学生说脏话的原因及对策之令狐文艳创作
中学生讲脏话现象的成因与对策
中学生讲脏话现象的成因与对策随着社会的发展，中学生讲脏话的现象越来越普遍。
这种现象在一定程度上影响了中学生的品德和社会形象，需要引起重视。
本文将从中学生讲脏话的成因和对策两方面进行探讨。
一、成因分析1.社会环境随着社会的快速发展，信息传播的速度越来越快，许多负面信息也在不知不觉中侵入到中学生的生活中。
一些网络、电视、电影中出现的脏话，影响着中学生的语言表达习惯，使他们觉得使用脏话是很正常的事情。
2.家庭教育一些家庭对于中学生使用脏话的现象缺乏足够的教育引导，有些家长自己也有使用脏话的习惯，这样的家庭环境对中学生的成长习惯产生了一定的影响。
3.同伴影响在同龄人交往的过程中，有些中学生会受到一些同伴的影响，觉得使用脏话可以凸显自己的个性和魅力。
长此以往，他们就会觉得使用脏话是一种时尚和潮流。
二、对策建议1.加强家庭教育家长应该正确引导中学生，营造和谐的家庭环境。
在孩子成长的过程中，家长要对孩子进行正确的言语教育，告诉他们使用脏话的后果和影响。
同时，家长自身也要注意自己的言行举止，做一个好榜样。
2.学校教育学校应该加强对于中学生语言表达规范的教育，制定相关的规章制度，对于违反规定的学生进行适当的教育和约束。
同时，也可以通过开展和举办一些有意义的活动来引导中学生树立正确的语言观念。
3.媒体引导各类媒体平台也应该注意自身的言论规范，不纵容和传播不良的信息。
另外，也可以通过举办一些公益活动，用积极健康的内容来引导中学生。
4.同伴教育学生之间应该互相监督，相互促进。
中学生在和同伴交往的过程中，要学会对他人的言行进行监督和规范，如果发现有同学出现使用脏话的现象，要及时进行劝导和提醒。
三、结语中学生讲脏话的现象，是一个社会问题，需要全社会的关注和协助解决。
只有家庭、学校、媒体和同伴共同努力，才能让中学生远离脏话的诱惑，树立正确的语言观念。
希望经过我们的共同努力，中学生讲脏话的现象能够得到有效的遏制，为中学生的健康成长创造一个良好的环境。
中学生讲脏话现象的成因与对策
中学生讲脏话现象的成因与对策中学生讲脏话现象的成因与对策脏话是指那些粗俗、恶劣或不堪的语言，通常包含侮辱、诋毁、污蔑、威胁或挑衅等内容。
中学生讲脏话的现象在学校中并不鲜见，这给学生的道德品质和社会交往带来了负面影响。
本文将探讨中学生讲脏话现象的成因，并提出相应的对策。
一、成因分析1.社交环境的影响中学生处于学习和社交的阶段，他们受到同伴和社会环境的影响较大。
如果他们周围的同学或朋友经常使用脏话，他们就会受到示范效应的影响而模仿。
2.家庭教育不力家庭是孩子道德品质形成的基础。
一些家庭对孩子的教育存在缺失，缺乏正确的言传身教。
如果父母在家中使用脏话，学生就很容易学到不好的榜样。
3.情绪的宣泄学生进入中学后，面临着更多的学业压力和社交挑战，很多学生会选择使用脏话来宣泄自己的情绪。
他们可能觉得使用脏话可以获得一些放松和满足，甚至可以显示自己的力量和存在感。
4.缺乏文化修养和道德意识对于一些学生来说，他们缺乏对文化修养和道德意识的重视。
他们可能觉得使用脏话并不严重，甚至是一种时尚或潮流。
他们没有意识到脏话的负面影响和违背社会规范的行为。
二、对策建议1.提高师生、家校沟通学校和家庭应加强合作，建立起密切的师生、家校沟通渠道。
学校要加强对师生发现和处理脏话现象的培训，让老师能够及时发现和引导学生改变。
2.加强家庭教育家庭是孩子道德品质的最早形成地。
家长应当树立正确的榜样，不使用脏话并且引导孩子正确表达情绪。
家长还要积极参与孩子的学习和生活，关注他们的心理状态，及时倾听他们的困惑和烦恼。
3.加强学校的道德教育学校应当加强道德教育，通过课程和活动引导学生树立正确的价值观。
学校可以组织讲座、德育培训等形式，开展关于言行规范和尊重他人的教育，增强学生的文化修养和道德意识。
4.增加学生的情绪管理培训学校可以加强学生的情绪管理教育，教导学生正确的情绪宣泄方式。
学生可以通过体育锻炼、兴趣爱好、阅读等方式来减轻学业和社交压力。
中学生讲脏话现象的成因与对策
中学生讲脏话现象的成因与对策脏话是一种不文明的用语行为，从小学生到成年人都可能会出现脏话。
然而，尤其是中学生讲脏话的现象更为突出。
这可能是由于中学生处于青春期，对社会和周围环境的认识逐渐加深，情感波动大，好奇心旺盛等原因。
究其成因，可能是受到了周围环境的影响，如家庭、同学、朋友、媒体等，也可能是作为一种寻求激励和表达情感的手段。
首先，中学生讲脏话的成因可能有以下几个方面：1.家庭教育。
家庭是中学生成长过程中最主要的教育环境，父母的言行举止会对孩子有深远的影响。
如果家长本身就经常使用脏话，那么孩子也很容易受到影响，在自己使用脏话时并不自觉。
2.同学、朋友和社交圈的影响。
中学生正处于一个社交活跃的阶段，他们可能受到身边同学和朋友的影响，或者是为了融入某个社交圈而模仿他人的行为，包括使用脏话。
3.媒体和社会环境。
媒体中很多影视作品和网络内容都充斥着粗鲁和低俗的语言，这些对中学生是一种潜移默化的影响。
另外，社会环境也可能存在说脏话被视为酷或潮流的现象，这种观念会影响中学生的价值观和用语习惯。
然而，中学生讲脏话的现象是不良的行为，需要引起家长、老师和社会的重视，并采取相应的对策来加以处理和解决。
下面是几点对策建议：1.家庭教育。
家庭是中学生的第一所学校，家长应该在日常教育中注重自身的言行举止，严格要求自己不使用不文明的用语，给孩子树立一个良好的榜样。
2.学校教育。
