填空新编三下科学概念
新课标人教版三年级下学期科学知识点汇总
新课标人教版三年级下学期科学知识点汇
总
本文档总结了新课标人教版三年级下学期的科学知识点，以供学生和教师参考。
1. 生活中的水
- 水的来源和用途
- 象征水的汉字“水”和“氵”
- 水的形态变化：固态、液态和气态
- 水的变化过程：融化、凝固、蒸发和凝结
2. 季节变化
- 春季：气温回升，植物开始生长，春雷春雨
- 夏季：天热，植物繁茂，夏雨多
- 秋季：温度逐渐下降，植物逐渐凋谢，收获季节
- 冬季：天冷，植物休眠，降雪季节
3. 生活中的空气
- 空气的存在及其重要性
- 空气的特性：透明、无味、无色
- 空气的压力：用气球实验来感受压强的变化
- 空气对物体的作用：风的形成和影响
4. 常见物质变化
- 可溶性和不可溶性物质
- 物质的燃烧：火焰、燃烧反应和安全用火
- 物质的融化和沸腾：固态到液态和液态到气态的转变- 物质的溶解：固体和液体之间的溶解
5. 物体运动
- 运动的概念和常见运动形式：跑、走、跳、滚、转动等- 质点和路径：直线运动和曲线运动
- 力：物体运动和停止的原因
- 受力和效果：推力、拉力和摩擦力
以上是新课标人教版三年级下学期的科学知识点汇总。
希望对你的学习和教学有所帮助！。
三下科学概念
第一单元植物的生长变化1、①有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
②绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命。
③不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
④种子的内部构造相同，都有胚根和胚芽。
2、①“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。
②播种方法：选种、松土、下种、浇水。
3、①种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度快。
②植物根的作用：固定植物；吸收水分和矿物质4、①叶为植物提供“食物”。
阳光②叶的光合作用：二氧化碳+ 水————→氧气 + 养料绿叶4、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
5、植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
6、①植物茎的作用：支撑植物；运输水分和养料。
②理解P13页最后一段话。
7、植物的茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
8、①在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果。
②花包括：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。
③果实是由花的一部分发育而成的，果实里面有种子。
9、①随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
②植物（凤仙花）的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
10、植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。
11、绿色开花的植物通过种子繁衍后代。
第二单元动物的生命周期1、①蚕的生命是从卵开始的。
②观察蚕卵的颜色、大小、形状。
③记住：P23页“养蚕窍门”2、①蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
②蜕皮是蚕生长过程中的显著特点。
蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
3、蚕的生长情况和环境条件密切相关，4、①变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程中的另一个形态，蛹的外形和幼虫区别很大。
②蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
（3）蚕茧是有一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。
根据PEP人教版三年级下册科学重点概念总结
根据PEP人教版三年级下册科学重点概
念总结
本文档总结了PEP人教版三年级下册科学的重点概念。
以下是概述：
1. 植物的生长和繁殖：
- 植物的主要部分包括根、茎、叶和花。
- 植物通过种子和孢子进行繁殖。
2. 动物的生长和变化：
- 动物分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类。
- 动物通过繁殖、生长和变化来完成生命周期。
3. 物体的性质和分类：
- 物体可以分为固体、液体和气体。
- 物体可以根据颜色、形状、大小和用途进行分类。
4. 冬夏季节的变化：
- 冬季天气寒冷，夏季天气炎热。
- 冬夏季节的变化对植物和动物有影响。
5. 水的循环：
- 水可以以气体、液体和固体的形式存在。
- 水在地球上形成循环，包括蒸发、凝结和降水。
6. 磁性和照明：
- 铁、镍等物质具有磁性。
- 太阳是地球的光源，也提供给植物进行光合作用所需的能量。
7. 生态系统：
- 生态系统由生物群落和环境组成。
- 生物之间通过食物链相互依存。
以上是PEP人教版三年级下册科学的重点概念总结。
希望对您有所帮助！。
三年级下册教材概念汇总
三年级（下册）科学概念整理1、有些物质混合后不会生成新的物质（如：沙和黄豆），有些物质混合后会生成新的物质（如：醋和小苏打混合）2、物质混合后如果不生成新的物质，就成了混合物混合物中的各种物质都保持它们原有的特性，可以通过一定的方法把它们分离开来3、土壤是混合物，含有沙、黏土（粘土）、水、空气、腐殖质（死亡了的生物残体）等物质4、空气没有固定的形状、没有一定的体积；是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体；是一种混合物5、空气可以被压缩，压缩了的空气想回到原来的状态，就产生了弹力6、空气会流动，流动的空气形成了风7、动物、植物的生存都离不开空气人类利用空气的特性可以制造各种工具8、植物生长都有生命周期，包括萌发、生长发育繁殖和逐渐死亡9、种子由种皮、子叶、胚根、胚芽构成，种子在适当的条件下可以发育10、处在生长期的植物遇到适当的环境就会长高长大；种子植物开花后其植株基本不会再增；植物的花具有特殊的构造，开花是为了结出果实；植物的果实里有种子，生成种子是为了繁殖后代；从一粒种子发育生长结出更多的种子直至植株死亡植物完成了一个生命周期11、植物的身体通常由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成12、动物有自己的生命周期, 