适合幼儿读的古诗
适合婴幼儿读的古诗及译文【10首】
适合婴幼儿读的古诗及译文【10首】1.适合婴幼儿读的古诗及译文静夜思李白〔唐代〕床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。
我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
注释静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
床：今传五种说法。
一指井台。
已经有学者撰文考证过。
中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。
二指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。
《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。
三“床”即“窗”的通假字。
本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。
我们可以做一下基本推理。
本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。
既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。
因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。
从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
四取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。
”之说，讲得即是卧具。
五马未都等认为，床应解释为胡床。
胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。
古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。
现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。
幼儿园古诗大全
幼儿园古诗大全古诗是中华民族优秀文化遗产的重要组成部份，对于幼儿的语言表达、文化素质和审美情趣的培养具有重要作用。
为了丰富幼儿园教学内容，提高幼儿的文学修养，我们整理了一份幼儿园古诗大全，供教师和家长使用。
一、古诗简介古诗是我国古代文学的重要形式之一，以其简炼、意境深远、表达丰富而备受推崇。
古诗的创作涉及各个方面的内容，包括自然景物、人物形象、节日庆典等。
通过学习古诗，幼儿可以培养对美的感知能力，提高语言表达能力，增强审美情趣。
二、幼儿园古诗大全1.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《咏鹅》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪一只，找妈妈找。
水里游来游去，找妈妈找。
终于找到了，真高兴。
妈妈抱着我，真舒畅。
4.《悯农》春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
5.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6.《小白兔乖乖》小白兔乖乖，把门开开。
快点儿开开，别让我等待。
7.《青青河边草》青青河边草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
8.《小蜘蛛》小蜘蛛，爬上墙。
红红的，真好看。
爬呀爬，不知疲惫。
爬到顶，真棒！9.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
10.《小燕子》小燕子，飞到家。
蓝蓝的天空，真好看。
飞呀飞，不知疲惫。
飞到家，真开心。
三、使用建议1.教师可以在日常教学中选取适合幼儿年龄的古诗进行朗诵和解读，引导幼儿理解其中的意境和情感。
2.家长可以在家庭教育中与幼儿一起朗读古诗，培养幼儿的语言表达能力和审美情趣。
3.教师和家长可以根据幼儿的兴趣和能力，组织幼儿创作自己的古诗，培养幼儿的创造力和想象力。
四、总结幼儿园古诗大全是为了丰富幼儿园教学内容，提高幼儿的文学修养而整理的一份资源。
通过学习古诗，幼儿可以培养对美的感知能力，提高语言表达能力，增强审美情趣。
教师和家长可以根据幼儿的兴趣和能力，合理选取适合的古诗进行教学和朗读，培养幼儿的文化素质。
幼儿古诗三百首2~3岁
幼儿古诗三百首2~3岁幼儿古诗三百首是中国传统文化中的珍品，其中不仅包含了古代的名士风范，还展现出了中华民族深厚的历史文化底蕴。
对于幼儿来说，读古诗可以培养他们的语感和想象力，让他们从小就接触到优美的语言和丰富的文化内涵。
下面就是适合2~3岁幼儿的古诗相关参考内容：1.《悯农》悯农，百姓吟。
春乃草生秋叶枯，夏盼雨水养庄稼，冬期雪霜护田园。
劳作半年又半年，撑起聚族维新业。
2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.《小石潭记》暮色苍茫看劲松，晓霜红翠湿人衣。
江上秋风断人肠，故园无此声。
4.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
5.《静夜思二首》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
6.《龙楼凤城》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
7.《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
8.《黄鹤楼》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
9.《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
10.《渔家傲》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
箫鼓鸣蟬三两声，荷花深處小船停。
以上所列举的古诗，无论是从文化内涵、语音韵律，还是从幼儿的阅读角度来看，都是十分优美而有内涵的。
在阅读过程中，可以与幼儿一同品味这些经典诗句的美妙，让他们受到文化熏陶和语感培养。
同时，也可以适当引导幼儿把握古诗中表达的深刻思想，理解古人们的智慧和韵律美。
适合幼儿的古诗精选
适合幼儿的古诗精选1.适合幼儿的古诗精选篇一画鸡唐寅〔明代〕头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
(裁一作：戴)平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
译文它头上的红色冠子不用裁剪是天生的，身披雪白的羽毛雄赳赳地走来。
一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家万户的门都打开。
注释裁：裁剪，这里是制作的意思。
将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。
平生：平素，平常。
轻：随便，轻易。
言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。
一：一旦。
千门万户：指众多的人家。
2.适合幼儿的古诗精选篇二登鹳雀楼王之涣〔唐代〕白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
译文站在高楼上，只见夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。
想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层楼。
注释鹳（guàn）雀（què）楼：旧址在山西永济市，前对中条山，下临黄河。
传说常有鹳雀在此停留，故有此名。
白日：太阳。
依：依傍。
尽：消失。
这句话是说太阳依傍山峦沉落。
欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有希望、想要的意思。
穷：尽，使达到极点。
千里目：眼界宽阔。
更：再。
3.适合幼儿的古诗精选篇三春晓朝代：唐朝|作者：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
古诗简介《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。