学校应该加强对学生的道德教育，不断加强言行规范的宣传和教育，培养学生的正确用语习惯，同时也要进行相关的惩罚措施。
3.同学、朋友和社交圈的引导。
同学、朋友和社会环境也对中学生言行举止有很大的影响，学校可以通过开展相关的活动或者组织辅导员和老师对学生进行引导和教育，鼓励他们形成良好的用语习惯和价值观。
4.媒体和社会环境的引导。
媒体和社会环境应该引导人们形成文明的用语习惯和社会风气，避免过度渲染低俗和粗鲁的言论。
此外，中学生讲脏话的现象也可能与心理问题和情感压力有关。
中学生讲脏话现象的成因与对策
中学生讲脏话现象的成因与对策脏话，是指具有不文明、不雅观性质的词语或用语。
脏话言语并非文明的表达方式，对于中学生来说，讲脏话现象一旦出现，不但会严重影响学生的言行举止，还会对学校、家庭乃至社会秩序造成不良影响。
因此，我们有必要探讨中学生讲脏话现象的成因与对策，以期通过对学生进行思想教育和行为规范，培养学生正确的道德观念和良好的行为习惯，有效预防和遏制中学生讲脏话现象。
一、中学生讲脏话现象的成因1.社会环境和网络影响如今，社会环境和网络中充斥着大量的低俗、不良信息，这些信息通过各种渠道对中学生产生了负面引导，影响了他们的语言表达和思想观念，导致一些中学生模仿网络和社会上的言行举止，出现了讲脏话的现象。
2.家庭教育缺失一些中学生的父母在家庭教育中忽视了对孩子的言行规范和道德观念的教育，甚至一些家长自身也存在着讲脏话的习惯，因此中学生在家庭环境中接触到不良的语言模式，难以形成正确的言行规范。
3.同伴交往影响在中学生的成长过程中，同学之间的交往和相互影响也是造成讲脏话现象的一个重要原因。
一些中学生为了迎合同学，或者为了显示自己的“与众不同”，在言语表达中模仿同伴的低俗行为，导致脏话现象的传播和流行。
二、中学生讲脏话现象的对策1.家庭教育的加强家庭是中学生性格养成和价值观形成的最重要环境，因此，家庭教育起着至关重要的作用。
家长应当从自身做起，做孩子言行规范的榜样，不说脏话，不使用低俗语言，与孩子进行有意义的交流，培养孩子正确的言行规范和价值观念。
2.学校教育的系统规范学校是中学生学习和生活的重要场所，学校应当建立起严格的言行规范，对中学生进行道德教育和言语规范教育。
学校可以通过开展主题班会、德育教育课程等形式，对中学生进行言行规范的教育和引导，树立正确的道德观念。
3.同伴引导和监督同学之间的交往和相互引导也是非常重要的，同学之间应该互相监督，互相引导，共同维护一个良好的言语环境。
同学们可以通过互相交流、沟通和相互监督，共同遏制脏话现象的发生，并为校园营造一个良好的言语环境。
学生说脏话的原因及对策
学生说脏话的原因及对策第一篇：学生说脏话的原因及对策中国是文明古国、礼仪之邦。
传承中华文明，继承传统美德，是我们的责任。
然而，一些不健康的东西，像病毒一样侵蚀着学生的思想，影响着学生的健康成长，丑化了学生的形象。
在我校老师们普遍感觉到不少学生在谈话中都带有脏字或直接骂人,说脏话的学生以男生居多,也有部分女生，他们说脏话不分场合，毫无顾忌，不管在校园内、楼梯内、教室内还是放学走出校门后，甚至是追逐打闹时，脏话都不绝于口，简直是不堪入耳，令人作呕。
说脏话是一种不文明的现象，是一个恶习，不仅是素质不高极不文明的一个表现，还会影响同学之间的友谊和团结，也会给别人留下不好的印象，破坏班风损害校风，造成诸多不良的影响。
要解决学生说脏话的问题前提条件是查明学生说脏话的原因，然后再有针对性地给予指导和纠正。
学生说脏话的原因主要有以下两方面：一是外因。
首先是家庭教育原因。
家长的不自律是造成孩子这一行为的直接原因。
有些家长生气批评孩子时脏话就脱口而出，自然地成为孩子的负面教材。
孩子慢慢也习惯成自然。
当孩子之间发生矛盾时，就用互骂来发泄自己的不满。
我们都知道，骂人是一种不文明的行为，是缺乏教养的表现，它直接影响到人与人之间的交往。
轻者有伤和气、重者引发他人怨恨和报复。
生活中许多人际冲突往往就是从互骂开始的。
所以，当发现孩子出现骂人行为时，做父母的如果不对孩子进行教育，是非常错误的，也是很危险的，时间长了，孩子容易养成骂人的坏习惯。
有的家长不善于沟通，孩子犯了错误家长不是引导孩子认识错误，而是用一句脏暴的话，给予否定、批评，说脏话骂别人其实是孩子无法与人好好沟通的表现。
其次是社会不良风气的影响。
周围的环境是学生形成骂人、说脏话的坏习惯的主要因素，因为学生们的语言发展在很大程度上依赖于所处的环境，他们向周围的人学习语言，有时也学会了许多“孩子不宜”的话。
其实他们并不理解这些语言的真正涵义，只是他们周围的人在这样说，他们也就跟着学，但渐渐他们也发现这些语言是不一般的。
浅析中学生说脏话原因及其应对策略
浅析中学生说脏话原因及其应对策略以《浅析中学生说脏话原因及其应对策略》为标题，写一篇3000字的中文文章随着网络、社交媒体和科技的发展，学校教育中出现了许多新问题。
其中之一就是有些学生在学校使用脏话，这是一个不被认可的行为。
首先，我们应该明确中学生之所以会使用脏话的原因。
首先，部分中学生使用脏话是因为他们误解了这个词义。
这些学生在网络或社交媒体上听到了脏话，但他们没有真正理解它的真正含义，他们只是随波逐流，加入这种流行的玩笑。
其次，另一部分中学生使用脏话可能是为了表达他们的情绪，例如愤怒、紧张和生气。
这是因为他们缺乏良好的语言和情感表达技能，无法用客观的方式表达他们的情感。
最后，一些中学生可能会被同龄人的行为带动，以抗议或表示不满。
接下来，我们来看一些应对措施。
首先，学校和老师应该让学生掌握未开发的技能，特别是表达情感和语言技能。