有些动物在生长的过程中身体会经历不同的发育阶段，每一阶段都有自己的特点不同的动物生命周期的发展阶段可能不同；卵的孵化和生长需要适当环境；刚出生的小生命就需要获取食物和排泄废物；13、蚕的一生经历了卵、幼虫（蚕宝宝）、蛹、成虫（蚕蛾）四个阶段14、蚕的外皮不能跟身体一起生长，身体在长大的过程中需要蜕皮蛾产卵后即刻死亡，蚕从孵化到产卵，生命完成了一个周期15、各种动物都有自己的生命周期，有些动物在生长的不同阶段，身体结构和外形特点会发生很大的变化（如：蚕），有些则不会16、物体在液体中沉浮的原因不但可以被发现，而且还可以利用其原理改变其沉浮状态，并以此来制造各种工具17、物体在水中是沉还是浮，与物体的重量和体积都有关系：体积相同的物体，轻的比重的容易浮；重量相同的物体，大的比小的容易浮18、物体在液体中的沉浮，还和液体的性质有关改变液体的性质，可以改变物体在这个液体中的沉浮状态（如：在水中加盐加糖，都可以使马铃薯浮起来）19、物体浸在水中的部分越大，受到的浮力就越大，就越容易浮（如：船）20、物体在冷的时候和热的时候会表现出不同的特点，在由冷变热或由热变冷的过程中也会发生变化21、水在变热或变冷的过程中，体积会发生变化，重量不变22、固体，液体和气体都具有热胀冷缩的性质（受热时体积都会膨胀，遇冷时体积都会缩小，这可以通过一定的装置和实验被观察到）23、物体冷热的程度叫温度；温度计是人们利用物体的热胀冷缩性质做成的；我国常用的温度单位是摄氏度24、用温度计测量物体温度时要注意：手拿温度计的上部；玻璃泡不能碰到容器的底和壁、读数时视线要和液柱顶端相平25、地点不同，受阳光照射的程度不同，周围环境的温度也不同。
三年级科学下册一、二单元科学概念整理
三年级科学下册一、二单元科学概念整理一、填空题。
1、植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始他们的新生命的。
3、绿色开花植物就是从一粒种子成长为一株植物，在这株植物上又结出数粒种子，循环往复，延续它们的种族。
4、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同，但种子的里面都有胚根和胚芽。
5、俗话说：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节,许多植物都适宜在春天播种。
凤仙花就是其中的一种。
6、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
①选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
④往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
7、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
8、种子的萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。
9、根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。
10、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是由种子的子叶发育而来的。
以后长出的叶子是由叶芽发育而来的，它们是不同的。
11、植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
12、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。
多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。
13、植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
2024年新编三年级下册小学科学知识点
2024年新编三年级下册小学科学知识点第一单元《物体的运动》1-1.怎样判断物体是运动的还是静止的？依据：看这一物体相对于另一个物体的位置是否改变1-2.八个方位：1-3.描述位置的方法：可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述自己在某个时刻的位置。
2-1.物体的运动有多种形式，如：前进、后退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。
2-2.如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式和之前是不一样的。
物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
直线运动：运动轨迹是一条直线的运动曲线运动：运动轨迹是一条曲线的运动4-1.物体在斜坡上可能静止不动，可能滚动，可能滑动。
4-2.像木块等这种方形的物体会在斜面上滑动。
4-3.像乒乓球、铅笔等这种球形或圆柱形的物体会在斜面上滚动。
4-4.物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系。
4-5.如果斜面变高，运动方式不变，但运动速度会加快。
5-1.借助秒表，进行计时，每组至少测三次。
5-2.在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快慢。
时间短，说明运动的快，时间长，说明运动的慢。
5-3.如果测量3次得到了不同的数据，应该要求平均数，取平均值。
6-1.时间相同，运动的距离越远，说明速度越快。
行走距离近的，说明运动的慢。
6-2.用软尺分别测量运动的距离。
6-3.利用物体运动的时间和距离，能比较他们运动的快慢，即速度的大小。
7-1.过山车设计要求：1.轨道的总长应在两米以上。
2.要有直线轨道和曲线轨道。
3.轨道的坡度要有变化。
4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
5.整座“过山车”要稳固。
7-2.第一步，设计：在纸上设计“过山车”的轨道路线第二步，制作：根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
第三步，评价：根据要求，完成评价。
8-1.以起点为中心，描述小球的位置。
描述位置，首先要选择好标准；再根据物体与标准的关系，确定位置。
也可根据方向和距离进行描述。
8-2.利用秒表、软尺、细绳，比较不同过山车上小球运动的快慢。
最新教科版三年级科学下册全册概念归纳整理
最新教科版三年级科学下册全册概念归纳整理单元一：牛顿运动定律- 第一定律：物体静止或匀速直线运动时保持原来状态，若有力作用才会改变状态。
- 第二定律：加速度与物体所受合力成正比，与物体质量成反比，方向与合力方向相同。
