适合幼儿读的古诗
幼儿园古诗大全
幼儿园古诗大全古诗是中华民族优秀文化遗产的重要组成部份，对于幼儿的语言表达、文化素质和审美情趣的培养具有重要作用。
为了丰富幼儿园教学内容，提高幼儿的文学修养，我们整理了一份幼儿园古诗大全，供教师和家长使用。
一、古诗简介古诗是我国古代文学的重要形式之一，以其简炼、意境深远、表达丰富而备受推崇。
古诗的创作涉及各个方面的内容，包括自然景物、人物形象、节日庆典等。
通过学习古诗，幼儿可以培养对美的感知能力，提高语言表达能力，增强审美情趣。
二、幼儿园古诗大全1.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《咏鹅》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪一只，找妈妈找。
水里游来游去，找妈妈找。
终于找到了，真高兴。
妈妈抱着我，真舒畅。
4.《悯农》春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
5.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6.《小白兔乖乖》小白兔乖乖，把门开开。
快点儿开开，别让我等待。
7.《青青河边草》青青河边草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
8.《小蜘蛛》小蜘蛛，爬上墙。
红红的，真好看。
爬呀爬，不知疲惫。
爬到顶，真棒！9.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
10.《小燕子》小燕子，飞到家。
蓝蓝的天空，真好看。
飞呀飞，不知疲惫。
飞到家，真开心。
三、使用建议1.教师可以在日常教学中选取适合幼儿年龄的古诗进行朗诵和解读，引导幼儿理解其中的意境和情感。
2.家长可以在家庭教育中与幼儿一起朗读古诗，培养幼儿的语言表达能力和审美情趣。
3.教师和家长可以根据幼儿的兴趣和能力，组织幼儿创作自己的古诗，培养幼儿的创造力和想象力。
四、总结幼儿园古诗大全是为了丰富幼儿园教学内容，提高幼儿的文学修养而整理的一份资源。
通过学习古诗，幼儿可以培养对美的感知能力，提高语言表达能力，增强审美情趣。
教师和家长可以根据幼儿的兴趣和能力，合理选取适合的古诗进行教学和朗读，培养幼儿的文化素质。
幼儿园古诗大全
幼儿园古诗大全古诗是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
通过学习古诗，可以培养幼儿的语言表达能力、审美能力和情感体验能力。
下面是一份幼儿园古诗大全，供幼儿园教师和家长参考。
一、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
二、《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
三、《悯农》春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
四、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
五、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
六、《七步诗》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？七、《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
八、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
九、《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
十、《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
以上是一些适合幼儿园教学的古诗，可以通过课堂朗读、歌曲演唱等形式，让幼儿感受到古诗的美妙。
同时，教师和家长也可以根据幼儿的年龄特点选择适合的古诗进行教学，激发幼儿对古诗的兴趣和热爱。
古诗的学习不仅可以培养幼儿的语言表达能力，还可以提高幼儿的想象力和创造力。
通过学习古诗，幼儿可以感受到古人的智慧和情感，增强对传统文化的认同感和自豪感。
在教学过程中，教师可以结合幼儿的实际情况，进行情景教学，让幼儿更好地理解古诗的含义。
同时，可以通过绘画、手工制作等方式，让幼儿将古诗中的意境展现出来，培养幼儿的艺术修养。
家长可以在日常生活中，与幼儿一起欣赏古诗，让幼儿在家中也能感受到古诗的魅力。
可以选择一些简单易懂的古诗，与幼儿一起朗读、背诵，培养幼儿的语感和记忆力。
总之，幼儿园古诗的学习对于幼儿的语言发展、情感培养和审美素养的提高都具有重要意义。
教师和家长应该共同努力，为幼儿提供更多的古诗学习机会，让幼儿在欣赏古诗的同时，感受到中华文化的博大精深。
适合幼儿园宝贝的古诗【三十首】
【导语】古诗，是中国古代诗歌的⼀种体裁，⼜称古体诗或古风，指的是产⽣于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（⼜名今体诗）相对的⼀种诗歌体裁。
其特点是格律限制不太严格。
以下是©⽆忧考⽹为您精⼼搜集整理的适合幼⼉园宝贝的古诗【三⼗⾸】，各位家长快为宝贝收藏吧！ 适合幼⼉园宝贝的古诗【三⼗⾸】 1、⼀去⼆三⾥ ⼀去⼆三⾥，烟村四五家。
亭台六七座，*⼗枝花。
2、咏鹅骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。
⽩⽑浮绿⽔，红掌拨清波。
3、画 远看⼭有⾊，近听⽔⽆声， 春去花还在，⼈来鸟不惊。
4、画鸡唐寅 头上红冠不⽤裁，满⾝雪⽩⾛将来。
平⽣不敢轻⾔语，⼀叫千门万户开。
5、静夜思李⽩ 床前明⽉光，疑是地上霜。
举头望明⽉，低头思故乡。
6、悯农李绅 锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟。
谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。
7、春晓孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风⾬声，花落知多少。
8、村居⾼⿍ 草长莺飞⼆⽉天，拂堤杨柳醉春烟。