全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。
翻译/译文春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。
想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少？注释⑴晓：早晨，天明，天刚亮的时候。
⑵闻：听见。
啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。
幼儿园古诗大全
幼儿园古诗大全古诗是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
通过学习古诗，可以培养幼儿的语言表达能力、审美能力和情感体验能力。
下面是一份幼儿园古诗大全，供幼儿园教师和家长参考。
一、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
二、《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
三、《悯农》春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
四、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
五、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
六、《七步诗》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？七、《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
八、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
九、《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
十、《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
以上是一些适合幼儿园教学的古诗，可以通过课堂朗读、歌曲演唱等形式，让幼儿感受到古诗的美妙。
同时，教师和家长也可以根据幼儿的年龄特点选择适合的古诗进行教学，激发幼儿对古诗的兴趣和热爱。
古诗的学习不仅可以培养幼儿的语言表达能力，还可以提高幼儿的想象力和创造力。
通过学习古诗，幼儿可以感受到古人的智慧和情感，增强对传统文化的认同感和自豪感。
在教学过程中，教师可以结合幼儿的实际情况，进行情景教学，让幼儿更好地理解古诗的含义。
同时，可以通过绘画、手工制作等方式，让幼儿将古诗中的意境展现出来，培养幼儿的艺术修养。
家长可以在日常生活中，与幼儿一起欣赏古诗，让幼儿在家中也能感受到古诗的魅力。
可以选择一些简单易懂的古诗，与幼儿一起朗读、背诵，培养幼儿的语感和记忆力。
总之，幼儿园古诗的学习对于幼儿的语言发展、情感培养和审美素养的提高都具有重要意义。
教师和家长应该共同努力，为幼儿提供更多的古诗学习机会，让幼儿在欣赏古诗的同时，感受到中华文化的博大精深。
适合幼儿园宝贝的古诗【三十首】
【导语】古诗，是中国古代诗歌的⼀种体裁，⼜称古体诗或古风，指的是产⽣于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（⼜名今体诗）相对的⼀种诗歌体裁。
其特点是格律限制不太严格。
以下是©⽆忧考⽹为您精⼼搜集整理的适合幼⼉园宝贝的古诗【三⼗⾸】，各位家长快为宝贝收藏吧！ 适合幼⼉园宝贝的古诗【三⼗⾸】 1、⼀去⼆三⾥ ⼀去⼆三⾥，烟村四五家。
亭台六七座，*⼗枝花。
2、咏鹅骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。
⽩⽑浮绿⽔，红掌拨清波。
3、画 远看⼭有⾊，近听⽔⽆声， 春去花还在，⼈来鸟不惊。
4、画鸡唐寅 头上红冠不⽤裁，满⾝雪⽩⾛将来。
平⽣不敢轻⾔语，⼀叫千门万户开。
5、静夜思李⽩ 床前明⽉光，疑是地上霜。
举头望明⽉，低头思故乡。
6、悯农李绅 锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟。
谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。
7、春晓孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风⾬声，花落知多少。
8、村居⾼⿍ 草长莺飞⼆⽉天，拂堤杨柳醉春烟。
⼉童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
9、所见袁枚 牧童骑黄⽜，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭⼝⽴。
10、⼩池杨万⾥ 泉眼⽆声惜细流，树阴照⽔爱晴柔。
⼩荷才露尖尖⾓，早有蜻蜓⽴上头。
11、赠刘景⽂苏轼 荷尽已⽆擎⾬盖,菊残犹有傲霜枝。
⼀年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
12、⼭⾏杜牧 远上寒⼭⽯径斜，⽩云深处有⼈家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于⼆⽉花。
13、回乡偶书贺知章 少⼩离家⽼⼤回，乡⾳⽆改鬓⽑衰。
⼉童相见不相识，笑问客从何处来。
14、赠汪伦李⽩ 李⽩乘⾈将欲⾏，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭⽔深千尺，不及汪伦送我情。
15、草⽩居易 离离原上草，⼀岁⼀枯荣。
野⽕烧不尽，春风吹⼜⽣。
16、宿新市徐公店杨万⾥ 篱落疏疏⼀径深,树头花落未成阴。
⼉童急⾛追黄蝶，飞⼊菜花⽆处寻。
17、敕勒歌北朝乐府 敕勒川，阴⼭下， 天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见⽜⽺。
18、望庐⼭瀑布李⽩ ⽇照⾹炉⽣紫烟，遥看瀑布挂前川。
简单适合3～6岁幼儿古诗10首
简单适合3～6岁幼儿古诗10首1.简单适合3～6岁幼儿古诗江上渔者范仲淹〔宋代〕江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
译文江上行人来来往往，只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。
你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。
注释渔者：捕鱼的人。
但：单单，只是。
爱：喜欢。
鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。
生长快，体大味美。
君：你。
一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
出没：若隐若现。
指一会儿看得见，一会儿看不见。
风波：波浪。
2.简单适合3～6岁幼儿古诗游子吟孟郊〔唐代〕慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
译文慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。
谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？注释游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。
临：将要。
意恐：担心。
归：回来，回家。
谁言：一作“难将”。
言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖：阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
3.简单适合3～6岁幼儿古诗嫦娥李商隐〔唐代〕云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
译文云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。
嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。
韵译云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。
嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。