- 第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用于不同物体。
单元二：水的存在和变化- 水的存在形式：固体（冰）、液体（水）、气体（水蒸气）。
- 水的变化：融化、凝固、汽化、液化、升华、降华。
单元三：地球运动与季节变化- 地球自转：地球绕自己的轴线旋转一周，造成昼夜交替。
- 地球公转：地球绕太阳运动一圈，造成季节的变化。
- 季节的变化：春、夏、秋、冬，由地球公转和倾斜轴产生。
单元四：动物和植物的生长- 动物的生长：幼年期-成年期-衰老期。
- 植物的生长：种子发芽-幼苗生长-开花结果。
单元五：生态保护与环境整治- 生态保护：保护动物、植物和自然环境不受破坏，维持生态平衡。
- 环境整治：对环境中的污染物进行净化和修复，改善生活环境。
单元六：物质变化与能量转化- 物质变化：化学反应中，原来的物质消失，新的物质形成。
- 能量转化：能量在物体间互相转化，例如光能转化为热能和电能。
单元七：声音的传播- 声音的传播：需要媒介，如空气、水、固体等。
- 声音的特点：音调、响度、音色。
单元八：光的传播- 光的传播：直线传播、反射、折射、透明、不透明。
- 光的特性：色彩、亮度、光的速度。
单元九：影的形成和特点- 影的形成：光线被物体阻挡，形成阴影。
- 影的特点：形状与物体形状相似，颜色较暗。
单元十：磁和电- 磁：磁铁的吸引和排斥现象。
- 电：导体与绝缘体，电流的产生。
单元十一：天气变化与风速的测定- 天气变化：晴天、阴天、多云、雨天、雪天、风天等。
- 风速的测定：使用风速计。
单元十二：物体的重量和天平的使用- 重量：物体所受重力的大小。
- 天平的使用：比较物体的重量，判断轻重。
单元十三：图形能力训练- 图形的特点：点、线、面，形状、大小、位置。
新教科版三下科学各单元科学概念
新教科版三下《科学》各单元科学概念1. “植物的生长变化”单元的科学概念●绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
●一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。
●植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。
●植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
●植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
●不同的植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
●种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的；植物的花要经历花开花谢的过程。
花谢后结果，果实由花发育来的。
●绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
●植物的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
2. “动物的生命周期”单元的科学概念●蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵——蚕——蛹——蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
●蚕的一生会经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。
●自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
●人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。
●人和动物寿命的长短与生活环境有关。
●人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。
3. “温度与水的变化”单元的科学概念●物体的冷热程度，我们称为温度，物体的温度可以用温度计进行测量。
●对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
●水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。
●水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
4. “磁铁”单元的科学概念●磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
小学科学三下知识点总结
小学科学三下知识点总结小学科学是一门综合性的学科，它涉及到生物、化学、物理等多个领域。
在小学三年级，学生开始接触一些基础的科学知识，通过学习，可以培养学生的观察、思维和实验能力，让他们对周围的自然世界有更深入的认识。
接下来，我们将对小学三年级科学的一些知识点进行总结。
生物方面1. 动植物的生长在小学三年级，学生会学习动植物的生长特点。
他们会了解到不同动植物生长的方式和速度不同，一些动植物会在特定的时间进行生长，比如植物在春季生长旺盛，而在冬季停止生长。
2. 动物的特征学生会学习一些常见动物的特征，比如鱼类具有鳃呼吸，骨骼软，无眼泪腺等等。
通过对动物的特征了解，学生可以更好地认识周围的动物世界。
3. 植物的特征学生也会了解一些常见植物的特征，比如一些植物的叶子具有不同的形状，颜色，纹理等等。
学生通过对植物特征的学习，可以提高他们的观察力和认知能力。
化学方面1. 物质的分类在小学三年级，学生会了解到物质的分类是通过物质的性质和特点来进行划分的。
比如固体、液体、气体是通过物质的状态进行分类的。
2. 物体的重量学生会学习一些基础的物理概念，比如物体的重量是通过称量来进行测量的，并学习到了解决问题的策略。
3. 物质的变化学生还会了解到物质是不断变化的，比如固体可以变成液体，液体可以变成气体。
通过学习物质的变化，可以帮助学生更好地理解物质世界的本质。
物理方面1. 磁铁的吸引力学生会学习到磁铁具有吸引铁物质的特点，通过实验，可以让学生亲自感受磁铁的吸引力。
2. 光的传播学生会学习到光可以传播，通过实验了解光的传播特点，比如光在空气和水中传播的方式不同。
3. 温度的变化学生会学习到温度是通过温度计来测量的，了解到温度的变化会对物体产生什么影响。
总结小学三年级科学涉及到了生物、化学、物理等多个领域的知识，通过学习这些知识，可以帮助学生更好地认识周围的自然世界，提高他们的观察力、思维能力和实验能力。
同时，也可以激发学生对科学的兴趣，为以后更深入的学习打下基础。
三年级下册科学概念集
三下科学概念集姓名《植物的生长变化》1、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征督不相同。