他们应该让学生学习并采取不同的方法来处理困扰他们的情绪，例如运动、画画、发声和冥想等，以更客观的方式来表达他们的情绪。
其次，学校应该建立管理体系，特别是加强网络和社交媒体监管，以防止学生接触不适当的内容。
此外，学校也应该定期组织讨论会，培养学生的自律性。
通过鼓励学生进行正面影响和关注，学校可以激发他们的责任感，帮助他们重新调整他们的价值观和行为方式。
最后，家长也有责任，他们应该以身作则，给孩子正确的榜样，不仅要表现正能量，而且要提醒孩子不要使用脏话。
家长要和孩子谈论怎样表达他们的情绪，而不是用脏话来宣。
他们还应该和孩子分享一些健康的娱乐方式，以便他们能够更好地适应社会。
综上所述，有些学生会使用脏话，这是一种不被认可的行为。
学校、老师和家长均有责任，应采取有效措施，以协助学生掌握相关技能，提高他们的自尊和自律能力，帮助他们更好地完成学业。
中学生讲脏话现象的成因与对策
中学生讲脏话现象的成因与对策现代社会，中学生讲脏话的现象越来越普遍，这给学校教育和家庭教育带来了很大困扰。
脏话不仅影响着学生的言行举止，也容易带来其他不良行为。
为了有效地解决这一问题，我们需要深入了解中学生讲脏话的成因，并采取相应的对策。
成因分析：1.社会环境的影响：现代社会，媒体对脏话的宣传和放任，导致中学生对脏话产生误解，认为脏话是一种时尚或是一种表达个性的方式。
2.家庭教育的不足：一些家庭对于儿童的教育不够重视，父母的言行举止也会对孩子的言语习惯产生影响，有些家庭甚至会在家庭和邻居间使用脏话。
3.同龄人之间的相互模仿：在同学之间，一些不良言行会被当作一种特立独行的行为而模仿，因此，社交圈子会对中学生的言语习惯产生直接的影响。
4.心理因素：部分中学生存在心理问题，例如情绪不稳定、自卑感强等问题，会以讲脏话来引起别人的注意，同时也希望藉此来减轻自己的压力。
对策建议：1.建立正确的价值观：学校和家庭应该联合起来，引导学生正确看待脏话，教育学生应保持清白的心灵，拒绝脏话的侵蚀。
2.提高家长的教育意识：家长要关注孩子的心理健康，多与孩子进行沟通，及时纠正孩子的言行举止。
同时，家长也要自觉抵制低俗的媒体，给孩子树立正确的示范。
3.营造健康的社交环境：学校应该重视学生的社会交往，培养学生正确的交往方式，同时树立正确的社交圈子，让学生在健康的环境中学习和成长。
4.加强心理健康教育：学校应该开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观，培养学生健康的心理状态，从根源上避免学生讲脏话的现象。
5.重视言语规范的培养：学校和家庭要重视对学生言语规范的培养，教育学生应该用文明的语言交往，从小着手，逐步培养学生的文明素质。
6.加强制度管理：学校应根据实际情况加强对学生的管理，对于讲脏话的学生，要及时进行批评教育和纠正，加强学校纪律，减少不良行为的发生。
7.建立良好的激励机制：学校可通过文明用语评比、优秀榜样表彰等手段，激励学生善用语言，培养学生自我约束的意识。
学生说脏话的原因及对策
中国是文明古国、礼仪之邦。
传承中华文明，继承传统美德，是我们的责任。
然而，一些不健康的东西，像病毒一样侵蚀着学生的思想，影响着学生的健康成长，丑化了学生的形象。
在我校老师们普遍感觉到不少学生在谈话中都带有脏字或直接骂人,说脏话的学生以男生居多,也有部分女生，他们说脏话不分场合，毫无顾忌，不管在校园内、楼梯内、教室内还是放学走出校门后，甚至是追逐打闹时，脏话都不绝于口，简直是不堪入耳，令人作呕。
说脏话是一种不文明的现象，是一个恶习，不仅是素质不高极不文明的一个表现，还会影响同学之间的友谊和团结，也会给别人留下不好的印象，破坏班风损害校风，造成诸多不良的影响。
要解决学生说脏话的问题前提条件是查明学生说脏话的原因，然后再有针对性地给予指导和纠正。
学生说脏话的原因主要有以下两方面：一是外因。
首先是家庭教育原因。
家长的不自律是造成孩子这一行为的直接原因。
有些家长生气批评孩子时脏话就脱口而出，自然地成为孩子的负面教材。
孩子慢慢也习惯成自然。
当孩子之间发生矛盾时，就用互骂来发泄自己的不满。
我们都知道，骂人是一种不文明的行为，是缺乏教养的表现，它直接影响到人与人之间的交往。
轻者有伤和气、重者引发他人怨恨和报复。
生活中许多人际冲突往往就是从互骂开始的。
所以，当发现孩子出现骂人行为时，做父母的如果不对孩子进行教育，是非常错误的，也是很危险的，时间长了，孩子容易养成骂人的坏习惯。
有的家长不善于沟通，孩子犯了错误家长不是引导孩子认识错误，而是用一句脏暴的话，给予否定、批评，说脏话骂别人其实是孩子无法与人好好沟通的表现。
其次是社会不良风气的影响。
周围的环境是学生形成骂人、说脏话的坏习惯的主要因素，因为学生们的语言发展在很大程度上依赖于所处的环境，他们向周围的人学习语言，有时也学会了许多“孩子不宜”的话。
其实他们并不理解这些语言的真正涵义，只是他们周围的人在这样说，他们也就跟着学，但渐渐他们也发现这些语言是不一般的。
他们注意到，这些话是在一些特定的情况下，如生气、恼怒时才说的，尤其谈那些话时的情绪、态度、音高、腔调都成为一种刺激，这在他们心理便产生了反应，于是在与人相处时，他们也在具体行为上反映出来。
学生说脏话的原因及对策
中国是文明古国、礼仪之邦。
传承中华文明，继承传统美德，是我们的责任。
然而，一些不健康的东西，像病毒一样侵蚀着学生的思想，影响着学生的健康成长，丑化了学生的形象。
在我校老师们普遍感觉到不少学生在谈话中都带有脏字或直接骂人,说脏话的学生以男生居多,也有部分女生，他们说脏话不分场合，毫无顾忌，不管在校园内、楼梯内、教室内还是放学走出校门后，甚至是追逐打闹时，脏话都不绝于口，简直是不堪入耳，令人作呕。
