一年级上册数学习题资料 专项五认识钟表与解决问题｜人教新课件
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人教版一年级上册数学《认识钟表》课件
认识钟表
猜谜语
会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起床， 什么时候睡觉。
探究新知，认识钟面
12个数字 12个大格 分针（长）
时针（短）
探究新知，认识整时
7时
分针指向12 时针指向7
结合生活，认识电子表
探究新知，认识电子表
7时 7:00
探究新知，认识整时
8时 8:00
12：00
6：00
9：00
9：00
9：00
同样是9时，为什么做 不同的事呢？
一个是上午的9时， 一个是晚上的9时。
想一想 过1小时是几时？
10:00
课堂小结
这节课你学会3时 3:00
6时 6:00
分针指向12，时针指向几，就是几时。
快乐大闯关
我会认
老师拨钟表，学生说时间。
我会拨
老师说时间，学生拨一拨
我会拨
小红早上8时上课
我会拨
李老师中午12时吃午饭
我会拨
张爷爷下午4时锻炼
我会写
谢
涵
7：00
章
的
一
天
7：00
谢
涵
7：00
章
的
一
天
9：00
10：00
猜谜语
会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起床， 什么时候睡觉。
探究新知，认识钟面
12个数字 12个大格 分针（长）
时针（短）
探究新知，认识整时
7时
分针指向12 时针指向7
结合生活，认识电子表
探究新知，认识电子表
7时 7:00
探究新知，认识整时
8时 8:00
12：00
6：00
9：00
9：00
9：00
同样是9时，为什么做 不同的事呢？
一个是上午的9时， 一个是晚上的9时。
想一想 过1小时是几时？
10:00
课堂小结
这节课你学会3时 3:00
6时 6:00
分针指向12，时针指向几，就是几时。
快乐大闯关
我会认
老师拨钟表，学生说时间。
我会拨
老师说时间，学生拨一拨
我会拨
小红早上8时上课
我会拨
李老师中午12时吃午饭
我会拨
张爷爷下午4时锻炼
我会写
谢
涵
7：00
章
的
一
天
7：00
谢
涵
7：00
章
的
一
天
9：00
10：00
人教版数学一年级上册《认识钟表复习课件》
上午 9时
晚上 9时三ຫໍສະໝຸດ 拓展延伸6.试一试。 时钟一时敲1下，二时敲2下，从1时到5时 一共敲了多少下？
1＋2＋3＋4＋5＝15
三、拓展延伸
亲爱的孩子们： 时间不停的转动，时间也就悄悄地
溜走了，而且再也回不来了。因此，我们 要学习明明，从小就要做一个会安排时间 而且珍惜时间的好孩子！
(2)7时整时，时针指向( 7 )，分针指向( 12 )。
(3)分针指向12，时针指向6，是( 6 )时。
(4)( 12 )时整时，时针和分针都指向12。
三、拓展延伸
4.考一考
妈妈睡觉的时间是_1_0_时__。
三、拓展延伸
5.想一想
都是9时有什么不同？
时针每天转2圈，所以一天有上午9时和晚上9时。
举一反三 1.说一说，认一认，写一写
7时 7 ：0 0
8时 8 ：0 0
三、拓展延伸
10时 10 ：0 0
12时 12 ：0 0
三、拓展延伸
6时 6 ：0 0
9时 9 ：0 0
三、拓展延伸
2.看钟表写时间
( 3 )时
过2小时是( 9 )时
快( 2 )时
三、拓展延伸
3.填一填。 (1)钟面上有( 两 )根针，分别是( 分 )针和( 时 )针。
表
在钟面上，当分针指向12的时候，时针指 向几就是几时。
电子表上“：”的右边是“00”，左边是 几，就是几时。
接近 整时
快到几时 几时刚过一点
练一练
二、深化知识 认识钟表
小试牛刀 分针 时针
二、深化知识
8时 8 ：0 0
分针长长指12， 时针指几是几时！
3时 3 ：0 0
一年级数学上册认识钟表练习课课件
每小时的圈数
2
了解时针和分针每小时绕圈的次数。
3
之间的关系
理解时针和分针之间的关系。
练习读写时间
1
读取钟表上的时间
练习读取钟表上的时间。
数字形式
2
教授如何用数字形式书写时间。
练习快速计算时间
1 计算能力
培养学生快速计算时间的能力。
2 时间差
练习求出时间差。
日常生活应用
时间管理
将钟表与日常生活结合，探究时将通过重要的数学概念和实际案例，帮助一年级学生认识钟表，理解 时间的概念，并培养他们在日常生活中读取和计算时间的技能。
钟表的基本知识
钟表构造
认识钟表的构造和指针的指向。
分钟和小时
了解分钟和小时的概念及区别。
认识时针和分针的运动规律
1
运动轨迹
观察时针和分针的运动轨迹。
计划安排
在日常生活中合理安排时间，制 定计划。
守时
练习在日常生活中守时，按时完 成任务。
课堂小测验
1 检测知识掌握
通过小测验检测学生对于课堂知识的掌握情况。
2 学习反馈
反馈学生的学习情况，完善今后的教学计划。
