做一个高素质的文明人

做一个高素质的文明人

做一个文明的中学生，要：

一、是自律、自尊、自爱

二、是高尚的人格。

三是知识与修养。

自律就是自我约束。自律是一门学问，这门学问，从先秦时期开始有了。《礼记》中，记述了儒家先贤的一句话：“君子必慎其独也。”“慎”是“心真”，“独”指“独处”，独处之时仍保持内心纯洁，谨慎做事，不违反纪律，不胆大妄为，这便是这千年古训的要旨所在。东汉有一位“四知先生”杨震，他公正廉洁，不谋私利。一天晚上一个下属前去拜会杨震‘两人聊得非常高兴，不知不觉已是深夜。下属起身告辞时从怀中捧出黄金，放在桌上，说：“三更半夜，不会有人知道的，请收下吧！”杨震立刻变得非常严肃，身色俱厉地说：“你这是什么话，天知，地知，我知，你知！你怎么可以说没人知道呢？没有别人在，难道你我的良心都不在了吗？”下属顿时满脸通红，赶紧像贼一样溜走了。慎独，让杨震更坦荡；自律，让杨震的灵魂高大坚挺。

在大多数的时候，自律是我们内心的一股力量。律就是约束，我们向来认为是对心灵的桎梏，却不曾看到约束背后的美丽。比如学校的约束能让我们求知成才，法律的约束能让我们的人生平安顺利，道德的约束能让我们摆脱庸俗低级。约束之美，正如一首诗，平平仄仄按一定的顺序排列起来，就会呈现出令人赞叹的音韵节律。

自律是一种坚持，容不得人半点懈怠。也许，我们曾经在路上若无其事地丢弃过垃圾；也许，我们曾经在无人监督的自习课讲过闲话；也许，我们曾经为了图便利而横穿马路。曾经的我们或多或少有过不自律的举止。但从今天起，我们要做到自律，努力成为一个性格健全的人

做到自律，就要自尊自爱。

自尊就是尊重自己，自爱就是爱护自己。自尊自爱是一种对自我的关注与肯定，是一个人的快乐之源，更是成功之始。

自尊自爱就是要肯定自己，认同自己。就是要告诉自己“我能行”，就是要表现出自信。自信是自尊自爱的前提，有了自信，你会更加有激情，也就更快乐。当然，自信也是成功的一半。我

们不难看到，不管是商海大潮中的弄潮儿，或是叱咤风云的人物，或是奥运会领奖台上的运动健儿，他们的成功之花都少不了自信的浇灌。

自尊自爱就是要发现自己，完善自己。“古之圣人，其出人也亦远矣，犹且从师而问焉。”古人留下的虚心求教、取长补短的风气，我们不能丢，这是在肯定自己后的必要补充，能保证我们取得成绩后，在鲜花与赞美中，保持清醒的头脑，不会迷失方向。人要有傲骨，更要虚心。保持一颗平常心，正视自己的成绩，发现自己的不足，能让你取得更大的进步。

自尊自爱就是要提升自己，超越自己。因为我们每个人都是要不断奋斗、不断进步的。当人们问球王贝利哪一个进球最精彩的时候，他回答“下一个”，这是对自己能力的信心，也是对已有成绩的超越；张海迪身残志坚，掌握多门外语，还学会了针灸，使自己成为一个对社会有用的人，这是对残疾病痛的抗争，也是对坎坷命运的超越；越王勾践含羞忍辱，卧薪尝胆，最后一举打败吴国，这是对自己过失的反思，也是对惨痛失败的超越。超越自我，给我们以动力去战胜困难，向更高的目标迈进。做我自己，是一种态度，更是一种美德。它让你明白，自己很平凡，也很优秀。朋友，鼓起勇气，把自己当作自己，你会发现，成功在向你招手。

自尊自爱就是要珍爱自己，尊重他人。每个人都希望受人尊重，但受尊重的前提是尊重别人。其实，尊重很容易就做到，因为它是得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉，为自己的努力加油，为他人的进步鼓掌，为团队的成功喝彩。一句亲切的问候，一声诚挚的祝福，一个支持的眼神……都是尊重的表现，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

自尊自爱就是要知耻，就是对自己不良的行为有羞耻之心，不做损害自己名誉的事。只有懂得羞耻的人，才懂得如何珍惜荣誉，才会严于律己，培养自己良好的品德和习惯。但是，在现实生活中，却有一些人不懂自尊自爱。他们自私自利，造谣生事，搬弄是非，随意践踏自己的尊严。见利忘义，为了金钱和私利，甚至在权贵、小丑面前奴颜媚骨、卑躬屈膝，既丧失了自己的人格，他们不分是非美丑，只讲江湖义气，跟着“哥儿们"去干危害他人、危害社会的坏事，

到头来违法犯罪，遭到众人唾弃；他们好吃懒做，作风轻浮，为了贪图安逸和享受，竟不惜出卖自己的灵魂与肉体，结果受骗上当，后悔莫及。

第二是高尚的人格

高尚的人格是一种发自内心的高贵气质的自然流露。这种气质与你的出身阶层无关，与生活贫富无关，与身材高矮、容貌美丑无关。它表现为心地善良、有道德，富有同情心；不向权势低头，不为利益出卖良心；有分辨是非的能力，言行一致。具有这些品格，就具有了超脱平庸的魅力。也许我们不能全做到，不能做得很好，但起码要有向高尚的人格努力靠拢、努力去做的愿望。