说脏话是一种不文明的现象，是一个恶习，不仅是素质不高极不文明的一个表现，还会影响同学之间的友谊和团结，也会给别人留下不好的印象，破坏班风损害校风，造成诸多不良的影响。
要解决学生说脏话的问题前提条件是查明学生说脏话的原因，然后再有针对性地给予指导和纠正。
学生说脏话的原因主要有以下两方面：一是外因。
首先是家庭教育原因。
家长的不自律是造成孩子这一行为的直接原因。
有些家长生气批评孩子时脏话就脱口而出，自然地成为孩子的负面教材。
孩子慢慢也习惯成自然。
当孩子之间发生矛盾时，就用互骂来发泄自己的不满。
我们都知道，骂人是一种不文明的行为，是缺乏教养的表现，它直接影响到人与人之间的交往。
轻者有伤和气、重者引发他人怨恨和报复。
生活中许多人际冲突往往就是从互骂开始的。
所以，当发现孩子出现骂人行为时，做父母的如果不对孩子进行教育，是非常错误的，也是很危险的，时间长了，孩子容易养成骂人的坏习惯。
有的家长不善于沟通，孩子犯了错误家长不是引导孩子认识错误，而是用一句脏暴的话，给予否定、批评，说脏话骂别人其实是孩子无法与人好好沟通的表现。
其次是社会不良风气的影响。
周围的环境是学生形成骂人、说脏话的坏习惯的主要因素，因为学生们的语言发展在很大程度上依赖于所处的环境，他们向周围的人学习语言，有时也学会了许多“孩子不宜”的话。
其实他们并不理解这些语言的真正涵义，只是他们周围的人在这样说，他们也就跟着学，但渐渐他们也发现这些语言是不一般的。
他们注意到，这些话是在一些特定的情况下，如生气、恼怒时才说的，尤其谈那些话时的情绪、态度、音高、腔调都成为一种刺激，这在他们心理便产生了反应，于是在与人相处时，他们也在具体行为上反映出来。
中学生讲脏话现象的成因与对策
中学生讲脏话现象的成因与对策随着社会的不断发展，中学生讲脏话的现象也逐渐增多。
这种现象一方面引起了家长、老师和社会的关注，另一方面也给中学生的健康成长造成了影响。
那么，中学生讲脏话的成因是什么？应该如何对策？本文将从成因和对策两个方面进行探讨。
中学生讲脏话的成因1.社会环境的影响社会环境是中学生讲脏话的一个重要成因。
在当今社会，网络、电视、电影等媒体的普及给中学生带来了很多信息，有些信息中包含了不文明的语言和行为。
尤其是一些网络综艺节目和电视剧，其中大量的脏话和低俗内容得到了宣传和传播，中学生在接触这些内容的过程中容易受到影响，也会模仿这些不良行为。
2.家庭教育的不当家庭教育也是中学生讲脏话的成因之一。
一些家庭的教育观念不合理，对孩子的言行不够重视，甚至自己就经常说脏话，这样的家庭环境会给中学生带来不良的影响，让他们觉得说脏话是一种正常的行为。
3.学校环境的影响学校是中学生日常学习生活的场所，学校环境的影响也与中学生讲脏话有关。
有些学校管理混乱，师生关系不够和谐，学生之间相互之间言语粗鲁、脏话满天飞，这样的学校环境也会使中学生容易受到不良影响，产生讲脏话的行为。
中学生讲脏话的对策1.家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，家长在孩子的成长过程中要做好榜样，要注意自己的言行举止，不说不文明的话，不使用脏话，同时要注重对孩子的言行教育，指导他们树立正确的价值观念，让他们懂得什么是正确的言行举止和语言礼仪。
家长要多陪伴孩子，多关心他们的内心世界，给予他们足够的关爱和支持，这样孩子在家庭环境中就不容易受到外部不良信息的影响。
2.学校教育学校是中学生学习生活的主要场所，学校也应当对中学生的言行举止进行教育。
学校可以通过开展相关的教育活动，比如举办校园文明礼仪教育活动、举办班会或者主题班会，组织主题演讲和知识竞赛等方式让学生了解和认识什么是不文明的语言行为，引导学生从小事做起，让他们养成良好的言行习惯。
3.社会监管社会监管也非常重要，不仅是依法处罚言语污秽的不文明行为，更应该注重引导和教育。
浅析中学生说脏话原因及其应对策略
浅析中学生说脏话原因及其应对策略中学生说脏话这个话题一直是教育界重视的问题，虽然大多数学生在学校里从未使用过粗俗的语言，但从某种程度上来讲，说脏话在中学生中仍然是个普遍的现象。
说脏话影响学习氛围，影响学习效率，有损学生身心健康，给学校带来了负面影响。
因此，解释中学生说脏话的原因，并提出有效的办法来约束中学生说脏话，是提高中学教育水平，培养优秀学生的重要任务。
一、中学生说脏话原因1、家庭环境影响家庭环境会直接影响孩子的健康成长，孩子受家庭环境的熏陶，家庭环境的不良会影响孩子的心理发展和道德观念，孩子从小就开始接触脏语。
在家庭环境中，家长没有正确引导孩子，没有引导孩子树立正确的价值观念，没有纠正孩子使用脏语，导致孩子对脏语毫无戒心，把脏语当做日常话题使用。
2、学校环境影响许多学校的校内环境中也存在一定的说脏话的情况，这个现象更加普遍。
一些教师没有以身作则，不重视学生说脏话的情况，没有严格管理学生，学校没有配备国际，限制学生的出入。
另外，学生之间的关系也是造成学生使用脏语的重要因素，有时学生在与他人之间的竞争中使用脏语来彰显自己的气势，也用脏语来表达自己的愤怒和不满。
3、社会环境影响现代社会的文化氛围会直接影响学生的心理发展与策略，一些错误的价值观被学生所接受，日常作息的不正常，不正当的社会活动的盛行，都会影响到学生的心理，并刺激他们使用脏语来让自己树立起地位与形象。
二、应对策略1、家长与学校应当结合家长应当告诉学生，说脏话是不被接受的行为，应当引导孩子树立正确的价值观，让学生对脏语有所戒忌，学校也应当加强对学生的管理，避免出现学生之间使用脏语的情况。