注释嫦娥：原作“姮娥”，神话中的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子。
云母屏风：以云母石制作的屏风。
云母，一种矿物，板状，晶体透明有光泽，古代常用来装饰窗户、屏风等物。
深：暗淡。
长河：银河。
适合3～6岁幼儿古诗精选【10篇】
适合3～6岁幼儿古诗精选【10篇】1.适合3～6岁幼儿古诗精选静夜思李白〔唐代〕床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。
我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
赏析这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。
诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。
何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。
“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。
“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。
于是自然引出了“低头思故乡”的结句。
“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。
而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。
一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
明人胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者。
”（《诗薮·内编》卷六）王世懋认为：“（绝句）盛唐惟青莲（李白）、龙标（王昌龄）二家诣极。
李更自然，故居王上。
”（《艺圃撷馀》）怎样才算“自然”，才是“无意于工而无不工”呢？这首《静夜思》就是个样榜。
所以胡氏特地把它提出来，说是“妙绝古今”。
这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻味，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
一个作客他乡的人，大概都会有这样的感觉吧：白天倒还罢了，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜；何况是月明之夜，更何况是明月如霜的秋夜！月白霜清，是清秋夜景；以霜色形容月光，也是古典诗歌中所经常看到的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
适合幼儿读的古诗 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
适合幼儿读的古诗
望洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
浪淘沙
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
竹枝词
（唐）刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
乌衣巷
（唐）刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
赋得古原草送别
（唐）白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
池上
（唐）白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
忆江南
（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
悯农（其一）
（唐）李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
悯农（其二）
（唐）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁吃盘中餐，粒粒皆辛苦。
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
清明
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有牧童遥指杏花村。
江南春
（唐）杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
无题
（唐）李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
登乐游原
（唐）李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
（唐）金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
渡汉江
（唐）李频
岭外音书绝，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
行宫
（唐）元稹
寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
何满子
（唐）张祜
故国三千里，深宫二十年。
一声何满子，双泪落君前。
蜂
（唐）罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
泊船瓜洲
（宋）王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
宋）王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
江上渔者
（宋）范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
望湖楼醉书
（宋）苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
惠崇《春江晓景》
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（宋）李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
示儿
（宋）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
（宋）陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
春日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
菩萨蛮.书江西造口壁
（宋）辛弃疾
郁孤台下清江水,中间多少行人泪！
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
题临安邸
（宋）林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州。
游园不值
（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
乡村四月
（宋）翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
墨梅
（元）王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
石灰吟
（明）于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。
朝天子.咏喇叭
（明）王磐
喇叭,唢呐,曲儿小,腔儿大,
官船来往乱如麻,全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕，
哪里去辨什么真共假
眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，
只吹的水尽鹅飞罢！
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
所见
（清）袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
村居
(清)高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（清）龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。