我觉得，有的同学分辨是非的能力就不够强，有同学造谣生事，胡编乱造，既不尊重他（她）人，也不尊重自己，却认为是很快乐的事情，不知廉耻。看到别人吃得好，穿得时髦，花钱大方，就跟人家学，攀比；还有的同学，不能坚持正义，明知有些事不对，就为别人做了，便也跟着做。或者，面对错误，面对违反校规校纪的事，不关我的事，就不制止、不批评，不向老师反映；包庇他、纵容他。这都是不辨是非的表现。同学们处在精力旺盛的时期，社会阅历浅，有时头脑简单、天真，如果分辨是非的能力不强，就容易被诱惑、被蒙骗。可以说，现代社会是一个充满诱惑的时代。金钱的诱惑、权力的诱惑、安逸生活的诱惑、寻求刺激的诱惑，乃至一些书刊中色情的诱惑，无处不在。只有明确地分辨是非，坚定自己的意志，才能抵御诱惑，人生的道路不至于走偏走斜。

第三个表现是知识与修养经过努力学得的知识与修养。这是一笔可以终生享有的偷不去、丢不了的财富。现在学的知识，将来不一定全用得上，但知识的积累对我们自身却有一种潜移默化的作用。它能使你思想敏锐，聪明睿智，胸怀博大，深沉豁达，使你的"内容"丰富。修养和知识是共同促进的。缺乏修养的人心地狭隘，私心重，受不得半点委屈，一不如意，就有发不完的牢骚怨气，和别人处不好，自己心情也不舒畅。所以，今天有这样好的条件读书、学习，应该珍惜。学得多，是你自己的财富；学得少，是你自己的损失，是你在放弃使自己变得美、变得有魅力的机会。读书，是充实自己的最佳途径。现在好多同学喜欢看电视、玩电脑，书看得少了。电视、电脑能让我们开拓眼界，增长很多知识，但这种直接作用于视觉的影像，对大脑的

开发作用微乎其微。养成看电视习惯的孩子，往往大脑习惯性地接受影视中的直观表现，进而使大脑养成懒惰习气，不积极思考，结果脑子会越来越迟钝，而且对眼睛也不好。好多同学爱吃方便面，好吃、拿过来就吃，吃完了把包装袋一扔，的确很方便，却没有我们成长需要的营养。整天吃方便面，肯定会营养不良，影响身体健康。电视就象方便面，好吃而没有多少营养。长期看电视，会让人变得浮躁、浅薄。因此，我建议同学们，除了有选择地看一些新闻、自然或社会专题、知识的节目外，还是少看电视，多读点书。在读书的过程中感受文字的美、意境的美，读的同时，会让你思索、想象，让你有思想，有深度。当然，读书要有选择，要读好书。内容低级，宣扬色情和暴力的书不要看。为自己选择真正有营养的书。

有这么一个比喻，说人就象一个袋子，空袋子是立不起来的，只会瘫在地上；装满东西，才会站得稳当；但如果里面装的是脏东西，它就会腐烂掉。我希望大家都用好的东西来充实自己，自觉地拒绝丑陋的东西。

正确认识纪律与个性的关系

讲究个性和自我价值，是现代社会的特征。但个性并不意味着你想怎么样就怎么样。我们是生活在一个集体中的，谁也不能脱离社会大环境而独立存在。大环境给我们建立了一个生活规则，就是纪律。纪律约束的不是个性，而是我们身上那种惰性、那种散漫习气。纪律不是束缚了自由，而是更好地保证了大多数人的自由。不允许乱扔果皮纸屑、攀折花木，是为了更多的人能拥有美的环境；不允许晚休时间打闹、点灯、接打手机、出出进进是为了保证别的同学的休息自由。你不能只顾张扬自己的个性，而忽视了周围人的权力。遵守纪律也是一种修养。有的同学，一个人独来独往，对集体活动不热心、不参加，或应付、对抗，不服管教。自以为是"走自己的路，让别人说去吧"。这不是有个性，不是超脱，是浅薄低俗。如果我们是一棵正在生长的树，那么纪律就是一把大剪刀，它剪去的是不符合社会道德规范的斜枝歪杈，使我们向着更高处更壮处成长。关键是，很多时候老师只是起督促作用，遵守纪律、约束你行为的散漫还要靠你自己。其实，制定纪律，不是想制裁谁。所有的纪律都是为大家好，为大家创造一个好的学习、锻炼、生活的环境和氛围。遵守纪律，规范行为，要从小事做起。今天，当我们走在校园里的时候，看到被风刮到道路、绿地、

角落上的废纸、方便袋，我们有没有自觉捡起的意识呢？多走几步路，把手里的果皮纸屑扔到纸篓、垃圾筒里，把污水泼进水池里，应该不难吧？一个中学生，这点应该做的事还做不好吗？比如一看到楼梯上、地面上到处乱吐的痰迹，就觉得恶心、浑身不舒服，这种不文明的行为不仅违反了纪律，而且对的身心造成了损害，为什么不批评？不能让不文明的行为成为司空见惯、见惯不怪。大家都起来反对，它就没有了市场。做好小事，才能成就大事。热爱我们周围的环境，才是热爱生活。

自尊、自爱，自律，归根到底就是要加强个人修养，做一个高素质的文明人。