2、建立正确的价值观培养孩子正确的价值观，以及正确的语言表达技巧，形成他们的正确行为习惯，让他们重视正确的文化，尊重他人，为他人着想，正确使用语言，正确表达自己的情感与想法。
3、制定相应的处罚策略学校应当制定相应的处罚策略，当发现学生使用脏语后，要及时给予引导或者处罚，和学生讲清楚脏语的危害，提醒学生要注意使用言辞，引导他们树立正确的价值观念。
中学生讲脏话现象的成因与对策
中学生讲脏话现象的成因与对策近年来，中学生讲脏话的现象逐渐引起人们的关注。
很多家长和老师都感到担忧和困惑，对此现象不知所措。
要对此现象进行有效的对策，就需要深入了解其成因并寻找解决之道。
本文将从中学生讲脏话现象的成因和对策两方面进行探讨。
一、中学生讲脏话现象的成因1.社会环境影响随着社会的开放和娱乐作品、网络内容的大量涌现，脏话已经成为一种常见的表达方式。
例如，影视剧、网络直播、综艺节目中常常出现脏话，这无形中影响了中学生的语言习惯。
2.家庭教育不当有些家庭对孩子的教育比较放松，家长在孩子面前说脏话的现象比较普遍。
孩子在家长的言行示范下，认为说脏话是一种正常的行为。
3.交往圈子影响一些学生可能在与同学或者社交网络中，接触到很多人说脏话，对他们的语言习惯产生了影响。
在交往中，学生们为了凸显自己的存在感，盲目模仿别人用脏话来表达自己的情绪，以求得到更多的认可和赞同。
二、中学生讲脏话现象的对策1.提高家长的责任感家长应该重视孩子的言行举止，不要在孩子面前说脏话，也要引导孩子健康的言行举止。
更要通过耐心的谈话，有计划的现场教育等方式，进行积极的行为引导。
2.学校加强教育学校是学生成长的重要环境，学校应该加强对学生的言行教育。
可以开展相关讲座，组织演讲比赛等形式，引导学生正确表达情感。
学校也可以从课程安排上入手，加强道德教育课程，引导学生养成健康的言行举止。
3.发挥社会力量除了家庭和学校的教育外，社会也应该加强对中学生的言行教育。
可以通过媒体、公共宣传和社会组织等多种方式，传递正确的言行观念，并呼吁关注中学生言行文明的问题，动员社会力量为中学生营造良好的成长环境。
4.健康的娱乐内容在社会和家庭，我们要倡导健康的娱乐内容，避免过多暴力和色情的内容，减少影响中学生的不良因素。
呼吁广大娱乐从业者也要更好地把握自己的社会责任，做出对社会有益的创作。
5.加强心理健康教育中学生讲脏话的现象有时也会反映出他们的心理健康问题。
学生说脏话的原因及对策
中国是文明古国、礼仪之邦。
传承中华文明，继承传统美德，是我们的责任。
然而，一些不健康的东西，像病毒一样侵蚀着学生的思想，影响着学生的健康成长，丑化了学生的形象。
在我校老师们普遍感觉到不少学生在谈话中都带有脏字或直接骂人,说脏话的学生以男生居多,也有部分女生，他们说脏话不分场合，毫无顾忌，不管在校园内、楼梯内、教室内还是放学走出校门后，甚至是追逐打闹时，脏话都不绝于口，简直是不堪入耳，令人作呕。
说脏话是一种不文明的现象，是一个恶习，不仅是素质不高极不文明的一个表现，还会影响同学之间的友谊和团结，也会给别人留下不好的印象，破坏班风损害校风，造成诸多不良的影响。
要解决学生说脏话的问题前提条件是查明学生说脏话的原因，然后再有针对性地给予指导和纠正。
学生说脏话的原因主要有以下两方面：一是外因。
首先是家庭教育原因。
家长的不自律是造成孩子这一行为的直接原因。
有些家长生气批评孩子时脏话就脱口而出，自然地成为孩子的负面教材。
孩子慢慢也习惯成自然。
当孩子之间发生矛盾时，就用互骂来发泄自己的不满。
我们都知道，骂人是一种不文明的行为，是缺乏教养的表现，它直接影响到人与人之间的交往。
轻者有伤和气、重者引发他人怨恨和报复。
生活中许多人际冲突往往就是从互骂开始的。
所以，当发现孩子出现骂人行为时，做父母的如果不对孩子进行教育，是非常错误的，也是很危险的，时间长了，孩子容易养成骂人的坏习惯。
有的家长不善于沟通，孩子犯了错误家长不是引导孩子认识错误，而是用一句脏暴的话，给予否定、批评，说脏话骂别人其实是孩子无法与人好好沟通的表现。
其次是社会不良风气的影响。
周围的环境是学生形成骂人、说脏话的坏习惯的主要因素，因为学生们的语言发展在很大程度上依赖于所处的环境，他们向周围的人学习语言，有时也学会了许多“孩子不宜”的话。
其实他们并不理解这些语言的真正涵义，只是他们周围的人在这样说，他们也就跟着学，但渐渐他们也发现这些语言是不一般的。
他们注意到，这些话是在一些特定的情况下，如生气、恼怒时才说的，尤其谈那些话时的情绪、态度、音高、腔调都成为一种刺激，这在他们心理便产生了反应，于是在与人相处时，他们也在具体行为上反映出来。
学生说脏话的原因及对策
中国事文明古国.礼节之邦.传承中汉文明,继续传统美德,是我们的义务.然而,一些不健康的器械,像病毒一样侵蚀着学生的思惟,影响着学生的健康成长,丑化了学生的形象.在我校先生们广泛感到到很多学生在谈话中都带有脏字或直接骂人,说脏话的学生以男生居多,也有部分女生,他们说脏话不分场合,毫无忌惮,不管在校园内.楼梯内.教室内照样下学走出校门后,甚至是追逐打闹时,脏话都不断于口,的确是不堪中听,令人作呕.说脏话是一种不文明的现象,是一个恶习,不但是本质不高极不文明的一个表示,还会影响同窗之间的友情和联结,也会给他人留下不好的印象,损坏班风伤害校风,造成诸多不良的影响.要解决学生说脏话的问题前提前提是查明学生说脏话的原因,然后再有针对性地赐与指点和改正.学生说脏话的原因重要有以下两方面：一是外因.起首是家庭教导原因.