⼉童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
9、所见袁枚 牧童骑黄⽜，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭⼝⽴。
10、⼩池杨万⾥ 泉眼⽆声惜细流，树阴照⽔爱晴柔。
⼩荷才露尖尖⾓，早有蜻蜓⽴上头。
11、赠刘景⽂苏轼 荷尽已⽆擎⾬盖,菊残犹有傲霜枝。
⼀年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
12、⼭⾏杜牧 远上寒⼭⽯径斜，⽩云深处有⼈家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于⼆⽉花。
13、回乡偶书贺知章 少⼩离家⽼⼤回，乡⾳⽆改鬓⽑衰。
⼉童相见不相识，笑问客从何处来。
14、赠汪伦李⽩ 李⽩乘⾈将欲⾏，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭⽔深千尺，不及汪伦送我情。
15、草⽩居易 离离原上草，⼀岁⼀枯荣。
野⽕烧不尽，春风吹⼜⽣。
16、宿新市徐公店杨万⾥ 篱落疏疏⼀径深,树头花落未成阴。
⼉童急⾛追黄蝶，飞⼊菜花⽆处寻。
17、敕勒歌北朝乐府 敕勒川，阴⼭下， 天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见⽜⽺。
18、望庐⼭瀑布李⽩ ⽇照⾹炉⽣紫烟，遥看瀑布挂前川。
简单适合3～6岁幼儿古诗10首
简单适合3～6岁幼儿古诗10首1.简单适合3～6岁幼儿古诗江上渔者范仲淹〔宋代〕江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
译文江上行人来来往往，只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。
你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。
注释渔者：捕鱼的人。
但：单单，只是。
爱：喜欢。
鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。
生长快，体大味美。
君：你。
一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
出没：若隐若现。
指一会儿看得见，一会儿看不见。
风波：波浪。
2.简单适合3～6岁幼儿古诗游子吟孟郊〔唐代〕慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
译文慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。
谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？注释游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。
临：将要。
意恐：担心。
归：回来，回家。
谁言：一作“难将”。
言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖：阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
3.简单适合3～6岁幼儿古诗嫦娥李商隐〔唐代〕云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
译文云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。
嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。
韵译云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。
嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。
注释嫦娥：原作“姮娥”，神话中的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子。
云母屏风：以云母石制作的屏风。
云母，一种矿物，板状，晶体透明有光泽，古代常用来装饰窗户、屏风等物。
深：暗淡。
长河：银河。
适合3～6岁幼儿古诗精选【10篇】
适合3～6岁幼儿古诗精选【10篇】1.适合3～6岁幼儿古诗精选静夜思李白〔唐代〕床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。
我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
赏析这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。
诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。
何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。
“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。
“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。
于是自然引出了“低头思故乡”的结句。
“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。
而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。
一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
明人胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者。
”（《诗薮·内编》卷六）王世懋认为：“（绝句）盛唐惟青莲（李白）、龙标（王昌龄）二家诣极。
李更自然，故居王上。
”（《艺圃撷馀》）怎样才算“自然”，才是“无意于工而无不工”呢？这首《静夜思》就是个样榜。
所以胡氏特地把它提出来，说是“妙绝古今”。
这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻味，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
