收获总在付出后

收获总在付出后

还记得五六岁的时候，我曾醉心于钢琴声。父亲是一位钢琴老师，开了一个琴行。每天，我会看着哥哥姐姐们弹琴，他们的手指真是灵巧！那修长的手指在黑白的琴键上跳舞，那看似沉重而笨拙的钢琴，便会蹦出一串串美妙的音律，莲成一首首动人心弦的曲子。琴声总是那么美妙，时而轻缓，时而激昂，时而柔如流水，时而激荡人心。这总是勾起我无限的遐思，使我联想到蔚蓝的天空，碧绿的草原、斗牛的壮士、庄严的仪式......世上一切美好的事物、内心的情感，似乎都能用琴声来表现......

那些音符如一阵春风，使我心里漾起了

涟漪——“奏出优美的曲子这么简单！”我这样想着。我便想象自己是一位小小钢琴家，行云流水般弹出一首首动人的歌曲，不知有多少人为我欢呼！

在我的软磨硬泡下，爸爸才开始教我弹琴。起初，我很感兴趣，每天在琴房里呆上一个小时。可是过了不久，我渐渐发现，学钢琴并不是我想象中的那样轻松。枯燥的指法练习会让我手指酸痛；我不能弹那些优美的乐曲，每天只能接触简单的“毫无美感”的练习曲；每次一坐就达一个小时，让人疲惫不堪——我完全坐不住了，开始偷懒了。我总是在想：还算有一定音乐天赋的我，即使这样，我都会比别人弹得好。

结果出乎意料。别人都去考级、比赛的

时候，我却只能在琴房里练习；看着别人手捧鲜红的证书时，我却只能当观众。心里羡慕不已；听着别人指尖流泻出美妙的音律，让人如痴如醉，我却弹得结结巴巴，像一个笨拙的小丑在进行一场滑稽的表演。这真是糟糕透了，心里也难受极了，在失落之余，我开始明白了——如果不努力，不付出，即使有再好的资源与条件，都无法成功。这大概是我第一次模糊地懂得“付出”与“收获”的关系。

到了三年级，学习任务比低年级繁重了一些。妈妈说，三年级是个门槛，学生的成绩很不稳定。我仔细观察，果然发现，以前那些成绩常与我齐头并进的同学，一部分开始贪玩，成绩下滑了。到了期末，有的已从

“优生”变成了“中等生”。可是，大部分同学成绩仍然优秀，他们每天学习依旧用功。他们的表现告诉了我：没有付出，哪来的收获？

六年级下期，是小学时期最艰苦的一学期。所有同学都在为小升初备战，每天上学好像打仗一样紧张激烈。每个同学都绷紧自己的神经，担心一不留神就被别人超越。我加倍努力，并一举跨进了理想的中学大门——雅安中学。很多人都在夸奖我，但我深知，那些光鲜亮丽的背后，有我辛勤的付出。多少个清晨，我艰难地睁开双睛，从温暖的被窝里爬起，只为了多背几个成语。多少个深夜，我赶走来袭的阵阵困意，努力保持清醒，只为了多做几道奥数题。就这样奋战了四个多月，才换来读重点中学的机会。这使我深

刻地明白了，付出是收获的基石，收获是付出的成果。

“春种一粒栗，秋收万颗子”。但有人会说，付出不一定会有收获，而我坚信：每一份收获都是用付出换来的。