家长的不自律是造成孩子这一行动的直接原因.有些家长朝气批驳孩子时脏话就脱口而出,天然地成为孩子的负面教材.孩子慢慢也习惯成天然.当孩子之间产生抵触时,就用互骂来发泄本身的不满.我们都知道,骂人是一种不文明的行动,是缺少教化的表示,它直接影响到人与人之间的来往.轻者有伤和蔼.重者激发他人怨恨和报复.生涯中很多人际冲突往往就是从互骂开端的.所以,当发明孩子消失骂人行动时,做怙恃的假如不合错误孩子进行教导,是异常错误的,也是很安全的,时光长了,孩子轻易养成骂人的坏习惯.有的家长不擅长沟通,孩子犯了错误家长不是引诱孩子熟悉错误,而是用一句脏暴的话,赐与否认.批驳,说脏话骂他人其实是孩子无法与人好好沟通的表示.其次是社会不良风尚的影响.四周的情形是学生形成骂人.说脏话的坏习惯的重要身分,因为学生们的说话成长在很大程度上依附于所处的情形,他们向四周的人进修说话,有时也学会了很多“孩子不宜”的话.其实他们其实不睬解这些说话的真正涵义,只是他们四周的人在如许说,他们也就跟着学,但逐渐他们也发明这些说话是不一般的.他们留意到,这些话是在一些特定的情形下,如朝气.末路怒时才说的,尤其谈那些话时的情感.立场.音高.声调都成为一种刺激,这在他们心理便产生了反响,于是在与人相处时,他们也在具体行动上反应出来.社会上一些不健康的说话情形给学生带来了不好的影响.有些社会上的人以说脏话为乐,再加上那些不合适学生看的电视节目和收集上骂人的脏话,也在默默地影响着断定才能较差的学生.他们比平常人更轻易接收这些器械,所以一些粗话.脏话也成了很多学生用来逗乐.取笑甚至进击他人的兵器.二是内因.起首是学生为了发泄心坎的压制.当学生以为进修艰苦或受到批驳时,以为心中愁苦或愤愤不服,但他们知道这种情感不克不及向先生和怙恃发泄,而只能把怨气或肝火发泄到其他学生身上.他们的发泄方法不像成人那么多样化,可以听音乐.漫步.活动,在学生的世界里,他们的宣泄方法异常简略,罕有的是大哭,或者产生不文明行动诸如说脏话等.其次是学生为了表示自我,引起他人的存眷.有的学生进修很差,当他感到先生和同窗们逐渐与他疏远,他又自卑又朝气,就有意说脏话,以此表示自我,引起大家的留意.有的学生为了达到吸引他人留意的目标,显示本身共性,让人以为“酷”劲实足.他们对说粗话缺少苏醒的熟悉,以为说粗话.脏话是一种“时尚”,经常会有有意地在本身的表达中加进粗话,显得与众不合.那么若何对学生说脏话的行动予以改正,我以为可采纳以下计谋：起首要创设一个文明的说话情形起首做为教师应当起范例带头感化,从本身做起,留意用礼貌文明的说话来教导学生,切忌应用脏鲁.俗气的说话,同时要和家长多沟通,在家里教导孩子时不应用简略粗暴的说话,配合造就孩子应用崇高的.纯洁的说话,进修讲文明.懂礼貌,创设优越的说话情形.其次要让学生理解准确的宣泄方法每一小我在成长中不成防止地会领会到懊末路.挫折等负面情感,学生的成长也是如斯,此时就须要家长和先生合理地引诱学生把负面情感宣泄出来.当学生受了委屈时,先生要选择合适的场合,引诱学生将本身的委屈发泄出来,不然学生消极负面的情感体验就会增长,郁积在心中,到了迸发的时刻就很难劝导了.所以,教师要和学生多多沟通,并讲清晰工作的启事,让学生大哭大叫一番,让他们的情感得以发泄.此外,还可以经由过程有意义的活动或比赛来转移学生的不良情感,用高兴的活动来缓解学生的消极体验.再次要进步学生的自控力.让学生领会到不文明言行产生的不良效果后.教会学生换位思虑,使其设身处地地体验.比方,可以让学生设想本身是先生,假如他本身的学生经常遭遇此外同窗的咒骂,问一下他应当怎么办.这时学生会经由过程本身的思虑,领会到进击行动给他人带来的不快,假如学生有了深入的体验,今后对本身的言行留意检束.最后要奖励明知故犯的行动. 当学生老是有意在说一些脏话,并且在先生多次说明和奉劝都无济于事的情形下,应当立刻采取一些措施来禁止学生的这种行动.如合理地褫夺学生打球或看电视的权力等,使学生深入地熟悉到说脏话会给本身带来的不良效果,从而达到改正的目标.“教导无小事”,孩子的一言一行都有可能影响到他们的未来,先生家长不成失落以轻心.黉舍也可开展鄙夷脏话等不文明活动,谁如果说脏话,其他人就用异样的眼力盯着他,直到他认错为止.也可环绕“不说脏话从我做起”开展主题班会,让学生建立争做文明人的意识.同时同窗们互相监视,不时提示,使班级的文明用语多起来.我国历来有“礼节之邦”的美称.作为学生,要从小事做起,从点滴做起,陶冶情操,净化心灵,造就优越的文明本质,养成文明生涯习惯,禁止不文明行动,做一个讲文明懂礼貌的勤学生.。
学生说脏话的原因及对策
中国是文明古国、礼仪之邦。
传承中华文明,继承传统美德，是我们的责任.然而，一些不健康的东西，像病毒一样侵蚀着学生的思想，影响着学生的健康成长，丑化了学生的形象。
在我校老师们普遍感觉到不少学生在谈话中都带有脏字或直接骂人,说脏话的学生以男生居多,也有部分女生，他们说脏话不分场合，毫无顾忌，不管在校园内、楼梯内、教室内还是放学走出校门后,甚至是追逐打闹时，脏话都不绝于口，简直是不堪入耳，令人作呕。
说脏话是一种不文明的现象,是一个恶习，不仅是素质不高极不文明的一个表现，还会影响同学之间的友谊和团结，也会给别人留下不好的印象，破坏班风损害校风，造成诸多不良的影响。
要解决学生说脏话的问题前提条件是查明学生说脏话的原因，然后再有针对性地给予指导和纠正。
学生说脏话的原因主要有以下两方面：一是外因.首先是家庭教育原因。
家长的不自律是造成孩子这一行为的直接原因。