2、种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。
3、我们熟的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。
4、有些植物可以用根、彗、叶殖后代。
5、凤仙花的种子是球形的，呈得色。
6、播种方法：1．选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。
2．准好盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入道量的土。
3．用手指土中按2～3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用盖上。
4．往花盆中浇适量的水，使土境湿润，将它放在温暖的地方。
7、把种子放入运明璃杯并景贴杯墅，是为了观察种子的发芽、长根情况。
8、不同方向放置凤仙花种子，萌发时根的生长方向相同9、神种植植物是一项长期的活动，需要经常观察和记录。
10、凤仙花是草本植物，指种时间最适宜为每年的4月，花期3个多月，每颗果实数量一般20粒左右。
11、种子萌发需要的条件是水分、温度和空气。
12、种子萌发先长根，再长茎和叶。
13、植物的根总是向下生长的，生长速度较快。
14、植物的根能够吸收水分和矿物质，能将植物固定在土壤中。
15、做“研究根的作用”实验时，在试管水面上滴些植物物油可以防止水的蒸发16、凤仙花的叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。
17、植物的绿叶可以制造植物生长所需的养料。
18、植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
19、植物的生长发育不仅需要水，还需要阳光、空气、土壤和适宜的温度。
20、绿色植物的光合作用依靠阳光提供能量。
21、光合作用可表示为：二氧化破＋水→氧气+养料。
22、凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
23、植物光合作用所需的水是由植物的根吸收的。
24、刚出土的凤仙花幼苗的茎上长着一对“叶子”。
25、绿色植物的光合作用是在叶片里进行的。
26、1771年，英国科学家普里斯待利发现绿色植物能更新空气。
教科版小学科学新三年级下册科学概念总结(背诵版)
第一单元1、判断物体是运动的还是静止的，要先确定合适的参照物,如果该物体相对于参照物的位置没有发生变化,就说明该物体是静止的;反之,就说明该物体是运动的。
2、要描述自己所处的位置,应该先选定一个中心点,然后说出自己在该中心点的哪个方向以及与该中心点之间的距离。
3、两个人静止不动时，用方向和距离来描述自己的位置。
判断方向需要用到方向盘,测量距离需要用到软尺。
4、生活中的各种物体有移动、转动、振动,滚动,平移等。
5、根据物体运动路线的不同,物体的运动可以分为直线运动和曲线运动两种形式。
6物体在斜坡上可能是滚动和滑动，也可能是静止不动。
7、在相同距离内比较物体运动的快慢主要看物体从起点到终点运动所需要的时间长短。
8、在相同时间内比较物体运动的快慢主要看距离长短。
物体运动的距离越长,说明物体运动得越快:反之,说明物体运动得越慢。
9、比较物体运动的快慢,即速度的大小,需要测量出物体运动的时间和距离。
10、过山车的设计要求：①轨道的总长应该在2米以上。
②要有直线轨道和曲线轨道。
③轨道的坡度要有变化。
小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
整座过山车要稳固。
11、在测试“过山车”的活动中,要判断小球的具体方向,需要借助方向盘，要测量小球运动的距离,需要借助软尺。
12、如果要让小球运动得更快,应该尽可能地抬高轨道起点处的位置和减少曲线轨道。
第二单元1、蚕的生命是从蚕卵开始的,一个蚕卵就是一个生命。
蚕宝宝从蚕卵中破壳而出的过程,称为孵化。
2、蚕卵是扁圆形的,中间凹下去,大小和芝麻差不多。
为了看清楚可以借助放大镜进行观察。
3、刚产下的蚕卵是淡黄色的,要孵化时变成紫黑色。
刚孵出的小蚕是黑色的,很小,样子有点像蚂蚁,称为蚁蚕。
4、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
5、每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡过程。
6、蚕卵看上去很像细粒芝麻,宽约1毫米,厚约0.5毫米。
合适的温度、适宜的湿度以及空气的流通都是蚕卵孵化所需要的条件。
三年级下册科学概念
三年级下册科学复习提纲第一章植物的生长变化1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、生长、繁殖、衰老）直至（死亡）的过程。
2、有些动物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。
4、播种植物时要注意：要挑选那些（饱满的、没有受过伤）的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度(约1厘米)的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。
5、通过观察，我们发现种子萌发(先长根)，再长（茎和叶）；植物的根（向下）生长，根的生长速度（较快，每天约5毫米。
）6、在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。
7、植物的根的作用：（1）能够（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要；（2）还能将植物（固定）在土壤中。
茎的作用：（1）支撑植物；（2）运输水分和养料种子萌发的条件是：(水分、温度和空气)。
植物生长发育需要：(阳光、土壤、适宜水分、温度和空气)等8、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是(子叶)。
第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上(交叉生长)，是为了(吸收更多的阳光)。
凤仙花的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生长，是为了（吸收更多的阳光。
）长出的第一对叶子和以后长出的叶子是（不同）的。
9、植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是（绿）色的。
10、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