一个作客他乡的人，大概都会有这样的感觉吧：白天倒还罢了，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜；何况是月明之夜，更何况是明月如霜的秋夜！月白霜清，是清秋夜景；以霜色形容月光，也是古典诗歌中所经常看到的。
适合幼儿园宝宝的启蒙古诗集锦
适合幼儿园宝宝的启蒙古诗集锦随着幼儿园教育的不断发展，启蒙教育成为了越来越多家长的关注焦点。
而古诗作为传统文化的重要组成部分，也被广泛应用于幼儿园教育中。
古诗深入浅出的语言，优美的韵律，以及寓意深远的故事，都能够激发幼儿的情感和想象力。
在这篇文章中，我们将精选一些适合幼儿园宝宝的启蒙古诗，帮助他们从婴幼儿时期就培养起对诗歌的兴趣和热爱。
第一首古诗：《梅花》白雪皑皑冬里看，纷纷飞舞梅花寒。
枝头矗立一帘雪，婴儿般未开新花。
花多香，香气喷鼻，稍稍暖和心中室。
将来春风吹满天，插满花团人人欢。
这首诗以描绘梅花为主题，通过运用对等的描写方式，将梅花和白雪做了巧妙的对比，使幼儿能够感受到梅花的清冷美和香气的芬芳。
同时，表达了梅花对春天的期待，唤起了幼儿对于春天的渴望和充满希望的情感。
第二首古诗：《云雀》树上云雀叽叽喳，欢快地歌唱起家。
它飞过江河山水，觅食时飞来飞去。
它的歌声如小号，清脆嘹亮大声笑。
阳光下看它翩翩起舞，酣畅淋漓乐无边。
这首古诗以树上的云雀为主题，通过描写云雀欢快的歌唱、自由的飞翔来展示它的生活状态。
诗中的云雀犹如一位活泼可爱的朋友，给幼儿带来快乐和欢笑，同时也让他们了解到了动物的生活习性。
第三首古诗：《小猫》小猫咪，咪咪叫，叫声柔软宛如唱。
喵喵去，追小鱼，鱼儿化作空中舞。
长尾巴，摇摇晃，晃动中天地都忘。
小猫咪，你可爱，爱你是我们的真。
这首古诗以小猫为主题，通过描写小猫呼唤的声音、追逐小鱼的轻快动作来展示小猫的可爱和机灵。
整首诗歌充满了童趣和调皮的元素，幼儿能够通过诗歌的形象和音乐感受到小猫的可爱和俏皮，进而建立起幼儿与小动物之间的情感纽带。
第四首古诗：《小鸟》小鸟在枝头安家，羽毛五颜六色夺目。
它高声唱着欢乐的歌，花丛间翩翩起舞。
小鸟展翅高飞，从树上落地随意。
它如此自由奔放，给世界带来无限快乐。
这首古诗以小鸟为主题，通过描绘小鸟鲜艳的羽毛、欢乐的歌唱和自由飞翔的形象，来表达小鸟活泼、自由的生活态度。
适合幼儿诵读的启蒙古诗大全(最新)
适合幼儿诵读的启蒙古诗大全篇一1．江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2．敕勒歌北朝乐府敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3．咏鹅(唐)骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
红掌拨清波。
4．风(唐)李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5．咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6．凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7．登鹳雀楼(唐)王之涣黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8．春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
9．凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
10．出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
适合幼儿诵读的启蒙古诗大全篇二1．芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2．鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
3．送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
4．九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
5．静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6．古朗月行（节选）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
7．望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
8．赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
9．黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
10．早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
唐诗三十首幼儿必读
唐诗三十首幼儿必读近年来，教育界提出了“阅读启蒙”，旨在让孩子们尽早培养爱读书的习惯，对孩子们的学习和成长有着重要的影响。
而唐诗则是中国文学史上的瑰宝，通过婉转华美的词语表达出中国人民的感情。
今天，我将为大家介绍唐诗三十首，适合幼儿阅读。
1.《登鹳雀楼》2.《静夜思》3.《春晓》4.《将进酒》5.《赋得古原草送别》6.《塞下曲》7.《早春呈水部张十八员外》8.《长恨歌》9.《江雪》10.《浪淘沙·北戴河》11.《赋得古原草送别·其二》12.《悯农》13.《玉楼春·春景》14.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》15.《春宵吟》16.《水调歌头·丙辰中秋》17.《丹青引赞》18.《江上渔者》19.《离骚》20.《登高》21.《宿新市徐公店》22.《忆江南·江南好》23.《秋夜寄邱员外 / 秋夜寄丘二十二》24.《江南逢李龟年》25.《鹿柴》26.《观书有感》27.《过故人庄》28.《赋得古原草送别·其三》29.《将赴吴兴登乐游原》30.《水调歌头·游泳》这些唐诗涵盖了诗歌的各种主题，如自然风光、爱情、友谊、家乡等等，非常适合幼儿阅读。
在读这些诗歌时，可以跟孩子们一起感受其中表达的情感，让孩子们通过诗歌认识世界，培养出对美好的追求和敏锐的感受力。