有些家长生气批评孩子时脏话就脱口而出，自然地成为孩子的负面教材.孩子慢慢也习惯成自然.当孩子之间发生矛盾时，就用互骂来发泄自己的不满.我们都知道，骂人是一种不文明的行为,是缺乏教养的表现，它直接影响到人与人之间的交往。
轻者有伤和气、重者引发他人怨恨和报复.生活中许多人际冲突往往就是从互骂开始的.所以，当发现孩子出现骂人行为时，做父母的如果不对孩子进行教育,是非常错误的,也是很危险的，时间长了，孩子容易养成骂人的坏习惯。
有的家长不善于沟通，孩子犯了错误家长不是引导孩子认识错误，而是用一句脏暴的话,给予否定、批评，说脏话骂别人其实是孩子无法与人好好沟通的表现。
其次是社会不良风气的影响.周围的环境是学生形成骂人、说脏话的坏习惯的主要因素，因为学生们的语言发展在很大程度上依赖于所处的环境，他们向周围的人学习语言，有时也学会了许多“孩子不宜”的话。
其实他们并不理解这些语言的真正涵义，只是他们周围的人在这样说，他们也就跟着学,但渐渐他们也发现这些语言是不一般的。
他们注意到，这些话是在一些特定的情况下,如生气、恼怒时才说的，尤其谈那些话时的情绪、态度、音高、腔调都成为一种刺激，这在他们心理便产生了反应，于是在与人相处时，他们也在具体行为上反映出来。
学生说脏话的原因及对策
中国是文明古国、礼仪之邦。
传承中华文明,继承传统美德，是我们的责任。
然而，一些不健康的东西，像病毒一样侵蚀着学生的思想，影响着学生的健康成长，丑化了学生的形象。
在我校老师们普遍感觉到不少学生在谈话中都带有脏字或直接骂人，说脏话的学生以男生居多，也有部分女生，他们说脏话不分场合，毫无顾忌，不管在校园内、楼梯内、教室内还是放学走出校门后，甚至是追逐打闹时，脏话都不绝于口，简直是不堪入耳，令人作呕。
说脏话是一种不文明的现象，是一个恶习，不仅是素质不高极不文明的一个表现，还会影响同学之间的友谊和团结,也会给别人留下不好的印象,破坏班风损害校风，造成诸多不良的影响.要解决学生说脏话的问题前提条件是查明学生说脏话的原因，然后再有针对性地给予指导和纠正.学生说脏话的原因主要有以下两方面:一是外因。
首先是家庭教育原因。
家长的不自律是造成孩子这一行为的直接原因.有些家长生气批评孩子时脏话就脱口而出，自然地成为孩子的负面教材。
孩子慢慢也习惯成自然.当孩子之间发生矛盾时，就用互骂来发泄自己的不满.我们都知道，骂人是一种不文明的行为，是缺乏教养的表现，它直接影响到人与人之间的交往.轻者有伤和气、重者引发他人怨恨和报复。
生活中许多人际冲突往往就是从互骂开始的。
所以，当发现孩子出现骂人行为时，做父母的如果不对孩子进行教育，是非常错误的,也是很危险的,时间长了，孩子容易养成骂人的坏习惯。
有的家长不善于沟通，孩子犯了错误家长不是引导孩子认识错误，而是用一句脏暴的话,给予否定、批评，说脏话骂别人其实是孩子无法与人好好沟通的表现。
其次是社会不良风气的影响。
周围的环境是学生形成骂人、说脏话的坏习惯的主要因素,因为学生们的语言发展在很大程度上依赖于所处的环境，他们向周围的人学习语言，有时也学会了许多“孩子不宜”的话。
其实他们并不理解这些语言的真正涵义，只是他们周围的人在这样说,他们也就跟着学,但渐渐他们也发现这些语言是不一般的。
他们注意到,这些话是在一些特定的情况下，如生气、恼怒时才说的,尤其谈那些话时的情绪、态度、音高、腔调都成为一种刺激，这在他们心理便产生了反应,于是在与人相处时，他们也在具体行为上反映出来。
学生说脏话的原因及对策
中国是文明古国、礼仪之邦。
传承中华文明，继承传统美德，是我们的责任。
然而，一些不健康的东西，像病毒一样侵蚀着学生的思想，影响着学生的健康成长，丑化了学生的形象。
在我校教师们普遍感觉到不少学生在谈话中都带有脏字或直接骂人,说脏话的学生以男生居多,也有部分女生，他们说脏话不分场合，毫无顾忌，不管在校园内、楼梯内、教室内还是放学走出校门后，甚至是追逐打闹时，脏话都不绝于口，简直是不堪入耳，令人作呕。
说脏话是一种不文明的现象，是一个恶习，不仅是素质不高极不文明的一个表现，还会影响同学之间的友谊与团结，也会给别人留下不好的印象，破坏班风损害校风，造成诸多不良的影响。
要解决学生说脏话的问题前提条件是查明学生说脏话的原因，然后再有针对性地给予指导与纠正。
学生说脏话的原因主要有以下两方面：一是外因。
首先是家庭教育原因。
家长的不自律是造成孩子这一行为的直接原因。
有些家长生气批评孩子时脏话就脱口而出，自然地成为孩子的负面教材。
孩子慢慢也习惯成自然。
当孩子之间发生矛盾时，就用互骂来发泄自己的不满。
我们都知道，骂人是一种不文明的行为，是缺乏教养的表现，它直接影响到人与人之间的交往。
轻者有伤与气、重者引发他人怨恨与报复。
生活中许多人际冲突往往就是从互骂开始的。
所以，当发现孩子出现骂人行为时，做父母的如果不对孩子进行教育，是非常错误的，也是很危险的，时间长了，孩子容易养成骂人的坏习惯。
有的家长不善于沟通，孩子犯了错误家长不是引导孩子认识错误，而是用一句脏暴的话，给予否定、批评，说脏话骂别人其实是孩子无法与人好好沟通的表现。
其次是社会不良风气的影响。
周围的环境是学生形成骂人、说脏话的坏习惯的主要因素，因为学生们的语言发展在很大程度上依赖于所处的环境，他们向周围的人学习语言，有时也学会了许多“孩子不宜”的话。
其实他们并不理解这些语言的真正涵义，只是他们周围的人在这样说，他们也就跟着学，但渐渐他们也发现这些语言是不一般的。
他们注意到，这些话是在一些特定的情况下，如生气、恼怒时才说的，尤其谈那些话时的情绪、态度、音高、腔调都成为一种刺激，这在他们心理便产生了反应，于是在与人相处时，他们也在具体行为上反映出来。