光合作用是植物绿叶依靠(阳光)提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。
(二氧化碳＋水——→氧气＋养料)11、植物的茎具有（支撑植物及运输水分和养料）的作用。
植物的(茎能从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上到下将绿叶制造的养料）运输到植物体的各个部分。
教科版三年级科学下册科学概念全集.doc
三年级下册希望帮助学生形成的科学概念第一单元《混合》核心概念物质都具有特性。
有些物质混合后不会变成其他的物质，可以利用各自的特性把它们分离开来；有些物质混合后会生成具有新特性的物质。
具体概念《混合》一有些物质混合后不会变成其它的物质。
通过分离混合后的物质，我们发现混合前后物质的特性没有发生变化。
《混合》二有些物质混合后会生成新的物质，并且可以用实验的方法来证明有新物质产生。
《分离混合物》混合物中各组成部分仍保持各自原有的特点，可以利用各自的特性进行分离。
《土壤》土壤是混合物，含有沙、泥土、死亡了的生物残体、水、空气等物质。
第二单元《空气》核心概念空气是一种物质，具有自己的特性。
空气的许多特性是可以被我们发现的。
它不仅使地球上的生物得以生存，而且可以被人类利用。
具体概念《了解空气》我们可以借助其他物体和工具感觉到空气的存在，并发现它与固体、液体有不同的特点。
《被压缩的空气》空气可以被压缩，压缩了的空气想回到原来的状态，就产生了弹力。
《流动的空气》1、空气是不断流动的，流动的空气形成了风。
2、人类可以根据需要来加快空气流动的速度，制造各种风。
《空气和我们的生活》1、生物的生存离不开空气。
2、人类利用空气的特性制造了各种工具。
第三单元《植物的一生》核心概念植物生长都有生命周期，包括萌发、生长发育繁殖和逐渐死亡。
不同植物生命周期的特点可能不同。
具体概念《种子变成芽》种子有自己的特殊结构，在适当的条件下可以发育。
《芽长成苗》处在生长期的植物遇到适当的环境就会长高长大。
《开花了，结果了》1、种子植物开花后其植株基本不会再增高。
2、植物的花具有特殊的构造，开花是为了结出果实。
《果实和种子》1、植物的果实里有种子，生成种子是为了繁殖后代。
2、从一粒种子发育生长结出更多的种子直至植株死亡。
植物完成了一个生命周期。
3、种子植物的身体通常由“根、茎、叶、花、果、实”六个部分组成。
第四单元《动物的生命周期》核心概念动物有自己的生命周期，有些动物在生长的过程中身体会经历不同的发育阶段，每一阶段都有自己的特点。
填空新编三下科学概念完整版
填空新编三下科学概念 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】三下科学概念填空集 姓名《植物的生长变化》单元1、不同植物的种子，它们的 、 、 等外部特征各不相同。
2、种子有自己特殊的结构，在 的条件下可以萌发、长成一棵植物。
3、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从 开始它们的新生命的。
4、有些植物可以用 、 、 繁殖后代。
5、凤仙花的种子是球形的，呈褐色。
6、播种方法：1.选种。
要挑选那些 的、没有受过 的种子。
2.准备好花盆和土，把一块 放在花盆的出水孔上，然后放入适量的 。
3.用手指在土中按2～3个小坑，深度约 厘米，每个小坑里放 粒凤仙花的种子，再用土 上。
4.往花盆中浇 的水，使土壤湿润，将它放在 的地方。
7、把种子放入透明玻璃杯并紧贴杯壁，是为了观察种子的 、 情况。
8、不同方向放置凤仙花种子，萌发时根的生长方向 。
9、种植植物是一项长期的活动，需要经常 和 。
10、凤仙花是 植物，播种时间最适宜为每年的 月，花期个多月，每颗果实数量一般 粒左右。
11、种子萌发需要的条件是 、 和 。
12、种子萌发先长 ，再长 和 。
13、植物的根总是向 生长的，生长速度较 。
14、植物的根能够吸收 和 ，能将植物 在土壤中。
15、做“研究根的作用”实验时，在试管水面上滴些植物油可以防止水的 。
16、凤仙花的 缘有小锯齿， 肉质多汁。
17、植物的 可以制造植物生长所需的养料。
18、植物 在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
19、植物的生长发育不仅需要 ，还需要 、 、 和适宜的 。
20、绿色植物的光合作用依靠 提供能量。
21、光合作用可表示为： + −−→−阳光+ 。
22、凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子是同的。
23、植物光合作用作用所需的水是由植物的吸收的。
24、刚出土的凤仙花幼苗的茎上长着一对“”。
25、绿色植物的光合作用是在里进行的。
科学三年级下册全部知识点
科学三年级下册全部知识点科学三年级下册的知识点涵盖了多个领域，包括生物、物理、化学和地球科学等。
以下是一些重要的知识点：生物科学1. 植物的生长：了解植物生长的基本条件，如阳光、水分、空气和土壤。
2. 动物的生命周期：学习不同动物的生命周期，包括昆虫、哺乳动物和鸟类。
3. 生态系统：理解生态系统的基本概念，包括生产者、消费者和分解者的角色。
物理科学1. 力和运动：介绍力的基本概念，如推力和拉力，以及它们如何影响物体的运动。
2. 简单机械：学习杠杆、滑轮和斜面等简单机械的工作原理。
3. 能量转换：了解能量的不同形式，如动能和势能，以及它们之间的转换。
化学科学1. 物质的状态：区分固体、液体和气体，并了解它们之间的转换过程。
2. 化学反应：介绍化学反应的基本概念，如合成反应和分解反应。
3. 元素和化合物：学习元素周期表的基础知识，以及化合物是如何由不同元素组成的。
地球科学1. 地球的结构：了解地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核。
2. 天气和气候：学习天气现象和气候类型的基本知识。
3. 岩石和矿物：区分不同类型的岩石和矿物，了解它们的形成过程。
科学探究方法1. 观察和记录：学习如何观察自然现象，并记录观察结果。
2. 实验设计：了解如何设计简单的科学实验来测试假设。
3. 数据分析：学习如何分析实验数据，并从中得出结论。
科学态度和价值观1. 好奇心：鼓励学生对科学现象保持好奇心。
2. 批判性思维：培养学生的批判性思维能力，学会质疑和验证信息。
3. 合作精神：在科学探究中学会与他人合作，共同解决问题。
这些知识点为三年级学生提供了一个全面了解科学世界的框架，帮助他们建立起对自然现象的基本认识和科学探究的基本技能。
通过这些学习，学生可以培养对科学的热爱和终身学习的习惯。
三年级下册第三单元 大概念
三年级下册第三单元大概念
三年级下册第三单元的大概念可能涉及到多个学科领域，具体内容可能因教材版本和地区而有所不同。
一般来说，大概念是指学科领域中具有高度概括性和抽象性的概念，是学科知识体系中的核心和灵魂。
在三年级下册第三单元中，可能包含的大概念包括：