例如，《春晓》传递了春天的欣喜和生机，《江雪》描绘了冬天江上的壮丽景色，《静夜思》表达了寂静夜晚人们对家乡的思念，《将进酒》和《赋得古原草送别》则分别讲述了饮酒和离别的感受。
此外，幼儿喜欢新鲜的事物，这些古老诗歌穿越时空，依然传达着美好的情感，让孩子们感到新奇有趣。
另外，阅读短小精悍的唐诗也有助于加强孩子们的语言表达能力和文字的理解与记忆能力。
总之，阅读古诗是非常有益的。
唐诗三十首是优美的文学作品，适合幼儿子女阅读。
通过朗读古诗，孩子们不仅可以了解到古代中国的文化背景和历史，还能培养感受美的本领，培养自己的情感和语言表达能力。
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适合幼儿读的古诗
望洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
浪淘沙
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
竹枝词
（唐）刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
乌衣巷
（唐）刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
赋得古原草送别
（唐）白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
池上
（唐）白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
忆江南
（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
悯农（其一）
（唐）李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
悯农（其二）
（唐）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁吃盘中餐，粒粒皆辛苦。
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
清明
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
江南春
（唐）杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
无题
（唐）李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
登乐游原
（唐）李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
（唐）金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
渡汉江
（唐）李频
岭外音书绝，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
行宫
（唐）元稹
寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
何满子
（唐）张祜
故国三千里，深宫二十年。
一声何满子，双泪落君前。
蜂
（唐）罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
泊船瓜洲
（宋）王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
宋）王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
江上渔者
（宋）范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
望湖楼醉书
（宋）苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
惠崇《春江晓景》
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（宋）李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
示儿
（宋）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
（宋）陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
春日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
菩萨蛮.书江西造口壁
（宋）辛弃疾
郁孤台下清江水,中间多少行人泪！
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
题临安邸
（宋）林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州。
游园不值
（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
乡村四月
（宋）翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
墨梅
（元）王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
石灰吟
（明）于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。
朝天子.咏喇叭
（明）王磐
喇叭,唢呐,曲儿小,腔儿大,
官船来往乱如麻,全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕，
哪里去辨什么真共假？
眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，
只吹的水尽鹅飞罢！
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
所见
（清）袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
村居
(清)高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（清）龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。