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中国是文明古国、礼仪之邦。
传承中华文明，继承传统美德，是我们的责任。
然而，一些不健康的东西，像病毒一样侵蚀着学生的思想，影响着学生的健康成长，丑化了学生的形象。
在我校老师们普遍感觉到不少学生在谈话中都带有脏字或直接骂人,说脏话的学生以男生居多,也有部分女生，他们说脏话不分场合，毫无顾忌，不管在校园内、楼梯内、教室内还是放学走出校门后，甚至是追逐打闹时，脏话都不绝于口，简直是不堪入耳，令人作呕。
说脏话是一种不文明的现象，是一个恶习，不仅是素质不高极不文明的一个表现，还会影响同学之间的友谊和团结，也会给别人留下不好的印象，破坏班风损害校风，造成诸多不良的影响。
要解决学生说脏话的问题前提条件是查明学生说脏话的原因，然后再有针对性地给予指导和纠正。
学生说脏话的原因主要有以下两方面：
一是外因。
首先是家庭教育原因。
家长的不自律是造成孩子这一行为的直接原因。
有些家长生气批评孩子时脏话就脱口而出，自然地成为孩子的负面教材。
孩子慢慢也习惯成自然。
当孩子之间发生矛盾时，就用互骂来发泄自己的不满。
我们都知道，骂人是一种不文明的行为，是缺乏教养的表现，它直接影响到人与人之间的交往。
轻者有伤和气、重者引发他人怨恨和报复。
生活中许多人际冲突往往就是从互骂开始的。
所以，当发现孩子出现骂人行为时，做父母的如果不对孩子进行教育，是非常错误的，也是很危险的，时间长了，孩子容易养成骂人的坏习惯。
有的家长不善于沟通，孩子犯了错误家长不是引导孩子认识错误，而是用一句脏暴的话，给予否定、批评，说脏话骂别人其实是孩子无法与人好好沟通的表现。
其次是社会不良风气的影响。
周围的环境是学生形成骂人、说脏话的坏习惯的主要因素，因为学生们的语言发展在很大程度上依赖于所处的环境，他们向周围的人学习语言，有时也学会了许多“孩子不宜”的话。
其实他们并不理解这些语言的真正涵义，只是他们周围的人在这样说，他们也就跟着学，但渐渐他们也发现这些语言是不一般的。
他们注意到，这些话是在一些特定的情况下，如生气、恼怒时才说的，尤其谈那些话时的情绪、态度、音高、腔调都成为一种刺激，这在他们心理便产生了反应，于是在与人相处时，他们也在具体行为上反映出来。
社会上一些不健康的语言环境给学生带来了不好的影响。
有些社会上的人以说脏话为乐，再加上那些不适合学生看的电视节目和网络上骂人的脏话，也在默默地影响着判断能力较差的学生。
他们比平常人更容易接受这些东西，所以一些粗话、脏话也成了不少学生用来逗乐、取笑甚至攻击别人的武器。
二是内因。
首先是学生为了发泄内心的压抑。
当学生感到学习困难或受到批评时，感到心中愁苦或愤愤不平，但他们知道这种情绪不能向老师和父母发泄，而只能把怨气或怒气发泄到其他学生身上。
他们的发泄方式不像成人那么多样化，可以听音乐、散步、运动，在学生的世界里，他们的宣泄方式非常简单，常见的是大哭，或者产生不文明行为诸如说脏话等。
其次是学生为了表现自我，引起别人的关注。
有的学生学习很差，当他感觉老师和同学们渐渐与他疏远，他又自卑又生气，就故意说脏话，以此表现自我，引起大家的注意。
有的学生为了达到吸引别人注意的目的，显示自己个性，让人觉得“酷”劲十足。
他们对说粗话缺乏清醒的认识，认为说粗话、脏话是一种“时尚”，常常会有故意地在自己的表达中加进粗话，显得与众不同。
那么如何对学生说脏话的行为予以纠正，我认为可采取以下策略：
首先要创设一个文明的语言环境
首先做为教师应该起榜样带头作用，从自己做起，注意用礼貌文
明的语言来教育学生，切忌使用脏鲁、庸俗的语言，同时要和家长多沟通，在家里教育孩子时不使用简单粗暴的语言，共同培养孩子运用高尚的、纯洁的语言，学习讲文明、懂礼貌，创设良好的语言环境。
其次要让学生懂得正确的宣泄方式
每一个人在成长中不可避免地会体会到烦恼、挫折等负面情绪，学生的成长也是如此，此时就需要家长和老师合理地引导学生把负面情绪宣泄出来。
当学生受了委屈时，老师要选择适宜的场合，引导学生将自己的委屈发泄出来，否则学生消极负面的情绪体验就会增加，郁积在心中，到了爆发的时候就很难疏导了。
所以，教师要和学生多多沟通，并讲清楚事情的缘由，让学生大哭大叫一番，让他们的情绪得以发泄。
此外，还可以通过有意义的活动或竞赛来转移学生的不良情绪，用愉快的活动来缓解学生的消极体验。
再次要提高学生的自控力。
让学生体会到不文明言行产生的不良后果后。
教会学生换位思考，使其设身处地地体验。
比如，可以让学生假想自己是老师，如果他自己的学生经常遭受别的同学的谩骂，问一下他应该怎么办。
这时学生会通过自己的思考，体会到攻击行为给别人带来的不快，如果学生有了深刻的体验，以后对自己的言行注意检点。
最后要惩罚明知故犯的行为。
当学生总是故意在说一些脏话，并且在老师多次解释和劝告都无济于事的情况下，应该立即采用一些措施来制止学生的这种行为。
如合理地剥夺学生打球或看电视的权利等，使学生深刻地认识到说脏话会给自己带来的不良后果，从而达到改正的目的。
“教育无小事”，孩子的一言一行都有可能影响到他们的将来，老师家长不可掉以轻心。
学校也可开展鄙视脏话等不文明活动，谁要是说脏话，其他人就用异样的眼光盯着他，直到他认错为止。
也可围绕“不说脏话从我做起”开展主题班会，让学生树立争做文明人的意识。
同时同学们相互监督，时时提醒，使班级的文明用语多起来。
我国历来有“礼仪之邦”的美称。
作为学生，要从小事做起，从点滴做起，陶冶情操，净化心灵，培养良好的文明素质，养成文明生活习惯，制止不文明行为，做一个讲文明懂礼貌的好学生。