1. 自然科学领域：生物链、生态平衡等。
这些概念涉及到生物之间的相互关系和生态系统中的平衡，对于理解生物和环境之间的关系非常重要。
2. 数学领域：面积、周长等几何概念。
这些概念涉及到形状和空间的关系，对于培养学生的空间思维和几何直觉非常重要。
3. 社会学科领域：社区、地域文化等。
这些概念涉及到人们生活的地域和社会环境，对于培养学生的社会意识和文化素养非常重要。
在具体的教学中，教师需要根据教材和学生的实际情况，选择合适的大概念进行教学设计，帮助学生理解相关概念的本质和意义，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
同时，教师还需要注意大概念教学的层次性和渐进性，逐步引导学生深入理解和掌握相关概念。
三下科学概念
三下科学概念集姓名《植物得生长变化》单元K不同植物得种子，它们得形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
2.种子有自己特殊得结构，在适宜得条件下可以萌发、长成一棵植物。
3、我们熟悉得绿色开花植物几乎都就是从种子开始它们得新生命得。
4.有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代.5 .凤仙花得种子就是球形得，呈褐色。
6、播种方法:1、选种。
要挑选那些饱满得、没有受过损伤得种子。
2.准备好花盆与土•把一块小瓦片放在花盆得出水孔上,然后放入适量得土.3、用手指在土中按2〜3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放I粒凤仙花得种子,再用土羞上.4.往花盆中浇垣量得水•使土壤湿润,将它放在温暖得地方。
7.把种子放入透明玻璃杯并紧贴杯壁，就是为了观察种子得发芽、长根情况。
8、不同方向放置凤仙花种子,萌发时根得生长方向相同.9、种植植物就是一项长期得活动，需要经常观察与记录。
10、凤仙花就是草本植物，播种时间最适宜为每年得4月,花期旦个多月, 每颗果实数量一般笙粒左右。
11＞种于萌发盡要得条件就是水分「温度与空气12、种子萌发先长握，再长荃与吐。
13.植物得根总就是向工生长得，生长速度较快.14.植物得根能够吸收水分与矿物质，能将植物固定在土壤中.15.做“研究根得作用”实验时，在试管水面上滴些植物油可以防止水得蒸发。
16、凤仙花得吐缘有小锯齿，叶柄肉质多辻。
17、植物得绿叶可以制造植物生长所需得养料.18.植物吐在茎上得分布有利于接受更多得阳光。
19.植物得生长发育不仅需要也还需要亜t迫、土壤与适宜得温度。
20、绿色植物得光合作用依靠阳光提供能量。
21.光合作用可表示为：二氧化碳+水氧气+养料。
22、凤仙花长出得第一对“叶子”与以后长岀得叶子就是丕同得・23、植物光合作用作用所需得水就是由植物得握吸收得.24、刚出土得凤仙花幼苗得茎上长着一对“叶子” 0 25、绿色植物得光合作用就是在叶片里进行得•26、17 7 1年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物能更新空气。
三年级下册科学各单元科学概念
新教科版三下《科学》各单元科学概念1.三下“植物的生长变化”单元的科学概念有哪些？答：三下“植物的生长变化”单元的科学概念有：●绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
●一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。
●植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。
●植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
●植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
●不同的植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
●种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的；植物的花要经历花开花谢的过程。
花谢后结果，果实由花发育来的。
●绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
●植物的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
2.三下“动物的生命周期”单元的科学概念有哪些？答：三下“动物的生命周期”单元的科学概念有：●蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵——蚕——蛹——蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
●蚕的一生会经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。
●自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
●人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。
●人和动物寿命的长短与生活环境有关。
●人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。
3.三下“温度与水的变化”单元的科学概念有哪些？答：三下“温度与水的变化”单元的科学概念有：●物体的冷热程度，我们称为温度，物体的温度可以用温度计进行测量。
●对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
●水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。
三年级下科学知识概念
3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等外部特征各不相同。
凤仙花播种方法有：选种、翻土、下种、浇水。
4、选种要挑选（饱满的）、没有受过（损伤的）种子。
凤仙花种子要种在（沙土）里，种在约（1厘米）深的土中。
一般可以往凤仙花周围的（土壤）上浇水。
植物在它们的生命过程中都要经历（出生、生长发育、繁殖、衰老死亡）的过程。
5、种植了我们的凤仙花，我们可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式记录。
6、通过观察，我们发现种子萌发（先长根，再长茎和叶）。
植物的根总是（向下）生长的。
根的生长速度（很快）。
7、植物的（根）能吸够吸收土壤中的（水分和矿物质），还能将植物（固定）在土壤中。
8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的（养料）。
