习时间为2至5个小时，32%的学生学习时间为5至8个小时，只有3%学习时间超过八小时。
关于电脑的使用，80%的学生主要用电脑来聊天和游戏，只有12%的学生主要用电脑来学习查资料。
根据以上的数据表明，大学生的课余时间主要用于游戏娱乐，而用于学习的时间却明显偏少。
同时大家对电脑的使用也充分说明了网络是一把双刃剑，合理得使用它，它能成为我们学习的好帮手，而使用不当，它也会成为我们学习的绊脚石。
然而现在的大学生过分沉迷于网络，男生通常被戏称是游戏专业的，女生则被成为是电影专业的。
大学生活如果完全被游戏和娱乐挤占的话，显然就失去了它原本存在的意义
4、参加社会的实践太少，社会的交际能力不足
调查结果显示，只有不到10%的学生选择在课余时间参加兼职工作，30%的学生参加了社团活动。
这说明了大多数的大学生的不愿意参加社会实践活动，缺少社会经历，因此社会交际能力不足。
大学生一直生活在象牙塔中，对社会充满恐惧和畏惧，所以不愿意走出学校，走进社会，这可能也是大学生不愿参加社会实践的原因。
五、我的建议
1、竖立明确的人生目标，制定符合自己特点的时间计划安排
人生有了目标，生活才有动力。
只有竖立了明确的人生目标，人才能有目的去学习，有计划的去生活，我们的生活才不会茫然而无所适从。
制定符合自己特点的时间计划安排，我们可以监督自己的学习，也可以检验学习的成果。
2、合理规划课余的时间，提高时间的效率
课余时间很充足，但是也需要合理分配。
不仅要花时间娱乐放松，更应该花时间刻苦学习。
学习才是学生的主业，因此我们应该提高自制力，控制上网游戏的时间。
我们要学会既学得开心又玩得尽兴，只有劳逸结合，才能达到学习和娱乐的最佳平衡。
3、加强社会的实践，提高自身的素质
大学是我们迈进社会的起点，在大学我们就要为将来的生活工作打好基础。
因此，我们不仅要学好专业知识，更要积极参加社会实践活动，不仅要多参加校内的各种社团比赛，同时也要走出校园，参加各种兼职和实习活动。
这不仅能增加我们的阅历，同时也能提高自身的能力。