四年级科学概念填空概念

四年级科学上册填空概念班级姓名一、天气1、天气（）在发生变化，它影响着我们的（），也影响着地球上所有的（）。

2、天气预报图中不同符号表示（）的天气。

3、把影响天气变化的因素（联系）起来考虑，可以更好的认识天气。

4、（）、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征是天气中观察的重要数据。

5、（）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（）、（）、（）、（）、（）。

6、观察记录一个月的气温时要注意：尽量在每天的同一( )同一( )进行观察，也可以收听收看当地的天气预报。

7、测量气温要选择（）的地方。

通常情况下，（）和（）温度最低，一天中（）的气温最高。

8、看温度计时，要等到温度计里的液柱（）上升或下降后，才能（）读数。

9、风向是指风（）的方向。

有北向南吹吹来的是（），有西南向东北吹来的是（）。

当红旗飘向东南时，吹的是（）。

看红旗的飘动方向判断的风向，就是红旗飘动的（）方向。

10、风向可以用（）来测量。

风向标的箭头指向风（）的方向，只要看箭头的方向就可以确定。

如风向标的箭头指向西北，就是（）。

11、我们可以用（）方位来描述风向。

12、（）是以风每秒行进多少米来计算的。

（）是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为（）个等级，最高等级为（）级，最低为（）级。

13、降水的形式很多，常见的有（、、）等。

14、（）是测量降水量多少的装置。

降水量的单位是（）。

（）容器可以用来做雨量器。

雨量器的要求是（）。

气象学家根据一天（）的降水量确定下雨等级。

如，0.1～9.9毫米的是小雨，10～24.9毫米是（），25～49.9毫米是（），50～99.9毫米是（），100～249.9毫米是（），大于250为（）。

15、自制雨量器的刻度纸条是用来（）的。

16、一天中的降水量是指（）小时的降水总量。

17、（）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（）或（）组成的。

通常把云分成（）、（）、（）三类。

靠近地球表面形成的扁平状云是（），看上去像棉花堆一样的云叫（），纤细的雨状云是（）。

18、积云可能会发展成积雨云，并形成（）天气。

19、在我们记录风速的时候，数字“0”表示( )，数字“1”表示( )，数字“2”表示( )。

20、27℃读作二十七（）。

21、利用（）和（）可以准确地观测天气。

22、人们根据云量的多少区分（）、（）、（）。

当天空中云量不超过四分之一是（），云量不超过四分之三是（），阴天时云量会超过整个天空的（）。

二、溶解1、过滤时，漏斗下端的管口要（）烧杯内壁，漏斗里液体的液面要（）滤纸的边缘。

2、在往漏斗里倒液体的时候，我们应该用玻璃棒（）。

玻璃棒靠住（）滤纸一侧。

3、在过滤过程中，漏斗下端的管口要尽量靠近（）。

4、在做过滤实验是需要的（）、（）、（）、（）、（）。

5、溶解是指物质在水中变成肉眼（）的（）、（）地分布在水中，不能用（）或（）的方法分离。

6、（），（），（），就说明物质已经溶解。

不能溶解于水的物质有面粉、沙子、石头、塑料、油、水银等。

7、不同物质在水中的溶解能力是（），食盐的溶解能力比小苏打（）。

8、在100毫升水能溶解多少克食盐的实验中，我们选择（）地加。

搅拌时，玻璃棒尽量不要碰到杯子（）。

9、分离溶解在水中的食盐可以用（）的方法，比如：放在阳台上（）、放在（）里烧、放在酒精灯上（）等。

10、分离盐和水的实验中，需要（）、（）、（）、（）和（）。

石棉网的主要作用是让蒸发皿（）受热。

11、点燃酒精灯时，要用燃着的（）点燃。

使用酒精灯时，要用灯帽（）酒精灯，然后在（）一次，以避免以后使用打不开。

不能用（）为另一个酒精灯对火，不能用（）吹灭酒精灯的火焰。

点燃酒精灯不能用燃着的酒精灯（）。

12.万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用（）或（）扑灭。

13、物质在水中的溶解速度跟（）、（）、（）有关。

14、把海水围在一个地方，然后在太阳下（）就能将海水中的食盐分离提取出来。

15、100毫升的水大约能溶解（）克食盐。

16、一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（）的方法让它溶解。

17、水中的气体是通过（）或（）溶解的。

18、“可乐”“雪碧”等碳酸饮料中溶解了大量的（）。

19、水除了能溶解（）和（）外，还能少量地溶解（）、（）等气体。

20、水中的的动植物是靠溶解在水中的（）进行呼吸的。