植物叶在茎上交叉分布，目的是有利于接受更多的（阳光）。
9、绿色植物中的叶绿体能够依靠阳光提供的能量，利用光把（二氧化碳）和（水）转化成（养料），并释放出（氧气）。
这样的过程叫植物的（光合作用）。
二氧化碳+水氧气+养料10、植物的（茎）具有（支撑植物及运输水分和养料）的作用。
植物的茎能（从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
11、凤仙花是（一年）生的（草本）植物，它包括（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）等部分。
果实是由花的一部分发育而成的。
果实中有（种子）。
绿色开花植物生长一般要经历一定的生命周期：（种子发芽、幼苗、营养生长和开花结果）。
12、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（直立茎）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（缠绕茎）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（攀缘茎）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（匍匐茎）。
13、研究植物根的实验中，在试管水面上滴一些植物油，为了不让水分（蒸发）。
14、刚出土的凤仙花的叶是（子叶），它与以后长出的叶子是真叶（不同）的。
凤仙花快开花的时候，植株茎生长速度（减慢）。
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三下科学概念填空集 姓名《植物的生长变化》单元1、不同植物的种子，它们的 、 、 等外部特征各不相同。
2、种子有自己特殊的结构，在 的条件下可以萌发、长成一棵植物。
3、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从 开始它们的新生命的。
4、有些植物可以用 、 、 繁殖后代。
5、凤仙花的种子是球形的，呈褐色。
6、播种方法：1.选种。
要挑选那些 的、没有受过 的种子。
2.准备好花盆和土，把一块 放在花盆的出水孔上，然后放入适量的 。
3.用手指在土中按2～3个小坑，深度约 厘米，每个小坑里放 粒凤仙花的种子，再用土 上。
4.往花盆中浇 的水，使土壤湿润，将它放在 的地方。
7、把种子放入透明玻璃杯并紧贴杯壁，是为了观察种子的 、 情况。
8、不同方向放置凤仙花种子，萌发时根的生长方向 。
9、种植植物是一项长期的活动，需要经常 和 。
10、凤仙花是 植物，播种时间最适宜为每年的 月，花期 个多月，每颗果实数量一般 粒左右。
11、种子萌发需要的条件是 、 和 。
12、种子萌发先长 ，再长 和 。
13、植物的根总是向 生长的，生长速度较 。
14、植物的根能够吸收 和 ，能将植物 在土壤中。
15、做“研究根的作用”实验时，在试管水面上滴些植物油可以防止水的 。
16、凤仙花的 缘有小锯齿， 肉质多汁。
17、植物的 可以制造植物生长所需的养料。
18、植物 在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
19、植物的生长发育不仅需要 ，还需要 、 、 和适宜的 。
20、绿色植物的光合作用依靠 提供能量。
21、光合作用可表示为： + −−→−阳光+ 。
22、凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子是 同的。
23、植物光合作用作用所需的水是由植物的吸收的。
24、刚出土的凤仙花幼苗的茎上长着一对“”。
25、绿色植物的光合作用是在里进行的。
26、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物能更新。
27、植物制造养料的“车间”是。
28、植物茎在不同阶段外部形态，不同时期的茎生长速度也。
29、植物的茎具有植物及运输和的作用。
植物的茎能从向将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从向将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
30、植物的枝、叶、花能伸展到一定的空间，是因为茎有作用。
31、茎具有运输作用，主要是因为茎内有许多。
32、把一段新鲜的芹菜插入盛有红墨水的杯中，过一会儿，芹菜的横切面上会出现小。
33、茎能将根吸收的和输送到植物体的各个部分。
34、凤仙花茎上的芽以后都会长成和。
35、任何植物的茎上都有，它是茎很重要的特征。
36、在植物生长过程中，花要经历花花的过程，花凋谢后。
37、花包括、、、等部分。
38、凤仙花开花后才能结出和。
39、凤仙花的果实在成熟的过程中，颜色由色变成色。
40、凤仙花的果实呈形，有白色毛，成熟时果皮不。
41、凤仙花的花朵是在植株的上长出来的。
42、结果后的凤仙花植株一般不再明显长。
43、凤仙花的花朵常常两三朵同生于与之间。
44、一粒种子在适宜的环境下能发育成一株，并结出许多。
45、绿色开花植物通过繁衍后代。
46、植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子期、期、期和期。
47、在植物的生长过程中，植物不断发生变化，会发育出、、、、、等器官。
48、植物的生长发育需要、、适宜的和。
《动物的生命周期》单元1、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从里孵出。
2、在、适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃。
3、蚕的生命是从开始的，蚕卵呈形，比芝麻粒。
4、蚁蚕吃的桑叶要切成或。
5、放大镜下观察蚁蚕，蚁蚕是色的，很，有点像。
6、蚕在生长中，、、等方面都会不断变化。
7、蜕皮是蚕生长过程中，共要蜕皮次，幼蚕期蜕皮次，蚕茧里蜕皮次，要经历～天左右。
8、幼蚕身体呈形，分为、、三部分，身上有，身体两侧的黑点是，胸部有对足，腹部有队足，腹部后端有。
9、蛹是幼蚕成熟后的一个形态，蛹吃食物，身体形，分、、三个部分。
头很，有和；胸部长有和；、消失。
10、蚕蛹被茧，茧能起到用的作用。
11、蚕茧是由根丝组成的，蚕丝可以织成或被加工成各种品，它是我国的伟大发明之一。
12、蚕蛹经过～天，会变成。
13、蚕蛾是蚕的，分蛾和蛾。
雌蛾、雄蛾后，雌蛾繁殖后代。
14、蚕蛾刚从茧中钻出时，身体是的，鳞片和毛贴着，翅。
15、蚕蛾全身披着鳞毛，身体分为、、三部分；头部长有一对和；进食；胸部有对足及两对，飞翔。
16、蚕的一生要经历蚕———四个不同形态的变化，共经历～天。
17、蚕是蚕的生命周期中的虫，蚕蛾是蚕的虫，蚕蛾交配繁殖后。
18、蚕的一生经历了———四个阶段，这就是蚕的生命。