结束语
总结重点和难点
总结本节课的重点和难点，强化学生对所学内容的理解。
运用到日常生活
鼓励学生再次审视课堂所学，并在日常生活中加以运用。
最新人教版一年级数学上册《认识钟表》练习课精品课件
3时
9时
5时
11时
答案：1小时后
4时
10时
6时
12时
知识点2：接近整时。
“整时”分针指向12，“快几时了”分针 指向12的左边，“几时过一点儿”分针指 向12的右边。
照样子说一说。
分析：本题是根据钟面上分针与时针的指向 规律，说一说钟面上表示的时间。第一幅图 中时针的指向接近8，分针指向12的左边， 表示快8时了；第二幅图中时针指向10的右 边一点，分针指向12的右边，表示10时过 了一点。
发现：钟面上的时间依次递增1小时。
最后一个钟面的时针应该指向 1 ，分针应该 指向12 。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
认识钟表
练习课
R·一年级上册
【学习目标】
1.进一步认识钟面，会看整时，并会用两种方法 表示整时。
2.结合已有的生活经验，把实际生活和时间结合 起来。
【学习重点】
掌握读、写整时的方法。
一、复习巩固 知识点1：认识整时。 分针指向12，时针指向几就是几时。
过1小时是几时？
分析：先读出钟表现在对应着几时，再加上 1，即为1小时后的时间。
课后研讨
感谢各位同仁的积极 参与，望批评指正，提出 您的宝贵意见！
答案：
快12时了。
8时过一点儿
二、巩固提高 1.过1小时是几时？
9时
6时
10:00
7:00
2.小动物们读得对吗？对的画“√”，不对的 画“×”。
人教版数学一上《认识钟表》练习PPT课件
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/15
最新中小学教学课件
11
谢谢欣赏！
2019③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
3∶05
9∶35
5∶51
7∶31
练习四：快乐的星期天(连线)。
9∶15 10∶35 12∶05 8∶07
下面读法对吗？
你的收获！
你的体会！
谢谢大家，再见！
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/15
最新中小学教学课件
11
谢谢欣赏！
2019③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
3∶05
9∶35
5∶51
7∶31
练习四：快乐的星期天(连线)。
9∶15 10∶35 12∶05 8∶07
下面读法对吗？
你的收获！
你的体会！
谢谢大家，再见！
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
人教版数学一年级上册期末复习：认识钟表 课件(共18张PPT)
4.猜一猜下一时间是几时？
11：00
12：00
学以致用
5.填一填。 比8时晚1时是（ 9 ）时，早2时是（ 6 ）时。
比某一时刻晚 几时就用这一 时刻加几。
比某一时刻早 几时就用这一 时刻减几。
谢谢
期末复习课件 认识钟表
目录
复习导入 知识回顾 实战演练 学以致用
复习导入
知识回顾
12 11 10
1 2
9
3
8
4
765
分针 时针
知识回顾
说说你是怎样看的？
（ 3 ）时
1小时前是 （ 6 ）时
大约（ 2 ）时
分针指向12，时针指向几0时
知识回顾 上午 9时
都是9时有 什么不同？
晚上 9时
知识回顾
表示时间的两种方法
时钟
电子表
实战演练 画一画。
实战演练 画一画。
实战演练 画一画。
学以致用
1.认一认，写出钟面上所表示的时间。
4 4 00
8 8 00
学以致用
2.现在是几时？过1小时是几时？
67时
121时
学以致用
3.猜一猜下一时间是几时？
10：00
11：00
学以致用
11：00
12：00
学以致用
5.填一填。 比8时晚1时是（ 9 ）时，早2时是（ 6 ）时。
比某一时刻晚 几时就用这一 时刻加几。
比某一时刻早 几时就用这一 时刻减几。
谢谢
期末复习课件 认识钟表
目录
复习导入 知识回顾 实战演练 学以致用
复习导入
知识回顾
12 11 10
1 2
9
3
8
4
765
分针 时针
知识回顾
说说你是怎样看的？
（ 3 ）时
1小时前是 （ 6 ）时
大约（ 2 ）时
分针指向12，时针指向几0时
知识回顾 上午 9时
都是9时有 什么不同？
晚上 9时
知识回顾
表示时间的两种方法
时钟
电子表
实战演练 画一画。
实战演练 画一画。
实战演练 画一画。
学以致用
1.认一认，写出钟面上所表示的时间。
4 4 00
8 8 00
学以致用
2.现在是几时？过1小时是几时？
67时
121时
学以致用
3.猜一猜下一时间是几时？
10：00
11：00
学以致用