21、物质在水中的溶解是有一定（）的。

22、溶解在水里的食盐可以用（）的方法进行分离。

23、酒精灯的火焰分为（）、（）、（）三个部分，（）的温度最高，（）的温度最低，我们用酒精灯的（）进行加热。

三、声音1、音叉是一种（）仪器，用来调试乐器和测试（）。

小音叉声音（），大音叉声音（）。

同一只音叉的声音高低（）发生变化。

2、一个物体在力的作用下，不断重复地做（）运动，这个物体就是一个（）的物体。

声音是由物体（）而产生的。

3、人说话的声音是由（）振动产生的。

一般情况下，大人的声音（），小孩的声音（）。

蚊子发出的“嗡嗡”声是由（）振动产生的。

4、声音的高低和强弱( )同一回事。

5、声音以（）的形式传播，当（）遇到物体时，会使物体产生（），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

声音是向（）传播的。

6、收音机里传来的钢琴声是由（）振动产生的。

7、利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从话筒传到听筒。

8、把玻璃钟罩里的空气逐渐抽调，钟罩里闹钟铃声（）。

9、月球上没有传播声音的（），所以不能在月球上直接对话。

10、写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

11、（）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。

10. 人耳分为（）、（）、（）三部分。

外耳有（）；中耳有（）和（）；内耳有（）和（）。

12、声音的强弱可以用（）来描述；声音的高低可以用（）来表述。

13、物体振动幅度越大，声音越（），振动幅度越小，声音越（）。

14、物体振动越快，声音越（），振动越慢，声音越（）。

15、声音能在（）、（）、（）中传播，不同物体中传播声音的本领（），声音不能在（）中传播。

在固体中传播的（），气体中传播的（）。

16、（）是传播声音的重要物质，声音不能在（）中传播，在月球上，因为没有（），所以两个人相隔不远，也不能相互对话。

他们是通过（）来进行通话的。

17、耳朵是我们的（），能将声波转化为振动的是耳朵中的（）。

18、我们应该避免( )使用便携式视频或者音频播放器。

19、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音（），拉得松，声音（）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（），轻轻拨，声音（）。

20、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（）；伸出桌面长，听到声音（）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（），用力拨动时声音（）。

幅度大声音( )，幅度小声音( )。

用力敲声音( )，轻轻敲声音( )。

振动快声音( )，振动慢声音( )。

皮筋紧声音( )，皮筋松声音( )。

细短少声音( )，粗长多声音( )。

四、我们的身体1、从外形上看，人体左右成对称结构，人的身体一般可以分（、、、）四个部分。

2、我们的身体里有一个支架，这就是（），它（）我们的身体，保护我们的（）。

3、骨骼与（）、（）协调工作，我们才能运动。

4、人的呼吸实际上是在进行着（）交换，使（）进入血液，同时排出（）。

呼出的气体和吸入的气体相比，（）减少了，（）和水蒸气增加，但（）不变。

5、人体需要的氧气由（）吸入后进入（），再由（）通过血管输送全身各处，同时收集（）等废物，再排除体外。

6、人的呼吸器官有（、、、、）等。

7、心脏的心肌收缩，血液（）心脏，心肌舒张，血液（）心脏。

8、人体的消化器官主要有（、、、、、）。

血液循环器官包括：（）、（）。

9、食物的养分主要是在人体的（）里吸收的。

10、牙齿是我们身体重要的（），我们的牙齿可分为（门齿颗、犬齿颗、臼齿颗）三类。

门齿有（）食物作用；犬齿有（）食物作用；臼齿有（）食物作用。

11、人在运动过程中要消耗大量（），心脏需要向全身输送更多（），需要的能量来自（）对食物的消化和吸收。

12、口腔是使食物（），并消化少量（）；食道是把食物运输到（）里、胃是暂存食物，（）、（）食物，使食物成为食糜；小肠是（）和（）养分最重要的地方；大肠是吸收食物( )中的( )，( )干燥的未消化的食物粪便。

13、口腔里的牙齿能（）食物，舌头能（），唾液可以（）食物中的淀粉。

14、老人常说“（）”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内的消化。

15、经常参加体育锻炼，能使我们的（）粗壮，（）发达，（）灵活，（）增大，（）强健。