19、蚕卵的颜色变化顺序是色—色—色。
20、雄蛾的身体比雌蛾稍，腹部后端稍，翅稍。
21、动物都有生命周期，都要经历———四个阶段。
22、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不，寿命的长短相同。
23、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫。
如、、等昆虫类动物。
24、有些动物幼年期和成年期的样子很相似，这是大小的变化，这样的变化叫。
如、、以及、等哺乳动物。
25、动物也可以分为卵生动物和胎生动物，卵生动物是从孵化而来，胎生动物是母亲生小动物。
26、从出生到现在，我们的身体发生了的变化，今后发生的变化。
27、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点相同。
28、人也有生命周期，人的一生也要经历———四个阶段。
29、人的寿命长短和是否有很大关系。
《温度与水的变化》单元1、温度是指物体的程度，物体的温度可以用测量，单位是（度）表示。
2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随变化而上升和下降来测量温度的。
3、液体温度计包括、、、和液体。
4、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了的温度计。
对一个物体来说，物体失去热量，温度；物体获得热量，温度。
5、测量水温的方法：1、手拿温度计的端。
2、将温度计下端浸入，不能碰到容器的和。
3、视线与温度计液面（）。
4、在液柱再上升或下降时读数。
5、读数时温度计能离开被测的水。
6、把热水倒在不加盖的杯中，半分钟后与三分钟后的温度的温度是同的。
7、把温水和烫手的热水放在同一张桌子上，过的时间越多，两杯水温度越，最后会的。
8、温度计要拿放，谨防。
9、当环境温度低于℃，水的温度下降到℃时，开始，从液体状态变成了状态。
10、水在结冰过程中，要向周围热量。
11、实验时，在碎冰中加入食盐，可以把温度降到℃左右。
就能将试管里的水降到℃以下，使水能够在时间里降温结冰。
12、周围温度越高，水的融化速度越。
13、融化冰块的比赛时，每组各取一块大小几乎相同的冰块为了保证比赛。
14液态的水变成固态的冰的过程叫。
15、固态的水变成液态的水是的结果。
16、水蒸气遇冷会成水。
17、装冰块的杯子外壁会产生小水珠，原因是杯壁温度，将空气的水蒸气转化成了杯壁的。
生活中还有如冬天的窗，里拿出的水果等都会出现这样的现象。
18、水蒸气是色、味，肉眼根本看的气体，由微粒组成。
19、水变成水蒸气的过程叫，水蒸气变成水的过程叫。
20、加热能水的蒸发。
21、生活中有许多蒸发现象，如湿衣服会变，拖，檫，等等。
22、水蒸气的快慢与周围的有关系，温度越高，蒸发越；温度越低，蒸发越。
23、空气中含有气。
24、水能变成水蒸气，水蒸气变成水。
25、我们看到烧水时冒出的“白汽”是水蒸气，因为水蒸气是色，而是水蒸气与周围空气而凝结成的小，小水滴飘在空中反射就成了“白汽”。
26、洗完头后，湿头发的水蒸发很慢，我们习惯上用吹风机吹可以干得更快，因为温度高水蒸发。
26、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以态、态和态存在。
27、水在自然界不断经历着三种状态的，促使冰的三态变化的原因是的变化。
28、除了水，别的物质发生形态变化。
29、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完，这是什么原因？江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的蒸发到空中，水蒸气在高空凝结成小水滴或小冰晶，这就是，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶越聚越，就会降落下来，形成或，雨水汇成，流入江。
《磁铁》单元1、磁铁有各种各样的形状，常见的有磁铁、磁铁、磁铁和磁铁等，这是因为它们有的用途。
2、磁铁具有一些特殊的物质，被广泛地应用在许多方面，如、、、、、等。
3、磁铁是铁做的，天然磁石就是一种材。
4、铁做的物体只要靠近磁铁，就会被过去。
5、磁铁能吸引、镍、钴的物体，这种性质叫磁性6、磁铁一些物体也能吸铁。
7、做实验可以帮助我们获得的证据。
8、检测能被磁铁吸引的物体的实验中，检测的物体越多，结果越。
9、辨认铁制品，使用磁铁检测比用眼睛看更。
10、磁铁的磁性可以很多种类的物体。
11、磁铁上磁力最强的部分称，磁铁有个磁极。
并且不管是什么形状的磁铁两个磁极。
12、两个磁极接近，有时相互，有时相互。
磁极间的作用是的。
13、磁铁能指示方向。
指南的磁极称极，用表示；指北的磁极称，用表示。
14、磁铁的相互排斥，相互吸引。
15、一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示方向的性质。
16、一块磁铁摔成两段后，每段都有个磁极，如果摔得更碎，每块小磁铁两个磁极。
17、磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大。
18、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生。
把磁铁吸合在一起磁力，把相互排斥的磁铁捆绑在一起，磁力会。
19、一般情况下，一块磁铁的磁力大小是的。
20、不同磁铁的磁力大小是的。
21、大磁铁的磁力比小磁铁的磁力大。
22、指南针是利用磁铁指示方向的仪器，一般的指南针都由和等组成。
23、用指南针确定方向的方法是：把指南针盒，让小磁针自由转动。
待小磁针转动后，转动，使小磁针的南、北极和盒底标明的南、北。
这时，指南针盒底标明的方向便是的方向了。
24、使用指南针观察方向的时候，我们要注意避免对指南针的影响。
25、2000多年前，我国古代人们用磁石制成，是世界上的指南针，它的勺柄指向方。
26、900多年前，人们把铁片和钢针，制作出了指南鱼和水指南针。
27、做磁针可以用磁铁钢针的方法：用磁铁的磁极在钢针上沿方向摩擦，重复做 - 次。
28、做小磁针时，用磁力的磁铁摩擦钢针效果更好。
29、小磁针只有自由转动时指示方向。
30、用钢针自制的指南针要南、北极。
31、自制指南针不可缺少的部分是。
32、检测磁针南北极的方法有：（1）? 用（2）? （3）? 用南北极的磁铁。
必备字词一、读一读：1. 支撑运输固定缠绕茎攀缘茎匍匐茎2. 胸部腹部蚕茧竹签繁殖3. 温度摄氏度测量俯视仰视水蒸气三态循环4. 磁性同极异极司南指示方位盘磁针摩擦二、写一写：1. 水分矿物质二氧化碳氧气花萼花瓣雄蕊雌蕊土壤2. 卵幼虫蛹蛾生长发育3. 温度计视线浸入液面平视热量凝固融化蒸发冷却凝结液化4. 磁铁磁极相互吸引相互排斥北极南极悬挂同极相斥异极相吸指南针。